第一篇：東涌中學(xué)2012-2013學(xué)年第二學(xué)期高三年級(jí)工作計(jì)劃

東涌中學(xué)2013屆高三第二學(xué)期工作計(jì)劃

張彥武2013-02-20

上一個(gè)學(xué)期，我們高三年級(jí)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)之下，在全體師生共同努力下取得了不錯(cuò)的成績。如果對(duì)比各校（番禺區(qū)的幾個(gè)兄弟學(xué)校）的入學(xué)成績和調(diào)研考成績，我們相對(duì)來說進(jìn)步很大，總體來說這三年我們是進(jìn)步的。

如果對(duì)比各校高二期末成績和調(diào)研考成績，我們的進(jìn)步相對(duì)較小，洛城中學(xué)和番禺實(shí)驗(yàn)中學(xué)領(lǐng)先我們，我們要迎頭趕上。從學(xué)科來看，同比石基三中和洛城中學(xué)的的數(shù)學(xué)進(jìn)步很大，實(shí)驗(yàn)中學(xué)和象賢中學(xué)的化學(xué)進(jìn)步較大，這兩個(gè)各學(xué)科的教師要想辦法在第二輪的復(fù)習(xí)中針對(duì)學(xué)生的薄弱知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)生搞透徹，力爭人人在這些基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)能過關(guān)。

如果按廣州市民間劃線重點(diǎn)達(dá)18個(gè)，本A達(dá)163個(gè)，本B達(dá)301個(gè)，專A達(dá)395個(gè)，那是非常不錯(cuò)的，最希望的是高考會(huì)有這個(gè)水平，希望在最后的一百零幾天里全體高三師生能繼續(xù)努力，保持這個(gè)好成績直到高考結(jié)束，那樣我們東涌中學(xué)多年的愿望，重點(diǎn)達(dá)標(biāo)和獲得高考一等獎(jiǎng)就一定能夠會(huì)實(shí)現(xiàn)。

總之我校前有標(biāo)兵，后有追兵，我們只有奮戰(zhàn)到底才能取得高考的真正勝利。往后進(jìn)入高考復(fù)習(xí)的第二輪，我們應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到，優(yōu)質(zhì)生源組學(xué)校的學(xué)生能力比較強(qiáng)，他們的在二輪三輪復(fù)習(xí)中，提升空間會(huì)更大。我們必須要抓住能力提升的黃金時(shí)期，認(rèn)真做好二輪、三輪復(fù)習(xí)。

上一個(gè)學(xué)期我們主要抓好了一下五項(xiàng)工作：抓集體備課提高教學(xué)效率；抓每周一測夯實(shí)高考基礎(chǔ)；抓高考研究落實(shí)有效教學(xué)；抓紀(jì)律衛(wèi)生保障優(yōu)良學(xué)風(fēng)；抓個(gè)別輔導(dǎo)貫徹因材施教。雖然也經(jīng)歷了很多波折，但終于能統(tǒng)一思想，齊心協(xié)力圓滿完成了第一學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。

新的學(xué)期里我們高三年級(jí)準(zhǔn)備做好以下幾項(xiàng)工作：

1.加強(qiáng)班主任、備課組長兩個(gè)隊(duì)伍建設(shè)。

班主任要加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范的管理,要求每一位班主任必須把自己的班級(jí)培養(yǎng)成紀(jì)律觀念強(qiáng)、學(xué)風(fēng)濃厚、思想上進(jìn)、具有拼搏精神的班集體。班主任要多想辦法激發(fā)學(xué)生斗志、營造你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，班主任要多與學(xué)生聊天、密切關(guān)注了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，班主任要早到班、率先垂范?？傊?，班主任要有用自己的一百天的艱苦付出換取學(xué)生美麗一生的決心和信念。

要充分發(fā)揮備課組組長的作用,以備課組長為核心,細(xì)化工作要求、明確分工，認(rèn)真研究教材、教法、學(xué)生情況,一定要向課堂要質(zhì)量。每一個(gè)備課組要充分發(fā)揮集體的才智和力量,集體備課、集體討論、分頭找題,共同組卷,使二輪、三輪復(fù)習(xí)的針對(duì)性更顯著,提高復(fù)習(xí)效率。備課組長要負(fù)責(zé)在網(wǎng)上收集試題、試卷、高考信息等,及時(shí)提供給備課組使用。

年級(jí)組開好班主任的每周例會(huì)，還要經(jīng)常與備課組長溝通，明確各階段的任務(wù)，打造出一支肯吃苦、樂于奉獻(xiàn)、工作積極主動(dòng)、善于動(dòng)腦筋、工作執(zhí)行力非常強(qiáng)的骨干年級(jí)管理團(tuán)隊(duì)。

2.開好“兩鼓兩談”會(huì)議。

開好學(xué)期初師生鼓勁大會(huì)和60天宣誓的師生鼓勁大會(huì),開好一模的懇談會(huì)和一模后的分層談話會(huì)議。鼓足師生干勁,鼓動(dòng)師生勇往直前。同時(shí)班主任老師要利用這些機(jī)會(huì)做好學(xué)生的思想工作,做好心理疏導(dǎo),針對(duì)不同類型的學(xué)生采取不同的激勵(lì)方法,讓學(xué)生放下思想包袱,輕裝上陣。當(dāng)然也要抓好每天的跳繩、喊口號(hào)、唱?jiǎng)?lì)志歌曲三個(gè)常規(guī)工作，數(shù)理學(xué)生的信心，激發(fā)學(xué)生的斗志。

3.做好“兩刊兩講“工作。

高三的備考還要非常關(guān)注學(xué)生的心理工作，高三學(xué)生有很多心理問題有待教師和年級(jí)組去化解，比如：學(xué)習(xí)壓力問題，厭學(xué)問題，焦慮問題、信心問題、方法問題、早戀問題、注意力不集中問題、自卑問題。年級(jí)組準(zhǔn)備出兩期心理輔導(dǎo)專刊重點(diǎn)解決這些問題，還要求班主任、任課教師在平時(shí)的教學(xué)中與學(xué)生的談話中去化解學(xué)生心里問題。學(xué)校還會(huì)邀請心理專家到我校開兩個(gè)講座，一個(gè)是高三學(xué)習(xí)方法的講座，一個(gè)是高考備考心理講座。

4、抓好“體藝“兩個(gè)專業(yè)學(xué)生的文化輔導(dǎo)。

第一學(xué)期初我們高三年級(jí)就有明確分工；曾主任負(fù)責(zé)體育生全面工作，史海丹主任負(fù)責(zé)藝術(shù)生的全面工作，在兩位主任的直接、全方位的領(lǐng)導(dǎo)下，體藝學(xué)生的專業(yè)成績已取得可喜的成績，接下來的工作是要確保專業(yè)上線的學(xué)生文化能，年級(jí)組將在每次周測中專門對(duì)體藝學(xué)生成績進(jìn)行科學(xué)的分析，及時(shí)找出存在問題、我相信體藝學(xué)生能會(huì)2013屆高考添磚加瓦，錦上添花！

5、繼續(xù)抓好日常行為規(guī)范和每周一測兩項(xiàng)常規(guī)工作

高三了，照樣要抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、儀表。不能因?yàn)楦呷腥魏蔚姆潘?。紀(jì)律、衛(wèi)生、儀表不做好，談不上有好的班風(fēng)、級(jí)風(fēng)、校風(fēng)。也不可能有好的成績！

高三年級(jí)繼續(xù)加強(qiáng)行政、級(jí)長巡查和班主任值日和年級(jí)學(xué)生會(huì)檢查的三維立體全方位檢查制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各班的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題及時(shí)整改，確保年級(jí)組始終保持良好的學(xué)風(fēng)。

