第一篇：七年級(jí)2班班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)

七年級(jí)2班班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)

一個(gè)文明的寢室應(yīng)當(dāng)學(xué)風(fēng)良好，一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)應(yīng)當(dāng)學(xué)風(fēng)良好，一個(gè)美好的校園，更應(yīng)當(dāng)擁有良好的學(xué)風(fēng)。

當(dāng)前的學(xué)風(fēng)問(wèn)題主要有以下幾點(diǎn)：

1、不知道為什么要學(xué)習(xí)---缺乏明確的學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。

2、不知道該學(xué)什么—學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，存在著被動(dòng)灌輸?shù)膬A向

3、不想學(xué)習(xí)----專(zhuān)業(yè)思想不穩(wěn)定。存在厭學(xué)情緒。

4、不知道該怎么學(xué)習(xí)---不能正確的處理學(xué)習(xí)與生活、工作的關(guān)系。

好的學(xué)風(fēng)是一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)必不可少的，所以我們今天就從如何加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)開(kāi)始，進(jìn)行這次的主題班會(huì)。

請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為班風(fēng)好學(xué)風(fēng)是什么？包括哪些方面？

班風(fēng)：即一個(gè)班級(jí)特有的風(fēng)貌，又稱(chēng)班級(jí)的風(fēng)，是班級(jí)中形成的情緒、言論、行為、氣氛。

尊重----尊重自己、尊重父母、尊重老師、信任----信任自己、信任父母、信任老師

理解----理解學(xué)校、理解老師、理解社會(huì)

團(tuán)結(jié)-----同心協(xié)力，眾人拾柴火焰高

學(xué)風(fēng)即學(xué)習(xí)風(fēng)氣，一方面指學(xué)習(xí)的目的和動(dòng)力、學(xué)習(xí)的熱情和信心，另一方面指學(xué)習(xí)的態(tài)度。

苦學(xué)----思而不學(xué)則殆

勤思----學(xué)而不思則罔

好問(wèn)----舍問(wèn)，其奚決焉？

求實(shí)----踏實(shí)是學(xué)習(xí)之本

沉思我們現(xiàn)在的班風(fēng)，現(xiàn)在請(qǐng)班長(zhǎng)講一下我們班最近的班風(fēng)情況

為什么會(huì)這樣？

好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)有什么作用？

深思 樂(lè)學(xué) 團(tuán)結(jié) 進(jìn)取

深思---做事情時(shí)，請(qǐng)深思班級(jí)榮譽(yù)

樂(lè)學(xué)---善于借鑒，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)

團(tuán)結(jié)----團(tuán)結(jié)班里同學(xué)，和睦相處 進(jìn)取---不斷進(jìn)取，善于創(chuàng)新

主題班會(huì)： 學(xué)風(fēng)，班風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)

主持:團(tuán)支書(shū)（嚴(yán)勇超）班長(zhǎng)（譚?。?/p>

地點(diǎn)：13教309教室

時(shí)間：2010 年11 月11日

班會(huì)目的：

1·使同學(xué)們了解認(rèn)識(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要，理解學(xué)風(fēng)建設(shè)對(duì)于班級(jí)建設(shè)的意義。

2·傳達(dá)院里關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想，使同學(xué)們深入了解在學(xué)風(fēng)建設(shè)中學(xué)校，院里對(duì)我們每一個(gè)人的要求。

3·使每一個(gè)同學(xué)都積極參與到班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)中來(lái)。> 學(xué)風(fēng)建設(shè)引語(yǔ)：

學(xué)風(fēng)是一種氛圍，是一種群體行為，是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等多種綜合風(fēng)貌的集中體現(xiàn)，對(duì)于世界觀正在形成中的中學(xué)生有潛移默化的影響力。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是原動(dòng)力，使學(xué)生積極進(jìn)??；優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是凝聚力，有利于培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神。學(xué)風(fēng)建設(shè)是班級(jí)的一項(xiàng)根本建設(shè)，良好的學(xué)風(fēng)是提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才的重要保證。

治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，求真務(wù)實(shí)、勤奮刻苦等，這是個(gè)體學(xué)風(fēng)。學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍濃厚，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)烈，探究思維活躍，富有創(chuàng)造精神等這就是班級(jí)的學(xué)風(fēng)。個(gè)體的良好的學(xué)風(fēng)是形成班級(jí)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)，優(yōu)良的班級(jí)學(xué)風(fēng)又對(duì)個(gè)體良好學(xué)風(fēng)產(chǎn)生約束力、凝聚力和監(jiān)督作用。學(xué)風(fēng)建設(shè)在培養(yǎng)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，端正學(xué)習(xí)的目的與動(dòng)機(jī)，養(yǎng)成科學(xué)的思維方式，確立科學(xué)發(fā)展觀，成長(zhǎng)為德、智、體全面發(fā)展的新世紀(jì)合格人才等方面，都起著至關(guān)重要的作用。> 營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

(學(xué)風(fēng)建設(shè)需要營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：)

