第一篇：小學(xué)老師師徒結(jié)對 方案

世紀城小學(xué)師徒結(jié)對方案

為了充分發(fā)揮我校骨干教師的傳、幫、帶作用，使青年教師在其指導(dǎo)下，迅速適應(yīng)并卓有成效地開展教育教學(xué)工作，不斷提高教育教學(xué)水平，實現(xiàn)我校教師隊伍素質(zhì)的動態(tài)提升，以更好適應(yīng)新課改的需要，特制定我校師徒結(jié)對方案：

一、結(jié)對目標

1、總目標：造就一批新的學(xué)科骨干教師，滿足學(xué)校培育人才的需要。

2、具體目標：

（1）主要是針對新教師的基礎(chǔ)培養(yǎng)。師徒關(guān)系確立后，非特殊原因必須履行各職責(zé)，經(jīng)過一輪（一年）的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，通過結(jié)對，使其迅速入門到勝任自己的教育教學(xué)工作。

（2）師徒之間協(xié)作研究，互相促進，共同提高，促使青年教師盡快成長。開展聽課、評課活動，互相切磋，互幫互學(xué)，共同提高教學(xué)業(yè)務(wù)，達到教師隊伍的群體優(yōu)化。

二、結(jié)對對象

師傅：學(xué)校骨干教師。

徒弟：剛進入教師隊伍的新青年教師。

三、結(jié)對期限：2013年9月至2014年1月

四、結(jié)對時間、地點：2013年9月校負一樓階梯教室

五、基本職責(zé)：

師傅職責(zé)：

1、師傅做到“三帶”：帶師魂——敬業(yè)愛崗，無私奉獻；帶師能——教育教學(xué)與教育科研及落實新課程實驗的基本技能；帶師德——育人之道，為人師表。

2、制定有針對性的培養(yǎng)方案，指導(dǎo)徒弟制定為期一年的成長提高計劃；指導(dǎo)徒弟制訂學(xué)期教學(xué)計劃。

3、每月幫助徒弟備課至少1次，提高其分析、處理教材和分析、教育學(xué)生的能力。

4、每2周至少聽徒弟1節(jié)課，并按照“導(dǎo)學(xué)案”、“教學(xué)案”的評價標準進行評析、指導(dǎo)，提高其課堂教學(xué)能力；每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一堂組內(nèi)或校內(nèi)匯報課。

5、每學(xué)期幫助徒弟選定2篇教育教學(xué)論文，指導(dǎo)徒弟閱讀并寫出閱讀體會

1份。

6、每學(xué)年指導(dǎo)徒弟寫1篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文，提高徒弟的教學(xué)研究水平和論文寫作能力。

7、鼓勵、指導(dǎo)、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓得到更多的鍛煉和提高。

8、每學(xué)期撰寫1篇師帶徒的活動小結(jié), 對徒弟做出一次綜合評價，并指出其進一步的發(fā)展方向。

徒弟的職責(zé)：

1、徒弟要做到“三學(xué)”：學(xué)思想——教育教學(xué)理念；學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功；學(xué)做人——為人處世，求真求善。

2、在指導(dǎo)教師的幫助下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認真全面的剖析，明確提高的方向和成長途徑。每學(xué)期與師傅一起認真制定師徒結(jié)對工作計劃。

3、每月向指導(dǎo)教師提供一份典型教案，請導(dǎo)師指導(dǎo)備課方法，提高備課能力。

4、主動聽師傅的課，每月不少于2節(jié)，聽課要認真記錄，并寫出體會。

5、根據(jù)自身實際和專業(yè)發(fā)展的需要，制訂好讀書計劃，每學(xué)期讀2篇教育教學(xué)論文，并寫出閱讀體會1份。

6、在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，積極參加各級各類競賽活動。

7、每學(xué)期撰寫1篇拜師活動小結(jié)，談自己的收獲和今后努力的方向。

六、學(xué)校評價考核：

1、材料上交：每學(xué)期末，師傅要上交聽評課記錄和對徒弟的綜合評價意見；徒弟要上交教后記、聽評課記錄、一篇拜師小結(jié)。

2、帶徒效果：主要看教育教學(xué)工作的實績。徒弟在被指導(dǎo)期間，是否有各類教學(xué)競賽中獲獎或輔導(dǎo)學(xué)生獲獎的；論文是否有區(qū)級以上發(fā)表或獲獎的；各類公開課是否獲得好評；所帶班學(xué)生成績是否有明顯提高；工作方式是否有所改進等等。

