第一篇：漳州理工職業(yè)學(xué)院形象策劃

漳州理工職業(yè)學(xué)院形象策劃 基本要求：

企業(yè)名稱：漳州理工職業(yè)學(xué)院

企業(yè)品牌字體：顏體

企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)色：藍(lán)色（冷色與暖色結(jié)合）

企業(yè)精神校語(yǔ)：立德、踐行、精技、拓新

一、MI：

經(jīng)營(yíng)方向：以印刷技術(shù)為特色

經(jīng)營(yíng)思想：機(jī)械，電子，自動(dòng)化等應(yīng)用型工科協(xié)調(diào)發(fā)展

經(jīng)營(yíng)作風(fēng)：經(jīng)管類應(yīng)用型專業(yè)共同發(fā)展

學(xué)院以理工科為核心、依托集團(tuán)、立德精技，堅(jiān)持教學(xué)與培訓(xùn)并重的發(fā)展方向，走多模式辦學(xué)的發(fā)展道路，以服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向，素質(zhì)為核心，堅(jiān)持“廠校一體、工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式和“學(xué)做結(jié)合”的教學(xué)理念。

學(xué)院基于“工學(xué)替代座位、職業(yè)結(jié)合學(xué)位“的一體化教學(xué)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)了教室、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、工廠（配送中心、商場(chǎng)、超市）一體化教學(xué)，其探索的指向是為了使學(xué)生從“我需要工作”轉(zhuǎn)變?yōu)椤肮ぷ餍枰摇薄?/p>

從2008年開(kāi)始，該院學(xué)生將享受國(guó)家的獎(jiǎng)勵(lì)助困政策和抉持措施。學(xué)院也將撥?？畋M力幫助學(xué)生解決經(jīng)濟(jì)困難，制定了助學(xué)金，獎(jiǎng)學(xué)金條例，還建立了校內(nèi)勤工助學(xué)崗位和校外勤工助學(xué)制度。

我院將進(jìn)行職業(yè)道德教育和工作作風(fēng)整頓。從根本上改變作風(fēng)，全體教職工道德素質(zhì)會(huì)有大幅度提高，以主人翁姿態(tài)謀學(xué)院發(fā)展，重點(diǎn)整頓突出問(wèn)題，對(duì)個(gè)別不愿認(rèn)真反思，查擺改正的干部，教職工進(jìn)行工作調(diào)整式末位淘汰。

二、BI：

具體結(jié)構(gòu)：儀式化

綠色環(huán)境化

課余活動(dòng)化

學(xué)院宣傳化

學(xué)院儀式化：

學(xué)院以代表性的校服來(lái)襯托整個(gè)院系的校風(fēng)，不僅整齊美觀，而且識(shí)別性更好；學(xué)院組建百余人的青年志愿者，上課前站在校門口負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的出勤、儀容儀表是否符合；學(xué)院的校衛(wèi)隊(duì)負(fù)責(zé)學(xué)院的安全和維護(hù)晚會(huì)與各個(gè)活動(dòng)時(shí)的次序；學(xué)院就餐時(shí)也是排隊(duì)化，確保素質(zhì)化。

學(xué)院綠色環(huán)境化：

學(xué)院的環(huán)境以“綠色”為標(biāo)志。現(xiàn)在提倡綠色世界。綠色學(xué)校不僅僅是“綠化學(xué)?！?，更主張環(huán)境教育從課堂滲透擴(kuò)展到全校整體性的教育和管理，鼓勵(lì)師生的民主公平地共同參與學(xué)校環(huán)境教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)的合作和聯(lián)系，在實(shí)踐參與的過(guò)程中發(fā)展面向可持續(xù)發(fā)展的基本知識(shí)、技能、態(tài)度、情感、價(jià)值觀和道德行為，即提高全體教職員工和學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)，落實(shí)環(huán)保行動(dòng)?！熬G色學(xué)校”是我國(guó)“科教興國(guó)”和“可持續(xù)發(fā)展”基本戰(zhàn)略的具體體現(xiàn)，是21世紀(jì)學(xué)校環(huán)境教育的新方法。

學(xué)院課余活動(dòng)化：

學(xué)院為了豐富學(xué)生的課余時(shí)間，也舉辦了趣味生動(dòng)的各種活動(dòng)：院青年志愿者參加社會(huì)公益活動(dòng)；院“班班有歌聲”比賽；院參加廈門馬拉松比賽；院書法大賽；院學(xué)生參加第四屆大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新競(jìng)賽等。

學(xué)院宣傳化：

為了宣傳我院，可以在海商巴士TV上做廣告宣傳學(xué)院；可以在路牌上做廣告宣傳；電視廣告、報(bào)紙上宣傳學(xué)院等等。

三、VI：

學(xué)校性享受識(shí)別系統(tǒng)的功能與特性：品牌設(shè)計(jì)

形象識(shí)別系統(tǒng)

我們認(rèn)為良好的學(xué)校形象識(shí)別系統(tǒng)可以分為學(xué)校創(chuàng)造發(fā)展契機(jī)。學(xué)校形象好，容易獲得社會(huì)的支持，家長(zhǎng)的信任和老師的認(rèn)同。良好的學(xué)校形象識(shí)別系統(tǒng)可以為學(xué)校增強(qiáng)教育能量。一所校風(fēng)好，校容美，質(zhì)量高，聲譽(yù)佳的學(xué)校本身就是一種強(qiáng)大的教育力量，師生置身其間在長(zhǎng)期的熏陶下感染中行為得到規(guī)范心靈受到陶冶，素質(zhì)不斷提高相互之間產(chǎn)生強(qiáng)化。

