第一篇：班級學風建設實施方案

班級學風建設實施方案

——13級市本一班

為進一步加強班級管理，貫徹落實學校《關于深化學風建設的若干建議》文件精神，積極營造“師生互學、生生互學、共同進步”的良好班級氛圍，有效促進“勤學好問，積極向上”的良好的學風形成，結合我班班級建設實際情況和班級特色，經(jīng)主題班會集體討論，班委會共同研究決定，現(xiàn)擬定建設方案如下：

一、班級理念。

強化“四個一個都不能少”團隊理念”即“三早、上課一個都不能少；團隊活動一個都不能少；集體榮譽一個都不能少；互幫互助一個都不能少”。并把這四點作為班級團隊建設的主要抓手。

二、學習委員會。

1、建立出勤、考勤通報制度。

2、建立師生教與學的反饋制度，定期將學生的訴求，定期將老師對學生要求反饋給老師和學生。

3、建立學習方法研討會制度，每月舉行一次研討會，交流學習方法。

4、建立結對幫扶制度，班（團）干部、入黨積極分子每人必須結對幫扶一名學生。

5、開展各種學習競賽活動。

6、設立各種學習興趣小組，積極推進小發(fā)明、小創(chuàng)造的深入開展。

三、出勤考核。

1.三早出勤。

早讀早操出勤，無特殊原因要求不得請假。寢室長負責定好鬧鐘，并按時叫醒室友，催促室友都離開寢室后，檢查門窗鎖好門后方可離開。如查“三早”中發(fā)現(xiàn)同寢室缺勤現(xiàn)象，寢室長負有第一責任。

學習委員負責做好詳細考勤記載，實事記載遲到曠到人數(shù)，連續(xù)遲到三次算曠到一次。考勤記載將作為學期末評優(yōu)評先重要參考依據(jù)。（學校文件強調(diào)）

2.上課出勤。

每節(jié)課下課前，請到學習委員簽到表上簽到，不得代簽。下課時檢查確認已經(jīng)簽到，學習委員適當提醒。對簽到結果有任何異議的同學，請及時提出，以便

及時更正。每天下午四點學習委員按照學校統(tǒng)一要求，將當日考勤情況客觀真實

地短信匯報給輔導員。

3.請假制度。

早讀早操上課需要請假的，需找輔導員請假，情況緊急請假（無法及時寫請

假條）的，可先向學習委員說明情況，事后找輔導員補假條。無特殊原因原則上

不要請假，情況特別緊急的，特事特辦。學習委員用專用記錄本做好記錄。

四、會議制度。

1.會議基本要求：

①提前15分鐘到會（特別重要），不能延續(xù)上學期的“拖拉”作風。

②會場紀律嚴肅活潑松弛有度 ③帶好會議記錄本，做好會議記錄

2.主題班會。

由班主任主持召開，輔導員、班主任和學習委員會共同策劃，全班同學參與

討論決議。原則上每月班會不少于一次。

3.主題團會。

由班長（團支書）、副班長（團常務副書記）牽頭，班委會、團支部共同商

討策劃，全體同學積極參與配合。按照學校要求，團會每月一次。團會主題由校

團委統(tǒng)一下發(fā)。按照分團委要求，會議需在每月25號前召開，否則取消班級評

比資格。

4.其他會議。

依據(jù)實際情況具體安排。

五、班級特色建設

我班以“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”作為班級特色，除課堂書本知識的優(yōu)良學風建設工程外，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的素質(zhì)拓展實踐活動也尤為重要。在實踐活動中的學風建設中，要求同

學們總結經(jīng)驗、汲取教訓、互相學習、共同進步。

優(yōu)良的班級學風需要同學們的共同努力、全面支持、鼎力維護。為將市本一

班打造成一個學風優(yōu)、學紀良全面發(fā)展的綜合性“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”特色班級，在管理

系乃至全校成為學風建設示范性班級，請大家自覺遵守、互相提醒。共同創(chuàng)造屬

于市本一班輝煌！

武漢生物工程學院

13級市本一班班委會

2014年2月18日

第二篇：班級學風建設實施方案

2012級植物保護一班2014年

班級學風建設實施方案

尊敬的領導：

應學院要求，為加強班級建設，提高學生自律意識，端正學生學習態(tài)度，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，提升學生實踐能力，針對學生曠課、遲到、早退、夜不歸宿等不良現(xiàn)象及我班具體情況，我班計劃實施以下措施：

