第一篇：大連理工大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部tongzhi

大連理工大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部

2014年全國優(yōu)秀大學(xué)生夏令營

【學(xué)部介紹】

為落實(shí)鄧小平同志1979年春訪美期間中美簽署的《中美科學(xué)技術(shù)合作協(xié)定》，1980年4月中美雙方正式確認(rèn)在大連工學(xué)院（大連理工大學(xué)前身）成立中國工業(yè)科技管理大連培訓(xùn)中心，執(zhí)行中美合作管理培訓(xùn)子項(xiàng)目，由此揭開了我國開始了系統(tǒng)培訓(xùn)經(jīng)濟(jì)及企業(yè)干部的序幕。為推進(jìn)學(xué)校學(xué)科建設(shè)，落實(shí)好培訓(xùn)中心的培訓(xùn)任務(wù)，1980年8月，大連理工大學(xué)管理工程系成立。1985年11月經(jīng)教育部批準(zhǔn)，聯(lián)合系統(tǒng)工程研究所、圖書情報專業(yè)教研室，以管理工程系為基礎(chǔ)組建成立了管理學(xué)院。2010年7月31日，為加強(qiáng)資源整合、集成學(xué)科群體優(yōu)勢、搭建創(chuàng)新大平臺，促進(jìn)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和學(xué)科建設(shè)，學(xué)校在原管理學(xué)院、經(jīng)濟(jì)系基礎(chǔ)上，組建成立了管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部，學(xué)部下設(shè)管理科學(xué)與工程學(xué)院、工商管理學(xué)院、經(jīng)濟(jì)學(xué)院、MBA/EMBA教育中心。

管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部現(xiàn)有專任教師137人，包括中國工程院院士1人,國務(wù)院學(xué)位委員會學(xué)科評議組成員1人，長江學(xué)者獎勵計劃特聘教授（講座教授）2人，國家杰出青年基金獲得者2人，教育部跨世紀(jì)優(yōu)秀人才基金獲得者1人，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃”入選者11人，遼寧省百千萬人才計劃百人層次10人，博士生導(dǎo)師38名，教授38名，副教授66名。截止2013年9月，學(xué)部有在校學(xué)生3714人，其中，全日制大學(xué)本科生1146人（含留學(xué)生 15人），全日制碩士研究生701人，MBA學(xué)生1004人，EMBA學(xué)生252人，工程碩士學(xué)生127人，博士研究生484人。

學(xué)部重視人才培養(yǎng)工作，積極參加國家和遼寧省教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目建設(shè)。近年來，榮獲國家教學(xué)成果二等獎2項(xiàng)、省級教學(xué)成果一等獎二等獎各1項(xiàng)，國家級精品課程2項(xiàng)、省級精品課程5項(xiàng)，國家級雙語教學(xué)示范課程1項(xiàng)，國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)項(xiàng)目1項(xiàng)，省級本科特色專業(yè)1個，省級本科示范專業(yè)1個。1980年，在國內(nèi)率先采用了案例教學(xué)法，開創(chuàng)了國內(nèi)案例教學(xué)的先河。2007年，在全國MBA教育指導(dǎo)委員會支持下，成立了“中國管理案例共享中心”，主辦《管理案例研究與評論》。二十多年來，共出版各種案例教學(xué)指導(dǎo)書籍和案例師資培訓(xùn)教材30余部；先后舉辦了近50期高等院校師資和教學(xué)行政干部案例教學(xué)法培訓(xùn)班，培訓(xùn)師資5000多人；作為國內(nèi)最大的管理案例庫，目前入庫案例近兩千篇，會員單位240余家，與哈佛大學(xué)商學(xué)院、Ivey商學(xué)院等國際知名案例庫建立了良好的合作關(guān)系。管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部注重國際化發(fā)展，目前已與美國、加拿大、法國、荷蘭、日本、澳大利亞以及臺灣、香港、澳門等國家和地區(qū)的多

所大學(xué)建立了學(xué)術(shù)交流、合作研究與合作辦學(xué)等廣泛的合作關(guān)系。

學(xué)部設(shè)有系統(tǒng)工程研究所、技術(shù)經(jīng)濟(jì)研究所、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)研究所、中國大企業(yè)研究所等12個研究所，學(xué)科領(lǐng)域橫跨管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、工學(xué)和理學(xué)4個學(xué)科門類，涉及6個一級學(xué)科，20個二級學(xué)科，其中，一級學(xué)科國家重點(diǎn)學(xué)科1個、國家重點(diǎn)（培育）學(xué)科1個、一級學(xué)科遼寧省重點(diǎn)學(xué)科2個、遼寧省重點(diǎn)學(xué)科1個。現(xiàn)有一級學(xué)科博士后流動站1個、一級學(xué)科博士點(diǎn)2個、二級學(xué)科博士點(diǎn)14個。建有教育部制造管理技術(shù)工程研究中心、遼寧省電子政務(wù)工程研究中心、遼寧省制造管理信息化重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、中國管理案例共享中心、遼寧省高等學(xué)校高級經(jīng)營管理人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地等科研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。學(xué)部擁有一支實(shí)力雄厚的科研隊(duì)伍，具有較強(qiáng)的科研實(shí)力。近五年來，主持國家自然科學(xué)基金重大項(xiàng)目課題1項(xiàng)，國際合作重大專項(xiàng)1項(xiàng)，國家自然科學(xué)重點(diǎn)項(xiàng)目7項(xiàng)，國家社科基金重大招標(biāo)項(xiàng)目1項(xiàng)，國家軟科學(xué)重大研究項(xiàng)目2項(xiàng)，國家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目、國家社科基金、863項(xiàng)目90余項(xiàng)，國防基礎(chǔ)科研項(xiàng)目、教育部、科技部、遼寧省等部省級項(xiàng)目150余項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)年均2500余萬元,在國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表SCI/SSCI 檢索論文100余篇，EI檢索論文360余篇。

管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部誠邀全國各高校各專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生于2014年7月18日至7月20日相聚大連理工大學(xué)，參加大連理工大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部2014年全國優(yōu)秀大學(xué)生夏令營?！菊猩?guī)?！?/p>

擬招收120人左右（含本校生）作為夏令營入營營員。【碩士招生專業(yè)】

管理科學(xué)與工程學(xué)院招收專業(yè)：

管理科學(xué)與工程系統(tǒng)分析與集成系統(tǒng)工程信息管理與電子政務(wù)

工業(yè)工程（全日制專業(yè)學(xué)位）工商管理學(xué)院招收專業(yè)：

企業(yè)管理技術(shù)經(jīng)濟(jì)及管理項(xiàng)目管理環(huán)境管理 旅游管理會計學(xué)投資學(xué)物流工程（全日制專業(yè)學(xué)位）

經(jīng)濟(jì)學(xué)院招收專業(yè)：

產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)金融學(xué)國際貿(mào)易學(xué)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)分析與管理 人口、資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)金融碩士（全日制專業(yè)學(xué)位）【申請資格】

