第一篇：春風(fēng)化雨,關(guān)愛(ài)生命

春風(fēng)化雨，關(guān)愛(ài)學(xué)生生命

-----迎新春，高二努力構(gòu)建平安高二，健康高二

臨近年底，在歷經(jīng)一個(gè)學(xué)期的教與學(xué)之后，無(wú)論教師還是學(xué)生，都是既感到充實(shí)，又感到疲憊。學(xué)生面對(duì)馬上就要迎來(lái)的期末考試，思想壓力很大，情緒起伏很大，而各學(xué)校放假前后外來(lái)人員隨之增多，不安定因素增多。在這種情況下，高二開(kāi)展“平安高二，健康高二”活動(dòng)，要求各班主任加強(qiáng)學(xué)生安全、健康的教育，努力創(chuàng)造平安、健康的年級(jí)。

一、安全教育：

1．強(qiáng)調(diào)教室、宿舍用電安全的重要性。前一段時(shí)間由于學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間緊，任務(wù)重，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)晚上加班加點(diǎn)，使用違章電器。在宿舍違規(guī)用電，這既影響了其他同學(xué)的休息，又造成了安全隱患，高二年級(jí)要求無(wú)論教室還是宿舍，都要杜絕私接電器，以保障學(xué)生的用電安全。

2．強(qiáng)調(diào)飲食安全。冬季是各種流行病的高發(fā)期，個(gè)別學(xué)生不在學(xué)校用餐，而是跑到校外的小攤小販處去購(gòu)買食物，這既不衛(wèi)生，也不安全。高二年級(jí)要求班主任在班級(jí)內(nèi)強(qiáng)調(diào)飲食安全，做到飲食勻衡，同時(shí)做好常見(jiàn)傳染病的預(yù)防工作。

3．加強(qiáng)教育，杜絕學(xué)校暴力事件的發(fā)生。培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀，道德觀，教育學(xué)生同學(xué)之間要互謙互讓，學(xué)會(huì)理解寬容。禁止小的矛盾沖突引發(fā)大的沖突，杜絕校園暴力事件的發(fā)生。

4．加強(qiáng)交通安全教育。

近一段時(shí)間以來(lái)，無(wú)論縣城還是農(nóng)村，大大小小的交通事故接連不斷，高二年級(jí)要求通校生提高交通安全意識(shí)，不能麻痹大意，既要注意人體安全，也要注意財(cái)物安全，有條件的學(xué)生最好選擇住校，學(xué)校相對(duì)社會(huì)要安全很多。

二、健康教育：

1．現(xiàn)在有的學(xué)生不認(rèn)真，整天沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲、瀏覽不健康網(wǎng)站、不道德網(wǎng)絡(luò)聊天，給身心帶來(lái)了很大的傷害。高二年級(jí)要求班主任尤其是普通班的班主任加強(qiáng)教育，對(duì)請(qǐng)假學(xué)生及時(shí)溝通家長(zhǎng)，防止學(xué)生逃學(xué)去網(wǎng)吧。

2．防止男女學(xué)生非正常交往。學(xué)習(xí)過(guò)程中，男女學(xué)生在學(xué)習(xí)生活上互相關(guān)心，互相幫助是正常的，但是如果這種關(guān)心與幫助超越了正常的范圍，那就可使正常的交往變成不正常交往。這對(duì)學(xué)生而言，不但沒(méi)有好處，反而帶來(lái)極大的危害。高二年級(jí)要求教師教育學(xué)生，提高自身的道德品質(zhì)修養(yǎng)，正確處理交往問(wèn)題，使自己能夠全身心地投稿到學(xué)習(xí)中去。

3、創(chuàng)造體育鍛煉的機(jī)會(huì)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。高二年級(jí)學(xué)生講究衛(wèi)生，無(wú)論教室還是宿舍，自己的內(nèi)務(wù)一定要整理好，值日工作一定做好。自己的事自己做，回家時(shí)要能夠主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)，培養(yǎng)生活自理能力。

高二年級(jí)對(duì)學(xué)生的安全與健康問(wèn)題，要求班任及任課老師教育以預(yù)防為主，科學(xué)管理，真正把學(xué)生的安全、健康落到實(shí)處。（高二級(jí)部）

第二篇：關(guān)愛(ài)生命

關(guān)愛(ài)生命，消防安全

老師們、同學(xué)們:

大家早上好!每年的11月9日，是“世界消防日”，11月9日與火警電話號(hào)碼119相同，這時(shí)候正是我國(guó)秋冬季，風(fēng)干物燥，火災(zāi)多發(fā)。消防安全知識(shí)的貧乏，消防安全意識(shí)的淡薄總是能讓我們看到、聽(tīng)到一幕幕血的教訓(xùn)。為增加全民的消防安全意識(shí)，使“119”更加深入人心，從1992年起，我國(guó)將每年的11月9日定為全國(guó)的“消防宣傳日”。所以今天，我利用國(guó)旗下講話的機(jī)會(huì)，向同學(xué)們進(jìn)行一次消防和安全知識(shí)的宣傳。