一、班級建設

(一)定期召開班會，向同學們公布近段時間班上相關情況，聽取同學們的意見

(二)班級設置心理郵箱，同學們將自己近段時間所遇困惑，以及對班級

建設的意見投送到郵箱中，定期由心理委員統(tǒng)計并由班主任及班委共同處理

(三)獎懲分明，對表現(xiàn)好的同學班會提出表揚；對行為惡劣，不利于班

級建設的同學進行全班通報批評；更有甚者，送交學院嚴肅處理

(四)嚴格進行考勤，定期向班級公布考勤情況，對缺勤嚴重的同學進行

勸說、批評

(五)倡議、督促班上同學課后清理桌箱垃圾，提高素質(zhì)

(六)在學院允許范圍內(nèi)，適時組織各類活動，便于同學間交流，增進情

誼

二、考勤方面

（一）班委輪流考勤，考勤表一式兩份（一份交與學工辦，另一份

班上保留），其他同學監(jiān)督執(zhí)行，定期向同學公布考勤情況

（二）需辦理請假事宜者，以出具假條為準，若有特殊情況者需事先聯(lián)系班委，否則班委按算曠課記錄(三天內(nèi)可憑假條到負責人處消除曠課記錄)

三、學習方面

（一）考前兩周，組織答疑，自愿參加，由學習扎實的同學為其他同學解答，必要時，由班委聯(lián)系老師尋求幫助

（二）設立進步獎，每學期績點進步最大的前三名獲得相應獎勵

第三篇：班級學風建設實施方案

高272班班級溫馨教室建設實施方案

為促進我班學風建設的深入開展，進一步推動良好校風的形成，制定了此班級學風建設計劃。

一、指導思想：

堅持以“端正教風、培養(yǎng)學風、整治班風”科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，形成“勤學、善學、樂學”的良好學風。促進我班“科學管理、規(guī)范治班、嚴謹治學、勤奮學習、積極向上”的良好班風的形成，努力構建和諧、平安、文明班級，促進同學們?nèi)姘l(fā)展，不斷提高自身素質(zhì)和良好學習習慣。

二、目標：

營造了一個“團結互助、活潑進取、求真務實、勇于創(chuàng)新”的班級氛圍；形成“勤學、善學、樂學”的良好學風。

三、目前班級“學風”方面存在的主要問題

目前，就學風而言，少數(shù)學生學習缺乏動力，學習目的不明確、學習態(tài)度不端正、得過且過、自我約束、自我管理的意識淡薄，主動學習、自我學習的能力較差，晨誦的良好習慣還未養(yǎng)成。具體來說主要是；

1、部分同學自制力欠佳，學習無方向感；

2、很多同學學習目標不明確，學習目的就為通過考試，學 習不認真；

3、由于學生來源，導致地區(qū)管理不統(tǒng)一，管理細則參差不 齊，學生的日常行為習慣、文明禮貌、良好品德的形成還需加強。文明用語、尊重謙讓、致意問候、輕步右行等文明言行還未完全成為習慣，出言成臟、好奇圍觀、亂扔垃圾等不文明言行偶爾發(fā)生，這些都與我們的目標還有一定差距。

四、“學風”建設的具體按排

我們現(xiàn)在要做的工作的重點就是“抓學風、促學習、正班風”。從我們的角度來講，學風就是學生思想作風在業(yè)務學習上的具體體現(xiàn)，是學生學習過程中表現(xiàn)的風貌，是學生在學習方面所展示的精神、態(tài)度、風格、方法和習慣等要素的綜合體現(xiàn)。因此，學風包括了學習精神、學習態(tài)度、學習品格、學習方法、學習習慣、學習效益、學習環(huán)境等各個方面。

