第一篇：寄宿學校君誼中學教師會發(fā)言稿

班級凝聚力建設感悟

2011學年8月22日，我開始擔任我們學校高一二班的班主任工作，同時兼任本班的語文課和初一年級兩個班的國學課，對于班主任的工作，我是主動請命的。但當我拿到高一二班新生名單的時候，我心里暗暗叫苦，我沒想到會是這樣：全班18名同學最高分378，還有幾個沒有中考成績，俗話說：事到臨頭才知難。正是這一開始的如履薄冰如臨深淵的感覺給了我巨大幫助，因為我明白，帶領這樣一個正處于青春期叛逆期的班集體會多么艱難和不容易，所以我對我的工作才不敢輕視懈怠和馬虎。

工作的一開始我就做了大量的規(guī)劃和準備，中國的老話，萬事開頭難，細節(jié)決定成敗，尊其師，才能信其道，如何讓學生接受我這個班主任？如何向?qū)W生傳達老師對他們的真誠關愛欣賞和期盼？如何讓學生感受到從老師身上散發(fā)的溫暖，力量，平等和學識淵博的光芒，成了我工作的重中之重，成了我和學生們交流溝通的重中之重，成了我計劃建立有凝聚力向心力班集體的重中之重。

具體實施和感悟如下：

一、欣賞陪伴成長：

在軍訓的時候我始終緊跟孩子們的隊伍，他們在太陽底下站著，我也在太陽底下站著，他們坐下，我加入他們當中，只要他們在訓練我絕對保持三米遠的關注，絕對不會自己在樹蔭下休息，人非草木熟能無情，因為這種關切他們也給了我一個驚喜的回應，軍訓整整五天，我們班除了病倒去醫(yī)院的學生之外，沒有一個學生掉隊偷懶?；蛉鰦烧埣?，全部堅持參加訓練，后來我把這件事當成了鼓舞士氣的一件法寶，我常說軍訓期間我們高一二班，沒有一個丟人的人，沒有一個人做丟人的事，單憑這點，做高一二班的班主任讓我感覺到我非常的幸運。曾記得，我表達出這句話時學生反饋給我的表情是他們在我們班級中確實很幸運。從此，我欣賞學生，學生也欣賞我。

二、全班一致性

和光同塵是中國人的大智慧，我一再和學生講成大事者

一定要和光同塵，你可以優(yōu)秀，可以特別，但絕對不能矯情立異，嘩眾取寵，絕對不能搞特殊，你是優(yōu)秀的人，更是大眾的一員，班級的一員，穿校服，晨練，出操，班級的各項活動，每個高一二班的同學都有義務有責任做好，沒有特殊，沒有例外，只要你是高一二班的人。比如，學校的體育節(jié)我們班全班參加，主題班會全班發(fā)言，期末階段的數(shù)學補課，除班級前三名外其余26人也是全部參加。全班學生的一致性給我極大的鼓舞，全班一致性使我班全體學生凝聚在一起，是我班正氣、活力的升華。

三、鼓勵鍛煉鼓勵磨練

新年聯(lián)歡會的時候，因為學校給每個班級的名額有限，我本想不讓學生參加，生怕學生因此而散漫，后來又覺得這是一次給學生鍛煉成長的機會，應該參加，我們班報了兩個節(jié)目一個是陳夢寒的舞蹈《天路》，一個是四位男生組合的詩朗誦《我的祖國》，陳夢寒的舞蹈我沒怎么操心，她一個人中午在教室用心的練習，但詩朗誦出現(xiàn)了一個問題，組合之一的王振不太會朗讀，開始我和其他三位同學幫著他練，后來我發(fā)現(xiàn)，王振的朗讀障礙不是發(fā)音問題，而是心理問題，因為他是處處要強的孩子，怕當眾丟臉，針對他怕丟臉這個問題我告訴他，成長過程中難免有丟臉的事，也就是說一個人只有不怕丟臉才能成長，你是想成長呢，還是不想丟臉呢，他說想成長。后來的朗誦王振發(fā)揮的很好。他在表演的平臺上確實得到了鍛煉。

