第一篇：關(guān)于村小學(xué)教育的調(diào)研報(bào)告

關(guān)于村小學(xué)教育的調(diào)研報(bào)告

摘要：近年來，農(nóng)村教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)差于城市教育是眾所周知，有目共睹的。同時(shí)，我們可以清醒的看到我國教育發(fā)展過程中出現(xiàn)的這樣那樣的問題，阻礙了教育快速前進(jìn)的腳步。農(nóng)村小學(xué)教育所存在的一系列問題已經(jīng)成為制約我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的巨大障礙。我們應(yīng)客觀地認(rèn)識(shí)現(xiàn)狀，評(píng)價(jià)現(xiàn)狀，不能在困難面前茫然而不知所措，被困難嚇倒。那么，農(nóng)村小學(xué)教育現(xiàn)狀究竟是怎樣？本文以海城市牌樓鎮(zhèn)三角村三角小學(xué)為例，分析當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)教育現(xiàn)狀，并提出了一些解決問題的建議，僅供有關(guān)部門參考。

關(guān)鍵詞：教育，現(xiàn)狀，薄弱，改善

引言：農(nóng)村教育問題的成因是多樣的，其中最關(guān)鍵的因素是師資配備不足，留不住人才；最嚴(yán)峻的現(xiàn)狀是學(xué)生學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)。解決這一系列問題需要一個(gè)長期的過程，在這期間可以嘗試加強(qiáng)硬管式的傳統(tǒng)教育方法，著重要給學(xué)生樹立起積極拼搏的意識(shí)。其根本的改善必須舉全國之力而為之，且要堅(jiān)持下去。

三角小學(xué)情況

（一）學(xué)?；粳F(xiàn)狀

三角小學(xué)于2002年由東溝小學(xué)，小堡小學(xué)合并在一起，學(xué)?？傉嫉孛娣e8000多平米，建筑占地面積800多平米。2007年中心校為學(xué)校將木窗換為鋁合金窗，辦公用品均是由中心校統(tǒng)一購置。學(xué)校共設(shè)有1個(gè)微機(jī)室，沒有實(shí)驗(yàn)室和圖書室，學(xué)校操場(chǎng)設(shè)有籃球架和乒乓球臺(tái)。2007年學(xué)校購置了電腦，共22臺(tái)，3～６年級(jí)可以上微機(jī)課，課上２人使用一臺(tái)電腦。全校共6個(gè)班級(jí)，6個(gè)年級(jí)，分別為學(xué)前班、1、3、4、5、6年級(jí)，由于2010年沒有招來一年級(jí)學(xué)生，導(dǎo)致沒有二年級(jí)。因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)生人少，所以學(xué)校每?jī)赡暾幸淮紊?。學(xué)生共105人（具體見表格1），以前學(xué)生有200多人，每個(gè)班級(jí)至少30人，但后來越來越少，到鎮(zhèn)里去上學(xué)的孩子越來越多。

（表格1：學(xué)生人數(shù)及男女比例）

（二）在校教師情況

學(xué)校有老師12人，２個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，6個(gè)班主任，班主任主要教語文和數(shù)學(xué)。全校只有一名英語老師，負(fù)責(zé)3、4、5、6年級(jí)的教學(xué)，是特意給三角小學(xué)派來的，來到三角小學(xué)已經(jīng)有4、5年了。學(xué)校無專業(yè)音體美、思想品德、自然老師，都是一個(gè)老師教多個(gè)科目。在缺少老師時(shí)，學(xué)校會(huì)在村里尋求高中學(xué)生作為代課老師。老師大部分住在牌樓鎮(zhèn)中，每天上下班有專門的車接送。教師年齡在36～50多歲之間，最長教齡長達(dá)30年，最短教齡為16年。工資2600～2700元∕月，過節(jié)時(shí)沒有待遇，今年只有降溫補(bǔ)貼100元。學(xué)校會(huì)逐年評(píng)選優(yōu)秀教師，但評(píng)出的優(yōu)秀教師都會(huì)被調(diào)走，老師的安排是輪流調(diào)換，調(diào)走原因有很多，有的是因?yàn)楣ぷ餍枰?，有的是根?jù)個(gè)人原因。老師在同一所小學(xué)最多呆6年，很少有機(jī)會(huì)參加外出培訓(xùn)。三角小學(xué)里有一位劉老師，是6年前調(diào)來的，教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，經(jīng)常給孩子家長打電話反映情況，劉老師實(shí)行一幫一原則，一好帶一壞。（見圖表1、2、3）

圖表1：教師學(xué)歷情況

圖表 2：教師級(jí)別情況

圖表 3：教師年齡人數(shù)

（三）學(xué)校教育管理方面

每學(xué)期開一次家長會(huì)，但家長來的人數(shù)很少，其中老人占很大比例。因?yàn)槔蠋熂易≡谂茦擎?zhèn)上，來回不方便，平常教師不常與家長溝通。學(xué)校每學(xué)期考一次試，試卷由鎮(zhèn)上統(tǒng)一印發(fā)。每學(xué)期評(píng)選百分之三十的的三好學(xué)生，百分之十五的優(yōu)秀少先隊(duì)員。每學(xué)期期末老師都會(huì)進(jìn)行家訪，針對(duì)對(duì)象是學(xué)困學(xué)生和貧困學(xué)生，每次5～10個(gè)學(xué)生。學(xué)校采取硬式教育，考試之后不排榜。

（四）老師分析學(xué)生情況

1、老師們認(rèn)為，孩子好壞不能根據(jù)考試成績(jī)來評(píng)價(jià)，因?yàn)楹⒆映煽?jī)起伏不定，有可能同一科目，上次考試成績(jī)與這次考試成績(jī)相差太遠(yuǎn)。而且孩子有自己的特長，有可能英語不好，數(shù)學(xué)卻很好，這些都不能用來比較孩子的好壞。

2、現(xiàn)在上學(xué)書本都不要錢，每年只需要拿些卷紙錢，所以因?yàn)榧依镓毨Ф藢W(xué)的原因極低，孩子不愛學(xué)習(xí)的主要的原因就是認(rèn)為學(xué)習(xí)累，吃不了苦，越是家庭條件好的越不愛學(xué)習(xí)。孩子學(xué)習(xí)氛圍差，害怕問老師題。

3、還有一種是父母把孩子留給爺爺奶奶，他們根本不管孩子學(xué)習(xí)，也管不了?，F(xiàn)在的孩子越來越貪玩，也越來越難管，爺爺奶奶很多也會(huì)溺愛孩子，隨著孩子來。因此，孩子玩起來更加無所忌憚，很多都因?yàn)樨澩娑膹U了學(xué)業(yè)。

4、老師們普遍認(rèn)為，學(xué)生家長認(rèn)識(shí)不到孩子學(xué)習(xí)的重要性，采取“放羊式教育”，家長以為把孩子送到學(xué)校就是對(duì)孩子的教育了，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也是不管不問。一位老師說，農(nóng)村家長與鎮(zhèn)里家長重視程度相差太多，鎮(zhèn)里家長重視程度占80％～90％，而村里重視程度不到10％（老師自己認(rèn)為數(shù)據(jù)，不一定準(zhǔn)確）。

（五）三角村孩子學(xué)歷情況

因?yàn)橛闪昙?jí)升初中不需要考試，所以村里學(xué)生都能念到初中，但初中升高中需要進(jìn)行考試選拔，所以高中生就比較少了。村里每年都會(huì)出大學(xué)生3～5個(gè)，村里也曾出現(xiàn)過碩士和博士。

