第一篇：弘雷鋒精神大全

“弘雷鋒精神，樹(shù)誠(chéng)信品質(zhì)”月總結(jié)12計(jì)2顧婕

本月我們班緊緊圍繞學(xué)雷鋒月積極的開(kāi)展班級(jí)建設(shè)，組織各項(xiàng)活動(dòng)，努力把學(xué)雷鋒活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長(zhǎng)。雷鋒精神像春風(fēng)一樣拂過(guò)了同學(xué)們稚嫩的心靈，播下了樂(lè)于奉獻(xiàn)樂(lè)于助人的種子。具體的工作如下：

1、利用班會(huì)課舉行“我與雷鋒找差距——告別缺點(diǎn)，挖掘有點(diǎn)”主題討論會(huì)。引導(dǎo)全班同學(xué)在認(rèn)真學(xué)習(xí)雷鋒精神的同時(shí)，開(kāi)展自省修身活動(dòng)：在嚴(yán)格自省、深刻反思的基礎(chǔ)上充分挖掘自身優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)自信心，提高班級(jí)凝聚力。2、3、4、利用班會(huì)課組織學(xué)生進(jìn)行了以“誠(chéng)信教育”為主題的班會(huì)活動(dòng)。出了一期以“弘雷鋒精神、樹(shù)誠(chéng)信品質(zhì)“為主題的黑板報(bào)。全體同學(xué)開(kāi)展捐獻(xiàn)“一日零花錢”活動(dòng)，嚴(yán)格按照學(xué)校要求開(kāi)展“關(guān)愛(ài)身邊的伙伴”學(xué)雷鋒慰問(wèn)活動(dòng)。

5、利用時(shí)間全班觀看《2012感動(dòng)中國(guó)》，讓學(xué)生感受我們身邊的普通人，學(xué)習(xí)他們用自己的善心、堅(jiān)持完成一件件不平凡的事情，提升學(xué)生的正能量。

6、組織學(xué)生參加了以“學(xué)雷鋒、樹(shù)誠(chéng)信”為主題的學(xué)生征文比賽和演講比賽。

第二篇：弘楊雷鋒精神,爭(zhēng)做文明學(xué)生總結(jié)

弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)做文明學(xué)生總結(jié)

活動(dòng)時(shí)間：2011年3月12日 活動(dòng)地點(diǎn)：衡陽(yáng)敬老院 活動(dòng)目的：通過(guò)開(kāi)展各種形式的活動(dòng)及學(xué)習(xí)，讓我們體會(huì)到毛澤東等老一輩革命家和黨中央同志的思想，弘揚(yáng)雷鋒同志的光輝事跡，正確認(rèn)識(shí)雷鋒精神的實(shí)質(zhì)。并以此為契機(jī)，強(qiáng)化學(xué)生的傳統(tǒng)美德和公民道德意識(shí)，規(guī)范學(xué)生行為，提高學(xué)生素質(zhì)，進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神，培養(yǎng)當(dāng)代學(xué)生關(guān)愛(ài)他人，服務(wù)社會(huì)的優(yōu)良品質(zhì)，增強(qiáng)同學(xué)們服務(wù)社會(huì)奉獻(xiàn)社會(huì)的精神。全班一起去慰問(wèn)敬老院的孤寡老人，給他們送去一份愛(ài)與溫暖；與老人交流的同時(shí)，學(xué)習(xí)他們豐富的人生經(jīng)驗(yàn)，以及一些優(yōu)秀的品質(zhì)。

活動(dòng)內(nèi)容：上午在教學(xué)樓集合完畢后，出發(fā)前往敬老院，到達(dá)敬老院，后由各負(fù)責(zé)人宣布慰問(wèn)活動(dòng)正式開(kāi)始：