1、2015年應(yīng)屆本科畢業(yè)生（本校其它院系、“985工程”院校、“211工程”院校優(yōu)先），學(xué)習(xí)成績排名前30%，申請者本科專業(yè)不限，歡迎理工科專業(yè)的2015屆畢業(yè)生報名參加，歡迎有碩博連讀意愿的營員；

2、有志于從事學(xué)術(shù)研究，有較強(qiáng)的或潛在的研究能力；

3、英語水平優(yōu)秀?！旧暾埐牧稀?/p>

1、大連理工大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部夏令營申請表（參見附錄一）；

2、本科階段成績單（需加蓋教務(wù)部門公章）；

3、英語成績證明；

4、自薦信；

5、其他證明材料（如已發(fā)表論文、各類獲獎或資格證書等）。【申請程序】

1、紙質(zhì)材料提交：上述紙質(zhì)申請材料務(wù)必于 2014年6月20日之前寄出（以當(dāng)?shù)剜]戳為準(zhǔn)），過期不再受理；

2、電子版材料提交：申請表直接發(fā)送電子版,其他材料必須原件（蓋章）掃描電子版，發(fā)至yushui@dlut.edu.cn，郵件命名為：“2015夏令營-申請人學(xué)校-申請人姓名”，收到確認(rèn)郵件后，視為申請材料提交成功。電子版提交材料截止時間：2014年6月25日。

3、電子版材料、紙質(zhì)材料提交缺一不可?！净顒影才拧?/p>

1、入營材料審核和入營錄取工作將于6月30日前完成，入營錄取結(jié)果將公示于學(xué)部網(wǎng)站上，并以郵件或短信方式通知入營營員；

2、夏令營活動中將對營員進(jìn)行考核，考核結(jié)果會在8月中下旬公布，并以郵件或短信方式通知參營營員?！菊咧С帧?/p>

A檔：申請者獲得所在學(xué)校免試推薦研究生資格，根據(jù)本人志愿，無需再參加面試，直接錄取為2015年度的碩士研究生或直博生；

B檔：申請者可參加9月份的推免面試，在同等條件下優(yōu)先錄取； C檔：申請者第一志愿報考我校，且達(dá)到我校2015年各學(xué)科門類復(fù)試基本分?jǐn)?shù)線（含總分、單科分?jǐn)?shù)）標(biāo)準(zhǔn)，直接進(jìn)入復(fù)試。【報銷】

大連理工大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部將承擔(dān)營員在夏令營期間的食宿，并承擔(dān)異地學(xué)校學(xué)生往返硬座火車票費(fèi)用（其他交通工具的超額部分需自付）?！静牧相]寄】

郵件地址：遼寧省大連市甘井子區(qū)凌工路2號大連理工大學(xué)科技園C座312室

于水老師（收）

郵政編碼：116023

電話：0411-84707388 郵箱：yushui@dlut.edu.cn

第二篇：大連理工大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部夏令營通知

大連理工大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部

2014年全國優(yōu)秀大學(xué)生夏令營

【學(xué)部介紹】

為落實(shí)鄧小平同志1979年春訪美期間中美簽署的《中美科學(xué)技術(shù)合作協(xié)定》，1980年4月中美雙方正式確認(rèn)在大連工學(xué)院（大連理工大學(xué)前身）成立中國工業(yè)科技管理大連培訓(xùn)中心，執(zhí)行中美合作管理培訓(xùn)子項(xiàng)目，由此揭開了我國開始了系統(tǒng)培訓(xùn)經(jīng)濟(jì)及企業(yè)干部的序幕。為推進(jìn)學(xué)校學(xué)科建設(shè)，落實(shí)好培訓(xùn)中心的培訓(xùn)任務(wù)，1980年8月，大連理工大學(xué)管理工程系成立。1985年11月經(jīng)教育部批準(zhǔn)，聯(lián)合系統(tǒng)工程研究所、圖書情報專業(yè)教研室，以管理工程系為基礎(chǔ)組建成立了管理學(xué)院。2010年7月31日，為加強(qiáng)資源整合、集成學(xué)科群體優(yōu)勢、搭建創(chuàng)新大平臺，促進(jìn)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和學(xué)科建設(shè)，學(xué)校在原管理學(xué)院、經(jīng)濟(jì)系基礎(chǔ)上，組建成立了管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部，學(xué)部下設(shè)管理科學(xué)與工程學(xué)院、工商管理學(xué)院、經(jīng)濟(jì)學(xué)院、MBA/EMBA教育中心。

管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部現(xiàn)有專任教師137人，包括中國工程院院士1人,國務(wù)院學(xué)位委員會學(xué)科評議組成員1人，長江學(xué)者獎勵計劃特聘教授（講座教授）2人，國家杰出青年基金獲得者2人，教育部跨世紀(jì)優(yōu)秀人才基金獲得者1人，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃”入選者11人，遼寧省百千萬人才計劃百人層次10人，博士生導(dǎo)師38名，教授38名，副教授66名。截止2013年9月，學(xué)部有在校學(xué)生3714人，其中，全日制大學(xué)本科生1146人（含留學(xué)生 15人），全日制碩士研究生701人，MBA學(xué)生1004人，EMBA學(xué)生252人，工程碩士學(xué)生127人，博士研究生484人。

學(xué)部重視人才培養(yǎng)工作，積極參加國家和遼寧省教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目建設(shè)。近年來，榮獲國家教學(xué)成果二等獎2項(xiàng)、省級教學(xué)成果一等獎二等獎各1項(xiàng)，國家級精品課程2項(xiàng)、省級精品課程5項(xiàng)，國家級雙語教學(xué)示范課程1項(xiàng)，國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)項(xiàng)目1項(xiàng)，省級本科特色專業(yè)1個，省級本科示范專業(yè)1個。1980年，在國內(nèi)率先采用了案例教學(xué)法，開創(chuàng)了國內(nèi)案例教學(xué)的先河。2007年，在全國MBA教育指導(dǎo)委員會支持下，成立了“中國管理案例共享中心”，主辦《管理案例研究與評論》。二十多年來，共出版各種案例教學(xué)指導(dǎo)書籍和案例師資培訓(xùn)教材30余部；先后舉辦了近50期高等院校師資和教學(xué)行政干部案例教學(xué)法培訓(xùn)班，培訓(xùn)師資5000多人；作為國內(nèi)最大的管理案例庫，目前入庫案例近兩千篇，會員單位240余家，與哈佛大學(xué)商學(xué)院、Ivey商學(xué)院等國際知名案例庫建立了良好的合作關(guān)系。管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部注重國際化發(fā)展，目前已與美國、加拿大、法國、荷蘭、日本、澳大利亞以及臺灣、香港、澳門等國家和地區(qū)的多所大學(xué)建立了學(xué)術(shù)交流、合作研究與合作辦學(xué)等廣泛的合作關(guān)系。

