第一篇：楊米澗九年制學(xué)校德育教育工作總結(jié)

立足實(shí)際，開創(chuàng)德育工作新局面——德育教育工作總結(jié) 我校一直以來以“立德、樹人、務(wù)實(shí)、求精”為校訓(xùn)，始終把德育工作放在學(xué)校工作的首位，把德育工作當(dāng)成事關(guān)學(xué)生健康成長(zhǎng)、學(xué)生未來發(fā)展的系統(tǒng)工程來抓。幾年來，我校德育工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體師生通過不斷地思考與定位，不斷的實(shí)踐與總結(jié)，通過不懈努力，經(jīng)驗(yàn)的積累傳承和更迭，摸索出了一條符合我校實(shí)際的學(xué)校德育路子?，F(xiàn)將我校近年來德育工作情況總結(jié)如下：

一、樹立以人為本理念，建設(shè)全員德育機(jī)制 1、成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校德育工作負(fù)總責(zé)，由團(tuán)支部書記帶頭，形成了團(tuán)支部、少先隊(duì)、班主任為基本框架的德育工作機(jī)制，而且分工明確，責(zé)任到人，確保學(xué)校德育工作得以正常開展。、抓好班主任的管理，發(fā)揮指導(dǎo)作用。因?yàn)榘嘀魅斡质菍W(xué)校的大隊(duì)輔導(dǎo)員，學(xué)校主要以班主任工作這條主線，通過班隊(duì)會(huì)等形式開展德育教育。

3、實(shí)現(xiàn)學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體教育體系

我們是農(nóng)村學(xué)校，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的重視程度比城鎮(zhèn)小學(xué)相

差太遠(yuǎn)了，很多家長(zhǎng)總是這樣想：孩子就是考不上學(xué)，將來也有個(gè)地種。因此給學(xué)校教育帶來了難度。往往老師在學(xué)校把學(xué)生教育很好，可回到家中，父母拉后腿，使我們的工作白費(fèi)力。為解決這一難題，我們經(jīng)常召開家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校制定領(lǐng)導(dǎo)教師家訪任務(wù)，并規(guī)定領(lǐng)導(dǎo)教師對(duì)家長(zhǎng)的接待事宜，充分讓家長(zhǎng)多和學(xué)校溝通。并且聘請(qǐng)派出所指導(dǎo)員魏金亮為我校法制副校長(zhǎng)，經(jīng)常為我校師生上法制課，并且由派出所牽頭，為我校成立了保安室和警務(wù)室，維護(hù)學(xué)校的治安，學(xué)校正氣斐然。

二、建章立制，強(qiáng)化常規(guī)管理?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”。近年來我校加強(qiáng)了規(guī)范教育的制度建設(shè)，把《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》作為學(xué)生的行為行動(dòng)準(zhǔn)則，并要求班主任帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)校專門制定學(xué)生德育教育方案，分階段提出要求與目標(biāo)，每天公布每班學(xué)生的表現(xiàn)并進(jìn)行評(píng)比，每周總結(jié)公布班級(jí)一周的評(píng)比結(jié)果，頒發(fā)流動(dòng)紅旗，與班主任津貼掛鉤，有效提高全體班主任和學(xué)生的參與熱情。每學(xué)期學(xué)校評(píng)出模范班集體，優(yōu)秀團(tuán)員和紅花少年，激勵(lì)學(xué)生。并且，嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)生綜合素質(zhì)考評(píng)方案，對(duì)學(xué)生的六個(gè)維度進(jìn)行認(rèn)真考評(píng)，使學(xué)生重視素質(zhì)的提高和重視道德修養(yǎng)。

三、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，重視師德師風(fēng)，樹立正確的輿論導(dǎo)向。

青少年極具模仿和可塑性，在學(xué)校里面，對(duì)他們和言行舉止影響最大的就是與他們朝夕相處的老師，因此，只有加強(qiáng)師德建設(shè)，規(guī)范廣大教師的言行舉止，才能使學(xué)生取乎法上，進(jìn)而在不經(jīng)意間養(yǎng)成良好的品德，規(guī)范自己的言行舉止，起到春風(fēng)化雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育效果。為此，我校通過團(tuán)支部，著力加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育、法律法規(guī)教育和素質(zhì)教育，經(jīng)常性地進(jìn)行政治學(xué)習(xí)并進(jìn)行檢查，要求廣大教師愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，人人充當(dāng)?shù)掠ぷ髡?，共同抓好學(xué)校的德育工作。

四、拓展德育新領(lǐng)域，探求多樣化德育途徑。

養(yǎng)成教育是強(qiáng)化學(xué)校管理的基礎(chǔ)，是學(xué)生“成人”教育最基礎(chǔ)的也是最艱巨的工程。養(yǎng)成教育的成效在于這項(xiàng)工作的系統(tǒng)化和常態(tài)化，在于我們持之以恒地反復(fù)抓，抓反復(fù)。

1、發(fā)揮學(xué)生主體作用，提高德育實(shí)效性。

在德育實(shí)踐工作中，不充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用，我們的德育工作就不能得到最佳的效果，為此，在德育工作中我們注意學(xué)生在德育中的主體地位，努力營(yíng)造學(xué)生自我教育、自我管理、自我完善的育人機(jī)制。