作為小學(xué)生，我們?cè)鯓臃乐瓜朗鹿实陌l(fā)生呢?在此，我向大家提出幾點(diǎn)建議:

1、不帶火柴、打火機(jī)等火種以及汽油、煙花爆竹等易燃易爆物品進(jìn)入校園。

2、自覺(jué)愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的各種消防措施，如消防栓、滅火器等。

3、在教室里，不準(zhǔn)隨便拉電線，不得擅自使用電器設(shè)備。

4、放學(xué)之后，要記得關(guān)掉電器，并切斷電源。

當(dāng)遇到火災(zāi)時(shí)，如何逃生自救呢?消防專家介紹了在公共場(chǎng)所遭遇火災(zāi)時(shí)逃生自救的方法，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)好:

1、要了解和熟悉環(huán)境。當(dāng)你走進(jìn)商場(chǎng)、賓館、酒店等公共場(chǎng)所時(shí)，要留心安全出口、滅火器的位置，以便在發(fā)生意外時(shí)及時(shí)疏散和滅火。

2、火災(zāi)襲來(lái)時(shí)，不要慌不要亂，及時(shí)撥打119或向周圍求救。

3、要迅速撤離。一旦聽(tīng)到火災(zāi)警報(bào)或意識(shí)到自己被火圍困時(shí)，要立即想法撤離不要貪戀財(cái)物。

4、要從通道疏散。如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等，也可考慮利用窗戶、陽(yáng)臺(tái)、屋頂、落水管等脫險(xiǎn)。

5、要保護(hù)呼吸系統(tǒng)。穿過(guò)濃煙逃生時(shí)，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。否則容易中毒、或者被熱空氣灼傷呼吸系統(tǒng)軟組織窒息致死。“遠(yuǎn)離火災(zāi)，創(chuàng)造和諧社會(huì)”是我們共同的目標(biāo)。老師們，同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，更加關(guān)愛(ài)生命，更加關(guān)注消防安全，愿我們每個(gè)人的心中都充滿著愛(ài)，愛(ài)自己，愛(ài)親人，消防安全，從我做起。老師們、同學(xué)們，消防記心中，安全常相伴。只要我們懂得了消防知識(shí)和一定的自救知識(shí)、措施，我們就能正確、冷靜地面對(duì)火災(zāi)，遠(yuǎn)離火災(zāi)的危險(xiǎn)。)

謝謝大家!

第三篇：關(guān)愛(ài)生命

關(guān)愛(ài)生命，安全發(fā)展

生命是寶貴的，對(duì)每個(gè)人只有一次。佛家有：“掃地恐傷螻蟻命，愛(ài)惜飛蛾投罩燈”之說(shuō)，其意是在打掃衛(wèi)生時(shí)，恐怕傷著了螻蟻脆弱之生命，夜晚點(diǎn)燈時(shí)，怕飛蛾投火而喪失了細(xì)小的性命。當(dāng)然，這是佛家的慈悲心懷，對(duì)弱小生命的關(guān)愛(ài)。而人雖是改造大自然的生產(chǎn)力，其生命也是非常脆弱的，從耳聞目睹的各類事故中，又有多少人視生命為兒戲，拿生命作賭注，從而喪失了寶貴的生命，對(duì)家庭造成了災(zāi)難性的痛苦，對(duì)企業(yè)造成較大的經(jīng)濟(jì)損失。然而，對(duì)人的生命誰(shuí)來(lái)關(guān)愛(ài)和慈悲呢？

黨和國(guó)家歷來(lái)重視安全生產(chǎn)，關(guān)心從業(yè)人員的生命安全。在法律上，先后頒布實(shí)施了《礦山安全生產(chǎn)法》、《安全生產(chǎn)法》、《職業(yè)病防治法》等法律法規(guī)，從法律上保障從業(yè)人員的身體健康和生命財(cái)產(chǎn)安全，賦予從業(yè)人員在安全生產(chǎn)中的權(quán)利和義務(wù)。

？安全生產(chǎn)關(guān)系到各行各業(yè)，關(guān)系到千家萬(wàn)戶。假如企業(yè)員工生命安全和身體健康得不到保障，其家庭遭受痛苦、企業(yè)遭受損失不說(shuō)，有的家庭或受傷的員工還進(jìn)行上訪，嚴(yán)重影響其家庭生活，干擾企業(yè)正常的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)秩序，給社會(huì)造成不穩(wěn)定因素，企業(yè)如何安全發(fā)展？和諧的小康社會(huì)如何建設(shè)？只有企業(yè)員工生命財(cái)產(chǎn)安全得到保障，企業(yè)才能健康有序發(fā)展，社會(huì)才能穩(wěn)定和諧。