四、永遠傳遞正面的信息

我常在班會上說這樣幾句話：如果人品和學習成績哪個更重要，我認為，人品永遠比學習成績更重要，你可以有缺點，但你必須要善良，你可以犯錯誤，但你必須有底線，你可以給老師提意見，但你必須對老師有禮貌，深思你個人的言行，會給別人帶來什么樣的影響，你不能讓自己心里黑著天，必須有太陽，珍惜你和這間教室里所有人的緣分長相親長相守長相敬。在這個多元化的社會、開放的社會，老師有責任給學生不斷傳遞正面的信息，使他們健康成長。所以我班學生是非、美丑、善惡的道德底線比較清晰，這也是我半年來在班主任工作中獲得的一種欣慰。

最后，我想說，做班主任是一件很幸福的事；帶好一個班，也絕對不是我個人的力量和能力，我必須感謝學校領導給我的指引，感謝年級組的同事們給我的幫助，還有高一二班各位任課老師及高一年級各位老師的通力配合。謝謝大家。趙展于2012年2月11日在寄宿學校君誼中學教師開學會上的發(fā)言

第二篇：北京寄宿學校君誼中學學生的學習心得

北京寄宿學校君誼中學學生的學習心得---如何學好生物我是北京寄宿學校君誼中學高中的學生，我把自己的學習生物的心得拿出來和大家一起分享一下。

在21世紀最有發(fā)展前景的學科就是生物學科，而在初中階段，因為生物不參加中考，我們并沒有對此重視起來。而到了高中階段，生物在高考理綜試卷中占有舉足輕重的地位，讓我們不得不重新思考該如何學好生物的方法。

掌握基本知識要點，“先記憶、后理解”：與學習其他理科的學科不一樣，生物學的知識要在理解的基礎上進行記憶，但高中階段的生物學還有著和其他理科不一樣的特點，對于大家學習多年的數(shù)理化這些學科的一些基本要素，我們已經(jīng)一清二楚了，而對于生物來說，我們要學的卻是陌生的細胞，組織中各種有機物和無機物以及它們之間的邏輯關系，因此我們只需要記住這些名詞術語之后才能掌握生物學的邏輯規(guī)律。關于這一點我特別說明一下因為我們的學校是北京寄宿學校，晚上的自習時間很長，而且還有各科老師的輔導，如果理解不了可以隨時向老師請教。

弄清知識內(nèi)在的聯(lián)系“瞻前顧后”：在記住了基本的名詞術語和概念后，我們要把精力放在學習生物學規(guī)律上來了，要注重各種結構、群體之間的聯(lián)系。

深刻理解重點知識、讀書做到6個“W”：who-誰或什么結構；what-發(fā)生了什么變化或有什么；when-什么時間或什么順序；where-在什么場所或結構中發(fā)生；why-為什么會發(fā)生這樣的變化。

以上是我自己通過一段時間的學習和總結得出的一點心得，希望能起到拋磚引玉的作用。北京寄宿學校君誼中學高一（2）班邱星媛。

第三篇：寄宿學校交流材料

創(chuàng)新管理機制 打造精品工程

--子長縣安定鎮(zhèn)初級中學寄宿生管理交流材料

我校堅持以科學發(fā)展觀為指導，以全面實施素質(zhì)教育為核心，以提高教育教學質(zhì)量為重點，以創(chuàng)建文明示范校園為載體，按照“創(chuàng)高質(zhì)量有特色人民滿意的優(yōu)質(zhì)學校”的總體目標，牢固樹立了“打好基礎、優(yōu)化素質(zhì)、培養(yǎng)才能、發(fā)展個性、立足長遠、服務未來”的辦學思想，圍繞“以學生為主體面向全體學生 為學生的終身發(fā)展奠定基礎”的辦學宗旨，逐步形成了“愛生律己 善教 啟智”的教風，“樂學 勤思 誠實 勇毅”的學風，“團結 進取 創(chuàng)新 爭先”的校風。近年來我校先后榮獲“初中教學質(zhì)量優(yōu)秀學?！?、“教育工作先進集體”、“文明校園”、“平安校園”、“初中寄宿制管理先進集體”等榮譽，獲得“教學成績進步獎”、“初中‘三合一’考試全縣第三名”等成績，在寄宿生管理方面，逐步形成了一套“安中模式”現(xiàn)總結交流如下：