為了促進我們的學風建設，目前以及今后的時間中，本班在以下幾方面加強工作：

1、思想方面：

（1）大力宣傳學風建設，讓同學們在思想上對此重視起來，讓大家樹立起“爭做文明禮儀標兵、創(chuàng)建溫馨班級集”的學習目標；

（2）加強班級的管理工作，促進文明督促工作，維持學習和生活的秩序，幫助同學們養(yǎng)成良好的自律意識和自主學習的習慣，（3）讓同學們清楚地認識到:學風正、班風好、凝聚力強，能給學生多方面的正面教育和積極影響，對培養(yǎng)學生的集體主義精神、遵紀守法意識、文明行為習慣及團結、勤奮、互助、坦誠、自信、樂觀、豁達的優(yōu)良品質(zhì)都有良好的促進作用.2、學習方面

（1）班級要建立起學生相互幫助、相互促進、相互督促的學習氛圍，力爭在班級內(nèi)掀起“比、學、趕、幫、超”的學習熱潮。

（2）尤其做好學業(yè)后進學生的日常監(jiān)督與促進工作；開展

互幫互學大比賽，激勵同學努力學習。

（3）抓好本班學生干部的帶頭作用，不定期進行學困生互

幫互學成效檢查。

（4）經(jīng)常與各任課老師交流，了解同學們的學習狀態(tài)和要

求。

3、具體安排

A、任課教師布置作業(yè)后，課間及時的把作業(yè)記錄在作業(yè)本

上。

B、自習課高效做作業(yè)，盡量能完成作業(yè)。

C、提倡課間做做作業(yè)。

E、預習第二天的學科，提出幾個問題。英語每天背誦單詞，G、作業(yè)要求認真、正確率高，切忌應付作業(yè)。發(fā)現(xiàn)后嚴肅 處理。

4、工作方面

（1）學生干部不僅是學生官，更應該是為同學謀求一個良好學習生活環(huán)境的策劃者、組織者和建設者！要嘗試創(chuàng)新，班級工作要從經(jīng)驗型管理向科學化管理轉變，活學活用，將管理學的特色運用于班級事務的管理，例如進行目標管理與項目管理等。

（2）善于表揚別人，恩威并濟，賞罰分明，善人者善己，允許同學乃至班委犯錯誤，“人非圣賢”，但你一定要幫助他改正或自我改正，看結果也要重過程，多鼓勵少批評，多幫助少命令，學會換位思考。

（3）學會溝通，溝通能拉近距離，促使班委不斷改進工作，不但包括和同學之間的溝通也包括不同班級班委會之間的溝通，很多班級優(yōu)秀的做法也值得其他班級參考或借鑒，水漲船高，學院整體工作局面達到一個良好的狀態(tài)，對班級自身也是巨大的推動，切勿閉門造車。

5、其它方面

（1）經(jīng)常向班主任匯報班委會工作進展，聆聽教誨，學習

工作經(jīng)驗；

（2）協(xié)助好班主任的工作，為良好學風建設營造更加有益 的環(huán)境和氛圍；

班委會關于學風建設的計劃有以下兩個方面具體特點：

（1）勤學、自律，創(chuàng)優(yōu)良學風樹立正確學習動機，端正學習態(tài)度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思考和鉆研，努力培養(yǎng)綜合學習和研究能力，進一步掌握學習規(guī)律，提高學習質(zhì)量。充分利用校園學習資源與設施，拓寬知識、提高素質(zhì)。增強學習動力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業(yè)。樹立積極主動，自覺獨立的學習意識和精神。積極參加社會實踐及公益服務活動，在實踐中提高自己的綜合素質(zhì)。

（2）促學風建設，從自我做起樹立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，樹優(yōu)良學風，從自己做起”的意識，明確學風建設的重要意義，積極行動起來，以創(chuàng)建優(yōu)良學風為己任，為學風建設獻計獻策，積極參加學風建設，從嚴要求，做一名符合時代要求的優(yōu)秀大學生。培養(yǎng)文明的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念，發(fā)揮自我教育，自我管理，自我服務的主動性和創(chuàng)造性，規(guī)范行為舉止，強化日常管理，努力建設和諧的學習氛圍和宿舍、班級環(huán)境。