“人的生命是最寶貴的”讓我們“關(guān)愛(ài)生命、安全發(fā)展”，構(gòu)建美好企業(yè)，共建和諧社會(huì)，擁有美好的明天。

我們每個(gè)人都渴望有幸福的人生，但是，在追求幸福的過(guò)程中，您覺(jué)得什么才是最重要的呢？是夢(mèng)寐以求的財(cái)富？高不可攀的地位？深厚醇美的友誼？還是浪漫動(dòng)人的愛(ài)情？不，都不是，真正渴望的是平安健康。只有平安了，一切夢(mèng)想與幸福才有實(shí)現(xiàn)的可能。

安全是構(gòu)筑企業(yè)大廈的基石，是營(yíng)造家庭溫馨的根本，是幸福的源泉。然而，安全事故猶如一道道傷痕銘刻在我們心中、腦中。

翻看歷年來(lái)的事故案例，那一個(gè)個(gè)血淋淋的的事件背后布滿了“安全意識(shí)差，操作人員不注意，心存僥幸心里”等等、等等。遠(yuǎn)的不說(shuō)，就說(shuō)年初，中小H型鋼的“黃政”事件。在接到作業(yè)任務(wù)后，沒(méi)有與生產(chǎn)工人聯(lián)系好，做好確認(rèn)，又沒(méi)有執(zhí)行操作牌制度，在解除故障時(shí)，鋼砸到的他的身上，經(jīng)搶救無(wú)效，給自己年輕的生命畫(huà)上了不完整的句號(hào)。參加工作剛剛半年，由于自己的疏忽大意造成了今天的惡果。是多么的觸目驚心啊！

前車轍，后車鑒。同學(xué)們，他們用鮮血和生命換來(lái)的教訓(xùn)，難道不讓我們痛心嗎？難道不讓我們引以為戒嗎？難道還不能讓我們把珍惜生命、杜絕違章銘刻在心嗎？“安全責(zé)任，重于泰山”吶！

朋友們，生命是寶貴的，生命對(duì)于我們來(lái)說(shuō)只有一次，讓年輕的生命倒在安全的鐵蹄下，太沒(méi)有價(jià)值了！我們不能拿自己的生命去兒戲！安全是一列永不停息的列車，它只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)，朋友們，牢記安全吧！只有安全了，平安了，我們的生活才能幸福。我衷心的祝福你們高高興興上班來(lái)，平平安安回家去。

第四篇：關(guān)愛(ài)生命

關(guān)愛(ài)生命”話題作文寫(xiě)作示例

2006-04-18 21:56:35來(lái)源：

“關(guān)愛(ài)生命”話題作文寫(xiě)作示例

周志軍

【題目設(shè)計(jì)】

閱讀下面的材料。按要求作文。

2003年4月1日，被稱為“大哥”的香港影星、歌星張國(guó)榮從所住的酒店樓上跳下去，結(jié)束了年僅46歲的生命，在愚人節(jié)這天跟他的歌迷、影迷，也跟他珍貴的生命開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑。

車臣爆炸、巴以沖突、美軍“虐囚”、煤礦透水、房屋倒塌、失戀輕生、上網(wǎng)喪命??

這些沉重的話題一次次警示人們：生命是多么的珍貴。

你對(duì)生命的認(rèn)識(shí)有多深？你對(duì)生命的關(guān)愛(ài)有多重？請(qǐng)以“關(guān)愛(ài)生命”為話題寫(xiě)一篇文章。題目自擬。立意自定。體裁自選。不少于800字。

【構(gòu)思導(dǎo)引】

“關(guān)愛(ài)生命”，是一個(gè)時(shí)代性強(qiáng)，蘊(yùn)含豐富內(nèi)涵的話題，也是一個(gè)在審題方面難度較小的話題。像這樣人人皆知、人人會(huì)說(shuō)的題目，學(xué)生寫(xiě)作起來(lái)往往感到棘手。這是因?yàn)閷忣}準(zhǔn)確，并不等于立意深刻。所謂深刻，是指挖掘要深，內(nèi)涵豐富。深刻的分析，來(lái)自對(duì)問(wèn)題的深入思考。如果我們?cè)趯?xiě)作時(shí)對(duì)這個(gè)問(wèn)題從多角度發(fā)問(wèn)，“以問(wèn)引論”，采用自問(wèn)自答的方法引導(dǎo)思路，便會(huì)感到豁然開(kāi)朗。

對(duì)這個(gè)話題，我們可以問(wèn)“為什么在當(dāng)前提出這樣一個(gè)話題？”“‘關(guān)愛(ài)生命’‘漠視生命’的現(xiàn)象有哪些？”“漠視生命會(huì)帶來(lái)哪些危害？”“我們應(yīng)當(dāng)怎樣看待和解決這些問(wèn)題？”“對(duì)于這個(gè)話題，最迫切需要解決的問(wèn)題是什么？“‘關(guān)愛(ài)生命’的現(xiàn)實(shí)意義是什么？”“應(yīng)當(dāng)怎樣關(guān)愛(ài)生命？”??

