第一篇：德育先進(jìn)工作者申報(bào)材料

我的“育人”三部曲

——優(yōu)化環(huán)境、夯實(shí)基礎(chǔ)、實(shí)踐理念

德育先進(jìn)工作者申報(bào)材料

我于 年 月參加工作，擔(dān)任班主任和語文教學(xué)工作，年 月起兼任校團(tuán)委書記，年 月起兼任政教處副主任，年 月起牽頭負(fù)責(zé)初中德育工作。我緊緊依靠和團(tuán)結(jié)全校師生，圍繞“愛”這個(gè)主線，勇于實(shí)踐，積極探索，扎實(shí)開展我校德育工作，使我校德育工作取得了驕人的成績(jī)。近年來我校先后被評(píng)為**市德育先進(jìn)集體、**市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、**市先進(jìn)團(tuán)組織，我個(gè)人也先后被評(píng)為**市教研先進(jìn)個(gè)人，**市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀團(tuán)員，多篇論文獲國(guó)家、省、市獎(jiǎng)勵(lì)。在多年德育工作中，我著重做了以下三方面工作：

一、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境

．發(fā)揮校園觀念文化的導(dǎo)向下功能

觀念文化是校園文化建設(shè)的核心，三年來在校園各個(gè)方位，逐步布置校訓(xùn)、三風(fēng)、名人名言、閱報(bào)欄、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀畢業(yè)生的宣傳牌及行為規(guī)范警示牌。為迎接國(guó)慶六十周年和紀(jì)念改革開放三十周年，我又積極搜索資料，制作輝煌六十年校園圖片展。我還組織教師從學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實(shí)際出發(fā)，編寫《**中心學(xué)校學(xué)生行為規(guī)范歌》和《**中心學(xué)校學(xué)生寢室公約歌》，倡導(dǎo)各班制定《班級(jí)公約》。運(yùn)用積

極的輿論導(dǎo)向，強(qiáng)化學(xué)生的整體意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生在良好的文化氛圍中得到感化，形成良好的學(xué)風(fēng)和文明的校風(fēng)。

．發(fā)揮校園組織文化的教育功能

多年來，我一直重視學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的正常開展，文學(xué)社、校記者團(tuán)、廣播室、舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)以及籃球、乒乓球、田徑、音樂、美術(shù)、書法等社團(tuán)組織有十余個(gè)，一大批有興趣愛好的學(xué)生積極參與其中。每?jī)赡昱e辦一次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，大大促進(jìn)了學(xué)生身心和特長(zhǎng)的發(fā)展。2005年，我校在紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利六十周年“民族魂”讀書演講比賽獲**市優(yōu)秀組織單位，我指導(dǎo)的學(xué)生何創(chuàng)代表**市中學(xué)生參加省賽獲第四名的優(yōu)秀成績(jī)；2008年，校花挑隊(duì)?wèi){優(yōu)異的表現(xiàn)有幸參與市首屆杜鵑文化旅游節(jié)文藝匯演；每年都會(huì)組織學(xué)生到鎮(zhèn)福利院獻(xiàn)愛心，全校師生積極捐款捐物，學(xué)生代表踴躍報(bào)名參與，帶去錢物、文藝節(jié)目還帶去了笑聲；另有高涵藝等多名同學(xué)在省市名種評(píng)比和比賽中獲獎(jiǎng)。

二、建設(shè)好兩支隊(duì)伍，夯實(shí)育人基礎(chǔ)

．著力造就育人隊(duì)伍

師德素養(yǎng)是教師隊(duì)伍建設(shè)的重中之重。我在工作中以“鑄師魂、展師風(fēng)、重師能、樹形象”為主線，以發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)奉獻(xiàn)、勤業(yè)愛崗、樂業(yè)愛生、精業(yè)鉆研、創(chuàng)業(yè)開拓”五種精神為主要內(nèi)容的重塑人類靈魂工程師良好形象的“塑形工程”系列活動(dòng)。在這一思想的主導(dǎo)下，2009年春季學(xué)期，我全力組織并開展了“優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀老師”的“三優(yōu)”評(píng)選活動(dòng)，4名學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)、13名班主任、21名老師當(dāng)選。每學(xué)年初我都會(huì)積極開展班主任培訓(xùn)，讓優(yōu)秀班主任現(xiàn)身說法，新老班主任結(jié)對(duì)幫扶。通過對(duì)照先進(jìn)找差距，使廣大教師找出自己的不足，獲得進(jìn)取的力量。

