第一篇：編導常見問題

影視編導專業(yè)藝考最常見問題答疑：

1、報考藝術類院校對考生正常報考其他院校是否有影響?

沒有影響。藝術類院校屬于提前錄取批次，和軍校、體育類院校一樣提前錄取。也就是說，如果考生沒有被藝術類院?；?qū)I(yè)錄取，并不影響其報考其他高等院校。

2、影視編導類考生需要具備出眾的特長嗎?

不需要。除了極少數(shù)院校要求學生具備一定的音樂特長之外，百分之九十以上的院校對此并無硬性要求。有特長當然好，沒有也沒關系。影視編導類側(cè)重考察學生的綜合能力，而不是某一方面的專長，這和音樂舞蹈美術類考生相比，并不需要考生花費大量的時間和金錢學習和補課，短期內(nèi)就可以達到理想效果。

3、有哪些學校開設了影視編導類專業(yè)?文化課需要多少分?

影視藝術類考生分為藝術考生和特長生。從2008年起，北京大學、南京大學等名牌高校面向全國招收影視藝術特長生。凡通過校考的考生，在高考中可以降低50分錄取。例如，北大錄取分數(shù)線為620分，那么影視藝術特長生僅需570分就可以被錄取。

而藝術類考生與特長生是有區(qū)別的。我國藝術類專業(yè)集中在各大藝術院校和各重點大學。面向全國招生編導專業(yè)的藝術院校包括中國傳媒大學、中央戲劇學院、北京電影學院、上海戲劇學院、中國戲曲學院、浙江傳媒大學、解放軍藝術學院、沈陽音樂學院、四川音樂學院、、中國傳媒大學南廣學院、河北傳媒學院、山東藝術學院、吉林藝術學院等。

因各學校的情況不同、各省的情況不同，對文化課的要求各有不同，從230分到500分不等。如，2007年中央戲劇學院導演系錄取分數(shù)線為429分，2008年管理系錄取分數(shù)線為371分，導演系390分;2007年上海戲劇學院導演系錄取分數(shù)線為384分，文化管理專業(yè)312分，戲劇影視文學430分，廣播電視編導423分，制片管理367分，2008年錄取分數(shù)線為433分;2007年北京電影學院導演系錄取分數(shù)線為400分，制片管理406分，戲劇影視文學459分，2008年導演系錄取分數(shù)線為430分;

4、據(jù)說藝術類學生就業(yè)難?

相比普通考生的就業(yè)情況看，影視編導類考生的就業(yè)更加容易。首先是選擇范圍廣，我國僅電視臺、電臺就有幾千家，其中涵蓋各大欄目與廣告的人才缺口與日俱增。很多大學畢業(yè)生希望能夠留在大城市發(fā)展，甚至非北京、非中央電視臺不去，因此造成了一種誤解：藝術考生就業(yè)難。

廣播電視編導專業(yè)藝術考試常見問題答疑

1.影視藝術類高考與音樂、美術等傳統(tǒng)藝術高考相比有何優(yōu)勢?

答：優(yōu)勢一：影視藝術專業(yè)投資少，成效快，考試難度相對小很多。學習美術、音樂專業(yè)需要投入大量的時間、精力和財力，沒有3-5年的時間和上萬元的教育投資很難取得優(yōu)異的成績。影視藝術專業(yè)考生只需要學習影視藝術的基礎性知識以及整個考試的流程，即面試技巧，易學易懂，一般通過短期培訓即可掌握考試內(nèi)容和考試技巧，考試通過率高。

優(yōu)勢二：就業(yè)形勢喜人。美術、音樂等傳統(tǒng)藝術類專業(yè)已經(jīng)開始出現(xiàn)人才需求過剩的現(xiàn)象，畢業(yè)生將面臨擇業(yè)的巨大壓力。影視藝術類專業(yè)屬于新興專業(yè)，以廣播電視編導專業(yè)為例：全國有30多家省級電視臺，有500多個省級頻道。有2000多家城市電視臺，有一萬多個城市頻道，每天要播出12個小時以上的電視節(jié)目。除了常規(guī)的廣播電視播出機構(gòu)外，國家廣電行業(yè)的相關政策也催生了大量廣播電視節(jié)目制作公司、廣告公司、傳播公司、音像公司等廣電節(jié)目制作單位，異軍突起的大眾傳媒業(yè)共需要專業(yè)從業(yè)人員1000萬人才能保證正常的電視節(jié)目制作。從影視傳媒專業(yè)院校畢業(yè)的人數(shù)總共不到10萬人。所以傳媒影視行業(yè)對專業(yè)人才的需求是巨大的。

