第一篇：石橋小學(xué)德育常規(guī)管理制度

石橋小學(xué)德育常規(guī)管理制度

一、學(xué)校成立以校長為組長的德育領(lǐng)導(dǎo)的小組，制定學(xué)校德育工作計(jì)劃，組織開展學(xué)校德育工作。

二、組建以班主任、少先隊(duì)、思品課教師為骨干力量的德育工作隊(duì)伍，在校長負(fù)責(zé)的管理體制下開展工作。學(xué)校的全體教師職工都是德育工作者。

三、德育工作小組確定學(xué)校德育工作目標(biāo)和任務(wù)，制定德育工作計(jì)劃，并負(fù)責(zé)檢查落實(shí)、督導(dǎo)和評估，組織好升國旗（在完善操場的基礎(chǔ)上）、時(shí)事教育等德育工作日常性工作，抓好日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，組建德育檔案。

四、加強(qiáng)學(xué)生社會實(shí)踐活動(dòng)，組織好學(xué)生校內(nèi)外德育活動(dòng)，包括社會調(diào)查、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、公益勞動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、科技文化活動(dòng)等多種形式，努力培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

五、加強(qiáng)德育科學(xué)研究，經(jīng)常召開德育工作研討會，組織必要的參觀學(xué)習(xí)，積極創(chuàng)造條件，充分運(yùn)用現(xiàn)代教育手段，開展生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)。申報(bào)德育科研課題，積極參與德育教研活動(dòng)，以科研為先導(dǎo)，提高德育的實(shí)效性、針對性、主動(dòng)性。

六、積極組織校園文化建設(shè)，注重環(huán)境育人和服務(wù)育人，建設(shè)動(dòng)態(tài)的“德育園地”。崇尚科學(xué)，反對迷信。

七、指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)滲透德育內(nèi)容，參與聽課評課，督促學(xué)科教學(xué)德育目標(biāo)的落實(shí)。把思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、安全教育、法制教育、心理教育，有計(jì)劃、由淺入深、循序漸進(jìn)地落實(shí)在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的校園氣氛。

八、積極創(chuàng)建社區(qū)德育網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)對學(xué)生的校外教育工作，動(dòng)員社會力量積極支持參與青少年的德育工作，特別要加強(qiáng)學(xué)生家長、村委會、派出所、媒體等方面的聯(lián)系，形成學(xué)校為中心，周邊各有關(guān)部門密切配合、齊抓共管的社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)。

九、認(rèn)真貫徹獎(jiǎng)懲規(guī)定，負(fù)責(zé)評選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀干部”、“優(yōu)秀班級”。

十、制訂德育工作計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施。班主任要認(rèn)真貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。班級教室內(nèi)懸掛或張貼《中小學(xué)生守則》，《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、以及名人名言條幅。通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，讓學(xué)生養(yǎng)成文明禮貌、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、遵守紀(jì)律、愛護(hù)公物、艱苦樸素、認(rèn)真學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的風(fēng)尚和良好的習(xí)慣。

十一、班主任要認(rèn)真培養(yǎng)班干部，形成強(qiáng)有力的班級領(lǐng)導(dǎo)核心，努力營造積極向上的班級風(fēng)貌。

十二、積極開展豐富多彩的班級文化和社會實(shí)踐活動(dòng)，寓德育于活動(dòng)之中。

十三、班主任老師要經(jīng)常和家長聯(lián)系，適時(shí)召開家長會，認(rèn)真接待家長來訪，加強(qiáng)育人的針對性。加強(qiáng)家校聯(lián)系，每期召開學(xué)生家長會一次以上。

十四、教師是學(xué)校德育工作的直接實(shí)施者，要做到尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，以身作則，為人師表。要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，積極開展德育滲透教育。以課堂實(shí)施德育教育的主陣地，各科教學(xué)要根據(jù)德育要求，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，滲透思想教育因素。各教師的教案上要有新體現(xiàn)。對學(xué)生進(jìn)行思想教育，以教育為主。堅(jiān)持做到“因材施教，動(dòng)之以情、曉之以理，持之以恒”的原則，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極因素，防止簡單粗暴行為，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