我們追求學(xué)校形象的強(qiáng)體化，專業(yè)化，LOGO是根據(jù)學(xué)校特有的個(gè)性內(nèi)涵來(lái)設(shè)計(jì)的形象要素。因此，具有學(xué)校鮮明的個(gè)性，LOGO設(shè)計(jì)的一整套識(shí)別要素必須是學(xué)校所專有的，不可復(fù)制的。學(xué)院?；盏腖OGO設(shè)計(jì)：齒輪代表的是機(jī)械系；書代表的印刷系和經(jīng)管系。

第二篇：漳州旅游形象策劃

漳州旅游形象策劃

一、景區(qū)資源現(xiàn)狀分析

1、自然地理特征

1)花果資源：

漳州青山碧水，四季花爭(zhēng)妍、常年果飄香，花卉有水仙花、茶花、蘭花等近500種1400余個(gè)品系；水果有蘆柑、荔枝、香蕉、龍眼、柚子、菠蘿等62種500多個(gè)品系。有東南花都，百花村等著名景點(diǎn)。

2)魚米之鄉(xiāng)：水產(chǎn)有魚、蝦、貝、藻類540多種。

3)森林植被資源：

藥材有澤瀉、茯苓、巴戟天、三七等200多種。林木有杉、松、樟、楠和橡膠、紫膠、黑荊等240多種品系。特別是南靖縣的樂(lè)土亞熱帶雨林為我國(guó)東南沿海惟一的原始植物群落，其中屬國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的珍貴樹木30多種。

云洞巖——閩南碑林，溪山第一

“閩南游覽勝地”——靈通山，靈通巖，崖壁峭立，峰巒疊翠，黃道周贊譽(yù)其“與黃山相似，當(dāng)無(wú)不及或有過(guò)之”。

云霄是漳州文明的發(fā)祥地，素有“開(kāi)漳圣地”之稱謂，將軍山

長(zhǎng)泰天柱山國(guó)家森林公園，東山烏礁灣國(guó)家海濱森林公園，南靖樂(lè)土亞熱帶原始雨林保護(hù)區(qū)等

4)礦產(chǎn)資源：

礦產(chǎn)資源已探明的有30多種，鎢砂、硅砂、石墨、建筑沙、花崗巖、玄武巖、高嶺土等儲(chǔ)量較多。東山縣的硅砂，儲(chǔ)量之大，品位之高，名列全國(guó)第一。漳浦縣的玄武巖，儲(chǔ)量居福建之首。地?zé)豳Y源也很豐富，在福建已發(fā)現(xiàn)的206處地?zé)狳c(diǎn)中，漳州占54處，僅城區(qū)地?zé)岱植歼_(dá)7.89平方公里。

5)氣候資源：

漳州依山面海，西北有高山阻擋寒流入侵，東南有海洋暖濕氣流調(diào)節(jié)，是一“天然大溫室”。

6)濱海風(fēng)光：

東山島，灣多、灘闊、沙白、林翠，被譽(yù)為“東方的夏威夷”。

濱?；鹕降刭|(zhì)公園，世界罕見(jiàn)的濱海火山地質(zhì)遺跡景觀

7)民族特色的古民居建筑：

漳州市區(qū)明清古街，薌城區(qū)千年古剎南山寺，云水謠古鎮(zhèn)，世界文化遺產(chǎn)南靖土樓以及漳州沿海和山區(qū)的2000多座生土樓等都是不可多得的歷史文物。

漳浦縣的趙家堡和黃道周天地盤

2、文化背景

僑鄉(xiāng)文化：

漳州是臺(tái)灣同胞的主要祖籍地，也是福建著名的僑鄉(xiāng)。漳州與臺(tái)灣地緣相近。從東山到澎湖98海里，到高雄163海里，從龍海浯嶼到高雄150海里。史前時(shí)期，漳臺(tái)之間有一條“東山陸橋”，是大陸人過(guò)臺(tái)灣的主要通道，至今民間還有“蹽(趟)水過(guò)臺(tái)灣”的俗話。信仰文化：

1)開(kāi)漳圣王信仰文化。明末, 漳州人民開(kāi)始移民開(kāi)發(fā)臺(tái)灣, 并在清朝

達(dá)到了高潮。隨著移民開(kāi)發(fā) 臺(tái)灣, 開(kāi)漳圣王信仰 也隨之傳播到了臺(tái)灣, 并在臺(tái)灣扎根, 成為了漳籍 臺(tái)灣人的保護(hù)神。同時(shí)遷居緬甸、印度尼西亞、馬 來(lái)

西亞、泰國(guó)、柬埔寨、新加坡、菲律賓、日本、韓國(guó) 等國(guó)家的漳州人, 也

將開(kāi)漳圣王的信仰帶到了世 界各地, 逐漸行成了較為體系的開(kāi)漳圣王文化，其中保留較為完整, 規(guī)模較大的有薌城官 園威惠 廟、龍文檀林威惠廟、云