二、當(dāng)代農(nóng)村教育現(xiàn)狀分析

（一）現(xiàn)狀1：父母重視教育程度低

1、家長普遍文化水平差

根據(jù)我們的走訪，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村家長學(xué)歷基本為小學(xué)或者初中，甚至還有很多連小學(xué)都沒有畢業(yè)。其主要原因是：城市的收入、就業(yè)機(jī)會(huì)、生活條件等各個(gè)方面都明顯優(yōu)于農(nóng)村，學(xué)歷高有能力的年輕人都不愿意留在農(nóng)村，選擇進(jìn)城打工，留下的都是那些在城市混不下去的人。從而導(dǎo)致農(nóng)村人口呈現(xiàn)兩極分化嚴(yán)重，老的老小的小。父母都迫不及待的將孩子送入學(xué)校，父母只是想讓學(xué)校去管孩子。家長白天都忙工作或忙著干農(nóng)活，只有晚上才能有一點(diǎn)的時(shí)間顧及孩子，由于家長的學(xué)歷水平都很低，根本無法輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，也不知道該怎么在學(xué)習(xí)上幫助孩子。孩子發(fā)現(xiàn)自己跟不上的時(shí)候，家長不知道該怎么辦，也沒太放在心上。

2、家長采取“放羊式”教育

農(nóng)村孩子上學(xué)一直以來存在的一個(gè)嚴(yán)重問題就是放羊式教育，家長因?yàn)楣ぷ骰蜣r(nóng)活而無暇顧及孩子，老師只是完成上課的任務(wù)，課下一般很少管學(xué)生是否學(xué)習(xí)，這就造成了學(xué)生在學(xué)習(xí)上的散漫、不認(rèn)真。在“放羊式”教育的模式下，學(xué)校對(duì)學(xué)生日常生活的管理幾乎是一片空白。往往是，學(xué)生問題日積月累最終演變?yōu)橐粋€(gè)個(gè)具體到惡性事件時(shí)學(xué)校才出面干預(yù)。這種教育模式雖然可以培養(yǎng)孩子的自主性，提高自立能力，但是也存在著諸多弊端。

3、留守兒童現(xiàn)象

父母外出打工，孩子留給爺爺奶奶帶，在對(duì)待孩子的教育問題上，孩子的爺爺奶奶的教育觀點(diǎn)和方法與教師的教育觀念和方法在很大程度上有著本質(zhì)的沖突，更多的家長認(rèn)為自己把孩子送到學(xué)校，一切責(zé)任就在學(xué)校了。他們不問不管，一旦孩子有什么事，或者學(xué)習(xí)成績(jī)不好，他們就會(huì)到學(xué)校吵鬧，久而久之，矛盾就突顯出來了。留守孩子由于長期缺乏父母的關(guān)愛，性格孤僻、偏執(zhí)，難以溝通。目前，留守兒童現(xiàn)象已經(jīng)成為社會(huì)問題，應(yīng)該引起廣泛的關(guān)注。

4、家長態(tài)度微妙

絕大多數(shù)家長還是支持孩子學(xué)習(xí)的，他們深知?jiǎng)?wù)農(nóng)的艱苦，想讓孩子通過學(xué)習(xí)改變命運(yùn)。然而愿望是美好的，生活是現(xiàn)實(shí)的。在了解農(nóng)村父母教育理念時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)很大的偏見。農(nóng)村父母認(rèn)為，關(guān)心孩子就是在物質(zhì)上給孩子錢讓他們念書，而忽略了精神方面的關(guān)心，他們不會(huì)抽時(shí)間陪孩子學(xué)習(xí)，也不會(huì)關(guān)心他們學(xué)習(xí)遇到了什么困難。他們會(huì)做的大多只是，想起來的時(shí)候詢問下孩子學(xué)習(xí)情況，跟孩子說幾句早已聽出老繭的勵(lì)志名言。家長對(duì)待孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度其實(shí)十分微妙，一方面，每個(gè)家長都認(rèn)為讀書重要，只要孩子會(huì)讀書，自己不論砸鍋賣鐵也會(huì)供孩子讀書。而另一方面，讀書無用終究還是存在于家長的觀念中。在他們身邊，一些普通院校畢業(yè)的學(xué)生也難找到工作，周圍一些沒文化的孩子出去打工卻能賺很多錢。這種微妙的心態(tài)造成了，如果孩子會(huì)讀書家長會(huì)十分支持，如果孩子讀書成績(jī)不理想，父母會(huì)想不會(huì)念還不如打工算了。

（二）現(xiàn)狀2：教育教學(xué)資源嚴(yán)重短缺

盡管目前農(nóng)村小學(xué)在校舍及硬件設(shè)施配備上雖然已有了很大的改善，但是，與城市小學(xué)相比差距仍然很大。由于農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)有限，很多需求無法得到滿足，大部分農(nóng)村小學(xué)微機(jī)室缺乏或不完備，有的學(xué)校甚至沒有圖書室，有的學(xué)校圖書室的書籍?dāng)?shù)量少且陳舊，體育器材也很貧乏，很多設(shè)備僅僅是擺設(shè)，壞了也經(jīng)常缺乏資金買新的，體育課沒有孩子玩的東西，上體育課就是學(xué)生自由活動(dòng)的時(shí)候。許多學(xué)校沒有多媒體設(shè)備，有的學(xué)校最多有幾臺(tái)錄音機(jī)，教師上音樂課就用嗓子干吼······而且，由于師資力量的不足，大多數(shù)科目沒有專門的老師，就是由班主任代上。硬件設(shè)施投入不足是目前農(nóng)村教育一個(gè)最普遍的現(xiàn)狀。

（三）現(xiàn)狀3：師資力量薄弱

農(nóng)村教育是中國改革和發(fā)展的重點(diǎn)，是中國教育的主要部分，其普及程度及教育水平，直接影響全國普及教育和基礎(chǔ)教育的實(shí)現(xiàn)程度，大力發(fā)展農(nóng)村教育是教育發(fā)展的重要目標(biāo)，作為農(nóng)村教育中的主力――教師，身上擔(dān)負(fù)著任重而道遠(yuǎn)的責(zé)任。然而，農(nóng)村師資力量的薄弱卻直接影響著農(nóng)村教育有效的實(shí)施。而導(dǎo)致這一因素的直接原因有以下幾點(diǎn)：

年齡結(jié)構(gòu)不合理

農(nóng)村小學(xué)教師隊(duì)伍老化，后繼乏人情形日益嚴(yán)峻。據(jù)調(diào)查，超過40歲的老教師多達(dá)一半以上。

教師學(xué)歷水平較低

一方面高等學(xué)校畢業(yè)的教師不愿意來鄉(xiāng)村學(xué)校任教，另一方面好多老教師是初中或高中畢業(yè)生，一般都是?？?、本科畢業(yè)生，很少有研究生及以上學(xué)歷。沒有經(jīng)過正規(guī)師范教育的民辦教師又由于能力有限而對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)及培養(yǎng)造成阻礙。這就導(dǎo)致教育資源被浪費(fèi)，而少年兒童接受知識(shí)的領(lǐng)域變得越來越狹窄。

專業(yè)教師不足

在城市，專業(yè)化教學(xué)是理所當(dāng)然之事，或許不值一提，而在許多農(nóng)村小學(xué)，專業(yè)教師卻嚴(yán)重不足，像音樂、美術(shù)、勞動(dòng)、自然教學(xué)大多是兼職的。