優(yōu)勢三：影視藝術專業(yè)希望能夠招收具有美術和音樂基礎和興趣的學生。目前，新興的影視廣告、影視動畫、影視攝影攝像、錄音等專業(yè)或方向都希望能夠招收具有美術和音樂等多種藝術素養(yǎng)的學生。而且具有這些技能的畢業(yè)生都是國家的奇缺人才。

2.招收影視藝術類專業(yè)的大學有哪些?

答：國內(nèi)目前共有100多所大學開設了影視藝術類專業(yè)，除了專門的藝術院校以外，很多綜合性大學和師范大學都開設了影視藝術類專業(yè)。

專門的藝術高校：北京電影學院、中國傳媒大學、中央戲劇學院、南京藝術學院、中傳南廣學院、上海戲劇學院、上海電影學院、解放軍藝術學院、浙江傳媒大學、山東藝術學院、云南藝術學院、沈陽音樂學院、廣西藝術學院等。

綜合類大學：北京大學、同濟大學、上海大學、上海交通大學、廈門大學、四川大學、成都理工大學、廣州大學、重慶大學、沈陽大學、湖南大學、海南大學、江南大學、廣西大學、廣西民族大學等。

師范類大學：北京師范大學、華東師范大學、南京師范大學、徐州師范大學、上海師范大學、天津師范大學、山東師范大學、四川師范大學、西南師范大學、福建師范大學、重慶師范大學、陜西師范大學等。

3.影視藝術類專業(yè)就業(yè)前景如何?

答：影視藝術專業(yè)社會需求大，就業(yè)面廣，學生畢業(yè)后可以到電視臺，廣播電臺，劇院(團)，報刊雜志社，電影廠，編輯部，網(wǎng)絡媒體等相關單位;或在國家機關，藝術學校，文教事業(yè)單位，公共事業(yè)單位和企業(yè)等相關部門從事專業(yè)的電影、電視導演、廣播、電視節(jié)目編導、撰稿、編劇、制作、影視藝術創(chuàng)作、編輯、記者、策劃和教學研究等工作。

影視編導常見問題解析

1.影視藝術類高考與普通高考有什么不同?

答：影視藝術類高考分為專業(yè)課考試和文化課考試。

專業(yè)課考試一般都在1—3月份進行，參加專業(yè)課考試并不會影響到正常的普通高考，考生專業(yè)考試結(jié)束以后就是參加全國的文化統(tǒng)考。而影視藝術類專業(yè)都是提前招生，所以如果你沒被藝術類錄取，只要文化成績過了普通文理科線，那么你仍可被普通文理科錄取。另外，影視藝術類考生可兼報多家院校，如果你報考影視藝術類專業(yè)，就比一般同學多了幾次錄取機會。

2.影視藝術類高考一般比普通高考錄取分低多少?

答：一般來說，影視藝術類高考錄取分數(shù)線是普通高考的50%—60%左右，如一本線是572分，影視藝術類考生280分就可以上一本線。

3.廣西影視藝術類高考一般考錄形式?

答：一般來說，廣西廣播影視編導專業(yè)考試形式為筆試，滿分為200分?？荚嚳颇繛椋壕C合知識、故事寫作、影視作品分析，共三個科目。

說明：每科滿分為100分，總成績折合為200分，各考試科目比例為：綜合知識60分，故事寫作70分，影視作品分析70分。

折合公式：綜合知識×0.6+故事寫作×0.7+影視作品分析×0.7。

第二篇：編導面試常見問題解析

編導面試常見問題解析—“對所報專業(yè)的認識”考官常問的另一個問題是：你為什么要報這個藝術專業(yè)？你知道它是干什么的常聽到這種回答：“我也不知道它是干什么的，反正爸爸要我報的，說是這一行將來好就業(yè)??又有人說，搞電視很神氣，令人羨慕，可以跑遍全國，可以接觸大腕明星。還有人說自己文化成績不好，只好上藝術院校，以便降分錄取。這些回答誠然是“實話實說”，但肯定不會給考官留下好印象，因為這都不是干事業(yè)的，而只是混飯吃。

