第一篇：三講三提升第二階段總結(jié)

后備軍官學(xué)院開展學(xué)習(xí)討論和查擺活動(dòng)第二階段總結(jié)

根據(jù)后備軍官學(xué)院“以提升素質(zhì)、水平、形象為目標(biāo)，開展學(xué)習(xí)討論和查擺”活動(dòng)工作會(huì)議精神。為進(jìn)一步提升個(gè)人素質(zhì)、水平，樹立良好的教師形象，形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng)，做到為人師表，教書育人，在廣泛征求各級(jí)意見(jiàn)、深入討論的基礎(chǔ)上，學(xué)院決定采取中心組學(xué)習(xí)、專題報(bào)告會(huì)、集中研討和個(gè)人自學(xué)等方式，組織學(xué)院處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和組工干部開展學(xué)習(xí)討論，采取領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、自己查、群眾提、相互幫等方式，進(jìn)行深入查擺，查清找準(zhǔn)存在的問(wèn)題與不足。學(xué)院以提升素質(zhì)、水平、形象為目標(biāo)，開展學(xué)習(xí)討論和查擺活動(dòng)第二階段的工作，在***的具體要求和悉心指導(dǎo)下，按照*****的統(tǒng)一部署，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，通過(guò)組織集中動(dòng)員、集中學(xué)習(xí)、專題討論、征求意見(jiàn)、查擺問(wèn)題，開展批評(píng)與自我批評(píng)等活動(dòng)為載體，有效地推動(dòng)了后備軍官學(xué)院“以提升素質(zhì)、水平、形象為目標(biāo)，開展學(xué)習(xí)討論和查擺”活動(dòng)的深入開展，取得了良好的效果，現(xiàn)將學(xué)院第二階段工作開展情況匯報(bào)如下：

一、圍繞提升素質(zhì)開展學(xué)習(xí)討論和查擺。

“以提升素質(zhì)、水平、形象為目標(biāo)，開展學(xué)習(xí)討論和查擺”主題教育第二階段開始后，后備軍官學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，詳細(xì)部署，及時(shí)召開了專題會(huì)議，針對(duì)后備軍官學(xué)院實(shí)際情況進(jìn)行了精心組織和安排，從思想、組織、宣傳、查擺等方面進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。組織學(xué)院處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和組工干

部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七屆六中全會(huì)、胡錦濤同志在清華大學(xué)百年校慶大會(huì)上的講話、省九次黨代會(huì)和盧展工書記視察學(xué)校時(shí)的重要講話精神，以及學(xué)校第一次黨代會(huì)精神、“十二五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校、學(xué)院工作規(guī)程等內(nèi)容，進(jìn)一步提升政治素質(zhì)、能力素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。為保證第二階段的學(xué)習(xí)討論和查擺效果，學(xué)院認(rèn)真制定了第二階段工作流程，確保了活動(dòng)的順利開展。

開展“以提升素質(zhì)、水平、形象為目標(biāo)，開展學(xué)習(xí)討論和查擺”活動(dòng)，關(guān)鍵是抓好思想發(fā)動(dòng)。為此，學(xué)院早安排、早部署，經(jīng)過(guò)認(rèn)真籌備，召開了學(xué)院“以提升素質(zhì)、水平、形象為目標(biāo)，開展學(xué)習(xí)討論和查擺”活動(dòng)第二階段動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上圍繞提升理論境界、精神境界、思維境界，增強(qiáng)科學(xué)民主決策意識(shí)，創(chuàng)造性地落實(shí)學(xué)院各項(xiàng)決定開展專題討論。針對(duì)自身能力素質(zhì)是否過(guò)硬，學(xué)院政令在本單位（分管領(lǐng)域）是否暢通，重大決策程序是否科學(xué)規(guī)范等，進(jìn)行深入查擺，找準(zhǔn)差距與不足，不斷提高自身素質(zhì)。為學(xué)院各項(xiàng)工作的開展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、圍繞提升水平開展學(xué)習(xí)討論和查擺。