第一階段，拉上愛(ài)心橫幅后，同學(xué)們主動(dòng)和老人們進(jìn)行親切交談（時(shí)刻保持著微笑），讓同學(xué)們和老人相互了解一下，盡量靠近他們的年代。第二階段，邀請(qǐng)老人觀看同學(xué)們精心準(zhǔn)備的節(jié)目，對(duì)行動(dòng)不便的老人，我們給了最大的幫助，讓老人們?cè)谳p松活躍的氣氛中感到快樂(lè)。演出結(jié)束后，全體學(xué)生與老人合影，將美好的回憶存在記憶中。第三階段；幫忙打掃院子和房間，將干凈留給老人?；顒?dòng)結(jié)束，向老人道別，把真誠(chéng)的祝福再次給爺爺奶奶們，愿他們天天開(kāi)心，健康長(zhǎng)壽。

活動(dòng)總結(jié)：三月，一年一度的學(xué)雷鋒月又來(lái)到了我們身邊。“人的生命是有限的，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我們要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去?！崩卒h叔叔是這么說(shuō)的，也是這么做的。

這次組織大家們的活動(dòng)口號(hào)是“學(xué)習(xí)雷鋒從身邊做起，從自我做起”，我們到敬老院慰問(wèn)孤寡老人，我每個(gè)小組都干的熱火朝天，我們都后怕落后了，每個(gè)同學(xué)都投入其中，沒(méi)有誰(shuí)在打鬧、在嬉戲，我們都在忙著自己的應(yīng)該做的。

從這次活動(dòng)中，也有不足之處，雖然我們用自己的力量，為老人們做了一些事，但我們的形式還是較小規(guī)模。不能給同學(xué)們很深的體會(huì)。所以，在以后的活動(dòng)舉辦中，我們會(huì)把規(guī)模弄大一點(diǎn)，讓大家學(xué)到更多，也用我們自己的行動(dòng)去影響他人。

由于是初次到敬老院陪老人，所以沒(méi)多大經(jīng)驗(yàn)，但是我們用心去做了，也得到了老人們的認(rèn)可。

當(dāng)活動(dòng)要結(jié)束的時(shí)候，我們感慨時(shí)間的飛逝。我們向老人們告別時(shí)，他們紛紛表示要我們下次有空再去，由此可見(jiàn)，他們對(duì)我們是依依不舍的。

我們?cè)诨厝サ穆飞?，我們都沉默著。是啊！老人們的生活條件是很好?？墒撬麄兌己芗拍?，沒(méi)有兒女相伴左右，整天只能通過(guò)電視打發(fā)時(shí)間，雖然我們不能給他們帶來(lái)很大的幫助，但是我們，為他們帶去了一個(gè)開(kāi)心的上午。大家都紛紛表示，以后有時(shí)間一定要在去。

“學(xué)雷鋒”不是暫時(shí)，它應(yīng)該永遠(yuǎn)保持下去。它不是永遠(yuǎn)停留在三月份，而應(yīng)該在每時(shí)每刻。我們班也決定，在以后的活動(dòng)中，能夠多開(kāi)展一些有意義的活動(dòng)。讓大家在玩的同時(shí)也學(xué)到東西，也體會(huì)到為他人服務(wù)的樂(lè)趣。

第三篇：青春弘博愛(ài)

青春弘博愛(ài)，真情暖夕陽(yáng)

——記校紅會(huì)“安全社區(qū)，愛(ài)暖通城”志愿服務(wù)

為推動(dòng)“安全社區(qū)，愛(ài)暖通城”志愿服務(wù)項(xiàng)目深入開(kāi)展，校紅會(huì)志愿者服務(wù)團(tuán)積極行動(dòng)，開(kāi)展了一系列志愿服務(wù)活動(dòng)，贏得校內(nèi)外一致好評(píng)。

9月26日下午，校紅會(huì)的志愿者們前往曹公祠社區(qū)海港新村，慰問(wèn)社區(qū)內(nèi)的四戶空巢老人。慰問(wèn)當(dāng)天，志愿者們分為4隊(duì)前往老人家中看望慰問(wèn)，并送上水果、月餅等慰問(wèn)品，預(yù)祝老人們中秋節(jié)快樂(lè)。唐友珍老人常年癱瘓?jiān)诖?，鮮少活動(dòng)，在志愿者們表達(dá)來(lái)意之后，老人在鄰居的幫助下坐起身來(lái)，親切地與志愿者們一一握手交談，詢問(wèn)志愿者們的情況。臨行前，老人的深情地目光流露出內(nèi)心的不舍，不斷比劃著手勢(shì)向志愿者們表示感謝。志愿者們深切地感受到老人們需要的不僅僅是物質(zhì)上的支持，更需要精神上的慰藉。

