第一篇：備考計劃

陽朔中學2012屆高三全年復(fù)習備考方案

為了在2012年高考中取得良好的成績，著力打造和諧的教師隊伍，堅持以質(zhì)量為中心，強化過程管理，不斷提高教育和教學水平，形成全員抓高考的復(fù)習備考氛圍，做到輕負高效，提高備考的針對性和實效性，特制定本計劃。

一、指導(dǎo)思想：堅持以德育為首，穩(wěn)定思想，營造氛圍，注重研究反思，增強德育工作的針對性和實效性；明確目標，夯實基礎(chǔ)，緊趕進度，抓好高考學科的新授與復(fù)習工作，爭取時間上的主動權(quán)，把常規(guī)管理與復(fù)習備考有機地結(jié)合起來，向管理要效益，向管理要質(zhì)量。

二、成立備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組

為了確保工作扎實有序、高效運行，本校成立2012屆高三高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：龍土發(fā)

副組長：黎漢芬林木青鄧夕黎紹斌莫鴻照唐家彬 成員：全體高三班主任

責任：領(lǐng)導(dǎo)小組全面指導(dǎo)本校高三復(fù)習備考工作，檢查督促各階段工作任務(wù)完成到位情況，全面負責高三模擬考、閱卷、成績統(tǒng)計和質(zhì)量分析等相關(guān)工作，組織召開不同形式的復(fù)習研討會、經(jīng)驗交流會，及時提供高考最新信息，以多種方式途徑，為學校、教師提供相互交流，相互學習的平臺，從而達到取長補短、共同提高的目的。

三、基本情況

本屆高中應(yīng)屆畢業(yè)生總?cè)藬?shù)713人,共設(shè)12個教學班，其中理科7個班，文科4個班，一個藝術(shù)班；共配備42名教師（含信息、體育各2人），其中大部分教師都有過幾屆高三的教學經(jīng)歷。

本屆學生招生錄取情況：中考前二十名2人，前三十名10人，前五十名26人；其中保送生33名，一等生60人，二等生145人，三等生233人，四等生52人，本屆學生尖子生較少，生源不是很理想，鑒于以上情況，要想在明年高考有所突破，特別是尖子生，存在一定的困難。

四、奮斗目標

我們從本年級學生的客觀實際出發(fā)，充分調(diào)動教師積極性，努力實現(xiàn)以下奮斗目標：

1、認真總結(jié)近幾年的備考經(jīng)驗，爭取摸索出一套更科學、更有效的備考方案，打造一支業(yè)務(wù)過硬、團結(jié)創(chuàng)新的高考備考團隊。

2、在上屆的基礎(chǔ)上本科上線人數(shù)爭取要有所突破。

3、力爭有學生考取清華、北大；

4、力爭各科平均分在區(qū)示范性高中排名有所突破；

五、備考具體措施及想法

1、加強領(lǐng)導(dǎo)、形成合力、團隊作戰(zhàn) 在學校領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮年級組織、協(xié)調(diào)作用、統(tǒng)籌安排制定高三一年復(fù)習規(guī)劃，協(xié)調(diào)好進度和月考安排；同時發(fā)揮備課組集體的力量，團結(jié)協(xié)作。備課組集體討論拿出學科備考計劃，大到高三一年的復(fù)習計劃，小到每章節(jié)的教學，充分發(fā)揮團隊的精神，體現(xiàn)集體的力量。

2、大力宣傳、營造氛圍

把營造良好的備考環(huán)境，作為一項重要工作來抓。各班班主任收集信息，充分利用好班會課，介紹與高考相關(guān)的內(nèi)容。召開學生座談會、主題班會、國旗下講話、校園廣播、板報等形式積極營造良好的校園氛圍；分階段抓好學生的“養(yǎng)成”教育, 同時加強學生的心理健 1

康教育，使學生時刻警示自己，抓緊點滴時間，備戰(zhàn)高考。

主要工作思路是：強化管理，狠抓落實；總結(jié)經(jīng)驗，務(wù)實求新。調(diào)動一切積極因素，營造良好復(fù)習氛圍。

3、后階段側(cè)重理科的復(fù)習在高三下學期，希望側(cè)重學生的理科學習，重點加強學生的數(shù)學與理綜的訓練，在可能的情況下適當壓縮英語、語文來緩解理科的學習壓力。