3、學(xué)校根據(jù)考核結(jié)果，每學(xué)年評比1次執(zhí)行協(xié)議優(yōu)秀對子。擇優(yōu)評選出“優(yōu)秀師徒”，對獲獎師徒進行獎勵。

第二篇：師徒結(jié)對方案

“師帶徒”師徒結(jié)對子幫帶活動方案

為了加快青年教師成長的步伐，加大青年教師崗位成才的力度，我校決定以“師帶徒”師徒結(jié)對為基本形式，提高青年教師教育教學(xué)水平。特制訂我校教師師徒結(jié)對幫帶方案。

一、為優(yōu)化師資隊伍，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進青年教師快速、健康成長，實現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的持續(xù)、健康發(fā)展，我校實行師帶徒、徒拜師學(xué)藝的方法，確定“結(jié)對教師對口幫扶”的制度。

二、采取“一對一”結(jié)對幫扶形式，即由一個有一定專業(yè)理論和較強的業(yè)務(wù)水平、敬業(yè)樂教、經(jīng)驗豐富的指導(dǎo)教師作為導(dǎo)師，負責(zé)帶一個年輕教師，承擔一對一的傳、幫、帶培養(yǎng)任務(wù)。不僅要組織他們學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗，更為重要的是要讓他們掌握當好教師的基本要領(lǐng)，掌握教學(xué)藝術(shù)。

三、受導(dǎo)教師和指導(dǎo)教師雙方根據(jù)實際情況實行雙向選擇，相互尊重愛護，相互承擔責(zé)任和義務(wù)。教齡在3年及以下的青年教師以及第一年上畢業(yè)班必須找一個指導(dǎo)教師給予幫扶指導(dǎo)。

四、指導(dǎo)教師職責(zé)：

①全面關(guān)心被指導(dǎo)教師的成長。②制定切實可行的幫扶計劃。③接受咨詢，解答疑難。

④指導(dǎo)青年教師開展教育教學(xué)研究，形成重實踐、重思考、重提煉、重升華的職業(yè)習(xí)慣。

⑤指導(dǎo)青年教師備課、上課。⑥課堂向青年教師開放。

⑦全面跟蹤青年教師的課堂。指導(dǎo)教師（師父）要毫無保留地把自己的先進教學(xué)經(jīng)驗傳授給受導(dǎo)教師（徒弟），要經(jīng)常找受導(dǎo)教師座談，共同探討行之有效的教育教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

⑧在一個學(xué)年內(nèi)，和被指導(dǎo)老師共同完成至少一個學(xué)校小課題。并按課題要求2014年10月份向?qū)W校教務(wù)處上交課題申請表，2015年6月份上交課題成果。

五、被指導(dǎo)教師要求：

①明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，尊重指導(dǎo)教師，虛心聽取指導(dǎo)教師的意見，不定期向指導(dǎo)教師匯報學(xué)習(xí)情況，工作體會和教學(xué)感悟。

②每學(xué)期聽指導(dǎo)老師課10節(jié)以上并認真寫好聽課記錄，每學(xué)期寫一篇上課小總結(jié)或小體會，在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗。

③重點章節(jié)，難教內(nèi)容應(yīng)逐堂聽課，認真記錄，對照自己，取長補短，改進教學(xué)。

④每學(xué)期至少舉行探討課、匯報課等1節(jié)以上公開課，向科組、組備課組或年級組展示幫扶效果等。

⑤在一個學(xué)年內(nèi)，和指導(dǎo)老師共同完成至少一個學(xué)校小課題。并按課題要求2014年10月份向?qū)W校教務(wù)處上交課題申請表，2015年6月份上交課題成果。