重陽(yáng)佳節(jié)來(lái)臨之際，10月20日下午，校紅會(huì)志愿者走進(jìn)世紀(jì)新城和陸洪社區(qū)，為社區(qū)里的老人送上節(jié)日的問(wèn)候與祝福。慰問(wèn)對(duì)象中有一位90余歲高齡的空巢老人。老人熱情地將志愿者領(lǐng)進(jìn)屋，或許是太久沒(méi)看到這么多可愛(ài)的孩子，老人竟有些語(yǔ)塞，只是緊緊地握住志愿者的手?！澳院缶陀袑O子、孫女了，我們都是您的孩子！”志愿者的一番話深深感動(dòng)著在場(chǎng)的每一個(gè)人?！澳銈円院笠?lái)??！”老人臨走前特別說(shuō)道。

11月4日下午，校紅會(huì)志愿者一行早早地來(lái)到了海港新村，為社區(qū)內(nèi)的孤寡老人送去關(guān)愛(ài)。當(dāng)沈蓮英老人得知是來(lái)自南通大學(xué)紅十字會(huì)的志愿者時(shí)，熱情地邀請(qǐng)志愿者們進(jìn)屋，還拿出了蘋果來(lái)招待志愿者們。通過(guò)交談，志愿者們了解到老人身患眼疾，行動(dòng)不便。當(dāng)志愿者們得知老人喜歡聽(tīng)?wèi)蚯鷷r(shí)，一位來(lái)自湖北的志愿者自告奮勇為老人唱了一曲黃梅戲，讓老人開(kāi)懷大笑。此外，志愿者們還與老人合影留念，將老人那發(fā)自內(nèi)心的笑容記錄了下來(lái)。

據(jù)悉，這一系列的活動(dòng)是校紅會(huì)“安全社區(qū)，愛(ài)暖通城”志愿服務(wù)項(xiàng)目的重要內(nèi)容之一，旨在通過(guò)青年志愿者開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，切實(shí)提高對(duì)孤寡、空巢老人這一弱勢(shì)群體的關(guān)注與呵護(hù)度，此后，校紅會(huì)將進(jìn)一步深化同曹公祠社區(qū)、陸洪社區(qū)的合作，不斷衍生新的舉措，除定期的慰問(wèn)以外，還將陸續(xù)增添“親情義診”、“營(yíng)養(yǎng)午餐”、“愛(ài)心義演”、“溫情關(guān)懷”等項(xiàng)目，讓愛(ài)的號(hào)角響徹更多被遺忘的角落。

第四篇：含弘杯策劃書

西 南 大 學(xué)

化 學(xué) 化 工 學(xué) 院

“含弘杯”學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽

啟動(dòng)儀式

活 動(dòng) 策 劃 書

主辦：化學(xué)化工學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì) 承辦：化學(xué)化工學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì) 生活部

一、活動(dòng)背景

西南大學(xué)含弘杯”學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽是在

學(xué)校黨委、行政領(lǐng)導(dǎo)下，為了積極響應(yīng)“全國(guó)大學(xué) 生挑戰(zhàn)杯科技創(chuàng)新大賽”而組織開(kāi)展的大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)中一項(xiàng)具有導(dǎo)向性、示范性和群眾性的競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)校每?jī)赡昱e辦一屆。我院為了配合學(xué)校搞好這次活動(dòng)而特意舉行這次啟動(dòng)儀式，為大家提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，提高大家自主創(chuàng)新與科學(xué)研究能力。

二、活動(dòng)目的

引導(dǎo)和激勵(lì)我校學(xué)生實(shí)事求是、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、多出成果、提高素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，并在此基礎(chǔ)上促進(jìn)學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批在學(xué)術(shù)科技上有作為、有潛力的優(yōu)秀人才。