4、加強教師考則改的意識 理綜合卷后建議每周一考（最好是星期二下午），考后要求統(tǒng)一改卷（分數(shù)可按班登分）

5、建立師生共進關(guān)系 建議以班為單位建立以班主任為主，任課老師為輔的師生共進關(guān)系，以每個任課老師負責若干學生（任課老師負責做本學科有潛力的學生的思想工作，建立好定點關(guān)系）來加強班級的學習風氣。

六、各階段安排及要求

第一階段：基礎(chǔ)知識復(fù)習階段

時間:2010年8月至2012年1月?；救蝿?wù):結(jié)束新課，復(fù)習課本知識。結(jié)合歷年高考強調(diào)的知識點及能力要求，按照單元或章節(jié)落實考點，夯實基礎(chǔ)，滲透方法，培養(yǎng)學生能力。這一階段要緊扣課本，落實考點，突出一個“細”字，不留盲點。

第二階段：專題復(fù)習訓練階段 時間:2月至4月上旬 基本任務(wù):完成第一輪復(fù)習并進入第二輪復(fù)習，依據(jù)《考綱》考點，系統(tǒng)梳理、有效整合。突出重點，重視熱點，突破難點，包括知識點上的專題和題型上的專門訓練，同時加強模擬題的訓練，參加桂林市一模、二模的考試。不斷提高學生分析、解決問題的能力。

第三階段：強化訓練階段 時間:4月中旬至5月中旬 基本任務(wù):完成第二輪復(fù)習，模擬高考訓練。著重訓練學生答題速度，規(guī)范答題，準確答題，提升能力，提高應(yīng)試水平。第四階段：查漏補缺階段 時間： 5月下旬至6月3日

基本任務(wù):以學生自學為主，回歸課本，把握各學科的重難點和熱點。使知識系統(tǒng)化，題型的方法化；同時進一步加強答題的規(guī)范訓練、盡量避免不必要的失分，提高得分率。加強答題策略、心理方面的訓練與指導(dǎo)。對基礎(chǔ)知識進行最后一次查漏補缺，梳理整理。

七、工作措施及安排

1、培優(yōu)工作 培優(yōu)宗旨：各班推薦能沖擊一本或二本的學生進行培優(yōu)活動，通過對已復(fù)習知識的檢查、反饋，有針對性地對重點知識加深鞏固，對薄弱環(huán)節(jié)加大訓練，進一步提高學生的思維品質(zhì)和解題能力，使能夠上一本或二本的學生不掉隊，有望上一本或二本的學生爭取都能上。

培優(yōu)工作將分三類：①以考取清華、北大等十大名校為目標；從這次月考成績的前八名學生中選出；②二本與一本之間的臨界生；③三本與二本之間的臨界生。其中第一類著重培養(yǎng)學生拓展思維，由科任老師有針對性的輔導(dǎo)；第二、三類將安排老師利用晚自習及星期天開課，根據(jù)我校特點，選出一本臨界學生：理科60人，文科40人；二本臨界學生：理科60人，文科40人。每個學生最

多只能報3個學科。具體實施按培優(yōu)方案進行。建議每個班級的臨界生質(zhì)量重于數(shù)量，每個班級人數(shù)不超過30人。要求每個培優(yōu)老師都要了解本學科學生的學科弱點及其每個學生的具體情況（各學科的學習情況及本科的突破點）

輔導(dǎo)時間：9月中旬至明年的4月份止，大約16周

2、加強高考藝術(shù)班的學習目的是為確保美術(shù)考生術(shù)科及文化課在高考中雙上線；在保證術(shù)科上線的前提上要加強文化科的學習，各科老師做好補差的工作。上課時間：9月13日

上課安排：上午：文化課；下午：專業(yè)課；晚上：7:00-9:00, 專業(yè)課;9:10-10:00,文化自習課.另外明年3月體育高考生考完術(shù)科后上線學生也要合并到這個班。

