第一篇：2013-2014上班主任計(jì)劃)

2013-2014年（第一學(xué)期）

班主任工作計(jì)劃

一年五班

張福紅

2013-8-2

5今年我?guī)У母咭荒昙壩灏喟嘀魅?，剛剛送走了高三畢業(yè)班，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的高一學(xué)生。為了使學(xué)生能夠在四方高中的三年時間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識自己提高自己。俗話說：“萬事開頭難”。的確，任何一件事開頭是最重要的，同時又是最難的。學(xué)生從初中進(jìn)入高中，迎接他們的是全新的學(xué)習(xí)環(huán)境----新同學(xué)，新老師，新的課程，新的學(xué)習(xí)方法等。剛進(jìn)入高中的高一學(xué)生從心理上對別人的依賴程度還非常之高，非常需要老師及時而積極的引導(dǎo)。因此，做好高一新生的入學(xué)教育工作是每一個高一班主任必須做好的第一件事，也是關(guān)系到整個班集體是否能健康發(fā)展的關(guān)鍵。以下幾點(diǎn)是本人在做班主任過程中總結(jié)如何做好高一新生的入學(xué)教育工作的心得體會。

一、指導(dǎo)思想：

加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、責(zé)任教育、理想教育，提高學(xué)生自我教育能力、自主管理能力，培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格，具有拼搏進(jìn)取精神，爭創(chuàng)理想成績。鼓勵學(xué)生面對挑戰(zhàn)迎難而上。培養(yǎng)學(xué)生勤奮拼搏的意志品質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態(tài)。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功。

二、主要工作

1、做好新生報(bào)到工作 期初家長會各項(xiàng)安排

2、選拔班級干部

3、做好班級干部培訓(xùn)工作

2、每月份班會

3、做好十一放假安排、從實(shí)際出發(fā)，制定出一套較為完整而容易操作的班規(guī)。

5、創(chuàng)造機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。

6、督促學(xué)生做好計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時間，適當(dāng)參加體育活動。

7、密切關(guān)注學(xué)生思想動向。除了聯(lián)合科任教師及家長外，還及時請心理輔導(dǎo)老師，讓心理輔導(dǎo)老師對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，使學(xué)生達(dá)到心理健康的水平。

8、針對學(xué)生每一次月考成績，總分名次來了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況。幫助學(xué)生比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。

9、督促學(xué)生體育鍛煉，關(guān)注學(xué)生身體狀況。

10、班級紀(jì)律衛(wèi)生學(xué)習(xí)方面勤抓常管多督促嚴(yán)要求。

11、關(guān)注后進(jìn)生思想變化，采取各種方法轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

12、多了解學(xué)生，做“板凳班主任”以提供更好的服務(wù)。

13、班主任、科任、班干部齊抓共管

做好經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系，調(diào)整各項(xiàng)教育教學(xué)措施。了解本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題，必要時召開本班科任教師會，共同研究，設(shè)法解決。

14、加強(qiáng)與家長的溝通與交流

召開家長會，通過電話短信等各種途徑同家長保持經(jīng)常聯(lián)系，溝通學(xué)校教育和家庭教育，發(fā)揮家長在學(xué)生教育中的作用。并做好家長的思想疏通工作。

科學(xué)、合理的開展高一新生入學(xué)的教育工作，能夠讓學(xué)生盡快適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)生活，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立正確的人生觀。高一新生入學(xué)的教育工作對于形成一個健康成長的班集體，對于教師的教學(xué)，學(xué)生的進(jìn)步等多方面具有深遠(yuǎn)的影響。

第二篇：七年級上班主任計(jì)劃

七年級下學(xué)期班主任工作計(jì)劃

本學(xué)期，本人擔(dān)任七年級1班的班主任，剛剛從小學(xué)升入初中，作為班主任必須要制定一個可行性方案，應(yīng)該努力去調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，時刻注意一些后進(jìn)生的發(fā)展動向，幫助他們克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。根據(jù)班級的情況，本學(xué)期我的工作計(jì)劃如上：

一、培養(yǎng)良好的班風(fēng)

強(qiáng)化班級的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增強(qiáng)班集體的凝聚力。培養(yǎng)學(xué)生的“主人翁”意識，人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規(guī)，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提高課堂效率。利用班會等課余時間，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平時多去教室，及時糾正學(xué)生的不良習(xí)慣，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

二、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)提高班干部的管理能力

首先，鼓勵并要求大家嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班級制度》，重點(diǎn)從提高學(xué)生樹立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。要求學(xué)生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔。開學(xué)初，及時召開班會，明確本學(xué)期的目標(biāo)，要求學(xué)生樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感，要在學(xué)習(xí)及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進(jìn)性。其次，嚴(yán)格要求班干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