教師素質(zhì)普遍不高

教師素質(zhì)包括多個(gè)方面，如學(xué)歷、職業(yè)道德、思想觀念、教學(xué)質(zhì)量、科研能力等。農(nóng)村小學(xué)中專生、初中畢業(yè)生在教師隊(duì)伍中占了絕大多數(shù)，他們自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)很不完善，又因長期生活、學(xué)習(xí)、工作在鄉(xiāng)村，教學(xué)中缺乏熱情和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，無法掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，信息閉塞，幾乎無科研能力可言。

教師身體不適應(yīng)

由于生活條件差、學(xué)校環(huán)境差、內(nèi)外壓力大、待遇不高、不良習(xí)慣等因素影響，農(nóng)村小學(xué)教師身心素質(zhì)明顯下降。

教師教育待遇不等

作為農(nóng)村教師，繁重的教學(xué)任務(wù)和超負(fù)荷工作量也許都不是問題的根本，待遇上的問題或許才是師資流失的重要原因。據(jù)了解，一個(gè)農(nóng)村教師每月的工資就是工資卡上的錢，獎(jiǎng)金什么的基本沒有，一年下來，也領(lǐng)不了幾個(gè)錢，而城區(qū)學(xué)校每個(gè)月加上課時(shí)津貼、班主任費(fèi)等，每個(gè)月多領(lǐng)好幾百元錢。農(nóng)村學(xué)校的教師過教師節(jié)最多領(lǐng)100元，而城區(qū)學(xué)校最少就是500元。待遇上的差別，讓許多教師都把前途放在城區(qū)，想盡一切辦法調(diào)到城區(qū)成為大部分農(nóng)村教師的奮斗目標(biāo)。長此下去，農(nóng)村師資大量流失。

農(nóng)村的基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀如此，其結(jié)果必然導(dǎo)致農(nóng)村與城市的差距越來越大，農(nóng)村孩子與城市孩子的距離越來越遠(yuǎn)，兩極分化越來越嚴(yán)重，社會(huì)矛盾越來越激烈，我不知道政府有沒有統(tǒng)籌考慮？

三、改變教育現(xiàn)狀的建議

俗話說：“再窮不能窮教育。”針對(duì)目前農(nóng)村教育現(xiàn)狀存在的問題，并結(jié)合農(nóng)村發(fā)展的實(shí)際情況，我提出一下幾點(diǎn)建議。

1、經(jīng)費(fèi)挪用重點(diǎn)抓，教育資源用到實(shí)處

據(jù)調(diào)查的情況，當(dāng)?shù)卣贸龅挠邢拶Y金來辦鄉(xiāng)村教育，是不能滿足廣大農(nóng)村青少年對(duì)教育的需求的。改善農(nóng)村小學(xué)的教育條件、物質(zhì)條件，必需以政府投入為主，多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)，并且政策盡可能向農(nóng)村地區(qū)傾斜，向薄弱、偏遠(yuǎn)的農(nóng)村中小學(xué)地區(qū)傾斜。沒有相應(yīng)的教育條件，教學(xué)儀器、圖書資料，提高質(zhì)量只能是一名空話。中央及省級(jí)財(cái)政可依據(jù)各鄉(xiāng)村學(xué)校的學(xué)生數(shù)將鄉(xiāng)村教育的經(jīng)費(fèi)定額、定時(shí)、定量地通過銀行劃撥給鄉(xiāng)村學(xué)校，這樣可避免教育經(jīng)費(fèi)在多個(gè)中間環(huán)節(jié)的截留現(xiàn)象，又可保證鄉(xiāng)村教育經(jīng)費(fèi)的穩(wěn)定性、均等性、可靠性。同時(shí)，要注重改造小學(xué)的微機(jī)室，購置必需的教育儀器設(shè)備和圖書資料，使村辦小學(xué)辦學(xué)條件、管理水平、教育教學(xué)質(zhì)量有明顯提高。為改變農(nóng)村教育現(xiàn)狀，我們要首先加大農(nóng)村教育資源的投入，最大限度地改變農(nóng)村教育資源不足的狀況。首先要把教育經(jīng)費(fèi)的挪用作為重點(diǎn)抓，把有限的教育資源用到實(shí)處。

2、加大師資力量并進(jìn)行良好的培訓(xùn)，提高師資水平

提高鄉(xiāng)村教師的地位和待遇，保證村小師資隊(duì)伍穩(wěn)定和擴(kuò)充。各級(jí)政府要認(rèn)真貫徹知識(shí)分子的政策，想方設(shè)法改善農(nóng)村小學(xué)教師的工作條件和生活待遇。因?yàn)榻處熤挥性诰哂兴璧闹R(shí)和技能、個(gè)人素質(zhì)、職業(yè)前景和工作動(dòng)力的情況下，才能滿足人們對(duì)他們的期望。在提高農(nóng)村小學(xué)教師的整體素質(zhì)方面，政府和教育主管部門應(yīng)注重教師培訓(xùn)的經(jīng)常性，創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)使農(nóng)村小學(xué)教師能夠參加。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，在知識(shí)的廣度和深度上不斷有所完善，從而提高教師的整體素質(zhì)。另方面，教師要不斷提高自身的教學(xué)技能和教育責(zé)任感，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和素質(zhì)教育的要求，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。啟發(fā)式教學(xué)，發(fā)展農(nóng)村小學(xué)孩子良好的思維品質(zhì)和創(chuàng)造能力，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的需要。由于所處生活環(huán)境和學(xué)習(xí)條件的限制，農(nóng)村小學(xué)的孩子更需要教師的關(guān)心、激勵(lì)和幫助。盡可能對(duì)每個(gè)學(xué)生，尤其是打工子女的基本情況進(jìn)行了解，多關(guān)注其學(xué)習(xí)完成和變化情況，多與他們談話和交流，及時(shí)了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)中存在的問題與困難。對(duì)他們的教育應(yīng)以鼓勵(lì)為主，使老師的鼓勵(lì)變?yōu)楹⒆訉W(xué)習(xí)的監(jiān)督和動(dòng)力。

3、更新教育觀念，開展形式多樣的素質(zhì)教育活動(dòng)

素質(zhì)教育是一種突出生存能力和生活能力的教育。可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)到具有真才實(shí)學(xué)、一技之長的重要意義，要求課堂教學(xué)更多地聯(lián)系生活實(shí)際和生產(chǎn)實(shí)踐，并自發(fā)地抵觸以考試為中心和片面追求升學(xué)率的教學(xué)方式。保證音樂美術(shù)體育等課程的課時(shí)，重視課外活動(dòng)的開展，拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。同時(shí)，也要注重提高農(nóng)村教育管理者的素質(zhì)教育管理水平。

父母從精神上關(guān)心孩子，幫助孩子

俗話說，父母是孩子最好的老師，家長的一言一行嚴(yán)重影響孩子的成長。平時(shí)家長應(yīng)多注重自己的言行，給孩子樹立一個(gè)榜樣。雖然父母把孩子送到學(xué)校里，但是也不能撒手不管，及時(shí)與老師交流，常常與老師聯(lián)系了解孩子情況，對(duì)孩子的身心健康都是有幫助的。孩子教育從小抓起，從小培養(yǎng)積極的人生觀，價(jià)值觀，樹立遠(yuǎn)大的理想，不斷鼓勵(lì)孩子向遠(yuǎn)大理想而努力。孩子出現(xiàn)問題時(shí)，不能用打罵的方式來解決，細(xì)心的開導(dǎo)他，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正錯(cuò)誤。培養(yǎng)孩子的特長，多陪陪孩子做自己喜歡的事情，豐富課余生活，更要加強(qiáng)體育鍛煉，保證身體健康。與此同時(shí)，家長與孩子之間的溝通多了，能夠更加深入的了解孩子的成長與性格，能夠更好的引領(lǐng)孩子走向正確的道路上。