另一方面，考官也不喜歡泛泛而談的空洞抒情。如“我的未來不是夢”，“給我一個支點，我將舉起地球”，“我要張開理想的翅膀，向著明天翱翔！”這些“豪言壯語，類似“參賽宣言”，裝腔作勢，但許多中學生卻喜歡來這一套。

我們主張，既不要搞實用主義，又不要表演作秀；既要有一定的思想境界，又不能講假話。歸根到底，這不是答題技巧問題，而是思想認識問題。只有對事業(yè)很熱愛、對專業(yè)較熟悉的人，講起來才是真切自然、發(fā)自肺腑的，才是分寸得當、打動人心的。這里的關鍵，在于事業(yè)心。我們毫不懷疑大家對電視事業(yè)的熱愛，但細究之下，發(fā)現(xiàn)不少人是沖臺前的“明星”去的；至于幕后專業(yè)，有些人是把它當“退路”的，這就談不上是熱愛了。只有真正熱愛幕后專業(yè)，才能甘當無名英雄。許多人都知道這句時髦的話：“因為熱愛，所以選擇。”這當然是對的，不過希望更真切一點，具體一點。有人講他參加過某次電視節(jié)目的錄制，在現(xiàn)場看到拍攝的經(jīng)過，萌發(fā)了當電視人的愿望。有人講他聽過著名導演謝飛的報告，了解到拍片中的酸甜苦辣，下決心將來當導演。還有人特別講了“風光”背后的艱辛、付出，講了自己的精神準備。這些當然全面深刻一些，也更打動考官一些。既然要報一個專業(yè)，就應該多一點了解它、熟悉它、熱愛它。除了認真學習招生簡章和專業(yè)介紹的文章以外，最好能與業(yè)內(nèi)人士談一談，以增強感性和理性認識。再者是要注意它與相近、相關專業(yè)的區(qū)別和聯(lián)系，不要搞混了。比如導演專業(yè)，它與編導專業(yè)、與文藝編導、與制片人有什么區(qū)別，等等。

在此基礎上，考官會接著問：“你覺得自己具備哪些報考這個專業(yè)的條件?”實際是對你作進一步的考查，這正是“自我介紹”的延伸。你可以對自己作一個恰當?shù)脑u估，以闡述自己的專業(yè)優(yōu)勢。

你可以介紹周圍環(huán)境的影響。有人說他父母（或親友）是搞電視的，受潛移默化的影響，從小喜歡電視。有人說他住在文化宮附近，各種藝術培訓很多，受耳濡目染的熏陶，很有文藝細胞。有人說他的語文老師當過記者，經(jīng)常舉采訪的例子，使他對記者工作心馳神往，等等。你也可以介紹自己的特長愛好。如有人說自己能歌善舞，節(jié)目多次上電視。有人說自己酷愛文學，報上發(fā)表過“豆腐塊”。有人說自己動手能力強，最愛擺弄電器，VCD、數(shù)碼相機都是無師自通。有人說自己腦瓜子靈，反應快，每次玩“腦筋急轉(zhuǎn)彎”總是獲勝。這些就具體多了。你還可以介紹自己受過的鍛煉。有人說他十歲就離開父母過集體生活，自理能力強，不是嬌小姐。有人說他從小就當“娃娃頭”，后來一直擔任班長，很有組織能力。有人說他在校廣播站、校電視臺干過，有一些采編經(jīng)驗。還有一位說自己一直擔任生活委員，善于理財，有經(jīng)濟頭腦，當制片人挺合適，等等。

總之，以上幾類題目都不是平?？荚囍杏龅降摹疤羁疹}”或“簡答題”，不存在對不對的區(qū)別，只有好不好的不同。它也沒有什么“標準答案”，只要據(jù)實回答就可以了。祝勵志藝術夢想的你：馬到成功、金榜題名