3、月考安排 計劃本學期共安排5次月考（含期中考試、桂林市第1次質(zhì)量檢測考試）。暫定如下：

第1次月考：9月7、8日 第2次月考：10月14、15日

第3次月考：11月25、26日（八校聯(lián)考）

第4次月考：12月23、24日 第5次月考：2012年1月15、16日（桂林市第一次質(zhì)量檢測考試）另：2012年2月5、6日組織參加八校聯(lián)考

4、疏通渠道、和諧備考。定期召開“三會”：一是每月召開一次班主任工作例會，要求班主任將本班情況作整體匯報，拿出對部分重點學生的指導(dǎo)方案。二是定期召開教師座談會，互相交流培優(yōu)補差的經(jīng)驗，交換教學意見。三是定期召開學生代表會，要求他們對年級的工作、對班主任的工作、對科任老師的教學提出意見和建議，反饋各科教學情況。

5、加強學生管理工作 第一，教師要善于察言觀色，及時把握學生情緒，關(guān)注學生的起伏，定期與學生交流。與學生的交流要方法常新，以緩減學生心理壓力為前提，以督導(dǎo)學生進步為目的。

第二，班主任要努力建設(shè)一個團結(jié)協(xié)作的班集體，要讓班級朝氣蓬勃，要讓每個學生都有心情舒暢的愉悅感。把學生精力全都吸引到高考上來，防止學生自暴自棄現(xiàn)象。

第三，加強與家長的聯(lián)系與配合，采取“走出去”“請進來”的辦法。通過走訪，召開家長會等方式，盡力取得家長的積極支持，切實做好高三復(fù)習備考的后勤保障工作。

6、加強校際聯(lián)系 加強各學校之間的信息交流;重視高考的信息收集與動向;積極參加各類高考研討會，確保高考復(fù)習的針對性，科學性，高效率?？傊?，我們在這屆備考工作中要重視月考規(guī)范訓練，重視分層培優(yōu)工作，重視心理和諧備考；爭取實現(xiàn)科學備考、團隊備考、效益?zhèn)淇?。我們這一屆有我們自己的優(yōu)勢，相信我們教師的實力，相信我們學生的潛力和水平，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，全校師生共同努力下，我們一定能戰(zhàn)勝重重困難，使陽朔中學的高考再創(chuàng)輝煌。謝謝大家2012屆高考備考組

2010年9月10日

第二篇：2014備考計劃

114班2014年中考備考計劃

暨數(shù)學科中考目標計劃

黎怡俏

本屆113、114班是在我校參加中考的學生中，基礎(chǔ)知識較不全面，2014年中考是對我們一次最為直接的考驗。為此，我圍繞中考取得較好成績這個目標，制訂備考策略的思路如下：

一、情況分析

本屆畢業(yè)生的數(shù)學總體成績經(jīng)過七年級,八年級幾次與兄弟學校的比較，略顯劣勢，如果中考正常發(fā)揮，也不會太落后兄弟學校。原因是我校九年級學生中的優(yōu)秀學生不是很多，且落后面很大，還存在幾十個不滿20分的學生，同時中考變數(shù)很大，各校方法盡出，取勝難度大。為此,我們應(yīng)采取穩(wěn)保優(yōu)勢，培優(yōu)扶差，整體提高的策略，奪取中考佳績。

二、中考目標

實現(xiàn)2014年中考113、114班數(shù)學科1人A+，5人A，8人B+。

三、備考措施

作為班主任兼數(shù)學老師，班級管理方面和教學工作方面需要兩手抓，兩手都要硬。以下是從兩方面著手的具體措施：

班級管理方面：

（一）、認清形勢，做好班級穩(wěn)定工作。

1、通過“人生能有幾回搏，此時不搏待何時”、“態(tài)度決定高度”等主題班會，讓學生了解和認識中考考形勢和動態(tài)，以及中考對人生的影響，強化中考在學生心目中的份量，激發(fā)學生的拼搏精神。營建競爭與積極的中考氛圍，讓學生盡早進入狀態(tài)，從思想上給學生講清我們面臨的中考的嚴峻形勢，使學生明白——只要有信心，再加上刻苦，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏定能成功。