學(xué)院處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和組工干部認(rèn)真學(xué)習(xí)了《用領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變》讀本、王少安同志在校處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的講話摘要和王少安、鄒友峰在2011年本科教學(xué)工作會(huì)議上的講話精神、單位崗位職責(zé)、重要規(guī)章制度，力求精通業(yè)務(wù)。圍繞增強(qiáng)貫徹“三重”工作方針和年度工作計(jì)劃的主動(dòng)性，不斷提高工作水平、責(zé)任意識(shí)和謀劃、落實(shí)的能力開展專題討論。針對(duì)貫徹“三重”工作方針和內(nèi)涵、質(zhì)量、特色協(xié)調(diào)發(fā)展以及全員育人是否得力等，進(jìn)行深入查擺，找準(zhǔn)差距與不足，不斷提高工作水平。

為保證學(xué)習(xí)效果，學(xué)院要求教師要切實(shí)解決好工作與學(xué)習(xí)的矛盾，做到“兩不誤、雙促進(jìn)”，既要收到高質(zhì)量的學(xué)習(xí)效果，又要確保工作的高效率。在學(xué)習(xí)中，學(xué)院堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，緊密結(jié)合自身的思想、工作、作風(fēng)，抓好理論學(xué)習(xí)，著眼于運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題，做到學(xué)有所得、學(xué)有所悟、學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合、邊學(xué)邊改。每名教師還根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況，結(jié)合自己的思想和工作實(shí)際，認(rèn)真剖析。

三、圍繞提升形象開展學(xué)習(xí)討論和查擺。

學(xué)院組織處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和組工干部深入學(xué)習(xí)了中共中央《關(guān)于深入開展學(xué)雷鋒活動(dòng)的意見(jiàn)》、省九次黨代會(huì)關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部樹立“三種形象”的要求以及自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上辦學(xué)精神等學(xué)校核心價(jià)值理念，進(jìn)一步振奮精神、強(qiáng)化責(zé)任、開拓創(chuàng)新、務(wù)實(shí)重干。圍繞任職以來(lái)履行崗位職責(zé)、取得的業(yè)績(jī)、對(duì)今后工作的基本追求、工作中敢抓敢管以及推動(dòng)重點(diǎn)工作、解決關(guān)鍵問(wèn)題親力親為的作風(fēng)、奮力爭(zhēng)先的精神狀態(tài)等方面開展專題討論。針對(duì)是否深入基層、關(guān)心師生、奮

發(fā)有為、提高效率等方面存在的問(wèn)題，進(jìn)行深入查擺，找準(zhǔn)差距與不足，不斷提升自身形象。

雖然學(xué)院“以提升素質(zhì)、水平、形象為目標(biāo)，開展學(xué)習(xí)討論和查擺”活動(dòng)第二階段取得了初步成效，但仍然存在一些差距和不足。針對(duì)這些問(wèn)題，下一步學(xué)院的工作重點(diǎn)是：

1、認(rèn)真抓好第三階段的工作。嚴(yán)格按照程序，杜絕形式主義，講求針對(duì)性和實(shí)效性。在廣泛聽取和征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真查找突出問(wèn)題，做到既查既改，促進(jìn)工作的有效開展。

2、進(jìn)一步教育廣大教師要從我做起，從群眾意見(jiàn)最大、最不滿意的問(wèn)題做起，從群眾最盼、最希望、眼下能夠辦好的事情做起，讓群眾切實(shí)感受到學(xué)校校風(fēng)的轉(zhuǎn)變。

總之，學(xué)院在學(xué)習(xí)討論和查擺問(wèn)題階段中嚴(yán)格要求，做到遵守紀(jì)律不動(dòng)搖，執(zhí)行政策不走樣，把國(guó)家的教育方針政策全面貫徹執(zhí)行到位，為國(guó)家培養(yǎng)合格的優(yōu)秀人才。

第二篇：三講三提升第二階段總結(jié)

后備軍官學(xué)院開展學(xué)習(xí)討論和查擺活動(dòng)第二階段總結(jié)

