第一篇：湖州市教育局教研室文件

湖州市教育局教研室文件

湖教研字[2004]3號(hào)

湖州市教育局教研室關(guān)于公布湖州市2003年義務(wù)教育階段

綜合實(shí)踐活動(dòng)教育教學(xué)論文評(píng)比結(jié)果的通知

各縣（區(qū)）教研室、長(zhǎng)廣教研室、有關(guān)市直屬學(xué)校：

湖州市2003年義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動(dòng)教育教學(xué)論文評(píng)比已結(jié)束，現(xiàn)將評(píng)比結(jié)果公布如下：

初中

一 等 獎(jiǎng)

以人為本 激勵(lì)為主關(guān)注學(xué)生個(gè)體持續(xù)發(fā)展——學(xué)生社會(huì)調(diào)查活動(dòng)

評(píng)價(jià)初探

綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施途徑與探索

英語(yǔ)學(xué)科研究性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的實(shí)踐與探索

長(zhǎng)興古城中學(xué) 德清華盛達(dá)外語(yǔ)學(xué)校 湖州新世紀(jì)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

湖州新世紀(jì)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 浙江省德清縣城關(guān)中學(xué) 德清二中 德清縣高橋中學(xué) 環(huán)渚學(xué)校 德清二中 千金中學(xué)

南潯區(qū)菱湖一中 德清二中

德清縣城關(guān)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 德清縣雷甸中學(xué) 長(zhǎng)興縣古城中學(xué)

夏群峰 朱朝暉 朱金華范娟敏 姚松 蔣紅 施佳利 宋金寶 顧鸞 房小英 沈順林 許凌 傅紅霞 莫志琴 李建榮 楊來(lái)興 田海軍 諸樂(lè)群 陳元林浦軍 周曉燕 韓九龍 胡月琴

二 等 獎(jiǎng)

開(kāi)放的自然科學(xué)課堂——關(guān)于安吉竹子的研究性學(xué)習(xí)案例分析 探究型科技活動(dòng)過(guò)程中要關(guān)注學(xué)習(xí)策略的探究 淺談綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的單元設(shè)計(jì)

注重五個(gè)結(jié)合 培養(yǎng)兩種素質(zhì)——淺談農(nóng)村初中綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)設(shè)與開(kāi)展

淺談“綜合實(shí)踐活動(dòng)”中教師角色的幾個(gè)轉(zhuǎn)變 牽一發(fā)而動(dòng)全身

培養(yǎng)能力提高素質(zhì)——綜合實(shí)踐課的實(shí)踐與研究 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教育教學(xué)的思考

在“探究”中培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力 農(nóng)村中學(xué)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)踐與思考

挖掘?qū)W生潛能，開(kāi)展合作與交流——淺談綜合實(shí)踐活動(dòng)中的師生地位及相互關(guān)系

綜合實(shí)踐活動(dòng)中親歷親為與互動(dòng)合作的關(guān)注與實(shí)踐

三 等 獎(jiǎng)

初中語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)的思考與嘗試 音樂(lè)課的綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)模式研究

農(nóng)村初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課內(nèi)容的選擇原則初探 樂(lè)在綜合實(shí)踐活動(dòng)中

湖州新世紀(jì)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 湖州新世紀(jì)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 安吉縣章村中學(xué) 安吉實(shí)驗(yàn)初中

淺談對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的幾點(diǎn)看法 環(huán)渚學(xué)校

數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的探索與實(shí)踐 潯溪中學(xué)

科技實(shí)踐活動(dòng)的初步探究 湖州市潯溪中學(xué) 讓綜合實(shí)踐活動(dòng)課活起來(lái)——淺談綜合實(shí)踐活動(dòng)課的實(shí)踐性 練市一中

立足實(shí)驗(yàn)教學(xué) 探究實(shí)踐能力 菱湖一中

淺談綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì) 長(zhǎng)興縣水口中學(xué) 今天即將來(lái)——在科技活動(dòng)中獲取成功感 長(zhǎng)興縣古城中學(xué) 淺談學(xué)校對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的管理 安吉縣曉墅中學(xué) 社會(huì)調(diào)查活動(dòng)在“大語(yǔ)文”教學(xué)中的運(yùn)用 古城中學(xué)

發(fā)現(xiàn)·感受·學(xué)習(xí)·領(lǐng)悟——“新課標(biāo)”理念下閱讀教學(xué)中審美能湖州十二中

力的培養(yǎng)