每周一測也成為年級(jí)組的一項(xiàng)常規(guī)工作，各備課組要精選試題，及時(shí)批改，及時(shí)上報(bào)成績，年級(jí)組及時(shí)做好分析和評(píng)比，對(duì)于進(jìn)步的學(xué)生和班級(jí)及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)，營造你追我趕拼搏進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍。

6、抓好重點(diǎn)本科生和臨界生這兩類學(xué)生輔導(dǎo)工作。

對(duì)于重點(diǎn)本科生的培養(yǎng)，一是根據(jù)調(diào)研考試明確培養(yǎng)對(duì)象（一模后再做調(diào)整），二是要求各備課組統(tǒng)一培優(yōu)材料，在規(guī)定的培優(yōu)時(shí)間內(nèi)上好培優(yōu)輔導(dǎo)課，三是要求任課教師對(duì)培優(yōu)對(duì)象的周考試題面批面改，找出該生知識(shí)和能力方面存在的問題，給出指導(dǎo)意見，四是要求學(xué)生對(duì)每周一測進(jìn)行反思，根據(jù)任課教師的指導(dǎo)

做好反思記錄上交班主任檢查，當(dāng)然也要自行根據(jù)反思做好改進(jìn)工作。

對(duì)于臨界生的輔導(dǎo)，一要根據(jù)一模成績，確定臨界生的名單，二要分析臨界生的弱勢科目，落實(shí)到每一位科任老師，三要明確科任老師的任務(wù)，負(fù)責(zé)提高該弱勢科目6-10分，關(guān)注臨界生在課堂上的表現(xiàn)，并及時(shí)進(jìn)行個(gè)別談話和學(xué)法指導(dǎo)，四要做好臨界生的心理輔導(dǎo)，班主任要多和臨界生談話，樹立臨界生的信心，改變臨界生的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣，7、要引導(dǎo)任課教師提改進(jìn)教法，提高教學(xué)效率。

（1）堅(jiān)決貫徹“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則實(shí)施高三復(fù)習(xí)課教學(xué)。

堅(jiān)決反對(duì)滿堂灌。

（2）努力提高課堂效益，嚴(yán)防三個(gè)誤區(qū)：講了就認(rèn)為懂了，懂了就認(rèn)為學(xué)生會(huì)了，會(huì)了就學(xué)生通了。要在復(fù)習(xí)講授的過程中重視學(xué)生的積極參與，要加強(qiáng)訓(xùn)練、運(yùn)用，要讓學(xué)生對(duì)所講所練的內(nèi)容進(jìn)行思考，領(lǐng)悟、消化、反思、訂正，要留課內(nèi)時(shí)間給學(xué)生反思、更正。有個(gè)別教師總要求學(xué)生在課外抄寫、更正這是不好的。

（3）要防止題海戰(zhàn)術(shù)。練習(xí)測試要及時(shí)批改，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析，講評(píng)突出重點(diǎn)，重點(diǎn)學(xué)生力求面批到位。用好自己的課堂，堅(jiān)決反對(duì)布置大量的課外作業(yè)，搶占學(xué)生的課外時(shí)間，課外時(shí)間更多的是做好個(gè)別輔導(dǎo)、培優(yōu)、輔差工作。

（4）要認(rèn)真研究高考試題，落實(shí)有效教學(xué)。不能只跟著經(jīng)驗(yàn)、跟著感覺走，跟著輔導(dǎo)書走，這樣學(xué)生就會(huì)多做很多的無效的試題，我們要求各學(xué)科研究高考側(cè)重以下幾個(gè)方面。

①歷年試題整體研究——找共性；

②近年試題重點(diǎn)研究——找趨勢，尤其是近三年廣東省的高考試題；

③相同試題對(duì)比研究——找變化；

④不同試題分類研究——找差別；

⑤外省試題集中研究——找新意、找動(dòng)態(tài)；

⑥新高考模式的研究——找策略。

（5）做好三輪復(fù)習(xí)的查漏補(bǔ)缺工作。特別要求各備課組在考前一定要準(zhǔn)備一份高考的基礎(chǔ)知識(shí)回顧題，要包含所有高考知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)題，讓學(xué)生在考前四、五天練習(xí)回顧，不要認(rèn)為學(xué)生基礎(chǔ)都扎實(shí)了，其實(shí)很多優(yōu)生經(jīng)常丟掉基礎(chǔ)分，每個(gè)學(xué)生每個(gè)科只要查漏補(bǔ)缺到一兩個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，每科就可以提高5、6分，那是一個(gè)非常了不起的進(jìn)步。

8．繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)法，提高學(xué)習(xí)效率。

一要建立錯(cuò)題集，有錯(cuò)必改，可以說整個(gè)高三是發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、更正錯(cuò)誤的一年，不認(rèn)真更正，高三這一年就白白度過，就會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)，做幾十次還是錯(cuò)。

二要有及時(shí)記憶，要用一次記一次，有學(xué)生不愿意記憶東西，每次做題都是翻書，從不愿意把他記在腦袋里，于是做多少遍還是沒有記住，做多少道題都沒用的。永遠(yuǎn)都學(xué)不會(huì)。

三要有及時(shí)歸納總結(jié)的習(xí)慣，做完題一定要及時(shí)總結(jié)歸納，多幾秒鐘的總結(jié)歸納就會(huì)就能記憶持久舉一反三。

班主任、任課教師在平時(shí)要多觀察學(xué)生是否養(yǎng)成這些習(xí)慣。對(duì)于做的不好的，要及時(shí)指出，引導(dǎo)他改變學(xué)法。

相關(guān)工作日程計(jì)劃：①3月7日（周四）學(xué)法講座；

②3月29（周五）三線分層會(huì)議（重點(diǎn)、本科、其余）；

③3月31日（周日）家長會(huì)；

④4月9日（周二）60天誓師；

⑤5月7日（周二）心理講座；

⑥5月9日（周四）跳繩比賽；

⑦5月17日（周四）綠道信心跑。

第二篇：東涌中學(xué)2012-2013學(xué)年第二學(xué)期高三工作總結(jié)

2012—2013學(xué)年第二學(xué)期高三年級(jí)工作總結(jié)

高三年級(jí)

張彥武 2013-06-27 東涌中學(xué)2013屆高三，在李彤校長的領(lǐng)導(dǎo)下，所有高三教師勇當(dāng)大任，以主人翁的姿態(tài)默默踐行“以人為本，求實(shí)發(fā)展”的辦學(xué)理念，發(fā)揚(yáng)“知行合一，止于至善”的精神，奮勇拼搏，科學(xué)備考，真干、實(shí)干、苦干、巧干，使2013年東涌中學(xué)的高考再創(chuàng)歷史新高，再展輝煌風(fēng)采。重點(diǎn)上線23人，重點(diǎn)上線達(dá)到南沙區(qū)指標(biāo)，達(dá)到番禺區(qū)重點(diǎn)指標(biāo)144%，達(dá)到廣州市重點(diǎn)指標(biāo)的177%，一舉扭轉(zhuǎn)東涌中學(xué)近十年重點(diǎn)上線人數(shù)從沒有達(dá)到區(qū)指標(biāo)、備受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)詬病的局面，2013年高考是我校高考的歷史性突破。其中黃子源以633分奪得南沙區(qū)理科狀元，郭夢瑩以623分奪得南沙區(qū)文科狀元，大大提升了東涌中學(xué)在南沙區(qū)影響力。本A上線144人，超番禺區(qū)指標(biāo)37人。本B上線287人，超南沙區(qū)指標(biāo)20人，超廣州市指標(biāo)87人。專A上線409人，超南沙區(qū)指標(biāo)50人，超廣州市指標(biāo)82人。僅有兩個(gè)學(xué)生沒有上專科B線，迄今為止，2013年高考是東涌中學(xué)歷史上最完美的一次高考，現(xiàn)就2013屆高三年級(jí)組工作總結(jié)如下。