根據(jù)后備軍官學(xué)院“以提升素質(zhì)、水平、形象為目標(biāo)，開展學(xué)習(xí)討論和查擺”活動(dòng)工作會(huì)議精神。為進(jìn)一步提升個(gè)人素質(zhì)、水平，樹立良好的教師形象，形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng)，做到為人師表，教書育人，在廣泛征求各級(jí)意見(jiàn)、深入討論的基礎(chǔ)上，學(xué)院決定采取中心組學(xué)習(xí)、專題報(bào)告會(huì)、集中研討和個(gè)人自學(xué)等方式，組織學(xué)院處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和組工干部開展學(xué)習(xí)討論，采取領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、自己查、群眾提、相互幫等方式，進(jìn)行深入查擺，查清找準(zhǔn)存在的問(wèn)題與不足。學(xué)院以提升素質(zhì)、水平、形象為目標(biāo)，開展學(xué)習(xí)討論和查擺活動(dòng)第二階段的工作，在***的具體要求和悉心指導(dǎo)下，按照*****的統(tǒng)一部署，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，通過(guò)組織集中動(dòng)員、集中學(xué)習(xí)、專題討論、征求意見(jiàn)、查擺問(wèn)題，開展批評(píng)與自我批評(píng)等活動(dòng)為載體，有效地推動(dòng)了后備軍官學(xué)院“以提升素質(zhì)、水平、形象為目標(biāo)，開展學(xué)習(xí)討論和查擺”活動(dòng)的深入開展，取得了良好的效果，現(xiàn)將學(xué)院第二階段工作開展情況匯報(bào)如下：

一、圍繞提升素質(zhì)開展學(xué)習(xí)討論和查擺。

“以提升素質(zhì)、水平、形象為目標(biāo)，開展學(xué)習(xí)討論和查擺”主題教育第二階段開始后，后備軍官學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，詳細(xì)部署，及時(shí)召開了專題會(huì)議，針對(duì)后備軍官學(xué)院實(shí)際情況進(jìn)行了精心組織和安排，從思想、組織、宣傳、查擺等方面進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。組織學(xué)院處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和組工干部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七屆六中全會(huì)、胡錦濤同志在清華大學(xué)百年校慶大會(huì)上的講話、省九次黨代會(huì)和盧展工書記視察學(xué)校時(shí)的重要講話精神，以及學(xué)校第一次黨代會(huì)精神、“十二五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校、學(xué)院工作規(guī)程等內(nèi)容，進(jìn)一步提升政治素質(zhì)、能力素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。為保證第二階段的學(xué)習(xí)討論和查擺效果，學(xué)院認(rèn)真制定了第二階段工作流程，確保了活動(dòng)的順利開展。

開展“以提升素質(zhì)、水平、形象為目標(biāo)，開展學(xué)習(xí)討論和查擺”活動(dòng)，關(guān)鍵是抓好思想發(fā)動(dòng)。為此，學(xué)院早安排、早部署，經(jīng)過(guò)認(rèn)真籌備，召開了學(xué)院“以提升素質(zhì)、水平、形象為目標(biāo)，開展學(xué)習(xí)討論和查擺”活動(dòng)第二階段動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上圍繞提升理論境界、精神境界、思維境界，增強(qiáng)科學(xué)民主決策意識(shí)，創(chuàng)造性地落實(shí)學(xué)院各項(xiàng)決定開展專題討論。針對(duì)自身能力素質(zhì)是否過(guò)硬，學(xué)院政令在本單位（分管領(lǐng)域）是否暢通，重大決策程序是否科學(xué)規(guī)范等，進(jìn)行深入查擺，找準(zhǔn)差距與不足，不斷提高自身素質(zhì)。為學(xué)院各項(xiàng)工作的開展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、圍繞提升水平開展學(xué)習(xí)討論和查擺。

學(xué)院處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和組工干部認(rèn)真學(xué)習(xí)了《用領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變》讀本、王少安同志在校處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的講話摘要和王少安、鄒友峰在2011年本科教學(xué)工作會(huì)議上的講話精神、單位崗位職責(zé)、重要規(guī)章制度，力求精通業(yè)務(wù)。圍繞增強(qiáng)貫徹“三重”工作方針和工作計(jì)劃的主動(dòng)性，不斷提高工作水平、責(zé)任意識(shí)和謀劃、落實(shí)的能力開展專題討論。針對(duì)貫徹“三重”工作方針和內(nèi)涵、質(zhì)量、特色協(xié)調(diào)發(fā)展以及全員育人是否得力等，進(jìn)行深入查擺，找準(zhǔn)差距與不足，不斷提高工作水平。