在活動(dòng)課中體驗(yàn)語(yǔ)文課程 德清縣華盛達(dá)外語(yǔ)學(xué)校 我為同學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心——綜合實(shí)踐活動(dòng)紀(jì)實(shí) 德清二中

自然科學(xué)教學(xué)中開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的探索與實(shí)踐 德清縣城關(guān)中學(xué) 淺談綜合實(shí)踐活動(dòng)課 德清二中

“綜合實(shí)踐活動(dòng)”與創(chuàng)新精神的培養(yǎng) 德清縣雷甸中學(xué) 接觸自然、接觸社會(huì)——談在《歷史與社會(huì)》新課程標(biāo)準(zhǔn)下開(kāi)展學(xué)道場(chǎng)中學(xué)

生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)

淺談農(nóng)村初中綜合實(shí)踐之勞動(dòng)與技術(shù)教育 喬溪學(xué)校

情境合作與學(xué)生多元化發(fā)展的探索與思考 李家巷鎮(zhèn)中學(xué)

教師課堂調(diào)控與教學(xué)效果提高的探索 浙江省安吉鳳凰山中學(xué)

小學(xué)

一 等 獎(jiǎng)

“日行一善”進(jìn)社區(qū) 主動(dòng)服務(wù)存“幸福” 湖州新世紀(jì)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 ——班級(jí)社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的探索

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源開(kāi)發(fā)與實(shí)施研究報(bào)告 湖州市湖東小學(xué)校本課程開(kāi)發(fā)小組《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施》研究報(bào)告 長(zhǎng)興縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)課題組

二 等 獎(jiǎng)

“替失學(xué)兒童尋找藍(lán)天”一次綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)的探索 吳興區(qū)飛英小學(xué)

研究性學(xué)習(xí)與小學(xué)生探究能力培養(yǎng)的研究 南潯區(qū)南潯實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科室 綜合實(shí)踐活動(dòng)檔案袋評(píng)定與小學(xué)生自我效能感的關(guān)系研究 南潯區(qū)雙林慶同小學(xué)

在開(kāi)展《生活與勞動(dòng)》系列活動(dòng)中，進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng) 吳興區(qū)文苑小學(xué)課題組 給孩子創(chuàng)新的頭腦和靈巧的雙手——小學(xué)科技綜合實(shí)踐活動(dòng)湖州新世紀(jì)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 的實(shí)施與研究

“小課題研究”——數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中一道亮麗的風(fēng)景線 安吉縣孝豐鎮(zhèn)中心小學(xué) 環(huán)保類綜合實(shí)踐活動(dòng)的初探 德清縣雷甸鎮(zhèn)中心小學(xué) 利用地方特色資源，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng) 安吉縣遞鋪鎮(zhèn)第二小學(xué) 構(gòu)建社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)體系，促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育發(fā)展 南潯區(qū)潯溪小學(xué)

開(kāi)展科技活動(dòng)培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí) 吳興區(qū)軋村小學(xué)

“在網(wǎng)上安個(gè)家”——基于信息技術(shù)的綜合實(shí)踐活動(dòng) 德清縣徐家莊鎮(zhèn)中心小學(xué) 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的探索與研究 德清縣新市鎮(zhèn)中心小學(xué) 信息技術(shù)與語(yǔ)文課程整合的實(shí)踐與思考 南潯區(qū)練市小學(xué)

小學(xué)語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施策略 吳興區(qū)楊家埠鎮(zhèn)龍溪小學(xué) 小公民道德教育課程資源的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐 南潯區(qū)南潯實(shí)驗(yàn)小學(xué)

在綜合實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的初探 吳興區(qū)飛英小學(xué)

三 等 獎(jiǎng)

在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中塑造青少年健康的人格 長(zhǎng)廣集團(tuán)公司實(shí)驗(yàn)小學(xué) 撐起一片師生平等對(duì)話的晴空——綜合實(shí)踐活動(dòng)中師生關(guān)系德清縣高橋小學(xué) 張琴 陳冬 屠進(jìn)帆 施黎明 丁月英 戴法明 朱國(guó)忠 肖文斌 魏安琴 李樂(lè)寧 李秀芝 施佳利 邵文仙 王建英 姚小英 沈森 翟偉成 鐘婭萍 高偉 王永軍凌亞娟賈冬梅陳曉鋒 王亦勤 吳建榮 王亞萍 黃先勇 沈紅英 沈惠芳 張蔥蔥 葉榮偉 王永明 屠建法 蘭銀飛 黃麗英 李學(xué)芳楊麗英朱大干 沈春娣