三、做好個別學(xué)生的教育工作。

面向全體學(xué)生，分類施教。加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)每個學(xué)生的角度出發(fā)，全面了解、關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。在組織學(xué)生開展集體活動的同時，注意對學(xué)生進(jìn)行個別教育工作。對于班級里一些較特殊的學(xué)生，或是學(xué)習(xí)差，或是頑皮搗蛋愛拿別人的東西。做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下：

對于個別學(xué)生的教育，保持正確的態(tài)度，做到思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對后進(jìn)生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，有很強(qiáng)的自卑感，有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導(dǎo)的情況上就會搞出“惡作劇”?？傊?，對個別學(xué)生要區(qū)別對待，對癥上藥，因材施教。定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。

四、及時了解學(xué)情：

經(jīng)常與科任教師取得聯(lián)系，準(zhǔn)確把握各學(xué)科學(xué)生對知識的掌握情況。因材施教，重點(diǎn)在抓基礎(chǔ)知識上上功夫，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

五、對學(xué)生進(jìn)行法制安全教育

對學(xué)生的法制安全教育要做到：時時處處都得講、時時處處都得做。如果發(fā)現(xiàn)問題及時處理，及時上報(bào)，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點(diǎn)。尤其是學(xué)生校外安全和校內(nèi)休息時間的安全，必須做好，確保安全工作萬無一失。

六、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合

平時，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥上藥。結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，開好家長會，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對上一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。

計(jì)劃只是一個期望，一個目標(biāo)。本人將在本學(xué)年中，在不斷向有經(jīng)驗(yàn)班主任學(xué)習(xí)的同時，加強(qiáng)班主任工作的理論學(xué)習(xí)，努力抓好各項(xiàng)常規(guī)工作，從學(xué)校的日常檢查工作做起，協(xié)助任課教師，積極創(chuàng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，爭取1班在本學(xué)期中做到穩(wěn)步前進(jìn)，成為一個積極向上的班集體。

2012.9.1

第三篇：2011——2012上班主任教研計(jì)劃

2011——2012學(xué)上學(xué)期班主任教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想: 以十七大精神為指導(dǎo)，以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實(shí)施過程中班主任所面對的各種具體問題為對象，以怎樣抓好班主任工作為研究主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導(dǎo)，素質(zhì)教育為核心，通過班主任教研，提高班主任的組織管理能力，促進(jìn)校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量的提高，不斷提升江南小學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、總體目標(biāo)：

通過開展班主任教研，使全體班主任領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學(xué)的教育發(fā)展觀、現(xiàn)代教育觀，解決教師在班主任工作中遇到的問題或困惑，使教師關(guān)注學(xué)生中的弱勢群體，針對我校班主任工作中的短板，進(jìn)行大膽探究，使我校的班主任工作切實(shí)為學(xué)生的身心健康成長服務(wù)，提升班主任管理能力，促進(jìn)班主任教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

三、總體思路：

突出一個中心，實(shí)現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變，促進(jìn)三個提高，達(dá)到五個結(jié)合，一個中心：以確保學(xué)生安全、健康、綜合素質(zhì)普遍得到提高為中心。兩個轉(zhuǎn)變：班主任管理科學(xué)化的理念與班主任管理人性化的手段的轉(zhuǎn)變。三個提高:班主任班級管理能力的提高，班主任育人水平和科研能力的提高。五個結(jié)合：個人探究與集體交流相結(jié)合，教研與科研相結(jié)合，學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合，班級管理理論與實(shí)踐相結(jié)合，點(diǎn)上突破與面上推進(jìn)相結(jié)合。

四、班主任教研形式

立足本校的教師資源，建立以“專家和名師引領(lǐng)、自我反思、同伴互助”為核心要素，以“理論學(xué)習(xí)、班主任活動觀摩、主題教研、反思交流”等活動為基本形式的班主任教研制度。

①理論學(xué)習(xí)：圍繞班主任工作通過聽專家、名師講座或閱讀教育專著等形式尋找相關(guān)教育理論，為班主任工作管理提供理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與個人探究相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)班主任工作實(shí)踐，不斷提高班主任管理水平。

②班主任活動觀摩：九月中旬，全校班主任參加，由余萍老師執(zhí)教的一次主題班會的觀摩活動，各年級組的班主任相互進(jìn)行班主任活動觀摩。執(zhí)教的教師要提前兩天把活動方案送到年級組班主任手中，組內(nèi)教師認(rèn)真閱讀活動方案，并提出改正意見，然后開展觀摩活動。在班主任活動觀摩后，班主任教師暢所欲言，進(jìn)行討論交流，經(jīng)過大家討論，形成共識。