為保證學(xué)習(xí)效果，學(xué)院要求教師要切實(shí)解決好工作與學(xué)習(xí)的矛盾，做到“兩不誤、雙促進(jìn)”，既要收到高質(zhì)量的學(xué)習(xí)效果，又要確保工作的高效率。在學(xué)習(xí)中，學(xué)院堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，緊密結(jié)合自身的思想、工作、作風(fēng)，抓好理論學(xué)習(xí)，著眼于運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題，做到學(xué)有所得、學(xué)有所悟、學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合、邊學(xué)邊改。每名教師還根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況，結(jié)合自己的思想和工作實(shí)際，認(rèn)真剖析。

三、圍繞提升形象開展學(xué)習(xí)討論和查擺。

學(xué)院組織處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和組工干部深入學(xué)習(xí)了中共中央《關(guān)于深入開展學(xué)雷鋒活動(dòng)的意見(jiàn)》、省九次黨代會(huì)關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部樹立“三種形象”的要求以及自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上辦學(xué)精神等學(xué)校核心價(jià)值理念，進(jìn)一步振奮精神、強(qiáng)化責(zé)任、開拓創(chuàng)新、務(wù)實(shí)重干。圍繞任職以來(lái)履行崗位職責(zé)、取得的業(yè)績(jī)、對(duì)今后工作的基本追求、工作中敢抓敢管以及推動(dòng)重點(diǎn)工作、解決關(guān)鍵問(wèn)題親力親為的作風(fēng)、奮力爭(zhēng)先的精神狀態(tài)等方面開展專題討論。針對(duì)是否深入基層、關(guān)心師生、奮發(fā)有為、提高效率等方面存在的問(wèn)題，進(jìn)行深入查擺，找準(zhǔn)差距與不足，不斷提升自身形象。

雖然學(xué)院“以提升素質(zhì)、水平、形象為目標(biāo)，開展學(xué)習(xí)討論和查擺”活動(dòng)第二階段取得了初步成效，但仍然存在一些差距和不足。針對(duì)這些問(wèn)題，下一步學(xué)院的工作重點(diǎn)是：

1、認(rèn)真抓好第三階段的工作。嚴(yán)格按照程序，杜絕形式主義，講求針對(duì)性和實(shí)效性。在廣泛聽取和征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真查找突出問(wèn)題，做到既查既改，促進(jìn)工作的有效開展。

2、進(jìn)一步教育廣大教師要從我做起，從群眾意見(jiàn)最大、最不滿意的問(wèn)題做起，從群眾最盼、最希望、眼下能夠辦好的事情做起，讓群眾切實(shí)感受到學(xué)校校風(fēng)的轉(zhuǎn)變。

總之，學(xué)院在學(xué)習(xí)討論和查擺問(wèn)題階段中嚴(yán)格要求，做到遵守紀(jì)律不動(dòng)搖，執(zhí)行政策不走樣，把國(guó)家的教育方針政策全面貫徹執(zhí)行到位，為國(guó)家培養(yǎng)合格的優(yōu)秀人才。

第三篇：三講三提升第二階段總結(jié)

“講正氣，樹新風(fēng)”第二階段查擺總結(jié)

根據(jù)**** “講正氣、樹新風(fēng)”主題教育工作會(huì)議精神。為進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，樹立良好的教師形象，形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng)，做到為人師表，教書育人，在廣泛征求各級(jí)意見(jiàn)、深入討論的基礎(chǔ)上，****決定在全校全面開展整頓作風(fēng)。*****“講正氣、樹新風(fēng)”主題教育第二階段的工作，在***的具體要求和悉心指導(dǎo)下，按照*****的統(tǒng)一部署，結(jié)合我***實(shí)際，通過(guò)組織集中動(dòng)員、集中學(xué)習(xí)、專題討論、征求意見(jiàn)、查擺問(wèn)題，開展批評(píng)與自我批評(píng)等活動(dòng)為載體，有效地推動(dòng)了我?！爸v正氣、樹新風(fēng)”主題教育的深入開展，取得了良好的效果，現(xiàn)將我校第二階段工作開展情況匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，深化思想認(rèn)識(shí)。