27優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成有賴(lài)于個(gè)人的習(xí)慣及在公共學(xué)習(xí)場(chǎng)所的行為。一個(gè)人置身于學(xué)習(xí)氛圍散漫的教室里，有的交頭接耳，有的大聲說(shuō)笑，有的睡覺(jué)等等，在這樣的環(huán)境中是不可能有好的學(xué)習(xí)氛圍的，相反，如果他走進(jìn)的是一個(gè)安靜的教室，每個(gè)人都專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí)，相信他也會(huì)被那種氛圍感染，情不自禁的提醒自己要認(rèn)真了。再者，良好的學(xué)習(xí)氛圍也會(huì)促進(jìn)老師的教學(xué)。課堂上，大家都在認(rèn)真聽(tīng)講，秩序井然，老師的講課興致和效率也會(huì)高多了，這樣更有益于同學(xué)對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)。所以：我們班上的每一位同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中都要時(shí)刻提醒自己，讓自己去創(chuàng)造優(yōu)雅的環(huán)境。一個(gè)環(huán)境的好壞，往往會(huì)決定在這環(huán)境下辦公的效率高低，在學(xué)風(fēng)建設(shè)中，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造考的不是班委，不是老師，他所依靠的是班級(jí)里的每一個(gè)人。

28良好的學(xué)習(xí)氛圍是需要一個(gè)干凈的環(huán)境的，在我們每一個(gè)同學(xué)都做到嚴(yán)于利己認(rèn)真對(duì)待學(xué)風(fēng)建設(shè)的同時(shí)，干凈，清爽的環(huán)境同樣也會(huì)影響到學(xué)習(xí)氛圍的建設(shè)的。> 關(guān)于校，院學(xué)風(fēng)建設(shè)的報(bào)告：

院里的領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，在大會(huì)上公布了08,09,10界的違反校紀(jì)的處分名單，在名單中最高處分是：開(kāi)除學(xué)籍。最低處分是：嚴(yán)重警告，其中缺席和上課違紀(jì)的處分是最高的。根據(jù)我班的實(shí)際情況來(lái)看，在這里我主要針對(duì)的是早晚自習(xí)的遲到，早退和缺席的情況。在以后的學(xué)風(fēng)建設(shè)中：我班將狠抓這塊的紀(jì)律問(wèn)題。

學(xué)風(fēng)建設(shè)從小說(shuō)是班級(jí)建設(shè)的一部分任務(wù)，從大的方面說(shuō)是體現(xiàn)學(xué)校學(xué)習(xí)風(fēng)氣的最直觀的表現(xiàn)，一個(gè)好的學(xué)風(fēng)，所代表的是一個(gè)好的大學(xué)，所反映出的是這個(gè)學(xué)校有著刻苦學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的學(xué)生，在這樣的環(huán)境中我們才能由衷的感受到幸福。> 請(qǐng)同學(xué)們思考3分鐘思考關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)我們應(yīng)該怎么做？，我將請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出自己的看法。

“學(xué)風(fēng)建設(shè)”我該如何做

學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)從自我開(kāi)始，為此，我們應(yīng)從自我抓起。

一、自覺(jué)樹(shù)立“學(xué)風(fēng)建設(shè)從我做起”的意識(shí)，以主人翁的姿態(tài)積極參與學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)，行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，共同促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)形成。

二、在執(zhí)行考勤制度、宿舍管理以及學(xué)風(fēng)檢查中發(fā)揮模范帶頭作用，嚴(yán)格遵守考勤紀(jì)律，刻苦學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，做到不遲到、不早退、不曠課，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

三、文明有禮，舉止得體，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，禮貌待人，誠(chéng)實(shí)守信，愛(ài)護(hù)公物，注重個(gè)人舉止，塑造良好的大學(xué)生形象。

四、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，自覺(jué)參加早晚自習(xí)，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

總之，讓我們銘記“博學(xué)，力行，守正，拓新”的校訓(xùn)，以“學(xué)風(fēng)建設(shè)”為契機(jī)，努力營(yíng)造良好的校園學(xué)習(xí)氣氛，從我做起，用實(shí)際行動(dòng)為我校學(xué)風(fēng)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

熱自2班陳鑫

2010年11月11日

“學(xué)風(fēng)建設(shè)”我該如何做

學(xué)風(fēng)是一所大學(xué)的靈魂，是學(xué)校生存與發(fā)展的根本支柱，良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)校的寶貴財(cái)富。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，是大學(xué)培養(yǎng)和造就高素質(zhì)人才的重要條件。同時(shí)作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，也應(yīng)該為此貢獻(xiàn)力量。

大學(xué)階段，我們的中心任務(wù)是學(xué)習(xí)，只有培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能充分利用大學(xué)期間的寶貴時(shí)間，發(fā)展自己的智力與潛力，不斷提高個(gè)人綜合素質(zhì)。首先，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高自控能力。其次，增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念，不遲到、早退，不無(wú)故曠課。并且培養(yǎng)道德品質(zhì)和實(shí)踐動(dòng)手能力，文明自己的舉止、語(yǔ)言，講究個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生。再次，不貪圖玩樂(lè)，不沉湎于談情說(shuō)愛(ài)、上網(wǎng)、玩游戲、聊天、看小說(shuō)等。

總之一句話(huà)，只要我們能做到勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新，便能養(yǎng)成優(yōu)良學(xué)風(fēng)，把自己培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的青年。