由此，我們可以思考到：

生命脆弱，需要倍加愛(ài)護(hù)。生命意識(shí)的內(nèi)涵，不僅體現(xiàn)在愛(ài)護(hù)、珍惜自己的生命上，也體現(xiàn)在愛(ài)護(hù)、珍惜他人的生命上；作為社會(huì)中的一員，我們每天都在分享他人的愛(ài)：父母的、親友的、熟悉的朋友、陌生的社會(huì)奉獻(xiàn)者??當(dāng)你在肆意支取關(guān)愛(ài)的“存款”時(shí)，你的賬號(hào)上是否早就出現(xiàn)了“赤字”，你是否早就在“透支”了？如同存款有存入才有支出一樣，“愛(ài)的存款”也不能只索取不付出，“送人玫瑰,手有余香”，那是幸福的香味，關(guān)愛(ài)的美麗；“關(guān)愛(ài)生命”是一種負(fù)責(zé)的生活態(tài)度；漠視自己的生命、肆意踐踏別人的生命的人是可悲的，也是可恨的，因?yàn)樗蛩麄儙?lái)的是悲傷、痛苦，甚至仇恨；對(duì)一切的生命，我們都應(yīng)懷有一顆“關(guān)愛(ài)的心”，我們不僅僅關(guān)愛(ài)我們的同類，也應(yīng)關(guān)愛(ài)地球上的其他生命，因?yàn)樵讵?dú)一無(wú)二的生物圈中它們的存在與我們息息相關(guān)，也正因?yàn)樗鼈兊拇嬖诓攀刮覀兩畹男乔蚋鼮槎嘧硕嗖?；關(guān)愛(ài)生命，我們還要講究方式，生命的成長(zhǎng)有它的自然規(guī)律，不恰當(dāng)?shù)年P(guān)愛(ài)是戕害生命；關(guān)愛(ài)生命，我們就要告別一切不良嗜好，遠(yuǎn)離那些會(huì)毒害我們生命的東西如毒品，讓自己健康地活著也是關(guān)愛(ài)生命的一種表現(xiàn)??

寫(xiě)作形式上，可以寫(xiě)小說(shuō)，以生動(dòng)情節(jié)表現(xiàn)對(duì)生命的關(guān)愛(ài)；可以寫(xiě)記敘文，從親身經(jīng)歷中選取某一事件展開(kāi)敘述，就近聯(lián)想相類似的其他事件，用其他事件的細(xì)節(jié)豐富完善作文的內(nèi)容；可以寫(xiě)散文，營(yíng)造一個(gè)溫馨而美好的“關(guān)愛(ài)生命”世界；可以寫(xiě)議論文，直述關(guān)愛(ài)對(duì)生命成長(zhǎng)的意義；也可擷取若干事件，以片段組合的形式，表現(xiàn)“關(guān)愛(ài)生命”的主旨??

【佳作示例】

生命可貴

三（6）班 閆祖剛

為了一個(gè)深井中的幼小生命，幾百個(gè)人拼搏了十幾個(gè)小時(shí)；

為了手中周歲的孩子，雙目失明的父母用瘦弱的雙肩搭起了不畏泥石的人梯；

為了懷中熟睡的孫兒，七十歲的老奶奶用脆弱的脊背構(gòu)成了最偉大的避風(fēng)港??

為了生命，我們不屈不撓；為了生命，我們一如既往。因?yàn)樯少F，可貴的生命需要我們呵護(hù)，值得我們關(guān)愛(ài)。

生命自大自然中孕育而生，是艱難危險(xiǎn)的，其中任何一個(gè)微小的環(huán)境變化，都會(huì)使生命出現(xiàn)夭折?？纯丛S多物種的消亡，就可以知道生命群體是何等的脆弱。就生命的個(gè)體來(lái)說(shuō)，更顯得弱小單薄，很容易受到傷害。不消說(shuō)人類面臨疾病、橫禍等威脅。小生物在自然中活得更為艱難。但生命的力量又是令人震驚的，即使弱小的動(dòng)植物也不例外。細(xì)小的種子珍惜了上天的賜予，不斷努力，根拼命往下鉆，芽使勁往上擠，就是在堅(jiān)硬的石堆中也毫不畏懼，只為了接受輕風(fēng)的愛(ài)拂，陽(yáng)光的淋??；一只小小的螞蟻為了難得的生命不白白消磨，勤勤懇懇，忙忙碌碌；墻角的壁虎為了延續(xù)自己的生命，可以毫不猶豫地舍棄自己的尾巴。這些毫不起眼的動(dòng)植物不忍生命的白白消逝，努力爭(zhēng)取享受生命的樂(lè)趣，進(jìn)行了不屈的抗?fàn)?。我們，自詡?cè)f物靈長(zhǎng)的人類又豈能漠視生命的存在。