一、堅(jiān)持德育為首，堅(jiān)持活動(dòng)育人

高三了，照樣要抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、儀表。不能因?yàn)楦呷龑W(xué)習(xí)緊張而有任何的放松。紀(jì)律、衛(wèi)生、儀表不做好，談不上有好的班風(fēng)、級(jí)風(fēng)、校風(fēng)，也不可能有好的成績！

高三年級(jí)繼續(xù)加強(qiáng)行政、級(jí)長巡查和班主任值日和年級(jí)學(xué)生會(huì)檢查的三維立體全方位檢查制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各班的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題及時(shí)整改，確保年級(jí)組始終保持良好的學(xué)風(fēng)。通過全體師生的努力，高三年級(jí)形成了學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)盛、考風(fēng)正的良好風(fēng)氣，贏得了學(xué)校及其他年級(jí)師生的贊揚(yáng)。

以活動(dòng)為載體對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，始終是年級(jí)開展德育活動(dòng)的主渠道。我們主要開展了下面五種活動(dòng)。1．堅(jiān)持課間操跳繩。

每天課間操期間，各班紀(jì)律嚴(yán)明，精神抖擻的參加跳繩活動(dòng)。高三跳繩成為我們學(xué)校一道奪目的風(fēng)景。三年如一日，這是毅力的馬拉松。有了這樣的毅力，我們就是一支攻無不克、戰(zhàn)無不勝的鐵軍。2．堅(jiān)持每周四下午跑步。3．每晚一歌活動(dòng)

每天晚上的6點(diǎn)20分，全級(jí)學(xué)生高唱?jiǎng)?lì)志歌曲，為自己加油。4．每早喊口號(hào)活動(dòng)

每天早上6點(diǎn)55分，各班學(xué)生喊出自班級(jí)的口號(hào)，為一天的學(xué)習(xí)增加動(dòng)力 5．高三暑假的瀝奇山莊勵(lì)志活動(dòng)。

目標(biāo)是學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。通過活動(dòng)學(xué)生明確了自己高三的奮斗目標(biāo)，學(xué)生們有了“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡挠職夂土α俊：纬畛晒Ρ税短b遠(yuǎn)，我輩定能占鰲頭！6．感恩活動(dòng)。

“羔羊跪乳,烏鴉反哺”。感恩會(huì)上同學(xué)們心潮澎湃，那一句句感人肺腑的話語，溫暖著每一位楊中人，滋潤著每一位領(lǐng)導(dǎo)、每一位老師、每一位父母的心田。學(xué)子們深知在母校的日子所剩無幾，更是倍加珍惜：，用輝煌的高考成績回報(bào)父母回報(bào)母校。有了感恩之心，也就有了建大業(yè)的志向，有了成大事的動(dòng)力，我們也就完成了教育重任----挖掘?qū)W生內(nèi)心深處的源動(dòng)力。7．六十天誓師活動(dòng)。

紅旗舞動(dòng)，戰(zhàn)鼓傳情，六十天誓師痛飲出征酒。高三學(xué)子各個(gè)胸懷“直搗黃龍府”的決心與壯志，在吶喊聲中，奔跑在高考的沖刺途中。這是一種氣勢，是一種必勝的氣勢。有了這種氣勢，我們勇往直前；有了這種氣勢，我們勝券在握。

8.“同心勵(lì)志行，共圓高考?jí)簟被顒?dòng)

高考前十天為了讓學(xué)生放松心情、調(diào)節(jié)心態(tài)、增加信心，我們組織了“同心勵(lì)志行，共圓高考?jí)簟钡木G道游活動(dòng)，此次活動(dòng)，大大增強(qiáng)了學(xué)生從容應(yīng)考的信心。9.“一?！薄岸！焙蟮膸熒鷳┱剷?huì)

“一模”“二?！焙蟮膸熒鷳┱剷?huì)，讓師生都對(duì)前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)進(jìn)行了小結(jié)，看到了自己的優(yōu)勢，也找出了自己的差距，后續(xù)的學(xué)習(xí)目標(biāo)更明確，更有針對(duì)性。

二、落實(shí)每周一測，打好高考基礎(chǔ)

實(shí)行目標(biāo)教學(xué)法，基礎(chǔ)知識(shí)周周清制度，各備課組定出每周的、明確的學(xué)習(xí)過關(guān)目標(biāo)，年級(jí)組安排每周一測，主要測指定過關(guān)目標(biāo)之內(nèi)的內(nèi)容，如果某一科小組內(nèi)的全部同學(xué)過關(guān)，就給該小組加一分，每月統(tǒng)計(jì)小組得分，按一定的比例給小組發(fā)獎(jiǎng)，激勵(lì)各小組互相幫助、互相輔導(dǎo)、共同進(jìn)步，從減輕教師輔差的工作量，讓教師有更多時(shí)間關(guān)注優(yōu)生。每班每周有一個(gè)成績播報(bào)，要發(fā)給每個(gè)任課教師，公布的內(nèi)容有各科不過關(guān)名單，不對(duì)應(yīng)名單及其任課教師姓名，既給學(xué)生壓力，也要給教師壓力。班主任要對(duì)本班完成高考指標(biāo)負(fù)主要責(zé)任，班主任要有管理意識(shí)，班主任就是班級(jí)備考團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)，不管是校長、主任、級(jí)長、科長、備課組長，發(fā)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)有問題，要明確指出來，班主任要督促任課教師給不對(duì)應(yīng)的、不過關(guān)的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)?，F(xiàn)在高考試題比較容易，基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān)了，拿高分也是不難的，三、改進(jìn)每月一考，提升學(xué)生能力

月考要求試題的難度與高考一樣，或者略低于高考，盡量選用近幾年的廣東高考題或者廣東各地市的模擬題，然后年級(jí)組根據(jù)2012的高考分?jǐn)?shù)線（結(jié)合指標(biāo)）給每次月考劃線，統(tǒng)計(jì)出各班上線人數(shù)，達(dá)標(biāo)度，學(xué)科相對(duì)薄弱、學(xué)科絕對(duì)薄弱的學(xué)生名單及其教師姓名。班主任要出一張每月成績播報(bào)，要組織全體任課教師開會(huì)，明確指出本班是否達(dá)標(biāo)，或不達(dá)標(biāo)的主要原因，那些學(xué)生沒到預(yù)期目標(biāo)，哪個(gè)學(xué)科比較薄弱，存在的什么問題，還要指出哪個(gè)科要重點(diǎn)輔導(dǎo)的學(xué)生。以及上一月的輔導(dǎo)情況。讓班主任承包高考指標(biāo)，讓班主任密切關(guān)注指標(biāo)的完成情況，及時(shí)采取有效措施，實(shí)行人盯人的戰(zhàn)術(shù)。

月考改卷要有每個(gè)學(xué)生的詳細(xì)得分紀(jì)錄，每一小題都要登記，教師要拿著得分情況表去講評(píng)試卷，對(duì)于做錯(cuò)基礎(chǔ)題或者做錯(cuò)那些反復(fù)強(qiáng)調(diào)過的題的同學(xué)，就要他站起來聽這道題的講評(píng)課，或者要他回答為什么錯(cuò)了，這樣做，讓他以后就不容易出錯(cuò)，最好還要出一些相關(guān)知識(shí)的對(duì)應(yīng)練習(xí)，單獨(dú)讓這些學(xué)生在做，就能確保這一塊知識(shí)他能過關(guān)了。事實(shí)證明有些題你不這樣做，有些學(xué)生做他幾十遍還是錯(cuò)的。

四、狠抓習(xí)慣養(yǎng)成，提高學(xué)習(xí)效果

高三學(xué)生必須養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣，它主要包含專心聽課的習(xí)慣、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣、有錯(cuò)必改的習(xí)慣、及時(shí)記憶的習(xí)慣、總結(jié)歸納的習(xí)慣，這重點(diǎn)講后面三個(gè)習(xí)慣，班主任任課教師要注意跟進(jìn)這三個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成。