③反思交流：對前一階段組內(nèi)在班主任工作實(shí)踐中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流，開展班主任教師之間的對話，注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”鼓勵教師大膽評點(diǎn)、各抒己見，促進(jìn)教師之間共同提高。

④主題教研：重點(diǎn)以“怎樣通過開展班主任活動促進(jìn)班級管理”為主題，把班主任工作中遇到的問題或困惑為研究主題進(jìn)行研究，通過看論壇、觀活動、說管理、談心得等多種形式展開主題研究，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高的目的。

五、主要工作措施: 1 本學(xué)期班主任教研組研究的重點(diǎn)是“怎樣通過開展班主任活動促進(jìn)班級管理”。

2、各年級班主任教研組要圍繞班主任教研主要形式積極開展活動，落實(shí)好班主任觀摩活動、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動，在活動時把觀摩活動與反思交流活動結(jié)合起來，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動，相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言，積極開展組內(nèi)互動、共同進(jìn)步。、積極參加上級部門舉辦的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動，形成反思自己班主任工作情況的習(xí)慣。

4、實(shí)施“五個一”工程，讀——每學(xué)期精讀一本教育專著；學(xué)——每月學(xué)習(xí)一篇班級管理方面的經(jīng)驗(yàn)文章；觀——每期至少觀摩一次有經(jīng)驗(yàn)的班主任開展的班主任活動；講——每個班主任在班主任教研組活動中，每期至少講一則班主任心得；寫——每期寫好一篇最佳活動方案或班主任活動札記、活動反思、班級管理論文，積極參加各級各類論文評比活動。

5、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時間，就某個實(shí)際問題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。

6、全體班主任做好一日常規(guī)。

①早上8：00，中午13：00起督促學(xué)生進(jìn)教室學(xué)習(xí)，并督促學(xué)生打掃公區(qū)的衛(wèi)生。教師上課發(fā)現(xiàn)學(xué)生無故缺席要及時與家長取得聯(lián)系，預(yù)防不良事態(tài)的發(fā)生。

②每天注意學(xué)生的動態(tài)，發(fā)現(xiàn)帶危險(xiǎn)的物品、突發(fā)疾病、心理異常等情況要及時處理，檢查并排除安全隱患。

③檢查公區(qū)、教室的衛(wèi)生清掃、保潔情況，班主任要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，既注意地面衛(wèi)生，又要特別重視衛(wèi)生死角（如陰溝、花臺內(nèi)邊枯葉和垃圾、瓷磚上的污物、教室的蜘蛛網(wǎng)等）的打掃，打掃不干凈徹底的立即派學(xué)生清掃。中午就餐后及時安排學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生保潔。遇大掃除，班主任更要嚴(yán)格按照衛(wèi)生要求打掃，注意立體衛(wèi)生（地面、門窗、墻壁、天花板蜘蛛網(wǎng)等）。

④課間操集會、做操及時到班檢查督促。

⑤中午督促學(xué)生有秩序的用餐，并注意節(jié)約糧食。下午放學(xué)時要進(jìn)行一日小結(jié)，并督促學(xué)生及時高效地完成清潔工作，安排放學(xué)。組織依次排隊(duì)，護(hù)送學(xué)生出校門。下班時，再次巡視班級，做好靜堂工作。

⑥引導(dǎo)學(xué)生懂得并會背誦“八榮八恥”、督促學(xué)生做到“江南小學(xué)十點(diǎn)要求”，使學(xué)生做到“26各學(xué)會”、督促嚴(yán)格按“安全常識歌”行事，嚴(yán)格遵守安全紀(jì)律。按照學(xué)校有關(guān)要求做好臨時布置的任務(wù)。

⑦做好白天學(xué)生課間和中午休息時的紀(jì)律和安全工作。⑧安排好班級每日的值日班委、值日生、衛(wèi)生輪流值日工作。⑨如遇班級值周，做好每日升降國旗和周一的國旗下的演講工作。⑩正副班主任相互配合、協(xié)調(diào)好每天的班主任工作。

六、教研活動重點(diǎn)工作安排：

九月：各班主任制定班務(wù)計(jì)劃，總結(jié)探究適應(yīng)本班班情的管理方略，討論學(xué)習(xí)班主任教研組計(jì)劃。

十月：聽教育專家講座，對班主任進(jìn)行培訓(xùn)。

十一月：閱讀班主任管理方面的論著，開展同年級班主任教研小組的觀摩、交流活動 十二月：觀摩陳長惠老師的主題班主任活動，開展“怎樣通過班主任活動促進(jìn)班級管理”的大討論。