初探

獨(dú)立、獨(dú)特、獨(dú)創(chuàng)——綜合實(shí)踐活動(dòng)在班集體建設(shè)中的初探 德清縣高橋鎮(zhèn)中心小學(xué) 一次綜合實(shí)踐活動(dòng)后的理性思考及相關(guān)策略 安吉縣孝豐鎮(zhèn)中心小學(xué) “放飛”孩子——在綜合實(shí)踐活動(dòng)中開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)安吉縣遞鋪二小

發(fā)揮學(xué)校資源優(yōu)勢(shì) 開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐校本課程 德清縣雷甸鎮(zhèn)中心小學(xué) 關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)的幾點(diǎn)體會(huì) 德清縣清溪小學(xué)

“學(xué)習(xí)還可這樣有趣”——綜合性學(xué)習(xí)例談 德清縣武康鎮(zhèn)東風(fēng)小學(xué) 溝通課堂內(nèi)外 構(gòu)建成長(zhǎng)舞臺(tái) 浙江省安吉縣遞鋪二小 放飛思維，張揚(yáng)個(gè)性——在活動(dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中感悟 德清縣千山鎮(zhèn)中心學(xué)校 依托創(chuàng)新組織——提高學(xué)生的創(chuàng)新綜合性實(shí)踐水平塘甸小學(xué)創(chuàng)新綜合工作室 讓學(xué)生享受語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課——淺談?wù)Z文綜合實(shí)踐活動(dòng)湖州市龍溪小學(xué)

課的教學(xué)

開(kāi)展音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng) 湖州新世紀(jì)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 打造“無(wú)邊課堂”——綜合實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生習(xí)作構(gòu)筑新平臺(tái) 湖州市新風(fēng)小學(xué)

構(gòu)建開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境 開(kāi)展語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)湖州師范附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué) 談少先隊(duì)活動(dòng)與綜合實(shí)踐活動(dòng)的融合 湖州市東風(fēng)小學(xué)

淺談在綜合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生知識(shí)能力的獲得 湖州市東風(fēng)小學(xué)

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的探索與實(shí)踐 南潯區(qū)莫蓉小學(xué)

研究性學(xué)習(xí)之活動(dòng)過(guò)程的有效評(píng)價(jià) 湖州環(huán)球小學(xué)

開(kāi)展小課題研究 培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力 湖州市鳳凰小學(xué)

綜合實(shí)踐，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的必須——談?wù)Z文綜合合性學(xué)習(xí)新方案 吳興區(qū)飛英小學(xué)

談綜合實(shí)踐活動(dòng)中教師的“三導(dǎo)” 湖州市南潯區(qū)洪塘小學(xué) 小議小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的探究性學(xué)習(xí)煤山新川小學(xué)

利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展讀寫活動(dòng)的實(shí)踐與思考 湖州市南潯區(qū)菱湖鎮(zhèn)第五小學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦 提高綜合能力——一個(gè)典型案例的分析 練市小學(xué)

淺談綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng) 湖州市南潯區(qū)泉生小學(xué) 讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中全面發(fā)展 含山小學(xué)

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)踐與思考 湖州市南潯區(qū)重兆小學(xué) 信息與課程融合 優(yōu)化自主學(xué)習(xí)舊館鎮(zhèn)中心小學(xué)

基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)下“小學(xué)生看記講新聞”綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)湖州市南潯區(qū)雙林慶同小學(xué) 踐與研究

小學(xué)數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)應(yīng)注意的幾個(gè)方面 湖州市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校

二○○四年一月八日 陳芳 沈國(guó)英 秦雪梅 楊瓊英 費(fèi)根華 潘曉利 顧忠偉 金峰 劉玲珠 岑美芳 姚旭燕 周菊芳 欽子喬 茹李花 張青 沈麗 童月芳 沈瑞祥 章旭 蔡詠 沈鴻鑫 孫瑾 楊玲 王芬英 李利玲 徐琴 沈玉民 黃群 胡曉華 王根鑫 沈根良 沈峰峰 葉平葉瑋 吳萍