學(xué)部設(shè)有系統(tǒng)工程研究所、技術(shù)經(jīng)濟(jì)研究所、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)研究所、中國大企業(yè)研究所等12個研究所，學(xué)科領(lǐng)域橫跨管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、工學(xué)和理學(xué)4個學(xué)科門類，涉及6個一級學(xué)科，20個二級學(xué)科，其中，一級學(xué)科國家重點(diǎn)學(xué)科1個、國家重點(diǎn)（培育）學(xué)科1個、一級學(xué)科遼寧省重點(diǎn)學(xué)科2個、遼寧省重點(diǎn)學(xué)科1個?，F(xiàn)有一級學(xué)科博士后流動站1個、一級學(xué)科博士點(diǎn)2個、二級學(xué)科博士點(diǎn)14個。建有教育部制造管理技術(shù)工程研究中心、遼寧省電子政務(wù)工程研究中心、遼寧省制造管理信息化重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、中國管理案例共享中心、遼寧省高等學(xué)校高級經(jīng)營管理人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地等科研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。學(xué)部擁有一支實(shí)力雄厚的科研隊(duì)伍，具有較強(qiáng)的科研實(shí)力。近五年來，主持國家自然科學(xué)基金重大項(xiàng)目課題1項(xiàng)，國際合作重大專項(xiàng)1項(xiàng)，國家自然科學(xué)重點(diǎn)項(xiàng)目7項(xiàng)，國家社科基金重大招標(biāo)項(xiàng)目1項(xiàng)，國家軟科學(xué)重大研究項(xiàng)目2項(xiàng)，國家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目、國家社科基金、863項(xiàng)目90余項(xiàng)，國防基礎(chǔ)科研項(xiàng)目、教育部、科技部、遼寧省等部省級項(xiàng)目150余項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)年均2500余萬元,在國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表SCI/SSCI 檢索論文100余篇，EI檢索論文360余篇。

管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部誠邀全國各高校各專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生于2014年7月18日至7月20日相聚大連理工大學(xué)，參加大連理工大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部2014年全國優(yōu)秀大學(xué)生夏令營。

【招生規(guī)?！?/p>

擬招收120人左右（含本校生）作為夏令營入營營員?！敬T士招生專業(yè)】

管理科學(xué)與工程學(xué)院招收專業(yè)：

管理科學(xué)與工程系統(tǒng)分析與集成系統(tǒng)工程信息管理與電子政務(wù) 工業(yè)工程（全日制專業(yè)學(xué)位）工商管理學(xué)院招收專業(yè)：

企業(yè)管理技術(shù)經(jīng)濟(jì)及管理項(xiàng)目管理環(huán)境管理

旅游管理會計學(xué)投資學(xué)物流工程（全日制專業(yè)學(xué)位）經(jīng)濟(jì)學(xué)院招收專業(yè)：

產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)金融學(xué)國際貿(mào)易學(xué)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)分析與管理 人口、資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)金融碩士（全日制專業(yè)學(xué)位）【申請資格】

1、2015年應(yīng)屆本科畢業(yè)生（本校其它院系、“985工程”院校、“211工程”院校優(yōu)先），學(xué)習(xí)成績排名前30%，申請者本科專業(yè)不限，歡迎理工科專業(yè)的2015屆畢業(yè)生報名參加，歡迎有碩博連讀意愿的營員；

2、有志于從事學(xué)術(shù)研究，有較強(qiáng)的或潛在的研究能力；

3、英語水平優(yōu)秀。

【申請材料】

1、大連理工大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部夏令營申請表（參見附錄一）；

2、本科階段成績單（需加蓋教務(wù)部門公章）；

3、英語成績證明；

4、自薦信；

5、其他證明材料（如已發(fā)表論文、各類獲獎或資格證書等）?！旧暾埑绦颉?/p>

1、紙質(zhì)材料提交：上述紙質(zhì)申請材料務(wù)必于 2014年6月20日之前寄出（以當(dāng)?shù)剜]戳為準(zhǔn)），過期不再受理；

2、電子版材料提交：申請表直接發(fā)送電子版,其他材料必須原件（蓋章）掃描電子版，發(fā)至yushui@dlut.edu.cn，郵件命名為：“2015夏令營-申請人學(xué)校-申請人姓名”，收到確認(rèn)郵件后，視為申請材料提交成功。電子版提交材料截止時間：2014年6月25日。

3、電子版材料、紙質(zhì)材料提交缺一不可。【活動安排】

1、入營材料審核和入營錄取工作將于6月30日前完成，入營錄取結(jié)果將公示于學(xué)部網(wǎng)站上，并以郵件或短信方式通知入營營員；

2、夏令營活動中將對營員進(jìn)行考核，考核結(jié)果會在8月中下旬公布，并以郵件或短信方式通知參營營員?！菊咧С帧?/p>

A檔：申請者獲得所在學(xué)校免試推薦研究生資格，根據(jù)本人志愿，無需再參加面試，直接錄取為2015的碩士研究生或直博生；

B檔：申請者可參加9月份的推免面試，在同等條件下優(yōu)先錄取；

C檔：申請者第一志愿報考我校，且達(dá)到我校2015年各學(xué)科門類復(fù)試基本分?jǐn)?shù)線（含總分、單科分?jǐn)?shù)）標(biāo)準(zhǔn)，直接進(jìn)入復(fù)試。【報銷】

大連理工大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部將承擔(dān)營員在夏令營期間的食宿，并承擔(dān)異地學(xué)校學(xué)生往返硬座火車票費(fèi)用（其他交通工具的超額部分需自付）?！静牧相]寄】

郵件地址：遼寧省大連市甘井子區(qū)凌工路2號大連理工大學(xué)科技園C座312室

于水老師（收）

郵政編碼：116023

電話：0411-84707388 郵箱：yushui@dlut.edu.cn

附錄一：大連理工大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部2014年全國優(yōu)秀大學(xué)生夏令營申請表

第三篇：經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)部2010年工作總結(jié)

2010經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)部工作總結(jié)

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)部現(xiàn)有工商管理（內(nèi)含一個國際商務(wù)專門化方向）、市場營銷、物流管理、會計學(xué)、財務(wù)管理、人力資源管理和國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易等七個本科專業(yè)和一個本科國際商務(wù)專門化方向，以及物流管理、會計電算化、人力資源管理（外院）等四個?？茖I(yè)，在校學(xué)生4161名，43名專職教師（教授4人、副教授5人、講師27人、助教5人），16名班級導(dǎo)師，4 名秘書。為保證教學(xué)任務(wù)的完成，本學(xué)期外聘兼職專業(yè)教師14名（其中：教授 2 名、副教授9名，其它為講師），35歲以下專職青年教師98%具有碩士學(xué)位，其中一名為博士生，專、兼職教師大部分來自復(fù)旦大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、廈門大學(xué)、武漢理工大學(xué)、華中師范大學(xué)、中南財經(jīng)政法大學(xué)等全國“211”與“985”工程名校。

一年來，我部全體教職員，顧大局，團(tuán)結(jié)一心，發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，克服種種困難，加大工作投入，努力創(chuàng)新，尤其在數(shù)量多、任務(wù)重、專業(yè)教師嚴(yán)重奇缺的情況下，保證了正常教學(xué)、日常管理秩序，維護(hù)了學(xué)部、學(xué)院的穩(wěn)定，出色地完成了完成了教學(xué)任務(wù)及各項(xiàng)工作，已邁進(jìn)深化改革、創(chuàng)先爭優(yōu)、共謀發(fā)展、推進(jìn)新跨越的階段。現(xiàn)將2010年工作總結(jié)如下：