學風是學校長期積累形成的一種氛圍，一種精神，是衡量一個學校學生綜合素質(zhì)的一項重要指標，學校學風的好壞關系著整個學校的教學成績、形象與聲譽。良好的學風有助于同學們在一 個安靜、舒爽、開闊的環(huán)境中獲取知識，養(yǎng)成良好的自律意識和習慣，同時，良好的學風也更有益于同學們良好性格和心態(tài)的培養(yǎng)。良好的學風是我們的立校之本，固校之基，所以，學風建設是一項任重而道遠的工作，每個班委會在學風建設這一方面擔任著重要角色，繼續(xù)努力、更加認真工作，爭取使我校學風建設更上一層樓是我們每個班委會義不容辭的任務。

學風建設是一項長效工程,優(yōu)良學風需要進行長時間的精心培養(yǎng),來不得一時一刻的松懈,優(yōu)良學風一旦形成后,可使學習者受益終身,在優(yōu)良學風中形成的學習者,反過來亦可促使其更好的發(fā)展！相信在各位老師和班主任的支持和引導下，在班委會及班集體的通力合作下，班級學風建設一定會取得十分優(yōu)異的成績！

杭錦旗中學高272班

2015年3月16日

第四篇：六年級班級學風建設實施方案

第二期班級學風建設實施方案

景家店學校六年級

一、指導思想

積極營造“團結互助、活潑進取、嚴謹求實、勇于創(chuàng)新”的良好班級氛圍，有效促進“勤學好問，積極向上”的良好學風的形成。同時，著力消除學生中存在的不思上進、不思學習等不良現(xiàn)象，促進學生全面發(fā)展。

二、學生現(xiàn)狀分析

1、馬景濤、王亞濤、王愿濤、陳嘉穎、龐麗萍、薛蓉、李旭東等這些學生總體上說都是積極上進，勤奮學習的好孩子。課堂上能專心聽講，善于思考，上進心強，能積極思考老師提出的問題。學習上一絲不茍，各科成績名列班級前茅。能出色完成老師布置的各項任務。懂得遵守學校紀律、尊敬老師、友愛同學。

2、連艷霞、王丹、高冰、羅文杰、閆博、趙文博、李芳、王焰川等一部分學生的成績還存在著偏科的情況，但這些學生大多還是比較關心集體，團結同學，能夠遵守學校紀律。

3、王小強、賈雷、李榮富、吳少杰、景藝博、閆博這些學生貪玩、對自己不嚴格要求，聽課不太認真，課上做小動作，隨便說話，成績較差。自控能力較差，有時不能遵守學校紀律，集體意識較淡薄。

4、景庭翡、殷潔在課堂上也能認真聽講，但由于基礎較差，智力方面比不上別人，且自覺性不強，成績很差。有時怕困難，不能夠勤奮學習。性格較內(nèi)向，對班級及學校的活動不能積極參加。

三、具體措施

1、加強教育引導。利用國旗下講話、班會等形式，對學生進行思想道德教育和心理健康教育，有效促進良好班風、學風的形成。

2、班主任加強盯班，加強班級日常管理，重點是衛(wèi)生、文明、紀律教育，以校規(guī)、校紀為保障，營造健康向上的學習環(huán)境，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。

3、加強學習習慣培養(yǎng)。重點是以下習慣：①早讀習慣（有目的地主動大聲朗讀、背誦）；②課前預習、課后復習習慣；③課堂發(fā)言和質(zhì)疑習慣；④作業(yè)習慣（按時獨立完成，及時上交，書寫工整）；⑤自主學習的習慣。充分發(fā)揮《景家店第二期班風學風建設評比表》的作用，及時記錄班級學習情況，每周進行及時匯總。

4、注重教室文化氛圍建設，如開辟“學習角”，展示學生優(yōu)秀作品或優(yōu)秀作業(yè)，對學風建設中表現(xiàn)優(yōu)秀的小組和個人進行宣傳。

5、要在班內(nèi)營造良好的學習氛圍，成立班內(nèi)的學習小組，“互幫、互助、互教、互學”，對于班內(nèi)一些學習有困難的同學，應積極組織學習成績好的同學對其進行輔導，實現(xiàn)全班同學的共同努力、共同進步。