生命是偉大的，生命是崇高的，沒(méi)有人輕易放棄生命。每個(gè)人心中都飽含著對(duì)生命的渴望，身體健全的人如此，身體不便的人同樣如此。健康的人為父母給予的一副好身體而努力，殘缺的生命為了對(duì)生命的執(zhí)著而努力。當(dāng)我們欣賞滿天繁星，體驗(yàn)宇宙的神奇時(shí)，霍金正用他僅能活動(dòng)的雙指探索著宇宙中的未知物質(zhì)；當(dāng)我們泛湖上,在碧波清風(fēng)中流漣的時(shí)候,哈森邁爾正在幽深的湖底探尋地底的奧秘；當(dāng)我們翻開(kāi)手中的書(shū)本，欣賞一篇賞心悅目的文章時(shí)，張海迪也許正在床塌上吃力地?fù)]寫(xiě)她對(duì)生命的渴望；當(dāng)我們駐足樹(shù)林，望著那瑟瑟秋風(fēng)中的枯葉飄落時(shí)，史鐵生也許正沉浸在對(duì)生的遐想中。這些殘缺的生命為了生命無(wú)悔而努力，因?yàn)樗麄冎郎磺少F。

蒙田曾說(shuō)：“我們的生命受到自然的厚賜，它是優(yōu)越無(wú)比的。”生命是寶貴的，失去了生命，我們將變得一無(wú)所有。但很多活著人總不珍惜活著的權(quán)利，他們隨意對(duì)待自己甚至肆意踐踏別人的生命：車臣爆炸、巴以沖突、美軍“虐囚”、煤礦透水、房屋倒塌、失戀輕生、上網(wǎng)喪命??這些沉重的事件警示著我們：生命啊，多么貴；生命又是多么值得珍惜！

當(dāng)你正在呼吸，當(dāng)你正在心跳時(shí)，請(qǐng)記?。荷少F，可貴生命；關(guān)愛(ài)生命，奏出動(dòng)人心弦的最強(qiáng)音。

【點(diǎn)評(píng)】

文章先以簡(jiǎn)練的筆墨勾勒了呵護(hù)生命的三個(gè)震憾人心的場(chǎng)景，由此點(diǎn)出生命的可貴，再用引證法、例證法和正反對(duì)比論證，揭示出生命的脆弱、抗?fàn)?、?zhí)著，深入地闡明了應(yīng)當(dāng)珍惜生命，關(guān)愛(ài)生命的意義。全文材料豐富，析例準(zhǔn)確，不少語(yǔ)句凝練而富于意蘊(yùn)，耐人咀嚼，發(fā)人深思，尤其是“殘缺的生命為了對(duì)生命的執(zhí)著而努力”的論述非常精彩，且富有詩(shī)意，是一篇佳作。

略有不足的是第五段（即弱小動(dòng)植物的幾個(gè)事例）論述上語(yǔ)言不夠精粹 1.生命是美麗的，美麗的世界是由美麗的生命組成的。人有生命，動(dòng)物有生命，植物也有生命，大自然中的萬(wàn)事萬(wàn)物都有生命。只要我們細(xì)心體會(huì)，就會(huì)感受到生命的意義。

江蘇省金壇市城南小學(xué)的一名女教師，面對(duì)飛馳而來(lái)的汽車，剎那間張開(kāi)雙臂，把正在過(guò)馬路的學(xué)生奮力推向路邊，“嘭”的一聲巨響，她倒在25米之外的血泊中……

在我們身邊，許許多多的普通人，雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的英雄壯舉，卻無(wú)時(shí)不在譜寫(xiě)著生命之歌：精心哺育我們的老師，救死扶傷的白衣天使，堅(jiān)守崗位的人民警察，為你日夜操勞的爸爸媽媽……

不知你是否見(jiàn)過(guò)懸崖上的青松，石縫中的小樹(shù)，一棵棵茁壯成長(zhǎng)。它們不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉，任嚴(yán)寒酷暑，任風(fēng)欺雪壓，卻頑強(qiáng)地向上生長(zhǎng)……

或許你在報(bào)紙上看過(guò)這條消息：一只生命垂危的小貓被送進(jìn)了診所。經(jīng)過(guò)檢查，醫(yī)生如此描述了小貓的病情：“左眼撕裂，眼瞼發(fā)炎，中樞神經(jīng)受損，半身幾乎癱瘓?！比欢l(shuí)能想到，這竟是幾個(gè)小學(xué)生的“杰作”！小貓被發(fā)現(xiàn)時(shí)，正被幾名身穿校服的小學(xué)生玩弄著，它痛苦地喵喵直叫，幸虧被人救起，才逃脫厄運(yùn)……