六、督促與評價：成立以主管教學(xué)的副校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，由教務(wù)處負責(zé)實施、督導(dǎo)和檢查工作。每學(xué)期進行一次全面考核，及時通報幫扶情況，表彰優(yōu)秀指導(dǎo)教師和被指導(dǎo)教師；積極開展教研活動，定期召開座談會、經(jīng)驗交流會；開展青年教師公開課、競賽課活動，全面檢閱青年教師教育教學(xué)情況；完善激勵機制，實行結(jié)對子雙方“捆綁式”評價。

新老教師“師帶徒”師徒結(jié)對子幫帶活動協(xié)議書

經(jīng)師徒雙方協(xié)商、報請學(xué)校批準，教師、新教師 二人簽署“師帶徒”師徒結(jié)對子幫帶協(xié)議如下：

一、師徒概況：

師父姓名： 任教學(xué)科： 參加工作時間： 職務(wù)： 徒弟姓名： 任教學(xué)科： 參加工作時間： 職務(wù)：

二、雙方信守事項：

1、師父必須做到：真誠、認真、細致；言傳身教、誨人不倦、毫不保留；勤聽、勤導(dǎo)、勤評、勤示范。

2、徒弟必須作到：認真、虛心、誠懇；積極主動、孜孜不倦、學(xué)而不厭；勤看、勤學(xué)、勤問、勤請教。

3、期限：一年。

4、預(yù)期目標：

（1）初級目標：徒弟基本適應(yīng)教育教學(xué)要求，能獨立處理教材，勝任教學(xué)，并具有初步教學(xué)研究能力。

（2）中級目標：徒弟有較好的獨立處理教材能力，能勝任循環(huán)教學(xué)，有一定的教學(xué)科研能力。

5、師徒雙方每學(xué)期寫各一篇小結(jié)，協(xié)議期滿后徒弟要寫出拜師學(xué)習(xí)匯報交教務(wù)處

6、雙方都要保留教和學(xué)記錄，以及相關(guān)跟蹤表格，驗收結(jié)束后交教務(wù)處保存。

7、雙方協(xié)議期滿，學(xué)校進行驗收，若效果明顯，徒方提前達到預(yù)期目標，學(xué)校可以提前驗收。

此協(xié)議一式三份，立議人雙方各執(zhí)一份，教務(wù)處留一份備案。立議人：（簽字）師父：

徒弟：

簽字時間： 年 月 日

第三篇：師徒結(jié)對方案

青年教師培養(yǎng)工程

九三局直中學(xué)“師徒結(jié)對”工作方案

（2013-2014學(xué)年下學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)教研工作計劃，為充分發(fā)揮骨干教師以及老教師的教育教學(xué)引領(lǐng)作用，通過傳、幫、帶切實提高青年教師思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)，使新教師更好更快適應(yīng)教育教學(xué)工作，加快新教師專業(yè)化發(fā)展步伐。

二、組織機構(gòu)

組 長：李居海 葉永康 副組長：林曉東 張繼斌 趙 杰 負責(zé)人：文科組——仇艷輝、劉凌虹

理科組——徐秀珍、張超文 英語組——孫敬波

三、師徒結(jié)對情況：（近三年：新教師39人）語文：8人

姜昊成——郭秀芳 豆利君——武翠香 劉 丹——孫淑娟 張煥男——汪麗娜 呂 妍——王 娜 畢 麗——劉凌虹 慧 穎——仇艷輝 高久君——王艷哲 數(shù)學(xué)：10人

張雪瑩——徐秀珍 石志富——張曉蕾 謝 婧——張曉蕾 王 騰——孟 娟 崔 晶——盧寶榮 劉 璐——盧寶榮 潘 娜——徐秀珍 王甜甜——張超文 王媛媛——郝景東 高富余——徐秀珍 英語：7人

