第一篇：西杜村小學學雷鋒活動方案

西杜村小學“學雷鋒”活動方案

一、指導思想：

雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。四十多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步。校園是青少年健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。我校根據學校德育工作重點和思路，結合上級的有關精神，制定我校學雷鋒活動方案。

二、活動目標：

1、以“向雷鋒學習”題詞紀念日為契機，組織學生開展形式多樣、扎實有效地學習雷鋒活動。

2、引導廣大師生學習落實雷鋒精神，以自己的言行推進學校德育工作開展。

3、加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍。

三、活動領導組：

組 長：王彬彬

副組長：樊凈

成 員 ：全體班主任

四、活動主題：尋找雷鋒足跡，弘揚雷鋒精神

五、總體要求：

全校師生都要在學雷鋒活動月中行動起來，積極學習雷鋒精神，開展各種學雷鋒活動。全體同學嚴格遵守《小學生日常行為規(guī)范》的要求，從身邊的小事做起，爭取向粗魯告別，向陋習告別；力爭把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人。要召開一次學習雷鋒的主題班會，出好一期學習和討論雷鋒精神的主題黑板報，組織一次班級學雷鋒活動，準備一本登記本班隊員學雷鋒做好事情況的“好人好事登記本”，在學雷鋒活動月之后每班評選一批學雷鋒標兵。

六、具體活動安排：

1、3月2日——3月8日 “走近雷鋒學習周”。

（1）出一期“我與雷鋒精神同行”的主題黑板報。

（2）立足校園和社區(qū)，開展美化環(huán)境活動。

（3）各班級組織學生利用課余時間廣泛開展讀雷鋒書籍活動。

2、3月9日——3月15日 “學習雷鋒行動周”。

（1）組織一次以“我與雷鋒精神同行”主題班會。

（2）立足身邊，開展愛心助學活動。為學校貧困伙伴捐獻“一日零用錢”，按照學校安排開展“關愛身邊的伙伴”學雷鋒慰問活動。

（3）各班組織學習互助小組，發(fā)揚雷鋒釘子精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的、有特長的隊干部或同學與班上學困生結成“手拉手學習互助小組”，共同克服學習上的困難，提高學習成績。

（4）結合3·8國際婦女節(jié)，各學生要爭做一名感恩小雷鋒，制作一張節(jié)日賀卡送給媽媽，為媽媽做一件家務活。

3、3月16日——3月22日 “踐行雷鋒鞏固周”。

（1）在學生中開展“一言一行見公德”的道德實踐活動，結合《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》加強學生的常規(guī)教育，培養(yǎng)全體學生做習慣良好、文明守紀、遵守道德規(guī)范的“公德小雷鋒”

（2）各班的好人好事詳細記錄在“好人好事登記本”上，并及時上交政教處。4、3月23日——3月31日 “深化雷鋒總結周”。

（1）評選“學雷鋒活動優(yōu)秀班級”。

（2）塑造身邊的學習典型，每個班評出1名“學雷鋒小標兵”。

第二篇：西渠小學2012學雷鋒活動方案

西渠小學2012年 “雷鋒月”活動方案

為進一步推動我校?學雷鋒?活動的深入開展，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，引導廣大少先隊員積極投身于學校的文明建設，促進學校良好校風的形成，營造學生健康成長的環(huán)境，特制定方案如下：

一、活動主題

傳承雷鋒精神，爭做“四好”少年

二、活動意義

雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。四十多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步。校園是青少年健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。因此，在毛澤東同志發(fā)出“向雷鋒同志學習”的號召四十九周年之際，我校根據學校德育工作重點和思路，結合上級的有關精神，決定開展此項活動。

三、活動要求

全校每個班都要在學雷鋒活動月中行動起來，積極學習雷鋒精神，開展各種學雷鋒活動，力求做到全校范圍內地面清潔，校園無紙屑，天花板無蜘蛛網，出言無臟話。同學們要嚴格遵守《小學生日常行為規(guī)范》的要求，從身邊的小事做起，爭取向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別；力爭把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人。每班要召開一次學習雷鋒的主題班會，各班級同學舉辦一期關于雷鋒精神的手抄報，3月20日每班上交5份到大隊部。組織一次班級學雷鋒活動，將本班同學學雷鋒做好事情況

記載在班級的“好人好事登記本”，每人可寫一篇學雷鋒活動月的心得體會，月末每班上交5篇學生的心得體會。

四、具體安排

1、校大隊部做“學雷鋒活動月”動員，向全校師生發(fā)出向雷鋒同志學習，開展學雷鋒活動的倡議。

2、各班于3月1日下午第七節(jié)課開展一次“學習雷鋒好榜樣”的主題隊日活動，雷鋒精神可以概括為：生活上艱苦樸素，工作上忘我勞動，學習上刻苦鉆研，集體中助人為樂的精神。各班通過閱讀書報活動、演講、辯論等多種形式，對雷鋒精神的一個或幾個方面進行一次深入的討論和學習，開展的形式如：