霄威惠廟以及云霄將軍山 公園陳政墓等。

2)東山關(guān)帝信仰文化。東山銅陵關(guān)帝廟，融建筑藝術(shù)、石雕、金木雕、彩瓷剪貼雕、貝雕為一體。佛教信仰文化。

3)千年古剎——三平寺，南山寺等

閩南土樓文化：

閩南的南靖、平和、漳浦的土樓，被稱為東方古城堡，世界建筑奇葩

軍事文化：

明清天地會(huì)遺址、龍海小刀會(huì)遺址、戚繼光抗倭，鄭成功收臺(tái)

花果文化：

海峽兩岸花博會(huì)，海峽兩岸現(xiàn)代農(nóng)業(yè)博覽會(huì)，天寶香蕉節(jié)，龍海蘑菇節(jié)，平和柚子節(jié)畬族風(fēng)情：

閩南畬族博物館 畬族文化村、民族風(fēng)情表演區(qū)和農(nóng)業(yè)果園觀光區(qū)

漁家風(fēng)情：

八尺門民俗風(fēng)情體驗(yàn)村等

標(biāo)志性事件任務(wù)

漳州歷史悠久，人文薈萃，文物古跡眾多，1986年12月被國(guó)務(wù)院列為歷史文化名城。

1990年于城區(qū)北郊蓮花池山、甘棠東山發(fā)現(xiàn)舊石器和人骨化石，僅以人骨化石為據(jù)，把福建人類歷史由距今7000年推進(jìn)至1萬(wàn)年。

2001年3月6日，中華人民共和國(guó)國(guó)土資源部批準(zhǔn)漳州濱?；鹕降刭|(zhì)公園為首批國(guó)家

地質(zhì)公園。中國(guó)“福建土樓”2008年7月6日在加拿大魁北克城舉行的第32屆世界遺產(chǎn)大會(huì)上，被正式列入《世界遺產(chǎn)名錄》。

3、替代分析

漳州濱海火山是全國(guó)第一批國(guó)家級(jí)地質(zhì)地貌的火山公園，是我國(guó)濱海地質(zhì)地貌火山景觀規(guī)模最大的，保存最完好的，最有特色的濱海地質(zhì)地貌公園。牛頭山古火山口海蝕火山筒景觀——“火山盆景”林進(jìn)嶼火山噴氣口群——海蝕埋藏型熔巖湖景觀。南碇島海蝕玄武巖特大型柱狀節(jié)理景觀---“熔巖石林”“熔巖珊湖”。前湖灣古森林遺跡，距今8000多年。東山島的東山風(fēng)動(dòng)石又名兔石，東山風(fēng)動(dòng)石以奇、險(xiǎn)、懸而居全國(guó)60多塊風(fēng)動(dòng)石之最，被譽(yù)為“天下第一奇石”。

漳州土樓遍布于漳州市的南靖、華安、平和、詔安、云霄、漳浦等山區(qū)。它以造型奇異、風(fēng)格獨(dú)特而被譽(yù)為“神話般的山區(qū)建筑”。土樓的前身是唐朝陳元光開(kāi)漳時(shí)的兵營(yíng)、城堡和山寨建筑，它是閩南地區(qū)在“外寇之出入，蟊賊之內(nèi)訌”的特殊社會(huì)環(huán)境下的產(chǎn)物。以漳州單元式圓土樓是個(gè)獨(dú)特的品牌，是閩南系土樓的代表。土樓民居近2000座，僅南靖縣就有1300多座，堪稱土樓王國(guó)，是全國(guó)土樓最多的地方。

漳州關(guān)帝廟建筑屬閩南傳統(tǒng)建筑，呈現(xiàn)濃厚的地域文化特征，是閩南文化的重要組成部分，較完整保留了閩南古代抬梁式土木結(jié)構(gòu)，三山式懸山頂或硬山頂、單檐歇山頂、重檐歇山頂。漳州關(guān)帝文化還與抗擊倭寇、明初衛(wèi)所建置息息相關(guān)。建關(guān)帝廟是以防倭寇，保護(hù)官兵為主要目的。漳州關(guān)帝文化還與清代天地會(huì)有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。天地會(huì)興起于漳州南部的詔安、東山、云霄三縣，明末清初活動(dòng)于這三個(gè)縣的異僧道宗是主持天地會(huì)結(jié)晶的盟主。

二：旅游市場(chǎng)分析

主要客源市場(chǎng)漳州旅游客源市場(chǎng)主要以省內(nèi)閩南、福州地區(qū)和廣東潮汕地區(qū)游客為主，有部分北京、上海、山東、浙江、江西、湖南、廣東、廣西游客到訪。周邊短線及省內(nèi)游客為主，省外長(zhǎng)線游客約占極少部分。境外游客相對(duì)較少，主要來(lái)自臺(tái)灣、香港，旅游方式主要以自駕游和自助游為主。

三：旅游形象定位與口號(hào)設(shè)計(jì)

總體形象：

甘美花果之都，奇特海濱鄒魯

探濱海，觀土樓，賞古鎮(zhèn)，食漁味，夢(mèng)里僑鄉(xiāng)