三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

時(shí)間：4月11號(hào)晚上六點(diǎn)——八點(diǎn) 地點(diǎn)：八教512

四、活動(dòng)流程

1.聯(lián)系并邀請(qǐng)老師以及參加過(guò)含弘杯的學(xué)長(zhǎng)作為嘉賓參加活動(dòng) 2.由宣傳部在化院及各個(gè)宿舍宣傳欄張貼海報(bào)，并通知各班班長(zhǎng)在各班做好“含弘杯”的宣傳工作

3.由生活部配合宣傳部布置好會(huì)場(chǎng)（包括黑板板書與水的準(zhǔn)備等）4.進(jìn)場(chǎng)：有生活部組織同學(xué)們到教室就坐并做好嘉賓與老師的接待工作，安排他們就坐 5.儀式開(kāi)始

（1）由主持人大致介紹“含弘杯”的有關(guān)情況；（2）主持人介紹到場(chǎng)嘉賓；

（3）請(qǐng)周鳴鳴老師對(duì)含弘杯這次活動(dòng)作詳細(xì)的介紹以及一些前沿的信息；

（4）請(qǐng)參加過(guò)“含弘杯”的大四學(xué)長(zhǎng)（孫瑞）及其團(tuán)隊(duì)為大家詳細(xì)介紹“含弘杯”的有關(guān)事項(xiàng)及其個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，相關(guān)視頻和PPT的播放；

（5）互動(dòng)環(huán)節(jié)由學(xué)生針對(duì)“含弘杯”的事情向老師或者學(xué)長(zhǎng)提問(wèn)以請(qǐng)其做答疑（時(shí)間不要太長(zhǎng)）；（6）書記總結(jié)活動(dòng)；

（7）主持人對(duì)本次活動(dòng)發(fā)表感言，并宣布活動(dòng)結(jié)束。6.活動(dòng)結(jié)束

（1）由生活部認(rèn)真做好善后工作，送走前來(lái)參加本次活動(dòng)的所有嘉賓（要有禮貌）

（2）整理會(huì)場(chǎng)，清理會(huì)場(chǎng)垃圾等工作

五、活動(dòng)資源 物力資源：

教室8-512（已完成）礦泉水（24瓶，農(nóng)夫山泉）布置會(huì)場(chǎng)需要的粉筆等

人力資源：

生活部全體干部干事，宣傳部、網(wǎng)宣部、新聞通訊部部分干事 參加人員：08、09級(jí)各班班委（必須）、07級(jí)非師學(xué)生、08、09級(jí)各班感興趣的同學(xué)。

六、注意事項(xiàng)

1、注意活動(dòng)中的禮儀問(wèn)題及待人禮貌問(wèn)題

2、活動(dòng)準(zhǔn)備要充分

3、控制好會(huì)場(chǎng)紀(jì)律

附件：

學(xué)術(shù)科技創(chuàng)學(xué)院特色

組織參加“含弘杯”學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽

西南大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院關(guān)于組織參加“含弘杯”

學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽的實(shí)施細(xì)則

第一章

總

則

第一條 西南大學(xué)含弘杯”學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽是在學(xué)校黨委、行政領(lǐng)導(dǎo)下，組織開(kāi)展的大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)中一項(xiàng)具有導(dǎo)向性、示范性和群眾性的競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)校每?jī)赡昱e辦一屆。

第二條 競(jìng)賽的宗旨：崇尚科學(xué)、追求真知、勤奮學(xué)習(xí)、銳意創(chuàng)新、迎接挑戰(zhàn)。

第三條 競(jìng)賽的目的：引導(dǎo)和激勵(lì)我校學(xué)生實(shí)事求是、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、多出成果、提高素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，并在此基礎(chǔ)上促進(jìn)學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批在學(xué)術(shù)科技上有作為、有潛力的優(yōu)秀人才。