第二篇：湖州市教育局教研室文件

湖州市教育局教研室文件

湖教研字[2004]58號(hào)

關(guān)于湖州市小學(xué)英語(yǔ)教師能力競(jìng)賽獲獎(jiǎng)

通 知

各縣(長(zhǎng)廣)、區(qū)教研室、湖州新世紀(jì)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校：

湖州市2004年第三屆小學(xué)英語(yǔ)教師能力競(jìng)賽成績(jī)已揭曉，本次競(jìng)賽共評(píng)出一等獎(jiǎng)25名，二等獎(jiǎng)48名，三等獎(jiǎng)81名，具體名單請(qǐng)看附表。

湖州市教育局教研室

湖州市教育學(xué)會(huì)外語(yǔ)教學(xué)分會(huì)

2004年12月8日

湖州市小學(xué)英語(yǔ)教師能力競(jìng)賽獲獎(jiǎng)名單

一等獎(jiǎng)

織里實(shí)驗(yàn)小學(xué) 文苑小學(xué)

莫干山外國(guó)語(yǔ)小學(xué) 織里實(shí)驗(yàn)小學(xué) 安吉南北莊中心 安吉外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 德清洛舍小學(xué) 梅峰學(xué)校 長(zhǎng)興實(shí)驗(yàn)小學(xué) 莫干山外國(guó)語(yǔ)小學(xué) 遞鋪三小 八里店小學(xué) 長(zhǎng)興實(shí)驗(yàn)二小

二等獎(jiǎng)

潯溪小學(xué) 軋村小學(xué) 南潯實(shí)驗(yàn)小學(xué) 湖師附小

中利達(dá)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 德清徐家莊小學(xué) 德清筏頭小學(xué) 菱湖三小 雙林慶同小學(xué) 戴山小學(xué) 東風(fēng)小學(xué) 飛英小學(xué) 塘浦中心 南潯實(shí)驗(yàn)小學(xué) 德清實(shí)驗(yàn)小學(xué) 德清溪龍中心 孝豐鎮(zhèn)中心 長(zhǎng)興一小 新市中心小學(xué)

南潯南方錦繡實(shí)驗(yàn)學(xué)校菱湖三小 太湖小學(xué) 曉市中心 戴山小學(xué) 軋村小學(xué)

三等獎(jiǎng)

莫干山外國(guó)語(yǔ)小學(xué) 劉召春 施麗平沈飛葉 吳蕓蕓 王

英 萬(wàn)婷婷 施曉蘭 朱慧潔 強(qiáng)亞平姚勤輝 楊日新 嚴(yán)必怡 王惠華

許 歡 汪衛(wèi)新 邵

康 潘小琴 潘玉紅 馮蘭蘭 周杭芬 吳小英 王曉霞 沈

妍 林

麗 李

俊 黃

惠 成菊 陳亞晶 張忠美 楊普秀 吳

燕 孫培芳 沈明華 羅曉霽 金珊珊 黃美琴 陳偉英 李小華

楊云蓮

愛(ài)山小學(xué) 漾西小學(xué)

安吉外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 上強(qiáng)小學(xué)

湖州新世紀(jì)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 長(zhǎng)興一小

安吉外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 妙西小學(xué) 德清實(shí)驗(yàn)小學(xué) 長(zhǎng)超小學(xué) 文苑小學(xué) 喬溪學(xué)校

士林小學(xué) 長(zhǎng)興一小 長(zhǎng)興實(shí)驗(yàn)二小 環(huán)球小學(xué)

李家巷中心小學(xué) 含山小學(xué) 長(zhǎng)興實(shí)驗(yàn)二小 德清筏頭小學(xué) 長(zhǎng)興實(shí)驗(yàn)小學(xué) 安吉外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 織里實(shí)驗(yàn)小學(xué) 長(zhǎng)興洪橋小學(xué) 愛(ài)山小學(xué) 菱湖五小

湖州新世紀(jì)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 愛(ài)山小學(xué) 長(zhǎng)廣實(shí)小 鳳凰小學(xué) 湖師附小 安吉實(shí)驗(yàn)小學(xué) 遞鋪三小

湖州新世紀(jì)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 湖州新世紀(jì)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 愛(ài)山小學(xué)

織里實(shí)驗(yàn)小學(xué)