．著力培養(yǎng)學(xué)生干部隊(duì)伍

在多年的德育工作中，我認(rèn)識(shí)到，在學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理中，學(xué)生干部是一支重要的隊(duì)伍。建立并健全團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)是我們多年來順利開展德育工作的成功作法。我們選拔校級(jí)學(xué)生干部的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)是品質(zhì)優(yōu)良、工作責(zé)任心強(qiáng)。對(duì)學(xué)生干部，我們定期開會(huì)，總結(jié)上一階段的工作，表揚(yáng)工作突出的干部，解決實(shí)際問題，布置下一階段的工作，定出目標(biāo)，提出要求。另外我們還就極少數(shù)老師對(duì)學(xué)生干部工作的不理解、不支持，進(jìn)行個(gè)別談話。一系列的做法，讓我們的老師端正了對(duì)學(xué)生干部的看法，兩會(huì)干部工作起來也更有信心，更有勁頭，促進(jìn)了學(xué)校全面工作的開展。另外，我們還從學(xué)生中選拔、培訓(xùn)學(xué)生志愿者，參與學(xué)校的各種重大活動(dòng)，如中考、以及在我校召開的**市遠(yuǎn)教資源應(yīng)用現(xiàn)場(chǎng)會(huì)（2006年春）、**市綜合實(shí)踐活動(dòng)課現(xiàn)場(chǎng)會(huì)（2007年秋）。

三、培養(yǎng)好全體學(xué)生，實(shí)踐育人理念

．德育思想的人文化

我?，F(xiàn)有教師150余人，學(xué)生2000余人，思想、性格、愛好等

各不相同，對(duì)不同的人，不同的事，要有不同的處理辦法。我的做法是：和老師坦誠(chéng)相待，與學(xué)生彼此尊重。我在堅(jiān)持原則的同時(shí)，認(rèn)真聽取老師的意見，吸納好的建議和作法；在教育學(xué)生上，結(jié)合學(xué)生的心理和生活實(shí)際，注重學(xué)生的主體發(fā)展。在師生有困難的時(shí)候，主動(dòng)出面幫助支援。今年秋季學(xué)期，我就兩次參與看望生病的老師，多次幫助老師解決難題，兩次帶頭并組織全校師生為罹患重病的學(xué)生捐款。

．德育教育的時(shí)代化

德育要保持長(zhǎng)久的吸引力，必須在保持傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上與時(shí)俱進(jìn)。我積極主張?jiān)诿總€(gè)學(xué)期都圍繞“愛”這個(gè)主線，以愛師長(zhǎng)、愛學(xué)校、愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛自己等為主題，結(jié)合國(guó)家大事、身邊有影響的事開展一系列相關(guān)活動(dòng)。黨的十七大召開期間，我組織開展“十七大”主題板報(bào)評(píng)比；汶川地震發(fā)生后，我積極開展主題班、團(tuán)會(huì)，組織師生向?yàn)?zāi)區(qū)捐款；奧運(yùn)前夕，我組織開展“奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽”；六十周年國(guó)慶到來之際，我組織開展“‘祖國(guó)在我心中’讀書演講比賽”；學(xué)期初，組織學(xué)生集中收看中央二臺(tái)的《開學(xué)第一課》??一系列活動(dòng)的開展，使學(xué)生獲得了愛黨、愛國(guó)、愛家鄉(xiāng)的情感體驗(yàn)，教會(huì)學(xué)生如何才能更好地愛自己。同時(shí)，我們還堅(jiān)持進(jìn)行《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等中華傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和熏陶，通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解了我國(guó)歷史的變遷，明白了人與人之間應(yīng)該和睦相處，知道了孟母擇鄰而處的苦心，學(xué)習(xí)了黃香溫席的孝心；我們還進(jìn)行革命傳統(tǒng)文化的教育，我為學(xué)生請(qǐng)來福利院的老紅軍，講他親身經(jīng)歷的南京大屠殺；我們帶領(lǐng)學(xué)生來

到“紅軍街”，向他們講述劉鄧大軍挺進(jìn)大別山的英雄壯舉；徒步前往許世友將軍故里，感受老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家不平凡的人生。這些活動(dòng)既培養(yǎng)了學(xué)生們的吃苦精神，又受到了教育，還認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)在幸福生活的來之不易。

．德育網(wǎng)絡(luò)的立體化

在德育機(jī)構(gòu)和組織方面，我在原有基礎(chǔ)上，開辟并完善了三條德育渠道，形成立體化德育網(wǎng)絡(luò)。一是以教師為主體的德育渠道，由校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任老師三級(jí)構(gòu)成，保證學(xué)校各項(xiàng)德育任務(wù)的落實(shí)。二是以學(xué)生干部為主體的德育渠道，由校級(jí)的團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)、護(hù)校隊(duì)和班級(jí)的團(tuán)支部、班委會(huì)兩級(jí)構(gòu)成，充分發(fā)揮學(xué)生在德育中的主體作用，寓德育于各項(xiàng)活動(dòng)中。三是學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的教育渠道，主要是通過開辦家長(zhǎng)學(xué)校，建立警校共建，加強(qiáng)同社會(huì)各界的聯(lián)系，建立校外德育基地。

．德育考核的常規(guī)化

我一直認(rèn)為，德育是一項(xiàng)長(zhǎng)期堅(jiān)持、日積月累，不斷進(jìn)行評(píng)價(jià)和嚴(yán)格考核才能見效的工作。我堅(jiān)持下面三項(xiàng)考核，使學(xué)校德育考核落到實(shí)處。