南中國(guó)新奇浪漫的海濱城市

神秘的圓土樓之家

濱海風(fēng)光沿線旅游：

曾經(jīng)滄海難為水------萬(wàn)年的火水纏綿

看海底火山，知神秘地球

中國(guó)南方的北戴河

海灘風(fēng)情-----中國(guó)夏威夷

漁家風(fēng)情------做一回討海人

閩南土樓奇觀民俗風(fēng)情沿線游：

閩南土樓------夢(mèng)里周莊

土樓人家------山里桃源

漳州圓土樓------建筑史的神秘之筆

土樓------古老東方建筑奇葩

武圣華夏魂------平倭保境

森林沿線旅游：

亞熱帶雨林探險(xiǎn)游

花果沿線 ：

看東南花都花卉盛宴，賞百花村花卉一條街，清潔高雅

萬(wàn)畝荔枝海

畬族風(fēng)情沿線旅游：

山哈風(fēng)情，畬家源住地

四：旅游地形象設(shè)計(jì)與塑造

（一）旅游地視覺(jué)形象設(shè)計(jì)

1、景點(diǎn)名稱與景觀別名

對(duì)于漳州不知名的、新辟的旅游景點(diǎn)應(yīng)該有一個(gè)響亮的稱謂和具有一定品味的高雅景名。名稱應(yīng)以主導(dǎo)景觀為主并進(jìn)行一定的文化包裝。

2、標(biāo)志

漳州市旅游標(biāo)志應(yīng)與漳州旅游形象的基本要素為基礎(chǔ)，采取公開(kāi)征集的方案的形式確立基本圖案并在各類媒體中廣泛應(yīng)用，如漳州的街道主要標(biāo)志系統(tǒng)等，逐漸成為漳州市旅游形象的品牌。

3、標(biāo)準(zhǔn)字

設(shè)計(jì)特別的文字，且富有個(gè)性美和藝術(shù)美，漳州市各旅游景點(diǎn)以及各類企業(yè)應(yīng)以標(biāo)準(zhǔn)字來(lái)推廣宣傳自身形象和品牌。

（二）旅游地聽(tīng)覺(jué)形象設(shè)計(jì)

推廣普通話，加強(qiáng)旅游從業(yè)人員的普通話培訓(xùn)。此外，通過(guò)對(duì)漳州戲曲的深入挖掘，由專業(yè)人員創(chuàng)造出具有漳州特色的歌仔戲表演，木偶戲表演

（三）旅游地嗅覺(jué)感知形象

利用漳州暖濕亞熱帶的氣候條件，大面積建設(shè)花果生產(chǎn)基地，打造花果之城，綠色之城，宜居之城。

（四）旅游地味覺(jué)感知形象

通過(guò)各種瓜果，各種海鮮，等漳州各地特色餐飲活動(dòng)，樹立漳州甘美的味覺(jué)感知形象五：旅游地形象傳播與推廣

形象廣告宣傳

通過(guò)廣告媒體（報(bào)刊、廣播、電視、電影、互聯(lián)網(wǎng)等）、室外廣告（廣告牌、空中廣告、交通工具廣告）、印刷品廣告、制作VCD風(fēng)光片、聘請(qǐng)旅游形象大使。

節(jié)事活動(dòng)

組織舉辦“海洋火山文化節(jié)”，“水仙花節(jié)”“閩南土樓文化節(jié)”等；努力辦好海峽兩岸花博會(huì)、農(nóng)博會(huì)、香蕉節(jié)、蘑菇節(jié)、柚子節(jié)等旅游活動(dòng)和各種節(jié)食活動(dòng)，并擴(kuò)大它們的影響范圍。

公共關(guān)系傳播

積極組織、參加對(duì)林語(yǔ)堂、黃道周等名人的學(xué)術(shù)研討；積極邀請(qǐng)有知名度的媒體、著名作家、歌星、影星等來(lái)漳州參觀旅游，增加名人效應(yīng)；積極參加各種與旅游有關(guān)的展覽會(huì)、交流會(huì)、研討會(huì)、新聞發(fā)布會(huì)等公關(guān)活動(dòng)；參加贊助，福利等其他公益事業(yè)。

網(wǎng)絡(luò)媒介

通過(guò)漳州旅游網(wǎng)站的設(shè)計(jì)制作，及時(shí)在網(wǎng)站上發(fā)布漳州旅游的動(dòng)態(tài)，做好各種宣傳片的放映，景點(diǎn)的介紹推廣等工作；力爭(zhēng)進(jìn)入各主要網(wǎng)站的搜索引擎，與熱門網(wǎng)站建立友情鏈接。

第三篇：(最新)漳州理工職業(yè)學(xué)院 吉馬精英班培養(yǎng)方案草案

漳州理工職業(yè)學(xué)院“吉馬班”精英化人才培養(yǎng)草案

一、在“多元化人才培養(yǎng)”體系的基礎(chǔ)上走精英化戰(zhàn)略

1.優(yōu)化整合人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。隨著高校不斷擴(kuò)招，高等教育逐漸成為大眾化教育。但在教育過(guò)程中，我們應(yīng)該以人為本。要在各個(gè)專業(yè)里面選拔人才，為滿足多元化人才培養(yǎng)的需要、滿足不同層次學(xué)生受教育的需求,高等院校大眾教育與精英教育必須和諧發(fā)展，但是誰(shuí)可以抓住時(shí)機(jī)，搶在時(shí)代的前鋒呢，精英教育順應(yīng)時(shí)代潮流又可以引領(lǐng)潮流而動(dòng)。