十七、思想品德課教師，擔(dān)任著教學(xué)德育工作主渠道的重任，要深入研究當(dāng)前學(xué)生思想品德的特點(diǎn)，積極改進(jìn)教學(xué)方式，采用啟發(fā)式、討論式、開放式研究性地教學(xué)。

十八、職工要本著服務(wù)育人的原則，嚴(yán)格要求自己，愛護(hù)公務(wù)，堅(jiān)守崗位，要時(shí)刻牢記學(xué)校無小事，事事都育人。

十九、以上內(nèi)容納入教師的年終考核。德育工作實(shí)績將作為專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升、聘任及評先選優(yōu)的重要依據(jù)。

第二篇：石橋中學(xué)德育管理制度

石橋中學(xué)德育管理制度

一、總則

1．為加強(qiáng)學(xué)校德育工作，依據(jù)《中華人民共和國教育法》及有關(guān)規(guī)定制定本制度。

2．德育即對學(xué)生進(jìn)行政治、思想、道德和心理品質(zhì)教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用。

3．學(xué)校德育工作必須堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想和鄧中平理論為指導(dǎo)，把堅(jiān)定正確的政治方向放在第一位。

4．學(xué)校德育工作要堅(jiān)持從本地區(qū)實(shí)際和青少年兒童的實(shí)際出發(fā)，遵循中學(xué)生思想品德形成的規(guī)律和社會發(fā)展的要求，整體規(guī)劃中學(xué)德育體系。

5．學(xué)校德育工作的基本任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生成為熱愛社會主義祖國，具有文明行為習(xí)慣的公民。在這個(gè)基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們逐步確立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不斷提高社會主義思想覺悟。

6．學(xué)校德育工作要注意同智育、體育、美育、勞動(dòng)教育等緊密結(jié)合，要注意同家庭教育、社會教育緊密結(jié)合，積極爭取有關(guān)部門的支持，形成良好的社區(qū)育人環(huán)境。

二、德育目標(biāo)管理

1．每學(xué)期制定德育工作計(jì)劃。

2．每學(xué)期做好德育工作總結(jié)。

三、德育過程管理

1．每學(xué)期初召開德育領(lǐng)導(dǎo)小組會議，商討本學(xué)期校德育工作計(jì)劃。

2．定期召開班主任會議，及時(shí)反饋各班實(shí)施目標(biāo)情況，商議對策，研究措施，改進(jìn)工作。

3．每學(xué)年聘請法制副校長等法制工作人員來校作2至3次普法知識專題講座。

4．充分利用社區(qū)教育資源，組織學(xué)生參加社區(qū)公益活動(dòng)。

5．做好特殊家庭學(xué)生的個(gè)案分析與對策研究，及時(shí)了解反饋指導(dǎo)，并建立檔案。

6．充分利用教育陣地（校園環(huán)境、晨會、班會）及常規(guī)檢查，指出不足，督促整改。

7．每周一舉行全校升國旗、唱國歌制度。學(xué)校每學(xué)期有計(jì)劃地分層次召開校會、年級會對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，切實(shí)搞好班、團(tuán)、隊(duì)活動(dòng)。

8.行政會議要把德育工作列入重要議事日程。學(xué)校每學(xué)期召開2至3次學(xué)生家長會。

9.檢查學(xué)生行為規(guī)范執(zhí)行情況，落實(shí)調(diào)整措施。

10.注意學(xué)生的個(gè)別差異，關(guān)心學(xué)習(xí)、生活上有困難的學(xué)生。

11.有計(jì)劃地組織、安排學(xué)生參加社會實(shí)踐活動(dòng)，拓展德育實(shí)踐空間。

12.每學(xué)年初，對新生安排一定時(shí)間進(jìn)行入學(xué)訓(xùn)練。學(xué)校積極創(chuàng)造條件對學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)。

13.班主任要根據(jù)有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真做好學(xué)生的操行評定工作。學(xué)校每學(xué)期評選一次“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀值日生”、“文明班級”、“期

中班級之星”、“三好生標(biāo)兵”、“年級十佳”、“校園十大優(yōu)秀學(xué)生”等，并設(shè)立多種獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目。

14.每學(xué)年召開一次德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會，一次班主任工作研討會。