（1）聽同學或老師講述雷鋒故事；

（2）尋找我們身邊的“雷鋒”，樹立當代活雷鋒形象；

（3）爭當新時代的小雷鋒。從我做起，從小做起，好好學習、助人為樂、發(fā)揚集體主義精神！

（4）開展我為班級（學校）做貢獻的表態(tài)交流。

（5）各班建立一個學生好人好事記錄薄。

3、3月1日上午舉行一次升國旗儀式，在升國旗儀式上，由主持班級介紹雷鋒事跡，學唱雷鋒歌曲，授創(chuàng)建“雷鋒中隊”旗等活動。

4、立足校園，走向社會，以班級為單位組織學雷鋒活動，各年級可以根據學生年齡特點開展學雷鋒實踐活動。如：一、二、三年級確定學習雷鋒叔叔的“嚴于律己”精神，開展 “課間活動看誰最安全”的活動，學雷鋒叔叔助人為樂的精神，清理校園內的垃圾、紙屑

等；四、五、六年級走出校門，服務社會，可以到校門口開展衛(wèi)生大掃除活動，幫助孤寡老人、空巢老人做家務等。

5、學雷鋒活動月貫穿三月份。各中隊可以組織學習互助小組，發(fā)揚雷鋒釘子精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的、有特長的隊干部或同學與班上學困生結成“手拉手學習互助小組”，共同克服學習上的困難，提高學習成績。高年級可為低年級做好事（如為低年級打掃班級衛(wèi)生等）。

總之，本次學雷鋒活動要通過行之有效的教育，豐富多彩的活動，提高學生的綜合素質，把我校的素質教育工作推向更深層次，取得更佳效果。

西渠小學

2012年3月2日

第三篇：杜山鎮(zhèn)旭東小學學雷鋒活動方案

杜山鎮(zhèn)旭東小學學雷鋒活動方案

2014年春季

一、指導思想：

雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。四十多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步。校園是青少年健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。因此，在毛澤東同志發(fā)出“向雷鋒同志學習”的號召四十九周年之際，我校大隊部根據學校德育工作重點和思路，結合上級的有關精神，整合3月的幾個節(jié)日開展活動，制定了我校學雷鋒活動方案。

二、活動要求：

全校每個班都要在學雷鋒活動月中行動起來，積極學習雷鋒精神，開展各種學雷鋒活動，力求做到全校范圍內地面清潔，校園無紙屑，天花板無蜘蛛網，出言無臟話。同學們要嚴格遵守《小學生日常行為規(guī)范》的要求，從身邊的小事做起，爭取向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別；力爭把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人。每班要召開一次學習雷鋒的主題班會，各班級同學出版一期學習和討論雷鋒精神的手抄報，月底每班上交5份到大隊部。組織一次班級學雷鋒活動，將本班同學學雷鋒做好事情況記載在班級的“好人好事登記本”，每人可寫一篇學雷鋒活動月的心得體會，月底每班上交5篇學生的心得體會。

三、具體安排：

1、校大隊部做“學雷鋒活動月”動員，向全校師生發(fā)出向雷鋒同志學習，開展學雷鋒活動的倡議。

2、各班于三月份第一周的班隊活動課組織一次學習和討論雷鋒精神在現時代作用和意義的主題班會。雷鋒精神可以概括為：生活上艱苦樸素，工作上忘我勞動，學習上刻苦鉆研，集體中助人為樂的精神。各班通過閱讀書報活動、演講、辯論等多種形式，對雷鋒精神的一個或幾個方面進行一次深入的討論和學習，可以開展如：（1）聽同學或老師講述雷鋒故事；（2）尋找我們身邊的“雷鋒”，樹立當代活雷鋒形象；（3）爭當新時代的小雷鋒。從我做起，從小做起，好好學習、助人為樂、發(fā)揚集體主義精神！3、3月5日，立足校園，走向社會，各班以班級為單位組織學雷鋒活動，各年級可以根據學生年齡特點開展學雷鋒實踐活動。如：

一、二年級確定學習雷鋒叔叔的“嚴于律己”精神，開展 “課間活動看誰最安全”的活動；

三、四年級學習雷鋒熱愛集體、助人為樂精神，可以在校園內開展清掃衛(wèi)生死角、清潔墻壁腳印、保持校園清潔衛(wèi)生的美化校園活動。

五、六年級走出校門，服務社會，可以到路口街菜市場等公共場所幫忙清掃。

4、學雷鋒活動月貫穿三月份。各中隊可以組織學習互助小組，發(fā)揚雷鋒釘子精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的、有特長的隊干部或同學與班上學困生結成“手拉手學習互助小組”，共同克服學習上的困難，提高學習成績。高年級可為低年級做好事（如為低年級打掃班級衛(wèi)生等）。四、三月份其他活動安排：