四、結(jié)束語

以上幾點(diǎn)建議所能解決問題的范圍和程度畢竟有限，這個(gè)長期形成的差距必然要用長效的機(jī)制才得以徹底解決。在這當(dāng)中，唱主角的正是國家的相關(guān)政策傾向和重點(diǎn)幫扶。農(nóng)村問題說到底是一個(gè)窮字，但核心并不是窮經(jīng)濟(jì)，而在于窮知識(shí)、窮技術(shù)、窮觀念，歸根到底是窮人才。只有想辦法讓無數(shù)的知識(shí)人才前赴后繼不斷地投身到中國的農(nóng)村建設(shè)隊(duì)伍當(dāng)中，這個(gè)問題才有可能從根本上得以解決。但目前就全國范圍的大學(xué)生就業(yè)去向來看，基本上沒有主動(dòng)積極考慮去到農(nóng)村就業(yè)的。其中責(zé)任并不在于大學(xué)生，而是在于國家的政策性導(dǎo)引不夠。并沒有足夠的鼓勵(lì)來彌補(bǔ)其物質(zhì)條件的匱乏所留下的空白，大學(xué)畢業(yè)生不愿意投身農(nóng)村的建設(shè)也是在情理之中的。好在近年來我國對(duì)于這方面的重視程度和投入力度正在不斷地加強(qiáng)，相信隨著城市就業(yè)的飽和和相關(guān)政策措施的到位，將會(huì)不斷有大學(xué)生到農(nóng)村去就業(yè)、生活，而城鄉(xiāng)教育的差距屆時(shí)將會(huì)逐漸縮小。

五、參考文件：

第二篇：村調(diào)研報(bào)告

xx鄉(xiāng)xx村調(diào)研報(bào)告

我村位于xx鄉(xiāng)東大門，周邊與xx鄉(xiāng)、xx鄉(xiāng)、xx鎮(zhèn)等鄉(xiāng)鎮(zhèn)及本鄉(xiāng)xx村接壤，本人自擔(dān)任村黨支部第一書記以來，切實(shí)深入群眾，認(rèn)真調(diào)查研究，及時(shí)掌握了我村社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的第一手資料，現(xiàn)向縣委組織部報(bào)告如下：

一、本村現(xiàn)狀

（一）社會(huì)經(jīng)濟(jì)情況。本村有8個(gè)自然村和6個(gè)村民小組，現(xiàn)有居民2030人，人口數(shù)居全鄉(xiāng)第一。其中常住人口1117人，占總?cè)丝诘?5%，外出務(wù)工人口913人，占總?cè)丝诘?5%。2011年全村人均純收入975元，集體經(jīng)濟(jì)薄弱，是一個(gè)典型的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)村。

（二）組織建設(shè)情況。我村現(xiàn)有黨支部一個(gè)，黨員34人，其中男黨員26人，女黨員8人。年齡在30—40周歲之間的有2人，40—50周歲之間的有4人，50周歲以上的有28人，支部委員5人。各類規(guī)章制度完善，制訂了《村民自治章程》、《村民公約》、《村民大會(huì)議事制度》、《計(jì)劃生育協(xié)會(huì)章程》等規(guī)章制度；實(shí)行黨務(wù)、村務(wù)公開，村支兩委班子分工明確、職責(zé)分明，能做到任期有目標(biāo)、工作有計(jì)劃、黨支部生活有安排，使村級(jí)各項(xiàng)工作有章可循、有序開展。

（三）產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況。全村有稻田1364畝，山林17653畝。群眾以種植水稻為主，2011年全村糧食產(chǎn)量650噸，村民糧食 1

需求能得到滿足。全村有退耕還林面積8000余畝，林地流轉(zhuǎn)面積7300余畝，油茶種植面積220余畝，有喂養(yǎng)土雞、豪豬近1500余只的特色養(yǎng)殖場(chǎng)2個(gè)和喂養(yǎng)山羊、竹鼠及白玉蝸牛等一批特色養(yǎng)殖戶。

（四）各類設(shè)施情況。我村所有村民小組均已通路，其中村主干道已硬化，全村移動(dòng)電話和有線電話的擁有率已達(dá)90%，衛(wèi)星電視普及率100%，家家戶戶都能看到信號(hào)清晰的電視節(jié)目，互聯(lián)網(wǎng)尚未開通。村組織活動(dòng)中心今年將開工建設(shè)，農(nóng)家書屋書籍及設(shè)備已配臵到位。村小學(xué)因無生源現(xiàn)已停辦，現(xiàn)暫作村部使用。

二、存在的問題

一是村集體經(jīng)濟(jì)薄弱。村集體僅有部分公山和學(xué)校等為數(shù)不多的公用地，無經(jīng)濟(jì)收入，每年僅靠財(cái)政撥付的1萬元工作經(jīng)費(fèi)勉強(qiáng)維持村支兩委辦公支出，村集體無力實(shí)施項(xiàng)目建設(shè)。二是村民綜合素質(zhì)較低。村民大多數(shù)文化水平不高，思想觀念保守落后，傳統(tǒng)農(nóng)民意識(shí)厚重，普遍存在“小富即安”的思想，只滿足于解決基本的溫飽問題而不善于尋求更寬裕、更高質(zhì)量的生活。缺乏干大事創(chuàng)大業(yè)的開拓進(jìn)取和奮斗共進(jìn)精神，不愿意大膽創(chuàng)新。

三是基層組織較軟弱。多數(shù)黨員年齡偏大、思想僵化、村支兩委工作被動(dòng)、疲于應(yīng)付。村干部科技文化素質(zhì)偏低，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的能力不強(qiáng)，發(fā)展的路子不寬，工作方法不多，不能起到致

富帶頭人作用。由于村集體經(jīng)濟(jì)薄弱，黨員干部工資待遇較低，導(dǎo)致村級(jí)黨員干部干事激情不高。具有致富技能的青壯年紛紛外出打工，不愿回村服務(wù)，政治意識(shí)模糊，村中僅剩老人、婦女和兒童，共青團(tuán)工作名存實(shí)亡，黨組織得不到新鮮血液補(bǔ)充，戰(zhàn)斗力量相對(duì)薄弱。

三、幾點(diǎn)建議

一是抓好基層組織建設(shè)。要通過召開黨支部成員會(huì)、黨員大會(huì)和群眾大會(huì)的方式來統(tǒng)一思想，凝聚人心，為促進(jìn)全村社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展而共同艱苦奮斗。爭(zhēng)取村組織活動(dòng)中心建設(shè)盡早開工，使村支兩委有一個(gè)固定組織陣地。通過進(jìn)一步建立健全村支兩委各項(xiàng)工作制度、設(shè)立“三制一卡”黨員承諾公示欄、“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)專欄和組織黨員參加黨建活動(dòng)等多種方式推動(dòng)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)在我村黨支部和全村黨員中的深入開展，從而提高村支兩委、全村黨員乃至普通群眾的信心和戰(zhàn)斗力。