⑴學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)。堅(jiān)持“三為主”：一是以肯定成績(jī)，鼓勵(lì)表揚(yáng)為主，二是以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)為主，三是以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為主。評(píng)定過程中，先學(xué)生自評(píng)，后小組互評(píng)，最后由班主任綜合評(píng)定。⑵教師師德測(cè)評(píng)。每學(xué)期期末主導(dǎo)開展“師德測(cè)評(píng)”活動(dòng)，讓學(xué)生、家長(zhǎng)給老師打分，評(píng)估所有任課教師的師德情況

⑶班主任工作量化考核。從領(lǐng)導(dǎo)抽查、宿舍管理、“兩會(huì)”檢查、開展活動(dòng)、班級(jí)學(xué)風(fēng)等方面進(jìn)行考核，堅(jiān)持做到天天有記載，周周有小結(jié)，月月有評(píng)價(jià)，期期有結(jié)算，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，讓數(shù)據(jù)“說話”，把考核結(jié)果與每位班主任的年度評(píng)優(yōu)和晉級(jí)掛鉤，與其職稱聘評(píng)掛鉤，與其獎(jiǎng)金發(fā)放掛鉤。

．德育形式的多樣化

集會(huì)、國(guó)旗下的講話、校園廣播、兩操后講話、班會(huì)、每日德育時(shí)間等，這是我一直主張堅(jiān)持的德育陣地?；蝾I(lǐng)導(dǎo)，或老師，或?qū)W生；或就校園中的各種現(xiàn)象進(jìn)行引導(dǎo)，或就學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、理想等進(jìn)行指導(dǎo)，或就學(xué)生在生活中遇到的困難和疑慮進(jìn)行疏導(dǎo)，或就國(guó)際國(guó)內(nèi)重大時(shí)事新聞、大政方針進(jìn)行教導(dǎo)。針對(duì)青春意識(shí)萌動(dòng)的少男少女，我要求學(xué)生輔導(dǎo)員每學(xué)期都分別對(duì)男生和女生進(jìn)行青春期講座，從學(xué)生中尋找問題、在講座中解決問題；針對(duì)農(nóng)村留守兒童多的現(xiàn)狀，我一直堅(jiān)持“責(zé)任教師認(rèn)領(lǐng)責(zé)任學(xué)生”和開展黨員干部“一幫三”活動(dòng)，關(guān)心留守兒童的學(xué)習(xí)、生活，更要疏通他們的心理障礙。．德育手段的現(xiàn)代化

在工作中，我充分利用本校一流的裝備設(shè)施，發(fā)揮它們?cè)诘掠械淖饔?。一利用校園廣播系統(tǒng)，每天早、中、晚分時(shí)段播放新聞時(shí)事、校園快訊、美文欣賞。二運(yùn)用多媒體技術(shù)，開展主題班、團(tuán)會(huì)，增加活動(dòng)容量，提高活動(dòng)效果。三利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，下載德育影片、信息和理論，以共享文件在校園網(wǎng)中供教師學(xué)習(xí)，或組織學(xué)生集中觀看、討論，提高德育的時(shí)效性。

．德育內(nèi)涵的豐富化

我校的德育工作，看似簡(jiǎn)單，實(shí)則千頭萬緒。學(xué)校里只要不是教務(wù)處、后勤處管的事，那都是德育處管，有時(shí)教務(wù)、后勤工作也離不開德育處的參與。每天的衛(wèi)生工作要督促、安全工作要常抓不懈、甲流防控絲毫不能放松、教師晉職評(píng)優(yōu)要組織、校內(nèi)外的大型活動(dòng)要積極參與。

幾年來，為了搞好我校的德育工作，對(duì)事，我能一鼓作氣、一抓到底；對(duì)學(xué)生，我能曉之以理、動(dòng)之以情；對(duì)老師，我能言而有信、以心換心；對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，我能服從安排、落實(shí)要求、主見分明。我雖然做了一些工作，使我校德育工作取得了一定的成效，但由于自己經(jīng)驗(yàn)欠缺，先進(jìn)的德育理論學(xué)習(xí)還不夠，我校德育工作的特色還有待完善，各種獎(jiǎng)勵(lì)的層次還有待提高，對(duì)外宣傳工作還有待深入，這些在今后工作中我一定會(huì)和我的同仁們更加努力地去實(shí)現(xiàn)。

第二篇：德育先進(jìn)工作者材料（推薦）

德育先進(jìn)工作者事跡材料

金竹小學(xué)羅林松

我于2008年9月至今負(fù)責(zé)金竹小學(xué)的全面工作，并分管學(xué)校的德育工作和教學(xué)工作。近年來，學(xué)校圍繞“一切為了學(xué)生的未來”的辦學(xué)理念，緊緊依靠和團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校師生，勇于實(shí)踐，積極探索，扎實(shí)工作，使我校的德育工作和教學(xué)工作取得了可喜的成績(jī)。2011年9月，我校被縣人民政府表彰為先進(jìn)集體，近幾年來我們著重做了以下幾個(gè)方面的工作。