2、通過班會等活動，加強對學生心理上的輔導(dǎo)和疏導(dǎo)，逐步消除學生對中考的陌生感、恐懼感，讓學生感悟中考，以平常心面對中考。

3、有效地利用好每周的班會課開展一些專題性的活動，如：微笑面對中考、學習經(jīng)驗交流會、意志品質(zhì)教育、如何做時間的主人，如何調(diào)節(jié)心理等，希望這些活動能大大地促進良好的學風、班風的形成。

（二）加強對學生的思想教育，密切配合科任老師搞好培優(yōu)補差工作

1、每周至少一次與科任老師進行交流，了解班級情況及存在的問題，共同探討處理方案。

2、跟蹤重點學生和臨界學生的成績變化。適時對這類學生的優(yōu)勢和劣勢學科進行培優(yōu)和補差，目的是實現(xiàn)重點突破、保及格率和平均分。

3、通過有效形式，加強與落后學生的溝通交流。尤其注意發(fā)掘他們的“閃光點”，肯定其長處或進步（哪怕是一點點進步），激發(fā)自尊心及榮譽感，還要善于抓住談話的契機，提高他們的學習積極性、自信心——讓學生給自己一個恰如其分的自信。

4、每次月考模擬后根據(jù)每位學生具體測試情況和考后思想狀況，與任課教師一道有針對性的做好每一位學生的思想工作，把考后波動降到最低限度，把考后反思精細化，月考后因勢利導(dǎo)，把月考后學習潛能發(fā)揮到極致。

5、虛心聽取學生的建議，注重學生對教師教學的反饋。將學生合理的建議反饋給任課教師，力求在教學上更好的服務(wù)學生。

（三）加強與家長的溝通、交流

每次模擬考后要求學生將成績匯報給家長，將學生的在校表現(xiàn)反映給家長，肯定孩子的進步，客觀反映孩子存在的問題，把家長的積極性調(diào)動起來，協(xié)助老師共同教育好學生。

（四）加強班級文化建設(shè),完善班級宣傳建設(shè),強化班級環(huán)境育人功能完善班級環(huán)境布置和宣傳工作，充分利用班級黑板報和教室空間，通過班訓等來激勵、鼓舞學生，營建良好的學習環(huán)境。創(chuàng)設(shè)一個“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學”的良好氛圍,在潛移默化中對學生進行教育。

（五）加強安全工作的宣傳，讓學生在各種場合要注意安全，學會保護自己，遠離危險，確保能平安，順利的參加中考。

（六）配合學校與年級組做好工作

認真學習和嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度, 在做好班上工作的同時還要配合好學校和年級組做好相應(yīng)的工作。

教學工作方面：

（一）及早規(guī)劃，爭取時間上的主動。

從初三上學期開始，在保證教學質(zhì)量的前提下，加快教學進度，使

得初三上學期結(jié)束時基本完成主要教學內(nèi)容，為初三下學期全面復(fù)習贏得時間上的主動。

（二）及早滲透能力題的綜合練習，提高學生的解題能力。

以往到初三下學期最后階段才組織綜合訓練，學生接受訓練的時間倉促，吃虧不少。今年備課組要求從初三第一學期起在單元測驗中適當加入綜合題，使學生及早得到訓練。

（三）制定系統(tǒng)的復(fù)習計劃，扎實開展備考。

我們在吸取往屆備考的成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，擬定了本屆的備考復(fù)習

計劃：

（四）精心設(shè)計復(fù)習資料，力爭抓得精、抓得準、抓得透。

1、認真研究中考命題的方向，除了研究貴港近兩年中考的試題外，還將對各省市中考試題進行研究，及時了解全國中考的新動向。

2、認真編寫各專題的復(fù)習資料，力求使資料體現(xiàn)中考的新要求。

3、認真?zhèn)湔n，精心上好每一節(jié)復(fù)習課。對每個專題的內(nèi)容，要求教師全盤了解，熟練各種解題方法，按時完成任務(wù)，克服隨意性，通過講、練、訂正的環(huán)節(jié)，逐步形成技能。

