第一篇：備戰(zhàn)2014小升初

30、備戰(zhàn)2014小升初，流水賬號(hào)知多少？

（可根據(jù)網(wǎng)站情況發(fā)，軟文在下面）

引言：不少家長(zhǎng)反映孩子馬上就小學(xué)六年級(jí)，但是不知道怎么備戰(zhàn)小升初。對(duì)小升初的政策一點(diǎn)也不了解。備戰(zhàn)2014小升初，政策了解很關(guān)鍵！成都小升初流水號(hào)知多少？美博教育來(lái)幫您！

1、認(rèn)識(shí)小升初流水號(hào)

小升初流水號(hào)是由市教育局為六城區(qū)學(xué)校的學(xué)生統(tǒng)一編制的一個(gè)八位數(shù)號(hào)碼，每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)，流水號(hào)前5位數(shù)字分別代表區(qū)代碼和學(xué)校代碼，后三位數(shù)字是系統(tǒng)自動(dòng)生成的學(xué)生檔案代碼。各區(qū)開(kāi)頭的前兩位數(shù)均不同，如：錦江區(qū)為01開(kāi)頭，青羊區(qū)為02、金牛區(qū)為03、武侯區(qū)為04、成華區(qū)為05、高新區(qū)為20開(kāi)頭。

每年五月初（第二周）是學(xué)校統(tǒng)一登記學(xué)生信息的時(shí)間，五城區(qū)及高新區(qū)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“中心城區(qū)”)小學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行初中入學(xué)登記時(shí)，必須統(tǒng)一編制報(bào)名流水號(hào)。"

2、小升初流水號(hào)的作用

流水號(hào)是用來(lái)代替學(xué)生姓名參加學(xué)校搖號(hào)和微機(jī)排位的一組號(hào)碼，是升學(xué)的憑證。一個(gè)號(hào)對(duì)應(yīng)一個(gè)學(xué)生檔案，被學(xué)校確認(rèn)錄取以后，到校報(bào)名需要提交流水號(hào)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)妥善保管好孩子的流水號(hào)。

流水號(hào)還有一個(gè)實(shí)際操作上的作用就是：約束選定學(xué)校的學(xué)生，避免大范圍無(wú)序擇校。

3、如何取得流水號(hào)

學(xué)校根據(jù)學(xué)生提供的戶(hù)籍信息，上報(bào)區(qū)（市）教育局，流水號(hào)編制好后，信息返回各校。學(xué)校會(huì)通知學(xué)生抄回或由家長(zhǎng)親自到學(xué)校確認(rèn)信息的準(zhǔn)確性后，簽字領(lǐng)取。私立學(xué)校有直升的情況，有可能部分學(xué)校會(huì)扣下已直升生的流水號(hào)。

4、每個(gè)畢業(yè)生都有流水號(hào)嗎？

義務(wù)教育階段內(nèi)成都市中心城區(qū)的小學(xué)畢業(yè)生都有流水號(hào)，但戶(hù)籍在六城區(qū)外的城區(qū)內(nèi)就讀學(xué)生，其流水號(hào)后可能有備注：不提供學(xué)位。此類(lèi)流水號(hào)，不能參加搖號(hào)。

5、戶(hù)籍與學(xué)籍都不在成都的孩子能取得流水號(hào)嗎？

不能。流水號(hào)根據(jù)戶(hù)籍和學(xué)籍信息編制，此類(lèi)情況不屬成都市范圍內(nèi)義務(wù)教育階段學(xué)生。戶(hù)籍不在成都，但學(xué)籍在成都的學(xué)生，可以通過(guò)辦理居住證獲取流水號(hào)。

6、居住證持有人子女如何取得流水號(hào)？

1）每年6月第二周星期二、三、四，為辦理《居住證》持有人子女入(轉(zhuǎn))學(xué)報(bào)名登記時(shí)間；《居住證》持有人在統(tǒng)一的報(bào)名登記時(shí)段內(nèi)，與當(dāng)?shù)鼐用褚粯拥健毒幼∽C》所在地中學(xué)報(bào)名登記點(diǎn)辦理子女的入(轉(zhuǎn))學(xué)報(bào)名登記工作。

2）《居住證》持有人為其接受義務(wù)教育的子女辦理入(轉(zhuǎn))學(xué)登記，應(yīng)當(dāng)出具以下相關(guān)證明材料的原件、復(fù)印件：《居住證》持有人的《居住證》、居民身份證；《居住證》持有人及其子女在原籍的戶(hù)口??；《居住證》持有人填寫(xiě)的《成都市《居住證》持有人子女入(轉(zhuǎn))學(xué)登記表》。

六城區(qū)教育行政部門(mén)在報(bào)名登記工作結(jié)束后，分配流水號(hào)，并根據(jù)《居住證》持有人現(xiàn)居住地學(xué)校分布和學(xué)校年度招生計(jì)劃情況，按照相對(duì)就近、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的原則安排《居住證》持有人子女入學(xué)。

7、戶(hù)籍與學(xué)籍分離，不在同一區(qū)的，如何領(lǐng)取流水號(hào)？需要自己提流水號(hào)到教育局備案嗎？

2012年政策：

正住戶(hù)籍與就讀小學(xué)不在同一區(qū)（市）縣的小學(xué)畢業(yè)生，須于5月7日至18日由就讀小學(xué)按學(xué)生實(shí)際戶(hù)籍所在區(qū)（市）縣進(jìn)行登記，各區(qū)（市）縣匯總相關(guān)材料統(tǒng)一轉(zhuǎn)交，由

戶(hù)籍所的區(qū)（市）縣教育行政部門(mén)審查并通知結(jié)果。

正住戶(hù)籍在我市，且在我市以外就讀的小學(xué)畢業(yè)生，需回我市就讀初中的，應(yīng)于5月7日至18日到正住戶(hù)籍所在地的區(qū)（市）縣教育行政部門(mén)辦理登記手續(xù)。

解讀：

1)戶(hù)籍與學(xué)籍在六城區(qū)，但不在同一區(qū)，按2012年的文件，是以戶(hù)籍信息為準(zhǔn)。每年5月登記學(xué)生信息時(shí)，由就讀學(xué)校統(tǒng)一登記，流水號(hào)由所在小學(xué)發(fā)放。不需要自己到教育局辦理手續(xù)。

2)戶(hù)籍在中心城區(qū)，但學(xué)籍外地的畢業(yè)生，準(zhǔn)備回城讀書(shū)參加搖號(hào)的，應(yīng)在規(guī)定時(shí)間（4月初步登記信息，5月最終確認(rèn)信息）到相關(guān)教育行政部門(mén)辦理手續(xù)。