“講正氣、樹新風(fēng)”主題教育第二階段開始后，我校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，詳細(xì)部署，及時(shí)召開了專題會(huì)議，針對(duì)我校實(shí)際情況進(jìn)行了精心組織和安排，從思想、組織、宣傳、查擺等方面進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。切實(shí)加強(qiáng)了我校教育活動(dòng)工作的主體性。為保證第二階段的查擺效果，我校認(rèn)真制定了第二階段工作流程，確保了活動(dòng)的順利開展。

開展“講正氣、樹新風(fēng)”主題教育，關(guān)鍵是抓好思想發(fā)動(dòng)。為此，我校早安排、早部署，經(jīng)過(guò)認(rèn)真籌備，召開了我校“講正氣、樹新風(fēng)”主題教育第二階段動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上組織學(xué)習(xí)了上級(jí)的有關(guān)文件，傳達(dá)了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的講話精神。校長(zhǎng)作了第一階段總結(jié)以及第二階段工作進(jìn)程動(dòng)員講話，就我校如何開展好“講正氣、樹新風(fēng)”主題教育，從時(shí)間安排、工作目標(biāo)、方法步驟、注意事項(xiàng)等四個(gè)方面做出了具體安排和部署。把全體教師的思想真正統(tǒng)一到“講正氣、樹新風(fēng)”主題教育查擺問(wèn)題階段上來(lái)，切實(shí)轉(zhuǎn)變五個(gè)作風(fēng)，推動(dòng)各項(xiàng)工作的順利開展，確?；顒?dòng)取得實(shí)效，為我校各項(xiàng)工作的開展作出自己更大的貢獻(xiàn)。

二、抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高學(xué)習(xí)效果。

為保證學(xué)習(xí)效果，我們要求教師要切實(shí)解決好工作與學(xué)習(xí)的矛盾，做到“兩不誤、雙促進(jìn)”，既要收到高質(zhì)量的學(xué)習(xí)效果，又要確保工作的高效率。在學(xué)習(xí)中，我們堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，緊密結(jié)合自身的思想、工作、作風(fēng)，抓好理論學(xué)習(xí)，著眼于運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題，做到學(xué)有所得、學(xué)有所悟、學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合、邊學(xué)邊改。每名教師還根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況，結(jié)合自己的思想和工作實(shí)際，認(rèn)真剖析。

通過(guò)動(dòng)員學(xué)習(xí)，使全體教師受到了一次深刻的思想政治教育，思想認(rèn)識(shí)和覺(jué)悟得到了進(jìn)一步的提高，強(qiáng)化了服務(wù)意識(shí)，人人精神面貌煥然一新，個(gè)個(gè)干勁倍增，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。

三、創(chuàng)新活動(dòng)載體，注重學(xué)習(xí)實(shí)效。

為使“講正氣、樹新風(fēng)”主題教育開展的有聲有色，我校不斷地創(chuàng)新活動(dòng)載體。一是我校要求每一位教師都要結(jié)合自身工作實(shí)際，查擺自已的不足，在民主生活會(huì)上開展批平與自我批評(píng)。通過(guò)大討論，廣泛征求各級(jí)意見(jiàn)和建議，對(duì)照先進(jìn)和問(wèn)題，彌補(bǔ)不足，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)作風(fēng)、思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)。

二是以實(shí)際工作推動(dòng)“講正氣、樹新風(fēng)”主題教育。查擺問(wèn)題是為了推動(dòng)工作，通過(guò)查擺問(wèn)題，真正轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，使我校的“講正氣、樹新風(fēng)”主題教育取得了實(shí)實(shí)在在的效果，真正落實(shí)在了實(shí)際工作上，落實(shí)在了解決具體問(wèn)題上，落實(shí)在了為民辦實(shí)事上。組織全校教師到社區(qū)進(jìn)行義務(wù)講解家庭教育的重要性和如何做好家校聯(lián)系等。

雖然我?！爸v正氣、樹新風(fēng)”主題教育第二階段取得了初步成效，但仍然存在一些差距和不足。針對(duì)這些問(wèn)題，下一步我校的工作重點(diǎn)是：

1、認(rèn)真抓好第三階段的工作。嚴(yán)格按照程序，杜絕形式主義，講求針對(duì)性和實(shí)效性。在廣泛聽取和征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真查找突出問(wèn)題，做到既查既改，促進(jìn)工作的有效開展。