熱自2班 陳功炳

2010年11月11日

班風(fēng)學(xué)風(fēng)是學(xué)生、班級(jí)乃至一所學(xué)校的 綜合素質(zhì)的體現(xiàn)之一。學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校 校風(fēng)的主要內(nèi)容，所以搞好學(xué)風(fēng)建設(shè)至 關(guān)重要。擁有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，不僅能夠調(diào) 動(dòng)學(xué)生積極性，而且也是教師教學(xué)效果 的體現(xiàn)。我們每位學(xué)生應(yīng)以?xún)?yōu)良的學(xué)風(fēng) 為條件，以理想為帆船，以對(duì)未來(lái)的憧 憬為動(dòng)力，奮發(fā)圖強(qiáng)，努力拼搏

一個(gè)文明的寢室，應(yīng)當(dāng)學(xué)風(fēng)良好；一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，應(yīng)當(dāng)學(xué)風(fēng)良好； 一個(gè)美好的校園，更應(yīng)當(dāng)擁有良好的學(xué)風(fēng)！

當(dāng)前學(xué)風(fēng)問(wèn)題，結(jié)合國(guó)內(nèi)的主流觀點(diǎn)，主要有 以下幾個(gè)方面：（1）“不知道為什么要學(xué)習(xí)”——缺乏明確的 學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。（2）“不知道該學(xué)習(xí)什么”—— 學(xué)習(xí)方法的 不得當(dāng)，存在著被動(dòng)灌輸?shù)膬A向。（3）“不想學(xué)習(xí)”——專(zhuān)業(yè)思想不穩(wěn)定，存在 厭學(xué)情緒。（4）“不知道該怎么學(xué)習(xí)”——不能正確地處 理好學(xué)習(xí)與生活、工作等方面的關(guān)系。

? 請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是指什么？ 包括哪些方面？即一個(gè)班級(jí)特有的風(fēng)貌，又稱(chēng)班級(jí)的風(fēng) 班風(fēng)是一 個(gè)班級(jí)特有的風(fēng)貌，又稱(chēng)班級(jí)的風(fēng) 是班級(jí)中形成 的在情緒、言論、行為、氣氛。

尊重——尊重自己、尊重父母、尊重老師 信任——信任自己、信任父母、信任老師 理解——理解學(xué)校、理解老師、理解社會(huì) 團(tuán)結(jié)——同心協(xié)力，“眾人拾柴火焰高”

即學(xué)習(xí)風(fēng)氣，一方面指學(xué)習(xí)的目的和動(dòng)力、學(xué)習(xí)的熱情和信心，另一方面指學(xué)習(xí)的態(tài)度。苦學(xué)——“思而不學(xué)則殆” 勤思——“學(xué)而不思則罔” 好問(wèn)——“舍問(wèn)，其奚決焉？” 求實(shí)——踏實(shí)是學(xué)習(xí)之本沉思….我們班現(xiàn) 在的班風(fēng)

現(xiàn)在請(qǐng)班長(zhǎng)或講一下我們班 最近的班風(fēng)情況。

? 為什么 ? 好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)有什么作用？

班風(fēng)的形成，不是局限于個(gè)人的風(fēng)尚，而是整個(gè)集體的風(fēng)貌。它的形成有利于 培養(yǎng)、塑

造班級(jí)成員的良好形象，從而 推動(dòng)個(gè)人品德素養(yǎng)的發(fā)展，促進(jìn)集體的 良好作風(fēng)。班風(fēng)更有利于培養(yǎng)集體主義 精神。班風(fēng)建設(shè)中，班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)和具體行 為規(guī)范是目標(biāo)，活動(dòng)是骨架，輿論是靈 魂，骨干是核心，訓(xùn)練是動(dòng)脈。有此五 者，一個(gè)推人奮進(jìn)的班風(fēng)一定能形成。學(xué)風(fēng)彌漫于無(wú)形，卻可 觀察于有形；就其作用 而言，學(xué)風(fēng)不僅影響到 當(dāng)前的教學(xué)效果，影響 到人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，而且對(duì)學(xué)生能否成才都 具有重要的不可忽視的 作用。一個(gè)班的班風(fēng)是關(guān)系到每一個(gè)同學(xué)的，因此我們要自覺(jué)維護(hù)班級(jí)體的榮譽(yù)。每一個(gè)人出自己的一份力，每一個(gè)人 都不損害集體的利益，那班風(fēng)便會(huì)得 到改善，成為一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)！記住 下面一句話(huà)： 千人同心，則得千人力； 萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用?！痘茨献印?兵略訓(xùn)》

學(xué)風(fēng)建設(shè)的問(wèn)題的出現(xiàn)不 能簡(jiǎn)單是歸結(jié)到某一個(gè)領(lǐng) 域或某一個(gè)人，其原因是 多方面的。

（1）享樂(lè)主義、拜金主義、個(gè)人主義和功利主義思想，以及社會(huì)上的不正之風(fēng)對(duì)一 部分學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀 的造成的沖擊 和扭 曲，導(dǎo)致學(xué)風(fēng) 的衰退。

（2）造成學(xué)生不喜 歡學(xué)習(xí)的原因，集中 在“應(yīng)試教育模式”、“教學(xué)方法陳舊、部 分教師教

風(fēng)、教德不 好。

（3）（3）學(xué)生本身的問(wèn)題。這里主要是 “高中學(xué)習(xí)模式與大學(xué)模式的差異化 問(wèn)題”。部分學(xué)