魏 爽——張婷婷 谷 巖——劉鳳艷 張雅慧——裴 麗 楊 警——于德玲 丁彩霞——周鑫鈺 李宗媛——司春芳 黃嘉慧——孫敬波 政治：4人

王丹丹——付 華 邢欣欣——康紅偉 鄭思陽——陳 波 孟 潔——劉玉芝 歷史：2人 青年教師培養(yǎng)工程

閆廣政——趙玉春 遲松松——李文平地理：1人

于麗丹——李冬艷 化學(xué)：3人

史佳欣——鄭春香 夏淑杰——張 迪 蔣雯麗——鄒英華 音樂：1人 韓飛宇——房永蘭 體育：1人 王守冬——張殿偉 美術(shù)：1人 王德鑫——王書維 微機：1人

程曉滿——魏麗梅

四、具體工作要求 師傅：

1.定切實可行的實施計劃1份，明確培養(yǎng)目標及具體措施。

2.規(guī)范新教師的教學(xué)常規(guī)工作（備課、上課、聽課、課件制作、試卷編寫、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等），熱情鼓勵并輔助其參加各級各類比賽活動，認真把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

3.關(guān)心徒弟的師德表現(xiàn)，不僅成為其在專業(yè)發(fā)展道路上的引路人，更要關(guān)心徒弟的思想動態(tài)，使其成為師德過關(guān)，本領(lǐng)過硬的優(yōu)秀青年教師。

4.每周專職師傅隊聽徒弟課至少1節(jié)。每月教研組長組織組內(nèi)成員聽新教師課至少1節(jié)，聽課后教研組長組織評課，專職師傅要對其進行更為詳細的指導(dǎo)工作，對處理不妥的地方進行調(diào)整，然后進行再上課、再聽課、再指導(dǎo)工作。

5.每周認真點評徒弟教學(xué)反思1次（學(xué)期末上交1次書面點評），從反思的深度、反思的準確性、改進的措施等角度進行點評。

6.組織上好匯報課。青年教師培養(yǎng)工程

7.學(xué)期末提交徒弟培養(yǎng)工作總結(jié)。徒弟：

1.根據(jù)師傅擬定的培養(yǎng)實施計劃，制定個人學(xué)期發(fā)展計劃。

2.徒弟要珍惜此次帶教機會，虛心向師傅請教，主動、積極的在各方面吸納師傅的所長，每周至少聽師傅課1節(jié)，聽其他任意教師課1節(jié)，聽課后認真思考，總結(jié)出需要學(xué)習(xí)點、需要改進點。

3.徒弟在教學(xué)常規(guī)（備課、上課、聽課、課件制作、試卷編寫、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生）力求穩(wěn)扎穩(wěn)打，積極參加各項教育教學(xué)活動，業(yè)務(wù)鉆研肯下苦功，完成好教學(xué)任務(wù)，過好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

4.學(xué)期做一節(jié)青年教師匯報課，作課后上交課時教案及教學(xué)反思。

5.勤于筆耕，及時記錄教學(xué)點滴與反思，每月撰寫“教學(xué)實踐與反思”1篇，交由師傅點評1篇。

6.學(xué)期末上交學(xué)習(xí)總結(jié)。

局直中學(xué)教研室 二〇一四年三月一日

第四篇：師徒結(jié)對方案

天心中心小學(xué)2013-1014學(xué)

“青藍工程”活動實施方案

一、指導(dǎo)思想

為了充分發(fā)揮我校骨干教師的傳、幫、帶作用，使青年教師在其指導(dǎo)下，迅速適應(yīng)并卓有成效地開展教育教學(xué)工作，不斷提高教育教學(xué)水平，實現(xiàn)我校教師隊伍素質(zhì)的動態(tài)提升，以更好地適應(yīng)新課改的需要，特制定我?！扒嗨{工程”活動實施方案：