面對(duì)這一樁樁、一件件令人震撼的生命故事，你有什么要說(shuō)的嗎？把你的感動(dòng)，你的驚嘆，你的憤慨寫(xiě)下來(lái)吧，表達(dá)你對(duì)生命的思考和理解，抒發(fā)你對(duì)生命的熱愛(ài)之情。

生命只有一次，它是宇宙間最寶貴的，最值得珍惜的。生命既是脆弱的，也是堅(jiān)強(qiáng)的，生命既是短暫的，也是永恒的。讓我們都來(lái)珍惜生命的價(jià)值，熱愛(ài)并發(fā)展我們獨(dú)特的生命，用愛(ài)與堅(jiān)強(qiáng)去譜寫(xiě)一曲生命的贊歌。

2.霍金是誰(shuí)？他是一個(gè)大腦，一個(gè)神話，一個(gè)當(dāng)代最杰出的理論物理學(xué)家，一個(gè)科學(xué)名義下的巨人……或許，他只是一個(gè)坐著輪椅、挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士。

一次，霍金坐輪椅回柏林公寓，過(guò)馬路時(shí)被小汽車撞倒，左臂骨折，頭被劃破，縫了13針，大約48小時(shí)后，他又回到了辦公室投入工作。

雖然身體的殘疾日益嚴(yán)重，霍金卻力圖像普通人一樣生活，完成自己所能做的任何事情。他甚至是活潑好動(dòng)的——這聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)好笑，在他已經(jīng)完全無(wú)法移動(dòng)之后，他仍然堅(jiān)持用唯一可以活動(dòng)的手指驅(qū)動(dòng)著輪椅在前往辦公室的路上“橫沖直撞”；當(dāng)他與查爾斯王子會(huì)晤時(shí)，旋

轉(zhuǎn)自己的輪椅來(lái)炫耀，結(jié)果軋到了查爾斯王子的腳趾頭。當(dāng)然，霍金也嘗到過(guò)“自由”行動(dòng)的惡果，這位量子引力的大師級(jí)人物，多次在微弱的地球引力下，躍入輪椅，幸運(yùn)的是，每一次他都頑強(qiáng)地重新“站”起來(lái)。

1985年，霍金動(dòng)了一次穿氣管手術(shù)，從此完全失去了說(shuō)話的能力。他就是在這樣的情況下，極其艱難地寫(xiě)出了著名的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，探索出宇宙的起源。

3.張海迪 女 1955年9月生于濟(jì)南，漢族，哲學(xué)碩士，中共黨員，山東省作家協(xié)會(huì)創(chuàng)作室一級(jí)作家，九屆、十屆全國(guó)政協(xié)委員，中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)副主席、中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員，山東省作家協(xié)會(huì)副主席。

張海迪五歲時(shí)因患脊髓血管瘤，高位截癱。她因此沒(méi)進(jìn)過(guò)學(xué)校，童年起就開(kāi)始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識(shí)，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的專業(yè)課程。張海迪十五歲時(shí)隨父母下放聊城莘縣一個(gè)貧窮的小村子，但她沒(méi)有懼怕艱苦的生活，而是以樂(lè)觀向上的精神奉獻(xiàn)自己的青春。在那里她給村里小學(xué)的孩子們教書(shū)，并且克服種種困難學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病。在莘縣期間她無(wú)償?shù)貫槿藗冎尾∫蝗f(wàn)多人次，受到人們的熱情贊譽(yù)。

1983年海迪開(kāi)始走上文學(xué)創(chuàng)作的道路，她以頑強(qiáng)毅力克服病痛和困難，精益求精地進(jìn)行創(chuàng)作，執(zhí)著地為文學(xué)而戰(zhàn)，至今已出版的作品有：長(zhǎng)篇小說(shuō)《輪椅上的夢(mèng)》、《絕頂》。散文集《鴻雁快快飛》、《向天空敞開(kāi)的窗口》、《生命的追問(wèn)》。翻譯作品《海邊診所》，《麗貝卡在新學(xué)?！?、《小米勒旅行記》，《莫多克――一頭大象的真實(shí)故事》等。她的作品在社會(huì)上在青少年中引起很強(qiáng)的反響，長(zhǎng)篇小說(shuō)《輪椅上的夢(mèng)》已在日本，韓國(guó)出版。