生在被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng) 求知的轉(zhuǎn)變過(guò)程中，沒(méi)來(lái)得及擺脫自 身在高中時(shí)期的依賴(lài)心理，沒(méi)有適應(yīng) 出現(xiàn)的諸多問(wèn)題，致使產(chǎn)生畏懼學(xué)習(xí)的心理和心理落差加大，從而缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力。當(dāng)“努力學(xué)習(xí)”不一定能帶 來(lái)良好的就業(yè)時(shí)，這時(shí)候心理的落差 是很大的。

? 那么接下來(lái)，我們應(yīng)當(dāng)怎么去杜絕這些 不利于營(yíng)造一個(gè)好班風(fēng)的不良現(xiàn)象？ ? 我們應(yīng)當(dāng)從哪些方面去努力？

（4）《論語(yǔ)》有云，“學(xué)而不思則罔?！彼伎紩?huì)使我們 走出困惑，邁向成功。在周密的思考過(guò)

程中，我們提煉 出了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方法；在深入的思考過(guò)程中，激發(fā)了我 們無(wú)盡的創(chuàng)新意識(shí)；在持續(xù)不斷的思考過(guò)程中，我們更 能體會(huì)到學(xué)習(xí)的無(wú)窮樂(lè)趣。思考使人思維敏捷，治學(xué) 嚴(yán)謹(jǐn)；使人辨?zhèn)稳ネ?，用存真知?/p>

“書(shū)山有路，學(xué)海無(wú)涯?！甭髮W(xué) 路，一個(gè)“樂(lè)”字照亮了我們前進(jìn)的道 路。學(xué)習(xí)須“樂(lè)意”，興趣愛(ài)好是成功 的另一要訣，積極地學(xué)習(xí)才能有所得； 學(xué)習(xí)須“快樂(lè)”，在成功中體驗(yàn)快樂(lè)，在挫折中回味甘甜，愉快的學(xué)習(xí)方能有 所成；學(xué)習(xí)須“樂(lè)觀”，成功已是過(guò)去，失敗尚是未知數(shù)，面對(duì)坎坷，不應(yīng)徘徊，而應(yīng)向前邁開(kāi)踏實(shí)的每一步，笑看學(xué)習(xí), 方能有所收獲。

建設(shè)班集體需要大家同心同德，群策群力?！皥F(tuán)結(jié)就是力量”，它可以培養(yǎng)我們的集體感，榮譽(yù)感 和責(zé)任感。時(shí)刻以集體利益為重，以集體的榮譽(yù)為先，集中精力，全力以赴。“同心協(xié)力，則磐石之固，未可 圖也。”只要大家戮力齊心，班集體就會(huì)蒸蒸日上，在 這種氛圍下學(xué)習(xí)生活怎能不事半功倍？學(xué)習(xí)須進(jìn)取。嚴(yán)于律己，力爭(zhēng)上游，趕超自我，便是進(jìn)取。抓緊每秒時(shí)間，把我每次機(jī)會(huì)，凝聚每份熱情，向困難 挑戰(zhàn)，向明天宣言。進(jìn)取鑄就輝煌。唯 有進(jìn)取，天下無(wú)難事；唯有進(jìn)取，方能 獲成功。昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日 的我們；今日的習(xí)慣，決定明天的 我們。好習(xí)慣，益終生！

第二篇：班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)

班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì) 主持:團(tuán)支書(shū)（嚴(yán)勇超）班長(zhǎng)（譚俊）

地點(diǎn)：13教309教室

時(shí)間：11 月11日

班會(huì)目的：

1·使同學(xué)們了解認(rèn)識(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要，理解學(xué)風(fēng)建設(shè)對(duì)于班級(jí)建設(shè)的意義。2·傳達(dá)院里關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想，使同學(xué)們深入了解在學(xué)風(fēng)建設(shè)中學(xué)校，院里對(duì)我們每一個(gè)人的要求。

3·使每一個(gè)同學(xué)都積極參與到班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)中來(lái)。> 學(xué)風(fēng)建設(shè)引語(yǔ)：

學(xué)風(fēng)是一種氛圍，是一種群體行為，是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等多種綜合風(fēng)貌的集中體現(xiàn)，對(duì)于世界觀正在形成中的中學(xué)生有潛移默化的影響力。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是原動(dòng)力，使學(xué)生積極進(jìn)取；優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是凝聚力，有利于培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神。學(xué)風(fēng)建設(shè)是班級(jí)的一項(xiàng)根本建設(shè)，良好的學(xué)風(fēng)是提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才的重要保證。

治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，求真務(wù)實(shí)、勤奮刻苦等，這是個(gè)體學(xué)風(fēng)。學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍濃厚，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)烈，探究思維活躍，富有創(chuàng)造精神等這就是班級(jí)的學(xué)風(fēng)。個(gè)體的良好的學(xué)風(fēng)是形成班級(jí)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)，優(yōu)良的班級(jí)學(xué)風(fēng)又對(duì)個(gè)體良好學(xué)風(fēng)產(chǎn)生約束力、凝聚力和監(jiān)督作用。學(xué)風(fēng)建設(shè)在培養(yǎng)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，端正學(xué)習(xí)的目的與動(dòng)機(jī)，養(yǎng)成科學(xué)的思維方式，確立科學(xué)發(fā)展觀，成長(zhǎng)為德、智、體全面發(fā)展的新世紀(jì)合格人才等方面，都起著至關(guān)重要的作用。2 > 營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

(學(xué)風(fēng)建設(shè)需要營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：)