二是加大資源投入力度。統(tǒng)籌各方力量，形成工作合力，大力推動(dòng)社會(huì)公眾資源向農(nóng)村傾斜、公共設(shè)施向農(nóng)村延伸、公共服務(wù)向農(nóng)村覆蓋、城市文明向農(nóng)村輻射，城鄉(xiāng)共享社會(huì)發(fā)展成果。采取多種形式破解農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施投入不足問題。充分調(diào)動(dòng)農(nóng)民參與農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的積極性和主動(dòng)性?？蓪?duì)某些農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目實(shí)行“誰建設(shè)、誰所有、誰投資、誰受益”的辦法，將經(jīng)營管理權(quán)甚至產(chǎn)權(quán)明晰、量化到人，有償使用，實(shí)現(xiàn)其經(jīng)濟(jì)價(jià)

值、發(fā)揮最大效益，調(diào)動(dòng)農(nóng)民和各種社會(huì)資源投資農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的積極性。

三是開展多種技能培訓(xùn)。多開展一些“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，并且針對(duì)農(nóng)民需求，豐富下鄉(xiāng)活動(dòng)的形式和內(nèi)容，提高他們的文化素質(zhì)，更新他們的觀念意識(shí)。特別要提高農(nóng)民的開放意識(shí)、市場(chǎng)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)意識(shí)、合作意識(shí)，把巨大的人力資源轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的人力資本。不斷加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民的教育培訓(xùn)和引導(dǎo)，積極培育新型農(nóng)民。要以全面提高農(nóng)村勞動(dòng)者素質(zhì)和促進(jìn)就業(yè)為目標(biāo)，實(shí)施失地農(nóng)民培訓(xùn)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工程，造就有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營的新型農(nóng)民。

四是積極發(fā)展產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)。積極調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。按照“因地制宜，放開搞活，各具特色”的原則，積極進(jìn)行農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，如在我村大力發(fā)展油茶種植和特色養(yǎng)殖。

第三篇：村情況調(diào)研報(bào)告

村情況調(diào)研報(bào)告

為了貫徹落實(shí)關(guān)于推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的精神，在現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地調(diào)研并廣泛征求基層干部和村民代表意見建議的基礎(chǔ)上，編制本報(bào)告。

一、現(xiàn)狀與發(fā)展需求

（一）基本現(xiàn)狀

1.自然資源與社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況。全村338戶，954人，共計(jì)土地面積13602畝，退耕地4362畝。2010年，農(nóng)民人均純收入2437元，是典型貧困農(nóng)業(yè)村。

2.產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀。村的農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)與縣鄉(xiāng)基本一致，由旱地農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)等構(gòu)成。全村耕地3385畝，以種植土豆、莜麥為主；畜牧業(yè)方面，全村現(xiàn)有牛存欄147頭、羊存欄820只、豬存欄181口。

3.公共事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀。村容村貌整潔，住房基本上都是磚瓦結(jié)構(gòu)，村內(nèi)道路和部分農(nóng)田道路已老化，人蓄飲水基本解決，絕大部分農(nóng)戶以牛糞和秸稈為燃料。建有“兩委”活動(dòng)室、圖書室等。

（二）存在的主要問題

1.農(nóng)業(yè)科技水平較低。農(nóng)民獲取科技信息的渠道有限，新品種覆蓋率較低，種植新技術(shù)推廣面小，產(chǎn)品檔次不高。農(nóng)民培訓(xùn)活動(dòng)不夠普及，勞動(dòng)者素質(zhì)有待提高。

2.水資源極度匱乏。農(nóng)業(yè)用水相當(dāng)緊缺，一方面是自然原因

所限，另一方面，急需給予資金支持，開發(fā)水澆地。

3.基礎(chǔ)設(shè)施不夠完善。部分田間道路、村莊巷道老化。文體活動(dòng)設(shè)施不健全，養(yǎng)殖戶庭院環(huán)境衛(wèi)生較差，采用傳統(tǒng)旱廁，清潔能源使用戶少，部分房屋年久失修。

二、指導(dǎo)思想與今后方向

（一）指導(dǎo)思想與思路

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的有關(guān)文件精神，按照“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的總要求，力爭(zhēng)經(jīng)過5年的努力，把我村建成社會(huì)主義新農(nóng)村先行村，并通過示范帶動(dòng)，以村促鄉(xiāng)。

（二）發(fā)展原則

1.因地制宜?？茖W(xué)指導(dǎo)深入調(diào)研，掌握第一手資料，認(rèn)真分析發(fā)展現(xiàn)狀與問題，立足我村特點(diǎn)，突出區(qū)域特色，理清發(fā)展思路，提高規(guī)劃的針對(duì)性。

2.突出產(chǎn)業(yè)。以發(fā)展生產(chǎn)為主導(dǎo)，增加農(nóng)民收入，發(fā)展公共事業(yè)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村社會(huì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

3.注重實(shí)效。穩(wěn)步推進(jìn)從農(nóng)民群眾最迫切而又有條件做的事情辦起，立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)，量力而行，講求實(shí)效。

（三）發(fā)展目標(biāo)

按照“一年有起色、三年見成效、五年上臺(tái)階”的目標(biāo)，2011年規(guī)劃起步實(shí)施，2012—2014年全面推進(jìn)建設(shè)，2015年完善提高，到2015年，將把我村初步建成充滿發(fā)展活力的社會(huì)主義新

農(nóng)村示范村。具體目標(biāo)如下：

農(nóng)村經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。到2013年，農(nóng)民純收入超過現(xiàn)在的50％。

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)初具規(guī)模。農(nóng)業(yè)科技含量明顯提升，全部實(shí)現(xiàn)節(jié)水管灌化，機(jī)械作業(yè)。

村容村貌更加整潔。村莊主要街道實(shí)現(xiàn)硬化、凈化、美化，垃圾基本實(shí)現(xiàn)集中處理，沼氣、太陽能等清潔能源普及率達(dá)到70％以上。

農(nóng)民素質(zhì)普遍提高。農(nóng)村勞動(dòng)力科技文化程度普遍提高，每個(gè)勞動(dòng)力至少掌握2項(xiàng)以上的實(shí)用技術(shù)。農(nóng)民觀念更新，鄉(xiāng)風(fēng)文明淳樸，農(nóng)村群眾公德意識(shí)、環(huán)保意識(shí)進(jìn)一步提高，逐步養(yǎng)成節(jié)約、環(huán)保、衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

民主管理規(guī)范有序。建立起完善的民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督機(jī)制，實(shí)現(xiàn)村務(wù)公開制度化，使農(nóng)民對(duì)集體事務(wù)和村級(jí)財(cái)務(wù)的知情權(quán)、參與權(quán)、管理權(quán)、監(jiān)督權(quán)得到有效保障。村民對(duì)村級(jí)管理的滿意度達(dá)到95％以上。

農(nóng)村社會(huì)和諧。實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)風(fēng)文明，鄰里和睦相處，互敬互愛，農(nóng)民自立自強(qiáng)、艱苦奮斗、勤勉協(xié)作的意識(shí)明顯增強(qiáng)。農(nóng)村文化活動(dòng)豐富多彩，農(nóng)民安居樂業(yè)。農(nóng)村社會(huì)保障制度進(jìn)一步健全，五保供養(yǎng)政策得到落實(shí)。

第四篇：村調(diào)研報(bào)告

XX村基層建設(shè)年動(dòng)調(diào)研報(bào)告

為全面貫徹落實(shí)區(qū)、地及縣委關(guān)于加強(qiáng)基層建設(shè)年活動(dòng)各項(xiàng)決策部署的統(tǒng)一安排，切實(shí)加強(qiáng)基層組織建設(shè)，促進(jìn)村級(jí)黨組織和黨員干部牢固樹立群眾觀點(diǎn)。不斷增強(qiáng)服務(wù)群眾的意識(shí)，進(jìn)一步密切黨同人民的血肉聯(lián)系。駐XX村工作組開展了調(diào)研活動(dòng)，調(diào)研主要走訪了解、召開座談會(huì)、廣泛征求意見等方式進(jìn)行。根據(jù)調(diào)研結(jié)果并結(jié)合該村實(shí)際；經(jīng)過認(rèn)真整理匯總后，形成如下報(bào)告：