第三篇：編導

廣播電視編導與新媒體專業(yè)簡歷模板2013年03月06日 23:15:2

5姓 名

性別：男/女出生年月：19xx.xx.xx民族：xx政治面貌：xxxx

XX大學廣播電視編導與新媒體專業(yè)20XX屆XX方向XX學士

聯(lián)系方式：139-xxxx-xxxx電子郵件：xxxxxxxx@xxx.com

求職意向及自我評價

期望從事職業(yè)：記者、主持人、主編、排版設計

自我評價：積極向上，勤奮好學，平易近人，有自信，喜歡接觸新鮮事物，迎接挑戰(zhàn)，勇于面對壓力。具備電視節(jié)目的前期策劃、采訪、后期剪輯技術，具備電視節(jié)目的拍攝技術，熟悉各型號廣播級攝像機，專業(yè)相機的使用。對待工作，善于溝通，認真負責，工作能力及動手能力強，敬業(yè)愛崗，誠實守信，有良好的人際關系，多才多藝，樂觀開朗向上，有進取精神，有團隊合作精神，并能努力用自身能力為公司創(chuàng)造更多價值。教育經(jīng)歷

20xx.9~20xx.7xx大學xx學院廣播電視編導與新媒體專業(yè)xx學士

學分績點（GPA）x.x（滿分x分），院系/班級排名第x

連續(xù)四年獲得校獎學金

所獲獎勵：

20xx年獲得院級“三好學生”

20xx年獲得××大賽“一等獎”

20xx年獲得校級“優(yōu)秀團員”

20xx年獲得院級“學生團干部”

20xx年榮獲校級“三好學生”

項目/科研經(jīng)歷

20xx年xx項目項目負責人

課題：xxxxxx

項目描述：

工作職責：

工作業(yè)績：

20xx年xxxxxx項目項目組成員

課題：xxxxxxxx

項目描述：

工作職責;

工作業(yè)績： 實踐/工作經(jīng)歷

20xx年 x 月—20xx年 x月xx文化傳播有限公司記者

主要工作：主要負責正刊和特刊專題的策劃、采訪與寫作，對房地產(chǎn)行業(yè)最新最

熱門新聞進行深度挖掘與報道，對知名房地產(chǎn)界人士進行專訪。長期跟線的企業(yè)

有中國奧園、星河灣地產(chǎn)、中海地產(chǎn)、合生創(chuàng)展、中原集團、合富輝煌、至道地

產(chǎn)、瀚華建筑設計等等，在與其接觸中，對各企業(yè)的發(fā)展特點有了深入地認識20xx年 x 月—20xx年 x月xx電視臺外景主持

主要工作：在山東泰山電視臺《天天說事》欄目專題部擔任采訪記者、攝像記者、錄音員、出鏡記者、后期配音及后期編輯制作人員，在《新聞零距離》欄目中擔

任出鏡記者，編導及后期新聞配音職務，隨后在成都《星地產(chǎn)》節(jié)目做過幾個月

外景主持，在成都文藝廣播電臺做過一個月的廣播劇配音個人技能

大學英語四/六級（CET-4/6）良好的聽說讀寫能力

快速瀏覽英語專業(yè)文件及書籍，撰寫英文文件，用英語與外國人進行交談

國家計算機一級

熟練使用電腦瀏覽網(wǎng)頁，搜集資料，熟練使用office相關辦公軟件，熟練使用photoshop 普通話

普通話等級證書一級甲讀寫能力精通優(yōu)秀的聽說能力

本專業(yè)證書

記者證

第四篇：編導介紹

七．招收院校

綜合類大學： 北京大學、西北大學、湖南大學、四川大學、重慶大學、沈陽大學、大連大學、鄭州理工、聊城大學、成都理工大學、同濟大學、西安外國語學院、重慶文理學院、平頂山學院、南昌航空、南京航空、重慶郵電、黃河科技、貴州民族、中原工學院、長春師范學院、濟南大學、黃岡師范學院、師范類大學北京師范大學、上海師范大學、天津師范大學、西南師范大學、哈爾濱師范大、海南師大、四川師范大學、山東師范大學、東北師范大學、華中師范大學；

藝術類大學：中國傳媒大學、浙江傳媒學院、中國戲曲學院、北京電影學院、中央戲劇學院、上海戲劇學院、天津音樂學院、四川音樂學院、沈陽音樂學院、南京藝術學院、山東藝術學院、吉林藝術學院、云南藝術學院、廣西藝術學院、新疆藝術學院、河北影視藝術學院；中國傳媒南廣分院、北師大珠海分校、東北農(nóng)大成棟學院、成都理工廣播影視院、重慶大學美視學院