一、強化制度建設，規(guī)范管理細節(jié)

學校以“規(guī)范化、人文化、精細化”為支撐，以制度文化的充實和完善為依托，制定了一系列寄宿制管理規(guī)章制度，構建了依法辦學、民主監(jiān)督、質(zhì)量考核等評估體系，規(guī)范和細化了領導班子成員的分工和各部門的管理職能，成立了安定中學寄宿生管理委員會和“蛋奶工程”領導小組，全面負責具體工作。

（一）營造宿舍和諧氛圍，打造精品細節(jié)工程 針對初中生的年齡、生理、心理特點，選配了生活指導教師和專職管理員，確立了“消除管理盲點、規(guī)范管理細節(jié)、提高管理效能”的管理措施。

一是針對寄宿生每天的活動，按照《中學生一日常規(guī)》中的要求，重點抓了“三個習慣”（禮儀習慣、衛(wèi)生習慣、行為習慣）的培養(yǎng)，在平時提倡“三輕”（說話輕、走路輕、擺放物品輕）和“三個隨手”（就餐后隨手刷洗碗筷、用水后隨手關水龍頭、生活中隨手撿拾垃圾），按照“六個一條線”（被子、臉盆、毛巾、茶缸、水瓶、鞋子擺放一條線）的軍事化管理要求，分樓層分宿舍具體安排包宿教師檢查、督促、指導學生按時起床就寢、折疊被褥、洗臉、洗腳、漱口、打掃衛(wèi)生、規(guī)范擺設生活用品，力爭使學生把每一個步驟都做得精心，每一個環(huán)節(jié)都做得精細，每一項事務都做成精品。

二是學校為每位寄宿生統(tǒng)一配備了儲物柜、統(tǒng)一了床單、枕巾等生活用品，為實現(xiàn)軍事化管理提供了有力保障。

三是針對寄宿生生活自理能力差，責任意識淡薄問題，學校實行軍事化管理，對宿舍內(nèi)的每一扇門、每一塊玻璃、每一個鋪位、每一樣用具等都指定了專門的責任人，并開展了系列化生活技能競賽，使宿舍內(nèi)逐步形成了“事事、時時、處處有人管，人人、事事、時時講實效”的自我管理氛圍。

四是針對農(nóng)村學生衛(wèi)生習慣差的問題，學校專門為寄宿生購置了大功率燒水器，保證了寄宿生每時都有開水、熱水供應。同時，學校還為每間寢室安上了防蠅窗紗、窗簾和節(jié)能燈具，在公用陽臺架設了護欄，使農(nóng)村學生與城市學生享有了同等的生活條件?，F(xiàn)在公寓樓水、電、暖設施齊全，許多家長來?？春螅颊f寄宿生的寄宿條件不亞于高校。

（二）加強飲食安全管理 強化過程檢查督促

一是為了方便學生就餐，學校餐飲選派了責任心強、富有食堂管理經(jīng)驗的同志進行管理，師生打飯，既方便又衛(wèi)生。

二是為了減輕學生的經(jīng)濟負擔，學校對學生每頓飯菜的質(zhì)量、數(shù)量、價格實行三定額。

三是為了保證學生的合理營養(yǎng)，避免飯菜單調(diào)與重復，食堂管理人員精心設計每天的菜譜，既營養(yǎng)豐富又花色品種多，基本做到了市場有什么新鮮蔬菜，學生就能吃到什么樣的新鮮蔬菜。