次年一月：由各年級班主任教研小組組織學(xué)習(xí)班級管理方面的經(jīng)驗(yàn)文章?？偨Y(jié)反思本期班主任工作情況，交流最佳活動方案，撰寫班級管理論文。

第四篇：八年級上班主任計(jì)劃

2013年八（1）班上學(xué)期班主任工作計(jì)劃

本學(xué)期，本人仍擔(dān)任七年級二班的班主任，通過上學(xué)期觀察，學(xué)生的基礎(chǔ)差異較大，但學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情較高，學(xué)習(xí)成績較理想。但有少數(shù)學(xué)生行為習(xí)慣很差，紀(jì)律觀念淡薄，自控能力差。根據(jù)班級的這些情況，特計(jì)劃如下：

一、培養(yǎng)良好的班風(fēng)

抓好班級一日常規(guī)，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提高課堂效率。利用班會等時間，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平時多去教室，及時糾正學(xué)生的不良習(xí)慣，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。特別要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理，自我約束，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。為了讓學(xué)生改掉用目光搜尋別人的錯誤的壞習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生自我的認(rèn)識與監(jiān)督，本學(xué)期我將實(shí)行“我的事情，我負(fù)責(zé)”活動，把學(xué)生自身的活動分為：我的衛(wèi)生、我的學(xué)習(xí)、我的習(xí)慣等，并根據(jù)這些項(xiàng)目設(shè)計(jì)鼓勵并要求大家從小事做起，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持周圍環(huán)境的衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔。

二、加強(qiáng)班級管理，建立完善的管理制度，培養(yǎng)提高班干部的管理能力

班級里實(shí)行職責(zé)明確分工，設(shè)立項(xiàng)目組長。將班里的事務(wù)分為衛(wèi)生、早讀、午間休息、勞動等項(xiàng)目，每一項(xiàng)設(shè)一組長，組長要對分管的工作負(fù)責(zé)。那一部門的問題就向哪一位組長報(bào)告，由組長解決。若組長解決不了，可以請老師幫助。如早讀課，負(fù)責(zé)早讀的同學(xué)要自動擔(dān)起管理義務(wù)讓同學(xué)們不許發(fā)出其他聲音或者簡單的布置一些朗讀作業(yè)，使教室保持學(xué)習(xí)的氛圍；勞動組長負(fù)責(zé)每周一大掃除及平時包干區(qū)衛(wèi)生的分工檢查指導(dǎo)；學(xué)習(xí)組長負(fù)責(zé)作業(yè)的收發(fā)整理，課堂秩序的管理等。同學(xué)們發(fā)生的小摩擦向班長報(bào)告，由班長負(fù)責(zé)解決，如果同學(xué)對班長的處理方法有意見，可直接向老師反映，由老師辨別班長所作出的處理是否正確。不管上什么課，如果任課老師沒有到崗，班長去教導(dǎo)處張主任處報(bào)告。

三、做好個別學(xué)生的教育工作。

面向全體學(xué)生，分類施教。加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)每個學(xué)生的角度出發(fā)，全面了解、關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。重視能力弱的學(xué)生的扶助，教師要多傾注些關(guān)心和愛心，耐心輔導(dǎo)，諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會，鼓勵他們的信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進(jìn)生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍。

四、加強(qiáng)與任課教師的聯(lián)系，及時了解學(xué)情：

經(jīng)常與科任教師取得聯(lián)系，準(zhǔn)確把握各學(xué)科學(xué)生對知識的掌握情況。因材施教，重點(diǎn)在抓基礎(chǔ)知識上下功夫，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

五、對學(xué)生進(jìn)行安全教育

對學(xué)生的安全教育要做到：時時處處都得講、時時處處都得做。如果發(fā)現(xiàn)問題及時處理，及時上報(bào)，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點(diǎn)。尤其是學(xué)生校外安全和校內(nèi)休息時間的安全，必須做好，確保安全工作萬無一失。

六、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合

平時，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，開好家長會，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。

七、開展新穎有益的活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，豐富學(xué)生的學(xué)校生活

活動是我以前工作中的薄弱環(huán)節(jié)，這學(xué)期，將利用班隊(duì)課開展較為豐富的活動?；顒右脑O(shè)計(jì)，只有學(xué)生喜愛活動、全身心投入活動，才會有深刻的體會，才會有良好的教育效果。