四、德育資料管理

1．及時(shí)向教師提供德育信息，推薦德育資料。

2．每次工作完成后整理好德育資料，并歸檔。

五、教師管理

1．遵守師德規(guī)范，在學(xué)生中起表率作用。每年評選一次德育類先進(jìn)工作者。

2．重視教師師德建設(shè)。

3.定期組織教師信息學(xué)習(xí)，開闊視野。要求教師撰寫德育方面的論文和案例，開展德育工作研究。

4.班主任要根據(jù)德育大綱、公民道德建設(shè)實(shí)施綱要的要求，精心設(shè)計(jì)班會課。

六、協(xié)調(diào)工作

1．及時(shí)聯(lián)系家長，反映學(xué)生在校情況。

2． 主動(dòng)聯(lián)系任課老師，共同做好學(xué)生教育工作。

3．本規(guī)定自公布之日起施行，解釋權(quán)歸校長室。

第三篇：德育常規(guī)管理制度

德育常規(guī)管理制度

1、升旗晨會制度。每周一舉行升旗晨會，由校團(tuán)委組織校國旗班，升旗手、護(hù)旗手負(fù)責(zé)輪執(zhí)；由校級領(lǐng)導(dǎo)、中層干部和師生代表負(fù)責(zé)國旗下的講話，對全校師生進(jìn)行愛國主義、集體主義、人生觀、世界觀的教育。

2、德育環(huán)境管理。各班教室正面張掛國旗，各班級教室布置班訓(xùn)，設(shè)有書報(bào)欄，墻面張貼名人名言，教室要保持整齊清潔，并設(shè)有衛(wèi)生角，各班經(jīng)常自行檢查，保證德育環(huán)境的嚴(yán)肅性、整潔性，學(xué)校布置世界地圖、中國地圖、中小學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范以及教師職業(yè)道德要求，達(dá)到環(huán)境育人目的。

3、班會課制度。班會課每周一次，班會教案或活動(dòng)計(jì)劃要寫入班主任工作手冊，各班每學(xué)期兩至三次主題班會，教案及時(shí)上交德育處，班會要注意常規(guī)實(shí)施情況、班級存在問題、時(shí)事形勢、心理品質(zhì)等內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)，有的放矢，生動(dòng)活潑。創(chuàng)造性地開好每一次班會，班級應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，抓住期初、期中、期末這些關(guān)鍵時(shí)機(jī)，選擇材料開好主題班會，各年段每學(xué)期應(yīng)安排好主題班會觀摩，學(xué)校、德育處、年段經(jīng)常聽班會課或檢查班會課是否挪作他用。

4、年段學(xué)生會議制度。各年段一個(gè)月召開1次年段學(xué)生會議，解決年段共同問題，充分發(fā)揮年段機(jī)制和教育功能，創(chuàng)造性地開展教育活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性和理想教育，國防教育、普法教育，心理健康教育，注意近期目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo)相結(jié)合，認(rèn)真實(shí)行全面素質(zhì)教育。

5、家訪、家長學(xué)校制度。班主任要做好家訪和通信訪工作，發(fā)揚(yáng)班主任與學(xué)生談心的好傳統(tǒng)，班主任每天應(yīng)做好三件事：談心、檢查行為規(guī)范、衛(wèi)生工作。各年段每學(xué)期要至少召開一次家長會，通過家長委員會，緊密家校聯(lián)系，使年段工作得到更廣泛的支持。

6、社會實(shí)踐活動(dòng)制度。學(xué)生到勞動(dòng)基地勞動(dòng)、社會調(diào)查、公益勞動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、科教文化活動(dòng)、志愿者活動(dòng)等，相關(guān)老師要認(rèn)真組織、重視安全，并有意識地創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生進(jìn)行公德教育、艱苦的體力與意志的鍛煉。并認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，填寫好社會實(shí)踐表。在校內(nèi)注意環(huán)境保護(hù)的教育，認(rèn)真組織校園例行衛(wèi)生大掃除，衛(wèi)生工作要做到“五有”“五無”，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣和品質(zhì)。

7、文明班級月評制度。每月對各班表現(xiàn)進(jìn)行一次評比，并進(jìn)行公布，評比內(nèi)容包括：升旗、課堂紀(jì)律、儀容儀表、衛(wèi)生、兩操、愛護(hù)公物、宣傳、團(tuán)隊(duì)工作，同時(shí)作為該班主任評先的重要條件，并作為評選先進(jìn)班級的重要依據(jù)。