一、該村發(fā)展的基本情況

XX村位于XX鎮(zhèn)人民政府后上方有600米左右，該村于2005年由XX村和XX村兩個(gè)自然村合并為一個(gè)行政村，共有86戶，總?cè)丝?40人（其中男240人、女200人），黨員32人（其中男24人、女8人），團(tuán)員72人（其中男42人、女30人）；勞動(dòng)力人數(shù)有280人、低保戶有5戶，五保戶3戶。全村總面積有1570畝，其中耕地面積為988.9畝。糧食總產(chǎn)量為368.04噸。在國家各項(xiàng)惠農(nóng)政策和XX援藏領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，XX村的經(jīng)濟(jì)取得了跨越式的發(fā)展。該村經(jīng)濟(jì)總收入達(dá)到372.45萬元，其中第一產(chǎn)業(yè)收入為246.25萬元，第三產(chǎn)業(yè)收入為125.93萬元。這里具有豐富的自然資源，其中以蟲草、松茸、羊肚菌等野生珍貴藥材為主。

XX村自成立以來，村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力和凝

1聚力，黨員先鋒模范作用得到較好發(fā)揮。該村于2007年10月被評(píng)為“XX縣平安創(chuàng)建工作平安村”，2008年被評(píng)為“先進(jìn)黨支部”，2009年元月被評(píng)為“第二批XX區(qū)文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)（村）”。

二、該村各項(xiàng)建設(shè)及存在的問題

（一）基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)牧民生產(chǎn)生活的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。經(jīng)過多年實(shí)踐，XX村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作取得一定成績(jī)，但與實(shí)現(xiàn)農(nóng)村現(xiàn)代化要求，還有很大差距，在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面還存在著比較突出的問題：全村灌溉水渠為土渠，長5.4公里，電站修建時(shí)間為1957年，由于時(shí)間過長，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)低，導(dǎo)致電機(jī)和電路老化，通電情況不是很好。2004年該村通電視信號(hào)，能收到藏語、康巴語臺(tái)等46個(gè)臺(tái)。通電話時(shí)間是2005年，運(yùn)行情況良好。在1998年修通自來水，管子老化生銹至今沒有正常維修，運(yùn)行情況很差。2007年修建了村文化室，建筑面積198平方米，使用管理情況良好。安居工程已建86戶，國家資金補(bǔ)貼兌現(xiàn)率100%，實(shí)施安居工程情況良好。農(nóng)村的生產(chǎn)生活條件正在得到明顯改善。

（二）強(qiáng)化宣傳，了解強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策落實(shí)情況。為讓廣大農(nóng)牧民群眾充分了解黨的強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策，我組通過大力宣傳、報(bào)刊、制做宣傳欄等形式，深入宣傳各項(xiàng)強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策，使各項(xiàng)強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策家喻戶曉，讓群眾自覺地維護(hù)自己應(yīng)該享受強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策，感受到黨和政府對(duì)“三農(nóng)”的關(guān)心和支持。經(jīng)過

走訪了解該村強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策的落實(shí)情況；村干部誤工補(bǔ)貼、村公用經(jīng)費(fèi)、五保戶供養(yǎng)經(jīng)費(fèi)、義務(wù)兵優(yōu)待金、計(jì)劃生育獎(jiǎng)勵(lì)扶助“一孩雙女”、糧食作物良種推廣補(bǔ)貼、農(nóng)機(jī)補(bǔ)貼、種糧農(nóng)牧直接補(bǔ)貼、種糧農(nóng)牧農(nóng)資綜合補(bǔ)貼、化肥運(yùn)費(fèi)補(bǔ)貼、農(nóng)藥補(bǔ)貼、教育三包經(jīng)費(fèi)、能繁母豬補(bǔ)貼、能繁母豬保險(xiǎn)保費(fèi)補(bǔ)貼、農(nóng)村薪柴替代沼氣、城鄉(xiāng)特困群眾醫(yī)療救助、農(nóng)村最低生活保障、扶血（遺屬生活補(bǔ)助）、壽星老人健康補(bǔ)貼、農(nóng)牧民免費(fèi)醫(yī)療、“三老”人員生活補(bǔ)貼、退耕還林還草工程、森林森態(tài)效益補(bǔ)償基金、食用碘鹽補(bǔ)貼、農(nóng)牧民誤工補(bǔ)貼。讓農(nóng)牧民群眾得到了實(shí)惠。

（三）黨組織建設(shè)和黨員發(fā)展教育情況。XX村由XX村和XX村兩個(gè)自然村合并為一個(gè)行政村，全村現(xiàn)有黨員32人（其中男24人、女8人），預(yù)備黨員4人，積極分子4人，村委會(huì)預(yù)計(jì)在今年原有的基礎(chǔ)上發(fā)展入黨積極分子10名。為了提高村黨員整體素質(zhì)為目標(biāo)，強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)，加強(qiáng)村黨員教育培訓(xùn)，該村黨支部先后組織了黨員、預(yù)備黨員、積極分子扎實(shí)開展了以“理論武裝、黨性教育、致富能力培養(yǎng)”為重點(diǎn)的黨員學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷加強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè), 取得了明顯效果。

（四）社會(huì)穩(wěn)定情況。我組堅(jiān)持把穩(wěn)定工作作為重中之重的大事來抓，搞好矛盾排查，切實(shí)把情況摸清、把問題找準(zhǔn)，熟悉政策要求，搞好政策和法制宣傳，做好疏導(dǎo)工作，妥善處理。該村宗教對(duì)社會(huì)發(fā)展和穩(wěn)定方面沒有任何影響。目前農(nóng)牧民群眾思想比較穩(wěn)定，社會(huì)情況良好。

（四）主要存在的問題。該村是我縣兩大種植基地之一，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件較好，主要以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主，養(yǎng)畜和運(yùn)輸業(yè)為輔的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。通過對(duì)該村農(nóng)田、飲水水源、飲水管道等基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查和了解，同村委會(huì)一起分析查找原因。目前納玉村主要存在三個(gè)方面的問題：

1、人畜飲水方面所存在的問題。一是該村自來水管子系10年前安裝，現(xiàn)在已全部老化、生銹，若繼續(xù)飲用該水管的自來水有可能對(duì)人體造成嚴(yán)重的危害。二是夏季水源泥沙渾濁，飲水不干凈，因此需將全村86戶村民的自來水管全部換新，總共長度有7003米，工程總投資為21.25 萬元，其中建筑工程費(fèi)用為6.0萬元，金屬結(jié)構(gòu)及安裝工程費(fèi)用為14.25萬元，臨時(shí)費(fèi)用為1.0萬元。

2、該村是XX鎮(zhèn)主要糧食生產(chǎn)基地，也是屬于我縣千畝種植基地之一。為了提高糧食產(chǎn)量，鎮(zhèn)政府多次要求村委會(huì)維護(hù)好農(nóng)田圍墻和大門，確保糧食產(chǎn)量穩(wěn)步增長。由于該村資金有限，至今未得到修復(fù)，在駐村工作人員實(shí)地走訪調(diào)查時(shí)，村委會(huì)一致要求重新修建年久失修的農(nóng)田兩扇木門。其原因是年年都要修換大門，費(fèi)時(shí)又費(fèi)力。為了保護(hù)農(nóng)田莊稼不受牲畜的破壞，該大門的修建徹底消除牲畜對(duì)莊稼的破壞隱患，確保農(nóng)牧民增產(chǎn)增收。既節(jié)約了木料又保護(hù)了納玉的生態(tài)環(huán)境，同時(shí)便于村委會(huì)的統(tǒng)一管理。