今天下午看百度新聞，富士康又刺眼地竄上了搜索榜的頭名，郭臺(tái)銘正帶著記者們?cè)邶埲A工廠滅火，兩鬢斑白的老郭看起來(lái)非常的憔悴，其實(shí)想想，如果拋開(kāi)財(cái)富來(lái)說(shuō)的話，他僅僅是一個(gè)普通的老人，只不過(guò)因?yàn)楦皇靠担忠淮蔚恼驹诹溯浾摰幕鹕娇?。作為一個(gè)旁觀者，關(guān)注富士康事件很久了，從年初馬向前姐姐在天涯雜談上發(fā)的那個(gè)帖子開(kāi)始，富士康事件就在網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實(shí)世界中發(fā)酵，它演變成了一部連續(xù)劇，每一次新的事件發(fā)生又會(huì)引發(fā)一陣小高潮。我越來(lái)越反感媒體一次又一次地渲染第幾跳，每次有新的事件發(fā)生，總有好事的媒體下意識(shí)的暗示第幾跳什么時(shí)候再發(fā)生。個(gè)人覺(jué)得，老郭今天下午向媒體表述的企業(yè)管理方面沒(méi)有問(wèn)題的觀點(diǎn)絕對(duì)站不住腳，持續(xù)不斷的發(fā)生類似事件肯定不正常。難道進(jìn)入富士康的人就天生的比其他企業(yè)的員工脆弱嗎？其他有關(guān)社會(huì)轉(zhuǎn)型人的心理環(huán)境變化，政府職能，媒介暗示的原因都有。這是一個(gè)綜合問(wèn)題。

首先我覺(jué)得目前中國(guó)社會(huì)處在轉(zhuǎn)型期，越來(lái)越多的人脫離了從前的宗親聯(lián)系，社會(huì)關(guān)系其實(shí)變得單一，人們來(lái)到大城市務(wù)工，進(jìn)入了一種陌生人關(guān)系網(wǎng)，當(dāng)遇到困境的時(shí)候，離開(kāi)了家人的他們不容易找到可以傾訴的人和可以幫助的人，時(shí)間長(zhǎng)了，人的內(nèi)心就會(huì)變得比較閉塞，時(shí)間越久不良情緒積聚越多，相對(duì)容易走向極端。

其次是企業(yè)管理問(wèn)題。富士康因?yàn)楣_(tái)銘的半軍事化管理而成就了其代工帝國(guó)，但其機(jī)

械化的流程，嚴(yán)厲苛刻的管理機(jī)制，基層管理人員素質(zhì)的低下也受人垢病，很多員工反映在富士康上班比較壓抑。其實(shí)類似問(wèn)題在很多制造企業(yè)里都存在，但富士康表現(xiàn)得尤其突出。

第三是我們的政府嚴(yán)重失職：全世界都發(fā)揮作用的工會(huì)組織在中國(guó)就是發(fā)揮不出作用，企業(yè)員工的正常訴求得不到回復(fù)，很多應(yīng)該對(duì)員工做的心理問(wèn)題干預(yù)和輔導(dǎo)跟本沒(méi)有落實(shí)，因?yàn)闆](méi)有問(wèn)責(zé)，不會(huì)動(dòng)他們的烏紗，所以，他們僅僅會(huì)作一下秀，真正的具體工作，誰(shuí)都明白做得實(shí)在是差。這也是目前社會(huì)的通病，須從根部著手解決?；蛟S還有一批想做些實(shí)事的人，因?yàn)闄C(jī)制問(wèn)題只能發(fā)出力不從心的感慨。

最后說(shuō)說(shuō)媒體的責(zé)任，因?yàn)樾侣劰苤?，很多媒體人在壓抑之余忘了媒體人所必須具備的職業(yè)操守和社會(huì)責(zé)任感，新聞娛樂(lè)八卦化，低俗化越來(lái)越嚴(yán)重，吸引眼球和賺取點(diǎn)擊率成為他們報(bào)道新聞的目的，這些本來(lái)很悲痛的事情在某些媒體那里成了八卦猛料，沒(méi)有半點(diǎn)對(duì)死者的憐憫之心，沒(méi)有反思，有的只是幫助數(shù)第幾個(gè)，并刻意的渲染賠償金額，每一次新的事件出來(lái)他們都會(huì)很躁動(dòng)的八卦起來(lái)?？陀^的說(shuō)，接二連三的發(fā)生事件媒體起了很惡劣的推波助瀾作用。

現(xiàn)在最關(guān)健的是防止新的悲劇發(fā)生，我們之前做得不夠的方面立馬改善，亡羊補(bǔ)牢依舊未晚。做為新一代勞務(wù)工，我們其實(shí)可以多一些跟朋友家人的溝通。少一些心理垃圾，我們會(huì)活得更輕松一點(diǎn)，我們自己也要學(xué)會(huì)適應(yīng)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，及時(shí)排遣自己的不良情緒。企業(yè)管理者也要與時(shí)俱進(jìn)，改進(jìn)自己的管理方法，雖然這是個(gè)龐大復(fù)雜的工程，但是做比不做好，而且遲早是要做的，而我們的政府管理者，也請(qǐng)你們站在納稅人的角度，做好你們?cè)撟龅氖?，別占著茅坑不拉屎。真真正正的履行好自己的職責(zé)。

最后求求我們的媒體們，在事關(guān)人命的問(wèn)題上，請(qǐng)你們拿出一點(diǎn)悲天憫命的感情來(lái)，盡量客觀正面的報(bào)道，淡化處理，別做扼殺生命的幫兇。

