第一篇：開展學雷鋒做好事活動記錄表

開展學雷鋒做好事活動記錄表

為了深入開展“學雷鋒做好事活動”，讓孩子在幫助別人的同時，己也獲得快樂、幸福的美好的情感體驗，孩子們今天進行了學雷鋒做好事——助人為樂“記錄表”的記錄，通過討論與交流，大家一致通過以“繪畫的方式”記錄己所做的好事，當他們進行記錄、講述并獲得肯定的時候，孩子們是幸福的、充滿成就感的??！

我們將連續(xù)進行此項工作！決不讓學雷鋒成為“一陣風”！！

第二篇：開展學雷鋒活動記錄

篇一：學習雷鋒活動記錄

2011——2012學第二學期爭做“學雷鋒標兵”綜合實踐活動記錄

梁園區(qū)劉口鄉(xiāng)大劉小學

活動時間：2012年3月

活動目的：

1、以“與時具進弘揚雷鋒精神，深入貫徹十七大精神和?三個代表?重要思想，努力開創(chuàng)學校德育工作 新局面”為主題，大力宣傳雷鋒精神的時代意義和學雷鋒先進典型；

2、通過開展具有教育特色的學雷鋒主題活動，引導廣大師生以自己的言行，推進學校德育工作開展，開創(chuàng)德育工作新局面；

3、通過活動，加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動地在學習生活中時刻關(guān)注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍。

活動內(nèi)容：

一、3月1日-3月4日為各班“學雷鋒”活動總動員。

各班開展以“雷鋒精神代代相傳”為主題的班隊會，對學生進行傳統(tǒng)教育。（可以聽雷鋒的事跡，講雷鋒的故事?；虺珜W生每天為同學做一件好事，每周為學校做一件好事。）

二、開展一期黑板報的評比活動

活動時間：3月4日至3月20日

活動主題：雷鋒就在我身邊

活動要求：板報主題要鮮明，內(nèi)容要切合班里的實際，大力宣傳班中的好人好事，找出最有代表性、最有意義的好人好事來做典型。由各班中隊長負責組織少先隊員出好這一期板報。

評比標準（總分100分）：

1、主題突出，具有一定的教育意義占20分。

2、版面設(shè)計合理、色彩搭配新穎，形式講究創(chuàng)新性占30分。

3、板報內(nèi)容切合實際、符合主題、具有一定的典型性占30分。

4、板報整潔、美觀、大方，總體效果良好占20分。

評比形式：評出一、二、三等獎各一個 評比時間：3月21日

三、集體學“雷鋒”活動安排

活動時間：3月21日

活動主題：美化我們的校園

活動安排：各班組織大掃除活動。（六年級的同學幫助二年級擦玻璃；五年級幫助一年級的小同學擦玻璃。要求各班主任必需到場組織。）

四、組織一次學雷鋒的總結(jié)大會

活動時間：四月中旬

活動主題：在學雷鋒的日子

活動要求：

1、每位中隊長負責把班內(nèi)的好人好事記錄在學雷鋒、做好事登記表，并在四月中旬上交大隊部。

2、由中隊長負責組織班內(nèi)的隊員進行總結(jié)：在學雷鋒的日子，寫成總結(jié)于四月中旬上交大隊部。

3、學校大隊部于四月中旬將組織一次“學雷鋒”標兵、“學雷鋒”

先進班級的評比，看看哪個中隊哪個隊員做了最多最有意義的好人好事。

五、社會實踐活動：

“身邊的雷鋒”互助活動

活動地點：

學校門口的大道；教室

活動步驟：

一、社會實踐活動

活動準備：全班同學分成6組，每組準備一只大方便袋的方便袋，備好紙筆。

活動過程：

1、沿途撿垃圾，并對沿途衛(wèi)生情況作記錄。

2、各組把垃圾數(shù)量、類型分類匯總。

3、把一些可以賣錢的垃圾收集好賣給廢品收購站，所得錢款做班費。

4、活動結(jié)束后，一組為單位，每組寫一份活動報告。

二、“身邊的雷鋒”互助活動

1、每位學生自擬計劃，寫出自己打算幫助別人的內(nèi)容與方式。

2、班委會討論確定互助小組名單與管理辦法。

3、互助小組活動每月進行一次評比總結(jié)，對成績突出的予以表揚。

2、通過開展具有教育特色的學雷鋒主題活動，引導廣大師生以

自己的言行，推進學校德育工作開展，開創(chuàng)德育工作新局面；

3、通過活動，加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動

地在學習生活中時刻關(guān)注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍。活動內(nèi)容：