2.校企合作、打造特色人才教育品牌。在國(guó)內(nèi)高等教育界，既有研究生教育、本科教育、高職教育、中職教育，中等教育已經(jīng)走向與高職教育合并或消亡的境地，那么高職教育在整個(gè)高等教育體系中成為人才培養(yǎng)的最低端，一直以來(lái)沒(méi)得到應(yīng)有的重視；全國(guó)各類高?？偤蜕锨呗毥逃?，公辦高職院校又具有天然的公辦優(yōu)勢(shì)，民辦高職院校如何與之爭(zhēng)雄？民辦高職院校的明天在哪里？這個(gè)是擺在我們面前很嚴(yán)峻的命題。如今，我們倡導(dǎo)“校企合作、借助集團(tuán)優(yōu)勢(shì)、打特色教育品牌”勢(shì)在必行，借助校企合作這個(gè)平臺(tái)，充分利用集團(tuán)這個(gè)大優(yōu)勢(shì)，融入到學(xué)校人才培養(yǎng)體系中來(lái)，凸顯特色人才培養(yǎng)特色，打造漳州高等教育金品牌、新形象、新代表，引領(lǐng)時(shí)代教育潮流，走具有中國(guó)漳州理工學(xué)院特色的辦學(xué)之路。而吉馬精英班（或是職業(yè)經(jīng)理人班）是走這種多元化、精英化、時(shí)代化、個(gè)性化的特色辦學(xué)理念的不折不扣的嘗試。

3.以“吉馬精英班”作為招生的名片，傳承和弘揚(yáng)“吉馬精神”。推出有漳州理工學(xué)院特色的人才培養(yǎng)模式，吸引社會(huì)眼球，作為學(xué)院的一個(gè)新特色一張有分量的招生名片，傳承和弘揚(yáng)“吉馬精神”，推廣企業(yè)文化，招徠更多的生源。

4.“吉馬精英班“還可以作為對(duì)外交流（尤其是和臺(tái)灣高校交流）的特色名片。

二、“吉馬精英班”（職業(yè)經(jīng)理人）的總體目標(biāo)

本著“強(qiáng)基礎(chǔ)、拓能力、重實(shí)踐、高素質(zhì)、高定位”的（15字）指導(dǎo)思想，深入?yún)⑼钙髽I(yè)文化、人文素養(yǎng)和戰(zhàn)略思維等，使學(xué)生能夠具備團(tuán)體協(xié)作、創(chuàng)新思維、獨(dú)立策劃、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)與運(yùn)作管理能力，這樣培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生既懂得專業(yè)知識(shí)又掌握扎實(shí)的專業(yè)技能、有實(shí)際動(dòng)手能力、較高的較系統(tǒng)的管理知識(shí)和能力，又具備有良好的心理素質(zhì)良好的人文素養(yǎng)，既懂得怎樣高效的科學(xué)的管理企業(yè)，又懂得怎樣以更高品味享受生活，充當(dāng)時(shí)代的發(fā)言人，使之可以勝任集團(tuán)或其他企業(yè)的中高層主

管、助理、部門經(jīng)理、副總等崗位。

即培養(yǎng)學(xué)生思想和目標(biāo)有高度、為人有高品性、管理有高品質(zhì)、學(xué)習(xí)和工作有高效率、生活有高品味的（吉馬）業(yè)界精英。（“5高”培養(yǎng)目標(biāo)）

三、“吉馬精英班”培養(yǎng)模式

“吉馬精英班”的培養(yǎng)模式采用1.5+1+0.5的培養(yǎng)模式，即

1.大一：完成全院基本公共課程的教育和公共職業(yè)基礎(chǔ)課程的教育，這個(gè)階段叫做“強(qiáng)基礎(chǔ)”階段。學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)B證書和計(jì)算機(jī)一級(jí)考試。

2.大二：

（1）上學(xué)期 學(xué)生完成部分專業(yè)核心課程和拓展課程的教育，參與課程實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)，冒出了部分拔尖分子。這個(gè)上學(xué)期末尾，采用統(tǒng)一的“精英班選拔標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行篩選1-2個(gè)班，一個(gè)班不超過(guò)30—35人。

（2）下學(xué)期，開(kāi)設(shè)或者補(bǔ)充一些專業(yè)核心課程和拓展課程，特別增設(shè)《品牌戰(zhàn)略》、《連鎖管理》、《創(chuàng)意與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)》、吉馬ERP、《項(xiàng)目管理》等拓展課程，拓展學(xué)生的職業(yè)能力，這個(gè)階段叫做“拓能力”階段。在這個(gè)學(xué)期除了開(kāi)設(shè)核心和拓展課程之外，適當(dāng)參透一些企業(yè)文化、人文素養(yǎng)教育因素的課程，諸如《社交與禮儀》、《心理抗壓與自我釋放》、《管理藝術(shù)》、《安全與環(huán)?！?、《舞蹈》、《形象策劃》、《中外名家演講稿選讀》、《駕駛培訓(xùn)》等。在此期間，結(jié)合“商務(wù)嘉年華”系列活動(dòng)平臺(tái)提高學(xué)生的素質(zhì)。大二學(xué)生有80%通過(guò)助理營(yíng)銷師、助理物流師資格證考試和駕駛證考試?？梢詫W(xué)生派遣到實(shí)習(xí)基地和集團(tuán)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，還可以參與商務(wù)嘉年華活動(dòng)實(shí)踐等實(shí)踐項(xiàng)目。