一、以身作則，發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)者的核心作用

我堅(jiān)持以身作則，工作中做老師的表率，建立起“教書育人，服務(wù)育人，管理育人”的德育工作體系，探索學(xué)校德育工作的新途徑。德育工作始終是由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，由我親自抓，帶動(dòng)班主任隊(duì)伍積極參與，形成了全校多位教師齊抓共管的德育管理網(wǎng)絡(luò)。

二、建設(shè)好兩支隊(duì)伍，夯實(shí)育人基礎(chǔ)

近幾年以來，我校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，靠的就是充滿活力的教師群體，強(qiáng)化師德教育，使教師師德有了新的提高，我校班與班之間開展文化、文明、兩操的評(píng)比賽，對(duì)做得好的班級(jí)實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)。

三、完善管理體制，規(guī)范班主任教師及學(xué)生的考評(píng)

為了加強(qiáng)學(xué)校班級(jí)管理力度，充分調(diào)動(dòng)班主任教師工作的積極性，提高管理水平，大力推進(jìn)班集體建設(shè)力度，促進(jìn)學(xué)校健康有序發(fā)展，學(xué)校制定了班級(jí)量化考評(píng)方案，根據(jù)學(xué)生的出勤、紀(jì)律、安全儀表、班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生、教室的文化氛圍等對(duì)各班主任進(jìn)行一次綜合考評(píng)，根據(jù)考評(píng)結(jié)果進(jìn)行精神或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

幾年以來，我兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇的工作，使我校的德育工作取得了較好的成績(jī)，但也存在著很多的不足，今后我一定努力工作，使我校的德育上一個(gè)新的臺(tái)階。

四、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境

我校在校園的各個(gè)方面，充分利用學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)，?？?，校風(fēng)，名人名言教師心語，文明的引導(dǎo)。還開展了一系列的讀書活動(dòng)，“讀一本好書”活動(dòng)，讓學(xué)生在讀書中享受樂趣，學(xué)會(huì)做人。

五、堅(jiān)守崗位，克服困難

由于農(nóng)村學(xué)校師資匱乏，缺少教師，尤其是缺乏有經(jīng)驗(yàn)的青年教師。當(dāng)時(shí)我校教學(xué)秩序混亂，學(xué)校無法安排教師住宿，全校老師都是走教，教學(xué)質(zhì)量低下，以致每次統(tǒng)考總有幾門學(xué)科在全縣倒數(shù)。這不得不激起了我的斗志，我出任教務(wù)主任后積極協(xié)助校長(zhǎng)工作，與教師們多次商討取得了很多的共識(shí)，從而使我在教學(xué)管理上得到了很大的幫助。從我擔(dān)任校長(zhǎng)一職來，我?guī)ьI(lǐng)金竹小學(xué)全體師生沒日沒夜的干，決心摘下學(xué)?！叭跣！边@頂帽子。在教學(xué)上我身先士卒，深入教學(xué)第一線，主動(dòng)兼任一個(gè)班的語文，兩個(gè)班的思想品德等課的教學(xué)，這還不說，在每次分課時(shí)，我總是揀基礎(chǔ)最差，班風(fēng)最亂的班級(jí)來帶。每次考評(píng)時(shí)，我所帶的班在全鎮(zhèn)名列前茅。我不斷汲取經(jīng)驗(yàn)，與教師們進(jìn)行更多的溝通，讓我校在德育工作和教育工作上取得了很大的成功，教師們的政治思想和業(yè)務(wù)水平大為提高。學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也得到不斷在提高，以致我校的成績(jī)?cè)诿磕杲y(tǒng)考中居于全縣中上等水平，特

別是我校的英語成績(jī)，在每年的統(tǒng)考中居于全縣前列，平均分?jǐn)?shù)高于一類小學(xué)。這些成績(jī)的取得，歸功于教師們的認(rèn)真負(fù)責(zé)，他們不怕苦不怕累，在困難的條件下仍然堅(jiān)守崗位。因此，近五年以來，我校有12人次獲得地、縣、鎮(zhèn)的表彰，而我也四次分別被評(píng)為縣教學(xué)標(biāo)兵，縣優(yōu)秀教師，縣先進(jìn)教育工作者，鎮(zhèn)先進(jìn)教育工作者。

由于我校學(xué)生人數(shù)不斷增多，校園面積狹窄，無地修建教師宿舍和學(xué)生食堂。在上級(jí)教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和人民群眾的大力支持下，2008年12月，金竹全體村民為學(xué)校征了800多平方米的良田無償送給學(xué)校使用，解決了學(xué)校修建教師簡(jiǎn)易宿舍和學(xué)生簡(jiǎn)易食堂的問題。2013年6月在縣教育局的關(guān)心和大力支持下，學(xué)校又征得了2600多平方米的良田用于學(xué)校修建教師公租房和附屬幼兒園以及學(xué)生的活動(dòng)場(chǎng)所。