編導專業(yè)（藝術文化管理專業(yè)）一． 專業(yè)特點介紹藝術文化類專業(yè)就是近年來興起的在美術、音樂類專業(yè)之外的又一大類高等藝術教育專業(yè)。它廣泛的包括影視導演、戲劇影視文學、廣播電視編導、公共事業(yè)管理、播音主持、影視表演、攝像攝影等多種專業(yè)。主要面向電視臺、廣播電臺、電影電視制作機構(gòu)、報刊雜志社等各種影視傳媒部門單位培養(yǎng)優(yōu)秀的專業(yè)人才。目前我國的許多專業(yè)的藝術學院和各級綜合院校都紛紛開設此類專業(yè)，并且專門組織相關的藝術專業(yè)高考測試，擇優(yōu)錄取優(yōu)秀的高中畢業(yè)生。相對于音樂、美術類專業(yè)，藝術文化類專業(yè)則因為近年來的剛剛興起和國內(nèi)外影視傳媒的持續(xù)發(fā)展而凸顯出較好的工作前景。同時，大多數(shù)藝術文化類專業(yè)高考不要求學生有相當好的音樂美術的藝術基礎，專業(yè)訓練周期短，而經(jīng)濟投入也相對少的多，從而使藝術文化類專業(yè)成為許多學生圓夢大學和走向人生輝

二． 受眾人群對于400--550分的同學來說，單憑文化課成績也許只能考上?？?，如果學習文化管理專業(yè)，則大部分學生能被本科錄取，有些專業(yè)要求稍高些的院校雖然是211重點院校，但文化課要求也只在500分多一點。380分的大部分同學能夠被三類本科錄取，雖然該類院校比起一批次本科院校學費相對高一些，但對于這個分數(shù)段的同學來說也是一個很不錯的選擇并能接受本科教育！畢竟，如果沒有學習這個專業(yè)，單憑文化課參加考試連?？贫间浫〔涣?。同時，文化管理專業(yè)和美術、音樂不同，這個專業(yè)是不需要很專業(yè)的藝術特長的。本專業(yè)是兼有文學、新聞、影視學和藝術學各學科特點的綜合性專業(yè)，強調(diào)考生對文學、影視藝術的理解能力、藝術審美感覺和綜合素質(zhì)。不需要特別的藝術特長，更沒有外貌、身高等限制。因此特別適合普文、普理類學生中想考取名牌藝術院?；虺煽儾缓芾硐?，考取本科有困難的學生?？忌梢愿鶕?jù)自己的優(yōu)勢和特點選擇專業(yè)。

藝考期間，根據(jù)學生的文化課與專業(yè)學習情況，準確把握學生狀態(tài)，根據(jù)多年高考經(jīng)驗，進行有目的的報考指導，以確保將考試的把握性達到最大！

三． 錄取方式及文化課成績要求省內(nèi)各大院校按照專業(yè)合格證成績的30℅和高考文化課

成績的70℅相結(jié)合擇優(yōu)錄取。省外各院校則規(guī)定只要通過本課提檔線，就按照專業(yè)成績從高往低擇優(yōu)錄取。文化錄取線都是由各院校單獨劃定的。由于專業(yè)不同、報考人數(shù)不同，各院校錄取分數(shù)線從380—500多分各不相同?？偟膩碚f，省內(nèi)院校及211工程大學文化課需500分以上，省外二本、三本院校則需380以上即可。五． 考試內(nèi)容（一）：筆試，文學藝術基本常識。題型有：填空、簡答、問答題；填空考察考生對地名、人名作的了解情況。問答題考察考生對文藝專業(yè)術語流派名稱的了解深度。比如：“聲畫分立”、“行當”?！罢撍囆g虛構(gòu)和生活現(xiàn)實之間的關系”、“商業(yè)片的特性是什么”“如何評價王朔電影”、“城鄉(xiāng)文化建設”等情況。（為此我們組織專家，專門編寫了近百道論述題，等待你來學習討論）

（二）：筆試、電影評論/命題作文。

1、放映一部影片，要求考生當堂寫一篇對該影片的評論文章。這是考查考生綜合素養(yǎng)的測試，需要較全面的理解力?？荚嚂r，要學會如何看片子，看完影片，一篇影評就應在腦海中形成了。敘事散文、議論文等命題寫作。電視廣告創(chuàng)意和節(jié)目策劃