第五篇：關(guān)愛(ài)生命

“關(guān)愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)青少年健康，請(qǐng)拒絕婚前性行為，拒絕墮胎！”

倡議書(shū)

尊敬的婦聯(lián)：

你們好！前些天朋友送我一份關(guān)于《守護(hù)生命》的特刊，看完后我連著幾個(gè)晚上都睡不著，腦海中不斷呈現(xiàn)出那些被殘害的小生命和那些因墮胎而受傷、而失去的年輕的生命。翻開(kāi)報(bào)紙，打開(kāi)電視，甚至在公交車上、馬路邊，到處都是宣傳各種人流高新技術(shù)的廣告：“流產(chǎn)沒(méi)痛苦，睡一覺(jué)便解除意外懷孕煩惱”；“新一代人流技術(shù)宮腔鏡取胚術(shù)——人流的最高保障”；“超導(dǎo)可視人流，安全無(wú)痛苦”??

導(dǎo)致墮胎的一個(gè)重要原因是青少年的“性罪錯(cuò)”。現(xiàn)在少年兒童平時(shí)接觸的書(shū)刊、影視、游戲等媒介中與“性”有關(guān)的內(nèi)容，比六、七十年代增加了數(shù)十倍甚至百倍。在這類信息的刺激下，孩子的內(nèi)分泌大大超過(guò)正常水平，使身體發(fā)育呈早熟狀態(tài)。據(jù)報(bào)道，目前西方國(guó)家未婚媽媽的年齡已經(jīng)提早到十一、二歲，中國(guó)也有十四、五歲城鎮(zhèn)少女做人工流產(chǎn)的例子。墮胎就是把胎兒殺死，殺死胎兒的同時(shí)，婦女也感受著痛苦乃至生命危險(xiǎn)。2001年2月16日《新民晚報(bào)》報(bào)導(dǎo)：一懷孕三個(gè)月的孕婦墮胎，導(dǎo)致子宮穿孔，胎兒掉入腹腔，腸管斷裂，腹腔內(nèi)大量出血，險(xiǎn)些送了性命。一位16歲的少女因墮胎變成了植物人，類似這樣因墮胎所帶來(lái)的種種不幸實(shí)在太多太多了。

關(guān)于墮胎＜?xì)埼g的理性＞是一部以關(guān)注墮胎為主題的教育片，它完整地記錄了整個(gè)墮胎的過(guò)程。社會(huì)在進(jìn)步，人性卻在墮落，當(dāng)各種無(wú)痛人流等先進(jìn)的墮胎手段層出不窮的時(shí)候，來(lái)自流產(chǎn)網(wǎng)的消息說(shuō)全國(guó)每年有1000萬(wàn)余例的墮胎個(gè)案，1000萬(wàn)個(gè)小生命帶給我們的不僅僅是唏噓！墮胎對(duì)胎兒構(gòu)成的傷害、對(duì)母體構(gòu)成的傷害、甚至對(duì)于家庭、對(duì)于社會(huì)構(gòu)成的禍害已經(jīng)不容小覷。

我懇請(qǐng)婦聯(lián)伸出援手幫幫這些無(wú)知的青少年，救救這些無(wú)辜的生命，俗話都說(shuō)：救人一命，勝造七級(jí)浮屠。據(jù)報(bào)道說(shuō)，每年的寒暑假后是墮胎的高峰期，這是非常可悲的。我們可以在中學(xué)和高中這些高危群體先開(kāi)展起來(lái)，在平時(shí)或就在每學(xué)期的放假前就開(kāi)展相關(guān)的宣傳教育活動(dòng)，可以開(kāi)講座、可以宣傳圖片展、可以派發(fā)海報(bào)、可以觀看視頻、可以印發(fā)小冊(cè)、可以掛宣傳標(biāo)語(yǔ)??我們可以用不同的方式做很多的，哪怕我們所做的就能驚醒到一個(gè)人，哪怕我們所做的只救助到一個(gè)小生命，我們也要去做。更何況只要我們用心去做，怎么會(huì)只有一兩個(gè)人受益呢？我們都已經(jīng)做了父母了，看到這些孩子做出傷害自己傷害天理的事情，我們?cè)跄苄涫峙杂^呢？當(dāng)社會(huì)這方面都亂成一團(tuán)的時(shí)候，我們的孩子，我們的孫子能出于污泥而不染嗎？哪怕就自私一點(diǎn)，就為了給我們的子子孫孫積點(diǎn)福也要去做！求求你們了，盡一切方法幫幫他們吧，關(guān)愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)年輕一代的身心健康，教育他們拒絕婚前性行為，拒絕墮胎。衷心感謝婦聯(lián)，感謝你們?yōu)楹⒆觽兯龅囊磺校Ｔ改銈兒霞医】甸L(zhǎng)壽，快樂(lè)幸福！

倡議人：

2013年1月14日