8、新生入學(xué)訓(xùn)練制度。新生入學(xué)進(jìn)行一周訓(xùn)練，主要內(nèi)容：軍訓(xùn)、學(xué)習(xí)常規(guī)、行為規(guī)范、校紀(jì)等，使學(xué)生確定全面發(fā)展的目標(biāo)，盡快適應(yīng)新環(huán)境、新集體，并迅速走上正軌，朝素質(zhì)教育道路前進(jìn)。

9、安全及法制教育制度。班級、年段應(yīng)經(jīng)常性的對學(xué)生進(jìn)行安全和法制教育，學(xué)校每學(xué)期請干警、交警、法律司法專家來校做有關(guān)安全知識講座和法律知識講座，班級每學(xué)期開一次有關(guān)安全教育為主題的班隊(duì)會，出一期安全教育主題班刊。生指教師要注意掌握特殊生思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)管理。

10、校園科學(xué)文化藝術(shù)體育活動(dòng)制度。每學(xué)年開展科藝節(jié)、體育節(jié)活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操，豐富學(xué)生課余生活，讓學(xué)生得到全面發(fā)展。

11、經(jīng)常開展“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭做雷鋒傳人”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極向上，以提高青少年學(xué)生的基礎(chǔ)道德水平為目標(biāo)，塑造“四有”新人的完美人格。

12、德育研究制度。全校每年召開一次德育工作研討會，年段長、班主任力爭每年寫出一篇水平較高的德育論文或德育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

13、校園宣傳工作制度。學(xué)校宣傳欄在重大節(jié)日和學(xué)校重大活動(dòng)中,每學(xué)期爭取出刊三次,團(tuán)委組稿,有關(guān)美術(shù)教師負(fù)責(zé)出版。各班黑扳報(bào),每月出刊一次,由德育處、團(tuán)委負(fù)責(zé)評比,推動(dòng)班級宣傳工作。

14、學(xué)生獎(jiǎng)懲制度。學(xué)生表現(xiàn)突出,被評為三好生.優(yōu)秀學(xué)生千部、先進(jìn)班級集體的,符合學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)條件的,按條例給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)表彰。平時(shí)某方面有特殊表現(xiàn)的,及時(shí)給予表揚(yáng),以弘揚(yáng)正氣。各班要根據(jù)具體情況,獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生上進(jìn),以精神鼓勵(lì)為主,物質(zhì)鼓勵(lì)應(yīng)有利于學(xué)生健康成長。違紀(jì)學(xué)生一律按《處分條例》，經(jīng)行政會研究決定，給予必要的處分,維護(hù)學(xué)校紀(jì)律的嚴(yán)肅.2017年9月

第四篇：石橋小學(xué)德育工作匯報(bào)2013

讓德育成為美麗的風(fēng)景

任城區(qū)石橋中心小學(xué) 2013年3月28日

任城區(qū)石橋中心小學(xué)位于泗河之濱、荷花之鄉(xiāng)，現(xiàn)有26個(gè)教學(xué)班，在校生1164人，專任教師80人。一年來，我校以?讓師生過一種幸福完整的教育生活?為宗旨，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，全面推行新教育，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

一、管理育人

1、校長對學(xué)校德育工作負(fù)總責(zé)，由分管校長帶頭，形成了教導(dǎo)處、少先隊(duì)、班主任、思品教師為基本框架的德育工作機(jī)制，確保學(xué)校德育工作得以正常開展。學(xué)校以?責(zé)任?為?；?，不斷加強(qiáng)師德建設(shè)，努力建設(shè)一支有責(zé)任心的隊(duì)伍，讓老師牢固樹立為孩子服務(wù)的意識。我校首先從強(qiáng)化依法從教和教書育人的責(zé)任意識做起，帶領(lǐng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，倡導(dǎo)教師擁有愛崗敬業(yè)、為人師表的良好教風(fēng)，同時(shí)將教師職業(yè)道德要求與崗位職責(zé)結(jié)合起來，并將其納入教師工作考核評價(jià)之中。