一要有錯(cuò)必改的習(xí)慣，很多學(xué)生做完作業(yè)就不管了，老師批改之后也不看了，老師講完之后也只聽不改，一下可就全忘了。針對(duì)這一條，我們年級(jí)組要求每個(gè)同學(xué)要重視資料的整理和錯(cuò)題的更正，要求每個(gè)學(xué)生為每科準(zhǔn)備兩個(gè)反尾夾，所有試卷練習(xí)卷都要分學(xué)科夾好，不要亂丟亂放，否則要用時(shí)怎么找也找不到，班主任、任課教師要經(jīng)常檢查，一周一裝訂，一周一檢查，還要求錯(cuò)題用紅色筆更正，年級(jí)組每月抽查一次，更正不好的，整理資料不好有丟失的，年級(jí)組在月考總結(jié)會(huì)上會(huì)對(duì)這個(gè)班級(jí)和學(xué)科提出批評(píng)。各班、各學(xué)科一定要注意錯(cuò)題的更正，補(bǔ)測。整個(gè)高三可以說是更正的一年，是發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、更正錯(cuò)誤的一年，不認(rèn)真更正，高三這一年就白白度過，因?yàn)橛行╁e(cuò)誤會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)，做幾十次還是錯(cuò)。

二要有及時(shí)記憶的習(xí)慣，很多同學(xué)不愿意記憶東西，每次做題都是翻公式、定理、知識(shí)點(diǎn)，從不愿意把他記在腦袋里，于是做多少遍還是沒有記住公式定理，做多少道題都是沒用的。以前的人可以記憶幾十個(gè)電話在腦袋里現(xiàn)在的人能記住的電話號(hào)碼就是3到5個(gè)，甚至有人連自己父母的電話都沒記住，為什么，就是因?yàn)橛辛耸謾C(jī)，就有了惰性，如果我們學(xué)習(xí)也是這樣，不去記東西，那就永遠(yuǎn)都學(xué)不會(huì)。

三要有及時(shí)歸納總結(jié)的習(xí)慣，做完題一定要及時(shí)總結(jié)歸納，只要多花一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間就能取得非常好的效果，舉個(gè)例子我每天看南方都市報(bào)大約有100頁，如果沒有感興趣的話題，看完就不管它，到第二天就會(huì)忘得一干二凈，但是如果我對(duì)某篇文章感興趣，我只要多花幾秒鐘，把這篇文章中心內(nèi)容回顧一下，我就可能一兩周都不會(huì)忘記，如果再講一次給別人聽，那就幾個(gè)月都不會(huì)忘記。因此這幾秒鐘的總結(jié)歸納非常重要，他就能使人過目不忘。

總之班主任、任課教師在平時(shí)輔導(dǎo)時(shí)要多觀察學(xué)生是否養(yǎng)成這些習(xí)慣。對(duì)于做的不好的。我們都要及時(shí)指出，甚至通過嚴(yán)格檢查對(duì)學(xué)生加以監(jiān)督、督促。

五、加強(qiáng)培優(yōu)輔導(dǎo)，攻克重點(diǎn)難關(guān)

重點(diǎn)指標(biāo)不達(dá)標(biāo)是我校歷年來的一個(gè)心病，今年我們終于圓夢了。有雨我們有一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)周周清，我們希望把比較多的輔差任務(wù)交給學(xué)習(xí)小組。我們有更多的時(shí)間用于培優(yōu)，我們要求每科每周提前布置培優(yōu)作業(yè)，然后利用一個(gè)晚修段培優(yōu)。每科任課教師每月都要與培優(yōu)對(duì)象進(jìn)行一次談話。

年級(jí)組還非常重視體育藝術(shù)學(xué)生的文化輔導(dǎo)，給每個(gè)任課教師明確的任務(wù)、明確的分?jǐn)?shù)，確保專業(yè)上線的學(xué)生文化能上線，年級(jí)組將在每次測試中專門對(duì)體藝學(xué)生成績進(jìn)行科學(xué)的分析，及時(shí)找出存在問題，最終，體育藝術(shù)學(xué)生的文化成績非常突出，連老師、家長都沒有信心能上重點(diǎn)的美術(shù)生李尚俊也能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過重點(diǎn)分?jǐn)?shù)線，實(shí)在可喜可賀！

六、深入研究高考，貫徹有效教學(xué)

年級(jí)組教師要求大家認(rèn)真研究高考考綱，高考試題，說句實(shí)在話，很多教輔資料都與高考要求不符的，一些教師花了大力氣講的東西高考都是不考的，布置給學(xué)生的很多題（難題、偏題、怪題），高考也是不考的。只有對(duì)高考題型了如指掌，才能選題精準(zhǔn)，訓(xùn)練有效，年級(jí)組要求每個(gè)教教師自己打印近三年的高考試題，認(rèn)真做完，在旁邊適當(dāng)寫點(diǎn)感悟，交上來作為資料存檔。當(dāng)然還要找到2012年的考綱，認(rèn)真研讀，因?yàn)?013年的考綱會(huì)比較遲，一般變化不大的。年級(jí)組還明確要求各學(xué)科研究高考側(cè)重以下幾個(gè)方面。①歷年試題整體研究——找共性；

②近年試題重點(diǎn)研究——找趨勢，尤其是近三年廣東省的高考試題； ③相同試題對(duì)比研究——找變化； ④不同試題分類研究——找差別； ⑤外省試題集中研究——找新意、找動(dòng)態(tài)； ⑥新高考模式的研究——找策略。

七、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)、真抓實(shí)干出成績。

平時(shí)的周測、月考，我們都要求按照高考甚至是高于高考的要求認(rèn)真組織每次考試，嚴(yán)肅考場紀(jì)律，明確監(jiān)考要求，對(duì)考試過程認(rèn)真檢查，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)教師要端正態(tài)度，不能為平時(shí)的好成績弄虛作假，泄題、透題甚至暗示學(xué)生舞弊，對(duì)于舞弊的學(xué)生，年級(jí)組要求書寫檢討書，公開批評(píng)并張貼檢討，通報(bào)家長。對(duì)于舞弊，年級(jí)組一直保持高壓狀態(tài)，就這樣，形成了良好的考風(fēng)，進(jìn)而形成了良好的學(xué)風(fēng)。

八、提升教師幸福指數(shù)、打造善于戰(zhàn)斗的備考隊(duì)伍。

高考成績的取得時(shí)高中三年來所有老師們勤勤懇懇，傾心投入、踏實(shí)工作、不斷積淀的結(jié)果。高三年級(jí)是一個(gè)低調(diào)平和但卻是拼搏的年級(jí)，盡管競爭壓力大、工作強(qiáng)度大，但我們知道“人心齊、泰山移”，和諧所產(chǎn)生的力量是巨大的。

年級(jí)組布置各項(xiàng)工作都要考慮教師的難處，考慮教師的利益，從減輕教師的工作負(fù)擔(dān)，減少教師的工作時(shí)間，提高教師的工作效率原則出發(fā)，盡量提升教師的幸福指數(shù)，使教師工作更開心，效率更高！對(duì)比往屆高三，本屆高三的教師都認(rèn)為我們的工作時(shí)間少了，工作壓力小了，工作更開心了，但是成績卻是非常好了！

優(yōu)異的高考成績的取得，是各級(jí)黨委政府及教育主管部門長期關(guān)懷的結(jié)果，是社會(huì)各界和家長關(guān)心支持的結(jié)果，是全校全體師生眾志成城、頑強(qiáng)拼搏的結(jié)果，是學(xué)校堅(jiān)持教育改革，實(shí)施精細(xì)管理的結(jié)果，是全體高三教師團(tuán)結(jié)協(xié)作努力奮斗的結(jié)果，還有許多地方做得不夠，我們一定保持謙虛謹(jǐn)慎、戒躁戒躁的作風(fēng)，在今后工作中揚(yáng)長避短，爭取更大的進(jìn)步。