（三）：面試，面試也稱口試，一般在復試中進行，但只是部分院校有?？脊僭诳紙隼锩嫦蚰闾岢鲆恍┪乃?、生活、甚至哲學和美學以及個人愛好、興趣、專業(yè)知識水平的問題，目的是了解考生的語言表達能力，記憶邏輯思維能力，考察考生素質(zhì)是否具備專業(yè)方面的發(fā)展?jié)摿Αo論如何，考試時要落落大方、不緊張，但也要實事求是，爭取不用假象掩飾自己，而是巧妙地將自己的優(yōu)勢展現(xiàn)給考官看。（我們會在上課過程中，每天訓練應對當前考試最有效的面試內(nèi)容）六．專業(yè)前景及就業(yè)方向本專業(yè)具有廣闊的發(fā)展前景，文化產(chǎn)業(yè)是21世紀的最后一塊有待開發(fā)的處女地，畢業(yè)生可從事影視文化傳播和管理方面的工作。具體來說就是在報刊、雜志、出版社、電臺、電視臺、電影制作部門等做記者、主持、策劃或行政主管、業(yè)務主管以及編輯、編導等專業(yè)人員。泛指從影視藝術衍生出來的眾多文化產(chǎn)業(yè)組織和管理工作。比如：文化經(jīng)紀人、影視制片人、媒體策劃、文藝編導、文娛記者、雙語主持、影視編劇、影視導演或各種影視節(jié)目的助理；還有報社、出版社、雜志社、文化廳局、廣播電視廳局、宣傳部委、教科文衛(wèi)等國家組織等事業(yè)單位的策劃管理人員。七．招收院校綜合類大學： 北京大學、西北大學、湖南大學、四川大學、重慶大學、沈陽大學、大連大學、鄭州理工、聊城大學、成都理工大學、同濟大學、西安外國語學院、重慶文理學院、平頂山學院、南昌航空、南京航空、重慶郵電、黃河科技、貴州民族、中原工學院、長春師范學院、濟南大學、黃岡師范學院、師范類大學北京師范大學、上海師范大學、天津師范大學、西南師范大學、哈爾濱師范大、海南師大、四川師范大學、山東師范大學、東北師范大學、華中師范大學；藝術類大學：中國傳媒大學、浙江傳媒學院、中國戲曲學院、北京電影學院、中央戲劇學院、上海戲劇學院、天津音樂學院、四川音樂學院、沈陽音樂學院、南京藝術學院、山東藝術學院、吉林藝術學院、云南藝術學院、廣西藝術學院、新疆藝術學院、河北影視藝術學院；中國傳媒南廣分院、北師大珠海分校、東北農(nóng)大成棟學院、成都理工廣播影視院、重慶大學美視學院

現(xiàn)在有這個專業(yè)的學校更多了

總而言之 編導是一個不錯的年輕就業(yè)趨向

實話說

如果你也這是為了學門藝術來敲開大學的門 這也不失為一個好的方法

祝好運。

第五篇：編導教案

廣播電視編導教案

教師：鮑星宇

廣播電視編導教案

課程一：解放天性

? 課題：解放天性

? 授課類型：啟發(fā)、引導課

? 教學目標：（1）學生可以放棄靦腆、害羞的不良習慣，自由、從容的跟各類人群交流。

（2）學生可以在看到某件事物時，立刻可以產(chǎn)生3中以上的聯(lián)想。

（3）學生可以脫離陳舊舊的邏輯慣性思維，將有創(chuàng)意的新思維新想法在短時間內(nèi)脫口而出。? 教學重點：（1）解放天性的重要性及必要性（2）解放天性的隨堂練習（3）了解解放天性的方式方法 ? 教學方法：娛樂式教學、啟發(fā)引導式教學

? 教學過程：開始：告訴學生解放天性的重要性和必要性

廣播電視編導教案

課程二：視聽語言

? 課題：畫面構(gòu)圖

? 授課類型：指導理論課 ? 教學目標：1.理解構(gòu)圖的含義 2.理解構(gòu)圖的作用 3.學會構(gòu)圖的方式方法 ? 教學重點：1.構(gòu)圖中經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤 2.分析畫面構(gòu)成的成分 3.分析畫面構(gòu)圖的方式方法 ? 教學方法：引導啟發(fā)式