在活動(dòng)中，讓每一個(gè)學(xué)生都成為德育活動(dòng)的主角，找到自己的位置，發(fā)揮自己的才能，并在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)自我，發(fā)展自我，體驗(yàn)成功的快樂。如我校開展的學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)：朗誦比賽，跳繩比賽，即興作文比賽，書法、繪畫手工制作等活動(dòng)，都是為廣大學(xué)生發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)實(shí)踐、鍛煉自己、展示自己的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)如何做人與做事。既促進(jìn)了良好校風(fēng)的形成，又挖掘了學(xué)生潛能，鍛煉了他們的實(shí)踐能力，提高了德育實(shí)效。

2、加強(qiáng)德育陣地建設(shè)，增強(qiáng)德育針對(duì)性。

我校將主題班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)、品德課、升旗儀式等作為學(xué)生思想教育的主陣地。我們通過形式多樣、生動(dòng)活潑、喜聞樂見、行之有效的主題系列活動(dòng)，增強(qiáng)了德育的針對(duì)性和實(shí)效性。學(xué)校根據(jù)德育的培養(yǎng)目標(biāo)和中小學(xué)生成長(zhǎng)的特點(diǎn)，形成了各年級(jí)在不同階段實(shí)施道德教育，法制教育，心理教育。實(shí)現(xiàn)了培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事”的教育目標(biāo)。作為德育的最終受益者，同學(xué)們?cè)跉v史課堂上能夠感受到歷史的凝重；時(shí)事政治讓他們體會(huì)到人類社會(huì)滾滾向前的車輪，依法治國(guó)和以德治國(guó)的齊頭并進(jìn)方能健全社會(huì)風(fēng)氣；通過植樹活動(dòng)，他們認(rèn)識(shí)到我們的地球只有一個(gè)，養(yǎng)成環(huán)保的好習(xí)慣。

結(jié)合重大節(jié)日開展慶教師節(jié)，“國(guó)慶節(jié)”，“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”，各種紀(jì)念日等主題班會(huì)為平臺(tái)，做為德育教材，培養(yǎng)學(xué)生德育全面發(fā)展。通過這些活動(dòng)讓學(xué)生在樂學(xué)中進(jìn)取向上，在歌聲、笑聲、掌聲中受到愛國(guó)主義、集體主義教育、啟迪和熏陶，在潛移默化中思想受到教育，得到升華。

五、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。

我校是一所農(nóng)村學(xué)校，近年來，學(xué)?；ù罅I(yíng)造德育氛圍，在校園環(huán)境綠化、凈化、美化的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步做到了讓每一面墻都能說話，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能，讓學(xué)生在潛移默化中受到思想深處的感染與熏陶。學(xué)校的“宣傳欄、黑板報(bào)等文化陣地以及每周的升旗儀式等無(wú)時(shí)無(wú)刻不向?qū)W生進(jìn)行德育滲透，凈化他們的心靈。

盡管我們?cè)诘掠ぷ髦凶隽艘恍┕ぷ?，也取得了一些成?jī)，但在我們的德育工作還存在許多的問題：如何提高留守學(xué)生和學(xué)困生的教育、如何進(jìn)一步發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)校教育中的作用、農(nóng)村學(xué)生如何樹立自信、樂觀的心態(tài)德育目標(biāo)和內(nèi)容如何形成序列化、德育如何適應(yīng)信息現(xiàn)代化的發(fā)展的要求等，這些都是我們?cè)谙乱徊綉?yīng)加以認(rèn)真考慮和要進(jìn)一步做好的工作。

楊米澗九年制學(xué)校

2012年4月27日

第二篇：楊米澗九年制學(xué)校大家訪活動(dòng)實(shí)施方案

楊米澗九年制學(xué)?！白哌M(jìn)家庭、攜手育人”

大家訪活動(dòng)實(shí)施方案

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生，提高對(duì)學(xué)生的教育效果，形成全社會(huì)共同關(guān)心支持教育的濃厚氛圍，根據(jù)縣教育局局〔2012〕101號(hào)文件精神，經(jīng)學(xué)校討論，圍繞上級(jí)文件精神指示在全校開展“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動(dòng)，現(xiàn)制定活動(dòng)實(shí)施方案。

一、活動(dòng)主題

大家訪活動(dòng)主題：走進(jìn)家庭，攜手育人。

二、總體目標(biāo)

以開展“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的經(jīng)常性聯(lián)系，反饋學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況，宣傳正確的教育思想；聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見建議，接受社會(huì)監(jiān)督，改進(jìn)教育工作，塑造良好形象，提高人民群眾對(duì)教育的滿意程度；與“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”和干部作風(fēng)整頓工作結(jié)合起來，重點(diǎn)關(guān)注六類家庭，真正讓每一個(gè)學(xué)生在老師和家長(zhǎng)的關(guān)愛下健康發(fā)展和全面發(fā)展。

三、組織機(jī)構(gòu)

組

長(zhǎng)：盧舜瑜

成員：郝崇義、韓亨發(fā)、李宗偉、李云東、吳智慧、朱子強(qiáng)、高奇、徐海霞

四、家訪內(nèi)容

（一）開展家庭調(diào)研。鼓勵(lì)教師走出校園，了解學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)、生活現(xiàn)狀，全面掌握家庭教育中的教育元素。了解學(xué)生在家的思想狀況、學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便于針對(duì)學(xué)生家庭成長(zhǎng)環(huán)境進(jìn)行因材施教。

（二）宣傳育人理念：要有意識(shí)地向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、教育教學(xué)目標(biāo)、日常管理要求等，努力使家長(zhǎng)理解并產(chǎn)生認(rèn)同，從而支持學(xué)校的教育教學(xué)工作。