如今，我校教師心里想的全是工作，什么福利待遇，個(gè)人得失都沒有考慮，毫無怨言。

盡管我校在德育管理工作上取得了一些成績(jī)，但不足之處還是在所難免，仍需不斷努力和提高。下一步我會(huì)在此基礎(chǔ)上一如既往地加強(qiáng)德育工作，更好地去完成這項(xiàng)艱巨而長(zhǎng)期的工作，使德育管理這項(xiàng)“系統(tǒng)工程”成為我鍛煉的平臺(tái)，促使我的管理能力不斷提高，也讓我校全體師生在以“戰(zhàn)斗正未有窮期”的飽滿熱情，向著新的目標(biāo)昂首闊步，勇往直接，創(chuàng)造著金竹小學(xué)的美好明天。

第三篇：2017先進(jìn)工作者申報(bào)主要先進(jìn)事跡

2017先進(jìn)工作者申報(bào)主要先進(jìn)事跡

某某，女，某年某月出生，1996年7月參加工作。自參加工作以來，她一直任一線教師，先后擔(dān)任小學(xué)語文、小學(xué)英語、中學(xué)語文、中學(xué)思品的教學(xué)工作以及班主任工作。2005年1月，她被評(píng)為一級(jí)教師。在任職期內(nèi)，她先后于2009年、2015年被評(píng)為團(tuán)優(yōu)秀教師，于2010年、2011年、2013年被評(píng)為團(tuán)優(yōu)秀班主任，于2010年被評(píng)為巾幗文明示范崗先進(jìn)個(gè)人。

一、思想政治

她熱愛祖國(guó)，熱愛人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，在思想上、政治上始終同黨保持高度一致，自覺參加政治學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治素養(yǎng)。擁護(hù)民族團(tuán)結(jié)，積極參加“民族一家親”入戶活動(dòng)，和民族群眾建立了良好的關(guān)系。在教學(xué)中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，依法履行教師的義務(wù)。樹立了良好的教師形象。

二、組織紀(jì)律

她嚴(yán)格遵守上下班時(shí)間，從不無故早退。有病、有事向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，經(jīng)許可后方離崗，從不擅自作主。對(duì)于學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，她也是盡心竭力地去完成，從不推諉。本學(xué)期，她在已經(jīng)帶了四個(gè)課頭的情況下，又接受了第五個(gè)課頭的教學(xué)工作安排。

三、教育教學(xué)

她在教育教學(xué)中本著嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的作風(fēng)，腳踏實(shí)地，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真書寫教案。她所帶的課目中，有兩門主要課程是改版教材，沒有現(xiàn)成的教案。為了備好這兩門課，她多方查閱資料，寫好教案，從不抱怨辛苦。她踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，得到了家長(zhǎng)和學(xué)生們的一致認(rèn)可。她對(duì)差生耐心幫助，課堂上對(duì)他們給予更多的關(guān)注，使他們和其他學(xué)生一樣能體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂。

四、教研活動(dòng)與業(yè)績(jī)

她不光積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，還積極參加師級(jí)、兵團(tuán)級(jí)的各類活動(dòng)。在任職期內(nèi)，于2006年和2007年，她連續(xù)兩年輔導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)小學(xué)生英語大賽分別獲三等獎(jiǎng)；2007年，她的論文獲兵團(tuán)三等獎(jiǎng)；2015年，她有兩篇論文獲全國(guó)教育管理理論與創(chuàng)新論壇一等獎(jiǎng)，她輔導(dǎo)的學(xué)生征文獲全國(guó)三等獎(jiǎng)；2017年12月參加師青科賽，她設(shè)計(jì)的科技方案獲師三等獎(jiǎng)。自2015年起，她擔(dān)任初三思品教學(xué)工作，連續(xù)兩年初三重點(diǎn)高中升學(xué)率達(dá)到了學(xué)校要求，較好地完成了教學(xué)任務(wù)。

“一分耕耘，一分收獲”，過去成績(jī)激勵(lì)她繼續(xù)前行，同時(shí)又告誡她不能松懈?！坝F千里目，更上一層樓”，她將繼續(xù)努力工作，為美好明天奉獻(xiàn)自己的力量！