汪卿欽 邵 丹 李宇宙 程曉燕 周潔 劉亞琴 陳

君 蔡

蕓 王麗虹 沈佩英 芮旭鳳 費(fèi)麗華

陳 飛 朱丹紅 王鳳青 郭

麗 鄭

麗 吳瑩玨 饒?zhí)K芳 朱國(guó)芳 袁

婷 嚴(yán)

嵐 魏雅琴 王

菊 孫曉芳 茹霞芳 馬文苑 李亞英 李

倩 胡英琴 談云云 沈鋒鋒 潘莉莉 鐘

斌 葉 瑋 潘 燕

沈海華 織里實(shí)驗(yàn)小學(xué) 鎮(zhèn)西小學(xué) 雷甸小學(xué) 洪塘小學(xué) 愛(ài)山小學(xué)

莫干山外國(guó)語(yǔ)小學(xué) 中利達(dá)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 馬腰小學(xué) 太湖小學(xué) 菱湖三小 水口小學(xué) 長(zhǎng)興實(shí)驗(yàn)小學(xué) 泉生小學(xué) 梅峰學(xué)校 曉市中心 逸夫小學(xué) 長(zhǎng)廣實(shí)小 妙西小學(xué) 東遷小學(xué) 菱湖實(shí)驗(yàn)小學(xué) 織里實(shí)驗(yàn)小學(xué) 安吉報(bào)福中心 織里實(shí)驗(yàn)小學(xué) 潯溪小學(xué) 南潯實(shí)驗(yàn)小學(xué) 飛英小學(xué) 東風(fēng)小學(xué) 洪塘小學(xué) 泗安小學(xué) 上強(qiáng)小學(xué) 莫蓉小學(xué) 遞鋪二小 德清三合小學(xué) 中利達(dá)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 莫干山外國(guó)語(yǔ)小學(xué) 潯溪小學(xué) 太湖小學(xué) 戴山小學(xué) 長(zhǎng)興一小 月河小學(xué) 龍泉小學(xué) 吳銘殊 陸美玲 林海娟 林

華 胡

潔 趙 穎 章 燕 錢曉英 泮麗勤 潘小英 劉

嫣 季婧婧 陳偉芬 陳

瑛 查海星 姚丹莉 王丹丹 孫

亮 沈國(guó)芬 沈春莉 沈安萍 邵美萍 邱王琴 邱麗花 褚月珍 朱曉燕 張科慧 徐

紅 吳大娟 吳聰穎 施曉芳 沈勤玉 雷建梅 丁 瑩 諸曉利 占琴英 徐國(guó)英 肖金花 吳建芬 宋

霞 盛

佩

織里實(shí)驗(yàn)小學(xué) 雷甸小學(xué) 新風(fēng)小學(xué) 菱湖三小 遞鋪二小 勾里小學(xué) 南潯實(shí)驗(yàn)小學(xué) 上強(qiáng)小學(xué) 泗安小學(xué) 虹星橋小學(xué) 長(zhǎng)興煤山小學(xué) 三橋小學(xué) 長(zhǎng)興煤山小學(xué) 安吉杭垓中心 織里實(shí)驗(yàn)小學(xué) 八里店小學(xué) 千金小學(xué) 菱湖五小 三長(zhǎng)小學(xué) 織里實(shí)驗(yàn)小學(xué) 逸夫小學(xué) 白雀小學(xué) 上柏小學(xué) 安吉赤塢中心 白雀小學(xué) 雷甸小學(xué) 鎮(zhèn)西小學(xué) 云巢小學(xué) 安吉高禹中心 太湖小學(xué) 愛(ài)山小學(xué) 湖東小學(xué) 東遷小學(xué) 新風(fēng)小學(xué) 鎮(zhèn)西小學(xué) 清溪小學(xué) 菱湖三小 天平中心小學(xué) 妙西小學(xué) 安吉溪龍中心

錢

勤 彭云飛 潘文琴 羅瑋瑋 康

莉 鐘建英 趙麗英 張國(guó)萍 吳智新 韋玉梅 佘麗艷 高亞菁 范燕飛 陳麗春 朱勤英 余曉華 姚芬芳 楊月華 徐志英 潘志琴 金紅敏 蔣黎霞 胡佳麒 章燕飛 謝佩芬 唐飛英 施惠芬 沈麗娟 劉秉芳 黃曉燕 何建紅 韓潘樂(lè) 丁

