第一篇：教師學雷鋒活動感悟心得

“學雷鋒”活動感悟心得

1963年3月5日，毛主席發(fā)出了“向雷鋒同志學習”的號召。今年“學雷鋒”的號角再次吹響??

雷鋒，一個名字，更是一種精神。他的行為讓我們無時無刻都在緬懷他，他的奉獻更讓我們無時無刻都在學習他。

每一年的學雷鋒活動都會使我對“雷鋒精神”有新一層的認識，今年也不例外。

（一）全心全意為人民服務

雷鋒是這句話的履行者，他用年輕短暫的生命詮釋了這句話的含義。同時這句話，也給了雷鋒精神注入了新的活力。雷鋒堅守崗位，為人民服務，樂于助人，做好事不留名，是一個真正的黨員。哪里需要幫助那里就有他。我在學雷鋒活動中更是弘揚了這種精神。作為人民警察更是全心全意為人民服務的踐行者。

（二）一心為公

雷鋒同志敢于為集體為國家犧牲的精神讓我每個人深感佩服。雷鋒不計較個人得失把個人的利益上升為國家的利益，把自己的前途和祖國緊緊聯(lián)系在了一起。作為一名警察，我更要學習他這種一心為公的精神。在學習雷鋒活動中，我有了很大的收獲。

（三）團結一致

雷鋒是一個團結集體，服從集體的人。我在集體中生活學習工作，更要學習他這一點。敢于為集體出力奉獻，培養(yǎng)自己的責任感，在所務建設和管理中都涌現(xiàn)了一批敢于為集體奉獻的中堅力量。以所為家，所榮我榮，所恥我恥。

（四）正義的雷鋒

雷鋒精神，是全心全意為人民服務，是敢于鉆研探索，是不計較個人利益的精神。正義、勇敢、奉獻、節(jié)約，他的優(yōu)秀是多方面的，我要學習他，也不僅是做一件或兩件好事，而是了解其內涵，領會其精神實質后，真正的一種體現(xiàn)在行為行動中的精神。今年的學雷鋒活動月即將結束，但是學雷鋒活動遠沒有停止，我會把他作為生活和學習、工作的榜樣，勇于奮斗，不停探索，積極進取。

（五）釘子精神

做任何事情都要認真求實，敢于鉆研，敢于深入。只有深入進去才能看到實質，才能有所收獲。雷鋒同志教我做“釘子”，讓我深入的去干每一件事，丟棄浮夸和浮躁，它使得干好每一件事。尤其是工作，更要有探索精神。對于我，為教育保駕護航我更要有不言放棄的“釘子”精神。

第二篇：教師學雷鋒心得

教師學雷鋒心得體會

張利靜

一、宣講雷鋒事跡，激發(fā)學習情感

學習雷鋒精神，首先應該引導學生學習雷鋒的先進思想和先進事跡，認識雷鋒同志，對他產生崇敬的情感。我們通過思想品德課和有關教材向學生宣講雷鋒的事跡，學習毛澤東主席、周恩來總理等老一輩無產階級革命家關于?向雷鋒同志學習?的題詞等。在學習的基礎上組織學生寫學習心得及學雷鋒活動計劃，喚起學生感情的共鳴。

我們還通過少先隊組織形式，組織演講雷鋒的事跡。聘請當?shù)伛v軍武警戰(zhàn)士為校外輔導員，定期來校參加?紅領巾?們的隊日活動，講雷鋒的故事。在學生中樹立起雷鋒的偉大形象。如1987年3月正值紀念黨中央和毛澤東同志發(fā)出?向雷鋒同志學習?的號召24周年之際，我們與校外輔導員——消防武警戰(zhàn)士一起組織了雷鋒事跡演講活動，以滿腔的熱情從雷鋒的童年講到成長為一名偉大的共產主義戰(zhàn)士；從雷鋒對祖國的無限熱愛講到大公無私、全心全意為人民服務；從刻苦學習馬列主義、毛澤東思想，科學文化知識的釘子精神講到勤儉樸素、艱苦奮斗；從嚴守紀律講到腳踏實地干事業(yè)的?螺絲釘?精神等，演講報告結束后，雷鋒同志的感人事跡和他的精神鼓舞著同學們決心做八十年代的小雷鋒，紛紛寫信給輔導員表示要以實際行動，使雷鋒精神發(fā)揚光大、代代相傳。