8、根據(jù)流水號(hào)正常錄取的學(xué)生，其操作程序是怎樣的？

2012年的政策文件如下：

中心城區(qū)小學(xué)畢業(yè)生初中入學(xué)的學(xué)位確定分四個(gè)批次進(jìn)行：

第一批：藝體特長(zhǎng)生(班)。凡具有中心城區(qū)正住戶(hù)籍及符合條件的成都市居住證持有人子女和外來(lái)務(wù)工就業(yè)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者子女均可報(bào)名，學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)測(cè)試后確定學(xué)位。

第二批：民辦學(xué)校招生。學(xué)生在自愿基礎(chǔ)上，憑報(bào)名流水號(hào)登記，學(xué)校自主錄取。第三批：女子實(shí)驗(yàn)學(xué)校（成都十一中）、科創(chuàng)學(xué)校（樹(shù)德實(shí)驗(yàn)中學(xué)東區(qū)、雙慶中學(xué)）和外語(yǔ)類(lèi)學(xué)校（四川師大附中外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、成都石室錦城外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、成都雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校）以及石室中學(xué)（北湖校區(qū)）、成都七中（高新校區(qū)）、樹(shù)德中學(xué)（光華校區(qū)）和樹(shù)德中學(xué)（外國(guó)語(yǔ)校區(qū)）入學(xué)。凡具有中心城區(qū)正住戶(hù)籍及符合條件的成都市居住證持有人子女和外來(lái)務(wù)工就業(yè)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者子女均可登記報(bào)名。具有我市郊區(qū)（市）縣正住戶(hù)籍及符合條件的外來(lái)務(wù)工就業(yè)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者子女可報(bào)樹(shù)德中學(xué)（外國(guó)語(yǔ)校區(qū)）。

外語(yǔ)類(lèi)學(xué)校實(shí)行網(wǎng)上報(bào)名。報(bào)外語(yǔ)類(lèi)學(xué)校的學(xué)生若超過(guò)學(xué)校招生計(jì)劃，由招生學(xué)校組織報(bào)名學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)相關(guān)面試，面試合格方可錄??；若報(bào)名學(xué)生數(shù)未超過(guò)招生計(jì)劃，則直接錄取所有報(bào)名學(xué)生。

石室中學(xué)（北湖校區(qū)）、成都七中（高新校區(qū)）、樹(shù)德中學(xué)（光華校區(qū)）和樹(shù)德中學(xué)（外國(guó)語(yǔ)校區(qū)）實(shí)行網(wǎng)上報(bào)名、在符合條件的學(xué)生中微機(jī)排位錄取的辦法。其中，報(bào)樹(shù)德中學(xué)（外國(guó)語(yǔ)校區(qū)）的學(xué)生若超過(guò)學(xué)校招生計(jì)劃3倍時(shí)，由該校進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)相關(guān)面試，在面試合格的學(xué)生中，通過(guò)微機(jī)排位錄??；若報(bào)名學(xué)生數(shù)大于該校招生計(jì)劃但未超過(guò)招生計(jì)劃3倍時(shí)，在報(bào)名學(xué)生中微機(jī)排位錄??；若報(bào)名學(xué)生數(shù)未超過(guò)招生計(jì)劃，則直接錄取所有報(bào)名學(xué)生。網(wǎng)上報(bào)名工作6月下旬進(jìn)行，具體安排另行通知。

第四批：劃片或劃片微機(jī)排位入學(xué)。劃片或劃片微機(jī)排位入學(xué)實(shí)行“四統(tǒng)一”的管理辦法，即統(tǒng)一政策、統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一錄取辦法、統(tǒng)一工作程序。

政策解讀：

政策規(guī)定：除允許九年一貫制等部分小學(xué)采取“直接對(duì)口升初中”的辦法，小學(xué)畢業(yè)后直接就讀學(xué)校本部的初中或?qū)趯W(xué)校的初中，而不實(shí)行微機(jī)排位以外，其它六城區(qū)義務(wù)教育階段公立初中學(xué)校，必須全部參加搖號(hào)或微機(jī)排位錄?。ㄋ圀w生除外）。

錄取批次：

1）第一批次錄?。核圀w生錄取。（2012年6月19、20日藝體報(bào)名，25日錄取結(jié)果公布）

2）第二批次錄?。好褶k學(xué)校核對(duì)學(xué)生名單，確認(rèn)學(xué)籍，即意味著流水號(hào)被提走。

3）第三批次錄?。号訉?shí)驗(yàn)、科創(chuàng)和外語(yǔ)類(lèi)學(xué)校錄取。同時(shí)，公立市屬學(xué)校開(kāi)始搖號(hào)錄?。?012年6月20-26日網(wǎng)上報(bào)名，7月6日錄取結(jié)果公布）。

4）第四批次錄取：區(qū)屬學(xué)校排位錄取。（2012年7月17日排位，7月25日前報(bào)到）

至此，教育局安排的全部錄取工作結(jié)束。

5）錄取流程中，前一批次被錄取，如果到校報(bào)名，就表示同意錄取，則不能再參加下一批次的錄取。

9、公立學(xué)校提取流水號(hào)時(shí)間

藝體生在錄取后即通知報(bào)到，提交流水號(hào)。

公立市屬學(xué)校在搖號(hào)結(jié)束后即開(kāi)始錄取工作，須按學(xué)校通知的報(bào)名時(shí)間，盡快到校報(bào)到。辦理手續(xù)，提交流水號(hào)。此時(shí)，若放棄此次錄取，則無(wú)需報(bào)到。可繼續(xù)參加下一批次的錄取。

公立區(qū)屬學(xué)校的提前“簽約生”，則根據(jù)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的承諾，最后于7月25日前通知學(xué)生辦理手續(xù)，提交流水號(hào)。

10、私立學(xué)校提取流水號(hào)時(shí)間

私立學(xué)校于五月初公布錄取結(jié)果并收學(xué)費(fèi)，此時(shí)的錄取，不是嚴(yán)格意義上的錄取。只有在通知交了流水號(hào)后，才是真正的學(xué)位確定。

私立的正式錄取，是屬第二批次，但多數(shù)私立學(xué)校會(huì)在公立錄取之前，即藝體錄取之前，就要求已交費(fèi)學(xué)生提交流水號(hào)。此時(shí)，如果提交流水號(hào)，即沒(méi)有資格參加下批次的錄取，實(shí)際上就不能參加所有公立的搖號(hào)。

11、學(xué)校會(huì)不會(huì)私自提走孩子的流水號(hào)？

流水號(hào)由家長(zhǎng)妥善保管，任何學(xué)校未經(jīng)家長(zhǎng)同意不得私立提走學(xué)生的流水號(hào)。

12、流水號(hào)被學(xué)校提走，還能參加對(duì)心儀學(xué)校的擇校，或目標(biāo)學(xué)校的自主招生嗎？流水號(hào)被學(xué)校提走，就確定了孩子的學(xué)位，原則上只能入讀該校。但如果你有擇校的資本，依然可以自主擇校和參加目標(biāo)學(xué)校的自主招生。