一、2009年工作總結(jié)

1、專業(yè)建設(shè)取得出新突破

在學(xué)院的統(tǒng)一謀劃和布暑下，我部舉全部之力，總結(jié)8年來的辦學(xué)成果積極申報省獨(dú)立學(xué)院重點(diǎn)培育工商管理、會計學(xué)兩個本科專業(yè)，通過激烈的競爭，工商管理專業(yè)獲得審批通過（鄂教高函〔2010〕30號文）。緊接著在2010年3月連續(xù)作戰(zhàn)，寫出并上報《申報湖北省獨(dú)立學(xué)院重點(diǎn)培育工商管理專業(yè)規(guī)劃書》，5月制定出《湖北省獨(dú)立學(xué)院重點(diǎn)培育工商管理專業(yè)三年期建設(shè)計劃書》，在專業(yè)建設(shè)方面取得出了很大進(jìn)展。一年來，為湖北省獨(dú)立學(xué)院重點(diǎn)培育工商管理專業(yè)建設(shè)做了大量基礎(chǔ)性工作。

以重點(diǎn)培育專業(yè)建設(shè)為契機(jī)，以工商管理學(xué)科群建設(shè)為重點(diǎn)，帶動和推進(jìn)我部各專業(yè)的教育改革，在辦教學(xué)理念上，培養(yǎng)具有國際視野、適應(yīng)社會人才需求，1

以學(xué)生就業(yè)為目標(biāo)，；在課程體系和內(nèi)容上，體現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)服務(wù)、突出應(yīng)用技能和創(chuàng)新技能的培養(yǎng)內(nèi)容；在教學(xué)方法上，加強(qiáng)基礎(chǔ)課教學(xué)的同時，強(qiáng)化經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、主干核心專業(yè)課教學(xué)，加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)踐能力、口頭、文字表達(dá)能力的培養(yǎng)，強(qiáng)化綜合素質(zhì)教育、特長教育和創(chuàng)業(yè)教育，探索改革人才培養(yǎng)模式。

2、教學(xué)改革不斷深化，學(xué)科建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)

2010年我部主動探索教育教學(xué)改革，認(rèn)真修訂培養(yǎng)方案、調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，建設(shè)精品課程，千方百計打造具有特色的經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)部的教學(xué)體系，取得明顯成效。

2010年完成了2009級本科：工商管理、市場營銷、物流管理、人力資源管理、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、財務(wù)管理、會計學(xué)7個本科專業(yè)，物流管理、人力資源管理2個?？茖I(yè)的培養(yǎng)計劃的修改，制定了2010級上述各專業(yè)的培養(yǎng)計劃的制定工作。

重點(diǎn)課程是專業(yè)教學(xué)的中堅(jiān)力量，也是學(xué)生必須掌握、并應(yīng)能夠靈活應(yīng)用的使用核心課程，重視重點(diǎn)課程的建設(shè)活動非常必要。在2010年，完成了校級精品課程《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》建設(shè)工作，并作為省級精品課程參加了的評審，《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》青年教師在學(xué)院青年教師競賽中獲二等獎，《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》教案被評為學(xué)院優(yōu)秀教案。這對于以帶動我部教學(xué)質(zhì)量整體的提高，促進(jìn)我部的重點(diǎn)課程建設(shè)起到良好的作用。

3、充分發(fā)揮各教學(xué)系的作用，元滿完成全年教學(xué)任務(wù)

2010年我部以教學(xué)系為基礎(chǔ)，進(jìn)一步明確系主任的職、責(zé)、權(quán)，完善有效的激勵和約束機(jī)制，各系以教師為本，提倡教師首先要在教學(xué)方法、教學(xué)手段上適應(yīng)當(dāng)前創(chuàng)新教育的要求，要從“傳授型教學(xué)”向“創(chuàng)造型教學(xué)”轉(zhuǎn)變，突出加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。各教學(xué)系定期開展教研活動，教師之間相互交流經(jīng)驗(yàn)，對教學(xué)大綱、專業(yè)計劃等教學(xué)文件，強(qiáng)化規(guī)范化、系統(tǒng)化工作，根據(jù)學(xué)院的要求，對本專業(yè)如何去辦、提高教學(xué)質(zhì)量、如何辦好提出創(chuàng)新的思想、深化教學(xué)改革、讓學(xué)生受益而出謀劃策。

在學(xué)院出臺眾多改革舉措的形勢下，全部上下全力配合，出色地完成了全年 2

教學(xué)任務(wù)。

2010年我部專職專職教師43名、兼職教師14名，完成總課堂教學(xué)工作量17000 學(xué)時，完成2010屆1100名本、?？茖W(xué)生（其中本科806名）畢業(yè)實(shí)習(xí)、論文工作任務(wù)，2010屆本、?？?119名畢業(yè)生（其中本科生816名）畢業(yè)實(shí)習(xí)、論文前期工作，專職教師承幾乎擔(dān)教了占本學(xué)部總教學(xué)工作量的比例超過84.99%。教學(xué)效果是良好的，日常教學(xué)中無教學(xué)管理類事故，在教師總量極缺的情況下，總調(diào)課率為20.7%（上半年24.60%；下半年16.90%），無一級教學(xué)事故發(fā)生。學(xué)生四級通過率（本科）70.1%；三級通過率（?？疲?0.5%，學(xué)生“雙證書”率專科達(dá)到55%，本科達(dá)到15%。

4、以學(xué)院專業(yè)評估為契機(jī)，教學(xué)制度建設(shè)譜新篇

2010年我部的參加學(xué)院組織的本科專業(yè)評估最多，工作任務(wù)極為繁重。主管教學(xué)的學(xué)部主任帶領(lǐng)各系主任和全體教、職人員經(jīng)常加班加點(diǎn)、不厭其煩的準(zhǔn)備各項(xiàng)資料，耐心細(xì)心地做好各種數(shù)據(jù)的及時更新工作，以主人翁的態(tài)度和負(fù)責(zé)的態(tài)度對待此項(xiàng)任務(wù)。通過學(xué)院評估，本科6個專業(yè)，5個專業(yè)獲得良好，工商管理、市場營銷、人力資源管理、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、財務(wù)管理、會計學(xué)通過學(xué)院本科評估。

通過專業(yè)評估，已建立了本學(xué)部教學(xué)資料檔案，教案建設(shè)受學(xué)院檢查組表揚(yáng)。專業(yè)評估完善本學(xué)部教學(xué)管理制度。如每月學(xué)部至少組織一次教研活動，各專業(yè)針對專業(yè)建設(shè)開展不同的教研活動，工商管理專業(yè)開展了如何上好一堂課的主題交流活動，效果較好，受到學(xué)院檢查組表揚(yáng)；將兼職教師課程試卷、畢業(yè)論文工作拿入專職教師的管理體系，使其符合學(xué)院管理規(guī)定；強(qiáng)化了針對課程試卷、畢業(yè)論文（設(shè)計）、畢業(yè)實(shí)踐報告等工作管理制度。

5、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)成效顯著，綜合試驗(yàn)室的建設(shè)論證充分