四是為了保證飯菜質(zhì)量和飲食安全，學校對食堂實行周考評、月評估和達標的管理方式，要求每位管理者在“精”字上高要求，在“細”字上下功夫，在“實”字上做文章，嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，在就餐大廳和食堂安裝了滅蠅燈、排氣罩，消毒設備，對食品的儲藏進行了分類、分架、隔墻、離地存放并定期消毒。嚴把原料進口關，每周不定期對餐飲中心所進貨物進行兩次檢查，對進入食堂的米、面、植物油、醬油、醋、肉等食品進行臺賬記載，索要憑證和質(zhì)量安全標識。與此同時，學校還建立了程式化的安全檢查制度，每天、每周、每月按程式對蔬菜的新鮮、干凈程度，保存食品的冷藏消毒設備及生食品、半成品和熟食品的分割存放情況進行檢查，檢查時要求做到“三有三必”：即有要求必有檢查，有檢查必有反饋，有反饋必有考核,同時實行“三度”：一看整改速度，整改是否有推諉扯皮、延誤時間之現(xiàn)象；二看檢查高度，檢查是否按標準去做，是否有“自我取舍”現(xiàn)象；三看整改力度，整改是否落實到位，是否按要求去做。在檢查中還對學生就餐“十大常規(guī)”實行周評估制，由校級領導、值周組教師組成檢查組交叉檢查并公示結果，以增加文明食堂評比的透明度，考核的權威性和公平性。

二、創(chuàng)新活動載體，加強育人職能

針對我校管理難度大、社會期望值高的現(xiàn)實，學校從高標準、高起點出發(fā)，把“一切為了師生發(fā)展”作為核心理念，以創(chuàng)新發(fā)展為動力，以活動教育為載體，以精細化管理為手段，全方位優(yōu)化辦學平臺。針對寄宿制學校學生課余時間比較寬裕的特點，通過組建興趣小組、開展系列化課外活動、提供“超市化”課外服務、開辟第二課堂（學科類、藝體類、陽光體育、生活休閑類）等措施豐富了學生的課余生活，在全校營造了一種寬松和諧，民主團結的良好人際關系，建立了一種平等親切，尊重和諧，團結友愛，教學相長，活而不亂，管而不死的良好工作氛圍。

一是為打造學習型校園，學校圖書館堅持每時開放，通過課外閱讀，使學生生活逐步充實，頭腦逐漸聰慧，同時也滋養(yǎng)了學生的儒雅氣和校園的書香氣。

二是各年級備課組組建了文學社、數(shù)學屋、英語沙龍、科技創(chuàng)踐娛苑、絲綢史話等學科類社團。堅持開展書法、繪畫技能大賽，演講讀書活動，球類競技比賽等

三是學校投資在運動區(qū)建設了高標準的籃球場，羽毛球場，排球場、足球場、標準跑道，購置了乒乓球臺、單雙杠、運動健身器材等，組建了生活休閑類興趣活動小組，活動涉及防災自救演練、挑戰(zhàn)體能、智力大比拼、才藝展示、籃球比賽、乒乓球比賽、一分鐘投籃比賽、拔河比賽等內(nèi)容。

四是開展了系列化教育活動。針對學生寄宿后可能產(chǎn)生的親情淡化現(xiàn)象，學校探索建立了家人探訪、家校溝通等一系列家校聯(lián)動機制，為了消除寄宿生孤獨的思家情緒，學校及時開展了以“送溫暖、送親情”為主要內(nèi)容的心連心主題實踐活動，成立了家長委員會、心理健康咨詢室，充分利用電視機、影碟機等設備組織寄宿生收看有益的心連心電視節(jié)目；為增強寄宿生的環(huán)保意識，學校發(fā)出了“愛綠、護綠”倡議，請“五老”人員講解傳統(tǒng)民俗和風情；積極組織學生會發(fā)起了“抗震救災、關愛家園”倡議活動，全校學生不但涌躍捐款，而且文學社征集向災區(qū)小朋友寫信，鼓勵災區(qū)人民、小朋友戰(zhàn)勝困難，重建家園，使學生的愛心得以培養(yǎng)。