13、如果第一批次搖號(hào)被搖中，其流水號(hào)還能參加下批次的搖號(hào)嗎？

前一批次若被搖中且愿意就讀，同意學(xué)校錄取的，則不能參加下一批次的搖號(hào)。只有放棄前批次的錄取結(jié)果（即不報(bào)到，不交流水號(hào)），才有資格參加下批次的錄取。區(qū)屬排位后，仍放棄錄取的，則只能“自謀出路”，教育局將不再統(tǒng)一安排學(xué)位。

14、如果提前與公立“簽約”，如何才能保證流水不被提前提走而影響后面的搖號(hào)？就目前的政策看，能提前與公立“簽約”的學(xué)校一般是區(qū)屬中學(xué)，而區(qū)屬中學(xué)排位是最后一批搖號(hào)程序。所以，這些中學(xué)約束學(xué)生不是靠提交流水號(hào)，而一般是要求扣押學(xué)生的獲獎(jiǎng)證書(shū)原件等，以此來(lái)影響簽約生對(duì)其它學(xué)校的選擇。

如果“簽約生”后面搖號(hào)被其它學(xué)校搖中，學(xué)校會(huì)無(wú)條件退還證書(shū)和保證金的。

15、考取私立，但又想?yún)⒓庸⒌谝慌蔚膿u號(hào)，流水號(hào)咋個(gè)堅(jiān)持到不給私立，直到第一批次搖號(hào)結(jié)束？

正常情況下，私立不允許學(xué)生在確定學(xué)校時(shí)不斷反復(fù)，這樣不僅嚴(yán)重干擾了正常錄取工作，而且一些尖子生會(huì)因搖號(hào)或自主擇校而流失。所以，私立學(xué)校一般是公立搖號(hào)前要求交流水號(hào)，凡過(guò)期未辦理相關(guān)手續(xù)導(dǎo)致在錄取中出現(xiàn)的任何問(wèn)題由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。所以，想把私立學(xué)校拿來(lái)保底的策略，有一定風(fēng)險(xiǎn)。除非學(xué)校同意你去參加搖號(hào)，否則這個(gè)兩頭占的想法，比較難實(shí)現(xiàn)。

16、私立學(xué)校直升考試被錄取的學(xué)生，其流水號(hào)還能參加搖號(hào)嗎？

私立學(xué)校直升考試中被錄取的學(xué)生，基本在“五一”期間公開(kāi)的考試中已最后確定了本校學(xué)位，如果學(xué)費(fèi)已經(jīng)交清，此時(shí)，很多學(xué)校是要求簽字畫(huà)押放棄搖號(hào)的。因此很多直升的學(xué)生是得不到流水號(hào)的。學(xué)校會(huì)提前提取流水號(hào)，從而導(dǎo)致這部分學(xué)生不能參加搖號(hào)。

17、考取私立，學(xué)費(fèi)及流水號(hào)都交給了學(xué)校，能退費(fèi)嗎？如果交了違約金，能要回流水號(hào)，重新參加別校的自主招生嗎？

私立考試結(jié)束三天內(nèi)就要通知成績(jī)并交費(fèi)，交費(fèi)同時(shí)就會(huì)與學(xué)校簽約，并約定違約的責(zé)任。這個(gè)單方違約一般是家長(zhǎng)的違約，違約金是其中最重要的事項(xiàng)。近年來(lái)，由于家長(zhǎng)違約的現(xiàn)象越來(lái)越多，私立學(xué)校已經(jīng)越來(lái)越看重違約金這個(gè)價(jià)格杠桿了。學(xué)校的違約金一般是2000-10000元。在家長(zhǎng)申請(qǐng)放棄就讀后，學(xué)校會(huì)在9月份才退還扣除違約金后的全部費(fèi)用。

雖然交了違約金，因?yàn)?月才退費(fèi)，才最終成為既定事實(shí)。故學(xué)校一般不會(huì)在搖號(hào)期間退回你的流水號(hào)，所以仍然不能參加搖號(hào)。但不影響自主擇校，實(shí)際操作中，自主招生的錄取，實(shí)際并不需要流水號(hào)。

總之，一句話：優(yōu)秀的學(xué)生，并不會(huì)被流水號(hào)禁錮；好學(xué)校的好班，招的不全是具備搖號(hào)資格的學(xué)生。

第二篇：備戰(zhàn)2011小升初

備戰(zhàn)2011小升初——如何考上清華附中美術(shù)特長(zhǎng)班

<原創(chuàng)>轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處http:///星眾心藝術(shù)<原創(chuàng)>

清華附中是清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院生源基地校，從2000年開(kāi)始舉辦高中美術(shù)特長(zhǎng)班，從2003年開(kāi)始舉辦初中美術(shù)特長(zhǎng)班，探索對(duì)美術(shù)有專(zhuān)長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行大中學(xué)“一條龍”銜接培養(yǎng)的教育模式。

清華附中初中美術(shù)特長(zhǎng)生每年招收20個(gè)左右，直接升入高中部的有65%左右；清華高中美術(shù)特長(zhǎng)生也是20個(gè)左右，高三的老師基本來(lái)自清華美院，每年考入清華美院的大概有50%—60%。如果初中就進(jìn)到清華附中的美術(shù)特長(zhǎng)生，有40%左右的幾率進(jìn)入清華大學(xué)。這是很有誘惑力的，也是不少想讓孩子走美術(shù)特長(zhǎng)的家長(zhǎng)關(guān)注的重要原因。因此以美術(shù)來(lái)?yè)裥５膶W(xué)生心中的共同目標(biāo)多數(shù)都是清華大學(xué)附屬中學(xué)，學(xué)生多，國(guó)家統(tǒng)招名額有限，考試的難度自然加大很多。

這樣一來(lái)，如何能夠考上清華附中？成為很多家長(zhǎng)思想上的難題！因?yàn)榇蠹覜](méi)有統(tǒng)一的衡量標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)近幾年小升初考試的結(jié)果，根據(jù)以往的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我給每個(gè)讓孩子報(bào)考清華附中的家長(zhǎng)一些建議，僅供參考。

清華附中小升初美術(shù)特長(zhǎng)報(bào)考方式按正規(guī)藝術(shù)特長(zhǎng)報(bào)考就可以。報(bào)考條件也是統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)：海淀考生必須有海淀區(qū)藝術(shù)節(jié)三等獎(jiǎng)或以上。外區(qū)考生有區(qū)級(jí)以上美術(shù)獲獎(jiǎng)證書(shū)。

2006-2010年清華附中美術(shù)特長(zhǎng)生考題如下（考試時(shí)間兩個(gè)半小時(shí)）： * 2006年淺色襯布、正方體和蘋(píng)果靜物組合。