4、結(jié)合中考的新要求，強化開放性、應(yīng)用性、信息型、是否存在型、幾何函數(shù)綜合題等問題的訓練，逐步調(diào)整應(yīng)考的心理，增強應(yīng)考能力。

（五）重視基礎(chǔ)題訓練。

明確向?qū)W生提出穩(wěn)拿基礎(chǔ)題和中檔題是中考取勝關(guān)鍵，把基礎(chǔ)訓練貫穿新授、復(fù)習的全過程，力求使絕大多數(shù)學生運用基礎(chǔ)知識達到熟練程度。

第三篇：備考計劃

化州市長岐鎮(zhèn)東方小學

2012年春季六年級考試

備考計劃

一、指導(dǎo)思想

以新課程理念為指導(dǎo)，抓教風學風，調(diào)動師生的積極性；強化教學管理，不斷探索優(yōu)化課堂教學的有效途徑和方法，積極調(diào)動一切有利因素，抓好我校2012年六年級升學考試備考工作，力爭我校2012年六年級升學考試成績比上學期有大幅度提升。

二、目標任務(wù)

在本小學畢業(yè)考試中，綜合成績力爭比上學期有大幅度提升。

三、備考措施

(一)成立備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：李小宇

副組長：黃武光、梁劍鋒

成員：六年級全體師生

（1）制定考備考計劃，研究、指導(dǎo)、決定六年級備考的總體工作和思路、措施。

（2）召開備考會，研究、布置、檢查、總結(jié)備考工作情況。

（3）協(xié)調(diào)學校各方面工作，為六年級考備考創(chuàng)造良好的環(huán)境。

（二）制定規(guī)劃，分階段備考

第一階段（開學—5月10日），本階段要求各學科必須結(jié)束新課。

第二階段（5月11日—6月10日）本階段要求師生認真扎實地把所考知識分類全面復(fù)習一遍，每一個知識點都必須純熟、吃透，掌握基本知識，形成基本技能。

第三階段（6月11日—考試前），本階段以以精講帶練，以練形成能力，特別是培養(yǎng)學生的分析、解決問題的能力、應(yīng)變能力，達到“舉一反三”、“觸類旁通”的要求。通過綜合訓練，提高學生的適應(yīng)能力，培養(yǎng)學生的應(yīng)考能力。

（三）備考工作要求

1、制定制度，落實責任，嚴格獎懲。將考試成績與評優(yōu)、評模，考核，績效工資發(fā)放，學校人事流動掛鉤。

2、突出教師的主導(dǎo)地位。

（1）、研究新課程標準和教材；研究近年考試題；明確考試方向、范圍、重點。

（2）、制定好復(fù)習計劃。復(fù)習計劃包括：復(fù)習的內(nèi)容、重點復(fù)習的知識點、復(fù)習措施、各階段復(fù)習時間安排（含月日）、各階段復(fù)習的內(nèi)容（含主要題型）、綜合測試及補救練習的時間安排、模擬考試時間安排。

（3）、精心備好復(fù)習課，科學組織復(fù)習課的教學，增加課堂活力，鼓舞學生信心使學生學得快樂，課堂有效、高效。

4、有目的的抓好培優(yōu)扶困工作，促進三類學生各科平衡發(fā)展。做好質(zhì)量監(jiān)測工作，留意三類學生（特優(yōu)、優(yōu)秀、合格）的變化情況。

（4）、認真做好“綜合檢測”分析，根據(jù)學生情況及時調(diào)整備考教學進度或思路。

（5）、合理把握復(fù)習進度，注意協(xié)調(diào)小復(fù)習與總復(fù)習的關(guān)系，分散難度，穩(wěn)扎穩(wěn)打；有針對性的做好專題復(fù)習規(guī)劃，各個突破復(fù)習的重點。

（6）、在復(fù)習課中除了鞏固學生的知識提高技能外，還注意訓練學生良好的考試習慣（如書寫、答題的規(guī)范格式）與技巧，減輕學生學習壓力，盡量減輕學生畏難心理。