（三）突出安全教育：要積極宣傳學(xué)校法制安全教育的基本要求和防災(zāi)抗災(zāi)的有關(guān)常識(shí)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校安全法制教育的積極配合，有效保障學(xué)生生命安全。

（四）加強(qiáng)心理健康輔導(dǎo)：對(duì)心理存在問題的學(xué)生要通過家訪，了解學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境，通過與學(xué)生和家長(zhǎng)零距離地接觸溝通，消除心理障礙，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)教師的信任感。

（五）進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方面的指導(dǎo)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)困生、偏科生，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、習(xí)慣的特點(diǎn)，制定針對(duì)性強(qiáng)的指導(dǎo)預(yù)案，以導(dǎo)學(xué)為主，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)效率。要引導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法。

（六）促進(jìn)家校溝通。開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，廣泛征詢家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校發(fā)展以及教育教學(xué)工作的意見和建議。

五、家訪重點(diǎn)

本次訪問對(duì)象是全體學(xué)生，對(duì)下列重點(diǎn)對(duì)象應(yīng)做到必訪，并建立師生一對(duì)一的聯(lián)系幫扶機(jī)制：

（一）是經(jīng)濟(jì)困難家庭；

（二）是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭；

（三）是思想和學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭；

（四）是留守兒童及單親子女家庭；

（五）是進(jìn)城務(wù)工隨遷子女家庭；

（六）是殘疾學(xué)生家庭。

六、活動(dòng)形式

家訪主要采取采用實(shí)地家訪，在學(xué)校服務(wù)區(qū)以外居住的學(xué)生，利用電話、短信、信函等形式進(jìn)行家訪，以進(jìn)一步接觸學(xué)生家長(zhǎng)，增進(jìn)彼此情感，凝聚家校合力，提高教育實(shí)效。

七、實(shí)施階段

從2012年4月開始，至2013年4月底結(jié)束，為期近12個(gè)月。整個(gè)活動(dòng)分為三個(gè)階段：

（一）正式啟動(dòng)階段（2012年4月——2012年5月）

1、認(rèn)真研制具體活動(dòng)方案，召開動(dòng)員會(huì)，安排部署教師家訪工作有效推進(jìn),并將實(shí)施方案。

2、分級(jí)培訓(xùn)。抓好班主任、科任教師培訓(xùn)，明確家訪活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容、方法和要求。

（二）推進(jìn)實(shí)施階段（2012年6月——2013年1月）

1、收錄學(xué)生地址、家庭情況、聯(lián)系電話等相關(guān)信息，進(jìn)行分類整理。擬定班級(jí)家訪計(jì)劃。將班級(jí)家訪工作列入每周班級(jí)創(chuàng)選評(píng)考核。

2、組織實(shí)施。以班級(jí)為單位，校長(zhǎng)帶頭，班主任為主，科任教師全員參與，開展多形式的家訪活動(dòng)。

（三）總結(jié)提高階段（2013年1月——2013年4月）學(xué)校對(duì)集中家訪活動(dòng)進(jìn)行自查總結(jié)，整理家長(zhǎng)意見和建議，分析學(xué)校教育和家庭教育特點(diǎn)，提出進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)家校共育方式的工作舉措。撰寫總結(jié)上交。

八、活動(dòng)要求

（一）講究方法，注重實(shí)效。家訪前將做好充分準(zhǔn)備，對(duì)被訪學(xué)生全面了解，明確談話主題。將注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性，注重交流的方式方法，多鼓勵(lì)、多贊賞、多傾聽，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍。從關(guān)心、愛護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生的角度出發(fā)，讓家長(zhǎng)真正了解學(xué)生在校表現(xiàn)，教

師及時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。與家長(zhǎng)共同商量解決的方法，并進(jìn)一步探討家校合作的方式。

（二）尊重家長(zhǎng)，樹立形象。對(duì)家長(zhǎng)態(tài)度誠(chéng)懇，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的感情聯(lián)系，虛心接受家長(zhǎng)的正確意見，及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反饋家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議。對(duì)家長(zhǎng)因不了解情況而提出的不正確甚至偏激的意見，耐心誠(chéng)懇地加以解釋，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。走訪中，不接受家長(zhǎng)吃請(qǐng)或饋贈(zèng)的禮物，樹立和維護(hù)人民教師的良好形象。

（三）做好記錄，認(rèn)真改進(jìn)。進(jìn)行家訪時(shí)，每位教師認(rèn)真填寫《家訪記錄表》，記錄學(xué)生家庭和個(gè)人情況，認(rèn)真分析家庭教育對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響。學(xué)校對(duì)教師收集到的意見和建議進(jìn)行專門研究，拿出改進(jìn)意見，采取切實(shí)可行的改進(jìn)措施，取信于學(xué)生，取信于家長(zhǎng)。

（四）加強(qiáng)督查，確保成效。為全面掌握“大家訪”活動(dòng)的進(jìn)展情況，學(xué)校建立“大家訪”活動(dòng)指導(dǎo)組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)。

(五)教師家訪前，要做好以下準(zhǔn)備工作：

1、做好對(duì)家訪學(xué)生近一段時(shí)間在校各方面情況的了解。

2、依據(jù)了解到的學(xué)生情況，做好家訪目的、家訪談話內(nèi)容的準(zhǔn)備工作。

3、教師家訪時(shí)，必須遵守以下要求：

（1）教師要按照與家長(zhǎng)的約定時(shí)間，按時(shí)家訪。

（2）教師家訪時(shí)要衣著大方，態(tài)度和藹、誠(chéng)懇。家訪時(shí)客觀反映學(xué)生在校表現(xiàn)，以鼓勵(lì)為主，反對(duì)告狀式家訪；引導(dǎo)家長(zhǎng)改正粗暴、簡(jiǎn)單教育子女的方法。家訪時(shí)盡可能讓學(xué)生在場(chǎng)參與。