二、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

組長：謝孝禧

副組長：徐華泉 李小平鐘雙煥 葉才富

成員：黃瑞昌 廖建才 鐘永麗 蘇麗娟 陳瓊

三、結(jié)對目標

1、總目標：造就一批新的學(xué)科骨干教師，滿足學(xué)校培育人才的需要。

2、具體目標：（1）主要是針對新教師的基礎(chǔ)培養(yǎng)。師徒關(guān)系確立后，非特殊原因必須履行各職責(zé)，經(jīng)過一輪（一年）的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，通過結(jié)對，使其迅速入門到勝任自己的教育教學(xué)工作。（2）師徒之間協(xié)作研究，互相促進，共同提高，促使青年教師盡快成長。開展聽課、評課活動，互相切磋，互幫互學(xué)，共同提高教學(xué)業(yè)務(wù)，達到教師隊伍的群體優(yōu)化。

四、結(jié)對對象

師傅：學(xué)校優(yōu)秀教師。

徒弟：剛進入教師隊伍的在職青年教師。

五、結(jié)對期限：2013年10月至2014年7月

六、基本職責(zé)：

師傅職責(zé)：

1、全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想，了解徒弟的日常工作情況，指導(dǎo)徒弟及時調(diào)整工作目標和工作方法。徒弟要求聽課，不得推諉。

2、向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)書刊。

3、每月指導(dǎo)徒弟備課至少1次，提高其分析、處理教材和分析、教育學(xué)生的能力。

4、每2周至少聽徒弟1節(jié)課，并按照“導(dǎo)學(xué)案”、“教學(xué)案”的評價標準進行評析、指導(dǎo)，提高其課堂教學(xué)能力；每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一堂組內(nèi)或校內(nèi)匯報課。

5、鼓勵、指導(dǎo)、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓其得到更多的鍛煉和提高。

6、每學(xué)期撰寫1篇師徒結(jié)對的活動小結(jié), 對徒弟做出一次綜合評價，并指出其進一步的發(fā)展方向。

徒弟的職責(zé)：

1、在指導(dǎo)教師的幫助下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認真全面的剖析，明確提高的方向和成長途徑。

2、每月向指導(dǎo)教師提供一份典型教案，請導(dǎo)師指導(dǎo)備課方法，提高備課能力。

3、主動聽師傅的課，每月不少于2節(jié)，聽課要認真記錄。做到取一家之本，采眾家之長，創(chuàng)自己風(fēng)格。

4、課后及時總結(jié)、反思，每周撰寫1課時教學(xué)反思。

5、認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，每學(xué)期讀教學(xué)理論書籍1-2本，并做好讀書筆記。積極參加各級各類教研活動。

6、在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，積極參加各級各類競賽活動。

7、每學(xué)期撰寫1篇師徒結(jié)對工作總結(jié)，談自己的收獲和今后努力的方向。

七、學(xué)校評價考核：

1、材料上交：每學(xué)期末，師傅要上交聽評課記錄和對徒弟的綜合評價意見；徒弟要上交教后記、聽評課記錄、讀書筆記和一篇拜師小結(jié)。

2、帶徒效果：主要看教育教學(xué)工作的實績。徒弟在被指導(dǎo)期間，是否有各類教學(xué)競賽中獲獎或輔導(dǎo)學(xué)生獲獎的；論文是否有縣級以上發(fā)表或獲獎的；各類公開課是否獲得好評；所帶班學(xué)生成績是否有明顯提高；工作方式是否有所改進等等。

3、學(xué)校根據(jù)考核結(jié)果，每學(xué)年評比1次優(yōu)秀對子。擇優(yōu)評選出“優(yōu)秀師徒”，對獲獎師徒進行獎勵。

附結(jié)對教師名單：

語文：數(shù)學(xué)：

賴玉鳳——王美慧廖曉梅——陽素玲

魏麗虹——陽澤穎劉惠芳——蘇麗娟

謝延秀——陳梅玲廖金麗——鐘桂芳

天心中心小學(xué)2013年9月24日

第五篇：師徒結(jié)對方案

青年教師培養(yǎng)工程

九三局直中學(xué)“師徒結(jié)對”工作方案

（2013-2014學(xué)年下學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)教研工作計劃，為充分發(fā)揮骨干教師以及老教師的教育教學(xué)引領(lǐng)作用，通過傳、幫、帶切實提高青年教師思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)，使新教師更好更快適應(yīng)教育教學(xué)工作，加快新教師專業(yè)化發(fā)展步伐。