2010年經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)部大力加強(qiáng)各專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。部、系兩級千方百計建立校外實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，2010年已與武漢中信博泰投資管理有限公司、武漢金色世紀(jì)財務(wù)有限公司、武漢鋼鐵（集團(tuán)）公司國貿(mào)總公司、武漢鋼鐵（集團(tuán)）公司物流公司、武商量販店、青山熱電廠等一批大、中型企業(yè)就實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地 3

簽定了協(xié)議，2009、2010屆畢業(yè)生已經(jīng)完成或正在這些實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)，這一舉措使學(xué)生實(shí)習(xí)和論文質(zhì)量有進(jìn)一步地提高，學(xué)生們深受其益、非常滿意，有的學(xué)生甚至在這些企業(yè)找到工作。

我部在已有的ERP實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)上，積極籌劃工商管理、會計電算化、會計學(xué)等綜合實(shí)驗(yàn)室，培養(yǎng)增強(qiáng)學(xué)生對新的科學(xué)技術(shù)成果吸收、轉(zhuǎn)化能力，以及開發(fā)提升學(xué)生對現(xiàn)代化管理手段的運(yùn)用和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。已向?qū)W院呈報建設(shè)計劃和實(shí)施方案。

6、教學(xué)研究、科學(xué)研究初戰(zhàn)成果喜人

2010年學(xué)院不失時機(jī)提出從教學(xué)和科研兩個方面提升辦學(xué)實(shí)力，實(shí)現(xiàn)第二次騰飛的思路，我部在這種思路指導(dǎo)下，組織教教師開展大討論，凝練辦學(xué)指導(dǎo)思想，市場經(jīng)濟(jì)突出的是競爭，沒有教學(xué)研究和科學(xué)研究，沒有創(chuàng)新，學(xué)科與專業(yè)就沒有競爭力。2010年，我部教學(xué)研究和科學(xué)研究工作，繼續(xù)堅(jiān)持勇于探索的方針，科研項(xiàng)目策劃、項(xiàng)目組織、論文發(fā)表在激勵競爭中不斷提高，通過全體老師的共同努力，成果喜人：

①教師在正式刊物發(fā)表的論文18篇；

②由我部教師編著、出版近40萬字清華大學(xué)出版社2010年8月出版《物流管理學(xué)概論》教材一部；

③申報《獨(dú)立學(xué)院本科工商管理專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的研究》省級項(xiàng)目一項(xiàng)；

④完成《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》院級精品課程建設(shè)一項(xiàng)，申報校級科研項(xiàng)目一項(xiàng)； ⑤暑期派多位教師參加物流學(xué)術(shù)及精品課程建設(shè)學(xué)術(shù)交流會。

7、學(xué)生活動豐富多彩激發(fā)學(xué)生參與熱情

樹立“以人為本、學(xué)生第一”的教育理念，注重結(jié)合學(xué)生的發(fā)展需要，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,主動性,創(chuàng)造性，結(jié)合我部實(shí)際，開展好日常的教育教學(xué)工作，做到為學(xué)生的成人、成才服好務(wù)。如開展綜合素質(zhì)標(biāo)兵的學(xué)習(xí)活動，開展向英雄人物學(xué)習(xí)討論的主題團(tuán)會活動等。學(xué)生支部每一月開展一次組織生活會，黨員發(fā)展比例8.34%；圍繞學(xué)院中心工作，加強(qiáng)宣傳，振奮學(xué)生精神，全年發(fā)稿 4

量42篇；以活動為載體，寓教于樂，在實(shí)效上下功夫，開展豐富多彩團(tuán)組織活動。這些活動陶冶了學(xué)生情操，培養(yǎng)了學(xué)生的能力，使我部學(xué)生在全國和湖北省各種大賽上喜獲佳績，取得：

①湖北省第六屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽銀獎； ②第四屆全國大學(xué)生信息化大賽湖北賽區(qū)決賽二等獎；

③教育部國家精品課程資源中心第六屆ERP大賽湖北總決賽二等獎； ④第四屆全國大學(xué)生信息化大賽三等獎；

⑤湖北省第六屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽銅獎三項(xiàng)； ⑥湖北省第六屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽優(yōu)秀組織獎。

這極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，學(xué)生到課率95.4%，學(xué)生違紀(jì)率0.14%。

8、以學(xué)風(fēng)、部風(fēng)建設(shè)促進(jìn)學(xué)部和諧發(fā)展

良好部風(fēng)的形成是學(xué)部教學(xué)科研育人環(huán)境核心工作，也是學(xué)部提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的前提，是老師教書育人為人師表的必然體現(xiàn)，是建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的重要保證。教風(fēng)則是教師思想文化素養(yǎng)和人格修養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，整體特性是教學(xué)工作者的精神狀態(tài)和工作氛圍的整體表現(xiàn)，部風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)相輔相成、相得益彰。經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)部始終把部風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)長期的戰(zhàn)略性的工作來抓，為了形成良好的風(fēng)氣，造就良好的育人環(huán)境，我部堅(jiān)持用“科學(xué)發(fā)展觀”指導(dǎo)工作，統(tǒng)一我部全體員工的認(rèn)識，廣泛開展了三育人的活動，充分發(fā)揮廣大教師在學(xué)院改革發(fā)展中的重要作用，努力做到為人師表、教書育人的師德規(guī)范，對于教書育人、教學(xué)負(fù)責(zé)、教學(xué)效果好的教師，對專業(yè)建設(shè)有貢獻(xiàn)的教學(xué)系進(jìn)行大力表彰。涉及到與教職工利益的各項(xiàng)工作包括財務(wù)經(jīng)費(fèi)收支做到公平、公正、公開、透明，完全杜絕亂收費(fèi)不良行為，接受監(jiān)督，以良好的部風(fēng)帶動我部的各項(xiàng)工作。

我部胡常春同志、黃火軍同志榮獲三育人標(biāo)兵稱號，黃峻磊同志榮獲三育人先進(jìn)個人稱號，楊燁、宋志肖同志榮獲優(yōu)秀黨務(wù)工作者稱號；

我部榮獲了2010年學(xué)院先進(jìn)基層黨組織；2010年學(xué)院三育人先進(jìn)集體；2010年軍訓(xùn)先進(jìn)營；湖北省第六屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽優(yōu)秀組織獎等榮譽(yù)稱號。

合力做好畢業(yè)生的就業(yè)工作，對學(xué)生進(jìn)行全方位的就業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，2010年我部?？凭蜆I(yè)率85.55%，本科就業(yè)率86.7%，加大對貧困生就業(yè)的關(guān)注和關(guān)心，學(xué)生繳費(fèi)率99.36%。我部學(xué)工工作上了一個新臺階。

二、2011年工作初步打算

2011年經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)部主要工作初步打算是：

在2010年工作的基礎(chǔ)上，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，做好以下工作：

1、加強(qiáng)省級重點(diǎn)培育工商管理專業(yè)建設(shè)，突出精心打造特色會計專業(yè)（爭取申報第二批省級重點(diǎn)培育工商管理專業(yè)），突破國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)發(fā)展瓶頸，促進(jìn)各專業(yè)均衡發(fā)展；