* 2007年淺色襯布、正方體和伊麗莎白香瓜靜物組合。

* 2008年淺色襯布、長(zhǎng)方體和梨靜物組合。

* 2009年淺色襯布、正方體、球和兩根香蕉靜物組合。

* 2010年淺色襯布、正方體、圓錐，一根香蕉和一個(gè)蘋(píng)果。

2008年開(kāi)始除素描測(cè)試外還增加了一項(xiàng)綜合素質(zhì)調(diào)查，這是重點(diǎn)校選拔生源的主要方式和趨勢(shì)，主要是測(cè)查考生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)潛質(zhì)，是對(duì)考生綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力及心理素質(zhì)的考察了解。測(cè)查學(xué)科有小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等。能力考查包括：注意力、記憶力、理解能力、自學(xué)能力、邏輯思維能力、數(shù)學(xué)運(yùn)算能力、書(shū)面表達(dá)能力、英語(yǔ)聽(tīng)力、[<原創(chuàng)>轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處：星眾心藝術(shù)<原創(chuàng)>]情商、智商等。實(shí)際考查的就是學(xué)生的文化課功底。期中數(shù)學(xué)所占比例大于其他學(xué)

科。往年的考試以選擇題為主，電腦答題。今年應(yīng)該不會(huì)有太大改變。考生進(jìn)入考場(chǎng)，隨機(jī)抽題，每人的題都不同，但難易程度相同，考試時(shí)間為一個(gè)小時(shí)。

由此可知，雖然每年的政策都會(huì)有多多少少的變化，但在這多變的小升初政策下，唯一永恒的是美術(shù)特長(zhǎng)生的文化課和專(zhuān)業(yè)課必須同時(shí)進(jìn)行，哪一項(xiàng)都不能放松，如果不兩手抓必然以失敗告終。近幾年的考試跟現(xiàn)在的中高考錄取的方式幾乎完全相同，對(duì)考生的要求也越來(lái)越高，不但專(zhuān)業(yè)要好，文化也要好。如果美術(shù)特長(zhǎng)生的文化課連小升初“提檔線”都過(guò)不了，那么學(xué)校是不會(huì)錄取的。所以，要想考上清華附中，文化課的成績(jī)也要過(guò)關(guān)，每門(mén)功課都不能差。當(dāng)然專(zhuān)業(yè)課的成績(jī)更要突出。訓(xùn)練目標(biāo)應(yīng)該是每個(gè)學(xué)生在小學(xué)六年級(jí)時(shí)的素描功底至少跟初中生看齊，這樣小升初的專(zhuān)業(yè)課考試就能夠輕松通過(guò)了。達(dá)到這一目標(biāo)需要學(xué)生持之以恒的刻苦練習(xí)，通過(guò)不懈的努力，從量變到質(zhì)變，這樣才能在專(zhuān)業(yè)課上名列前茅。并以最大優(yōu)勢(shì)考入清華附中！

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第三篇：如何備戰(zhàn)小升初

如何備戰(zhàn)小升初

如今，小升初競(jìng)爭(zhēng)的殘酷性已經(jīng)不亞于高考了。所以，在小升初的備戰(zhàn)中，家長(zhǎng)和孩子要齊心合力，才有可能贏得這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。

小升初備戰(zhàn)，家長(zhǎng)要做哪些工作？

1、做好孩子的心態(tài)調(diào)整。

在小升初的備戰(zhàn)中：家長(zhǎng)一方面要積極調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子的主要精力放在小升初的準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)上。另一方面，又切忌給孩子過(guò)大的壓力。因此，家長(zhǎng)的心態(tài)首先要平衡。爭(zhēng)取讓孩子的心態(tài)保持一個(gè)松緊適度的狀況。這樣才能鼓足干勁，贏得小升初的勝利。

2、配合孩子和老師，積極跟進(jìn)復(fù)習(xí)進(jìn)度。

在小升初備戰(zhàn)中，家長(zhǎng)應(yīng)多與老師溝通，積極掌握孩子的學(xué)習(xí)狀況。要向老師了解復(fù)習(xí)進(jìn)度和安排，知道在此期間孩子對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，查漏補(bǔ)缺。積極配合老師完成課后的練習(xí)與作業(yè)，并及時(shí)向老師反映孩子的作業(yè)情況。

小升初備戰(zhàn)，學(xué)生要做哪些工作？

1、積極調(diào)整心態(tài)，杜絕負(fù)面的自我暗示

在小升初的備戰(zhàn)中，學(xué)生要積極調(diào)整心態(tài)，杜絕負(fù)面的自我暗示。臨近小升初，學(xué)校都會(huì)有各種練習(xí)和測(cè)試，學(xué)生不要因?yàn)橐淮纬煽?jī)不理想，就否定自己！要時(shí)刻積極的暗示自己，對(duì)自己始終充滿信心。

2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)習(xí)習(xí)慣是影響學(xué)習(xí)成績(jī)的一個(gè)很重要的因素，很多成績(jī)好的學(xué)生都保持著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如：課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，有計(jì)劃的查漏補(bǔ)缺，把自己容易犯的錯(cuò)誤全部記下來(lái)，有自己的錯(cuò)題集！這些都是很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生要有意識(shí)的培養(yǎng)這些好的習(xí)慣，當(dāng)然這也離不開(kāi)家長(zhǎng)的督促。

小課桌：總之，小升初是一件很折磨人的事情，但是大的教育環(huán)境如此，我們家長(zhǎng)和學(xué)生既然無(wú)力改變，就不得不俯身順從。所以，家長(zhǎng)和學(xué)生要團(tuán)結(jié)一致，目標(biāo)明確，這樣才能贏得小升初這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)！

第四篇：如何備戰(zhàn)小升初

關(guān)鍵時(shí)期該如何備戰(zhàn)小升初

小學(xué)生進(jìn)入六年級(jí)后，學(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越重。特別是隨著10年小升初的臨近，學(xué)習(xí)壓力也是越來(lái)越大。那么在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，怎樣給孩子制定科學(xué)合理的小升初學(xué)習(xí)方案？如何更有效的提高學(xué)習(xí)效率，更進(jìn)一步的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)？

一、語(yǔ)數(shù)外三科要根據(jù)自身的目標(biāo)校制定學(xué)習(xí)方案。

做為家長(zhǎng)一般都會(huì)在三、四年級(jí)給自己的孩子確立大致的目標(biāo)中學(xué)。隨著年級(jí)的升高，這個(gè)目標(biāo)會(huì)越來(lái)越清晰。等到了六年級(jí)，這個(gè)目標(biāo)就需要非常明確了。在這種情況下，家長(zhǎng)就需要依據(jù)孩子的實(shí)際情況給孩子制定學(xué)習(xí)方案了。例如孩子的目標(biāo)校是長(zhǎng)郡實(shí)驗(yàn)班。那么家長(zhǎng)就要依照長(zhǎng)郡選拔學(xué)生的特點(diǎn)給孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，就要在奧數(shù)學(xué)習(xí)上就要分配更多的時(shí)間。孩子的目標(biāo)校如果是北雅，那就必須以英語(yǔ)為主線制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。而且這個(gè)計(jì)劃一定是你安排學(xué)習(xí)的主線，其他的學(xué)科的課程要合理的進(jìn)行安插，而不要輕易干擾這個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)計(jì)劃。因?yàn)橹挥羞@樣進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃學(xué)習(xí)，才可以把整個(gè)知識(shí)體系學(xué)得扎實(shí)牢固，才可以形成相對(duì)成熟穩(wěn)定的解題思路和思維方式。