第四篇：申報(bào)先進(jìn)工作者

全國(guó)衛(wèi)生系統(tǒng)先進(jìn)工作者----于金明

于金明同志事跡材料

于金明，男，漢族，1958年1月生，放射學(xué)博士，中共黨員。現(xiàn)任山東省醫(yī)學(xué)科學(xué)院副院長(zhǎng)、山東省腫瘤防治研究院院長(zhǎng)兼放療科主任，研究員，中華醫(yī)學(xué)會(huì)放射腫瘤學(xué)專業(yè)委員會(huì)副主任委員，中國(guó)抗癌協(xié)會(huì)常務(wù)理事，中國(guó)癌癥研究基金會(huì)常務(wù)理事，山東省抗癌協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)，山東省醫(yī)學(xué)會(huì)放射腫瘤專業(yè)委員會(huì)主任委員，山東大學(xué)、天津醫(yī)科大學(xué)博士生導(dǎo)師，東南大學(xué)、華中理工大學(xué)兼職博士生導(dǎo)師，美國(guó)弗吉尼亞大學(xué)醫(yī)學(xué)院和哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院名譽(yù)教授。

1999年被評(píng)為山東省十大杰出留學(xué)科技專家；2000年被評(píng)為山東省十大中青年科技專家和山東省優(yōu)秀科技工作者，榮獲山東省“富民興魯”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?，并被評(píng)為人事部特聘專家；2001年榮獲全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)潞蛧?guó)務(wù)院政府特殊津貼；2002年獲“山東省十佳優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人員”稱號(hào)；2003年獲“全國(guó)優(yōu)秀留學(xué)回國(guó)人員”稱號(hào)，并當(dāng)選為山東省勞動(dòng)模范、第十屆全國(guó)人大代表；2004年榮獲全國(guó)衛(wèi)生系統(tǒng)先進(jìn)工作者稱號(hào)；2005年榮獲全國(guó)先進(jìn)工作者稱號(hào)；多次受到胡錦濤、溫家寶等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見。

作為一名科技工作者，他最早在國(guó)內(nèi)提出腫瘤精確放療的概念，并開創(chuàng)精確放療新技術(shù)，有力地推動(dòng)了我國(guó)腫瘤放療事業(yè)的發(fā)展進(jìn)程。

1988年，他在國(guó)內(nèi)率先開展了乳腺癌保留乳房術(shù)后照射技術(shù)，到現(xiàn)在乳腺癌保乳手術(shù)加術(shù)后放療5年生存率已達(dá)91.7%，美容滿意率達(dá)95%。使乳腺癌的治愈率、病人的生存質(zhì)量及美容效果大大提高，其成果獲得2004年山東省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)（首位）。

自1994年他從美國(guó)回國(guó)后，先后進(jìn)行了代表國(guó)際放療發(fā)展最新趨勢(shì)的立體定向、適形放療和調(diào)強(qiáng)放療等新技術(shù)、新方法的研究，并在有效治療了大量病人的同時(shí)，首先提出了腫瘤精確放療的概念。目前，這一概念已得到國(guó)內(nèi)外醫(yī)學(xué)界的廣泛認(rèn)同，與此同時(shí)，他還先后與國(guó)內(nèi)外多家高科技機(jī)構(gòu)合作，指導(dǎo)、主持開發(fā)研制出了一系列腫瘤精確放療系統(tǒng)，其中以XK-1型加速器為輻射源的X線立體定向放療系統(tǒng)，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)顱腦和體部腫瘤立體定向放療系統(tǒng)的空白；全身立體放療專家系統(tǒng)，使放療定位和放療計(jì)劃的制定，實(shí)現(xiàn)了高度集成化和智能化。他帶頭開展的顱腦和體部腫瘤的立體定向放療、適形放療和調(diào)強(qiáng)放療以及生物學(xué)靶區(qū)研究等多項(xiàng)新放療技術(shù)等，共治療腫瘤患者7000余例，在提高長(zhǎng)期生存率的同時(shí)改善了生存質(zhì)量，其成果分別獲得山東省、遼寧省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)（首位），山東省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)兩項(xiàng)（首

位）。使山東省腫瘤醫(yī)院的放射治療的整體水平跨入國(guó)內(nèi)領(lǐng)先行列，并在許多方面處于國(guó)際先進(jìn)水平。近年來主持完成科研課題十余項(xiàng)，目前為首承擔(dān)包括國(guó)家十五攻關(guān)課題、國(guó)家自然科學(xué)基金和山東省重大科技項(xiàng)目在內(nèi)的多項(xiàng)科研課題。出版專著19部，并在美國(guó)《癌癥》雜志、《美國(guó)放射腫瘤學(xué)雜志》、《中華腫瘤雜志》、《中華放射腫瘤學(xué)雜志》等國(guó)內(nèi)外著名專業(yè)期刊上發(fā)表論文200余篇，有9項(xiàng)科研成果獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，有4項(xiàng)發(fā)明獲得了國(guó)家專利。培養(yǎng)博士后、博碩士及國(guó)外進(jìn)修人員上百人；2000當(dāng)選中華醫(yī)學(xué)會(huì)放射腫瘤學(xué)專業(yè)委員會(huì)副主任委員，成為山東省在中華醫(yī)學(xué)會(huì)中擔(dān)任最高職務(wù)的專家。

作為臨床醫(yī)生，他不怕苦，不怕累，樂于奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)，保持了共產(chǎn)黨人全心全意為人民服務(wù)的本色。