2013.9.1

第五篇：2012一年級上班主任計(jì)劃

2012--2013一（1）班上學(xué)期班主任工作計(jì)劃

新學(xué)年開始了，我接任的是一年級的新生，擔(dān)任班主任，擔(dān)任語文學(xué)科的教學(xué)。為了扎實(shí)有效地開展班級集體建設(shè)，建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，特制定班主任工作計(jì)劃如下：

一、抓好學(xué)生的常規(guī)教育。

由于學(xué)生年齡尚小，對學(xué)校的很多規(guī)章制度、紀(jì)律還處于朦朧狀態(tài)，加之他們天生好奇、貪玩，作為班主任，要時刻想著學(xué)生，理解學(xué)生，引導(dǎo)他們認(rèn)識學(xué)校、熱愛學(xué)校，走進(jìn)兒童的內(nèi)心世界，注重培養(yǎng)他們自覺遵守班級、學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

1、向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌教育，教他們學(xué)會使用禮貌用語，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛。2、進(jìn)行遵守紀(jì)律的教育，教育他們按時上學(xué)、回家。嚴(yán)格請假制度。上課專心聽講，大膽發(fā)言，認(rèn)真聽從老師的安排。訓(xùn)練學(xué)生不懂就問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。下課不在石道上游戲和追跑打鬧，上下臺階輕聲慢步，上課鈴響立即進(jìn)教室在座位上坐好，等待老師來上課。

3、進(jìn)行安全教育，利用晨會、班會教育學(xué)生遵守交通秩序、安全用火、用電、不跟陌生人打交道，單獨(dú)在家時的安全教育、不私自外出等的教育。教學(xué)生記住火警、匪警、急救中心的電話號碼、會介紹明白自己的家庭住址，以便遇到緊急情況時保護(hù)自己。

4、進(jìn)行熱愛學(xué)習(xí)的教育，通過多種方式講學(xué)習(xí)知識的用處、形成認(rèn)真學(xué)習(xí)光榮、不認(rèn)真學(xué)習(xí)可恥的優(yōu)良風(fēng)氣，教育學(xué)生自覺主動地學(xué)習(xí)。

5、進(jìn)行講衛(wèi)生的教育，利用班隊(duì)會和打掃衛(wèi)生的時間，教給學(xué)生打掃衛(wèi)生的方法、步驟，如何保持教室、室外的環(huán)境衛(wèi)生，給他們鍛煉的機(jī)會，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

6、進(jìn)行熱愛勞動和自我服務(wù)的教育，向?qū)W生進(jìn)行勞動教育，自己的事情自己做、不會的事情學(xué)著做，使勞動最光榮的觀念深入人心，形成熱愛勞動的風(fēng)氣。

二、繼續(xù)抓好班級干部的培養(yǎng)工作，使他們成為老師的小助手。

這學(xué)期開始，找出表現(xiàn)比較優(yōu)秀的工作責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生，給學(xué)生成立小組，實(shí)行小組比賽制，每天給學(xué)生競爭表現(xiàn)的機(jī)會，選出有自信心、有管理能力的小干部，同時老師要多深入同學(xué)中教給他們工作方法，衛(wèi)生、紀(jì)律上展開評比，使他們增強(qiáng)集體意識，自覺自愿地遵守紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)，使他們成為老師的左膀右臂、協(xié)助老師做好班級工作。

三、響應(yīng)學(xué)校號召開展好學(xué)校和少先隊(duì)組織的各項(xiàng)活動。

四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作。

五、做好與家長的聯(lián)系工作。

本學(xué)期伊始，召開家長會，每天給每位學(xué)生發(fā)放作業(yè)單，讓家長對孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容心中有數(shù)，以便有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)。特別是對于差生來說，這項(xiàng)工作尤為重要。差生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面顯得不如別人，自己也沒信心、缺乏自覺性和主動性。作為班主任，要及時與家長保持聯(lián)系，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時與家長商討合理的辦法教育好每一個學(xué)生,與家長共同交流、商討各種行之有效的管理學(xué)生的方法。

六、對自身的要求：

關(guān)心熱愛學(xué)生、尊重公平地對待每一個學(xué)生，尤其是對待差生和身體有缺陷的學(xué)生，應(yīng)投入全部的愛。注重發(fā)現(xiàn)學(xué)有特長的學(xué)生加以培養(yǎng)引導(dǎo)、對表現(xiàn)異常的同學(xué)細(xì)心分析原因，加以疏導(dǎo)。平日要以師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持用普通話與學(xué)生交談，創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，以自身的行動潛移默化地教育好每一個學(xué)生2012.9.1