第三篇：高三年級(jí)第二學(xué)期工作計(jì)劃

2014屆高三年級(jí)第二學(xué)期工作計(jì)劃

備戰(zhàn)高考是高三年級(jí)第二學(xué)期工作的重中之重，年級(jí)組將針對(duì)上學(xué)期工作中存在的不足，認(rèn)真分析，制定解決方案。尤其要對(duì)上學(xué)期暴露出來的問題，認(rèn)真總結(jié)，積極反思，力爭在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步，力爭超額完成本屆的高考目標(biāo)。

一、總體思路

進(jìn)一步加強(qiáng)高三年級(jí)組的教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，形成一個(gè)精誠團(tuán)結(jié)，通力合作，群策群力的教師戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)。抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，抓好教師的教風(fēng)和研風(fēng)兩塊陣地。牢抓尖子生、狠抓承包生、特長生，不放棄學(xué)困生。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)、嚴(yán)把質(zhì)量分析關(guān)、嚴(yán)把信息整合關(guān)。

二、主要工作

（一）年級(jí)管理工作

1.努力增強(qiáng)高三教師的責(zé)任心，使命感和崗位意識(shí)，積極引導(dǎo)高三教師關(guān)愛學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。

2.嚴(yán)肅工作紀(jì)律，端正工作態(tài)度。各備課組必須嚴(yán)格執(zhí)行制訂的課程計(jì)劃，保證教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性。苦練業(yè)務(wù)內(nèi)功，通過備課組集體備課、組內(nèi)互相聽課、互相評(píng)課等形式，努力提高教師業(yè)務(wù)能力和復(fù)習(xí)課質(zhì)量。

3.繼續(xù)實(shí)施每月兩考制度，精選試題，認(rèn)真批改，有效反饋，及時(shí)總結(jié)。兩次省統(tǒng)測后開好備考研討會(huì)，針對(duì)考試反映出來的問題，想辦法，用措施，有提升。

4.繼續(xù)實(shí)施班主任值日和年級(jí)專干值日制度。年級(jí)專干每天對(duì)學(xué)生的出勤、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、行為等方面進(jìn)行全面的檢查督促，并作好登記，每天公布學(xué)生情況。

5.進(jìn)一步強(qiáng)化承包制度，密切關(guān)注邊緣生的發(fā)展。所謂邊緣生是指考本科（平行班主要針對(duì)二本和三本，實(shí)驗(yàn)班主要針對(duì)一本）有希望但又不能十分確定的學(xué)生，這需要教師給予更多的關(guān)注和督促。各個(gè)班級(jí)針對(duì)本班級(jí)情況作詳細(xì)的分析，確定需要承包的學(xué)生名單，并由其薄弱學(xué)科的教師承包，承包教師幫助學(xué)生在原有基礎(chǔ)上逐步提高，努力實(shí)現(xiàn)本科的目標(biāo)。

6.開好百日誓師和高考前的動(dòng)員大會(huì)，教師會(huì)議、班主任工作會(huì)議，從教師到學(xué)生全面動(dòng)員，一切為了沖刺高考，激勵(lì)學(xué)生以科學(xué)的方法、飽滿的熱情、百倍的信心投入到迎考復(fù)習(xí)中，倡導(dǎo)教師積極奉獻(xiàn)精神，不怕吃苦，不怕勞累，以百倍的努力投入到教學(xué)過程中。要求班主任切實(shí)做好班級(jí)工作，從學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、態(tài)度、情感等多方面研究學(xué)生，幫助學(xué)生解決問題，提高學(xué)生的迎考信心，減輕壓力，輕松學(xué)習(xí)，輕松迎考。

7.從兩個(gè)理科實(shí)驗(yàn)班中，再將一本培養(yǎng)對(duì)象分離出來，單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)。上課教師教師初步確定為：語文：戴超，數(shù)學(xué)：永學(xué)春，英語：文洪俊，物理：范斌，化學(xué)：姚馮兵，生物：柯頁湘；個(gè)別輔導(dǎo)、作業(yè)批改、試卷分析、思想工作及跟蹤輔導(dǎo)工作待進(jìn)一步研究確定。

8.繼續(xù)開好每周星期天晚上的年級(jí)班主任例會(huì)，確保年級(jí)工作正常有序地開展。

9.開好三個(gè)家長會(huì)。一是省一模后的一本培養(yǎng)對(duì)象的家長會(huì)；而是體育特長生回校后的特長生家長座談會(huì)；三是四月初全體學(xué)生的家長座談會(huì)。

（二）以班主任為核心，強(qiáng)化班級(jí)管理

1.常規(guī)管理一著不讓。繼續(xù)抓好學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，配合政教處，狠

抓學(xué)生出勤、衛(wèi)生、儀表、紀(jì)律等日常行為規(guī)范的檢查，使學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣學(xué)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，凈化學(xué)習(xí)生活環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛，努力樹立良好的班風(fēng)，形成良好的學(xué)風(fēng)，激發(fā)學(xué)生成才欲望，在年級(jí)中形成一種相互競爭、和諧發(fā)展的良好氛圍。

2.結(jié)合本年級(jí)的學(xué)生實(shí)際，落實(shí)學(xué)校政教處的主題班會(huì)制度，積極開展“激發(fā)—保持—激發(fā)”的學(xué)習(xí)動(dòng)力保持模式。

3.加強(qiáng)高三心理輔導(dǎo)，利用板報(bào)，教輔（如教育視頻）等，針對(duì)高三特有的心理特征，及時(shí)有針對(duì)性的使學(xué)生走出困境。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.大力培養(yǎng)學(xué)生自主、自覺學(xué)習(xí)的精神，使之成為班級(jí)管理活動(dòng)的重要內(nèi)容。各班狠下功夫，著力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，切實(shí)幫助學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

（三）以備課組長為核心，強(qiáng)化教學(xué)過程管理

1.年級(jí)組每月召開一次備課組長會(huì)議?？偨Y(jié)前一階段工作得失，確定下階段工作目標(biāo)，進(jìn)行備課組工作研討，進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)交流。備課組長要負(fù)責(zé)本備課組的備課、教案和上課，與成員共同討論制定嚴(yán)密的教學(xué)計(jì)劃，不同類型的班級(jí)有不同的進(jìn)度，確定第二和三輪復(fù)習(xí)的資料編制模式和上課模式。針對(duì)我校學(xué)生實(shí)際情況，要求抓好雙基的復(fù)習(xí)，控制難度，注重前后知識(shí)的銜接，幫助學(xué)生融會(huì)貫通，全面把握本學(xué)科的知識(shí)體系，并做到能熟練運(yùn)用知識(shí)。在具體教學(xué)上要求教師明確職責(zé)，形成全員參與、齊抓共管的良好局面。

要求全體老師做到：

在教學(xué)方向上：吃得準(zhǔn)——高考導(dǎo)向，教材大綱，學(xué)校精神，學(xué)生實(shí)情； 在課堂紀(jì)律上：管得嚴(yán)——小處著手，嚴(yán)格要求，褒獎(jiǎng)學(xué)生，方法得當(dāng)； 在教學(xué)手段上：練得勤——重視基礎(chǔ)，糾錯(cuò)整理，補(bǔ)償練習(xí)，瞄準(zhǔn)高考。

2.通過每周一次的備課組活動(dòng)，就本組教學(xué)工作進(jìn)行廣泛的研討。

3.每月兩次的考試，都要對(duì)本學(xué)科學(xué)生成績進(jìn)行分析，討論學(xué)生的得失，確定具體的輔導(dǎo)計(jì)劃。

（四）堅(jiān)持以考促學(xué)，以考促教

認(rèn)真組織考試。每次考試都要進(jìn)行成績統(tǒng)計(jì)和試卷分析，年級(jí)組將對(duì)每次考試的成績統(tǒng)一處理，班主任對(duì)本班學(xué)生成績進(jìn)行逐個(gè)分析，教師和學(xué)生都要做好反思，總結(jié)得失，年級(jí)組召開分析會(huì)。