（3）教師根據(jù)學(xué)生情況，積極向家長(zhǎng)介紹相應(yīng)的科學(xué)的教育方

法，絕不允許教師只講問題，不講方法。

（4）教師積極向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的發(fā)展和取得的成績(jī)，通過與家長(zhǎng)的溝通，要使家長(zhǎng)了解和支持學(xué)校教育。

（5）教師要虛心、認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的各種意見和建議，能當(dāng)時(shí)解答的要及時(shí)解答，不能當(dāng)時(shí)解答的要在家訪結(jié)束后擇日給家長(zhǎng)進(jìn)行答復(fù)，絕不允許不答復(fù)。

（6）教師家訪不允許接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng)，不允許接受家長(zhǎng)的禮物等。

楊米澗九年制學(xué)校 2012年4月28日

第三篇：楊米澗學(xué)校干部作風(fēng)整頓工作總結(jié)

楊米澗學(xué)校干部作風(fēng)整頓工作總結(jié)

在教育局領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校工作的實(shí)際情況，我們認(rèn)真開展教師師德建設(shè)工作，以“規(guī)范行為，塑造職業(yè)形象”為主題，大力開展師德建設(shè)活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)、自查、互查、整改等系列活動(dòng)，全體教師積極進(jìn)取、廉潔自律精神得到了發(fā)揚(yáng)光大。教師的師德水準(zhǔn)、思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)得到了很大提高。全面轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念，培養(yǎng)廣大教師愛崗敬業(yè)精神，自覺實(shí)施素質(zhì)教育，努力把我校教師建設(shè)成一支道德高尚、業(yè)務(wù)精良的隊(duì)伍?，F(xiàn)將我校師德建設(shè)工作情況作如下匯報(bào)。

一、抓教師形象工程建設(shè)，努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。

（一）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念。

１、堅(jiān)持不懈地抓好師德學(xué)習(xí)。我們首先抓好學(xué)習(xí)，促使全體教職工不斷增加學(xué)習(xí)的緊迫感、使命感。組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》，新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，《延邊州中小學(xué)教師行為“十不準(zhǔn)”》。我們做到了兩個(gè)結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與崗位自學(xué)結(jié)合；學(xué)習(xí)理論與工作實(shí)踐結(jié)合；其次從改變學(xué)習(xí)作風(fēng)入手，克服教條主義，杜絕形式主義，結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)，選準(zhǔn)突破口，突出實(shí)效性，切實(shí)將“修師德、樹師風(fēng)、鑄師魂”貫穿于教育教學(xué)實(shí)踐之中。

２、健全學(xué)習(xí)機(jī)制。我校將教師的職業(yè)道德學(xué)習(xí)納入工作考核之中，通過評(píng)比、檢查、小組討論、交流等手段積極培養(yǎng)善于學(xué)習(xí)、善于鉆研、勇于實(shí)踐的典型，以點(diǎn)帶面，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。工作中加大檢查力度，通過日常工作、社會(huì)反映，教師座談等方式來提高廣教師學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)了教師師德建設(shè)的緊迫感。

（二）、開展教育活動(dòng)，全面提高師德素質(zhì)。

在師德建設(shè)工作中，我們從德為師之本這一重點(diǎn)出發(fā)，陸續(xù)開展了“提升師德水準(zhǔn)、亮化師表形象”等師德系列教育活動(dòng)，組織多種形式的研討會(huì)，觀看錄相等形式營(yíng)造師德建設(shè)的氛圍。在國(guó)旗下宣讀楊米澗學(xué)校教師師德承諾，在全校教師中掀起了樹良好教師職業(yè)道德風(fēng)尚的熱潮。

（三）、健全考評(píng)機(jī)制，增強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的自覺性。對(duì)教師職業(yè)道德進(jìn)行考核和評(píng)估，是保證教師職業(yè)道德建設(shè)不走過場(chǎng)，由抽象到具體的重要工作環(huán)節(jié)。因此，我們以我?！督處煄煹驴己思?xì)則》的標(biāo)準(zhǔn)考核教師。做到：對(duì)教師的先進(jìn)事跡和違法違紀(jì)行為隨時(shí)記錄，做為教師職業(yè)道德評(píng)估、考核、評(píng)聘、晉級(jí)、獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)，對(duì)于師德高尚、業(yè)務(wù)精良、學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)信賴的教師在評(píng)優(yōu)工作中給予照顧。同時(shí)，實(shí)行一票否決，堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。我們不斷健全學(xué)校師德建設(shè)機(jī)制,接受全社會(huì)的監(jiān)督，學(xué)校期末將對(duì)教師師德進(jìn)行了評(píng)估，使師德建設(shè)工作收到了實(shí)效，得到了全體教師和學(xué)生的擁護(hù)。