①組織省級重點(diǎn)培育工商管理專業(yè)建設(shè)認(rèn)證會，②組織隊(duì)伍開展特色會計專業(yè)建設(shè)討論，作好申報準(zhǔn)備； ③分析國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)發(fā)展瓶頸，思考突破瓶頸的辦法；

④物流專業(yè)、市場營銷專業(yè)、人力資源專業(yè)、財務(wù)管理專業(yè)如何與重點(diǎn)、特色專業(yè)均衡發(fā)展；

2、建立經(jīng)濟(jì)管理綜合實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)室、會計綜合實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)室；

3、在2010年工作的基礎(chǔ)上，爭取申報《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》為省級精品課程，完成《物流學(xué)概論》、《人力資源概論》院級精品課程建設(shè)項(xiàng)目；

4、繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，下大力引進(jìn)會計專業(yè)及所需緊缺人才；

5、繼續(xù)加緊校外實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地建設(shè)，逐步形成穩(wěn)定的產(chǎn)學(xué)研關(guān)系，以促進(jìn)我部教學(xué)科研的發(fā)展；

第四篇：經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)部2010年工作總結(jié)

2010經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)部工作總結(jié)

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)部現(xiàn)有工商管理（內(nèi)含一個國際商務(wù)專門化方向）、市場營銷、物流管理、會計學(xué)、財務(wù)管理、人力資源管理和國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易等七個本科專業(yè)和一個本科國際商務(wù)專門化方向，以及物流管理、會計電算化、人力資源管理（外院）等四個?？茖I(yè)，在校學(xué)生4161名，43名專職教師（教授4人、副教授5人、講師27人、助教5人），16名班級導(dǎo)師，4 名秘書。為保證教學(xué)任務(wù)的完成，本學(xué)期外聘兼職專業(yè)教師14名（其中：教授 2 名、副教授9名，其它為講師），35歲以下專職青年教師98%具有碩士學(xué)位，其中一名為博士生，專、兼職教師大部分來自復(fù)旦大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、廈門大學(xué)、武漢理工大學(xué)、華中師范大學(xué)、中南財經(jīng)政法大學(xué)等全國“211”與“985”工程名校。

一年來，我部全體教職員，顧大局，團(tuán)結(jié)一心，發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，克服種種困難，加大工作投入，努力創(chuàng)新，尤其在數(shù)量多、任務(wù)重、專業(yè)教師嚴(yán)重奇缺的情況下，保證了正常教學(xué)、日常管理秩序，維護(hù)了學(xué)部、學(xué)院的穩(wěn)定，出色地完成了完成了教學(xué)任務(wù)及各項(xiàng)工作，已邁進(jìn)深化改革、創(chuàng)先爭優(yōu)、共謀發(fā)展、推進(jìn)新跨越的階段。現(xiàn)將2010年工作總結(jié)如下：

一、2009年工作總結(jié)

1、專業(yè)建設(shè)取得出新突破

在學(xué)院的統(tǒng)一謀劃和布暑下，我部舉全部之力，總結(jié)8年來的辦學(xué)成果積極申報省獨(dú)立學(xué)院重點(diǎn)培育工商管理、會計學(xué)兩個本科專業(yè)，通過激烈的競爭，工商管理專業(yè)獲得審批通過（鄂教高函〔2010〕30號文）。緊接著在2010年3月連續(xù)作戰(zhàn)，寫出并上報《申報湖北省獨(dú)立學(xué)院重點(diǎn)培育工商管理專業(yè)規(guī)劃書》，5月制定出《湖北省獨(dú)立學(xué)院重點(diǎn)培育工商管理專業(yè)三年期建設(shè)計劃書》，在專業(yè)建設(shè)方面取得出了很大進(jìn)展。一年來，為湖北省獨(dú)立學(xué)院重點(diǎn)培育工商管理專業(yè)建設(shè)做了大量基礎(chǔ)性工作。

以重點(diǎn)培育專業(yè)建設(shè)為契機(jī)，以工商管理學(xué)科群建設(shè)為重點(diǎn)，帶動和推進(jìn)我部各專業(yè)的教育改革，在辦教學(xué)理念上，培養(yǎng)具有國際視野、適應(yīng)社會人才需求，1

以學(xué)生就業(yè)為目標(biāo)，；在課程體系和內(nèi)容上，體現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)服務(wù)、突出應(yīng)用技能和

創(chuàng)新技能的培養(yǎng)內(nèi)容；在教學(xué)方法上，加強(qiáng)基礎(chǔ)課教學(xué)的同時，強(qiáng)化經(jīng)濟(jì)學(xué)、管

理學(xué)、主干核心專業(yè)課教學(xué)，加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)踐能力、口頭、文字表達(dá)能力的培養(yǎng)，強(qiáng)化綜合素質(zhì)教育、特長教育和創(chuàng)業(yè)教育，探索改革人才培養(yǎng)模式。

2、教學(xué)改革不斷深化，學(xué)科建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)

2010年我部主動探索教育教學(xué)改革，認(rèn)真修訂培養(yǎng)方案、調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，建設(shè)精品課程，千方百計打造具有特色的經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)部的教學(xué)體系，取得明顯

成效。

2010年完成了2009級本科：工商管理、市場營銷、物流管理、人力資源管

理、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、財務(wù)管理、會計學(xué)7個本科專業(yè)，物流管理、人力資源管

理2個?？茖I(yè)的培養(yǎng)計劃的修改，制定了2010級上述各專業(yè)的培養(yǎng)計劃的制

定工作。

重點(diǎn)課程是專業(yè)教學(xué)的中堅(jiān)力量，也是學(xué)生必須掌握、并應(yīng)能夠靈活應(yīng)用的使用核心課程，重視重點(diǎn)課程的建設(shè)活動非常必要。在2010年，完成了校級精

品課程《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》建設(shè)工作，并作為省級精品課程參加了的評審，《西方經(jīng)

濟(jì)學(xué)》青年教師在學(xué)院青年教師競賽中獲二等獎，《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》教案被評為學(xué)

院優(yōu)秀教案。這對于以帶動我部教學(xué)質(zhì)量整體的提高，促進(jìn)我部的重點(diǎn)課程建設(shè)

起到良好的作用。

3、充分發(fā)揮各教學(xué)系的作用，元滿完成全年教學(xué)任務(wù)

2010年我部以教學(xué)系為基礎(chǔ)，進(jìn)一步明確系主任的職、責(zé)、權(quán)，完善有效的激勵和約束機(jī)制，各系以教師為本，提倡教師首先要在教學(xué)方法、教學(xué)手段上

適應(yīng)當(dāng)前創(chuàng)新教育的要求，要從“傳授型教學(xué)”向“創(chuàng)造型教學(xué)”轉(zhuǎn)變，突出加

強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。各教學(xué)系定期開展教研活動，教師之間相互交流經(jīng)驗(yàn)，對教學(xué)

