第一篇：擁抱微笑

擁抱微笑

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們，大家早上好！

我是七2班的xxx，我發(fā)言的題目是“擁抱微笑”。

微笑，你曾給予過(guò)誰(shuí)？誰(shuí)又曾贈(zèng)予過(guò)你？微笑是一股暖流，緩緩地流向人們的心田；微笑是一種力量，推動(dòng)著我們前行。

生活中競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，真正的競(jìng)爭(zhēng)不是一場(chǎng)廝殺，殘酷只是表象，你是否吝惜給對(duì)手一個(gè)祝福的微笑？人生時(shí)刻都在PK，你不PK，就可能被PK掉。有時(shí)被PK敗了，也不要忘了給自己一個(gè)不怕失敗的微笑。

命運(yùn)只留給霍金幾根能活動(dòng)的手指，而他總是微笑著面對(duì)自己身體的殘缺，心靈灑滿陽(yáng)光。在這種極端身體狀況下，霍金和羅杰彭羅斯合作，共同證明了奇性定理，并獨(dú)立提出了“霍金輻射”理論。他雖無(wú)法用健全的步履行走，但乘坐著“思考機(jī)器”，一次又一次越過(guò)了想象的邊界，在統(tǒng)一廣義相對(duì)論和量子力學(xué)方面邁出了重要的一步；他雖無(wú)法用正常的聲音表達(dá)，但在電腦的幫助下，一次又一次地成功演講，提出自己對(duì)世界的看法?；艚饛奈捶艞夁^(guò)生命的微笑！我們要學(xué)會(huì)微笑著面對(duì)挫敗和磨難，努力創(chuàng)造奇跡！

林肯曾碰到過(guò)不懷好意的挑釁。林肯身材瘦高，腿特長(zhǎng)，有一位自命不凡的同事不無(wú)譏笑地問林肯：“一個(gè)人的兩腿應(yīng)該有多長(zhǎng)？”林肯微笑著沉穩(wěn)地回答：“至少應(yīng)該碰得到地面?！庇袝r(shí)候，微笑著面對(duì)嘲笑，把它當(dāng)成自己前進(jìn)的動(dòng)力，給別人一個(gè)寬容大度的微笑，又有何不可呢？

生命中如果缺少了微笑，那將多么黯淡！微笑與生俱來(lái)，沒有人會(huì)對(duì)微笑免疫。當(dāng)你用微笑擁抱他人，擁抱生活，擁抱這個(gè)世界時(shí)，幸福和快樂也會(huì)緊緊擁抱你！

俗話說(shuō)“笑一笑，十年少?！蔽⑿χ鎸?duì)一切，保持樂觀的心態(tài)，那么即便歲月無(wú)情地流逝了，你的心靈也會(huì)永葆青春的笑容！

以微笑開啟每一天，讓你微笑永駐心靈！讓我們盡情擁抱微笑吧！

初一:張玉婷

第二篇：微笑擁抱生活的演講稿

微笑擁抱生活的演講稿

微笑擁抱生活的演講稿 1

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今日我要演講的題目是《微笑面對(duì)生活》。

時(shí)光飛逝，歲月易老。大浪淘沙的生活蕩平了洶涌澎湃的滿腔熱血，震碎了雄心壯志的繁華盛夢(mèng)，凍僵了冬日暖炭的真誠(chéng)微笑。唯有嗟嘆生活的張牙舞爪，來(lái)勢(shì)洶洶。

可生活……僅有這些嗎

曾記得“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路”的回味無(wú)窮；曾記得“一壺酒，一竿身，快活似儂有幾人”的悠然自得；曾記得“笑一笑，十年少”的豁達(dá)開朗。

是呀！笑！我們應(yīng)當(dāng)笑！讓我們憑著“初生牛犢不怕虎”的張揚(yáng)，在未知的生活中泰然地微笑。讓我們秉著“舊的不去新的'不來(lái)”的豁達(dá)，在易變的生活中坦然地微笑。讓我們借著“自古瓜兒苦后甜”的堅(jiān)持，在動(dòng)搖的生活中超然地微笑。笑！僅有笑，才能掃去困難的塵埃；笑！僅有笑，才能融化波折的堅(jiān)冰；笑！僅有笑，才能抵住失敗的動(dòng)搖。

可是始終有人感嘆：“如何微笑如何面對(duì)談何容易！”