3.大三：

（1）上學(xué)期職業(yè)拓展課導(dǎo)入《企業(yè)CIS體系》、《公司理財(cái)》、《企業(yè)戰(zhàn)略管理》、《企業(yè)家精神與創(chuàng)業(yè)管理》、《信息系統(tǒng)管理》即MIS、《連鎖門店開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)》等，培養(yǎng)站位更高的職業(yè)能力。這也是“拓能力”階段。此外在此期間繼續(xù)開(kāi)設(shè)如《古今中外詩(shī)詞精選》、《飲食文化淺析》（包括酒文化、茶文化）、《音樂(lè)賞析》、《商務(wù)交際英語(yǔ)》、《走進(jìn)吉馬》等人文課程，培養(yǎng)拔高學(xué)生的人文素養(yǎng)。對(duì)于課程考核不合格的學(xué)生不推薦其到集團(tuán)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，將其歸入普通班實(shí)習(xí)。大三上學(xué)期學(xué)生選考連鎖門店店長(zhǎng)資格考試、人力資源師考試等。這學(xué)期主要是結(jié)合實(shí)踐實(shí)訓(xùn)進(jìn)行體驗(yàn)式教學(xué)。這就是“高素質(zhì)”和“高定位“的體現(xiàn)。

（2）下學(xué)期，將課程考試合格的學(xué)生派遣到吉馬集團(tuán)，由總部匯總安排到各個(gè)

相應(yīng)的崗位進(jìn)行實(shí)踐鍛煉頂崗實(shí)習(xí)半年，對(duì)于考核合格的學(xué)生作為集團(tuán)的主要儲(chǔ)備中層干部備用。

四：“吉馬精英班”人才培養(yǎng)的精髓 立德Public-moral-built

踐

行

Practice-conducted

精

技Perfect-skill-achieved 拓新Profession-prolonged（4 Ps）

五、“吉馬精英班”人才選拔條件（6個(gè)選拔標(biāo)準(zhǔn)）1.必須是漳州理工職業(yè)學(xué)院在校生大二上學(xué)期學(xué)生；

2.必須參加漳州理工職業(yè)學(xué)院“商務(wù)嘉年華”活動(dòng)任何一項(xiàng)賽事； 3.英語(yǔ)水平過(guò)B級(jí)； 4.計(jì)算機(jī)水平過(guò)國(guó)家一級(jí)；

5．灰色技能：舞蹈基礎(chǔ)、歌唱基礎(chǔ)、表演基礎(chǔ)、演講基礎(chǔ)； 6.其他。

六、“吉馬精英班”人才培養(yǎng)的效果指標(biāo)（7個(gè)效能指標(biāo)）

1.語(yǔ)言技能水平：漢語(yǔ)水平過(guò)二級(jí)乙；英語(yǔ)過(guò)國(guó)家四級(jí)，參與英語(yǔ)演講比賽，院級(jí)（含省級(jí)）英語(yǔ)演講比賽獲得3等獎(jiǎng)及以上水平； 2.計(jì)算機(jī)水平：過(guò)國(guó)家計(jì)算機(jī)一級(jí)；

3.專業(yè)技能水平：具有助理營(yíng)銷師和物流師、助理電子商務(wù)師等資格證書； 4.信息技術(shù)：獲得ERP和MIS培訓(xùn)證書； 5.駕駛技能：獲得C證；

6.心理滿意與抗壓水平：通過(guò)《自測(cè)心理健康量表》、《癥狀自評(píng)量表》（SCL-90）、《生活滿意度量表》、《總體幸福量表》、《應(yīng)付與防御方式問(wèn)卷》、《人際信任與容納度量表》、《社交回避與焦慮量表》、《自尊量表與個(gè)人評(píng)價(jià)問(wèn)卷》等心理檢測(cè)；

7.其它軟技能：演講主持、舞蹈基礎(chǔ)、歌唱基礎(chǔ)等技能。

七、“吉馬精英班”人才培養(yǎng)的實(shí)現(xiàn)條件 1.硬件：

（1）學(xué)院的多媒體教室和機(jī)房（2）實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地（3）商務(wù)談判室（增設(shè)）（4）心理抗壓體驗(yàn)室（增設(shè)）（5）增建“品酒室”和“品茶室”

（6）集團(tuán)的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地和設(shè)備（增設(shè)）（7）駕駛員實(shí)訓(xùn)基地（增設(shè)）（8）其他資金保障等 2.軟件： 師資隊(duì)伍

（1）校內(nèi)自有的師資隊(duì)伍

（2）集團(tuán)主管、部門經(jīng)理、副總和總裁（3）企業(yè)中高層主管領(lǐng)導(dǎo)

（4）其他高校富有經(jīng)驗(yàn)的博士或者副教授以上的名師（5）配備專門輔導(dǎo)員或者班主任進(jìn)行特殊管理 制度和系統(tǒng)

（6）“吉馬精英班”管理制度（如授予類似具有行業(yè)企業(yè)特征的技術(shù)或標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證的特別證書等）