大綱、專業(yè)計劃等教學(xué)文件，強(qiáng)化規(guī)范化、系統(tǒng)化工作，根據(jù)學(xué)院的要求，對本

專業(yè)如何去辦、提高教學(xué)質(zhì)量、如何辦好提出創(chuàng)新的思想、深化教學(xué)改革、讓學(xué)

生受益而出謀劃策。

在學(xué)院出臺眾多改革舉措的形勢下，全部上下全力配合，出色地完成了全年

教學(xué)任務(wù)。

2010年我部專職專職教師43名、兼職教師14名，完成總課堂教學(xué)工作量17000

學(xué)時，完成2010屆1100名本、專科學(xué)生（其中本科806名）畢業(yè)實(shí)習(xí)、論文工

作任務(wù)，2010屆本、專科1119名畢業(yè)生（其中本科生816名）畢業(yè)實(shí)習(xí)、論文

前期工作，專職教師承幾乎擔(dān)教了占本學(xué)部總教學(xué)工作量的比例超過84.99%。教

學(xué)效果是良好的，日常教學(xué)中無教學(xué)管理類事故，在教師總量極缺的情況下，總

調(diào)課率為20.7%（上半年24.60%；下半年16.90%），無一級教學(xué)事故發(fā)生。學(xué)生

四級通過率（本科）70.1%；三級通過率（?？疲?0.5%，學(xué)生“雙證書”率?？?/p>

達(dá)到55%，本科達(dá)到15%。

4、以學(xué)院專業(yè)評估為契機(jī)，教學(xué)制度建設(shè)譜新篇

2010年我部的參加學(xué)院組織的本科專業(yè)評估最多，工作任務(wù)極為繁重。主

管教學(xué)的學(xué)部主任帶領(lǐng)各系主任和全體教、職人員經(jīng)常加班加點(diǎn)、不厭其煩的準(zhǔn)

備各項(xiàng)資料，耐心細(xì)心地做好各種數(shù)據(jù)的及時更新工作，以主人翁的態(tài)度和負(fù)責(zé)的態(tài)度對待此項(xiàng)任務(wù)。通過學(xué)院評估，本科6個專業(yè)，5個專業(yè)獲得良好，工商

管理、市場營銷、人力資源管理、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、財務(wù)管理、會計學(xué)通過學(xué)院

本科評估。

通過專業(yè)評估，已建立了本學(xué)部教學(xué)資料檔案，教案建設(shè)受學(xué)院檢查組表揚(yáng)。

專業(yè)評估完善本學(xué)部教學(xué)管理制度。如每月學(xué)部至少組織一次教研活動，各專業(yè)

針對專業(yè)建設(shè)開展不同的教研活動，工商管理專業(yè)開展了如何上好一堂課的主題

交流活動，效果較好，受到學(xué)院檢查組表揚(yáng)；將兼職教師課程試卷、畢業(yè)論文工

作拿入專職教師的管理體系，使其符合學(xué)院管理規(guī)定；強(qiáng)化了針對課程試卷、畢

業(yè)論文（設(shè)計）、畢業(yè)實(shí)踐報告等工作管理制度。

5、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)成效顯著，綜合試驗(yàn)室的建設(shè)論證充分

2010年經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)部大力加強(qiáng)各專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。部、系兩級千方百

計建立校外實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，2010年已與武漢中信博泰投資管理有限公司、武漢

金色世紀(jì)財務(wù)有限公司、武漢鋼鐵（集團(tuán)）公司國貿(mào)總公司、武漢鋼鐵（集團(tuán)）

公司物流公司、武商量販店、青山熱電廠等一批大、中型企業(yè)就實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地

簽定了協(xié)議，2009、2010屆畢業(yè)生已經(jīng)完成或正在這些實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地進(jìn)行畢

業(yè)實(shí)習(xí)，這一舉措使學(xué)生實(shí)習(xí)和論文質(zhì)量有進(jìn)一步地提高，學(xué)生們深受其益、非

常滿意，有的學(xué)生甚至在這些企業(yè)找到工作。

我部在已有的ERP實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)上，積極籌劃工商管理、會計電算化、會計學(xué)

等綜合實(shí)驗(yàn)室，培養(yǎng)增強(qiáng)學(xué)生對新的科學(xué)技術(shù)成果吸收、轉(zhuǎn)化能力，以及開發(fā)提

升學(xué)生對現(xiàn)代化管理手段的運(yùn)用和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。已向?qū)W院呈報建設(shè)計劃和實(shí)施

方案。

6、教學(xué)研究、科學(xué)研究初戰(zhàn)成果喜人

2010年學(xué)院不失時機(jī)提出從教學(xué)和科研兩個方面提升辦學(xué)實(shí)力，實(shí)現(xiàn)第二

次騰飛的思路，我部在這種思路指導(dǎo)下，組織教教師開展大討論，凝練辦學(xué)指導(dǎo)

思想，市場經(jīng)濟(jì)突出的是競爭，沒有教學(xué)研究和科學(xué)研究，沒有創(chuàng)新，學(xué)科與專

業(yè)就沒有競爭力。2010年，我部教學(xué)研究和科學(xué)研究工作，繼續(xù)堅(jiān)持勇于探索的方針，科研項(xiàng)目策劃、項(xiàng)目組織、論文發(fā)表在激勵競爭中不斷提高，通過全體

老師的共同努力，成果喜人：

①教師在正式刊物發(fā)表的論文18篇；

②由我部教師編著、出版近40萬字清華大學(xué)出版社2010年8月出版《物流

管理學(xué)概論》教材一部；

③申報《獨(dú)立學(xué)院本科工商管理專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的研究》省級項(xiàng)目

一項(xiàng)；

④完成《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》院級精品課程建設(shè)一項(xiàng)，申報校級科研項(xiàng)目一項(xiàng)；

⑤暑期派多位教師參加物流學(xué)術(shù)及精品課程建設(shè)學(xué)術(shù)交流會。

7、學(xué)生活動豐富多彩激發(fā)學(xué)生參與熱情

樹立“以人為本、學(xué)生第一”的教育理念，注重結(jié)合學(xué)生的發(fā)展需要，調(diào)

動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,主動性,創(chuàng)造性，結(jié)合我部實(shí)際，開展好日常的教育教學(xué)

工作，做到為學(xué)生的成人、成才服好務(wù)。如開展綜合素質(zhì)標(biāo)兵的學(xué)習(xí)活動，開展

向英雄人物學(xué)習(xí)討論的主題團(tuán)會活動等。學(xué)生支部每一月開展一次組織生活會，黨員發(fā)展比例8.34%；圍繞學(xué)院中心工作，加強(qiáng)宣傳，振奮學(xué)生精神，全年發(fā)稿

量42篇；以活動為載體，寓教于樂，在實(shí)效上下功夫，開展豐富多彩團(tuán)組織活

動。這些活動陶冶了學(xué)生情操，培養(yǎng)了學(xué)生的能力，使我部學(xué)生在全國和湖北省

各種大賽上喜獲佳績，取得：

①湖北省第六屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽銀獎；

②第四屆全國大學(xué)生信息化大賽湖北賽區(qū)決賽二等獎；

③教育部國家精品課程資源中心第六屆ERP大賽湖北總決賽二等獎；

④第四屆全國大學(xué)生信息化大賽三等獎；

⑤湖北省第六屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽銅獎三項(xiàng)；

⑥湖北省第六屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽優(yōu)秀組織獎。

這極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，學(xué)生到課率95.4%，學(xué)生違紀(jì)率0.14%。