一、3月1日---3月4日為各班“學雷鋒”活動總動員。

各班開展以“雷鋒精神代代相傳”為主題的班隊會，對學生進行傳統(tǒng)教育。（可以聽雷鋒的事跡，講雷鋒的故事?；虺珜W生每天為同學做一件好事，每周為學校做一件好事。）

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二、開展一期黑板報的評比活動

活動時間：3月4日至3月20日

活動主題：雷鋒就在我身邊

活動要求：板報主題要鮮明，內(nèi)容要切合班里的實際，大力宣傳班中的好人好事，找出最有代表性、最有意義的好人好事來做典型。由各班中隊長負責組織少先隊員出好這一期板報。

評比標準（總分100分）：

1、主題突出，具有一定的教育意義占20分。

2、版面設(shè)計合理、色彩搭配新穎，形式講究創(chuàng)新性占30分。

3、板報內(nèi)容切合實際、符合主題、具有一定的典型性占30分。

4、板報整潔、美觀、大方，總體效果良好占20分。

評比形式：評出一、二、三等獎各一個

評比時間：3月21日

三、集體學“雷鋒”活動安排

活動時間：3月21日

活動主題：美化我們的校園

活動安排：各班組織大掃除活動。（六年級的同學幫助二年級擦玻璃；五年級幫助一年級的小同學擦玻璃

四、組織一次學雷鋒的總結(jié)大會

活動時間：四月中旬

活動主題：在學雷鋒的日子

活動要求：

1、每位中隊長負責把班內(nèi)的好人好事記錄在學雷鋒、做好事登記表，并在四月中旬上交大隊部。

2、由中隊長負責組織班內(nèi)的隊員進行總結(jié)：在學雷鋒的日子，寫成總結(jié)于四月中旬上交大隊部。

3、學校大隊部于四月中旬將組織一次“學雷鋒”標兵、“學雷鋒”先進班級的評比，看看哪個中隊哪個隊員做了最多最有意義的好人好事。

五、社會實踐活動：

“身邊的雷鋒”互助活動

活動地點：

學校門口的大道；教室

活動步驟： 篇二：學雷鋒活動記錄

榮校路社區(qū)“學雷鋒、獻愛心”活動記錄

榮校路社區(qū)“學雷鋒、獻愛心”活動記錄

榮校路社區(qū)“學雷鋒、獻愛心”活動記錄

篇三：社區(qū)學雷鋒活動記錄

篇四：2012年3月學雷鋒活動記錄

2012年含嘉倉社區(qū)志愿者活動記錄

緬懷雷鋒同志，傳承雷鋒精神

陽春三月，萬物復(fù)蘇。為緬懷雷鋒同志，傳承和發(fā)揚雷鋒精神，3月5日下午，在社區(qū)工作人員帶領(lǐng)下，含嘉倉社區(qū)志愿者服務(wù)站組織社區(qū)志愿者開展“雷鋒精神伴我行”自愿服務(wù)社區(qū)活動。此次志愿服務(wù)地點為老人活動中心。

當天，志愿者們帶著打掃工具準時到達，合理分工后便熱火朝天地打掃起來。大家有的擦洗窗臺和圍欄，有的協(xié)助整理東西。綿綿細雨澆不滅學雷鋒的熱情，絲絲冷風吹不走志愿服務(wù)的信念，志愿者們都樂在其中。在三月學雷鋒活動月里，以個人的微薄之力投入到無窮志愿服務(wù)中去，投身到傳承發(fā)揚雷鋒精神的事業(yè)中去。

志愿者帶著老人們的認同贊賞離開了老人活動中心，此次志愿服務(wù)也圓滿結(jié)束。可大家都知道，在這個倡導社會文明新風，呼喚和諧共進的時代，我們要做的還有很多很多。籍此志愿服務(wù)，發(fā)揚雷鋒精神，使雷鋒精神更深地扎根人們心中，從而引導社區(qū)居民從小事做起，從現(xiàn)在做起，一點一滴，不斷豐富和發(fā)展新時期學雷鋒的內(nèi)涵和形式，讓雷鋒精神永放光芒，讓中華民族傳統(tǒng)美德繼續(xù)傳承發(fā)揚。