2、進(jìn)一步教育廣大教師要從我做起，從群眾意見(jiàn)最大、最不滿意的問(wèn)題做起，從群眾最盼、最希望、眼下能夠辦好的事情做起，讓群眾切實(shí)感受到學(xué)校校風(fēng)的轉(zhuǎn)變。

總之，我校在查擺問(wèn)題階段中嚴(yán)格要求，做到遵守紀(jì)律不動(dòng)搖，執(zhí)行政策不走樣，把國(guó)家的教育方針政策全面貫徹執(zhí)行到位，為國(guó)家培養(yǎng)合格的優(yōu)秀人才。

第四篇：三講三提升

此生無(wú)悔為人師

——徐海勇 *** 王海波，辛村鎮(zhèn)三中一位普通而漂亮的女教師，從1997年踏上三尺講臺(tái)到現(xiàn)在，已經(jīng)15年了。從第一天起，她就在心里默默立下“把教育當(dāng)做自己一生的事業(yè)”的誓言，從此，樂(lè)在其中，勤奮敬業(yè)，不懈奮斗，在教育事業(yè)這片 沃土上實(shí)現(xiàn)著人生價(jià)值。自參加工作以來(lái)，她一直以“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有收獲”為事業(yè)追求的目標(biāo)；以“學(xué)高為師，身正為范”為自律信條，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的工作在教學(xué)第一線。

一、愛(ài)崗敬業(yè)、為教壇奉獻(xiàn)力量、十多年來(lái)，她始終熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，在工作中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮，樂(lè)于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，受到了學(xué)生的喜愛(ài)、家長(zhǎng)的尊重，得到了同事的贊許、領(lǐng)導(dǎo)的信任。從教十多年，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，一心撲在教育教學(xué)工作上，任勞任怨、盡心竭力, 默默耕耘，教育教學(xué)效果突出，具有良好的社會(huì)主義道德和高尚的師德修養(yǎng)，是一個(gè)學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意、同事尊敬和領(lǐng)導(dǎo)放心的好老師

二、熱愛(ài)學(xué)生、用愛(ài)心澆灌學(xué)生心靈 熱愛(ài)學(xué)生必須尊重學(xué)生，現(xiàn)在的中學(xué)生都有很強(qiáng)的自尊心，他們希望得到家長(zhǎng)、老師的尊重、信任和鼓勵(lì)。老師尊重學(xué)生的自尊心，就能使他們更好地體會(huì)老師對(duì)他們的愛(ài)，更加容易接受老師的教育，并且直覺(jué)地去克服自身的缺點(diǎn)。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育技巧的全部訣竅，就在于抓住兒童這種上進(jìn)性?！薄凹偃绮蝗ゼ訌?qiáng)并發(fā)展兒童個(gè)人的自尊感，就不能形成他們德道德面貌。”所以她十分強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生，使每個(gè)孩子都能抬起頭來(lái)走路，而不去挫傷學(xué)生心靈最敏感的角落-——人的自尊心。她曾經(jīng)帶過(guò)這樣的一個(gè)學(xué)生，因被人脅迫而偷東西被公安局拘審過(guò)，處理過(guò)后，回到學(xué)?？偸菬o(wú)精打采，遠(yuǎn)離同學(xué)，甚至有了退學(xué)的想法。對(duì)他，王老師滿腔熱忱地幫助他，并且教育大家正確對(duì)待他的錯(cuò)誤，要求并鼓勵(lì)同學(xué)主動(dòng)接近他，終于使他抬起了頭，重新振作起來(lái)，把精力投入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中，順利初中畢業(yè)。如今這個(gè)同學(xué)已經(jīng)在社會(huì)上作出了成績(jī)，他后來(lái)看王老師的時(shí)候，曾深情地說(shuō)：“在我犯了嚴(yán)重錯(cuò)誤的時(shí)候，老師沒(méi)有拋棄我，沒(méi)讓我在同學(xué)面前出丑，而是尊重我，鼓勵(lì)我。使我有了面對(duì)錯(cuò)誤的決心，才有了我今天的一切?！鳖愃频膶W(xué)生很多，他們或因?yàn)槌煽?jī)很差抬不起頭來(lái)，或因?yàn)榧彝サ呢毨Ф械阶员?，面?duì)他們，王老師總是選準(zhǔn)切入口，真誠(chéng)地與他們交流，開導(dǎo)他們，重塑他們的自信。