27優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成有賴(lài)于個(gè)人的習(xí)慣及在公共學(xué)習(xí)場(chǎng)所的行為。一個(gè)人置身于學(xué)習(xí)氛圍散漫的教室里，有的交頭接耳，有的大聲說(shuō)笑，有的睡覺(jué)等等，在這樣的環(huán)境中是不可能有好的學(xué)習(xí)氛圍的，相反，如果他走進(jìn)的是一個(gè)安靜的教室，每個(gè)人都專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí)，相信他也會(huì)被那種氛圍感染，情不自禁的提醒自己要認(rèn)真了。再者，良好的學(xué)習(xí)氛圍也會(huì)促進(jìn)老師的教學(xué)。課堂上，大家都在認(rèn)真聽(tīng)講，秩序井然，老師的講課興致和效率也會(huì)高多了，這樣更有益于同學(xué)對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)。所以：我們班上的每一位同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中都要時(shí)刻提醒自己，讓自己去創(chuàng)造優(yōu)雅的環(huán)境。一個(gè)環(huán)境的好壞，往往會(huì)決定在這環(huán)境下辦公的效率高低，在學(xué)風(fēng)建設(shè)中，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造考的不是班委，不是老師，他所依靠的是班級(jí)里的每一個(gè)人。

28良好的學(xué)習(xí)氛圍是需要一個(gè)干凈的環(huán)境的，在我們每一個(gè)同學(xué)都做到嚴(yán)于利己認(rèn)真對(duì)待學(xué)風(fēng)建設(shè)的同時(shí)，干凈，清爽的環(huán)境同樣也會(huì)影響到學(xué)習(xí)氛圍的建設(shè)的。3 > 關(guān)于校，院學(xué)風(fēng)建設(shè)的報(bào)告：

院里的領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，在大會(huì)上公布了08,09,10界的違反校紀(jì)的處分名單，在名單中最高處分是：開(kāi)除學(xué)籍。最低處分是：嚴(yán)重警告，其中缺席和上課違紀(jì)的處分是最高的。根據(jù)我班的實(shí)際情況來(lái)看，在這里我主要針對(duì)的是早晚自習(xí)的遲到，早退和缺席的情況。在以后的學(xué)風(fēng)建設(shè)中：我班將狠抓這塊的紀(jì)律問(wèn)題。學(xué)風(fēng)建設(shè)從小說(shuō)是班級(jí)建設(shè)的一部分任務(wù)，從大的方面說(shuō)是體現(xiàn)學(xué)校學(xué)習(xí)風(fēng)氣的最直觀的表現(xiàn)，一個(gè)好的學(xué)風(fēng)，所代表的是一個(gè)好的大學(xué)，所反映出的是這個(gè)學(xué)校有著刻苦學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的學(xué)生，在這樣的環(huán)境中我們才能由衷的感受到幸福。4 > 請(qǐng)同學(xué)們思考3分鐘思考關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)我們應(yīng)該怎么做？，我將請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出自己的看法。

“學(xué)風(fēng)建設(shè)”我該如何做

學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)從自我開(kāi)始，為此，我們應(yīng)從自我抓起。

一、自覺(jué)樹(shù)立“學(xué)風(fēng)建設(shè)從我做起”的意識(shí)，以主人翁的姿態(tài)積極參與學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)，行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，共同促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)形成。

二、在執(zhí)行考勤制度、宿舍管理以及學(xué)風(fēng)檢查中發(fā)揮模范帶頭作用，嚴(yán)格遵守考勤紀(jì)律，刻苦學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，做到不遲到、不早退、不曠課，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

三、文明有禮，舉止得體，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，禮貌待人，誠(chéng)實(shí)守信，愛(ài)護(hù)公物，注重個(gè)人舉止，塑造良好的大學(xué)生形象。

四、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，自覺(jué)參加早晚自習(xí)，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?？傊?，讓我們銘記“博學(xué)，力行，守正，拓新”的校訓(xùn)，以“學(xué)風(fēng)建設(shè)”為契機(jī)，努力營(yíng)造良好的校園學(xué)習(xí)氣氛，從我做起，用實(shí)際行動(dòng)為我校學(xué)風(fēng)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。熱自2班陳鑫

11月11日

“學(xué)風(fēng)建設(shè)”我該如何做

學(xué)風(fēng)是一所大學(xué)的靈魂，是學(xué)校生存與發(fā)展的根本支柱，良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)校的寶貴財(cái)富。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，是大學(xué)培養(yǎng)和造就高素質(zhì)人才的重要條件。同時(shí)作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，也應(yīng)該為此貢獻(xiàn)力量。

大學(xué)階段，我們的中心任務(wù)是學(xué)習(xí)，只有培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能充分利用大學(xué)期間的寶貴時(shí)間，發(fā)展自己的智力與潛力，不斷提高個(gè)人綜合素質(zhì)。首先，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高自控能力。其次，增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念，不遲到、早退，不無(wú)故曠課。并且培養(yǎng)道德品質(zhì)和實(shí)踐動(dòng)手能力，文明自己的舉止、語(yǔ)言，講究個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生。再次，不貪圖玩樂(lè)，不沉湎于談情說(shuō)愛(ài)、上網(wǎng)、玩游戲、聊天、看小說(shuō)等。

總之一句話(huà)，只要我們能做到勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新，便能養(yǎng)成優(yōu)良學(xué)風(fēng)，把自己培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的青年。