華 包利華 周建風(fēng) 章婉雯 沈菊麗 強(qiáng)美麗 彭麗麗 潘文英

第三篇：湖州市教育局教研室文件

湖州市教育局教研室文件

湖教研字[2004]33號(hào)

關(guān)于公布湖州市初中數(shù)學(xué)教學(xué)案例評(píng)比結(jié)果的通知

各縣區(qū)教研室，市直屬有關(guān)中學(xué)：

湖州市初中數(shù)學(xué)教學(xué)案例評(píng)比已經(jīng)順利結(jié)束，本次評(píng)比共收到全市初中數(shù)學(xué)教師送評(píng)的案例100多篇。參評(píng)的教學(xué)案例以新課程理念下的中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究為中心，突出體現(xiàn)了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作交流的教學(xué)方式；體現(xiàn)讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)模型的成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；體現(xiàn)了數(shù)學(xué)與信息技術(shù)整合的教與學(xué)的方法；體現(xiàn)教師在教學(xué)過(guò)程中的組織者、引導(dǎo)者與合作者的作用。在各縣區(qū)的高度重視和精心組織下，廣大初中數(shù)學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極探索新的課堂教學(xué)模式，認(rèn)真反思教學(xué)理念、教學(xué)形式和教學(xué)內(nèi)容，使本次評(píng)比取得較好的效果?，F(xiàn)將評(píng)比結(jié)果予以公布。附件：初中數(shù)學(xué)教學(xué)案例評(píng)比獲獎(jiǎng)名單

湖州市教育局教研室 2004年6月25日

附件：初中數(shù)學(xué)教學(xué)案例評(píng)比獲獎(jiǎng)名單

一等獎(jiǎng)

德清縣新市鎮(zhèn)中 吳興區(qū)織里鎮(zhèn)中 南潯區(qū)馬腰中學(xué) 德清縣鐘管中學(xué)

李

靖 潘曉鋒 張香明 沈法根

朱會(huì)明

《實(shí)驗(yàn)·猜想·證明》 《奇妙的地磚》

《能發(fā)現(xiàn)圖形中的等量關(guān)系嗎》 《讓課堂在合作學(xué)習(xí)中升華》

二等獎(jiǎng) 長(zhǎng)興縣水口鄉(xiāng)中學(xué)

王小平

《低起點(diǎn) 高效益 每個(gè)人都有收益》 安吉縣實(shí)驗(yàn)初中

錢衛(wèi)華

《探究活動(dòng)課 老師準(zhǔn)備好了嗎》 南潯區(qū)潯溪中學(xué)

馬葉洪

《9．1生活中的軸對(duì)稱課堂教學(xué)案例》 南潯區(qū)菱湖五中

芮平華

《挑戰(zhàn)學(xué)生的理智》

湖州新世紀(jì)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 施水英 沈

暉

《自主 合作 探究》 吳興區(qū)弁南中學(xué)

白雀中學(xué) 王強(qiáng)強(qiáng) 錢莉莉

《勾股定理的推導(dǎo)與拓展教學(xué)案例》

湖州十二中

陳斌

《讓體驗(yàn) 探索與學(xué)生同行的數(shù)學(xué)課》 安吉縣章村中學(xué)

吳愛(ài)君

《“統(tǒng)計(jì)零化錢”并不容易》 安吉縣實(shí)驗(yàn)初中

錢敏

《讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)構(gòu)建的過(guò)程》 德清華盛達(dá)學(xué)校

長(zhǎng)興縣虹星橋中學(xué)

德清縣干山中學(xué)

長(zhǎng)興縣和平中學(xué)

湖州五中

長(zhǎng)興縣泗安鎮(zhèn)中學(xué)

湖州五中

長(zhǎng)興縣林城鎮(zhèn)中學(xué)

長(zhǎng)興縣華盛虹溪中學(xué) 南潯區(qū)花林中學(xué)

安吉鳳凰山中學(xué)

湖州五中

南潯區(qū)泉生中學(xué)

南潯區(qū)練市一中

長(zhǎng)興縣水口中學(xué)

長(zhǎng)興縣包橋中學(xué)

長(zhǎng)興華盛虹溪中學(xué)

湖州新世紀(jì)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校吳興區(qū)太湖中學(xué)

吳興區(qū)塘甸中學(xué)