王老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)不僅體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的的生活、學(xué)習(xí)的關(guān)心上，同時(shí)也體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求上。在她看來(lái)，嚴(yán)是愛(ài)的特殊表現(xiàn)，是教師的高度責(zé)任感的體現(xiàn)。教師光有一顆熱愛(ài)學(xué)生的心還不夠，還要在思想上、學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求他們，不遷就、不放松。沒(méi)有嚴(yán)格的要求，也就沒(méi)有教育。只是我在教育上一直在把握嚴(yán)的度，嚴(yán)而不“酷”嚴(yán)而不“苛”，用嚴(yán)規(guī)范學(xué)生的行為，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。塑造紀(jì)律嚴(yán)明，學(xué)習(xí)優(yōu)異的班級(jí)。三、以德治教、構(gòu)建良好班風(fēng)

參加工作以來(lái)，王老師多次擔(dān)任班主任工作。班級(jí)管理方面，遵循“以德治教，育人為本”的教育思想，大膽創(chuàng)新，嚴(yán)慈有度，教育過(guò)程中非常講究工作藝術(shù)，尊重和熱愛(ài)學(xué)生、不體罰學(xué)生、關(guān)心他們身心健康發(fā)展。在教育學(xué)生方面、常和家長(zhǎng)溝通，共同商討教育方法，善于把握各個(gè)學(xué)生心理，情緒變化特點(diǎn)，建立健全班級(jí)的規(guī)章制度，組建得力的學(xué)生干部隊(duì)伍，使班級(jí)管理科學(xué)有序。09——10學(xué)年，服從學(xué)校的安排，她又擔(dān)任了七年級(jí)一個(gè)班的班主任，平時(shí)注意學(xué)生的思想教育，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)他們的集體觀念，幫助他們形成正確的人生觀、世界觀。經(jīng)常組織開展主題班會(huì)，閱讀時(shí)事新聞，與學(xué)生面對(duì)面地談心，交朋友，解決他們思想上的疑難問(wèn)題，使每一個(gè)學(xué)生都健康地發(fā)展。王老師的班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體，無(wú)論在生活上、學(xué)習(xí)上，大家都不忘團(tuán)結(jié)協(xié)作。生活上，關(guān)心慰問(wèn)有困難的同學(xué)；學(xué)習(xí)上，好的同學(xué)伸出援手，幫助差的同學(xué)。學(xué)生都有了好的精神風(fēng)貌，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，她班的成績(jī)都是名列前茅。

四、積極參加課改，提高業(yè)務(wù)水平

為了能更好的提高自己的業(yè)務(wù)水平，我積極的參加學(xué)校舉行的課改活動(dòng)，今年春天，當(dāng)聽說(shuō)鎮(zhèn)中心校要舉行賽課活動(dòng)時(shí)，我便義無(wú)返顧的報(bào)了名，有同事勸王老師說(shuō)，你孩子還小，你有那么多的精力么？可我想到的是：我應(yīng)該多鍛煉自己，提高自己的業(yè)務(wù)水平，不能愧對(duì)那一幫孩子。賽課活動(dòng)就要舉行了，她盡力創(chuàng)造條件積極的準(zhǔn)備著。那幾天，老公正在整理學(xué)校檔案，很忙，白天沒(méi)有時(shí)間準(zhǔn)備，她就利用晚上。當(dāng)試講回來(lái)時(shí)，老公抱著女兒靠在椅子上睡著了，看著這一幕我流下了心酸的淚，但她并不后悔我的選擇因?yàn)槲覑?ài)我的職業(yè)。她的努力沒(méi)有白費(fèi)，并證明了自己的實(shí)力，在賽課活動(dòng)中，我執(zhí)教的語(yǔ)文公開課獲得了二等獎(jiǎng)。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索??”是她追求的境界，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)無(wú)悔的青春。

第五篇：三講三提升

多措并舉特色開展“三講三提升” 活動(dòng)

按照中組部、省、市委組織部的統(tǒng)一部署，我縣委組織部站在“十二五”發(fā)展的起點(diǎn)上，結(jié)合工作實(shí)際，圍繞建設(shè)全能能組工、人文組工、和諧組工，在全縣組織系統(tǒng)認(rèn)真組織開展以“講責(zé)任、講作為、講正氣，提升素質(zhì)、提升水平、提升形象”為主要內(nèi)容的活動(dòng)，全力服務(wù)“活力光山、和諧光山、智慧光山、富庶光山”。