二、組織機構(gòu)

組長：李居海葉永康

副組長：林曉東張繼斌趙杰

負責(zé)人：文科組——仇艷輝、劉凌虹

理科組——徐秀珍、張超文

英語組——孫敬波

三、師徒結(jié)對情況：（近三年：新教師39人）

語文：8人

姜昊成——郭秀芳豆利君——武翠香劉 丹——孫淑娟張煥男——汪麗娜

呂妍——王娜畢麗——劉凌虹慧 穎——仇艷輝高久君——王艷哲

數(shù)學(xué)：10人

張雪瑩——徐秀珍石志富——張曉蕾謝 婧——張曉蕾王騰——孟娟

崔晶——盧寶榮劉璐——盧寶榮潘 娜——徐秀珍王甜甜——張超文

王媛媛——郝景東高富余——徐秀珍

英語：7人

魏爽——張婷婷谷巖——劉鳳艷張雅慧——裴麗楊警——于德玲

丁彩霞——周鑫鈺李宗媛——司春芳黃嘉慧——孫敬波

政治：4人

王丹丹——付華邢欣欣——康紅偉鄭思陽——陳波孟潔——劉玉芝

歷史：2人

閆廣政——趙玉春遲松松——李文平

地理：1人

于麗丹——李冬艷

化學(xué)：3人

史佳欣——鄭春香夏淑杰——張迪蔣雯麗——鄒英華

音樂：1人

韓飛宇——房永蘭

體育：1人

王守冬——張殿偉

美術(shù)：1人

王德鑫——王書維

微機：1人

程曉滿——魏麗梅

四、具體工作要求

師傅：

1.定切實可行的實施計劃1份，明確培養(yǎng)目標及具體措施。

2.規(guī)范新教師的教學(xué)常規(guī)工作（備課、上課、聽課、課件制作、試卷編寫、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等），熱情鼓勵并輔助其參加各級各類比賽活動，認真把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

3.關(guān)心徒弟的師德表現(xiàn)，不僅成為其在專業(yè)發(fā)展道路上的引路人，更要關(guān)心徒弟的思想動態(tài)，使其成為師德過關(guān)，本領(lǐng)過硬的優(yōu)秀青年教師。

4.每周專職師傅隊聽徒弟課至少1節(jié)。每月教研組長組織組內(nèi)成員聽新教師課至少1節(jié)，聽課后教研組長組織評課，專職師傅要對其進行更為詳細的指導(dǎo)工作，對處理不妥的地方進行調(diào)整，然后進行再上課、再聽課、再指導(dǎo)工作。

5.每周認真點評徒弟教學(xué)反思1次（學(xué)期末上交1次書面點評），從反思的深度、反思的準確性、改進的措施等角度進行點評。

6.組織上好匯報課。

7.學(xué)期末提交徒弟培養(yǎng)工作總結(jié)。

徒弟：

1.根據(jù)師傅擬定的培養(yǎng)實施計劃，制定個人學(xué)期發(fā)展計劃。

2.徒弟要珍惜此次帶教機會，虛心向師傅請教，主動、積極的在各方面吸納師傅的所長，每周至少聽師傅課1節(jié)，聽其他任意教師課1節(jié)，聽課后認真思考，總結(jié)出需要學(xué)習(xí)點、需要改進點。

3.徒弟在教學(xué)常規(guī)（備課、上課、聽課、課件制作、試卷編寫、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生）力求穩(wěn)扎穩(wěn)打，積極參加各項教育教學(xué)活動，業(yè)務(wù)鉆研肯下苦功，完成好教學(xué)任務(wù)，過好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

4.學(xué)期做一節(jié)青年教師匯報課，作課后上交課時教案及教學(xué)反思。

5.勤于筆耕，及時記錄教學(xué)點滴與反思，每月撰寫“教學(xué)實踐與反思”1篇，交由師傅點評1篇。

6.學(xué)期末上交學(xué)習(xí)總結(jié)。

局直中學(xué)教研室

二〇一四年三月一日