另外為促進教育均衡發(fā)展，讓農(nóng)村孩子享受到更優(yōu)質(zhì)的教育資源，接受和城市孩子一樣的公平教育，讓現(xiàn)代信息與學生“零接觸”，學校又連接了互聯(lián)網(wǎng)，開通了數(shù)字化校園網(wǎng)，開放了計算機網(wǎng)絡教室，實現(xiàn)了多媒體現(xiàn)代化教學。

三、狠抓安全主線，強化責任意識

按照《子長縣教育局寄宿生管理辦法》的精神，學校編印了《安定中學安全管理手冊》，將安全教育納入目標責任管理實施范圍，要求全校師生安全意識進職責、進課堂、進頭腦。針對節(jié)假日學生回家時間比較集中，乘車困難，疏散難度大的問題，學校采取了分時段放學、錯峰乘車、分批運送等措施，從根本上解決了寄宿生周末回家乘車困難的問題。針對部分車主為了自己的利益嚴重超載，個別家長為圖方便，用摩托車、農(nóng)用車或無牌無照的車輛接送學生的問題，學校及時與公安、交通部門達成協(xié)議,開展了專項整治活動，學校領導親自帶隊，組織校警、值周教師、班主任分別在校門口、車站疏通護送學生。針對寄宿學生群體疾病預防控制和日常衛(wèi)生保健的需要，學校成立了臨時衛(wèi)生保健室，從衛(wèi)生機構中聘請了業(yè)務能力較強的專業(yè)人員擔任衛(wèi)生保健員，所有學生全部參加了新型農(nóng)村合作醫(yī)療和安全責任保險，對特異體質(zhì)學生、個性差異學生提供保姆式服務，并建立了健康檔案。針對閑雜人員隨意進?；蚣乃奚鸁o故離校以及校內(nèi)外可能出現(xiàn)的各種安全隱患，學校及時選派了責任心強、富有管理經(jīng)驗的教工建起了學校保衛(wèi)室，落實24小時坐班和校園內(nèi)巡視制度，及時對校內(nèi)外的安全隱患進行整改。為了確保校園的安全用電和學生夜間活動安全，學校對所有建筑物的線路全都按國家規(guī)定標準進行了架設，并在校園里架設了路燈。為了實現(xiàn)安全檢查資料的規(guī)范化管理，學校資料室設置專柜存放各類安全資料。另外，學校還抓住晨檢、班會、晚檢對學生進行安全教育，邀請縣派出所的同志到校對學生進行法制教育。目前，學校已形成了政教處、保衛(wèi)科、值周組、級部、班級通力協(xié)作、相互配合而又相互交叉的寄宿生安全管理網(wǎng)絡體系，營造了一種人人參與管理、懂得管理、服從管理、支持管理和積極向上、奮發(fā)有為、自加壓力、不甘落后、自強不息、只爭朝夕的工作氛圍，學校安全工作得到創(chuàng)造性的開展，自建校以來，學校內(nèi)無一例安全事故發(fā)生。

四、科學布局規(guī)劃，營造育人環(huán)境。

為了給寄宿生創(chuàng)造一種優(yōu)美舒適的環(huán)境，學校按照“總體規(guī)劃、一步到位、分步實施、經(jīng)濟實用、美觀超前”和“標準化、現(xiàn)代化、園林化”的設計原則和建設標準進行建設。學校花大氣力整治了校園環(huán)境和學校周邊環(huán)境，平整場坪、修建花池等；硬化了校園場坪，并制作標語牌200多塊，充分利用現(xiàn)有空間進行垂直綠化和立體綠化。目前，學?；A設施建筑完全滿足了教學、生活的需要，其中服務性設施建筑面積占校園建筑面積的60%，校園內(nèi)道路、林帶相互配套，路燈、景觀燈錯落有致，文化氛圍濃厚，育人環(huán)境格調(diào)高雅。

總體來看，雖然我校在寄宿生管理方面進行了一些有益的探索，積累了一些經(jīng)驗，但也還存在建設資金比較緊缺，基礎設施和配套設施建設舉步維艱，寄宿生生活指導教師不足，學校管理的科學化、精細化需要進一步探索和完善等問題。整體工作與上級的要求和群眾的期望還有一定差距。今后，我們將全面落實科學發(fā)展觀，在上級黨政及教育主管部門的大力支持下，團結拼搏、自強不息、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻，為辦人民滿意的教育而努力奮斗。