（7）、復(fù)習四統(tǒng)一：復(fù)習計劃統(tǒng)一，復(fù)習進度統(tǒng)一，資料統(tǒng)一，檢測統(tǒng)一。統(tǒng)一檢測后要針對學生成績進行分析討論，以便進行查缺補漏。統(tǒng)一檢測時間由各學科備課組靈活安排。

（8）、注重各學科平衡發(fā)展，樹立十減一等于零的觀念。突出大科，特別關(guān)注小科，不放棄每一科。

3、突出學生是主體地位。備考重心下移，以生為本，提高實效。

（1）、加強學生思想品德教育，召開一次復(fù)習動員會，關(guān)注學生思想變化情況，積極引導(dǎo)學生應(yīng)對生活、學習中的種種問題，培養(yǎng)學生健全的人格。

（2）、重視學生考試心理教育，準確對待考試中的得與失，培養(yǎng)學生良好的應(yīng)考習慣。

（3）、關(guān)注后進生發(fā)展，激發(fā)后進生的學習熱情，立足天天進步一點，注意及時做好問題學生的穩(wěn)定、轉(zhuǎn)化工作，防止出現(xiàn)大的事件發(fā)生。

（4）、立足優(yōu)生的穩(wěn)定與提高，在訓練題的設(shè)計以及在課堂上都必須保優(yōu)生有進一步的提升。

（5）、加強溝通，積極進行家校聯(lián)系，聯(lián)同學生家長，多方面為學生尋找更多的動力。

（6）、有意識在班級內(nèi)激發(fā)學生的學習熱情，調(diào)動學生學習競爭意識，獎勵學習優(yōu)秀與進步的學生，樹立學生的學習榜樣。

（7）、堅持創(chuàng)建良好班風、學風，營造團結(jié)、互助、進取的班集體。

（8）、注意學生的體育鍛煉，每天要保證至少有一個小時的鍛煉時間，保持學生健康的體魄，承受緊張的學習。

總之，六年級工作將是我校本期的重心工作，事關(guān)學校聲譽，我們將盡自己所能，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，為本畢業(yè)班工作畫上一個圓滿的句號，為我校的教育教學工作再繪精彩的一筆。

化州市長岐鎮(zhèn)東方小學

2011年09月18日

化州市長岐鎮(zhèn)東方小學

2012年春季

考

試

備

考

計

劃

2011年09月

第四篇：備考計劃 文檔

2014年高三語文第二輪復(fù)習備考計劃連明華2014屆高三第二輪復(fù)習時間緊、任務(wù)重，針對我校實際，我們6位同事認真思考、研究，為此擬定本計劃：

經(jīng)過第一輪全面系統(tǒng)復(fù)習后，第二輪重點復(fù)習，主要根據(jù)新頒布的2014年考試說明（廣東卷），進一步明確復(fù)習方向，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，縱橫交織，突出重點、難點、常考點和易錯點，注重歸納遷移，查缺補漏，提升解題能力。要通過一系列的練習，進行限時限量的訓練。這一階段的復(fù)習旨在提高學生運用知識的各種能力。綜合復(fù)習階段，除套題訓練外，要引導(dǎo)學生關(guān)注歷次考試中丟分的題，分析失誤原因，及時查漏補缺。高三復(fù)習階段總的時間安排是前緊后松，到臨考前把時間完全交給學生，讓他們有一個體味、消化、加深理解的過程。

一、參照2014年考試說明，瞄準2014年高考

1．2014年考試說明的學習

針對自主命題的省份，可以根據(jù)自身的實際情況對考試形式和試卷結(jié)構(gòu)進行改革和重組的特點，以課改實驗區(qū)（海南、山東、浙江、江蘇和廣東）高考卷為方向。2014年在閱卷方式上，繼續(xù)實行網(wǎng)上閱卷，將每位考生的作文掃描進電腦，一方面提高閱卷速度，更為重要的是保證了閱卷質(zhì)量。對此，我們嚴格要求考生要用黑色的0.5毫米的簽字筆書寫，更要注意字體規(guī)范端正、卷面清晰整潔。