二、開展學雷鋒活動，寓學雷鋒教育于各項活動之中 為了使雷鋒精神在八十年代少年兒童身上發(fā)揚光大，在宣講雷鋒事跡，激發(fā)學習情感的基礎上，開展多種形式的學雷鋒活動，把思想性、知識性、趣味性同學雷鋒結合起來。讓學生在各項活動中接受教育、陶冶情操，爭做雷鋒式的好少年。如針對小學生直觀性強的特點，開展?學雷鋒愛祖國、爭當‘四有新人’的活動。在每周學校的升旗活動中，教育學生愛國旗，敬國旗，懂得國旗是一個國家的象征。組織學生搜集祖國之最，壯麗山河及建設圖片在學校展出；參觀工廠、葛洲壩、名勝古跡等。舉辦?我愛祖國?，?我愛家鄉(xiāng)?書法、繪畫展覽以及?祖國在我心中?歌詠會等。由于這些直觀活動，吸引力大、感染力強，在幼小的心靈上深深印下祖國的偉大形象，激發(fā)學生的愛國熱情。激勵學生象雷鋒那樣為共產主義發(fā)奮學習，立志為祖國的明天作貢獻。另外，我們還成立了?為五保老人送溫暖?、?關心小同學?、?環(huán)境保護?、?園丁服務?、?維修公物?等各種形式的學雷鋒小組，活躍在校內外。通過這些活動培養(yǎng)了同學們?心中有他人?、?心中有集體?的集體主義觀念。

我們還針對小學生榮譽感強的特點，開展?學雷鋒創(chuàng)文明班級?和?爭當三好學生?的活動。在學生中開展遵守交通規(guī)則和公共秩序、愛護公物、講究衛(wèi)生、預防事故，相信科學等?小紅花競賽活動?。比一比看誰《小學生日常行為規(guī)范》記得多做得好，鼓勵學生自覺遵紀守法，照《規(guī)范》做人，爭當?紅花少年?，爭當?三好學生?，爭創(chuàng)?文明班級?。促使學生學習和實踐雷鋒精神同培養(yǎng)自己良好的行為習慣結合起來。通過這些活動，進一步增強他們的榮譽感。

在開展學雷鋒的活動中，我們還特地舉辦了學雷鋒讀書讀報故事會、演講會，讀書心得交流會、智力競賽等活動，不斷為學雷鋒活動增添新內容。引導學生在這些活動中全面理解和學習雷鋒精神，不只局限于為社會做好事，而是按照國家教育方針的要求，努力使自己成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

三、樹立學習榜樣，使學雷鋒活動持之以恒。

在新的形勢下，為了使學雷鋒活動深入持久地開展下去，樹立學習榜樣仍然是有效方法。少年兒童富于模仿性，不斷地向他們提供學雷鋒的榜樣非常重要。當代的朱伯儒、張海迪及粉碎北京反革命**的?共和國衛(wèi)士?都是學習雷鋒的光輝典范。我們采用不同的形式向學生介紹他們的動人事跡，使同學們學有榜樣，學生身邊典型的宣傳，利用同齡人的先進事跡教育同齡人，這樣學習雷鋒的教育就會更有說服力。如學雷鋒小組在校園出現(xiàn)后，我們就抓住這個典型，利用多種宣傳工具大張旗鼓地宣傳他們的事跡，樹為榜樣，號召全校學生向他們學習，使大多數(shù)學生從他們身上找到了學雷鋒的途徑。于是一屆又一屆的學雷鋒小組相繼涌現(xiàn)，傳遞?學雷鋒接力棒?。助人為樂，拾金不昧，為集體做貢獻蔚然成風。有的學生拾到千元的存折、有的學生拾到百元的現(xiàn)金、有的拾到各種類型的手表，都原物歸原主。

通過學雷鋒活動，促使一代新人在雷鋒精神的熏陶下茁壯成長，促使學校形成了良好的校風。

第三篇：學雷鋒活動心得

“學雷鋒，樹新風”——“黃綠紅”走進校園再掀志愿服務新高潮

“學習雷鋒，好榜樣，忠于革命忠于黨??”3月4日，公司“黃綠紅”志愿者服務隊組織青年志愿者，在雷鋒紀念日來臨之際，深入龍泉中心小學開展傳揚雷鋒精神和普及安全用電知識活動，受到了廣大師生的好評。

當天上午，龍泉中心小學601班的教室里熱鬧非凡，來自公司各部門的青年志愿者和33名六年級學生歡聚一堂，志愿者們先是講述了雷鋒的各種動人事跡，號召小朋友們學習雷鋒精神，要樹立遠大理想，謙虛謹慎、不驕不躁，在生活中要像雷鋒叔叔一樣誠實守信、助人為樂、見義勇為，做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者。接著向同學們贈送安全用電宣傳漫畫冊，講解安全用電、節(jié)約用電、科學用電等用電常識?！靶∨笥眩肋@個方方的電器叫什么名字嗎？”、“我們的家里電器有哪些？”、“能不能用濕手去拔插頭、動開關、摸電器呢？”、“在有電線的地方放風箏可以嗎?”??30多名小朋友正在津津有味的聽講，講臺上志愿者用通俗、生動的語言配合宣傳小展板為小朋友們講解科學用電、安全用電的小知識，并不時向小朋友提出安全用電的小問題，孩子們爭先恐后地舉手回答，整個課堂充滿了歡樂的氣氛。據(jù)了解，龍泉中心小學位于邊遠貧困山區(qū)，是公司“黃綠紅”志愿者服務隊重點掛鉤對象，此次活動，公司青年志愿者專門為每位小朋友準備了豐富的學習用品，并采取現(xiàn)場互動的方式，讓孩子們學習安全用電、節(jié)約用電的知識，在寓教于樂的環(huán)境中提高安全用電的意識。活動的最后，全國勞動模范，公司輸電中心主任王世祥同志帶領所有志愿者和小朋友們高唱《學習雷鋒好榜樣》，讓雷鋒精神充滿校園，讓和諧充滿校園。