突出特色是關(guān)鍵。

我們的特色是以突出實(shí)踐為主。在市委組織部動(dòng)員會(huì)后，我們確定了以下幾項(xiàng)活動(dòng)載體：一是圍繞提高理論水平，集中學(xué)習(xí)討論，做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會(huì)；二是圍繞提高業(yè)務(wù)技能，舉辦“黨的知識(shí)和組工業(yè)務(wù)知識(shí)競(jìng)賽”；三是圍繞“基層建設(shè)年”的任務(wù)要求，開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)；四是圍繞增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，組織參觀紅色教育基地，學(xué)習(xí)組織系統(tǒng)先進(jìn)典型。

提高素質(zhì)是重點(diǎn)。

作為人民的公仆，素質(zhì)的高低關(guān)乎著工作的質(zhì)量，也牽連著群眾的利益。為了打造一支政治上靠得住、工作上有本事、人民群眾信得過(guò)的高素質(zhì)組工干部隊(duì)伍，我們更要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。在開展活動(dòng)中，我們堅(jiān)持把思想政治建設(shè)擺在首位，舉辦業(yè)務(wù)講座，成立讀書小組，有針對(duì)性地學(xué)xxx省、市關(guān)于換屆紀(jì)律的有關(guān)文件，強(qiáng)化組工干部的理論知識(shí)，提升技能水平。同時(shí)，我們還采取深入調(diào)研、座談走訪等形式，廣泛征求意見(jiàn)建議，主動(dòng)查擺自身存在的問(wèn)題，并認(rèn)真進(jìn)行整改，推進(jìn)“陽(yáng)光組工”建設(shè)。

服務(wù)發(fā)展是核心。在這次活動(dòng)中，我們始終以圍繞中心、顧全大局、促進(jìn)發(fā)展、服務(wù)群眾為著力點(diǎn)，注重在發(fā)展的實(shí)踐中培養(yǎng)干部、提升干部。一方面，部機(jī)關(guān)將所轄的基層黨組織以及縣直單位黨組織劃分為幾個(gè)區(qū)域，并定期在一個(gè)聯(lián)系點(diǎn)召開“三講三提升”工作進(jìn)展匯報(bào)會(huì)，以點(diǎn)帶面，指導(dǎo)工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，解決問(wèn)題，從而帶動(dòng)和促進(jìn)全系統(tǒng)活動(dòng)的開展。另一方面，我們組工干部深入基層、深入黨員、深入群眾，直接聯(lián)系一個(gè)基層黨組織幫助困難群眾，聽取群眾意見(jiàn)，解決群眾難題，真正做到為民辦實(shí)事。

創(chuàng)新機(jī)制是保證。

由于各單位情況各異，它們開展此項(xiàng)活動(dòng)的做法不一。我們通過(guò)情況匯報(bào)、方法總結(jié)等形式，借鑒運(yùn)用它們之中的成功做法，拓寬思路，密切聯(lián)系實(shí)際細(xì)化措施和辦法，既按要求開展活動(dòng)，又體現(xiàn)出自己的特色。我們將活動(dòng)中這些好的做法用制度的形式加以固定，從而形成一套務(wù)實(shí)管用的自身建設(shè)制度體系，在此次活動(dòng)中乃至今后的工作中充分發(fā)揮作用。

組織部門是黨委的核心職能部門，組織工作需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和科學(xué)的工作態(tài)度，組工干部的作風(fēng)直接影響組織部門的形象，關(guān)系到黨和政府的形象，關(guān)系到人民群眾的生產(chǎn)生活。今年是“基層組織建設(shè)年”，也是我縣提升魅力光山建設(shè)水平的重要一年，因此，我們要以“三講三提升”活動(dòng)為載體，以“一迎雙爭(zhēng)”為抓手，以增強(qiáng)組工隊(duì)伍的能力素質(zhì)為目標(biāo)，不斷改進(jìn)組織隊(duì)伍作風(fēng)，進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，以實(shí)際行動(dòng)為黨的十八大勝利召開作出貢獻(xiàn)。