面對(duì)這一聲聲質(zhì)問，我們也要大聲地反問。當(dāng)你為了生活的困難而悲傷時(shí)，你可曾明白那是在浪費(fèi)精力當(dāng)你為了生活的挫折而猶豫時(shí)，你可曾明白那是在蹉跎歲月當(dāng)你為了生活的失敗而流淚時(shí)，你可曾明白那是在犧牲感情與其這樣，為何不微笑

同學(xué)們，面對(duì)這雙日益成熟的雙手，看著漸漸修長(zhǎng)的身軀，我們必須做好一切準(zhǔn)備?？傆幸惶?，我們會(huì)離開父母的羽翼，去獨(dú)自面對(duì)生活中的大風(fēng)大浪。那就讓微笑成為你打破生活厚盾的利器，伴隨著你在人生的道路上造就輝煌，完成夢(mèng)想！多謝！

微笑擁抱生活的演講稿 2

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

微笑著面對(duì)生活。不要抱怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會(huì)失去了雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會(huì)失去壯觀；人生如果僅去求得兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的魅力。

微笑著面對(duì)生活。把每一次的失敗都為結(jié)為一次嘗試，不去自卑；把每一次的成功都想象成一種幸運(yùn)，不去自傲。就這樣，微笑著，彈奏從容的弦樂，去面對(duì)挫折，去接受幸福，去品位孤獨(dú)，去沐浴憂傷。

微笑著面對(duì)生活。去把人字寫直寫大，活出一種尊嚴(yán)，活出一種力量。不向金錢獻(xiàn)媚，不向權(quán)勢(shì)卑躬。平凡，是一種樸素的歌，平凡，是一排亮麗的詩(shī)。微笑著，我們?nèi)コヒ?，在平靜中看紅塵飛舞，在孤寂中品世事沉浮。

微笑著面對(duì)生活。把塵封的心胸敞開，讓狹義自私；把自由的心靈放心，讓豁達(dá)寬容回歸。這樣，一個(gè)豁然開朗的世界就會(huì)在你的眼前層層疊疊打開：藍(lán)天、白云、小橋、流水……瀟灑快活地一路飛去，鮮花的芳香就會(huì)在你們鼻翼醉人地縈繞，美麗的彩蝶就會(huì)在你們身邊妙的翩翩起舞。

微笑著面對(duì)生活。眼淚，要為別人的悲傷而流。仁慈，要為善良的'心靈而發(fā)淚情，給予窮人的貧苦；關(guān)懷，溫暖孤寡的凄涼。微笑的我們，要用微笑的力量，去關(guān)照周圍，去感化周圍，去影響周圍，直到每個(gè)人的臉上都起一片不落的燦爛。

是的，就這樣。讓我們微笑著面對(duì)生活所帶給我們的一切。

微笑擁抱生活的演講稿 3

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

生活就像一面鏡子，你對(duì)它笑，它也對(duì)你笑；你對(duì)它哭，它也對(duì)你哭。那就讓我們一起去微笑著面對(duì)生活吧！

不要抱怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的挫折，大海如果失去了海浪的翻滾，就成了一片死海；草原如果失去了狂長(zhǎng)的野草，就成了一片荒漠；如果僅求二點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順的`生活，那么我們的人生就沒有意義了。

把每一次的失敗都?xì)w結(jié)為一次嘗試，不去自卑；把每一次的成功都想象成一種幸運(yùn)，不去自傲。就這樣，微笑著，從容的彈奏伯生活樂章，唱出快樂的生活之歌。

把塵封的心胸敞開，讓狹隘自私淡化，把自由的心靈放飛，讓豁達(dá)寬容回歸。這樣，一個(gè)豁然開朗的世界就會(huì)在你的眼前層層疊打開：“藍(lán)天、白云、小橋、流水……瀟灑快活地一路過(guò)去，鮮花的芳香就會(huì)在你的鼻翼醉人地縈繞，華麗的彩蝶就會(huì)在身邊曼妙地起舞。

眼淚，要為別人的悲傷而流；仁慈，要為善良的心靈而發(fā)；同情，給予貧困的窮人；關(guān)懷，溫暖鰥寡狐獨(dú)的凄涼。微笑的我們，要用微笑的力量去關(guān)照周圍，去感化周圍，去影響周圍，直至每個(gè)人的臉上都掛起一片不落的燦爛。