第四篇：學校年終寄宿工作總結

為進一步加強寄宿區(qū)的精神文明建設，加深對寄宿生的思想品德教育，豐富寄宿生的日常生活，本學年以服務學生和保障學生“學習時有精力、生活上能安心”作為指導管理我校寄宿生的總目標，完成了各項常規(guī)管理工作。下面分項進行總結：

一、文明的居室，情趣的生活

擬定了一份計劃，具體如下：

1、每日早晚兩次不定時以高要求、嚴標準對各寢室予以檢查、評比，每月份公布1次最佳宿舍與后進宿舍名單，這些評比成績與學生積分密切掛勾。

2、對住宿區(qū)的公共衛(wèi)生予以分工負責，落實到人。

二、嚴格管理，提高對寢室安全管理重要性的認識，明確安全是宿舍管理的頭等大事，提出了防火、防盜、防惡性事故的具體辦法、措施。

三、其次抓文明衛(wèi)生：

1、在宿舍，組織學生成員、各寢室長積極行動輪流值班，對宿舍內(nèi)外亂扔垃圾等不文明行為進行督促檢查;

2、在宿舍內(nèi)張貼標語，誘導學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，張貼文明用語，為學生創(chuàng)造文明的環(huán)境。

3、開展經(jīng)常性的文明寢室評選活動，實行文明宿舍的動態(tài)管理，承認、鼓勵學生點滴進步。

4、自開展創(chuàng)建文明寢室活動以來，學生宿舍衛(wèi)生狀況有了很大的改觀，亂扔垃圾、隨地吐痰現(xiàn)象明顯減少，講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講道德、講秩序在公寓內(nèi)外蔚然成風。

四、日常工作中重點突出抓財產(chǎn)管理，實行財產(chǎn)損壞的責任追究制度。

五、對學生違紀方面的管理：

1、按照相對集中的原則，經(jīng)與各班主任充分協(xié)商，調(diào)整了部分學生的宿舍，為各班學生管理提供了方便。

2、課余時間走進學生宿舍，在平等、友善的基礎上，誠懇與學生交流、溝通，耐心聽取學生反映的問題，及時向?qū)W校有關方面反映解決。

3、召開學生座談會，認真聽取學生反映的問題，及時答復;

4、各寢室設學生聯(lián)絡員，由學生會干部成員和各寢室長擔任。在宿舍發(fā)現(xiàn)問題隨時與家長、班主任聯(lián)系，防止事件發(fā)生、事態(tài)擴大。

5、與政教處及時聯(lián)系。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，如學生點蠟燭、鬧矛盾、丟失錢物、潑污水、隨地大小便等，除制止、勸說、糾正以外，及時告知政教處人員。

六、工作中存在的主要問題與不足

1、對學生的衛(wèi)生教育教育、安全意識教育應常抓不懈。

2、工作方法還存在一定問題，宿舍內(nèi)以活動為載體的管理育人、服務育人工作開展不夠深入、扎實，科學管理、規(guī)范管理尚未實現(xiàn);

3、以人為本的管理、服務理念還沒有深入人心，服務意識、服務水平尚待進一步提高。

4、宿舍的室貌整頓及美化行動遲緩;