熱自2班 陳功炳

11月11日

第三篇：2010制藥2班班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案

10制藥工程2班班風(fēng)建設(shè)計(jì)劃方案

學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)精神與綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，是學(xué)生成長(zhǎng)的基礎(chǔ)和前提。學(xué)風(fēng)的建設(shè)是高校校風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是提高教學(xué)質(zhì)量、建立良好校風(fēng)的重要條件。作為剛剛升入大學(xué)的大一新生,更應(yīng)該有一個(gè)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)做保障。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)出更多高水平、高素質(zhì)的人才，我班結(jié)合實(shí)際，針對(duì)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)的學(xué)習(xí)懈怠等情況，特此制定本學(xué)期學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃。

一、總體目標(biāo)

作為學(xué)生，學(xué)習(xí)當(dāng)然是我們的首要工作，因此，一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)建設(shè)應(yīng)以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主。在今后的日子里，我班將學(xué)風(fēng)建設(shè)為主，活躍班風(fēng)建設(shè)為輔，努力將我班建設(shè)成品學(xué)兼優(yōu)的班級(jí)。以下是我班班風(fēng)建設(shè)的具體內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)上：爭(zhēng)做學(xué)習(xí)第一班級(jí)，爭(zhēng)取期末零掛科，四級(jí)高通過(guò)率。

（1）創(chuàng)建學(xué)習(xí)互助小組：將我班學(xué)習(xí)好的同學(xué)組織起來(lái)，成立若干小組，幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)跟上學(xué)習(xí)課程；

（2）學(xué)生信息員工作：以學(xué)習(xí)委員為學(xué)生學(xué)習(xí)信息員，及時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上的困惑，并及時(shí)與任課老師溝通，尋求解決方法；

（3）開(kāi)展早讀晚修學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、活動(dòng)上：主動(dòng)出擊，積極參與

（1）定期開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，如集體出游，戶(hù)外拓展培訓(xùn)活動(dòng)，籃球競(jìng)賽等，增強(qiáng)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作；

（2）鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加各校級(jí)、院級(jí)和各社團(tuán)舉辦的活動(dòng)，增強(qiáng)我班綜合競(jìng)爭(zhēng)能力。

3、思想上：入黨是我們的共同的目標(biāo)

（1）在支部書(shū)記的帶領(lǐng)下，發(fā)揮組織委員與宣傳委員的作用，各班委積極配合，定期開(kāi)展黨團(tuán)知識(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)，開(kāi)展各種黨團(tuán)知識(shí)主題班會(huì);

（2）鼓勵(lì)同學(xué)們積極入黨，營(yíng)造爭(zhēng)先入黨的風(fēng)氣。

二、結(jié)束語(yǔ)

班級(jí)建設(shè)是一個(gè)班的事，在今后的日子里，我們將盡最大的努力，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)投入到班風(fēng)建設(shè)當(dāng)中，將我班建設(shè)成一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的班級(jí)。

第四篇：班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、做好學(xué)生的收心工作；

2、布置新學(xué)期的班級(jí)工作；

3、教育學(xué)生在新學(xué)期遵守學(xué)校的正常教學(xué)秩序，抓好校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)工作；

4、安全教育工作。教學(xué)重點(diǎn)：

1、抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)；

2、安全教育工作。教學(xué)過(guò)程：

一、新學(xué)期又開(kāi)始了，這個(gè)學(xué)期是大家在小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期，希望大家在這個(gè)學(xué)期里嚴(yán)格要求自己，讓自己在各方面表現(xiàn)的更加優(yōu)秀。要求大家做到以下幾點(diǎn)：

1、按時(shí)到校，不遲到早退，有事請(qǐng)假；

2、早晨到校后在教室內(nèi)做好預(yù)習(xí)、背誦等工作，不在校園內(nèi)亂跑；

3、上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考問(wèn)題，大膽發(fā)言；

4、課后按時(shí)完成作業(yè)，不以不會(huì)、忘拿為借口，累計(jì)三次未完成的通知家長(zhǎng)；

5、遵守學(xué)校的各種制度。

二、本月內(nèi)工作安排

1、布置教室板報(bào)、墻報(bào)；

2、制定每個(gè)人的學(xué)期計(jì)劃；

3、不每門(mén)功課的作業(yè)寫(xiě)到所學(xué)部分；

4、進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)進(jìn)程；

三、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)

學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是一個(gè)班級(jí)的靈魂。是班級(jí)賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是班級(jí)的一筆寶貴的財(cái)富。使每個(gè)學(xué)生成為棟梁之才，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是其重要的保證。為響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，全面提升我班學(xué)生的素質(zhì)，推動(dòng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，幫助同學(xué)們掌握良好的學(xué)習(xí)方法，更好地學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，新學(xué)期要做好這項(xiàng)工作。

現(xiàn)將我們班的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)要求如下：

1、班級(jí)工作問(wèn)題：作為班干部首先要嚴(yán)于律己，在班級(jí)中要發(fā)揮帶頭示范作用，作為同學(xué)也要加強(qiáng)個(gè)人的集體意識(shí)和集體觀念。這就必然出現(xiàn)了同學(xué)之間的交流問(wèn)題，班干部之間的交流問(wèn)題，班干部與輔導(dǎo)員之間的交流問(wèn)題。因此加強(qiáng)班干部個(gè)人自身素質(zhì)是很有必要的。與同學(xué)交流應(yīng)誠(chéng)懇、謙和，一個(gè)沒(méi)有凝聚力的班級(jí)不但工作難開(kāi)展，學(xué)習(xí)風(fēng)氣更是無(wú)從談起。