3、由于該村黨支部思想比較渙散，不統(tǒng)一。各項(xiàng)規(guī)章制度

不全，也沒做到村務(wù)兩公開，村委會(huì)協(xié)調(diào)能力不強(qiáng)，缺乏致富帶頭人。

三、解決XX村突出問題的對(duì)策

1、在調(diào)研情況來看，XX村集體經(jīng)濟(jì)根基較好、但缺乏后勁不利的一面就是該村存在的飲水方面問題，由于駐村工作組只有3萬元經(jīng)費(fèi)，無法解決這個(gè)項(xiàng)目，還需縣領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)有關(guān)部門解決納玉村飲水項(xiàng)目。

2、關(guān)于四扇大門重新修建的問題，我們工作組準(zhǔn)備用3萬元經(jīng)費(fèi)來重新修建四扇大門，以便于村民有積極上進(jìn)的思想去搞好農(nóng)田生產(chǎn)工作，不斷發(fā)展和壯大納玉村各家各戶的經(jīng)濟(jì)收入。

3、切實(shí)加強(qiáng)XX村的基層組織建設(shè)。為了扭轉(zhuǎn)該村思想不統(tǒng)一的局面，駐村工作組采取集體座談和個(gè)別談心相結(jié)合的辦法，引導(dǎo)村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，統(tǒng)一思想。切實(shí)推進(jìn)黨務(wù)、政務(wù)和村務(wù)公開工作，讓群眾明白村委會(huì)的各項(xiàng)賬目。鼓勵(lì)該村有能力的致富帶頭人，幫助村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子理清思路，建議在納玉村建設(shè)養(yǎng)殖奶?；睾筒輬?chǎng)，由原來一家一戶分散養(yǎng)殖轉(zhuǎn)變?yōu)榧叙B(yǎng)殖，此項(xiàng)工程的實(shí)施，必將強(qiáng)有力地帶動(dòng)納玉村各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，農(nóng)民增收又是一個(gè)的新亮點(diǎn)。

四、今后的工作思路

1、大力宣傳黨的十七大和十七屆三中、四中、五中、十七屆中央紀(jì)委第六次全會(huì)及中央第五次工作座談會(huì)精神，大力宣傳區(qū)黨委工作會(huì)議，區(qū)、縣黨委七屆七次精神。宣傳中央關(guān)于西藏工作的指導(dǎo)思想，各項(xiàng)方針政策，宣傳區(qū)黨委關(guān)于推進(jìn)西

藏跨越式發(fā)展和長制久安的新思路、宣傳區(qū)黨委、地委、縣委、在“十二五”經(jīng)濟(jì)發(fā)展的指導(dǎo)思想、基本原則、目標(biāo)任務(wù)和政策措施，把宏偉的藍(lán)圖展現(xiàn)給群眾，用美好的前景鼓舞群眾。

2、幫助村委做好換屆選舉工作，堅(jiān)持加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)、充

分發(fā)楊民主權(quán)力，保證廣大群眾依法行使知情權(quán)、參與選舉和監(jiān)督權(quán)，積極參加民主推薦和投票選舉，真正選出政治堅(jiān)定、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、群眾公認(rèn)的村委領(lǐng)導(dǎo)班子。

3、在深入XX村調(diào)研中，用科學(xué)發(fā)展的眼光來看待、分析、解決各種問題。

綜上所述駐村工作組將繼續(xù)按照學(xué)習(xí)實(shí)踐基層建設(shè)年活動(dòng)的要求，解放思想，實(shí)事求是，一切為了村民、一切服務(wù)村民，真正做到為村民解難題、辦實(shí)事。在群眾身邊的小事做起，不斷的去探索落實(shí)科學(xué)發(fā)展的途徑，想方設(shè)法為老百姓解決難題、辦好實(shí)事。

駐XX工作組

2011年4月4日

第五篇：小學(xué)教育教學(xué)工作調(diào)研報(bào)告

教育教學(xué)工作調(diào)研報(bào)告

清塬鎮(zhèn)小學(xué)

呂向勇

科學(xué)發(fā)展觀是我們工作中必須長期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想，也是解決當(dāng)前和今后長期發(fā)展過程中各種矛盾、問題的基本原則。為了更好地踐行科學(xué)發(fā)展觀，掌握情況，尋找差距，謀求發(fā)展良策，我校根據(jù)縣教育局《關(guān)于開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)方案》和第一階段（學(xué)習(xí)調(diào)研階段）的工作安排,邊學(xué)習(xí)邊調(diào)研，采取走訪、座談、書面征詢等多種形式，深入教師、深入群眾、深入學(xué)生開展了“如何提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量”的調(diào)研活動(dòng)，現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：

一、調(diào)研對(duì)象

用6天時(shí)間對(duì)學(xué)校全體教職工、部分學(xué)生和家長代表及村代表開展調(diào)研。這些調(diào)查對(duì)象對(duì)我校具有一定的代表性。

二、調(diào)研方法

本次調(diào)研，共開座談會(huì)四次，座談會(huì)前發(fā)放書面通知，明確四個(gè)方面的問題，即影響學(xué)校發(fā)展的思想認(rèn)識(shí)問題；影響學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)實(shí)問題；制約學(xué)校發(fā)展的體制機(jī)制問題；群眾關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)（迫切需要解決的）。要求與會(huì)人員先思考，進(jìn)行書面準(zhǔn)備，人人發(fā)言。

發(fā)放各類調(diào)查表93份，回收89份。調(diào)查內(nèi)容包括：辦學(xué)目標(biāo)與理念、教學(xué)質(zhì)量與管理、學(xué)生素質(zhì)教育與管理等方面。

三、存在問題

通過調(diào)研活動(dòng),一方面了解到廣大師生、群眾對(duì)科學(xué)發(fā)展觀是衷心擁護(hù)的,正在努力學(xué)習(xí)、力求深刻掌握、認(rèn)真實(shí)踐,從而推動(dòng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展。但是，在調(diào)研中我們也查找出不少與科學(xué)發(fā)展觀要求不相適應(yīng)的問題,還需要采取更為積極有效的措施，才能把學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)進(jìn)一步引向深入。

1、教師隊(duì)伍管理措施滯后

我校教師人事管理機(jī)制跟不上時(shí)代發(fā)展的要求，競(jìng)聘上崗、擇優(yōu)聘用、優(yōu)勝劣汰的人事管理體制沒有形成。造成部分教師安以現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，缺少主人翁意識(shí)，敬業(yè)精神差，沒有危機(jī)感。在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)：有的老師只滿足于“出滿勤”，不關(guān)注教學(xué)效果；有的評(píng)上高級(jí)職稱，漲了工資，就不想上課；有的不愿當(dāng)班主任、擔(dān)重?fù)?dān)等等。而學(xué)校對(duì)這些老師缺乏相應(yīng)的管理機(jī)制，也只能是聽之任之，奈何不了他。