2、抓好班主任的管理，發(fā)揮指導(dǎo)作用。學(xué)校主要以班主任工作這條主線，通過班隊(duì)會等形式開展德育教育。如利用每月一次班主任例會，結(jié)合班級談感想，積極開展?班主任工作藝術(shù)?的學(xué)習(xí)與研討，提倡教師間進(jìn)行德育經(jīng)驗(yàn)的交流。

二、服務(wù)育人

1、全體教師牢固樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，時(shí)時(shí)處處關(guān)心呵護(hù)學(xué)生的健康成長。對于違紀(jì)學(xué)生老師不能急風(fēng)暴雨式的一味訓(xùn)斥，而是和風(fēng)細(xì)雨式談心說教。善于從他們身上捕捉并發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，并給予積極引導(dǎo)，點(diǎn)撥。對待每一個(gè)學(xué)生要有耐心，愛心，讓學(xué)生樹立起正確的人生觀，價(jià)值觀，進(jìn)取觀，樹立遠(yuǎn)大理想。學(xué)生利益無小事，要關(guān)心學(xué)生每天在校的學(xué)習(xí)生活，關(guān)心學(xué)生的健康成長。如學(xué)生的飲食衛(wèi)生，學(xué)生有病有事都要求老師迅速到場，及時(shí)幫助解決。情暖人心，愛灑校園，使學(xué)生感受到學(xué)校的溫暖。

2、課堂教學(xué)是德育教育工作的主渠道，我校一直強(qiáng)調(diào)學(xué)校教師人人都要成為德育工作者，每位教師都要結(jié)合教學(xué)工作，滲透德育教育。2012年初，學(xué)校投資9萬元新建一處德育展館：?臻德館?，其中包含愛國主義教育館、廉潔文化館、中華傳統(tǒng)美德苑、校史展覽館，展示圖片三千余張，實(shí)物二百余件，定期組織學(xué)生到里面接受學(xué)習(xí)和教育。老師們教書不忘育人，育人促進(jìn)教書，學(xué)校真正實(shí)現(xiàn)了?教??育?相長良性發(fā)展的局面。

3、德育陣地是學(xué)生接受道德滋養(yǎng)的主要途徑，也是道德體驗(yàn)和實(shí)踐的主要平臺。為此，我們堅(jiān)持構(gòu)建：（1）每周一升旗儀式課程。圍繞?習(xí)慣、文明、責(zé)任?這三個(gè)主題詞展開，做到每學(xué)期有計(jì)劃，每周發(fā)言人，每周有主題。（2）每月最后一周周五?一月小結(jié)?。提倡多種形式，或講或演或討論，不拘一格。（3）一周一節(jié)班隊(duì)課程。（4）利用多種形式及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生形成正確的道德認(rèn)知，歸省高尚的道德意識，內(nèi)化為良好的道德行為。與此同時(shí)，充分發(fā)揮了學(xué)生骨干 的帶頭作用，培養(yǎng)學(xué)生自己教育自己，自己管理自己的能力。設(shè)立文明禮儀監(jiān)督、衛(wèi)生監(jiān)督，完善值日制度等監(jiān)督制度，教育學(xué)生遇見老師及來?？腿硕Y貌招呼，不亂丟紙屑、不亂踩草坪、不攀折花木。開展了勤儉節(jié)約教育，從我做起，從現(xiàn)在做起，從每件小事做起，開展?五個(gè)一?活動(dòng)：即節(jié)約?一度電?、?一度水?、?一粒米?、?一張紙?、?一分錢?。

4、學(xué)校德育走入家庭。我校要求教師要充分利用空余時(shí)間和節(jié)假日進(jìn)行家訪或電話訪談活動(dòng)，使學(xué)校教育讓學(xué)生家長有所了解，才能讓家長積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作，參與到對學(xué)生的督促和管理工作之中。

三、書香育人

新教育伊始，我們把營造書香校園作為校園文化建設(shè)的重點(diǎn)，促使學(xué)生與書本為友，與經(jīng)典交流，從中汲取文化和力量，讓學(xué)生沐浴書香，感受經(jīng)典的魅力和文學(xué)的力量，與書香共成長。