第四條 西南大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院組織參加競(jìng)賽的基本方式：組織我院學(xué)生以學(xué)院為單位按照自然科學(xué)類學(xué)術(shù)論文、科技發(fā)明制作兩類參賽；聘請(qǐng)專家評(píng)定出具有較高學(xué)術(shù)理論水平、實(shí)際應(yīng)用價(jià)值和創(chuàng)新意義的優(yōu)秀作品。

及其職責(zé)第二章 組織機(jī)構(gòu)

第五條 學(xué)院設(shè)立競(jìng)賽工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指導(dǎo)競(jìng)賽活動(dòng)。組長(zhǎng)：李遠(yuǎn)蓉 袁若 副組長(zhǎng)：靳擁軍 馬學(xué)兵

成員： 李念兵 傅英姿 彭云貴 周成合 陳爭(zhēng)妍 朱曉菲

楊敏

杜楊

羅玲

競(jìng)賽工作領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)：

1．審議、修改競(jìng)賽的章程和評(píng)審規(guī)則； 2．籌集和保障競(jìng)賽經(jīng)費(fèi)； 3．聘請(qǐng)?jiān)u審委員會(huì)成員；

4．協(xié)商解決組織工作中的重大問(wèn)題；

5．定期研究相關(guān)工作。

第六條 學(xué)院競(jìng)賽工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在院團(tuán)委，負(fù)責(zé)按照章程組織競(jìng)賽活動(dòng)并向校競(jìng)賽工作領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告工作。

第七條 競(jìng)賽設(shè)立學(xué)院評(píng)審委員會(huì)，聘請(qǐng)本學(xué)科具有高級(jí)職務(wù)的專家組成。評(píng)審委員會(huì)設(shè)主任一名，副主任兩名，評(píng)審委員若干名。

評(píng)審委員會(huì)在本細(xì)則和評(píng)審規(guī)則所規(guī)定的原則下，獨(dú)立開(kāi)展評(píng)審工作。

評(píng)審委員會(huì)職責(zé)：

1．制定評(píng)審實(shí)施細(xì)則；

2．審查參賽作品及其演示，對(duì)作者進(jìn)行問(wèn)辯；

3．確定參賽作品獲獎(jiǎng)等次；

4．受理解決質(zhì)疑投訴。

第三章

參賽資格與作品申報(bào)

第八條 凡在我院正式注冊(cè)的全日制普通在校本科生、碩士研究生和博士研究生（均不含在職研究生）都可申報(bào)作品參賽。

第九條 參賽作品分為個(gè)人作品和集體作品。申報(bào)個(gè)人作品的，申報(bào)者必須承擔(dān)申報(bào)作品60％以上的研究工作，作品鑒定證書、專利證書及發(fā)表的有關(guān)作品上的署名均為第一作者，合作者必須是學(xué)生且不得超過(guò)兩人；凡作者超過(guò)三人的項(xiàng)目或者不超過(guò)三人，但無(wú)法區(qū)分第一作者的項(xiàng)目，均須申報(bào)集體作品。集體作品的作者必須均為學(xué)生。凡有合作者的個(gè)人作品或集體作品，均按學(xué)歷最高的作者劃分至本科生、碩士研究生或博士研究生類進(jìn)行評(píng)審。

畢業(yè)設(shè)計(jì)和課程設(shè)計(jì)（論文）、學(xué)年論文和學(xué)位論文、省市級(jí)、國(guó)家級(jí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的作品等均不在申報(bào)范圍之列。

第十條 申報(bào)參賽的作品分為自然科學(xué)類學(xué)術(shù)論文、科技發(fā)明制作兩類?？萍及l(fā)明制作類分為A、B兩類：A類指科技含量較高、制作投入較大的作品；B類指投入較少，且為生產(chǎn)技術(shù)或社會(huì)生活帶來(lái)便利的小發(fā)明、小制作等。

第十一條

研究生導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)撰寫作品。碩士生導(dǎo)師提供作品一件；博士生導(dǎo)師（60歲以上博士生導(dǎo)師自愿參加）