二、更要上有效課，要做有效題。

孩子的學(xué)習(xí)基本都是家長(zhǎng)給安排。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)們一定要切忌隨波逐流、跟風(fēng)隨大溜。比如：看見(jiàn)人家孩子學(xué)什么，就趕緊跟風(fēng)學(xué)什么。別人說(shuō)馬老師講的好，就把給孩子增加一個(gè)馬老師的課；別人說(shuō)牛老師講的好，就再給孩子增加一個(gè)牛老師的課。豈不知這樣是學(xué)習(xí)的一大忌諱！

一個(gè)孩子能不能學(xué)習(xí)好，能不能成才。和上課時(shí)間的長(zhǎng)短不成“正比關(guān)系”，不是說(shuō)這個(gè)課我聽(tīng)得遍數(shù)越多，就一定學(xué)得越好。恰恰相反，很多學(xué)生因?yàn)槭谡n程所累，沒(méi)有消化時(shí)間。趕完這個(gè)場(chǎng)趕那個(gè)場(chǎng)，看上去忙忙碌碌，其實(shí)根本沒(méi)有時(shí)間消化。這樣談不上學(xué)習(xí)效果，還把學(xué)生拖得非常疲勞。其結(jié)果學(xué)習(xí)成績(jī)不僅沒(méi)有進(jìn)步，肯定還要退步。

那么怎么選擇有效課呢？

第一老師要選對(duì)！小學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自律性都很不好，作為老師首先是要有責(zé)任心。沒(méi)有責(zé)任心的老師家長(zhǎng)肯定不會(huì)歡迎，這一點(diǎn)家長(zhǎng)們一定會(huì)很清楚。第二條就是必須有能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性的能力。必須要以引導(dǎo)啟發(fā)為主，善于鼓勵(lì)學(xué)生勤思考、多動(dòng)腦，能夠通過(guò)推理歸納，給學(xué)生進(jìn)行知識(shí)總結(jié)。切忌讓學(xué)生死記硬背、生搬硬套，我來(lái)天津接觸到了一部分非常優(yōu)秀的學(xué)生，但是他們對(duì)于一些知識(shí)點(diǎn)和一些解題方法都是硬記公式、生搬硬套。這樣的學(xué)習(xí)應(yīng)付一般的考試或競(jìng)賽也許可以有效，但是一旦到真正的全國(guó)性的比賽就很難出成績(jī)。并且長(zhǎng)期下來(lái)學(xué)生的思維沒(méi)有得到鍛煉，更確切的說(shuō)老師沒(méi)有培養(yǎng)好學(xué)生思考問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。

另外還要看老師的授課內(nèi)容是否成系統(tǒng)，是否是按照孩子學(xué)習(xí)的規(guī)律循序漸進(jìn)的安排課程。如果老師自身沒(méi)有課程體系那么自然也就沒(méi)法給孩子塑造知識(shí)脈絡(luò)了。

第二做題要有效！

做題不能單純的以數(shù)量來(lái)衡量，一定要看重質(zhì)量。其實(shí)很多學(xué)生每天都會(huì)做題，這是對(duì)的。但究竟怎樣做題才有效呢？我提兩點(diǎn)：其一是要限時(shí)做題，決不能拖拖拉拉做了2個(gè)小時(shí)做3道題。這一點(diǎn)家長(zhǎng)們要配合，要根據(jù)孩子題量的大小來(lái)限定時(shí)間。提高孩子做題的速度和效率。其二是要練自己不擅長(zhǎng)的、易錯(cuò)題，那些會(huì)的、已經(jīng)掌握的很好的題該放就放。所以不妨給孩子做一個(gè)錯(cuò)題本。這樣經(jīng)常查漏補(bǔ)缺、有目的的提高自己的弱項(xiàng)才是成績(jī)提高的關(guān)鍵。所以不是看孩子做了多少道題，而是看孩子做了多少道有效題。

三、注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

有一種學(xué)習(xí)現(xiàn)象家長(zhǎng)們都有體會(huì)，一部分學(xué)生五年級(jí)之前非常優(yōu)秀。但是到了六年就進(jìn)步很小，或者說(shuō)有了一些退步，等到了初中、高中學(xué)習(xí)就很一般了。與之相反，一部分學(xué)生越往上學(xué)習(xí)越好。造成這種現(xiàn)象的原因主要是學(xué)習(xí)能力的差別和學(xué)習(xí)習(xí)慣的差距！

學(xué)習(xí)能力就是從學(xué)習(xí)中獲得的能力，它是在環(huán)境和教育的影響下而形成的。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)最基本的學(xué)習(xí)能力就是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、計(jì)算、思考等學(xué)習(xí)知識(shí)的能力。那么在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中就要求孩子具備運(yùn)算能力、想象能力、空間方位感、邏輯思維能力。這些能力的培養(yǎng)是與孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣密切相關(guān)。比如積極主動(dòng)的聽(tīng)課；帶著問(wèn)題聽(tīng)課；有預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣；前后知識(shí)的思考聯(lián)系和融會(huì)貫通等等。

從眼前看重點(diǎn)校非常喜歡招收學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué)生，因?yàn)檫@是學(xué)習(xí)效率高的保障。比如長(zhǎng)郡就曾用現(xiàn)場(chǎng)講解新知識(shí)，然后發(fā)給問(wèn)題讓學(xué)生解答的選拔模式。因?yàn)閷W(xué)習(xí)能力強(qiáng)、會(huì)學(xué)習(xí)才能在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中持續(xù)保持領(lǐng)先。長(zhǎng)沙的師大附中、雅禮中學(xué)、一中等重點(diǎn)中學(xué)都是采取類(lèi)似的方式選拔優(yōu)秀生源。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，孩子長(zhǎng)大后的成才成功都是與從小養(yǎng)成的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣密不可分的。與之相反，如果平時(shí)孩子學(xué)習(xí)時(shí)整天面對(duì)的是填鴨式的教學(xué)，不注重思考和總結(jié)，不會(huì)前后聯(lián)系融會(huì)貫通，那必然沒(méi)有高的學(xué)習(xí)效率。長(zhǎng)大后做事情的效率也會(huì)與之相仿。

四、注重學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升

不可否認(rèn)作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是最主要的。但是這絕不是學(xué)生生活的全部。家長(zhǎng)們?cè)诎丫Ψ旁诤⒆訉W(xué)習(xí)上的同時(shí)，更要關(guān)注孩子以下幾個(gè)方面素質(zhì)的培養(yǎng)。