人生可不是想象中那么簡(jiǎn)單，但也不是想象中那么悲觀，只要我們用一種善于感受，善于發(fā)現(xiàn)的心，就一定能發(fā)現(xiàn)生活中的樂趣，唱出最美好的未來(lái)。

生活是一首歌謠，只有運(yùn)用微笑的音調(diào)，才能唱得酣暢淋漓。

跟我走吧，一些微笑的去唱生活的歌謠，用微笑面對(duì)困難，用微笑面對(duì)勝利，用微笑面對(duì)失敗。這樣，你的生命也會(huì)燦爛的微笑。

微笑擁抱生活的演講稿 4

老師們、同學(xué)們：

早上好！我是來(lái)自_____今天我講話的題目是——綻放微笑 擁抱生活。

我想先問大家一個(gè)問題：你們會(huì)微笑嗎？

是的，此時(shí)此刻有的同學(xué)笑得真誠(chéng)、美麗、可愛！

我接著問大家：學(xué)習(xí)緊張時(shí)，考試失利后，與同學(xué)發(fā)生摩擦?xí)r，被別人誤解時(shí)……你還會(huì)微笑嗎？也許你付出了辛勤耕耘，流著汗水默默地努力，卻沒有得到理想中的收獲；也許你努力爬過(guò)山頂，向往著山那邊的海奔跑，卻發(fā)現(xiàn)山那邊還是延綿的山……這時(shí)你還會(huì)微笑嗎？

生活是一塊七色板，其中蘊(yùn)涵著追夢(mèng)的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨(dú)的寂寞……這時(shí)，我們需要對(duì)她微笑。

微笑如蓓蕾初綻，怡人心懷；如潺潺小溪，清澈恬靜。微笑是夏日里清涼的風(fēng)，給人以慰藉；是秋天里豐碩的果，給人以希望；是冬天里的`一把火，給人以溫暖；是夜空里的一盞明燈，照亮前行的路……

越是困難的時(shí)候，我們更需要微笑！

音樂巨人貝多芬微笑地說(shuō)：“只要一有機(jī)會(huì)我就要反抗命運(yùn)！”再看桑蘭，雖然身殘，卻用微笑面對(duì)生活，演繹著如詩(shī)如歌的人生。還有終日坐在輪椅上的，連說(shuō)話都不能的霍金，微笑面對(duì)人生，依舊堅(jiān)持從事自己熱愛的天文研究工作，探索“黑洞”的奧妙……

同學(xué)們，也許我們淡忘了微笑。那么，遇到困難時(shí)，就讓我們給自己一縷微笑吧，用微笑驅(qū)散心中的陰霾，幫助我們揚(yáng)起理想和奮斗的風(fēng)帆。

老師們，或許有時(shí)我們的工作并不十分如意，生活也并不十分順心，這使我們無(wú)意中丟失了微笑。但是請(qǐng)記?。呵榫w低落的時(shí)候，讓我們也給自己一個(gè)微笑吧，讓微笑幫助我們?cè)鎏碇腔酆陀職猓一卦?jīng)丟失的自信。

微笑可以讓別人變得富有，但自己不會(huì)因此而變窮！

老師們，同學(xué)們讓我們綻放微笑，擁抱生活！用這被稱作是世界上最美麗的語(yǔ)言快樂地交流！那樣，我們的校園一定會(huì)變得更加美麗，更加溫馨，更加和諧！

微笑擁抱生活的演講稿 5

親愛的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我要演講的題目是“微笑面對(duì)生活”。

時(shí)光飛逝，歲月易老。大浪淘沙的生活撫平了洶涌澎湃的熱血，粉碎了雄心勃勃的繁華夢(mèng)想，凍結(jié)了冬日暖炭的真誠(chéng)微笑。只有嘆息生活的牙齒和爪子，來(lái)勢(shì)洶洶。

可生活...只有這些嗎？

我曾經(jīng)記得“永遠(yuǎn)記住溪亭的暮色，陶醉不知道回家的路”的回味無(wú)窮；我曾經(jīng)記得“一壺酒，一竿身，幸福如儂，有幾個(gè)人”的悠閑自得；我曾經(jīng)記得“微笑，十年輕”的豁達(dá)和開朗。