第三篇：學雷鋒做好事

學雷鋒做好事

——紀念《雷鋒》有感

“學雷鋒做好事，做了好事不留名?！边@是小時候，聽大人這么說的，可現(xiàn)在有幾個能像雷鋒一樣做好事不留名呢？

雷鋒（1959）年，雷鋒成為中國人民解放軍戰(zhàn)士，1960年11月，他加入了中國共產(chǎn)黨，雷鋒參軍前就是鞍山鋼鐵公司的先進生產(chǎn)者。入伍后，他堅持全心全意為人民服務(wù)，多次立功受獎，并當選為人民代表。他在報紙上看到有的地區(qū)受災(zāi)就把自己節(jié)省的津貼費寄給災(zāi)民群眾；他外出開會，在火車就做起義務(wù)列車員，做了一路好事；他在連隊釘了個“節(jié)約箱”，把平時撿到的各種廢物材料收集下來，加以利用，盡量為國家為人民節(jié)約開支…………

有的人活著，他已經(jīng)死了，如對國家人民有害的人。

有的人死了，他還活著，如對國家人民有利的人。

雷鋒，對人民俯下身子給人民，國家當牛馬！

人民永遠記住他！

像雷鋒這樣崇高的人物，結(jié)束他一生的時候，我們不盡回憶他以前的好事，對人民作出的貢獻。

難道我們不應(yīng)該思念，悼念他嗎？

第四篇：學雷鋒,做好事

學雷鋒，做好事

她是我身邊的雷鋒。

我的小伙伴楊波，是個性情開朗、心地善良的女孩。她和我既是同班同學，又是一個樓里的鄰居。

暑假里的一天我倆約好一起去游泳，說好一點鐘她來我家，可我等到一點半還不見她的蹤影，暗自生氣。忽然聽見敲門聲，大開門，楊波滿頭大汗，上氣不接下氣地說：“對不起，我來晚了?！蔽乙苫蟛唤?，她平時不違約啊?！拔胰ベI東西，正好趕上一個外地人問路，我怕他找不著那個胡同，就帶他去了。”我余怒已消，拉著楊波向游泳池走去。

天氣很熱，陽光燦爛，人流如織。走著走著，楊波發(fā)現(xiàn)馬路邊有一封信，急忙走過去，彎腰拾起來，信封上寫著“天橋山洞口一號，陳航收?！蔽掖叽偎骸翱禳c吧，別管閑事?！闭l知她自言自語地說：“一定是郵遞員叔叔不小心掉下的，萬一這封信里有急事怎么辦？不行，要把信送到這家去?！蔽覔u了搖頭，不放心，也跟著楊波跳上了公共汽車。我倆問了許多人，甚至到派出所打聽地址具體所在，警察叔叔很驚訝，擔心我倆找不到地址，用警車護送我倆，終于找到了陳航叔叔。他得知我倆助人為樂的舉動，激動的嘴唇顫抖，不知說什么才好，熱情的讓我倆進屋作客，問學校和姓名。楊波客氣地說：“再見，陳叔叔，這是紅領(lǐng)巾應(yīng)該做的?！?/p>

游泳沒游成，我不后悔，在楊波的身上，我發(fā)現(xiàn)了比游泳更重要的東西。

爽坨小學四年級:李玉正

第五篇：學雷鋒做好事

學雷鋒做好事

今天，應(yīng)該是我三年級這段快樂時光中最開心的一天了。因為，我有幸被老師選做學生代表去福利院做好事，一聽到這個消息后，我滿心歡喜，高興得手舞足蹈。

做完早操，各班的學生代表排著整齊的隊伍來到莊嚴的國旗臺下集合后，就出發(fā)了。

一百多人組成的隊伍在街上浩浩蕩蕩的走著，時而唱著雄壯而有力的學雷鋒歌曲，時而有說有笑。大約半小時后，終于來到了孤獨老人的家--福利院。

同學們紛紛拿出美味可口、營養(yǎng)豐富的水果，送到了老人們一雙雙溫暖的手中。緊接著，我們又幫老人們把門窗、桌椅上的塵土打掃得干干凈凈、一塵不染、煥然一新。老人們笑得合不攏嘴，夸我們是“活雷鋒”呢！

此時此刻，我才體會到了雷鋒助人為樂的高尚品質(zhì)。

活動結(jié)束了，我們依依不舍的離開了福利院。通過這次活動，我知道了：獻給別人一片愛心，體會到美好的情感不是獲得，而是付出。