（7）軟件系統(tǒng)如ERP、MIS等。

八、前期（第一期）實(shí)驗(yàn)與驗(yàn)收

1.第一期生源：先做一個(gè)實(shí)驗(yàn)班實(shí)施方案，先嘗試選拔招收1個(gè)35個(gè)人的班，男女兼收，嚴(yán)把生源關(guān)；

2.師資：校內(nèi)教師先做為期5課時(shí)的培訓(xùn)再任該實(shí)驗(yàn)班的任課或者指導(dǎo)老師；校外盡力聘請(qǐng)吉馬或其他企業(yè)高管、聘請(qǐng)其他高校高職稱名師開(kāi)主題講座；

3.硬件：

（1）增加投建一間商務(wù)談判室（增設(shè)）（2）增建一間心理抗壓體驗(yàn)室（增設(shè)）

（3）與集團(tuán)共建“集團(tuán)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地和設(shè)備”（增設(shè)）（4）增建“品酒室”和“品茶室”

（5）先臨時(shí)掛靠一家駕校合作成立“理工駕駛員實(shí)訓(xùn)基地”（增設(shè)）（6）其他資金保障等 4.培養(yǎng)與管理：

根據(jù)《培養(yǎng)方案》和《管理制度》，進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，按計(jì)劃進(jìn)行培養(yǎng)和管理。5.成果與驗(yàn)收：編寫實(shí)驗(yàn)班實(shí)施方案外，還要開(kāi)發(fā)“精英班”的特殊課程和編寫“精英班”的特殊教材，進(jìn)行跟蹤考察，還要收集“培訓(xùn)和實(shí)施”數(shù)據(jù)材料進(jìn)行

數(shù)據(jù)分析整理，撰寫教育教學(xué)改革論文。最后有學(xué)校匯同集團(tuán)一起組織專家組對(duì)這一批學(xué)生進(jìn)行特殊考核，并對(duì)相關(guān)的過(guò)程和結(jié)果材料進(jìn)行驗(yàn)收歸檔。

6.前期（第一期）成本預(yù)算：（1）硬件成本：

商務(wù)談判室內(nèi)設(shè)備——會(huì)議桌1500—2000，會(huì)議椅200-500*6(1200-3000),投影儀設(shè)備15，000，墻飾、花哼擺飾1000，共計(jì)2.1萬(wàn).心理滿意與抗壓體驗(yàn)室設(shè)備——投影設(shè)備、辦公桌、椅子、鏡子、噪音和強(qiáng)光設(shè)備、超低音設(shè)備等，估計(jì)5萬(wàn)左右。

品酒室——品酒桌椅、酒杯、開(kāi)酒器、酒物存放架、整套投影儀設(shè)備、酒品展覽柜等。（參考吉馬家具店建設(shè)），估價(jià)在15萬(wàn)。

品茶室——品茶桌椅、茶具、茶葉儲(chǔ)藏冰箱、茶葉展覽柜、投影儀設(shè)備（可以與品酒室共用），估價(jià)在1-2萬(wàn)。

（注：以上設(shè)備成本并不計(jì)算鋼筋建筑結(jié)構(gòu)的成本）其它硬件資金（略）（2）軟件成本：

A．培養(yǎng)方案的制定：4課時(shí)

B．特色課程與教材的開(kāi)發(fā)：大概要重新開(kāi)發(fā)新職業(yè)課程和通識(shí)課程共計(jì)約24門，相對(duì)要開(kāi)發(fā)的教材也約有24科。（約計(jì)3-4萬(wàn)）

C．管理制度的出臺(tái)：2課時(shí)

D．課時(shí)量：理論課時(shí)量 24*48*40=4.6萬(wàn) ； 頂崗課時(shí)量35*7*40=0.98萬(wàn) E．名師講座費(fèi)用：？ F．專門輔導(dǎo)員管理費(fèi)：？ G．考核費(fèi)用：？

（3）生均培養(yǎng)成本預(yù)算（略）：前期投資總成本估計(jì)40萬(wàn),學(xué)生數(shù)35人，人均估計(jì)1.15萬(wàn)/生（其實(shí)更少，要分?jǐn)偛糠值揭院髞?lái)）

（4）后期人才效益、利潤(rùn)與風(fēng)險(xiǎn)預(yù)算（略）

九、人才穩(wěn)定性保障

1.作為吉馬精英班培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生，集團(tuán)給予優(yōu)先安排就業(yè)，待遇以經(jīng)理助理或等同于經(jīng)理的待遇發(fā)放。

2.學(xué)校、學(xué)生、企業(yè)（吉馬集團(tuán)）三方簽署協(xié)議書，保證學(xué)生可以在集團(tuán)服務(wù)

3-5年不辭職，如果在服務(wù)器內(nèi)辭職，學(xué)生要賠償培養(yǎng)費(fèi)1萬(wàn)；如果服務(wù)期內(nèi)其它企業(yè)要招用該生，該企業(yè)要替該生繳交賠償費(fèi)1萬(wàn)。

十、幾個(gè)期待討論點(diǎn)

1.學(xué)生選拔的起點(diǎn)是大一下 還是大二上？ 2.選拔的標(biāo)準(zhǔn)如何來(lái)確定？ 3.培養(yǎng)成效怎樣？誰(shuí)來(lái)把關(guān)？