于金明在放射線輻射較重的工作環(huán)境中，面對(duì)處在生死線上的腫瘤病人，頂著普通醫(yī)生沒有的精神壓力，幾乎把所有節(jié)假日和休息時(shí)間奉獻(xiàn)給了病人。他經(jīng)常參加國(guó)內(nèi)外的學(xué)術(shù)活動(dòng)，從不游山玩水，從大西洋彼岸回國(guó)從來不需要倒時(shí)差，去北京、上海講課當(dāng)天打來回，他所領(lǐng)導(dǎo)的放療科從星期一到星期五幾乎天天加班為病人定位，常常干到晚上十來點(diǎn)，夜深了他還要查崗，以確保醫(yī)療安全。今年除夕到正月初八上班，他一天也沒休息，以致有同志跟他開玩笑說他“甲亢”，2002年的一次老干部座談會(huì)上大家給他提的唯一一條

意見就是“要保重身體”。

隨著于金明內(nèi)外影響的不斷提高，上有中央賦予的一些保健任務(wù)，下有普通工人農(nóng)民的求治，經(jīng)他治愈的腫瘤病人不計(jì)其數(shù)，可他從未通過病人謀取私利。前幾年他曾經(jīng)為他老家當(dāng)時(shí)尚在位的一位市長(zhǎng)治好了“癌癥”，市長(zhǎng)問他老家有沒有事需要幫忙，他說沒有，豈不知他的兩個(gè)親妹妹和妹夫當(dāng)時(shí)都下崗在家。

面對(duì)金錢，于金明自有自己的態(tài)度，留學(xué)五年他本可申請(qǐng)綠卡，但還是放棄了國(guó)外優(yōu)厚的工作生活待遇回國(guó)效力，他把當(dāng)初國(guó)家支持的留學(xué)費(fèi)用以黨費(fèi)的名義交給了醫(yī)院；2003、2004年他把自己所得的30多萬元科技成果金獎(jiǎng)交到有關(guān)部門作了醫(yī)院的科研基金；他退回病人家屬送的“紅包”不計(jì)其數(shù)。

于金明任院長(zhǎng)以來，山東省腫瘤醫(yī)院發(fā)展迅速。醫(yī)院業(yè)務(wù)收入從2001年的1.1億元提升到2004年的2.5億元，社會(huì)效益和職工收入大幅度提高。

任院長(zhǎng)以來，以更高的熱情報(bào)效社會(huì)，謙虛學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，注意調(diào)動(dòng)全院干部職工的積極性，與2000年相比，醫(yī)院床位由650張擴(kuò)增到現(xiàn)在的近900張，入院患者增長(zhǎng)了42%，醫(yī)院業(yè)務(wù)收入從2001年的1.1億元提升到2004年的2.5億元，醫(yī)院先后承擔(dān)國(guó)家、?。ú浚┘?jí)科研課題60余項(xiàng)，獲?。ú浚┘?jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)和全國(guó)發(fā)明獎(jiǎng)50余項(xiàng)、國(guó)家專利20余項(xiàng)，主編參編腫瘤學(xué)專著40余部，平均每年在國(guó)內(nèi)外核心期刊上公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文200余篇……尤其是腫瘤的放射治療，一舉占領(lǐng)了全國(guó)放療的制高點(diǎn)，某些方面達(dá)世界先進(jìn)水平，醫(yī)院的工作多次受到國(guó)家和省委省府領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。(山東省衛(wèi)生廳提供)

第五篇：德育先進(jìn)工作者材料

“熱愛學(xué)生是教師的天職，是我們做好教育工作的前提?！边@正是賈雪老師的一直堅(jiān)持的目標(biāo)。賈老師自1997年參加工作以來一直擔(dān)任高年級(jí)的語、數(shù)教學(xué)及班主任工作，至今已送走六個(gè)畢業(yè)班。所教班級(jí)成績(jī)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)友愛、文明守紀(jì)、奮發(fā)向上。

十幾年來，賈老師懷著對(duì)教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實(shí)踐，模范履行職責(zé)，無私奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表。以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民教師。

一、以身作則，言傳身教

從事教育工作十幾個(gè)年頭，賈老師每年都擔(dān)任班主任工作。以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，默默耕耘，始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無上的事?！把詡魃斫獭笔鞘琴Z老師作為班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者，引路人而一貫奉行的工作作風(fēng)。她時(shí)時(shí)以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，做學(xué)生的表率。人們常說，學(xué)校無小事，事事皆教育，教師無小節(jié)，處處是楷模。賈老師常常這樣想：作為老師，應(yīng)“不以善小而不為”應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。比如，在一次上課前，她走進(jìn)教室，教室時(shí)亂糟糟的，紙屑到處都是，真像一個(gè)菜市場(chǎng)。當(dāng)時(shí)，我沒有大聲訓(xùn)斥學(xué)生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來。我的這一舉動(dòng)，引起了同學(xué)們的注意，頓時(shí)教室里鴉雀無聲，孩子們爭(zhēng)先恐后地拿起掃把行動(dòng)起來。此時(shí)真是無聲勝有聲。這就是師德的力量。“身教重于言教，榜樣的力量是無窮的”。賈老師要求學(xué)生做的，自己必須先做到，不允許學(xué)生做的，自己堅(jiān)決不做。在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對(duì)學(xué)生實(shí)施教育，以身作則，言傳身教，時(shí)時(shí)處處起到表率作用。