1、廣闊的知識(shí)面：對(duì)于小學(xué)生的課外讀物要豐富多樣，自然、地理、歷史、生物、科技等等書(shū)籍都要求孩子在課余能有廣泛的閱讀。同時(shí)對(duì)于時(shí)事要聞、最新科技文化知識(shí)也進(jìn)可能的給孩子講述。不同方面的知識(shí)、信息對(duì)于孩子大腦形成刺激是不同的，孩子需要全方位的智能培養(yǎng)。另外一方面，在條件具備的情況下要多帶孩子參觀類(lèi)科技、歷史文物、文藝等展覽，多給孩子增加切身體會(huì)。古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，其實(shí)反過(guò)來(lái)理解同樣適合。

2、要具有團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)結(jié)合作是孩子必備的素質(zhì)，也就是需團(tuán)隊(duì)精神即是指一種團(tuán)結(jié)一致、互幫互助，為了一個(gè)共同的目標(biāo)堅(jiān)毅奮斗到底的精神。目前，在青少年甚至成人中都存在著一意孤行，缺乏團(tuán)隊(duì)精神的現(xiàn)象。這其中一個(gè)重要原因就是在未成年的教育中缺乏對(duì)孩子團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。這一點(diǎn)重點(diǎn)中學(xué)在面試的時(shí)候很有可能會(huì)考察。在北京曾經(jīng)有重點(diǎn)中學(xué)用這樣的方式來(lái)考察學(xué)生合作意識(shí)：老師給出一些道具，然后有任意搭配的學(xué)生利用道具演繹一個(gè)情景據(jù)。這里面就能夠看出不同的學(xué)生在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面的差異。放得長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)，今后孩子走上工作崗位這種團(tuán)結(jié)競(jìng)賽就顯得尤為重要了。

家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)就要多鼓勵(lì)孩子多參加學(xué)校、社會(huì)上的有益活動(dòng)，多進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。在這些活動(dòng)中，學(xué)生才能逐步體驗(yàn)什么是團(tuán)結(jié)，什么是協(xié)作。才能養(yǎng)成良好的合作意識(shí)。

3、要塑造孩子優(yōu)秀的人格和品性

華人首富李嘉誠(chéng)，在教育孩子方面很有見(jiàn)地。他非常注意對(duì)孩子人格與品性的培養(yǎng)。當(dāng)他的兩個(gè)獨(dú)生子都以?xún)?yōu)異的成績(jī)?cè)诿绹?guó)斯坦福大學(xué)畢業(yè)后，想在父親的公司里施展宏圖，干一番事業(yè)，但李嘉誠(chéng)果斷的拒絕了：“我的公司不需要你們！還是你們自己去打江山，讓實(shí)踐證明你們是否合格到我公司來(lái)任職。”于是,兄弟倆去了加拿大,一個(gè)搞地產(chǎn)開(kāi)發(fā)，一個(gè)去了投資銀行，他們克服了難以想象的困難，把公司和銀行辦得有聲有色，成了加拿大商界出類(lèi)拔萃的人物。李嘉誠(chéng)的“冷酷無(wú)情”，把孩子逼上自立、自強(qiáng)之路，陶冶了他們勇敢堅(jiān)毅、不屈不撓的人格和品性。

同樣在這方面，美國(guó)總統(tǒng)羅斯福也堪稱(chēng)楷模。他有句名言：“在兒子面前，我不是總統(tǒng)只是父親?！彼磳?duì)孩子們依靠父母過(guò)寄生生活。他讓孩子們憑自己的本事自食其力。

我們現(xiàn)在很多家長(zhǎng)在這方面做的都有欠缺，不敢讓自己的孩子單獨(dú)行事，怕孩子吃苦。比如吃飯穿衣、整理書(shū)包這樣的小事都對(duì)孩子關(guān)懷的無(wú)微不至，幫孩子打理的井井有條。其實(shí)是剝奪了孩子的自主意識(shí)，不利于其個(gè)性的發(fā)張。很多時(shí)候，小的事情上完全可以放手讓孩子去做。我們需要從小就培養(yǎng)孩子有愛(ài)心、獨(dú)立思考、用于承擔(dān)、不畏困難、不怕挫折的優(yōu)秀品質(zhì)。

這些品質(zhì)會(huì)在學(xué)生面臨小升初的關(guān)鍵時(shí)期發(fā)揮巨大的作用。比如很多學(xué)生無(wú)法承受成績(jī)的起伏考好了沾沾自喜，考差了就自暴自棄。或者在關(guān)鍵考試時(shí)過(guò)度緊張，面對(duì)困難時(shí)往往慌亂無(wú)措等等。這些都是和學(xué)生是否具備優(yōu)秀的人格和品性有密切聯(lián)系的。

小升初只是每個(gè)孩子學(xué)習(xí)生活中的一個(gè)階段，它確實(shí)很關(guān)鍵。但只要我們根據(jù)自己的實(shí)際情況，從知識(shí)上、心理上做好充分的準(zhǔn)備，就一定能夠取得理想的結(jié)果。

溫馨提示：在小升初的關(guān)鍵備戰(zhàn)時(shí)期，楊老師會(huì)安排專(zhuān)門(mén)針對(duì)小升初各個(gè)學(xué)校出題特點(diǎn)和方向，以及如何有效給孩子安排學(xué)習(xí)的公益講座。請(qǐng)家長(zhǎng)們及時(shí)關(guān)注奧數(shù)網(wǎng)。

第五篇：備戰(zhàn)小升初 四大名著

備戰(zhàn)小升初 | 四大名著之《西游記》?？贾R(shí)點(diǎn)

第一篇：《西游記》?？贾R(shí)點(diǎn)

1、《西游記》，長(zhǎng)篇（神話）小說(shuō)，是（古典神話小說(shuō)）中成就最高、最受喜愛(ài)的小說(shuō)。但這部作品并非全無(wú)依傍，它有歷史真實(shí)的影子，即唐貞觀年間（玄奘西行取經(jīng)）的事件，《大唐西域記》和《大唐慈恩寺法師傳》對(duì)此事有詳細(xì)的記載。（玄奘取經(jīng)）的故事經(jīng)民間文藝演出，成為以 后小說(shuō)的素材來(lái)源。

2、《西游記》全書(shū)（100）回，基本由兩個(gè)故事組成，第1至7回，寫(xiě)孫悟空出世至（大鬧天宮），表現(xiàn)的是孫悟空對(duì)自由的無(wú)限追求和斗爭(zhēng)最終失敗的悲劇，體現(xiàn)出了人性的自由本質(zhì)與現(xiàn)實(shí)生活的約束的矛盾處境。第8至12回寫(xiě)的來(lái)歷、魏征 斬蛇、唐太宗入冥府，交代取經(jīng)的緣起;第13回至l00回寫(xiě)唐僧師徒歷經(jīng)（81）難，去西天大雷音寺取經(jīng)，終于修成正果。