至少一件。（若只有一件，必須是本科作品）

博士生導(dǎo)師名單： 李明 袁若 黃玉明 李念兵 羅紅群 彭云貴 周成合

第四章 資助與獎(jiǎng)勵(lì)

第十二條

凡按要求提供作品，按每件200元資助。通過(guò)學(xué)院評(píng)審進(jìn)入前十名，另行獎(jiǎng)勵(lì)。

一等獎(jiǎng)

1000元

二等獎(jiǎng)

700元

三等獎(jiǎng)

500元

第五章 附則

第十三條 競(jìng)賽結(jié)束后，對(duì)獲獎(jiǎng)作品保留一個(gè)月的質(zhì)疑投訴期。若收到投訴，經(jīng)調(diào)查，如確認(rèn)該作品資格不符者，取消該作品獲得的獎(jiǎng)勵(lì)。

第二十二條 在學(xué)院競(jìng)賽中的獲獎(jiǎng)作品將優(yōu)先考慮推薦參加學(xué)?！昂氡备?jìng)賽。

第二十三條 本細(xì)則自下發(fā)之日起生效，由學(xué)院競(jìng)賽工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)解釋。

第五篇：景弘學(xué)習(xí)心得

感謝學(xué)校給予的機(jī)會(huì)使我們能夠在株洲市景弘中學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)。在景弘中學(xué)學(xué)習(xí)了七天，在這七天里，我們毫無(wú)保留地互相交流學(xué)到了非常多的東西。之前在我們學(xué)校里也接觸學(xué)習(xí)了新課改的新課堂，不過(guò)我們學(xué)校的課改就是向景弘中學(xué)學(xué)習(xí)的。景弘中學(xué)的課改成就在湖南乃至全國(guó)都是非常有名氣的，在景弘中學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)后我們了解到它的課改是花費(fèi)了多年景弘老師心血的，它的經(jīng)驗(yàn)成果以及精髓部分并不是一朝一夕就能學(xué)習(xí)透徹的。而我作為一個(gè)剛剛接觸課改沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)習(xí)老師，這次在景弘中學(xué)的學(xué)習(xí)無(wú)疑對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常寶貴的機(jī)會(huì)，讓我對(duì)課改的認(rèn)識(shí)更加深入了，對(duì)成為一名教師要具備的素質(zhì)也具有了更強(qiáng)的責(zé)任感與師德的自我要求。教師并不僅僅只是一名傳授知識(shí)的職業(yè)，不僅要教書更要育人。教師對(duì)學(xué)生的人生影響是非常巨大的。這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷對(duì)于我今后的工作學(xué)習(xí)都將是一筆巨大的財(cái)富。

在景弘中學(xué)的學(xué)習(xí)是多方面的，深入到實(shí)處的學(xué)習(xí)。我們不僅觀摩了景弘的學(xué)生參與度極高的高效課堂，也學(xué)習(xí)了教書人為何要堅(jiān)持課改的理論與精神。同時(shí)我們也參與了景弘干凈利落一針見(jiàn)血毫無(wú)廢話的評(píng)課環(huán)節(jié)，以及了解了眾多優(yōu)秀老師的事跡。從一個(gè)老師的角度我學(xué)到了特別多的東西。

體會(huì)一：

首先在學(xué)習(xí)中我們對(duì)新課堂五步三查六環(huán)節(jié)的步驟和意義有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，解答了心目中一直以來(lái)的問(wèn)題：為什么要這么樣來(lái)上課，這樣做有什么意義以及它的具體操作中要注意什么細(xì)節(jié)。之所以要開(kāi)發(fā)新課堂就是要為了培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，解放學(xué)生。做到“放手”和“自主”。景弘中學(xué)的培養(yǎng)非常注重學(xué)生的自學(xué)能力，在外界條件完全相同的情況下，不同的學(xué)生所取得的學(xué)習(xí)成績(jī)是不同的，這有多方面的原因，但其中自學(xué)能力不同是一個(gè)非常重要的原因。那些優(yōu)秀的同學(xué)往往具有較強(qiáng)的自學(xué)能力，他們不僅僅滿足在老師指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)，更注重獨(dú)立探求知識(shí)。同時(shí)新課堂也可以很好地激發(fā)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和交流表達(dá)能力。課堂中最注重的環(huán)節(jié)便是對(duì)學(xué)群學(xué)和大展。對(duì)學(xué)里學(xué)生合作學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了互幫互助，虛心請(qǐng)教他人，完成了一次團(tuán)隊(duì)協(xié)作。大展中學(xué)生們表現(xiàn)自己的亮點(diǎn)，鍛煉了展示自己的能力，其他同學(xué)提出質(zhì)疑，做出補(bǔ)充，在這個(gè)過(guò)程中不僅學(xué)到了知識(shí)，也鍛煉了敢于質(zhì)疑提問(wèn)的精神，而這正是中國(guó)學(xué)生所缺少的。