（五）加強(qiáng)特長生的管理

藝術(shù)生現(xiàn)已統(tǒng)考結(jié)束，藝術(shù)生回來后，要開一次會(huì)，做好動(dòng)員工作，細(xì)致管理；待體育生專業(yè)考試回來后，組織一次特長生的家長座談會(huì)，嚴(yán)格管理，針對(duì)基礎(chǔ)弱差特點(diǎn)，注重夯實(shí)基礎(chǔ)，提供學(xué)法，激發(fā)活力，提高成績。

總之，本學(xué)期工作目標(biāo)高、難度大，需要全體高三教師共同努力，協(xié)同作戰(zhàn)，充分發(fā)揚(yáng)“同舟共濟(jì)”的精神，增強(qiáng)教師教育教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生不斷的進(jìn)步和發(fā)展。我們將信心百倍，頑強(qiáng)拼搏，力爭實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)美好的明天。

2014年2月10日

第四篇：高三年級(jí)第二學(xué)期工作計(jì)劃

做細(xì)常規(guī)管理 保證秩序 保證穩(wěn)定 抓實(shí)重點(diǎn)工作 抓出效果 抓出成績

睢寧縣文華中學(xué)2012—2013學(xué)第二學(xué)期高三年級(jí)工作計(jì)劃

高三年級(jí)在過去的一學(xué)期里，在校長室的正確指導(dǎo)下，在年級(jí)工委的帶領(lǐng)下，通過師生的共同努力，在摸底考試、一檢考試、美術(shù)生省統(tǒng)考中均取得了優(yōu)異的成績；一學(xué)期以來，也從未出現(xiàn)過重大的安全事故?；仡欉^去，展望未來，本學(xué)期高三年級(jí)將繼續(xù)做好以下幾個(gè)方面的工作：

一、做細(xì)常規(guī)管理，創(chuàng)設(shè)穩(wěn)定秩序

1、嚴(yán)抓常規(guī)工作，突顯環(huán)境育人

本學(xué)期將在上學(xué)期較好的常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步嚴(yán)抓常規(guī)工作，從而為同學(xué)們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。具體措施是：

其一，做好年級(jí)工委值班表及班主任值班表，并嚴(yán)格執(zhí)行；

其二，要建立值班到位的考核機(jī)制，要獎(jiǎng)勤罰懶，并在班主任津貼中有所體現(xiàn)；

其三，明確年級(jí)工委及班主任值班檢查時(shí)間及檢查任務(wù)，具體為早5：40年級(jí)工委在高三樓頭督促檢查，對(duì)于遲到學(xué)生要進(jìn)行登記，并扣除班級(jí)量化管理分?jǐn)?shù)；中午12：30午靜校值班工委及值班班主任要及時(shí)到位，對(duì)學(xué)生午休情況進(jìn)行檢查督促；晚班會(huì)課期間，由王校長親自檢查各班班會(huì)班主任到位情況；晚9:50由值班工委及值班班主任護(hù)送走讀生有序出校門，并要嚴(yán)格檢查走讀證，以防個(gè)別住宿學(xué)生乘機(jī)混出校門；

其四，要抓好教學(xué)區(qū)衛(wèi)生工作以及宿舍內(nèi)務(wù)整頓工作，要有檢查，有記錄，并且要有處罰措施。

2、提高管理水平，做到管理育人

在上學(xué)期，高三年級(jí)基本能做到科學(xué)管理、有序管理、正規(guī)管理，但也存在一些漏洞，如管理過程中年級(jí)工委和班主任也存在個(gè)別偏激的行為，甚至導(dǎo)致師生產(chǎn)生對(duì)立情緒，又如未能真正做到從人文關(guān)懷的角度去管理每一個(gè)學(xué)生，所有這些，在本學(xué)期的管理工作中，我們將一一改進(jìn)。具體改進(jìn)措施是：

其一，進(jìn)一步落實(shí)年級(jí)工委及老師對(duì)學(xué)生科學(xué)管理、有序管理、正規(guī)管理的原則；

其二，加強(qiáng)老師對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷，真正以人文的精神像關(guān)愛自己的孩子一樣去管理每一位學(xué)生；

其三，管理過程中，要進(jìn)一步講究管理藝術(shù)，以學(xué)生最容易接受的方式來管理學(xué)生，避免師生之間的矛盾沖突。

3、注意工作深入，做到防患未然

上學(xué)期，雖然高三年級(jí)在管理過程中比較規(guī)范踏實(shí)，但有些工作需要年級(jí)工委及班主任老師進(jìn)一步深入，做到防患于未然，爭取把學(xué)生中存在的問題消滅在萌芽狀態(tài)?；诖?，需要做好以下幾個(gè)方面的工作：

其一，年級(jí)工委及班主任要深入班級(jí)內(nèi)部，了解學(xué)生各個(gè)方面的動(dòng)態(tài)，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題；

其二，年級(jí)工委及班主任要深入學(xué)生宿舍內(nèi)部，了解學(xué)生的生活情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中在課余生活中存在的問題；

其三，年級(jí)工委要不定期召開學(xué)生代表座談會(huì)，了解學(xué)生中間的最新動(dòng)態(tài)與最新問題；

其四，班主任要不定期找學(xué)生談心，真正了解學(xué)生中存在的問題，真正幫助學(xué)生解決一些在學(xué)習(xí)中和生活中出現(xiàn)的實(shí)際問題。

二、嚴(yán)格工作落實(shí)，保證措施實(shí)施

1、鐵的紀(jì)律是成功的保證

高三年級(jí)要保證最后的成功，保持穩(wěn)定，并考出成績，必須要有鐵的紀(jì)律。因此，在紀(jì)律上，要常抓不懈。具體措施是：

其一，要進(jìn)一步建立完整而嚴(yán)密并具有可行性的學(xué)生紀(jì)律管理制度；

其二，年級(jí)工委及班主任要加強(qiáng)紀(jì)律檢查，對(duì)于違反紀(jì)律的學(xué)生要根據(jù)具體

情況處理，對(duì)于知錯(cuò)就改的，要本著寬容的態(tài)度來處理；對(duì)于屢教不改的，要本著嚴(yán)肅的態(tài)度來處理。

其三，年級(jí)工委及班主任要加強(qiáng)紀(jì)律教育，要讓所有學(xué)生真正樹立遵守紀(jì)律的意識(shí)。

2、“空談?wù)`國，實(shí)干興邦”

習(xí)主席提出“空談?wù)`國，實(shí)干興邦”，而作為一個(gè)年級(jí)，同樣不能空談，必須要講實(shí)干。只有實(shí)干，才會(huì)出效果，才會(huì)出成績；只有實(shí)干，才能振興班級(jí)，才能振興學(xué)校。因此，要求高三全體老師做到：

其一，要求少講大話、空話，布置的任務(wù)必須逐一落實(shí)。

其二，要求今日事今日畢，不拖拉，不找借口。完不成，要虛心接受批評(píng)。其三，要求學(xué)生學(xué)習(xí)上同樣要實(shí)干，要學(xué)出效果，學(xué)出成績，而不是做樣子。

三、抓實(shí)重點(diǎn)工作，突出教學(xué)重心

1、抓實(shí)重點(diǎn)班級(jí)

文華中學(xué)要打翻身仗，要靠高三年級(jí)，高三年級(jí)要打翻身仗，要靠重點(diǎn)班級(jí)，所以重點(diǎn)班級(jí)是我們高三年級(jí)乃至全校工作的重中之重。為了抓實(shí)重點(diǎn)班級(jí)，要做好以下工作：