3、《西游記》中所寫(xiě)天下所分的四大洲分別是：東勝神州；西牛賀洲；南贍部洲；北俱蘆洲。

4、《西游記》的作者運(yùn)用了（浪漫主義）手法描繪了一個(gè)奇妙的神話世界，花果山水簾洞洞口的對(duì)聯(lián)是（花果山福地，水簾洞洞天）。

5、孫悟空的第一個(gè)師傅是（菩提老祖），他的兵器原是大禹治水的（定海神針），又喚（如意金箍棒），大鬧天宮后被如來(lái)佛祖壓在（五指山）下。后皈依佛門(mén)，唐僧為他取名（行者）。為西天取經(jīng)立下汗馬功勞，后被封為（斗戰(zhàn)勝佛）。

6、豬八戒又叫（悟能），原為管理天河水兵的（天蓬元帥），獲罪下凡，誤投豬胎，曾占（云棧洞）為妖，后經(jīng)菩薩點(diǎn)化，保唐僧取經(jīng)，得成正果，封為（凈壇使者）。

7、沙僧也叫（悟凈），原為天宮中的（卷簾大將），被貶下界，在（;流沙河）為妖，后保唐僧取經(jīng)，得成正果，封為（金身羅漢）。

8、白龍馬原是（西海龍王）之三太子小白龍，因違逆父命被囚鷹愁澗，后化作白馬馱負(fù)唐僧取經(jīng)，被封為（八部天龍）。后在化龍池中得復(fù)原身，盤(pán)繞在大雷音寺的（擎天華表柱）上。

9、《西游記》中孫悟空從菩提祖師處學(xué)到（七十二般變化）、（筋斗云）等神通，又從龍宮索?。ń鸸堪簦┳鳛楸?因大鬧天宮被（如來(lái)佛）壓在五行山下，受苦五百年，后受（觀音菩薩）規(guī)勸皈依佛門(mén)，給唐僧做了大徒弟。

10、在護(hù)送唐僧去西天取經(jīng)途中，機(jī)智靈活、嫉惡如仇的是（孫悟空）;憨態(tài)可掬、好耍小聰明的是（豬八戒），法名是（悟能）;忠誠(chéng)老實(shí)、勤勤懇懇的是（沙和尚）

11、唐僧是如來(lái)佛祖的弟子（金蟬子）轉(zhuǎn)世投胎作狀元（陳光蕊）之子，出家后法名（玄奘），修成正果后被封為（旃檀功德佛）。

12、《西游記》中有許多膾炙人口的故事，如三打白骨精、大鬧天宮、真假美猴王、三借芭蕉扇。

13、古典文學(xué)名著《西游記》中，孫悟空最具有反抗精神的故事章節(jié)是：亂蟠桃大圣偷丹，反天宮諸神捉怪。

14、通過(guò)“大鬧天宮”這一段精彩描寫(xiě)，我們不難發(fā)現(xiàn)，作品的象征意味是很深濃的。天宮是（人間朝廷）的代稱(chēng);玉帝是（封建皇帝）的化身;孫悟空是（人民意愿）的化身和（民主主義思想）的代表。

15、當(dāng)托塔李天王率天兵天將殺至花果山，歷數(shù)了悟空的數(shù)條罪狀后，悟空答：“實(shí)有!實(shí)有!”這又給孫大圣的形象抹上一筆亮麗的色彩，那就是敢作敢當(dāng)。

16、《西游記》全書(shū)共100回，孫悟空自號(hào)齊天大圣。

17、請(qǐng)寫(xiě)出《西游記》中你印象最深的一個(gè)回目的題目：第四十五回;三清觀大圣留名，車(chē)遲國(guó)猴王顯法

18、第八十一難是在通天河被老龜翻落河中，弄濕經(jīng)卷。

19、填人名，補(bǔ)足歇后語(yǔ)。

(豬八戒)照鏡子——里外不是人

(孫悟空)鉆進(jìn)鐵扇公主肚里——心腹之患

20、有人對(duì)《西游記》道：“陽(yáng)光燦爛豬八戒，百變猴頭孫悟空，憨厚老成沙和尚，阿彌陀佛是唐僧。漫漫西天取經(jīng)路，除妖斗魔顯真功。若問(wèn)是誰(shuí)普此畫(huà)，淮安才子吳承恩?！?/p>

21、列舉出唐僧師徒四人取經(jīng)路上經(jīng)歷的磨難。舉四例即可。

黑松林遇黃袍老怪；黃風(fēng)嶺遭黃毛貂鼠精暗算；牛魔王之子紅孩兒搶走唐僧；平頂山蓮花洞太上老君煉丹童變成妖精。

22、唐僧看不出妖怪的種種變化，除了因?yàn)樗侨庋鄯蔡ブ?，還有哪些原因是不可忽視的?

本性愚鈍、忠奸不分，又受了豬八戒的調(diào)唆。

23、唐僧驅(qū)逐孫悟空之后，出現(xiàn)了“真假美猴王”一事，為什么會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)“美猴王”?

提示：唐僧師徒生了二心，內(nèi)部不團(tuán)結(jié)而致。

24、《西游記》中的玉皇大帝具有怎樣的性格特點(diǎn)?作者塑造這一形象的目的何在?讀了《西游記》后你感受最深的一點(diǎn)是什么? 昏庸無(wú)能，不辨忠愚。對(duì)封建統(tǒng)治者的嘲諷蔑視，對(duì)黑暗社會(huì)的尖銳諷刺、嘲笑和批判。找出你感受最深的一點(diǎn)，并充分說(shuō)明理由即可。

25、對(duì)豬八戒這個(gè)人物一種看法認(rèn)為：豬八戒好吃懶做，見(jiàn)識(shí)短淺，在取經(jīng)的路上，意志不堅(jiān)定，遇到困難就嚷嚷著要散伙。而且還經(jīng)常搬弄是非、耍小聰明、說(shuō)謊，又愛(ài)占小便宜，貪戀女色。是一個(gè)貪生怕死、自私自利的人。你同意他們的觀點(diǎn)嗎? 如果不同意，你怎樣反駁他?