2、學(xué)習(xí)、生活方面的問(wèn)題：作為一名畢業(yè)班的學(xué)生，有許多同學(xué)不能很好的掌握“學(xué)”與“玩”的關(guān)系。為了大家更好地，應(yīng)努力做到樹(shù)立長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹(shù)立近期及遠(yuǎn)期的生活理想，養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣;努力端正學(xué)習(xí)目的和態(tài)度，清醒認(rèn)識(shí)自己的狀況、就業(yè)及社會(huì)發(fā)展形勢(shì);每位同學(xué)都應(yīng)給自己重新定位，把自己擺在一個(gè)正確的學(xué)習(xí)位置上。

3、班級(jí)形象方面：大家都是六年級(jí)的一員，代表的是全班。在平時(shí)應(yīng)該注意維護(hù)班級(jí)形象，不做有損班級(jí)形象的事。各個(gè)班委和同學(xué)們應(yīng)該一起努力、互相配合，把我們班級(jí)建設(shè)成有著良好的班風(fēng)，嚴(yán)明的紀(jì)律，整潔的環(huán)境，濃厚學(xué)習(xí)氣氛的集體，使大部分成員在感情上認(rèn)同和依戀集體，自覺(jué)維護(hù)著集體的榮譽(yù)。

4、課堂紀(jì)律方面：最近一段時(shí)間，上課時(shí)總有人喜歡開(kāi)小差，做小動(dòng)作，或者說(shuō)吃東西、聊天。老師給我們上課也是一種勞動(dòng)，我們應(yīng)該尊重他們，希望大家遵守課堂紀(jì)律，給老師留下一個(gè)好印象!各班委應(yīng)該共同擔(dān)負(fù)起監(jiān)督的責(zé)任，努力把我們班建設(shè)成為一個(gè)有著良好紀(jì)律的班級(jí)。每位同學(xué)應(yīng)該自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，配合老師和班委。

四、安全教育

第一，課間活動(dòng)、放學(xué)時(shí)應(yīng)注意：

1、不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑；

2、課間不在校園內(nèi)追逐打鬧，不玩危險(xiǎn)游戲；

3、不到危險(xiǎn)地方玩耍；

4、不到距離教室遠(yuǎn)的地方玩耍，以免耽誤下節(jié)課的學(xué)習(xí)。

集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語(yǔ)言文明。第二，交通安全

1、行人靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)，注意觀察來(lái)往車(chē)輛，不要闖紅燈，遵守交通規(guī)則。

2、乘坐公交車(chē)時(shí)應(yīng)等車(chē)停穩(wěn)后，方能上下車(chē)，上下車(chē)時(shí)注意秩序，不要推擠。

3、乘車(chē)時(shí)，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時(shí)，應(yīng)該注意看管好自身物品，謹(jǐn)防扒手。

4、不要在車(chē)上吃有竹簽的食品，以免緊急剎車(chē)卡在喉嚨。第三、外出游玩、飲食、就餐應(yīng)注意：

1、在校門(mén)及周邊攤點(diǎn)就餐應(yīng)小心謹(jǐn)慎，最好回家就餐。

2、不買(mǎi)不吃過(guò)期、三無(wú)食品。

3、飯前便后要洗手，注意飲食衛(wèi)生。第四、其他校園安全應(yīng)注意：

1、正確對(duì)待老師的批評(píng)，甚至誤解：敢于自我反省，認(rèn)真反思。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過(guò)激的行動(dòng)。

2、你與同學(xué)發(fā)生矛盾應(yīng)該：自己的所作所為也要有安全意識(shí)。青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。

3、教室安全方面：要注意教室的安全。學(xué)生上課離開(kāi)本班教室一定要關(guān)好門(mén)窗，要將錢(qián)和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可趁之機(jī)。

4、當(dāng)自己感到身體不適時(shí)應(yīng)注意：及時(shí)告知班主任或任課教師，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

新學(xué)期，新氣象，希望大家在新的學(xué)期里嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取讓自己在各方面變得更出色。

第五篇：學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)-學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié) 班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)總結(jié)

學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)-學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié) 班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)總結(jié)

學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)

班會(huì)地點(diǎn)：1207教室

參與人數(shù)：輔導(dǎo)員與工程會(huì)計(jì)1班全體同學(xué)

活動(dòng)背景：建立和諧文明校園，一直是我們所不斷努力追求的。我們大量開(kāi)展各種有意義的活動(dòng)。學(xué)風(fēng)建設(shè)是促進(jìn)我們和諧校園的有效方法，我們要積極努力做好各種準(zhǔn)備去開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，并帶領(lǐng)大家積極參與活動(dòng)，師生共建和諧校園，為我們武漢語(yǔ)言文化職業(yè)學(xué)院的美好明天共同努力。

活動(dòng)目的：學(xué)風(fēng)是一所大學(xué)的靈魂，是學(xué)校生存與發(fā)展的根本支柱，良

好的學(xué)風(fēng)是學(xué)校的寶貴財(cái)富。為貫徹與落實(shí)學(xué)校的政策與方針，學(xué)校非常有必要開(kāi)展此次活動(dòng)，以迎接即將到來(lái)的評(píng)估活動(dòng)。