三八婦女節(jié)

主題：我讓媽媽露笑臉

內容：（1）我手畫我心。通過可愛的漫畫形式，畫一畫親愛的媽媽，配上一句真摯的感人的話語，表達對媽媽的孝敬之心，感激之意。（2）制定愛心合約并認真履行。與媽媽共同協(xié)商，制定一份切實可行的愛心行動合約，合約的內容圍繞“不惹媽媽生氣，不讓媽媽擔心，幫媽媽做力所能及的家務事，實際行動報答媽媽”等方面制定。親子共同簽定合約，媽媽督促孩子履行合約。3.12植樹節(jié)

主題：我為校園“添綠“

活動一：我為班級添綠。隊員把好的花苗，帶到班級進行養(yǎng)護，為班級增添一份綠色。

活動二：我為校園護綠。各中隊成立護綠小隊，開展揀垃圾、落葉、擦花壇、養(yǎng)護綠化等活動。

學生行為養(yǎng)成教育

主題：做個文明的好少年

內容：在中隊中開展十大良好習慣的養(yǎng)成教育（1）微笑待人。（2）每日為同學做點事，每周為父母或長輩做點事。（3）主動與人打招呼。（4）及時感謝別人的幫助。（5）說了就要努力做。（6）集體的事一起努力。（7）珍惜同學間的友誼。（8）節(jié)約每一滴水，節(jié)約每一度電。（9）用過的東西放回原處，借用東西及時歸還。（10）讓自己，讓校園干干凈凈迎接每一天。

三月底，各中隊輔導員根據本中隊隊員在本月各項主題活動中的表現，結合中隊雛鷹爭章活動，如：一年級可爭基礎章：“友愛章”，二年級可爭基礎章：“禮儀章”，三年級可爭基礎章：“衛(wèi)生章”，四年級可爭選修章：“學雷鋒章”，五年級可爭基礎章：“環(huán)保章”，六年級可爭基礎章：“感恩章”。三月底各中隊輔導員給獲章的隊員頒章。

第四篇：2014.2杜村小學校內公開課活動方案

杜村小學校內公開課活動方案

一、指導思想

為切實抓好以校為本的教育教學工作，通過優(yōu)秀教師講授“公開課”，組織教師進行觀摩學習,開展教學經驗交流,充分發(fā)揮本校骨干教師的專業(yè)引領作用及優(yōu)秀教師的“傳、幫、帶”作用，讓廣大教師互通有無，取長補短，互學互助，共同成長，全面提升教育教學質量，推進學校教師素質的全面發(fā)展。

二、活動時間

2014.2.28---3.1

4三、實施辦法

1、公開課教師條件

（1）模范遵守教師職業(yè)道德和教學行為規(guī)范，治學嚴謹，教書育人，為人師表；

（2）講課有熱情，精神飽滿，感染力強，能吸引學生注意力；

（3）具有較高學術造詣，教學內容能拓展學生的知識面，增強學習興趣；

（4）善于組織教學，教學方法與手段運用靈活得當，課堂氣氛活躍；

2、公開課人選確定辦法

根據上述條件，結合我校上學期“一人一課”上課的實際情況，各互聽組推選出上課人選。

四、獎勵辦法

出示校內公開課的教師均由學校頒發(fā)榮譽證書。

五、校內公開課上課安排：

注：同學科的老師必須參加聽課，教導處并做好出勤記錄。教導處2014.2.24

第五篇：府西小學學雷鋒活動總結

府西小學“學雷鋒”活動總結

隨著三月悄然離去，我校“學雷鋒”活動也暫告一段落，在這熱情洋溢的三月，我們府西小學所有同學都積極參加了班上及學校組織開展的學雷鋒活動。每一年的學雷鋒活動都會使我們對“雷鋒精神”有新一層的認識，今年也不例外。在今年的三月份，我校在“學雷鋒”方面做了以下工作：

一、宣傳階段 1、3月5日，利用國旗下講話，圍繞“爭當雷鋒式的好少年”這個主題，生動有趣地為隊員們講述了雷鋒故事，3月4日學校少先隊大隊部召開了“學雷鋒樹新風”動員大會。在大會上宣讀了學?！皩W雷鋒”活動工作方案，并在大會上宣讀題為《祝福母親》的倡議書，號召全體學生在三八節(jié)為母親送祝福。