? 教學過程：將構(gòu)圖知識由淺入深的教授給學生。

首先：了解構(gòu)圖的定義。

廣播電視編導教案

? 課題：畫面布局

? 授課類型：指導理論課

? 教學目標： 2.3.4.? 教學方法：引導式教學? 教學重點： 2.3.? 教學過程：首先：通過一張照片來認識圖片中的各種元素。

? 教學方式：傳統(tǒng)授課與多媒體教學相結(jié)合 1.理解畫面當中各種視覺元素充當?shù)某煞?正確理解主體與陪體的關系 正確理解背景與后景的區(qū)別

記住各個成分的在畫面中所起到的作用

1.正確理解主體與陪體的關系 正確理解背景與后景的區(qū)別 了解空白的作用和用法

廣播電視編導教案

? 課題：焦距景深

? 授課類型：指導理論課

? 教學目標：1.理解焦距、相距、物距、視距。

2.理解光心、焦距。

3.理解長、短焦鏡頭的概念、用法。4.了解標準鏡頭的特性。5.理解景深的概念、作用。6.理解焦距的作用。? 教學方法：引導式教學

? 教學重點：1.理解焦距、相距、物距、視距、光心、焦距。

2.了解標準鏡頭的特性。

3.理解景深的概念、作用。

4.理解焦距的作用。

? 教學過程：首先：介紹焦距概念的同時，引出光心、焦距。

廣播電視編導教案

? 課題：光線

? 授課類型：指導理論課

? 教學目標：1.從不同的分類角度解釋光的分類。2.了解硬光、軟光的性質(zhì)、作用。3.了解自然光的三種形態(tài)。4.了解自然光的變化規(guī)律。

5.學會利用人工光對自然光加以處理。? 教學方法：引導式教學 ? 教學重點：1.光的分類 2.自然光的形態(tài)

3.利用人工光處理自然光

? 教學過程：首先：通過表格的形式讓學生一目了然的了解光的分類標準和各種標準下的分類。

廣播電視編導教案

?

? 授課類型：指導理論課

? 教學目標：1.學習有關色彩學的基本知識，掌握攝 影的色彩學理論，并能運用于拍攝實踐中；

2．逐步懂得一些色彩構(gòu)成的基本原理； 3．能分辨各種色彩構(gòu)成的具體畫面效果； 4．掌握使用曝光的技巧來改變畫面的色彩感覺；

5．學會一般的色彩配置方法； 6．逐步培養(yǎng)起良好的色彩感覺。

? 教學方法：引導式教學

? 教學重點：1.了解光的三原色、三補色。區(qū)分了解對比色、互補色、鄰近色、相似色。

2.了解基調(diào)、冷色、暖色和色彩的三要素。3.了解消色、淡彩、重彩和色彩的情感特征。課題：色彩

? 教學過程：首先：了解三原色、三補色。學會看色環(huán)。

廣播電視編導教案

? 課題：場面調(diào)度

? 授課類型：指導理論課

? 教學目標：1.理解場面調(diào)度的含義 2.掌握場面調(diào)度的分類、層次 3.掌握場面調(diào)度的敘事功能 4.了解電影調(diào)度和舞臺調(diào)度的區(qū)別

5.掌握電視調(diào)度的每一塊內(nèi)容

? 教學方法：引導式教學

? 教學重點：1.掌握場面調(diào)度的敘事功能 2.了解電影調(diào)度和舞臺調(diào)度的區(qū)別

3.掌握電視調(diào)度的每一塊內(nèi)容

? 教學過程：1.通過例子，深入的了解場面調(diào)度的含義

2.通過電影實例，詳解演員調(diào)度和鏡頭調(diào)度 3.通過具體實例講解場面調(diào)度的敘事功能 4.通過表格來解釋電影調(diào)度與舞臺調(diào)度的區(qū)別 5.通過具體的電視欄目為實際例子來詳細說明電視調(diào)度的每一塊內(nèi)容。