（四）、開展多種形式的活動(dòng)，保證師德教育活動(dòng)效果。為把師德建設(shè)活動(dòng)引向深入，我們因地制宜，開展各種形式的教育活動(dòng)，這學(xué)期我們開展了“我心目中的好老師”演講活動(dòng)，教師每人撰寫一篇心得體會(huì)；愛心獻(xiàn)給學(xué)生、誠(chéng)心獻(xiàn)給他人、放心獻(xiàn)給家長(zhǎng)、專心留給自己。在教師中提倡三種精神。即：熱愛事業(yè)，忠于職守的敬業(yè)精神；強(qiáng)化形象，為人師表的奉獻(xiàn)精神；德才兼?zhèn)洌旨t又專的進(jìn)取精神。通過這些活動(dòng)的深入開展，全體教師逐步樹立了正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，做到了愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、教書育人、為人師表。

（五）、樹立典型，促進(jìn)師德活動(dòng)的開展。榜樣的力量是無(wú)窮的。為了推動(dòng)師德建設(shè)活動(dòng)的開展，我們樹立了學(xué)校的典型。

二、教師職業(yè)道德建設(shè)活動(dòng)和業(yè)務(wù)進(jìn)修、教師職務(wù)培訓(xùn)相結(jié)合，不斷研究和探索新時(shí)期師德建設(shè)和特點(diǎn)和規(guī)律。

（一）、把教師職業(yè)道德建設(shè)和全面實(shí)施素質(zhì)教育結(jié)合起來。辦好學(xué)校的關(guān)鍵是抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，教師在教育中起著主導(dǎo)作用，深化教師隊(duì)伍建設(shè)是實(shí)施素質(zhì)教育的保證。實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到：教學(xué)活動(dòng)不只是知識(shí)的傳授過程，它更是以人影響人，以人格影響人格的過程。特別是對(duì)可塑性極強(qiáng)的學(xué)生來說，教師人格教育的力量尤其重要。為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，必須提高教師職業(yè)道德水平。

（二）、把加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)和全面提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來。我們要求全校教師都要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)樹立良好的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，從教師教案書寫到課堂板書、從語(yǔ)言表達(dá)到思維訓(xùn)練、從觀察學(xué)生個(gè)性到因材施教，都必須做到一絲不茍。為此，教導(dǎo)處還專門對(duì)教師的教學(xué)工作制定了一系列的考評(píng)細(xì)則，并組織教師積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修和職務(wù)培訓(xùn)。教師們以他們淵博的學(xué)識(shí)水平，精湛的業(yè)務(wù)能力，高尚的道德思想，教育和感染著我們的學(xué)生。

（三）、加強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)道德建設(shè)的組織和領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校按照教育局的要求和部署，制定了教師職業(yè)道德建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃，同時(shí)成立組織機(jī)構(gòu)，制定了我校教師一日師德常規(guī)，做到了定期研究、及時(shí)總結(jié)師德建設(shè)工作。

三、通過“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)和工作作風(fēng)整頓，學(xué)校教師以下幾方面有明顯改變

第一，思想作風(fēng)明顯改變。認(rèn)真學(xué)習(xí)了江總書記關(guān)于“三個(gè)代表”的重要思想以及中央的一系列有關(guān)反腐倡廉的一系列文件精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)了市縣糾風(fēng)辦以及市縣教育主管部門有關(guān)作風(fēng)建設(shè)文件精神。為使我的作風(fēng)建設(shè)收到實(shí)效，接受群眾和學(xué)生的監(jiān)督，不走過場(chǎng)，制定了作風(fēng)建設(shè)實(shí)施計(jì)劃。通過學(xué)校認(rèn)真的宣傳動(dòng)員，使我們端正了作風(fēng)建設(shè)的態(tài)度，提高了思想認(rèn)識(shí)，為教書育人的宗旨意識(shí)得到了增強(qiáng)，教師的職業(yè)道德，行業(yè)風(fēng)氣有較明顯改變。并服務(wù)于大局，紀(jì)律

意識(shí)增強(qiáng)，責(zé)任意識(shí)增加，公仆意識(shí)明顯，憂患意識(shí)突出，與時(shí)俱進(jìn)思想增強(qiáng)，求實(shí)創(chuàng)新精神大大體現(xiàn)，艱苦奮斗作風(fēng)明顯，同心協(xié)力效果好。

第二，工作作風(fēng)明顯改變。

1、班級(jí)內(nèi)部管理工作進(jìn)一步加強(qiáng)和科學(xué)化。使學(xué)生能自主管理班級(jí)，使學(xué)生在日常生活中得到鍛煉。

2、教師職業(yè)道德，如事業(yè)感，責(zé)任心，愛崗敬業(yè)，奉獻(xiàn)精神等方面大為增強(qiáng)，從應(yīng)試教育完全轉(zhuǎn)變到素質(zhì)教育上來，不在單一追求高分。

3、對(duì)學(xué)校的民主決策，民主管理，校務(wù)公開的意見充分發(fā)表自己的意見和看法。

4、依法治教、依法治校的宣傳力度進(jìn)一步加強(qiáng)。

第三，生活作風(fēng)明顯改變，注重職業(yè)道德和社會(huì)公德。

第四，干群關(guān)系明顯改變。服從組織的安排，替組織排憂解難，深得領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)，干群關(guān)系融洽。

四、今后設(shè)想和打算

總之，我校全體教師，在思想觀念上有了很大的轉(zhuǎn)變，全心全意為學(xué)生服務(wù)，為教育事業(yè)敢于奉獻(xiàn)的精神牢固地樹立在全體教職工心中。一個(gè)你追我趕、力爭(zhēng)做一流的教師、為教育事業(yè)做出一流的貢獻(xiàn)的可喜局面正在形成。