豬八戒能吃苦耐勞，對(duì)師父忠心耿耿。在與妖魔的斗爭(zhēng)中，他總是揮舞釘耙，勇猛戰(zhàn)斗，是孫悟空的得力助手。他知錯(cuò)能改，樂(lè)于助人，是一個(gè)忠勇善良、淳樸憨厚的人。

第二篇：《水滸傳》?？贾R(shí)點(diǎn)

1、我國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回小說(shuō)，《水滸傳》寫(xiě)得蕩氣回腸，全書(shū)的高潮部分是(梁山英雄排座次);全書(shū)的低潮部分是(魂聚蓼兒洼)。

2、《水滸傳》的作者施耐庵，朝代元末明初，它是我國(guó)第一部章回體長(zhǎng)篇白話小說(shuō)。《水滸傳》中共有108將,天罡是(36)人,地煞星(72)人。

3、被稱(chēng)為“神機(jī)軍師”的人物是(朱武)，出自名著《 水滸傳》。

4、《水滸傳》中有三大惡霸：一是開(kāi)肉鋪的鎮(zhèn)關(guān)西，被(魯智深)當(dāng)街所殺;一是開(kāi)藥鋪的西門(mén)慶被(武松)所殺;一是的開(kāi)酒鋪(蔣門(mén)神)被武松所

5、梁山一百單八將中秀才出身的三人是(吳用、蕭讓、蔣敬)。

6、“好人有難皆憐惜，奸惡無(wú)災(zāi)盡詫憎”這兩句詩(shī)出自古典文學(xué)名著《水滸傳》,詩(shī)中“好人”是指(宋江)，被人稱(chēng)為及時(shí)雨。

7、《水滸傳》梁山好漢中以《三國(guó)演義》關(guān)云長(zhǎng)面目為模子,所寫(xiě)的是他的后人(關(guān)勝)。

8、《水滸傳》中“倒拔垂楊柳”的好漢是(魯智深)，“醉打蔣門(mén)神”的好漢是(武松)。

9、“力健聲雄性粗齒,丈二長(zhǎng)槍撒如雨，鄴中豪杰霸華陽(yáng)，口口人稱(chēng)‘跳澗虎’?！边@首詩(shī)贊的是梁山好漢(陳達(dá))。

10、在《水滸傳》中刻畫(huà)具有驚世駭俗之美,心狠手辣的人物是(潘金蓮)。

11、《水滸傳》中“位列三十六星之末,卻機(jī)巧靈心,多見(jiàn)識(shí),了身達(dá)命,都強(qiáng)似那三十五個(gè)”的梁山好漢是(燕青)。

10、《水滸傳》中唯一以農(nóng)家子弟身份入伙的好漢是(九尾龜陶宗旺)。

12、《水滸傳》中“浪里白條”指的是張順，和他相關(guān)的故事有(夜鬧金沙渡)。

13、宋江手下五虎將是指(關(guān)勝、林沖、秦明、宛平、呼延灼)。

14、“那七個(gè)販棗子的客人,立于松樹(shù)旁邊,指著這一十五人說(shuō)道：‘倒也!倒也!’只見(jiàn)這十五個(gè)人頭重腳輕，一個(gè)個(gè)面面相覷，都軟倒了。那七個(gè)客人從樹(shù)林里推出這七輛江州車(chē)兒，把車(chē)子上的棗子丟在地上，交過(guò)十一擔(dān)金珠寶貝都裝在車(chē)子內(nèi)，遮蓋好了，叫聲：“聒噪!”一直望黃泥岡下推下去。這段話描述的情節(jié) 是《水滸傳》中的(智取生辰綱)。

15、《水滸傳》中，放火燒戰(zhàn)船，幫助宋江兩敗高太尉的是(劉唐)。

16、《水滸傳》中“莊前鑼鼓響叮當(dāng)，嬌客新來(lái)小霸王。不信桃花村外火，照人另樣冒火光?！斑@是寫(xiě)梁山好漢(周通)。

17、補(bǔ)全回目：

(1)、(史大郎夜走華陰縣)，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西(2)、(梁山泊林沖落草)，汴京城楊志賣(mài)刀。

18、《水滸傳》中大鬧野豬林的人是誰(shuí)(魯智深);大鬧忠義堂的人是誰(shuí)(李逵);大鬧飛云浦的人是誰(shuí)(武松)。

19、梁山一百單八將中第一個(gè)出場(chǎng)的是史進(jìn)，他的綽號(hào)是(九紋龍)。20、《水滸傳》中一開(kāi)始逆來(lái)順受,后來(lái)怒而反抗的英雄是(林沖);見(jiàn)義勇為、性格最粗獷豪放的是(魯智深)。

21、《水滸傳》中,堅(jiān)決反對(duì)招安的頭領(lǐng)有二人，是(武松、李逵)，主張招安的頭領(lǐng)有兩人,是(宋江、盧俊義)。

22、《水滸傳》中“道服裁棕葉,云冠剪鹿皮……，陣法方諸葛,陰謀勝范蠡.華山誰(shuí)第一，口口號(hào)‘神機(jī)’，這首詩(shī)贊的梁山好漢是(朱武)。

23、梁山一百單八將中綽號(hào)含龍的有(頭入云龍公孫勝、九紋龍史進(jìn)、混江龍李俊、獨(dú)角龍鄒潤(rùn)、出林龍鄒淵)。

24、《水滸傳》中有一個(gè)人物,原來(lái)是個(gè)“浮浪破落戶(hù)子弟”，只因踢得一腳好球,受到皇帝的賞識(shí),沒(méi)到半年時(shí)間,直抬舉他做到殿帥府太尉職事,他把持朝政、無(wú)惡不作,這個(gè)人是(高俅)。

25、《水滸傳》中對(duì)林沖恩將仇報(bào)的人是(陸謙)，恩將恩報(bào)的人是(魯智深)。

26、我國(guó)四大名著中有兩部作品塑造了一個(gè)足智多謀的軍師，一個(gè)是《三國(guó)演義》中的蜀國(guó)軍師(諸葛亮)，一個(gè)是《水滸傳》中的梁山軍師(吳用)。

27、《水滸傳》中“玉環(huán)步，鴛鴦腳”是梁山好漢(武松)的平生絕學(xué)。

28、《水滸傳》中這樣寫(xiě)道：“山頂上立一面杏黃旗，上書(shū)‘替天行道’四字，忠義堂前繡字紅旗后面：一書(shū)‘山東呼保義’一書(shū)‘河北玉麒麟’”。請(qǐng)問(wèn)，上段話中的字是(宋江)和(盧俊義)兩位首領(lǐng)的稱(chēng)謂。

29、“醉打蔣門(mén)神”、“大鬧飛云浦”……說(shuō)的是《水滸》中一位傳奇英雄的故事。這位英雄是(武松)，他的傳奇故事還有很多，請(qǐng)用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出一個(gè)故事的名字：(武松打虎)30、在《水滸傳》中，綽號(hào)為“智多星”的人是吳用，也被稱(chēng)為“賽諸葛”。他與一伙兒好漢在“黃泥岡上巧施功”，干的一件大事是(智取生辰綱)。

31、有一篇新聞的標(biāo)題是：純凈水市場(chǎng)“李鬼”泛濫。李鬼出自(《水滸傳》)，在這里指代假冒商品。

32、《水滸》主要人物有及時(shí)雨宋江，(行者)武松，花和尚魯智深，黑旋風(fēng)(李逵)。

33、《水滸》中身懷絕技的三位英雄：善盜的是(鼓上蚤時(shí)遷)，善射的是(小李廣花榮)，善行的是(神行太保戴宗)。

34、武松在血濺鴛鴦樓，殺死西門(mén)慶等人后，在墻上寫(xiě)下了哪八個(gè)字(殺人者，打虎武松也)。