? 教學方式：傳統(tǒng)授課與多媒體教學相結(jié)合

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? 課題：聲音

? 授課類型：指導理論課

? 教學目標：1.掌握聲音的概念和聲音對畫面的作用。

2.掌握聲音的分類，并且熟練運用人聲、音樂、音響來表達內(nèi)容。

3．掌握聲音的屬性，并且學會如何用聲音來表現(xiàn)時空變化。

4.了解聲音的作用，學會用聲音烘托換面的情緒。

5.掌握聲音運用中的音畫關系。

? 教學方法：引導式教學 ? 教學重點：1.聲音的屬性 2.聲音的分類 3.音畫關系

? 教學過程：首先：了解聲音的真題概念和在影視中的作用。

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? 課題：蒙太奇

? 授課類型：指導理論課

? 教學目標：1.了解鏡頭語言的形成、蒙太奇的出現(xiàn)。2.熟練的掌握蒙太奇的概念及發(fā)展。3.熟練的掌握蒙太奇的表意方式。4.掌握并區(qū)分蒙太奇的結(jié)構(gòu)。

5.熟練的掌握并運用蒙太奇的表意模式。? 教學方法：引導式教學 ? 教學重點：1.鏡頭語言的形成 2.蒙太奇的表意方式 3.蒙太奇的結(jié)構(gòu) 4.蒙太奇的模式

? 教學過程：開始，先利用喬治梅里埃的《貴婦人的失蹤》，引入庫里肖夫效應，通過對庫里肖夫效應的講解，了解鏡頭語言的形成。

然后，通過庫里肖夫效應引出蒙太奇定義，以建筑為例子，說明蒙太奇含義。幫助學生將蒙太奇具象化。

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象了解蒙太奇結(jié)構(gòu)。

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課程三：劇本寫作基礎

?

? 授課類型：指導理論課、引導啟發(fā)課

? 教學目標：

1、了解要成為一位優(yōu)秀的劇作家，必須具備哪些心理特質(zhì)。

2、了解成為優(yōu)秀的劇作家應該朝哪個方向努力。

? 教學方法：引導式教學

? 教學重點：影視劇作者的后天造化 ? 教學難點：劇作家的天性

? 教學過程：1.通過羅伯特·麥基的“13種愛”，了解影視劇作者的素質(zhì)。

2.從同心、愛心、“詩無邪”、車爾尼雪夫斯基的“道德純潔感”、敏感性、正義感來闡述劇作家應具備的天性。3.電影被稱為 課題：影視劇作者的自我修養(yǎng)

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? 課題：為熒（銀）幕寫作

? 授課類型：指導理論課、引導啟發(fā)課 ? 教學目標：

1、理解影視劇本的基礎地位

2、理解影視劇本中需要加入影視元素

3、理解影視劇本創(chuàng)作中的蒙太奇思維

? 教學方法：引導式教學

? 教學重點：影視劇本的視覺造型性、影視劇本創(chuàng)作中的蒙太奇思維。

? 教學過程：1.通過對影視劇本的作用的了解，讓學生們了解影視劇本的基礎地位。

2.通過普多夫金的故事，說明視覺造型性的含義 3.將劇本與小說、故事、話劇劇本作比較，找出不同點，并將他們詳細的區(qū)別開來。

4.以《魂斷藍橋》劇本片段為例，解釋說明影視劇本運用視覺造型性的畫面語言。

5.通過《偷自行車的人》劇本片段為例，解釋說明影視劇本的人物造型、環(huán)境渲染、心理描寫。

6.以《天云山傳奇》劇本片段為例，解釋說明影視劇本直接去展現(xiàn)人物的心靈——內(nèi)心時空

? 教學方式：傳統(tǒng)授課、多媒體教學、啟發(fā)引導式教學相結(jié)合。-

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? 課題：素材與題材

? 授課類型：指導理論課、引導啟發(fā)課 ? 教學目標：

1、了解影視素材的來源

2、運用收集素材的方法

3、了解題材的含義和分類

4、了解題材的價值判斷標準

? 教學方法：引導式教學

? 教學重點：收集素材的方法 題材的價值判斷標準

? 教學過程：1.通過庫里肖夫?qū)τ谒夭姆矫娴睦斫猓鏊夭牡母拍睢?/p>

2.通過?？思{的故事，來引出劇作家獲得的素材的方式方法。

3.通過舍伍德〃安得森的故事引出素材收集的方式和方法，以及劇本創(chuàng)作的各種方式方法。

4.通過《天云山傳奇》為例子，引出用影視思維來選取素材。

5.強調(diào)蒙太奇思維的重要性。

6.以《宰相劉羅鍋》為例，解釋說明影視劇本的價值判斷標準以及題材的選擇運用。

? 教學方式：傳統(tǒng)授課、多媒體教學、啟發(fā)引導式教學相結(jié)合。-

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