其一，在教學(xué)資源上，要向重點(diǎn)班傾斜，提供一切可以給予的便利，使重點(diǎn)班的學(xué)生在學(xué)習(xí)上“吃得好，吃得飽”。

其二，在教師待遇上，要向重點(diǎn)班傾斜，月考及大型考試獎(jiǎng)金的制定應(yīng)優(yōu)先考慮重點(diǎn)班級(jí)，教學(xué)五認(rèn)真獎(jiǎng)也應(yīng)優(yōu)先考慮重點(diǎn)班級(jí)。

其三，在課時(shí)安排上，增加補(bǔ)課時(shí)間，并要求各位老師要補(bǔ)出效率與成績。其四，在年級(jí)管理中，要首先考慮重點(diǎn)班級(jí)，加大對(duì)重點(diǎn)班級(jí)的監(jiān)管力度。其五，在大型考試的成績分析中，要重點(diǎn)分析重點(diǎn)班的成績，讓重點(diǎn)班的老師及學(xué)生更清楚了解各自的教學(xué)和學(xué)習(xí)情況。

2、抓實(shí)重點(diǎn)學(xué)生

由于高三年級(jí)生源總體較差，重點(diǎn)班也只是相對(duì)而言的重點(diǎn)班，實(shí)際情況是，高三年級(jí)的幾個(gè)重點(diǎn)班中，也有成績平平升學(xué)無望的學(xué)生。因此要抓好重點(diǎn)班級(jí)，還要進(jìn)一步抓好重點(diǎn)班級(jí)中的重點(diǎn)學(xué)生，主要應(yīng)做好以下工作：

其一，對(duì)于各班確定的重點(diǎn)學(xué)生，各授課老師根據(jù)學(xué)生成績，確定培優(yōu)補(bǔ)差的對(duì)象，并要持之以恒負(fù)責(zé)到底。

其二，對(duì)于重點(diǎn)學(xué)生，在課堂提問中要優(yōu)先考慮，在作業(yè)批改中，要進(jìn)行面批或詳批。

其三，對(duì)于重點(diǎn)學(xué)生，要建立學(xué)生成績跟蹤分析表，對(duì)學(xué)生成績進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控。

其四，在大型考試中，要加大對(duì)重點(diǎn)學(xué)生中成績優(yōu)異的學(xué)生以獎(jiǎng)勵(lì)。

其五，不定時(shí)召開重點(diǎn)學(xué)生座談會(huì)，了解重點(diǎn)學(xué)生的生活情況尤其是學(xué)習(xí)情況。

其六，對(duì)于普通班中成績優(yōu)異的學(xué)生，年級(jí)組及各班班主任和授課老師同樣要給予一切可能的照顧，共同督促其成績進(jìn)步。

3、抓實(shí)重點(diǎn)環(huán)節(jié)

要做好工作，讓高三年級(jí)平穩(wěn)畢業(yè)，并考出好成績，還要抓實(shí)重點(diǎn)環(huán)節(jié)。具體思路是：

其一，全年級(jí)上上下下抓住安全這條線不放松，一要召開主題班會(huì)，加強(qiáng)安全教育，加強(qiáng)紀(jì)律教育，二要加大安全的監(jiān)管力度，不定時(shí)要對(duì)教室和宿舍進(jìn)行突擊檢查。

其二，全年級(jí)要抓好學(xué)習(xí)這條主線不放松，一是加強(qiáng)課堂的檢查，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)整改，二是加強(qiáng)老師備課及作業(yè)批改的檢查，三是引進(jìn)優(yōu)質(zhì)試題尤其是信息卷，讓同學(xué)們的學(xué)習(xí)更有針對(duì)性，成績提高更快，四是要召開百日誓師大會(huì)和高考動(dòng)員大會(huì)，激起同學(xué)們學(xué)習(xí)和考試的信心。

其三，全年級(jí)要抓好紀(jì)律及衛(wèi)生教育，并加強(qiáng)紀(jì)律與衛(wèi)生的管理力度。紀(jì)律上，要有手段，有措施，并落實(shí)到位，對(duì)于紀(jì)律管理不力者，要對(duì)班主任給予必要的處罰。衛(wèi)生上，年紀(jì)工委及班主任要加強(qiáng)檢查，對(duì)于衛(wèi)生打掃不徹底的，要及時(shí)整改，必要時(shí)，要扣除班級(jí)量化管理分?jǐn)?shù)。

四、促成思想轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)成績飛躍

1、由普遍“撒網(wǎng)”，向重點(diǎn)“拾魚”的轉(zhuǎn)變

在過去的一學(xué)期里，我們較多的關(guān)注了每一位學(xué)生，是普遍撒網(wǎng)式的教學(xué)，而對(duì)重點(diǎn)班級(jí)尤其是升學(xué)有望的學(xué)生關(guān)注不夠。在本學(xué)期我們要求老師要加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)班級(jí)中重點(diǎn)學(xué)生的關(guān)注，實(shí)現(xiàn)向重點(diǎn)“拾魚”的轉(zhuǎn)變。

其一，要敢于舍棄成績較差的學(xué)生，重點(diǎn)抓住班級(jí)的優(yōu)生。對(duì)于成績較差的學(xué)生，只要求他們做到上課不搗亂，能盡量聽懂一部分課堂內(nèi)容，課下能及時(shí)完成作業(yè)即可；而對(duì)于成績優(yōu)秀升學(xué)有望的學(xué)生，則要高度關(guān)注，做到課上多向優(yōu)生提問，課下多給優(yōu)生輔導(dǎo)，作業(yè)上可另外再給優(yōu)生布置并要進(jìn)行詳細(xì)批改。

其二，在課堂內(nèi)容設(shè)計(jì)上也要實(shí)現(xiàn)由普遍“撒網(wǎng)”，向重點(diǎn)“拾魚”的轉(zhuǎn)變，對(duì)于考綱中未做要求的內(nèi)容，要敢于舍棄，對(duì)于較難的題目，即使講解了班級(jí)中也沒學(xué)生能聽懂的，要大膽舍棄。而對(duì)于高考?？蓟蛑攸c(diǎn)內(nèi)容，則要做深入細(xì)致的分析，這樣才能真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績的飛躍進(jìn)步。

2、由適應(yīng)學(xué)生，向高考的對(duì)路到位的轉(zhuǎn)變

在過去，我們一直強(qiáng)調(diào)要針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，我們的教學(xué)要適應(yīng)學(xué)生，盡量講容易的題目，但在高考中，容易的題目畢竟是少數(shù)，絕大多數(shù)題目都多少具有一定的難度，所以本學(xué)期，應(yīng)由適應(yīng)學(xué)生，向高考的對(duì)路到位的轉(zhuǎn)變。

其一，是各授課老師要研究考綱，要根據(jù)考綱教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容要和考綱相呼應(yīng)。

其二，是各授課老師要研究近幾年的高考試題，通過高考試題更有針對(duì)性的引導(dǎo)學(xué)生去復(fù)習(xí)。

其三，是各授課老師要加強(qiáng)學(xué)情研究，根據(jù)學(xué)生掌握的情況進(jìn)行講解和訓(xùn)練。

3、由高壓政策，向關(guān)愛和疏導(dǎo)的轉(zhuǎn)變

上學(xué)期，在管理過程中，年級(jí)工委和各班主任對(duì)學(xué)生基本上采取的是高壓政策，在同學(xué)們即將面臨畢業(yè)的這樣一個(gè)特殊的學(xué)期，高壓政策可能會(huì)適得其反，甚至?xí)斐刹涣加绊懀虼?，本學(xué)期，我們將在嚴(yán)格管理的同時(shí)，將從關(guān)愛的角度由高壓轉(zhuǎn)為疏導(dǎo)。