4.新培養(yǎng)方案會(huì)不會(huì)跟原有學(xué)生在學(xué)方案沖突？ 5.培養(yǎng)費(fèi)用，誰(shuí)來(lái)為她們買單？

附件：“吉馬精英班”人才培養(yǎng)方案（待定）

“吉馬精英班”人才培養(yǎng)課程計(jì)劃（待定）

各種心理滿意和抗壓水平檢測(cè)量表（待定）

“吉馬精英班”報(bào)名表

第四篇：軟文--理工職業(yè)學(xué)院

冬天里的陽(yáng)光心情時(shí)間：2013年12月15日晚6：3 0分，地點(diǎn)：石家莊理工職業(yè)學(xué)院5-202教室。室外白雪飄飄，寒風(fēng)凜冽，室內(nèi)熱情洋溢，溫暖如春。這是汽車學(xué)院的師生在舉行首屆“汽車知識(shí)大賽”，隨著一個(gè)個(gè)競(jìng)猜題目的揭曉，主持人在不斷更新著各班級(jí)的分?jǐn)?shù)，一陣陣歡呼聲、掌聲此起彼伏，看著眼前師兄、學(xué)姐興高采烈、陽(yáng)光燦爛的樣子，想起他們平時(shí)扎實(shí)的文化基礎(chǔ)、豐富的專業(yè)知識(shí)、熟練的操作技能，更加使我對(duì)他們羨慕不已，也更堅(jiān)定了我的選擇和信心：

我的思緒不由得回到了半年前，雖然那時(shí)是初夏六月，可我的心卻象寒冬臘月，高考后，查過(guò)成績(jī)回到家，感覺(jué)渾身無(wú)力，班主任不屑的聲音不斷在我的耳邊響起：“你的分?jǐn)?shù)頂多只能上個(gè)大專，沒(méi)什么出息的，看看你的同桌，人家能上名牌大學(xué)呢！”，母親也難過(guò)地對(duì)我說(shuō)“孩子，要不咱們?cè)購(gòu)?fù)讀一年？”怎么辦？是升學(xué)？還是復(fù)讀？我猶豫再三，望著父母親消瘦的身體和蒼老的背影，我暗暗下定了決心：“不能再讓爸媽為我操心勞累了。我要升學(xué)，早日掙錢，讓家人過(guò)上好日子。不管到哪里，只要我努力學(xué)習(xí)，一定不會(huì)比我的同桌差！”

就這樣我來(lái)到了石家莊理工職業(yè)學(xué)院汽車學(xué)院。

那是九月的一天，走進(jìn)學(xué)院大門，滿天的紅霞，淡淡的遠(yuǎn)山。筆直的學(xué)院大道兩旁懸掛著“歡迎新同學(xué)”的巨幅標(biāo)語(yǔ)，使我倍感親切。夕陽(yáng)西下，天地之間，學(xué)友們?cè)诰G樹蔭下讀書交談；在蜿蜒小道上聊天休閑；在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上健身鍛煉。這就是我想要的生活，健康、開(kāi)朗、求知、怡情……沒(méi)有喧囂，沒(méi)有阻擋，只有格物致知，學(xué)以致用。

宿舍干凈衛(wèi)生，教室寬敞明亮，實(shí)習(xí)車間整齊有序，每個(gè)老師都熱情周到。?！跋旅嬲?qǐng)學(xué)院馮院長(zhǎng)講話！”一陣熱烈的掌聲，把我的回憶打斷，“同學(xué)們！你們好！”聽(tīng)著馮力平院長(zhǎng)慈祥的聲音，我仿佛又回到了課堂上、實(shí)習(xí)車間，看到了龐立江正高工、劉平教授、李書江主任的博學(xué)精深，言傳身教；看見(jiàn)了路淑華副教授一絲不茍的教學(xué)，對(duì)我們的關(guān)懷倍致；看到了袁建民、李全永講師的幽默風(fēng)趣，富于創(chuàng)新；看到了解莉主任的出類拔萃、充滿活力；看到了靳建平、王均益高級(jí)技師在手把手地教我們實(shí)際操作；聽(tīng)到了張龍副院長(zhǎng)的諄諄教誨，不僅使我們學(xué)到了知識(shí)，更使我們學(xué)會(huì)了做人。

我慶幸我選對(duì)了學(xué)校，選對(duì)了專業(yè)，我相信在這里能夠?qū)崿F(xiàn)我的理想！今后能夠自豪地面對(duì)我的家長(zhǎng)、老師和同窗！雖說(shuō)現(xiàn)在還是冬天，可我的心情就象明媚的陽(yáng)光---燦爛！給力！

第五篇：漳州城市職業(yè)學(xué)院“校園開(kāi)放日”策劃

漳州城市職業(yè)學(xué)院2012年“校園開(kāi)放日”

活動(dòng)地點(diǎn)一覽表

各系開(kāi)放日主要活動(dòng)一覽表

參觀路線圖

學(xué)院正大門

學(xué)院圖書館

藝術(shù)樓

東教學(xué)樓

音樂(lè)樓

學(xué)校操場(chǎng)

學(xué)?；@球場(chǎng)

室內(nèi)乒乓球室

此圖分別從左至右為音樂(lè)樓、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓

學(xué)生宿舍

級(jí)文秘（傳媒）小組成員：