長(zhǎng)興縣華盛虹溪中學(xué) 長(zhǎng)興縣水口中學(xué)

長(zhǎng)興縣新塘中學(xué)

湖州四中

吳興區(qū)環(huán)渚中學(xué)

湖州十一中

湖州三中

安吉縣港口中學(xué)

安吉縣荊灣中學(xué)

安吉縣實(shí)驗(yàn)初中

南潯區(qū)莫蓉中學(xué)

沈偉芳

《牙簽的數(shù)學(xué)魅力》 洪橋逸夫中學(xué) 黃

韜 丁淑琳

《“圓柱”教學(xué)案例分析》

沈偉鋒

《讓“數(shù)據(jù)”說(shuō)話》

邱春方

《探究·體驗(yàn)·發(fā)展》

許

虹

《讓學(xué)生親歷知識(shí)的探索過(guò)程》

王衛(wèi)人

《自主探索 師生互動(dòng) 共同發(fā)展》

三等獎(jiǎng)

鄭春花

《數(shù)軸教學(xué)案例》

章盛麗

《讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái) 讓課堂“活”起來(lái)》杭根泉

《問(wèn)題 討論 創(chuàng)新》 張

銳

《生活中的數(shù)學(xué)》

周昌寶

《二元一次方程組的解法》 楊效梅

《游戲公平嗎》 卞洪良

《培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)案例簡(jiǎn)析》

楊國(guó)梁

《能趕上火車嗎》 馮秀珍

《讓學(xué)習(xí)材料活起來(lái)》 沈雅芳

《塞翁失馬 焉知非?！?沈建新

《創(chuàng)設(shè)自主探究的空間 放飛自由想象的翅膀》

欽永平

《數(shù)據(jù)的收集教學(xué)案例》 金國(guó)方

《讓學(xué)生觸摸數(shù)學(xué)》

倪曉蓉

《二元一次方程組的解法》

張衛(wèi)平

《創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng) 展示學(xué)生數(shù)學(xué)風(fēng)采》吳建珍

《遵守規(guī)則與尊重學(xué)生》 楊麗麗

《勾股數(shù)的巧用》 葉菁華

《把“銀行”搬進(jìn)課堂》 張衡穎

《在游戲中了解軸對(duì)稱》 錢雅君

《數(shù)學(xué)課堂也生動(dòng)》 周清玉

《“隨行就市”即興發(fā)揮》

李文彬

《我的“靈機(jī)一動(dòng)”》

尚代耀

《合理拓展教材培養(yǎng)學(xué)生的探究能力》 盧

俊

《錯(cuò)誤是一種珍貴的教學(xué)資源》 吳小莉

《字母能表示什么》

德清縣干山中學(xué)

宣建峰

《“近似數(shù)和有效數(shù)字”案例》 德清縣新市鎮(zhèn)中

潘曉燕

《簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形教學(xué)案例》 德清縣華盛達(dá)學(xué)校

姚紅娣

《數(shù)學(xué)課中的“美術(shù)課”》 南潯區(qū)雙林二中

金

嶺

《捕捉學(xué)生智慧的火花》

第四篇：湖州市教育局職教教研室兼職教研員名單

湖州市教育局職教教研室兼職教研員名單

語(yǔ)

文：吳海華（德清職業(yè)中專）數(shù)

學(xué)：陸佩蓉（浙江信息工程學(xué)校）

英

語(yǔ)：何榴紅（長(zhǎng)興縣教研室）

羅

靜（湖州交通學(xué)校）政

治（含心理健康教育）：呂夢(mèng)非（德清職業(yè)中專）計(jì)算機(jī)：楊宇虹（長(zhǎng)興職教中心）機(jī)

械：朱求勝（安吉職教中心）汽

修：王

靜（湖州交通學(xué)校）電

子：錢

昕（德清職業(yè)中專）烹

飪：周武杰（德清縣教研室）旅

游：徐亞琴（長(zhǎng)興職教中心）

財(cái)

會(huì)：蔡繼娥（長(zhǎng)興技工學(xué)校）

周學(xué)勤（安吉縣教研室）外

貿(mào)：秦

魯（安吉上墅私高）服

裝：姚

律（湖州藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)校）工

美：劉

海（安吉藝術(shù)高中）幼

教：倪

慧（湖州藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)校）體

育：黃

楨（湖州藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)校）綜

合：鄒

琴（湖州現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校）

第五篇：舟山市普陀區(qū)教育局教研室文件

舟山市普陀區(qū)教育局教研室文件

普教研?2010?42號(hào)