“感謝供電公司的哥哥姐姐們來給我們宣傳安全用電知識和雷鋒精神，我們這所學校雖然沒有城市里學校那種繁榮，但是有你們的關心和呵護，我相信我們一定不會比城里的學生差，我們很希望你們能再一次來我們學校，因為我們很喜歡你們??”這是志愿者們臨走時601班班長孫夢同學的留言。公司“黃綠紅”志愿者服務隊以“立足崗位、奉獻愛心”為主旨，將雷鋒精神和安全用電知識帶進了校園，再一次掀起了志愿服務新高潮，為雷鋒紀念日獻禮！

第四篇：學雷鋒活動心得

學雷鋒活動心得

今天是3月5號，在班長的積極號召下，我們班開展了學雷鋒活動。雷鋒精神，是全心全意為人民服務，是敢于鉆研探索，是不計較個人利益的精神。正義、勇敢、奉獻、節(jié)約，他的優(yōu)秀是多方面的，我們要學習他，也不僅是做一件或兩件好事，而是了解其內涵，領會其精神實質后，真正的一種體現(xiàn)在行為行動中的精神。各班組織了以“弘揚雷鋒精神，參與志愿服務，建設精神文明”為主題的主題班會。各班就“學習雷鋒與實踐‘三個代表’的關系”；“現(xiàn)在怎樣理解‘螺絲釘’”精神；“雷鋒叔叔為何三月來四月走”等問題展開了熱烈的討論。本次活動，使學生進一步理解了學雷鋒不僅局限于做好事，也要與時俱進，不斷賦予新的形式、新的內容，更要對照雷鋒精神，不斷地改造自己的人生觀、世界觀，堅定正確的政治立場，全心全意為人民服務，努力學習。

雖然活動的地點在學校，沒有出去校外有點遺憾，但是學雷鋒做好事是不分地點和時間的，在為我們學校默默做一點事的同時，我們也收獲了很多，我們來到教室里，清除垃圾，和桌面上的污垢，看著整潔一新的教室，我們真正感受到了雷鋒精神的魅力。

學雷鋒活動并不是單單在三月才有的，如果只是在三月才開展，那就失去了該活動的意義，雷鋒精神永存，學雷鋒活動當然也要長期開展下去，我們要常常貫徹雷鋒精神，從身邊的小事做起。

同學們學習雷鋒的精神是這樣的熱情和積極，雷鋒精神依然在我院的每個角內綻放開花結果，院分團委、學生會自始自終地堅持開展學雷鋒活動，把學雷鋒活動繼續(xù)進行，徹底消除雷鋒三月來了四月走的形式主義。為社會、為學校貢獻出一份應有的力量，讓雷鋒精神永存。

第五篇：教師立足本職學雷鋒心得

22日下午，音樂教育系黨支部教師黨小組一行12人，在黨小組組長路宏副教授的帶領下前往撫順參觀雷鋒紀念館，進行“立足本職崗位學雷鋒，做永不生銹的螺絲釘”主題教育，這也是結合學習實踐科學發(fā)展觀活動、慶祝中國共產黨成立八十八周年、迎接學院首屆黨代會召開而舉辦的一次主題教育。

為了使“學雷鋒　樹新風”活動得到更深入有效地開展，市實驗小學團支部發(fā)揮青年教師的自身優(yōu)勢，于３月２０日上午組織數(shù)十名青年教師在市區(qū)文明路中段開展了“家庭教育咨詢”活動。青年教師就學生家長在家庭教育方面存在的疑惑，如“怎樣培養(yǎng)孩子良好的習慣”、“怎樣與孩子進行溝通”、“關注孩子的心理健康”等方面的問題答疑解惑，并提出合理建議。此活動受到了廣大家長的關注和好評，收效良好。

我們走進了雷鋒，我們學習雷鋒精神。雷鋒的事跡讓人感動，而雷鋒的名言更是應該不絕于耳，銘記于心——“一個人的作用，對于革命事業(yè)來說，就如一架機器上的一顆螺絲釘。機器由于有許許多多的螺絲釘?shù)穆?lián)接和固定，才成了一個堅實的整體，才能夠運轉自如，發(fā)揮它巨大的工作能。螺絲釘雖小，其作用是不可估計的。我愿永遠做一個螺絲釘。螺絲釘要經常保養(yǎng)和清洗，才不會生銹。人的思想也是這樣，要經常檢查，才不會出毛病。”

音樂教育系黨支部教師黨小組選擇這樣的日子走進雷鋒，就是要向雷鋒同志學習，學習“雷鋒精神”，立足本職工作，做一顆永不生銹的螺絲釘。在全心感受中華人民共和國六十一周年的輝煌成就同時，深刻體會中國共產黨走過的九十年年風雨歷程，我們堅信黨的領導，堅決落實實踐科學發(fā)展觀。