1、用晨誦開啟美好的黎明。每天，我們用韻味十足的童謠、流傳千古的詩詞、意蘊(yùn)優(yōu)美的詞句、朗朗的英語美文開啟一個(gè)個(gè)美好的黎明。我校晨誦工作室的老師對晨誦課程進(jìn)行了開發(fā)與研究，整理出優(yōu)秀且適合不同年級的晨誦內(nèi)容，推薦給孩子們誦讀。很多班級還針對特殊的節(jié)日，選擇了特別的詩歌，讓孩子們聯(lián)系生活，進(jìn)行誦讀?，F(xiàn)在，每天清晨的晨誦，成為孩子們最期待的活動(dòng)。當(dāng)瑯瑯的書聲在每個(gè)清晨如約響起，晨誦也打開了孩子們一個(gè)個(gè)美麗的日子。

2、與筆墨交融，寫好人生的每一筆。學(xué)校開設(shè)了書法課程，配 備了專職書法教師，學(xué)校為學(xué)生提供書法練習(xí)用紙，要求每周上交一次書法作業(yè)。老師要對學(xué)生進(jìn)行書寫指導(dǎo)，從坐姿到執(zhí)筆，到筆畫，到間架都要做到規(guī)范指導(dǎo)，對于優(yōu)秀的抒發(fā)作業(yè)進(jìn)行鼓勵(lì)，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。開展書法練習(xí)，學(xué)校本著?先練姿勢，坐要直，握筆對；再練習(xí)筆畫、結(jié)構(gòu)和章法；最后臨帖?的順序，不求數(shù)量，只求一種態(tài)度，不求每個(gè)學(xué)生都成為書法家，只努力讓每個(gè)學(xué)生培養(yǎng)一種習(xí)慣，從中獲得一種樂趣，使學(xué)生的書寫水平普遍得到提高，用筆墨陶冶孩子們的情操。

3、與經(jīng)典對話，將閱讀進(jìn)行到底。為了讓學(xué)生愛上讀書并有書可讀，我們充分利用一切可利用的條件，努力創(chuàng)建書香校園、書香班級，營造讀書氛圍。學(xué)校圖書室全天開放，學(xué)生都可自由借閱圖書。我們還設(shè)立了班級圖書角，學(xué)校為每班配備了50本新教育共讀圖書，我們還鼓勵(lì)學(xué)生把自己感興趣的書和讀過的書拿到班級進(jìn)行交流。就這樣，圖書資源得以流通、共享，使同學(xué)在教室、小課間也不斷有新書看，實(shí)現(xiàn)拿一本讀十本，讀書亦交友的良性循環(huán)，教室圖書角這里已儼然成為孩子心靈的芳草地。

4、學(xué)生暮省，學(xué)會反思生活。傍晚的暮省時(shí)分，同學(xué)們通過日記、讀書抄報(bào)、讀書心得、讀寫繪等作品，反思一天的學(xué)習(xí)、生活，留下暮省的足跡。每讀完一本書，都要求學(xué)生讀有所思，讀有所獲。學(xué)校還專門編制印發(fā)了《脈脈書香》和《筆尖上的生命》兩本小冊子，上面不僅有自己的讀后感，還有師生共讀之后的感悟，家長共讀之后的感悟。孩子們那還略顯稚嫩的筆觸，絢爛的色彩，就是他們美麗童 年最斑斕的展望。

四、環(huán)境育人

播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。學(xué)校對校園文化建設(shè)高度重視，經(jīng)過幾年的探索實(shí)踐，校園文化建設(shè)取得顯著成效?；窘ㄔO(shè)體現(xiàn)以人為本的理念，傳統(tǒng)中寓于現(xiàn)代，科學(xué)中蘊(yùn)含人文，學(xué)生在這樣的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)，對周圍一切耳濡目染，以致耳熟能詳，恰似那無聲細(xì)雨滋潤心田，對于塑造學(xué)生健全的人格發(fā)揮了重要的作用。

學(xué)校按照實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀的原則，最大限度的利用校園空間進(jìn)行了綠化美化，校園文化墻主體主要分為七大部分：責(zé)任篇、孝文化、感恩篇、榜樣篇、奧運(yùn)篇、廉政文化、名人長廊，這些不僅為學(xué)生提供了優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，更增長了學(xué)生的課外知識。在學(xué)校文化建設(shè)中凸顯了?個(gè)性化?、?特色化?，更彰顯了?魅力化?。