5、宿舍的文化建設、學生自我管理組織建設還沒有完全落實。

第五篇：寄宿學校管理制度

寄宿生學校管理規(guī)章制度 西北師范大學附屬中學寄宿管理制度

1、西北師大附中安全管理制度

2、西北師大附中安全管理責任制度

3、西北師大附中年級主任工作管理條例

4、西北師大附中班主任工作管理條例

5、西北師大附中班主任工作職責

6、西北師大附中班主任工作道德要求

7、西北師大附中學生出入校門管理辦法

8、西北師大附中學生一日常規(guī)十條

9、西北師大附中學生考勤辦法

10、西北師大附中學生請假程序

11、西北師大附中學生學習細則

12、西北師大附中學生考試紀律

13、西北師大附中下午自習及晚自習管理辦法

14、西北師大附中家校聯(lián)系制度

15、西北師大附中學生公寓管理條例

16、西北師大附中學生公寓住宿安全須知

17、西北師大附中內(nèi)務整潔十要求

18、西北師大附中學生公寓文明公約

19、西北師大附中公寓午休規(guī)定

20、西北師大附中生活指導老師職責

21、西北師大附中學生公寓違紀處理辦法

22、西北師大附中住校生節(jié)假日管理辦法

23、西北師大附中飲食服務中心安全管理制度

24、西北師大附中飲食服務中心衛(wèi)生管理制度

25、西北師大附中飲食服務中心安全、衛(wèi)生檢查制度

26、西北師大附中飲食中心安全、衛(wèi)生知識學習管理辦法

27、西北師大附中飲食中心職工個人衛(wèi)生管理辦法

28、西北師大附中飲食中心員工上崗標準

29、西北師大附中飲食中心餐具、用具洗滌、消毒、保潔管理制度

30、西北師大附中飲食中心采購入庫驗收辦法

31、西北師大附中飲食中心采購員崗位責任制

32、西北師大附中飲食中心庫房管理辦法

33、西北師大附中飲食中心食品粗加工衛(wèi)生制度

34、西北師大附中飲食服務中心冷葷間衛(wèi)生管理制度

35、西北師大附中飲食中心小賣部管理辦法

36、西北師大附中保安工作職責

37、西北師大附中門衛(wèi)制度

38、西北師大附中重點部位值班制度

39、西北師大附中校園安全巡邏制度

40、西北師大附中安全須知

41、西北師大附中校園突發(fā)事件處理預案

42、西北師大附中消防安全管理制度

43、西北師大附中滅火作戰(zhàn)預案

44、西北師大附中關于滅火應急疏散預案

45、西北師大附中學校衛(wèi)生工作條例

46、西北師大附中衛(wèi)生防疫管理制度

47、西北師大附中學生及職工健康檔案管理辦法

48、西北師大附中突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處理預案

49、西北師大附中傳染病疫情報告暫行規(guī)定

50、西北師大附中實驗室管理制度

51、西北師大附中物理實驗室安全規(guī)則

52、西北師大附中化學實驗室安全規(guī)則

53、西北師大附中生物實驗室安全規(guī)則

54、西北師大附中電氣人員安全規(guī)程

55、西北師大附中配電室防火安全制度

甘肅省金昌市金川區(qū)寧遠中學寄宿管理制度

1、金川區(qū)寧遠中學學生住宿管理規(guī)定

2、寧遠中學宿舍管理員工作職責

3、寧遠中學學生住宿公約

4、寧遠中學住宿學生寢室管理制度

5、寧遠中學住宿學生請假制度

6、寧遠中學學生宿舍衛(wèi)生管理制度

7、寧遠中學學校食堂管理制度

8、寧遠中學學生就餐制度

9、寧遠中學食堂人員個人衛(wèi)生制度

10、寧遠中學食堂飲食衛(wèi)生制度

11、寧遠中學消防責任制度

12、寧遠中學疾病預防控制制度

13、寧遠中學學生定期體檢制度

甘肅省金昌市金川區(qū)雙灣中學寄宿管理制度

1、金川區(qū)雙灣中學寄宿生管理細則

2、雙灣中學寄宿生學習管理辦法

3、雙灣中學宿舍管理辦法

4、雙灣中學宿舍管理人員工作分工、職責及紀律

5、雙灣中學宿舍管理人員考核細則