2．“寫作”

2014年語文考試說明對“寫作”的考查要求是：能寫論述類、實用類和文學類文章。作文考試的要求分為基礎(chǔ)等級和發(fā)展等級。2009年的作文以材料作文形式出現(xiàn)，估計今年高考作文應(yīng)該還是以新材料或話題作文為主，主要考慮到高考作文的一致性和連續(xù)性。要求：深刻，透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系；觀點具有啟發(fā)性，要有創(chuàng)新，見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧；推理想像有獨到之處，有個性色彩。

二、解讀2013年高考試卷，研究命題角度

認真解讀2013年課改區(qū)高考試題，研究同一考點不同的命題角度，對全面理解考點內(nèi)涵和命題思路，設(shè)計考點專題復(fù)習內(nèi)容有特殊的指導(dǎo)作用。

作文復(fù)習中要注重審題的指導(dǎo)，還要適當訓練材料作文，引導(dǎo)學生關(guān)注與社會、自然以及與人生、與自身發(fā)展有關(guān)的作文材料，重點訓練學生的語言組織能力。

三、制定詳細計劃，確保復(fù)習的有序進行，做好語文學科的培優(yōu)補差本輪復(fù)習分為三個階段：時間/內(nèi)容

第一階段 2月下旬至3月底

（1）按考試說明，重點復(fù)習詞語、熟語、標點、病句、語言表達五個專題的練習講評。

（2）以古詩鑒賞、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀鑒賞三個專題為穿插，以便遷移訓練，提高應(yīng)試能力。

（3）作文每周一次。以《創(chuàng)新設(shè)計》為復(fù)習內(nèi)容逐一落實，結(jié)合教育局教研室的月考安排進行統(tǒng)一測試，來檢驗學生的復(fù)習效果。

具體措施：①加強思維訓練：通過訓練讓學生學會辯證思考、有力論證；②加強文體訓練：記敘文達標訓練強調(diào)要以形象感人，要抒發(fā)真情實感，以細節(jié)動人；議論文的達標訓練，強調(diào)要以理服人。好的議論文具有如下特點：鮮明的觀點，規(guī)范的開頭，清晰的框架，豐富的材料，深刻的思考；③強化規(guī)范意思：卷面的干凈整潔，字數(shù)是否合理，有否錯別字，標題是否恰當。

第二階段 3月底至 4月底

（1）以綜合練習為主。使用資料：

①2014年各省市（尤其是課改區(qū)）高考模擬卷；

②學校下發(fā)的二輪復(fù)習資料精選

（2）廣州一模之后，通過質(zhì)量分析，針對本校學生實際進行語言知識和語言表達、閱讀和鑒賞的查漏補缺復(fù)習指導(dǎo)和訓練講評。

第三階段 5月初至高考

（1）以綜合練習為主。使用資料： 2014年全國各省市（尤其是課改區(qū)）高考模擬卷，復(fù)習安排同第二階段。

（2）根據(jù)深圳二模和我校情況，進一步查漏補缺，強化薄弱環(huán)節(jié)。

（3）考試大綱的重點內(nèi)容強化復(fù)習訓練。

（4）考前應(yīng)試技巧指導(dǎo)。

四、認真進行個別輔導(dǎo)，加強方法梳理，心理疏導(dǎo)，滿懷信心，參加高考。個別輔導(dǎo)的主要有三種對象：

一是語文基礎(chǔ)較好的學生（主要是提升作文水平）；

二是本

一、本二預(yù)測線上的臨界學生（主要是薄弱點的夯實）；

三是對語文學生缺乏信心的困難生（主要是基礎(chǔ)題的強化）。

針對不同對象因材施教，力爭語文學科在2010年高考中來個皆大歡喜。高三語文備課組2014-3-29

第五篇：初三備考計劃

延安育英中學初2013屆中考備考計劃

為了保證我校初三年級2013年中考工作有序進行，提高學生中考成績，實現(xiàn)中考目標，結(jié)合學校實際，現(xiàn)就中考備考工作做如下安排：

一、指導(dǎo)思想

以學校對初三年級教育教學工作的指導(dǎo)精神為指針，以強化教學常規(guī)管理為主線，不斷優(yōu)化課堂教學，積極調(diào)動一切有利因素，著眼整體學生，抓好學科配套，全面提高初三畢業(yè)生成績，確保我校2013年中考成績再上新臺階，完成各級領(lǐng)導(dǎo)下達的任務(wù)。