在校園綠化，環(huán)境改善的同時(shí)，更加注重了對學(xué)生的環(huán)保教育，從節(jié)約一滴水，一粒米，一度電教育入手，教育學(xué)生保護(hù)自己的生存環(huán)境，張貼環(huán)保宣傳標(biāo)語，即：保護(hù)環(huán)境，從身邊做起，從我做起，從現(xiàn)在做起。過去校園內(nèi)的紙屑飛揚(yáng)，方便袋，飲料瓶等隨處可見，經(jīng)過近一年的規(guī)范教育，效果非常明顯。

校園文化對學(xué)生進(jìn)行了文化的熏陶與感染，對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。濃郁的校園文化氛圍可謂是?隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?。

五、活動(dòng)育人

我們把新教育?每月一事?主題活動(dòng)與學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育有機(jī) 結(jié)合起來，在?交給孩子一生有用的習(xí)慣?理念指導(dǎo)下，重點(diǎn)抓實(shí)細(xì)化?每月一事?項(xiàng)目，規(guī)范?每月一事?項(xiàng)目的基本操作流程，即?主題閱讀，實(shí)踐活動(dòng)，展示交流，評價(jià)反思?，全校各班隊(duì)根據(jù)這四個(gè)操作環(huán)節(jié)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生圍繞主題開展活動(dòng)，并每月依據(jù)這四個(gè)環(huán)節(jié)收集資料，注意積累，反思。同時(shí)在專題網(wǎng)站?每月一事?交流區(qū)及時(shí)發(fā)帖交流，交流師生在習(xí)慣養(yǎng)成中的做法、感悟和體會，注重班隊(duì)?每月一事?資料包的整理。

2012年11月舉辦?石橋中心小學(xué)首屆柿子節(jié)?，柿子節(jié)分為?校園秋韻?柿林觀賞、?生態(tài)石小?柿子征文、?愛在石小?柿林繪畫、?石小金秋?柿林?jǐn)z影、?心享‘柿’成?柿子采摘等五個(gè)系列活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成吟詩、誦讀、繪畫、寫作的良好習(xí)慣，讓孩子們充分體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂、成功的喜悅和團(tuán)隊(duì)合作的魅力。

?少成若天性，習(xí)慣如自然?，小學(xué)階段是形成習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，一個(gè)孩子養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，就是打好了生命的底色。由于我校地處偏遠(yuǎn)，多數(shù)學(xué)生在返途中存在安全隱患，為解決他們的吃飯飲水問題，我校實(shí)施了?雙熱工程?，讓孩子們不出校門就能吃上熱飯、喝上熱水。學(xué)校成立了學(xué)生文明就餐領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《石橋中心小學(xué)學(xué)生就餐管理辦法》，發(fā)起了文明就餐倡議，成立了?就餐檢查小分隊(duì)?，一系列管理辦法的制定實(shí)施，使整個(gè)校園變得活潑而有序、和諧而向上。水池旁，一排排整齊的學(xué)生隊(duì)伍在洗刷餐具；餐桌旁，一雙雙靈巧的小手在整理餐桌；餐廳內(nèi)，三三兩兩的值日生在清掃衛(wèi)生……不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江 海。事情雖小，對于學(xué)生的影響卻是深遠(yuǎn)的，學(xué)生在自我規(guī)范的同時(shí)，既鍛煉了自己，又影響了他人，學(xué)校管理水平不斷提升。

學(xué)校德育工作是一項(xiàng)復(fù)雜系統(tǒng)工程。一年來，我校的德育工作取得可喜的成績，師生的面貌煥然一新，但離上級要求和家長期待還有一定差距。我們決心加倍努力，扎實(shí)做事，勤勉育人，把學(xué)校辦成孩子學(xué)習(xí)的樂園，成長的樂園，為加強(qiáng)和改進(jìn)未成人思想道德建設(shè)做一些實(shí)實(shí)在在的努力。

第五篇：石橋小學(xué)德育工作制度

石橋小學(xué)德育工作管理制度

一、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

學(xué)年初，學(xué)校應(yīng)建立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對本校的德育工作負(fù)責(zé)，做到分工明確，責(zé)任落實(shí)到崗到人。