學(xué)風(fēng),是讀書(shū)之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所大學(xué)的氣質(zhì)和靈魂，也是一所大學(xué)的立校之本。學(xué)風(fēng)建設(shè)是衡量一所高校辦學(xué)思想、教育質(zhì)量和管理水平的重要指標(biāo)，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是保證教學(xué)質(zhì)量的重要條件，學(xué)風(fēng)的好壞直接影響到教學(xué)改革的步伐和教學(xué)質(zhì)量的提高，影響到校風(fēng)的形成和人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，才能為大學(xué)生的成長(zhǎng)成才營(yíng)造良好的育人環(huán)境，增強(qiáng)全校學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性主動(dòng)性，進(jìn)一步促進(jìn)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)和綜合素質(zhì)的全面提高。

提出加強(qiáng)與優(yōu)化我校

下面是整理的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)總結(jié)，歡迎參考。

班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)總結(jié)(一)

班會(huì)時(shí)間：11月24日晚6：00——9:00

班會(huì)地點(diǎn)：1207教室

參與人數(shù)：輔導(dǎo)員與工程會(huì)計(jì)1班全體同學(xué)

活動(dòng)背景：建立和諧文明校園，一直是我們所不斷努力追求的。我們大量開(kāi)展各種有意義的活動(dòng)。學(xué)風(fēng)建設(shè)是促進(jìn)我們和諧校園的有效方法，我們要積極努力做好各種準(zhǔn)備去開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，并帶領(lǐng)大家積極參與活動(dòng)，師生共建和諧校園，為我們武漢語(yǔ)言文化職業(yè)學(xué)院的美好明天共同努力。

活動(dòng)目的：學(xué)風(fēng)是一所大學(xué)的靈魂，是學(xué)校生存與發(fā)展的根本支柱，良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)校的寶貴財(cái)富。為貫徹與落實(shí)學(xué)校的政策與方針，學(xué)校非常有必要開(kāi)展此次活動(dòng)，以迎接即將到來(lái)的評(píng)估活動(dòng)。

學(xué)風(fēng),是讀書(shū)之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所大學(xué)的氣質(zhì)和靈魂，也是一所大學(xué)的立校之本。學(xué)風(fēng)建

設(shè)是衡量一所高校辦學(xué)思想、教育質(zhì)量和管理水平的重要指標(biāo)，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是保證教學(xué)質(zhì)量的重要條件，學(xué)風(fēng)的好壞直接影響到教學(xué)改革的步伐和教學(xué)質(zhì)量的提高，影響到校風(fēng)的形成和人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，才能為大學(xué)生的成長(zhǎng)成才營(yíng)造良好的育人環(huán)境，增強(qiáng)全校學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性主動(dòng)性，進(jìn)一步促進(jìn)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)和綜合素質(zhì)的全面提高。

提出加強(qiáng)與優(yōu)化我校的學(xué)風(fēng)建設(shè)，既是時(shí)代發(fā)展和人才培養(yǎng)的要求，也是我校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。我們是一個(gè)集體，學(xué)風(fēng)就是影響我們學(xué)習(xí)和生活的重要環(huán)境因素，我個(gè)人認(rèn)為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是應(yīng)以自主認(rèn)知為起點(diǎn)，創(chuàng)就勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)和勇于創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的提高素質(zhì)性群體。自主認(rèn)知是指在教育者的幫助和引導(dǎo)下，學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主題對(duì)學(xué)習(xí)的價(jià)值、學(xué)習(xí)的意義、學(xué)習(xí)觀念和止血品質(zhì)及其深刻內(nèi)涵的自覺(jué)認(rèn)

知和認(rèn)同。自主認(rèn)知是學(xué)風(fēng)建設(shè)的邏輯起點(diǎn)和長(zhǎng)久動(dòng)力。

勤學(xué)、自律，創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)

樹(shù)立正確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦踏實(shí)，勤奮進(jìn)取，獨(dú)立思考和鉆研，努力培養(yǎng)綜合學(xué)習(xí)和研究能力，進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。充分利用校園學(xué)習(xí)資源與設(shè)施，拓寬知識(shí)、提高素質(zhì)。增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動(dòng)，專(zhuān)心聽(tīng)講，勤做筆記，認(rèn)真作業(yè)。樹(shù)立積極主動(dòng)，自覺(jué)獨(dú)立的學(xué)習(xí)意識(shí)和精神。積極參加社會(huì)實(shí)踐及公益服務(wù)活動(dòng)，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中提高自己的綜合素質(zhì)。

促學(xué)風(fēng)建設(shè)，從自我做起

樹(shù)立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，樹(shù)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從自己做起”的意識(shí)，明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義，積極行動(dòng)起來(lái)，以創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任，為學(xué)風(fēng)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，積極參加學(xué)風(fēng)建設(shè)，從嚴(yán)要求，做一名符合時(shí)代要求的優(yōu)秀大學(xué)生。培養(yǎng)文明的生

活和行為方式、時(shí)間觀念、自控能力、公德意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和集體觀念，發(fā)揮自我教育，自我管理，自我服務(wù)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，規(guī)范行為舉止，強(qiáng)化日常管理，努力建設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍和宿舍、班級(jí)環(huán)境