其一，是要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題的苗頭，如發(fā)現(xiàn)了問題，要及時(shí)化解，及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，而不是去處罰。

其二，是要求班主任老師及授課老師要與學(xué)生多交流，教學(xué)管理中既要有嚴(yán)厲的一面，又要有平易近人的一面。

其三，是要加強(qiáng)班主任老師與家長的溝通交流，學(xué)生出現(xiàn)了問題，不能解決的，也可以從家長那里尋求解決問題的辦法。

總之，日常的管理工作與教學(xué)工作千頭萬緒，需要年級(jí)工委與老師們尤其是與班主任老師的積極配合，相信在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高三年級(jí)一定會(huì)給學(xué)校交上一份滿意的答卷。

高三年級(jí)組

2013年2月18日

第五篇：2014高三年級(jí)第二學(xué)期工作計(jì)劃

2014高三年級(jí)第二學(xué)期工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

高三年級(jí)緊緊圍繞“以人為本，激發(fā)潛能”的教育理念，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，樹立強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，精雕細(xì)琢，努力營造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的教學(xué)氛圍，實(shí)現(xiàn)新跨越。

二、總體思路

進(jìn)一步加強(qiáng)高三年級(jí)組的教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，形成一個(gè)精誠團(tuán)結(jié)，通力合作，群策群力的教師戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)。抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，抓好教師的教風(fēng)和研風(fēng)兩塊陣地。牢抓尖子生、狠抓承包生、特長生，不放棄學(xué)困生。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)、嚴(yán)把質(zhì)量分析關(guān)、嚴(yán)把信息整合關(guān)。

三、主要工作

（一）年級(jí)管理工作

1.努力增強(qiáng)高三教師的責(zé)任心，使命感和崗位意識(shí)，積極引導(dǎo)高三教師關(guān)愛學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。

2.嚴(yán)肅工作紀(jì)律，端正工作態(tài)度。各備課組必須嚴(yán)格執(zhí)行制訂的課程計(jì)劃，保證教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性?？嗑殬I(yè)務(wù)內(nèi)功，通過備課組集體備課、組內(nèi)互相聽課、互相評(píng)課等形式，努力提高教師業(yè)務(wù)能力和復(fù)習(xí)課質(zhì)量。

3.開好百日誓師和高考前的動(dòng)員大會(huì)，教師會(huì)議、班主任工作會(huì)議，從教師到學(xué)生全面動(dòng)員，一切為了沖刺高考，激勵(lì)學(xué)生以科學(xué)的方法、飽滿的熱情、百倍的信心投入到迎考復(fù)習(xí)中，倡導(dǎo)教師積極奉獻(xiàn)精神，不怕吃苦，不怕勞累，以百倍的努力投入到教學(xué)過程中。要求班主任切實(shí)做好班級(jí)工作，從學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、態(tài)度、情感等多方面研究學(xué)生，幫助學(xué)生解決問題，提高學(xué)生的迎考信心，減輕壓力，輕松學(xué)習(xí)，輕松迎考。

4.繼續(xù)開好每周星期一第八節(jié)集備會(huì)。

（二）以班主任為核心，強(qiáng)化班級(jí)管理

1.常規(guī)管理一著不讓。繼續(xù)抓好學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，狠抓學(xué)生出勤、衛(wèi)生、儀表、紀(jì)律等日常行為規(guī)范的檢查，使學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣學(xué)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，凈化學(xué)習(xí)生活環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛，努力樹立良好的班風(fēng)，形成良好的學(xué)風(fēng)，激發(fā)學(xué)生成才欲望，在年級(jí)中形成一種相互競爭、和諧發(fā)展的良好氛圍。

2.結(jié)合本年級(jí)的學(xué)生實(shí)際，落實(shí)學(xué)校政教處的主題班會(huì)制度。

3.加強(qiáng)高三心理輔導(dǎo)，利用板報(bào)，教輔（如教育視頻）等，針對(duì)高三特有的心理特征，及時(shí)有針對(duì)性的使學(xué)生走出困境。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.大力培養(yǎng)學(xué)生自主、自覺學(xué)習(xí)的精神，使之成為班級(jí)管理活動(dòng)的重要內(nèi)容。各班狠下功夫，著力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，切實(shí)幫助學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

（三）以備課組長為核心，強(qiáng)化教學(xué)過程管理

1.年級(jí)組每月召開一次備課組長會(huì)議?？偨Y(jié)前一階段工作得失，確定下階段工作目標(biāo)，進(jìn)行備課組工作研討，進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)交流。備課組長要負(fù)責(zé)本備課組的備課、教案和上課，與成員共同討論制定嚴(yán)密的教學(xué)計(jì)劃，不同類型的班級(jí)有不同的進(jìn)度，確定第二和三輪復(fù)習(xí)的資料編制模式和上課模式。針對(duì)我校學(xué)生實(shí)

際情況，要求抓好雙基的復(fù)習(xí)，控制難度，注重前后知識(shí)的銜接，幫助學(xué)生融會(huì)貫通，全面把握本學(xué)科的知識(shí)體系，并做到能熟練運(yùn)用知識(shí)。在具體教學(xué)上要求教師明確職責(zé)，形成全員參與、齊抓共管的良好局面。

2.通過每周一次的備課組活動(dòng)，就本組教學(xué)工作進(jìn)行廣泛的研討。

（四）堅(jiān)持以考促學(xué)，以考促教

認(rèn)真組織考試。每次考試都要進(jìn)行成績統(tǒng)計(jì)和試卷分析，年級(jí)組將對(duì)每次考試的成績統(tǒng)一處理，班主任對(duì)本班學(xué)生成績進(jìn)行逐個(gè)分析，教師和學(xué)生都要做好反思，總結(jié)得失，年級(jí)組召開分析會(huì)。

（五）加強(qiáng)特長生的管理

藝術(shù)生現(xiàn)已統(tǒng)考結(jié)束，藝術(shù)生回來后，要開一次會(huì)，做好動(dòng)員工作，細(xì)致管理；待體育生專業(yè)考試回來后，組織一次特長生的家長座談會(huì)，嚴(yán)格管理，針對(duì)基礎(chǔ)弱差特點(diǎn)，注重夯實(shí)基礎(chǔ)，提供學(xué)法，激發(fā)活力，提高成績。

四．具體事項(xiàng)及時(shí)間安排：

3月：各班以“高考倒計(jì)時(shí)100天”為主題班會(huì)

全面開始第二輪專題復(fù)習(xí)

3月中下旬全市一模

4月：志當(dāng)存高遠(yuǎn)，學(xué)子當(dāng)自強(qiáng)——以“人生、理想??.”為主題各班進(jìn)行職業(yè)

指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生進(jìn)行人生規(guī)劃的主題班會(huì)。

二輪復(fù)習(xí)全面結(jié)束4月下旬開始第三輪沖刺階段

參加4月下旬的二模，以二?？紴樽ナ?，教會(huì)學(xué)生平靜對(duì)待人生中的一次又一次的考驗(yàn)。

下旬舉行大型心理講座

5月： 成長、成才、成人——以18歲成人儀式活動(dòng)為抓手，各班以成長、成才、成人為主題開展主題教育或主題班會(huì)活動(dòng)，強(qiáng)化高三學(xué)生的公民意識(shí)，責(zé)任意識(shí)。第三輪復(fù)習(xí)模擬考試、綜合訓(xùn)練、沖刺訓(xùn)練：

6月：適應(yīng)性訓(xùn)練

高考6月7、8兩天

回校估分

填寫志愿草表，正表

我們深信：為了今年的高考，我們定會(huì)彰顯個(gè)性特色，傾情付出，全力打造出本屆高三年級(jí)各學(xué)科復(fù)習(xí)的精品方法，用我們的心血與汗水為我校高考再上新臺(tái)階添磚加瓦！

2014年2月10日