6、開展學風競賽。積極組織策劃與學習相關的活動，班級競賽、學習經(jīng)驗交流會、定期不斷的去開班會加強班風學風的建設。每學期對各小組學風進行評價，并對學風濃厚的小組及學生個人，予以表彰。

7、做好后進后的轉化工作。班主任加強與科任教師及家長的聯(lián)系，了解后 進生的成因，然后對癥下藥。

總之，班風、學風建設的好壞，直接影響教育、教學工作的正常進行。所以抓好整體班風、學風建設，培養(yǎng)好全班學生的整體素質(zhì)，建立起良好的班風、學風，是搞好教育、教學工作的基礎。優(yōu)良的班風、學風象一種無形的模具那樣，去同化、塑造全班學生，引導他們逐漸形成文明的行為、良好的習慣和高尚的品格。

第五篇：班級學風建設實施方案1 - 副本

2012影視動畫本科一班學風建設實施方案

學風,是一所班級的靈魂，而班級就像一個大家庭。只有加強班級學風建設，才能為學生的成長成才營造良好的育人環(huán)境，促進學生的健康成長和綜合素質(zhì)的全面提高。對此將班級情況作了全面的總結和規(guī)劃。

一、目標：

營造一個“團結互助、活潑進取、求真務實、勇于創(chuàng)新”的班級氛圍；形成“勤學、善學、樂學”的良好學風。

二、目前班級“學風”方面存在的主要問題

1部分同學自制力欠佳，沉迷于電玩；

2很多同學學習目標不明確，學習目的就為通過考試，學習不認真；

3由于大學的寬松式管理，導致許多學生自由散漫，時間觀念淡?。?/p>

三、因此為促進我班學風建設的深入開展，制定了此學風實施方案：

（1）大力宣傳學風建設，讓同學們在思想上對此重視起來，讓大家樹立起“爭做文明禮儀大師、創(chuàng)建優(yōu)秀班級集”的學習目標；

（2）加強班級的管理工作，促進文明督促工作，維持學習和生活的秩序，幫助

同學們養(yǎng)成良好的自律意識和自主學習的習慣；

（3）班級要建立起學生相互幫助、相互促進、相互督促的學習氛圍；

（4）班委要起好帶頭作用，不定期進行學困生互幫互學成效檢查，經(jīng)常與各任

課老師交流，了解同學們的學習狀態(tài)和要求，承擔為同學謀求一個良好學習生活

環(huán)境的策劃者、組織者和建設者；

（5）班委要學會溝通，促使班委不斷改進工作，不但包括和同學之間的溝通也

包括班委之間的溝通，經(jīng)常向輔導員匯報班委會工作進展，聆聽教誨，學習工作

經(jīng)驗；

四、對此為了更好地實施這項方案，使這種理念更好的傳達下去，班級決定召開

主題班會，特此制定以下流程:

主題：樹立班級優(yōu)良學風建設

參與人員：11級影視動畫本科一班全體成員

活動內(nèi)容：（1）團支書主持發(fā)言，班會開始；

（2）由班長闡述大家從開學以來班級的一些總體情況和第一學期學業(yè)的總結：

（3)由學委為大家搜集一些學風榜樣班級的一些典型事例，在班會

中為大家說，請大家圍繞怎樣建設班級優(yōu)良學風和提高大家對學習的積極性展開討論；

（4）討論后由大家自己發(fā)言關于建設優(yōu)良學風的意義和重要性，再

談談自己準備怎樣學習和努力；

（5）最后由大家決定班級優(yōu)良學風建設的一些規(guī)章制度，以便更好的鼓勵和督促大家更快的進入建設優(yōu)良學風的活動中；

（6）有團支書作總結發(fā)言，班會結束。

通過班會讓大家更深刻的認識到學風建設是一項長效工程,優(yōu)良學風要靠大

家進行長時間的精心培養(yǎng),來不得一時一刻的松懈,優(yōu)良學風一旦形成后,可使班

級成員受益終身,在優(yōu)良學風中形成的學習者,反過來亦可促使大家更好的發(fā)展！

相信在校領導和輔導員的支持和引導下，在全班同學的共同努力下，班級學風建

設一定會取得十分優(yōu)異的成績！

11級影視動畫本科一班班委會

2012.3.30