是呀！笑！我們應(yīng)該笑！讓我們以“初生牛犢不怕虎”的張揚(yáng)，在未知的生活中冷靜地微笑。讓我們秉持“舊不去新不來(lái)”的豁達(dá)，在易變的生活中平靜地微笑。讓我們用“自古瓜兒苦后甜”的堅(jiān)持，在動(dòng)搖的生活中超然微笑。笑！只有笑，才能掃除困難的塵埃；笑！只有笑，才能融化堅(jiān)冰的曲折；笑！只有微笑，才能抵擋失敗的動(dòng)搖。

但總有人感嘆：“怎么微笑怎么面對(duì)都不容易！”

面對(duì)這個(gè)聲音問題，我們也應(yīng)該大聲問。當(dāng)你為生活的困難而悲傷時(shí)，你明白這是在浪費(fèi)精力，當(dāng)你猶豫生活的'挫折，你明白這是在浪費(fèi)時(shí)間，當(dāng)你為生活的失敗而哭泣，你明白這是在犧牲感情，為什么不微笑呢？

學(xué)生們，面對(duì)這雙日益成熟的手，看著纖細(xì)的身體，我們必須做好一切準(zhǔn)備?？傆幸惶?，我們會(huì)離開父母的翅膀，獨(dú)自面對(duì)生活中的風(fēng)浪。然后讓微笑成為你打破生活盾牌的武器，隨著你在生活的道路上創(chuàng)造輝煌，完成你的夢(mèng)想！

多謝！

微笑擁抱生活的演講稿 6

親愛的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是“微笑著面對(duì)生活”。

有句話說(shuō)：“失敗是成功之母”，

我覺得這句話太大了，太神秘了，卻讓人摸不著頭腦。

有些人失敗了，放棄了，被困在自己的山谷里；有些人掙扎過(guò)，但在最后一刻迷失了，仍然在沮喪的陰影中，自我放棄；有些人不同，面對(duì)失敗，他們選擇微笑，在微笑中，盡力取得成功。

老舍筆下的祥子和《鋼鐵是如何煉成的》中的保爾就是兩個(gè)極好的例子。祥子是一個(gè)強(qiáng)壯的身體，自食其力，充滿追求的“上等車夫”。然而，在經(jīng)歷了人生的起起落落——辛辛苦苦掙來(lái)的馬車被搶，虎妞死于難產(chǎn)。心中最喜歡的小福子被賣掉后，最終徹底淪為社會(huì)的渣滓。面對(duì)暫時(shí)的挫折，因?yàn)橄樽用看问?，都?huì)給自己織一根絲。隨著時(shí)間的推移，他會(huì)給自己一層繭，希望有人能幫助他重生。繭編得越來(lái)越厚，最后，他不但沒有變成蝴蝶，反而被繭束縛住了，被困在自己的迷局中。

與祥子相反的是保爾，保爾在多次戰(zhàn)斗后，----失明，癱瘓。想到自己的處境，他曾經(jīng)心灰意冷，想自殺。然而，他最好朋友的建議讓他重新點(diǎn)燃了與生命作斗爭(zhēng)的'火焰，用筆尖與敵人作戰(zhàn)！當(dāng)手稿在郵寄過(guò)程中被退回或丟失時(shí)，他從未放棄，并在病入膏肓?xí)r以口頭形式誕生了不朽的名字。

生活就像大海，如果大海失去了咆哮的波濤，那么就失去了一種雄偉；生活就像沙漠，如果沙漠失去了飛沙，它就會(huì)失去壯觀；生活就像藍(lán)天，如果天空失去了烏云，它就會(huì)失去一種顏色。如果人生只求兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順，人生就會(huì)失去內(nèi)在的魅力。讓我們微笑著品味生活中的酸甜苦辣吧！不要抱怨生活給了你太多的磨難，也不要抱怨生活中有太多的曲折。生活就像一杯茶，不會(huì)苦一輩子，但總是要苦一段時(shí)間，所以，當(dāng)你絕望的時(shí)候，請(qǐng)記住，有一種絕望的生活叫做希望，有一種力量叫微笑，有一種成功叫做崛起！

同學(xué)們，失敗不是成功之母，失敗只是奮斗者的基石，只是自省者的劃槳！只有“微笑著面對(duì)失敗”的人才能最終成功！然后，讓我們點(diǎn)亮名為“樂觀”的標(biāo)志燈，微笑著克服重疊的障礙，追求我們成功的彼岸！