在未來的教學(xué)工作中，我們還將繼續(xù)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化師德建設(shè)工作，爭(zhēng)取早日把我校教師隊(duì)伍建設(shè)成一支道德

高尚、業(yè)務(wù)精良的隊(duì)伍，以適應(yīng)新師德規(guī)范的的需要，不斷促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的全面發(fā)展。

國(guó)運(yùn)興衰，系于教育；教育成敗，系于教師；教師素質(zhì)，重在師德。在教師思想作風(fēng)建設(shè)工作方面，我們將重點(diǎn)從細(xì)微處抓師德，以活動(dòng)促師德，勤查勤檢，使我校教師的思想建設(shè)設(shè)制度化、經(jīng)常化。努力提高教師自身知識(shí)水平，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新型合格人才而不懈努力。

楊米澗學(xué)校 2012.6.4

第四篇：楊米澗學(xué)校2012年春季黨風(fēng)廉政建設(shè)工作總結(jié)

楊米澗學(xué)校2012年春季黨風(fēng)廉政建設(shè)工作總結(jié)

2012年春季，我校堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在教育局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，以黨風(fēng)廉政責(zé)任書為依據(jù)，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，緊緊圍繞學(xué)校工作中心，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研討，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)校務(wù)公開和廉政文化進(jìn)校園工作，深入開展黨風(fēng)廉政建設(shè)的落實(shí)、檢查和監(jiān)督工作，為我校教育教學(xué)的改革和發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和提供了強(qiáng)大的動(dòng)力?，F(xiàn)就我校黨支部開展黨風(fēng)廉政建設(shè)情況總結(jié)如下：

一、主要工作成績(jī)

1加強(qiáng)教育營(yíng)造氛圍.（1）、學(xué)校成立了黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)縣教育局黨風(fēng)廉政建設(shè)相關(guān)文件的學(xué)校，明確了黨風(fēng)廉政建設(shè)工作目標(biāo)和要求，修訂和完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度，完善黨內(nèi)民主生活會(huì)制度，為學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（2）、一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高學(xué)校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的廉潔自律意識(shí)，學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)工作堅(jiān)持教育為先，不斷加強(qiáng)反腐倡廉的自覺性和責(zé)任感。首先結(jié)合黨員生活會(huì)，開展《黨內(nèi)監(jiān)督條例》等有關(guān)學(xué)習(xí)讀書活動(dòng)，牢記黨的宗旨，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。二是通過學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，進(jìn)一步提高黨性，進(jìn)行個(gè)人分析檢查，對(duì)照要求找出存在問題，提出整改意見，有針對(duì)性地開展遵紀(jì)守法和廉潔誠(chéng)信教育，提高學(xué)校黨員干部遵守紀(jì)律條規(guī)的自覺性。三是結(jié)合教育系統(tǒng)

普法宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)行知識(shí)測(cè)試，開展警示教育，以案明紀(jì)，以案為鑒，增強(qiáng)學(xué)校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部拒腐防變的警覺性。

（3）、加強(qiáng)學(xué)校廉政文化建設(shè)，營(yíng)造良好廉政氛圍。黨支部把黨風(fēng)廉政文化建設(shè)融入整個(gè)學(xué)校校園文化建設(shè)之中，統(tǒng)籌安排，精心謀劃，創(chuàng)新方法，豐富載體，運(yùn)用一切宣傳教育陣地，采用廣大教師、學(xué)生喜聞樂見的形式，營(yíng)造學(xué)校黨風(fēng)廉政文化建設(shè)的濃厚氛圍。今年春季繼續(xù)開展了“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)，進(jìn)一步擴(kuò)大反腐倡廉宣傳教育的覆蓋面，實(shí)現(xiàn)了與學(xué)校黨建、學(xué)校德育教育的有機(jī)結(jié)合。學(xué)校舉辦師德講座，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。通過國(guó)旗下講話、廉潔教育主題班會(huì)、宣傳板報(bào)和電腦小報(bào)展覽等途徑，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校作風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化廣大教職工的黨紀(jì)、政紀(jì)、法制觀念，引導(dǎo)全體學(xué)生樹立勤奮求學(xué)、崇廉尚儉的思想風(fēng)尚，營(yíng)造校園廉潔文化良好環(huán)境。

2、健全監(jiān)督制約機(jī)制

（1）、加強(qiáng)學(xué)校黨員干部管理行為的監(jiān)督機(jī)制。進(jìn)一步強(qiáng)化黨內(nèi)監(jiān)督，把加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)列入學(xué)校黨務(wù)、行政工作的重點(diǎn)，納入到學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的目標(biāo)和考核管理。堅(jiān)持“標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防”的方針，抓好“廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作”，4月18日學(xué)校召開了一次領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)，聽取、收集對(duì)學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)的意見，班子成員間認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)，接受群眾監(jiān)督。

（2）、健全民主集中制的領(lǐng)導(dǎo)決策制度。認(rèn)真執(zhí)行重大事項(xiàng)集體議事規(guī)則，嚴(yán)格辦事程序，確保重大決策、重要項(xiàng)目安排、校舍維修

和大額資金使用等重大事項(xiàng)由集體討論決定，防止個(gè)人或少數(shù)說了算，強(qiáng)化對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部職權(quán)行為的監(jiān)督制約，進(jìn)一步落實(shí)各項(xiàng)黨內(nèi)監(jiān)督制度，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部的民主監(jiān)督。