在教學(xué)中，他總是首先進(jìn)入角色，把課文作者的思想感情以自己富有情感的講述加以宣染，伴以扣人心弦的啟智提問，適時(shí)輔以直觀教具等教育方式傳給學(xué)生，引起學(xué)生的深思與共鳴，使學(xué)生受到思想的啟迪、形象的感染、情感的熏陶和精神的愉悅。學(xué)生們?cè)谒恼Z文課上，不僅學(xué)到了知識(shí)，更重要的學(xué)會(huì)了分辨真、假、善、惡、美、丑，學(xué)會(huì)了珍愛與憎恨。

在班級(jí)管理工作中，她堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合，正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合的原則。從實(shí)際出發(fā)，因勢(shì)利導(dǎo)，并充分利用語數(shù)課教學(xué)、隊(duì)日活動(dòng)及校會(huì)、班會(huì)、晨會(huì)等各種例會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、集體主義教育、社會(huì)主義思想教育、國(guó)情教育、社會(huì)主義民主和法制教育、道德教育、勞動(dòng)教育等。她采取了具體的手段和方法，如說理教育法，榜樣示范法等。

二、關(guān)心學(xué)生，循循善誘

說起賈老師對(duì)待學(xué)生的一片愛心、誠(chéng)心，服務(wù)學(xué)生的熱心、細(xì)心來，班上哪個(gè)同學(xué)不是如數(shù)家珍。同學(xué)們說：“賈老師不只是我們的班主任，更是我們的知心朋友，甚至勝過我們的家長(zhǎng)?！钡拇_如此，賈老師做班級(jí)工作既面向全體學(xué)生，又全面關(guān)心學(xué)生。在她眼里，沒有優(yōu)生差生的分別，在她的行動(dòng)中，沒有份內(nèi)事、份外事的界限，她那溫文爾雅的舉止，像磁石一樣吸引著學(xué)生；她那和言悅色的談吐，像雨露一樣滋潤(rùn)著學(xué)生，使他們感受到賈老師濃烈執(zhí)著而無私的愛。

今年賈老師新接了一個(gè)一年級(jí)，新入學(xué)的孩子年齡小，自理能力差，入學(xué)前所受的教育也是良莠不齊。為了盡快了解學(xué)生情況，使他們?cè)缛詹饺胝?。賈老師每星期堅(jiān)持進(jìn)行二至三次家訪，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，生活情況，并做了詳細(xì)的記錄，仔細(xì)分析，再進(jìn)行分門別類，然后因人而異制定計(jì)劃，采取不同的教育方法。這個(gè)班因?yàn)楦改鸽x異等原因所造成的單親孩子較多。當(dāng)他了解到這一情況之后，給予了這些孩子特別的關(guān)愛，及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài)。其中有個(gè)叫張昊楊的孩子，在他3歲的時(shí)候母親就因病逝世了。賈老師利用課余的時(shí)間主動(dòng)走到他的身邊和她聊天，一起做游戲，詢問他在學(xué)習(xí)和生活上有什么困難，讓張昊楊同學(xué)感受到了在學(xué)校這一大家庭中的溫暖。燦爛的笑容重新回到了他的臉上。

三、克服困難，支教農(nóng)村

～年，由于農(nóng)村學(xué)校師資匱乏，缺少教師，尤其是缺乏有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的青年教師。得知這個(gè)情況之后，賈老師積極響應(yīng)號(hào)召，主動(dòng)要求到農(nóng)村支教，來到了王輦莊鄉(xiāng)白道子小學(xué)，一去就是三年。學(xué)校離家有20多里地，中午不能回來，只能帶飯。早上6點(diǎn)多天還沒亮就從家里出來，晚上回到家的時(shí)候天已經(jīng)黑了。如果遇上堵車就更晚。冬天學(xué)校沒有暖氣，只能自己學(xué)著點(diǎn)爐子取暖。農(nóng)村的孩子不好教，家長(zhǎng)也不怎么重視教育。面對(duì)著諸多困難，賈老師仍然以飽滿的熱情，高質(zhì)量的教學(xué)完成了三年的支教工作，沒有讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。得到了當(dāng)?shù)丶议L(zhǎng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng)。

總之，任教十幾年來，賈老師把全部的身心投入到教育教學(xué)中，把全部的愛傾注給他熱愛的教育事業(yè)和天真的學(xué)生。實(shí)踐著他的座右銘“沒有愛就沒有教育”。

作者：林一小賈雪