6、雙灣中學宿舍文化建設

7、雙灣中學食堂管理辦法

8、雙灣中學學生就餐制度

9、雙灣中學安全管理制度

10、雙灣中學班級安全工作目標管理責任書

11、雙灣中學校園安全緊急預案

甘肅省天祝藏族自治縣新華中學寄宿管理制度

1、天?？h新華中學值周領導職責

2、天?？h新華中學值周教師工作職責

3、天祝縣新華中學節(jié)假日值班人員工作職責

4、天?？h新華中學政教辦公室職責

5、天?？h新華中學政教干事職責

6、天?？h新華中學學生宿舍樓管理制度

7、天祝縣新華中學宿舍管理員職責

8、天?？h新華中學住校生管理細則

9、天?？h新華中學灶務從業(yè)人員健康檢查和衛(wèi)生知識培訓制度

10、天祝縣新華中學伙食管理員職責

11、天?？h新華中學學校小賣部食品經(jīng)營管理辦法

12、天?？h新華中學學校飲食從業(yè)人員管理辦法

13、天?？h新華中學學生食堂食品、原料等物品管理辦法

14、天?？h新華中學茶水鍋爐工職責

15、天?？h新華中學安全保衛(wèi)干事崗位職責

16、天?？h新華中學門衛(wèi)人員工作職責

17、天?？h新華中學緊急疏散預案

18、天祝縣新華中學滅火作戰(zhàn)預案

19、天?？h新華中學消防安全操作規(guī)程

20、天?？h新華中學消防安全管理制度

21、天?？h新華中學學生安全管理細則

22、天?？h新華中學治安管理制度

甘肅省永昌縣八壩小學寄宿管理制度

1、八壩小學校長職責

2、八壩小學分管校長職責

3、八壩小學分管主任職責

4、八壩小學住校生住宿公約

5、八壩小學宿舍管理制度

6、八壩小學學生宿舍安全須知

7、八壩小學生活指導教師崗位職責

8、八壩小學衛(wèi)生保健員職責

9、八壩小學生活指導教師考核細則

10、八壩小學食堂管理員職責

11、八壩小學餐廳炊事班長職責

12、八壩小學餐廳工作人員工作制度

13、八壩小學餐廳衛(wèi)生管理要求

14、八壩小學食品采購管理制度

15、八壩小學食堂倉庫管理制度

16、八壩小學餐廳財務管理要求

17、八壩小學鍋爐房工作制度

18、八壩小學就餐管理制度

19、八壩小學餐廳工作安全制度

20、八壩小學炊事員和鍋爐工考核細則

21、八壩小學學校安全保障制度

22、八壩小學加強學生安全管理十項規(guī)定

23、八壩小學校內(nèi)安全應急處理預案

24、八壩小學班主任安全工作職責

25、八壩小學學科教師安全職責

26、八壩小學保衛(wèi)人員崗位職責

27、八壩小學傳達室人員工作職責

28、八壩小學學校門衛(wèi)管理制度

29、八壩小學安全防火制度

30、八壩小學消防安全教育制度

31、八壩小學配電室防火安全制度

32、八壩小學安全消防工作預案

33、八壩小學道路交通安全制度

甘肅省永昌縣王興堡小學寄宿管理制度

1、王興堡小學住校生管理規(guī)范要求

2、王興堡小學總務主任職責

3、王興堡小學總務干事崗位職責

4、王興堡小學保育員崗位職責

5、王興堡小學食堂管理員崗位職責

6、王興堡小學炊事員崗位職責

7、王興堡小學保健員崗位職責

8、王興堡小學學生管理具體細則

9、王興堡小學住校生守則

10、王興堡小學餐廳衛(wèi)生制度

11、王興堡小學學生就餐紀律

12、王興堡小學保育教師管理制度

13、王興堡小學保育員考核細則

14、王興堡小學住校生安全管理制度

15、王興堡小學進一步加強學校安全工作的規(guī)定

16、王興堡小學保育員聘任協(xié)議

17、王興堡小學校長、總務主任安全管理協(xié)議書

18、王興堡小學家校法制安全教育管理協(xié)議書

19、王興堡小學與住宿生家長安全協(xié)議

20、王興堡小學學前班安全管理協(xié)議

21、王興堡小學與學前班學生家長關于安全問題的協(xié)議

22、王興堡小學應急車輛員聘任協(xié)議

23、王興堡小學保健員聘任協(xié)議