3．實(shí)行述職述廉報(bào)告制度。年末，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員開展民主評(píng)議工作，實(shí)行述職述廉報(bào)告制度，從德、能、勤、績(jī)、廉等方面公開述職自己的工作，自覺接受廣大教師的監(jiān)督，不斷規(guī)范自己的行為，嚴(yán)防腐敗現(xiàn)象的滋生。

3、鞏固校務(wù)公開制度

（1）、學(xué)校堅(jiān)持校務(wù)公開制度，對(duì)學(xué)校重大事項(xiàng)，家長(zhǎng)、社會(huì)所關(guān)心的重點(diǎn)和熱點(diǎn)問題，如學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)目標(biāo)、發(fā)展規(guī)劃、黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定，民主建設(shè)有關(guān)制度，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)分工，學(xué)校涉及的收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及政策依據(jù)，需要向?qū)W校、社會(huì)公開的學(xué)校事務(wù)等內(nèi)容，及時(shí)通過校務(wù)公開欄、教師會(huì)議、告家長(zhǎng)書等途徑公開。

（2）、堅(jiān)持過程公開、結(jié)果公開，直接接受教職工和社會(huì)的監(jiān)督。的評(píng)先、評(píng)職、考核、各項(xiàng)規(guī)章制度的制訂都應(yīng)有教職工參與，并經(jīng)教代會(huì)代表討論，提請(qǐng)教代會(huì)主席團(tuán)審議通過，形成決議，然后張榜公布，操作過程公開、透明，讓群眾看得見，摸得著。

（3）、學(xué)校實(shí)行家長(zhǎng)社會(huì)監(jiān)督制。向家長(zhǎng)社會(huì)宣傳上級(jí)廉政政策、紀(jì)律，宣傳學(xué)校廉政規(guī)定、制度，接受群眾監(jiān)督。切實(shí)做好教育信訪工作，熱情接待來訪家長(zhǎng)，及時(shí)處理好群眾的來電，樹立了學(xué)校良好的形象。

4、加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)

（1）、加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)。今年學(xué)校以新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來增強(qiáng)教師的職業(yè)自豪感和責(zé)任感，大力開展師德建設(shè)。

一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確師德建設(shè)的總體要求，增強(qiáng)教師依法執(zhí)教、以德修己、以德執(zhí)教、以德育人的思想觀念，形成“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)”崇高師德風(fēng)尚。

二是完善制度，嚴(yán)格師德建設(shè)的規(guī)范性。學(xué)校自上而下構(gòu)建了師德建設(shè)管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行教師崗位工作聘任制、問責(zé)制和考核制，完善青年教師崗前師德教育制度，建立師德承諾制度。通過以上這些制度，創(chuàng)設(shè)科學(xué)、民主的管理機(jī)制，使學(xué)校師德建設(shè)工作制度化、經(jīng)常化。

三是開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，提高師德建設(shè)的有效性。通過開展師德學(xué)習(xí)活動(dòng)、師德宣傳活動(dòng)和師德評(píng)議活動(dòng)，增強(qiáng)教師的責(zé)任心和榮譽(yù)感，極大地提高了教師的整體素質(zhì)。

（2）、嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策。收費(fèi)政策直接關(guān)系到人民群眾的切身利益，關(guān)系到教育事業(yè)的健康發(fā)展，關(guān)系到黨和政府的形象。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大力度，不斷深化教育行風(fēng)建設(shè)。按規(guī)定收取的各項(xiàng)費(fèi)用，納入學(xué)校財(cái)務(wù)，嚴(yán)格實(shí)行“收支兩條線”管理。學(xué)校及時(shí)做好了對(duì)住宿學(xué)生生活的補(bǔ)助的發(fā)放工作，由學(xué)生提出申請(qǐng)，班主任做好家訪了解工作，了解情況，學(xué)校嚴(yán)格審核，張榜公布，由學(xué)生在學(xué)?？倓?wù)處簽字領(lǐng)取。使這些家庭的孩子，感受到學(xué)校、社會(huì)對(duì)他們的關(guān)心。

二、存在的主要問題

1、個(gè)別黨員教師學(xué)習(xí)不夠，金錢至上的思想仍然存在。

2、有的黨員缺乏奉獻(xiàn)精神，利己主義思想嚴(yán)重。

3、監(jiān)督制約機(jī)制還不夠健全，校務(wù)公開有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

三、工作展望

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高黨員的思想素質(zhì)，構(gòu)筑防腐拒變的思想防線。

2、加強(qiáng)制度建設(shè)，防微杜漸，從源頭上防止腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。

3、加強(qiáng)校務(wù)公開，接受群眾監(jiān)督。

4、堅(jiān)持黨內(nèi)民主生活會(huì)，健全民主集中制的領(lǐng)導(dǎo)決策制度。我校針對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)中迫切需要解決的熱點(diǎn)問題和上級(jí)布置的重點(diǎn)工作，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，開展了一系列的卓有成效的活動(dòng)。今后，我校全體黨員教師一定要以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、實(shí)踐，繼續(xù)以“構(gòu)建綠色和諧現(xiàn)代化校園，培育全面發(fā)展素質(zhì)型人才”為目標(biāo)，廉潔自律，扎實(shí)工作，清清白白做人，堂堂正正辦事，把我校的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作再推上一個(gè)新的臺(tái)階。

楊米澗學(xué)校

二0一二年六月五日

第五篇：楊米澗學(xué)校2012年春季安全工作總結(jié)

楊米澗學(xué)校2012年春季安全工作總結(jié)