二、計(jì)劃總結(jié)：

學(xué)校德育處、少先隊(duì)、各班級學(xué)期初應(yīng)制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃（第一周內(nèi)完成），期末有總結(jié)。

三、班級工作：

1、每周召開一次班會。一學(xué)期不少于16次（含主題班會4次和講座2次）。

2、每月出好一期黑板報(bào)和手抄報(bào)，參與月底學(xué)校評比。（一學(xué)期不少于4次）

3、德育處每月應(yīng)召開一次班級工作例會，對本月工作進(jìn)行小結(jié)。

4、班主任每學(xué)期進(jìn)行家訪不少于12次，并有記錄。

5、各班每學(xué)期應(yīng)召開一次家長會，并有記錄。

6、各班按照德育處的安排，積極參與德育處組織的各類校級活動(dòng)。

四、日常管理：

健全少先隊(duì)組織建設(shè)，并參與到學(xué)校的日常管理中來，堅(jiān)持做到日檢周評月考制度。

五、校級活動(dòng)：

1、每周堅(jiān)持升旗儀式，并對學(xué)生進(jìn)行愛國、安全、衛(wèi)生教育講話。

2、每月組織一次專題講座（含安全、法制、禮儀、心理健康）。

3、每學(xué)期至少組織一次全校性社會實(shí)踐活動(dòng)。

4、組建家長學(xué)校，組織機(jī)構(gòu)健全，每學(xué)期至少組織活動(dòng)一次。

5、每學(xué)期創(chuàng)辦?？簧儆趦善?，并引發(fā)給學(xué)生。

6、每學(xué)期組織文體、藝術(shù)活動(dòng)不少于兩次。

六、德育研究：

積極組織教師進(jìn)行德育工作總結(jié)和研究，做到有課題、有機(jī)構(gòu)、有計(jì)劃、有過程記錄，并形成研究性報(bào)告和論文。

石橋小學(xué)教學(xué)教研工作管理制度

一、課程設(shè)置：

教導(dǎo)處應(yīng)嚴(yán)格按照上級主管部門規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)開足學(xué)科和課時(shí)，開學(xué)一周內(nèi)排出正式課程表上課。

二、教學(xué)常規(guī)：

1、計(jì)劃總結(jié)：教導(dǎo)處、教研組和各科任教師在開學(xué)兩周內(nèi)完成計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束有總結(jié)，并上交存檔。

2、備課：教師上課必須有教案，語文數(shù)學(xué)科必須備祥案，其它課程備簡案，月底檢查。

3、作業(yè)批改：教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改、點(diǎn)評。課本、練習(xí)冊作業(yè)和寫話、作文必須全批全改，輔導(dǎo)資料可集體批改。

4、質(zhì)量檢測：單元、期中、期末檢測后應(yīng)及時(shí)批改，并對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)評價(jià)，認(rèn)真分析總結(jié)，并將分析表上交教導(dǎo)處。

三、學(xué)籍管理：

1、嚴(yán)格按照縣教委的規(guī)定辦理轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等學(xué)生異動(dòng)手續(xù)。

2、開學(xué)兩周內(nèi)整理好學(xué)生花名冊和異動(dòng)手續(xù)，上交到中心小學(xué)存檔。

四、校本培訓(xùn)：

1、聽課：正副校長、教導(dǎo)主任每學(xué)期聽課不少12節(jié)，其他老師不少于8節(jié)。

2、業(yè)務(wù)培訓(xùn)：正副校長、教導(dǎo)主任每學(xué)期至少分別組織一次業(yè)務(wù)知識專題講座，提高教師的業(yè)務(wù)理論水平，并有計(jì)劃、有主講人、有主題、有記錄。

3、理論學(xué)習(xí)：教師應(yīng)按照統(tǒng)一部署，自覺自學(xué)研讀教育專著，每學(xué)期讀書筆記不少于5000字。

五、教學(xué)研究：

1、教導(dǎo)處、教研組應(yīng)組織教師積極參與教學(xué)研究活動(dòng)，并成立教研課題小組。

2、確立研究課題，做到有主題、有方案、有活動(dòng)過程，并爭取申請立項(xiàng)。

3、教學(xué)研究活動(dòng)每學(xué)期不少于5次。