2、各班級制定了活動方案，3月15日組織了一次學習和討論雷鋒精神在現時代作用和意義的主題班會。雷鋒精神可以概括為：生活上艱苦樸素，工作上忘我勞動，學習上刻苦鉆研，集體中助人為樂的精神。各班通過閱讀書報活動、演講、講故事等多種形式，對雷鋒精神的一個或幾個方面 進行一次深入的討論和學習，在學習和討論中制定出學雷鋒方案。

3、組織全校師生積極開展“春到校園，美在學?！敝黝}活動。成立了學雷鋒志愿者服務小隊 清潔學校各個衛(wèi)生死角，建立衛(wèi)生監(jiān)督崗和衛(wèi)生服務隊；各班組織學習互助小組將學雷鋒活動與自理活動聯系起來，開展了“自己的事情自己做”從身邊的小事做起,還有許許多多的同學默默無聞 的為班級做好事，為同學做好事，主動在校園撿市拾垃圾等。

4、各班級出版了“學習雷鋒好榜樣”的主題黑板報。其中，主題鮮明、設計新穎的板報有：六（1）班和五（2）班。

５、三到六年級的學生學會唱關于雷鋒的歌曲：如《學習雷鋒好榜樣》、《我們要做雷鋒式的好少年》等，在歌聲中體會到了雷鋒精神的存在，感受到學習雷鋒的意義和價值。

二、實施階段

1、立足校園，從小事做起。學校紅領巾廣播站在上、下午大課間及中午時間向學生滾動播出雷鋒日記，雷鋒故事及各班級的好人好事，對學校的學雷鋒活動做了很好的宣傳引導工作。同時，也激發(fā)了學生參與“學雷鋒”活動的熱情。

2、各班組織學習互助小組，發(fā)揚雷鋒“釘子”精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的，有特長的班干部或同學與班上學習有困難的同學結成學習互助小組，共同克服學習上的困難，提高學習成 績。各班學習互助小組可列入班級學雷鋒計劃長期進行。

3、各班圍繞雷鋒精神，聯系本班實際，開展學雷鋒主題活動,將雷鋒精神融合到學生學習、生活、守紀、文明等各個方面。

4、低年級的同學通過做一件好事、寫一篇做好事的日記，中高年級的同學則開展“談一次做好事的體會”，上好一節(jié)主題班會課??通過一個個生動、感人的故事，讓同學們走進雷鋒那偉大的精神世界，真正懂得“為人民服務”的真諦。

三、總結階段

1、隊員們通過重溫雷鋒同志的感人事跡，走進雷鋒那偉大的精神世界，真正懂得“雷鋒精神 ”的真諦：學習雷鋒精神不是刻意地去做好事、去助人為樂，而應該是時時處處的記住為人民服務，為他人做好事，以助人為樂為榮，把幫助他人變成一種自覺行動。

2、各班收集本班的好人好事情況，認真填寫本班的“好人好事記錄本”，對本班亮點的好人 好事要有詳細記錄并及時寫成通訊稿件上交大隊部；通過班會等各種形式做好本班的學雷鋒總結工作，形成書面文字上交班級學雷鋒總結。

3、學校少先隊部評選了“學雷鋒小標兵”十名。各班組織本班同學認真做好個人學雷鋒活動月的自我總結，積極撰寫心得體會。通過查看記錄、走訪調查評選了三個班級為“學雷鋒先進集體 ”。

4、最后，學校對此項工作進行了總結，旨在樹立典型，進一步弘揚雷鋒精神，讓雷鋒精神內化為學生自身的思想道德素質。并以少先隊大隊部的名義向全校學生發(fā)出了深入學習雷鋒的倡議，要求把學習雷鋒活動貫穿到整個2012年中。并把雷鋒的精神詮釋為：真誠與崇高。向雷鋒那樣，真誠的做人，從小事做起，嚴格要求自己的，加強自我修養(yǎng)；真誠的學習，發(fā)揚釘子精神，刻苦鉆研，不斷的提高學習能力，以適應未來學習型社會發(fā)展的需要；真誠的熱愛自己的班級、學校、家鄉(xiāng)、祖國；真誠的熱愛自己的父母、師長、同學、朋友和親 人，學會用自己的實際行動為他們分憂送喜；用一個個的真誠去實踐人生的崇高追求與理想。

總之，要讓雷鋒的精神伴隨著時代的腳步成為學生成長的動力。學雷鋒見行動，我校將把學雷鋒活動落實在日常的教育教學工作中，讓雷鋒精神在校園內外發(fā)揚光大，在現實生活中發(fā)揚光大。

府西小學“學雷鋒”活動總結

府店鎮(zhèn)府西小學

2012年3月22日