學(xué)校安全問題是當(dāng)前的教育的一大難題，也是當(dāng)前學(xué)校教育研究的一項(xiàng)重要課題。我校為減少這類事故的發(fā)生，制定了積極的防范措施，也做了大量的宣傳工作。學(xué)校管理工作可以概括地分為制定方案、實(shí)行、檢查、總結(jié)四個(gè)階段。學(xué)校應(yīng)將制定安全方案作為學(xué)?？傮w工作計(jì)劃的重要內(nèi)容之一，在此基礎(chǔ)上采取各種措施實(shí)施安全方案，包括規(guī)章制度的制定，對(duì)教職工工作狀況的檢查、監(jiān)督，對(duì)學(xué)校工作督導(dǎo)評(píng)估以及此后的總結(jié)反饋等，確保學(xué)校安全工作列入日程。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,措施有力.為進(jìn)一步做好安全教育工作,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校把安全工作列入重要議事日程,成立了校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,班主任、教師都具有很強(qiáng)的安全意識(shí).還根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢(shì),把涉及師生安全的各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分解落實(shí)到人,做到每一項(xiàng)工作都有對(duì)應(yīng)的專（兼）管人員、主管領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo),防止了工作上的相互推諉.從而形成了學(xué)校校長(zhǎng)直接抓,分管安全領(lǐng)導(dǎo)具體抓,校長(zhǎng)具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施,全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面.二、各項(xiàng)安全制度,實(shí)施扎實(shí)到位.1、建立安全責(zé)任制和責(zé)任追究制.簽訂相關(guān)安全責(zé)任合同,將安全工作列入教師期末考核內(nèi)容中,嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度.凡發(fā)生重、特大安全責(zé)任事故和影響惡劣的安全責(zé)任事故,或在各級(jí)工作檢查中,受到批評(píng)的,對(duì)有關(guān)責(zé)任人員作如下處理：根據(jù)具體情況,分別給予不

參加優(yōu)秀班集體評(píng)選、不參與優(yōu)秀班主任評(píng)選、同時(shí)還要承擔(dān)經(jīng)濟(jì)責(zé)任.情節(jié)和后果嚴(yán)重的,將由有關(guān)部門追究法律責(zé)任.2、簽訂責(zé)任書.學(xué)校對(duì)班主任及任課教師明確各自的崗位職責(zé)并簽訂“安全責(zé)任書”.學(xué)校在學(xué)期初與學(xué)生家長(zhǎng)明確學(xué)生安全責(zé)任意識(shí),明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任.將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容,實(shí)行一票否決制度.貫徹“誰(shuí)主管,誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,做到職責(zé)明確,責(zé)任到人.3、不斷完善學(xué)校安全規(guī)章制度.建立學(xué)校安全各項(xiàng)規(guī)章制度,并根據(jù)安全工作形勢(shì)的發(fā)展,不斷完善充實(shí).建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,以及學(xué)生管理、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、安全用電、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度.教師在校外開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步原則.對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作,都要做到有章可循,違章必究,不留盲點(diǎn),不出漏洞.三、強(qiáng)化安全檢查,及時(shí)整治整改.加強(qiáng)學(xué)生校紀(jì)、校規(guī)教育,安全知識(shí)教育,全面提高學(xué)生法制觀念和安全意識(shí),自我保護(hù)能力.放假前對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防傳染病的有關(guān)知識(shí)講座,要講究個(gè)人衛(wèi)生預(yù)防疾病.多次利用晨會(huì)、班會(huì)、進(jìn)行各有側(cè)重點(diǎn)的法制觀念,安全知識(shí)教育講座.開展常規(guī)檢查.每學(xué)期開學(xué)前,學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一,對(duì)各教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)設(shè)施及周邊環(huán)境等進(jìn)行了詳細(xì)的檢查,同時(shí),加強(qiáng)對(duì)校園周邊的綜合整治.對(duì)存在的隱患及時(shí)向上級(jí)反映,及時(shí)整改.四、存在的問題及下一步打算.我校在安全教育方面得到加強(qiáng).安全演練增多,學(xué)生的安全意識(shí)加強(qiáng).但仍有很多不足.1、社會(huì)育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素.近幾年來,在各級(jí)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下,通過有關(guān)職能部門的集中綜合整治,學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn).但是,社會(huì)上的不安定因素和不良文化對(duì)師生安全的影響還比較大,試圖干擾學(xué)校及學(xué)生的社會(huì)惡勢(shì)力和人員還存在,社會(huì)上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像和游戲室對(duì)學(xué)生的影響還非常大。

2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大.學(xué)生在家庭中往往受保護(hù)較多,而缺乏生活經(jīng)驗(yàn).學(xué)生作為社會(huì)的弱勢(shì)群體,多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低,大大增加了學(xué)校安全工作的難度今后,我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作,及時(shí)解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題,不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平.總得來說,學(xué)校無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)還是普通教師對(duì)安全工作重視程度較高,安全教育進(jìn)行得比較扎實(shí),安全措施也比較到位, 今后我們將進(jìn)一步加大安全工作的力度,進(jìn)一步動(dòng)員社會(huì)力量,齊抓共管,凈化外部環(huán)境,搞好學(xué)校周邊治安秩序,建立切實(shí)可行的學(xué)校安全防范體系,使學(xué)校安全工作進(jìn)一步經(jīng)?；?、制度化、社會(huì)化,以開創(chuàng)我校和諧平安校園,關(guān)愛生命、安全發(fā)展工作的新局面。

楊米澗學(xué)校 2012.6.22