2、教師教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變不徹底

部分教師對(duì)推進(jìn)新課程改革認(rèn)識(shí)不夠，加上平時(shí)不主動(dòng)學(xué)習(xí)，不積極參加活動(dòng)，對(duì)新課程理論了解甚少，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)掌握不全面，新的教學(xué)觀、教師觀、學(xué)生觀沒有真正樹立起來，教學(xué)方法還是老一套?！皾M堂灌”、“填鴨式”還有一定市場(chǎng)。影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、課堂教學(xué)效益不高 部分教師“向40分鐘要質(zhì)量”的“有效教學(xué)”意識(shí)不強(qiáng)。課前準(zhǔn)備不足，教案簡(jiǎn)單，對(duì)教材拓展不夠，補(bǔ)充不足，挖掘不深；課中教師包辦代替多，師生互動(dòng)少，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際少，有效訓(xùn)練的時(shí)間和內(nèi)容不足，沒能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，甚至教學(xué)過程偏離教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)效果差；課后學(xué)生練習(xí)量不夠，教師輔導(dǎo)不到位等等。適合本校學(xué)生實(shí)際的有效課堂教學(xué)模式還有待探索。

4、校本教研流于形式

學(xué)校校本教研激勵(lì)機(jī)制不健全，教研目的不明，教研方式單調(diào)，教師對(duì)教研沒有熱情，學(xué)校教研氣氛不濃。很多教研活動(dòng)大都流于形式，沒有產(chǎn)生最大效益。教研對(duì)教學(xué)工作的推動(dòng)作用不大。

5、教學(xué)常規(guī)管理抓得不細(xì)、不實(shí)

學(xué)校在教學(xué)常規(guī)精細(xì)化方面還有欠缺。在管理中，學(xué)校重視檢查，不重視反饋整改；重視制度的制定，不重視制度的落實(shí)；重視量化統(tǒng)計(jì)，不重視定性分析；重視結(jié)果管理，不重視過程的指導(dǎo)等等。一些教學(xué)工作細(xì)節(jié)管理有漏洞。如教研組、教師工作計(jì)劃審簽、單元過關(guān)抽查、作業(yè)批改檢查、教師聽課評(píng)課輔導(dǎo)檢查等，管理還不細(xì)致，不實(shí)在。

6、學(xué)科教師不配套

學(xué)校教師年齡結(jié)構(gòu)老化、教師安排不夠合理，部分科目專職教師不夠，學(xué)校不得于采取其他教師兼課的辦法，彌補(bǔ)部分科目教師不足，增加教師工作量，也由于專業(yè)不對(duì)口，影響教學(xué)質(zhì)量的提高。

7、現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備缺乏

學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)有了很大的改變，校容校貌煥然一新，教學(xué)條件明顯改善。但現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備投入不足，設(shè)備數(shù)量偏少。學(xué)校多媒體教室設(shè)備陳舊，不能滿足教師使用先進(jìn)教學(xué)技術(shù)手段輔助教學(xué)。

四、提高辦學(xué)水平的措施思考：

1、深化教師人事管理制度改革

落實(shí)教師績(jī)效工資掛鉤辦法，調(diào)動(dòng)教師工作積極性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)教師工作責(zé)任心和危機(jī)感，提高工作效益。實(shí)行校長聘任制和教師全員聘任制。落實(shí)崗位職責(zé)和任職目標(biāo)，營造合理的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。打破教師職稱終身制。完善教師職稱評(píng)聘制度，根據(jù)工作能力和工作效果，實(shí)行“高職低聘”或“低職高聘”。

2、大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，必須構(gòu)建長效機(jī)制，推進(jìn)制度創(chuàng)新，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。一是加強(qiáng)教師培訓(xùn)。增加培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，采取多層次、多渠道、多形式的教師培訓(xùn)活動(dòng)。改變傳統(tǒng)培訓(xùn)中自上而下的“大一統(tǒng)”的培訓(xùn)形式，建立“菜單式”的培訓(xùn)模式，滿足受訓(xùn)者的不同需求，激發(fā)教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的自覺性。二是高度重視教師繼續(xù)教育。鼓勵(lì)教師崗位自學(xué)，建立嚴(yán)格的教師繼續(xù)教育檢查和考評(píng)制度，改變現(xiàn)行只提要求，不問結(jié)果；不認(rèn)真學(xué)習(xí)，冒報(bào)學(xué)分的現(xiàn)象。三是強(qiáng)化骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。實(shí)施“名師工程”，完善骨干教師培養(yǎng)機(jī)制，建立“學(xué)科帶頭人”、“學(xué)術(shù)帶頭人”科研經(jīng)費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。四是教師調(diào)整優(yōu)化，認(rèn)真解決一些學(xué)科教師不足的問題。

3、完善教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲制度

加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)目標(biāo)考核和質(zhì)量監(jiān)控，采取過程獎(jiǎng)勵(lì)和結(jié)果獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的原則，不斷完善教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲制度，調(diào)動(dòng)廣大教師工作積極性和創(chuàng)造性，以大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

4、大力推進(jìn)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理

構(gòu)建科學(xué)合理的教學(xué)管理體系，進(jìn)一步完善學(xué)校常規(guī)管理細(xì)則，分解管理內(nèi)容，細(xì)化管理環(huán)節(jié)，規(guī)范管理行為，明確考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，注重過程管理，提高管理效益。同時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督檢查，重視問題反饋，落實(shí)整改措施，強(qiáng)化跟蹤檢查，要求整改到位。

5、扎實(shí)開展教學(xué)科研

增強(qiáng)科研興校意識(shí)，發(fā)揮教科研引領(lǐng)作用，確立以課題研究為先導(dǎo)，以校本教研為基礎(chǔ)的工作原則。校本教研與課題研究?jī)墒侄家?，兩手都要硬。校本教研以“有效教學(xué)”為切入點(diǎn)，以課堂教法、學(xué)生學(xué)法、教學(xué)藝術(shù)等為重點(diǎn)。課題研究以教學(xué)模式探討、教學(xué)過程優(yōu)化、學(xué)生潛能開發(fā)和非智力因素發(fā)展為重點(diǎn)。注意完善教研激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師全員參與教研，創(chuàng)新教研形式，豐富教研內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)教研合一，提高教研工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

6、強(qiáng)化教學(xué)工作指導(dǎo)

學(xué)校行政要深入課堂、深入教師，加強(qiáng)教學(xué)教研工作指導(dǎo)。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)；二是深入調(diào)研，掌握情況，了解教師需求，提高指導(dǎo)針對(duì)性；三是結(jié)合學(xué)科實(shí)際，組織學(xué)校教師開展豐富多彩的教研活動(dòng)；四是注意收集和傳達(dá)教改信息，做好請(qǐng)進(jìn)來、送出去的工作，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

7、加大投入增添教學(xué)設(shè)備

建議各級(jí)政府和教育行政部門，在加強(qiáng)學(xué)校校舍建設(shè)，美化綠化校園的同時(shí)，也要兼顧教學(xué)設(shè)備的投入。就我校目前來看，應(yīng)該增大先進(jìn)教學(xué)設(shè)備投入，增加網(wǎng)絡(luò)教室和多媒體教室間數(shù)，以滿足新課程課堂教學(xué)的需要，為教師提供先進(jìn)的教學(xué)輔助手段，不斷提高課堂教學(xué)效益。

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，提高辦學(xué)水平是家長及社會(huì)的迫切要求。我們必須堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)工作，克服保守思想，消除傳統(tǒng)思維定勢(shì)，認(rèn)真分析與科學(xué)發(fā)展觀相抵觸的問題，努力解決制約教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平提高的因素，不斷解放思想，大膽創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，狠抓落實(shí)，團(tuán)結(jié)拼搏，扎實(shí)推進(jìn)新課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平跨越發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，又好又快發(fā)展。