第三篇：綻放微笑擁抱生活演講稿

老師們、同學(xué)們：

早上好！我是來(lái)自_____今天我講話的題目是——綻放微笑 擁抱生活。

我想先問大家一個(gè)問題：你們會(huì)微笑嗎？

是的，此時(shí)此刻有的同學(xué)笑得真誠(chéng)、美麗、可愛！

我接著問大家：學(xué)習(xí)緊張時(shí)，考試失利后，與同學(xué)發(fā)生摩擦?xí)r，被別人誤解時(shí)……你還會(huì)微笑嗎？也許你付出了辛勤耕耘，流著汗水默默地努力，卻沒有得到理想中的收獲；也許你努力爬過(guò)山頂，向往著山那邊的海奔跑，卻發(fā)現(xiàn)山那邊還是延綿的山……這時(shí)你還會(huì)微笑嗎？

生活是一塊七色板，其中蘊(yùn)涵著追夢(mèng)的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨(dú)的寂寞……這時(shí)，我們需要對(duì)她微笑。

微笑如蓓蕾初綻，怡人心懷；如潺潺小溪，清澈恬靜。微笑是夏日里清涼的風(fēng)，給人以慰藉；是秋天里豐碩的果，給人以希望；是冬天里的一把火，給人以溫暖；是夜空里的一盞明燈，照亮前行的路……

越是困難的時(shí)候，我們更需要微笑！

音樂巨人貝多芬微笑地說(shuō)：“只要一有機(jī)會(huì)我就要反抗命運(yùn)！”再看桑蘭，雖然身殘，卻用微笑面對(duì)生活，演繹著如詩(shī)如歌的人生。還有終日坐在輪椅上的，連說(shuō)話都不能的霍金，微笑面對(duì)人生，依舊堅(jiān)持從事自己熱愛的天文研究工作，探索“黑洞”的奧妙……

同學(xué)們，也許我們淡忘了微笑。那么，遇到困難時(shí)，就讓我們給自己一縷微笑吧，用微笑驅(qū)散心中的陰霾，幫助我們揚(yáng)起理想和奮斗的風(fēng)帆。

老師們，或許有時(shí)我們的工作并不十分如意，生活也并不十分順心，這使我們無(wú)意中丟失了微笑。但是請(qǐng)記?。呵榫w低落的時(shí)候，讓我們也給自己一個(gè)微笑吧，讓微笑幫助我們?cè)鎏碇腔酆陀職?，找回曾?jīng)丟失的自信。

微笑可以讓別人變得富有，但自己不會(huì)因此而變窮！

老師們，同學(xué)們讓我們綻放微笑，擁抱生活！用這被稱作是世界上最美麗的語(yǔ)言快樂地交流！那樣，我們的校園一定會(huì)變得更加美麗，更加溫馨，更加和諧！

第四篇：國(guó)旗下講話稿《微笑擁抱六月天》

微笑擁抱六月天

送別了五月，擁抱著六月的陽(yáng)光，六月的鮮花更加?jì)善G芬芳, 六月的紅領(lǐng)巾更加鮮艷奪目, 六月的歌聲更加嘹亮！因?yàn)榱掠袃和?jié)，這是你們的節(jié)日。

作為一名小學(xué)生，你們擁有的是朝氣蓬勃，就像搏擊風(fēng)浪的船，正揚(yáng)帆起航。在六月里，你們還要用勤勞的汗水鋪就未來(lái)的成功之路。因?yàn)榱昙?jí)的同學(xué)要面臨畢業(yè)考試，其他同學(xué)要通過(guò)復(fù)習(xí)，也要交上一份讓人滿意的期末答卷。

面對(duì)學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們躊躇滿志！學(xué)習(xí)需要勤奮。常言道,“一分耕耘,一分收獲?！敝挥行燎诘母冻?才會(huì)收獲成功的碩果。如果你想取得成功，必須腳踏實(shí)地、、一絲不茍、堅(jiān)持不懈。中國(guó)古人給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。愛因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”。在學(xué)習(xí)的道路上我們只有勤奮踏實(shí)，掌握知識(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才能最終走向成功。

學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持，愿你們有永不言棄的精神。古語(yǔ)云：“為山九仞，功虧一簣。”學(xué)習(xí)是辛苦的，希望你們可以學(xué)中求樂，苦中作樂，做一個(gè)快樂的學(xué)習(xí)者。認(rèn)真聽好每一堂課，記好每一次筆記，做好每一份作業(yè)，堅(jiān)定自信地邁出每一個(gè)腳步。