體會(huì)二：

老師不是課堂的主體，而是課堂節(jié)奏的引導(dǎo)者?，F(xiàn)在我對(duì)于這句話有了更大深刻的體會(huì)。老師作為一個(gè)引導(dǎo)者絕對(duì)不僅僅是發(fā)號(hào)施令指導(dǎo)學(xué)生該干哪一步了，在整堂課程中，老師要做的事情非常多。老師要隨時(shí)注意觀察學(xué)情，總結(jié)同學(xué)們遇到的種種問(wèn)題然后在引導(dǎo)學(xué)生查漏補(bǔ)缺。這其中就有很多需要學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)問(wèn)題。比如老師的站位，在講解中不要站在黑板的中心位置吸引學(xué)生的注意力。在大展中要和學(xué)生們一起傾聽(tīng)。在課堂過(guò)程中時(shí)候老師要拿好兩只筆，一只紅色粉筆和一只紅色圓珠筆方便隨時(shí)批改提醒學(xué)生。總而言之，老師在一堂課程中要眼觀四下耳聽(tīng)八方，和傳統(tǒng)課堂里老師扮演的角色有本質(zhì)上的不同。

體會(huì)三：

老師在課前要做好充分的學(xué)情預(yù)設(shè)，課后要多多反思自身的可以改進(jìn)的地方。充分的學(xué)情預(yù)設(shè)課前準(zhǔn)備即是一個(gè)老師的責(zé)任與義務(wù)，也可以提高課堂上課的效率。這些是一個(gè)教師的師德與素質(zhì)的體現(xiàn)。課后老師們要積極評(píng)課與被評(píng)課，在合作批評(píng)交流中進(jìn)步。景弘教師的評(píng)課是非常令人印象深刻的，每個(gè)教師赤誠(chéng)以待，毫無(wú)保留地批評(píng)并指出自己的看法，這不僅是對(duì)評(píng)課老師的進(jìn)步的方向，也可以讓他們自身做出反思和學(xué)習(xí)。不僅高效地上課，也高效地評(píng)課，毫無(wú)虛偽和保留的地方。我相信這也是景弘教師這個(gè)團(tuán)隊(duì)如此銳意富有進(jìn)取，生機(jī)勃勃地原因。

體會(huì)四：

與同學(xué)們的交流也是一種進(jìn)步，如何達(dá)到亦師亦友的境界是每一個(gè)教師都值得探討的。有些同學(xué)自尊心強(qiáng)，因此我們?cè)诮o出學(xué)習(xí)建議時(shí)要注意方式和方法。有些同學(xué)不是不想學(xué)習(xí)而是沒(méi)有找到正確學(xué)習(xí)的方法，因此作為老師就要多多幫助他們。課堂上絕對(duì)不要拖堂導(dǎo)致滋生學(xué)生的厭學(xué)情緒。上課時(shí)一門高深的藝術(shù)，沒(méi)有人能夠一朝一夕做到完美，需要不停的磨練與學(xué)習(xí)。

此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。不論是聽(tīng)課還是聽(tīng)講座還是參與評(píng)課，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是受了一次極好的教育，讓我對(duì)教育事業(yè)的認(rèn)識(shí)更加深入了。我認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念，努力實(shí)施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行。