二、奮斗目標

1、中考成績各科及格率、優(yōu)秀率、平均分均比上年有較大的提升，綜合排名力爭進入全市一類初中前列。

2、高中錄取人數(shù)突破550人，錄取率達到98%，重點線上線人數(shù)達300人以上。延中分數(shù)線上線人數(shù)達50人。

3、直至畢業(yè)，確保全體學生無安全事故和重大違紀事件發(fā)生。

三、備考工作措施和做法

初三備考要做到“抓兩頭，促中間，整體推進”,實施有效教學，高效學習，促進學生整體成績穩(wěn)步提高，確保教育教學質(zhì)量上臺階。

1、成立中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對中考備考工作的領(lǐng)導(dǎo)。組 長：梁耀祿 副組長：劉長淮、祁木言、張炳科

組 員：初三全體教師。

中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組對我校中考復(fù)習備考工作進行指導(dǎo)，研究中考對策，協(xié)調(diào)教學進度、收集、傳達中考信息。并經(jīng)常深入課堂聽課，促進教師的課堂教學。定期召開初三年級組會議和班主任會議，了解復(fù)習進度，督促教師在有限的時間里多下功夫指導(dǎo)學生學習。做到學校抓教師，教師抓學生的教學管理。

2、班主任做好班級管理。

（1）各班主任管理好本班紀律，了解每個學生的思想動態(tài)，為每個學生有良好的考試心理打下基礎(chǔ)。

（2）指導(dǎo)學生科學合理安排和利用時間，制定好學習計劃，引導(dǎo)學生進行階段性自我總結(jié)。

3、科任教師抓好教學工作。

（1）、加強常規(guī)教學，課前認真?zhèn)湔n，課堂上精講精練，設(shè)置有梯度的練習題當堂檢測，加大訓練力度。

（2）、科任教師要做到堂堂清，日日清，周周清，月月清，不留欠賬。

（3）、把握中考命題方向，提高備考效率。

（4）、強化書寫訓練和做好考試模擬，提高學生應(yīng)試能力。

4、年級組做好協(xié)調(diào)工作。

2（1）利用年級組會，對學生存中在的問題進行梳理并采取措施予以糾正，加大教育力度。

（2）要求科任教師平時就教學進度、學生管理、復(fù)習計劃等方面多交流，使年級組全體老師心往一處想，勁往一處使，形成整體合力。

（3）做好臨界生的輔導(dǎo)工作，年級組根據(jù)學生考試成績確定補習對象，安排專人定時定點進行輔導(dǎo)。

五、備考日程安排

第一階段（2012年9月----2013年3月底）本階段各學科必須在2013年3月底完成所有新課的教學工作。對學生進行中考備考動員、教師制定備考計劃。4月初進行第一次模擬考試（轉(zhuǎn)段考試），摸清學情。

第二階段（2013年4月初----5月初）本階段師生以課本為主，過好教材關(guān)。學生全面掌握基礎(chǔ)知識。本階段將進行1次模擬考試，模考內(nèi)容主要注重檢查學生的雙基掌握情況。

第三階段（2013年5月初-----5月底）本階段以綜合練習為主，進行專題講解與訓練。本階段進行4次模擬測試。注重提高學生綜合能力。

第四階段（2013年 5月底-----考前）本階段教師主要以近三年的中考試題作隨堂練習，并以模擬考試為主訓練學生答題技巧，培養(yǎng)學生良好的應(yīng)考心態(tài)。進行實戰(zhàn)練兵來迎接中考。

我們堅信，有學校的正確領(lǐng)導(dǎo)和我們初三級全體科任教師的共同努力，我校2013年中考一定能得優(yōu)異的成績，向?qū)W校、公司和社會交一份滿意的答卷。