學(xué)習(xí)需要躊躇滿志?！坝兄菊呤戮钩桑聘林?，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！泵鎸?duì)學(xué)習(xí)，你們要有攬明月九天的志向，要有夸父追日，精衛(wèi)填海的堅(jiān)持?？v然路有荊棘，途遇坎坷，也要勇往直前，即使太行雪擁，蜀道峰連，也會(huì)直掛云帆。

同學(xué)們，努力吧！希望通過(guò)你們的努力，能夠從容面對(duì)六月，微笑擁抱六月天。

第五篇：幼兒教師演講稿：擁抱與微笑

孩子永遠(yuǎn)是天真無(wú)邪的，他們之間的相處永遠(yuǎn)沒有外界的紛爭(zhēng)。偶爾的小矛盾也只是他們因?yàn)檎Z(yǔ)言還沒有到一定的階段無(wú)法表達(dá)自我的真實(shí)意愿而發(fā)生的美麗小誤會(huì)！

記得剛從事幼兒教育的時(shí)候，我也和大多數(shù)年青父母一樣，當(dāng)看到孩子們?cè)谝黄鹩螒蛞驗(yàn)椴恍⌒亩粘蓪殞氈g鬧別扭，哭 了。于是就讓他們采取“以牙還牙的”方式來(lái)解決問題。后來(lái)發(fā)現(xiàn)其實(shí)還是因?yàn)橐郧白约簺]有真正接觸過(guò)，不了解他們之間的交流。

隨著工作經(jīng)驗(yàn)的日積月累，與寶寶們一起生活的時(shí)候久了，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)，寶寶們相處真的是很簡(jiǎn)單的，特別是我們小小班的寶寶，那真才是讓人看到，什么叫破涕為笑。

三歲的寶寶真的是很可愛的，因?yàn)樗麄兊耐媸菬o(wú)暇的，不加任何的修飾。

冬冬和陽(yáng)陽(yáng)是表姊妹，冬冬還大陽(yáng)陽(yáng)一點(diǎn)，兩個(gè)人的性格反差卻很大，冬冬是那種很柔弱的小女孩別人一碰就會(huì)哭的小黛玉型的。陽(yáng)陽(yáng)呢，特別的活潑愛動(dòng)，是屬于假小子型的。兩個(gè)人又是同學(xué)又是親戚的，本來(lái)應(yīng)該相處很好，可是吧，陽(yáng)陽(yáng)一碰，冬冬就哭，小寶寶的心理就是這樣的啊，你越是哭其實(shí)小朋友也來(lái)弄。于是，我急忙上前制止，我讓陽(yáng)陽(yáng)去和冬冬去說(shuō)對(duì)不起，小東西，剛開始不肯。于是我就蹲下來(lái)，用手輕輕的拉著陽(yáng)陽(yáng)的手，這時(shí)候我突然想到，為什么不讓陽(yáng)陽(yáng)主動(dòng)去擁抱冬冬然后再說(shuō)對(duì)不起呢？于是，我對(duì)陽(yáng)陽(yáng)說(shuō)"陽(yáng)陽(yáng)，去抱抱姐姐，說(shuō)對(duì)不起?！边@次小家伙真的動(dòng)了，而且很開始的去擁抱，對(duì)冬冬說(shuō)：“姐姐，對(duì)不起?！蔽易尪f(shuō)沒關(guān)系。冬冬：“沒關(guān)系。”結(jié)果，冬冬眼淚還掛在臉上就笑嘻嘻的又和陽(yáng)陽(yáng)去玩了。

這就是親子教育中所說(shuō)的，擁抱可以給人力量。你給別人擁抱就給了她愛的力量。試想一下，如果當(dāng)時(shí)我們還是教育他們用“以牙還牙”的方式來(lái)解決問題，這些無(wú)邪的花朵以后和別人相處時(shí)，會(huì)正確來(lái)面對(duì)為人處事這門深澳的社會(huì)學(xué)科嗎？

現(xiàn)實(shí)班上的寶寶如果出現(xiàn)類似的情況，小朋友自己都會(huì)知道該怎樣做了，一個(gè)小朋友不小心被撞在地上了，大家會(huì)一起對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，沒關(guān)系。”

也許他們還不懂得這是美德，所以似懂非懂的把對(duì)不起，沒關(guān)系連在一起用，但是在他們幼小的心靈深處卻留下了深深的烙印_________犯錯(cuò)了，就應(yīng)該說(shuō)對(duì)不起！