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普陀區(qū)教育局教研室關(guān)于公布2010年高中化學(xué)、物理

論文評(píng)比結(jié)果的通知

各高中：

2010年普陀區(qū)高中化學(xué)、物理論文評(píng)比工作已結(jié)束，現(xiàn)將結(jié)果公布如下： 化學(xué)：

一等獎(jiǎng)（5篇）

有效課堂，應(yīng)是預(yù)設(shè)和生成的和諧統(tǒng)一 普陀三中 唐友芬

淺談化學(xué)課堂教學(xué)中知識(shí)呈現(xiàn)方式的策略探討

普陀三中 邵武紅

讓“意外”塑造學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng) 普陀三中 董志春

為課堂以外的生成鼓掌 普陀中學(xué) 徐凌嫣

淺談如何培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造性

六橫中學(xué) 賀魯波

二等獎(jiǎng)（7篇）

屏棄形式 注重思想 普陀中學(xué) 邵靜穎

新課程下化學(xué)課堂的有效教學(xué) 普陀中學(xué) 金 龍

“四化”教學(xué)推進(jìn)高中化學(xué)課輕負(fù)優(yōu)質(zhì) 六橫中學(xué) 邵秀珍

追求簡(jiǎn)約課堂 構(gòu)建有效教學(xué) 普陀三中 樂(lè) 演

在化學(xué)課堂中調(diào)節(jié)學(xué)生情緒的教學(xué)策略 普陀三中 楊鄧娟

從2009年浙江高考化學(xué)試題找化學(xué)教學(xué)思路

普陀三中 范磊艷

當(dāng)今高考背景下有效課堂教學(xué)模式的探索與實(shí)踐

普陀中學(xué) 繆偉峰

三等獎(jiǎng)（10篇）

在“教”字上反思，讓學(xué)生有效學(xué)習(xí)普陀三中 徐科霞 基于題組訓(xùn)練提高化學(xué)習(xí)題教學(xué)的有效性

普陀中學(xué) 胡照琴 化學(xué)教學(xué)中自主性學(xué)習(xí)過(guò)程的教學(xué)設(shè)計(jì) 六橫中學(xué) 賀魯波 優(yōu)化化學(xué)教學(xué)結(jié)構(gòu) 促進(jìn)學(xué)因生轉(zhuǎn)化 普陀三中 陳君娜 論“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)模式”在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

普陀三中 翁優(yōu)君 借“題”發(fā)揮 普陀中學(xué) 徐凌嫣 淺議高中化學(xué)課的引入方法 普陀職教中心 朱芬蓉 淺談新課程高中化學(xué)課堂中的分組合作學(xué)習(xí)

六橫中學(xué) 夏林海 高中化學(xué)答疑方法例談 普陀三中 翁優(yōu)君 化學(xué)課堂教學(xué)診斷性評(píng)價(jià)的應(yīng)用 普陀中學(xué) 董小明

物理：

一等獎(jiǎng)（2篇）

高中物理中探究性實(shí)驗(yàn)的教學(xué)探討 六橫中學(xué) 方宏亮授人以欲 探究物理課新課內(nèi)容引入方式

普陀職教中心 劉 俊

二等獎(jiǎng)（3篇）

簡(jiǎn)諧波傳播時(shí)介質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)性質(zhì)解析 普陀中學(xué) 邵武兵

高中物理核心概念教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì) 普陀職教中心 戎丁杰

淺談學(xué)生在物理學(xué)習(xí)中的認(rèn)知障礙及教學(xué)對(duì)策

六橫中學(xué) 胡群波

三等獎(jiǎng)（4篇）

新課程下《交變電流》教學(xué)設(shè)計(jì) 普陀中學(xué) 王姝英 例析“帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)子中運(yùn)動(dòng)”的解題思想

普陀三中 繆海東

物理課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)的淺思 六橫中學(xué) 陳 斌 培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)——新“問(wèn)題”意識(shí) 普陀三中 張 紅

二○一○年六月二十九日

主題詞：高中 化學(xué)、物理論文 評(píng)比結(jié)果 通知

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普陀區(qū)教育局教研室 2010年6月29日