8、以學(xué)風(fēng)、部風(fēng)建設(shè)促進(jìn)學(xué)部和諧發(fā)展

良好部風(fēng)的形成是學(xué)部教學(xué)科研育人環(huán)境核心工作，也是學(xué)部提升人才培養(yǎng)

質(zhì)量的前提，是老師教書育人為人師表的必然體現(xiàn)，是建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的重要保證。

教風(fēng)則是教師思想文化素養(yǎng)和人格修養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，整體特性是教學(xué)工作者的精

神狀態(tài)和工作氛圍的整體表現(xiàn)，部風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)相輔相成、相得益彰。經(jīng)濟(jì)與管

理學(xué)部始終把部風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)長期的戰(zhàn)略性的工作來抓，為了形

成良好的風(fēng)氣，造就良好的育人環(huán)境，我部堅(jiān)持用“科學(xué)發(fā)展觀”指導(dǎo)工作，統(tǒng)一我部全體員工的認(rèn)識，廣泛開展了三育人的活動，充分發(fā)揮廣大教師在學(xué)院改

革發(fā)展中的重要作用，努力做到為人師表、教書育人的師德規(guī)范，對于教書育人、教學(xué)負(fù)責(zé)、教學(xué)效果好的教師，對專業(yè)建設(shè)有貢獻(xiàn)的教學(xué)系進(jìn)行大力表彰。涉及

到與教職工利益的各項(xiàng)工作包括財務(wù)經(jīng)費(fèi)收支做到公平、公正、公開、透明，完

全杜絕亂收費(fèi)不良行為，接受監(jiān)督，以良好的部風(fēng)帶動我部的各項(xiàng)工作。

我部胡常春同志、黃火軍同志榮獲三育人標(biāo)兵稱號，黃峻磊同志榮獲三育人

先進(jìn)個人稱號，楊燁、宋志肖同志榮獲優(yōu)秀黨務(wù)工作者稱號；

我部榮獲了2010年學(xué)院先進(jìn)基層黨組織；2010年學(xué)院三育人先進(jìn)集體；2010

年軍訓(xùn)先進(jìn)營；湖北省第六屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽優(yōu)秀組織獎等榮譽(yù)

稱號。

合力做好畢業(yè)生的就業(yè)工作，對學(xué)生進(jìn)行全方位的就業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，2010年

我部?？凭蜆I(yè)率85.55%，本科就業(yè)率86.7%，加大對貧困生就業(yè)的關(guān)注和關(guān)心，學(xué)生繳費(fèi)率99.36%。我部學(xué)工工作上了一個新臺階。

二、2011年工作初步打算

2011年經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)部主要工作初步打算是：

在2010年工作的基礎(chǔ)上，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，做好以下工作：

1、加強(qiáng)省級重點(diǎn)培育工商管理專業(yè)建設(shè)，突出精心打造特色會計專業(yè)（爭

取申報第二批省級重點(diǎn)培育工商管理專業(yè)），突破國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)發(fā)展瓶頸，促進(jìn)各專業(yè)均衡發(fā)展；

①組織省級重點(diǎn)培育工商管理專業(yè)建設(shè)認(rèn)證會，②組織隊(duì)伍開展特色會計專業(yè)建設(shè)討論，作好申報準(zhǔn)備；

③分析國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)發(fā)展瓶頸，思考突破瓶頸的辦法；

④物流專業(yè)、市場營銷專業(yè)、人力資源專業(yè)、財務(wù)管理專業(yè)如何與重點(diǎn)、特色專業(yè)均衡發(fā)展；

2、建立經(jīng)濟(jì)管理綜合實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)室、會計綜合實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)室；

3、在2010年工作的基礎(chǔ)上，爭取申報《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》為省級精品課程，完成《物流學(xué)概論》、《人力資源概論》院級精品課程建設(shè)項(xiàng)目；

4、繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，下大力引進(jìn)會計專業(yè)及所需緊缺人才；

5、繼續(xù)加緊校外實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地建設(shè)，逐步形成穩(wěn)定的產(chǎn)學(xué)研關(guān)系，以促

進(jìn)我部教學(xué)科研的發(fā)展；

第五篇：503 大連理工大學(xué)運(yùn)載工程與力學(xué)學(xué)部簡介

工程力學(xué)（錢令希力學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班）

錢令希力學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班是為紀(jì)念我國已故著名力學(xué)家、教育家，大連理工大學(xué)工程力學(xué)系教授錢令希院士而設(shè)立的高層次復(fù)合型力學(xué)專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地。該班貫徹“加強(qiáng)基礎(chǔ)、拓寬專業(yè)、因材施教、質(zhì)量一流”的培養(yǎng)理念，依托大連理工大學(xué)力學(xué)一級國家重點(diǎn)學(xué)科及工業(yè)裝備結(jié)構(gòu)分析國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源進(jìn)行建設(shè)。該班招收數(shù)理基礎(chǔ)扎實(shí)，對力學(xué)科學(xué)具有濃厚興趣，并在力學(xué)前沿基礎(chǔ)理論研究與重大工程應(yīng)用方面具有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生，采用研究型教學(xué)模式和靈活的管理模式，培養(yǎng)全面發(fā)展的厚基礎(chǔ)、寬口徑、復(fù)合型的工程力學(xué)創(chuàng)新拔尖人才。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有深厚扎實(shí)數(shù)理基礎(chǔ)的高層次復(fù)合型力學(xué)專業(yè)創(chuàng)新人才，使之具備成為力學(xué)及自然科學(xué)研究頂尖人才，及相關(guān)工程科學(xué)領(lǐng)域領(lǐng)軍人才的潛力。

培養(yǎng)模式：實(shí)行創(chuàng)新型精英人才培養(yǎng)模式，課程體系參考國際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)設(shè)立，注重體現(xiàn)力學(xué)作為技術(shù)科學(xué)，溝通工程技術(shù)應(yīng)用與科學(xué)理論研究的作用，突出我校力學(xué)專業(yè)在創(chuàng)新性工程設(shè)計及計算力學(xué)領(lǐng)域的優(yōu)勢。由鐘萬勰院士和程耿東院士擔(dān)任創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班的首席顧問。本科培養(yǎng)全程實(shí)行導(dǎo)師制，為每個學(xué)生安排指導(dǎo)導(dǎo)師，對學(xué)生的學(xué)業(yè)和科研訓(xùn)練進(jìn)行個性化指導(dǎo)，學(xué)生參與導(dǎo)師的科研項(xiàng)目。由包括院士、博士生導(dǎo)師在內(nèi)的知名教授及教學(xué)名師擔(dān)任指導(dǎo)教師和課程主講教師；并專門建設(shè)了工程力學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐基地，配備先進(jìn)的電子化教學(xué)設(shè)施和豐富的數(shù)值軟件，為創(chuàng)新能力、多學(xué)科復(fù)合能力、工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)提供有力的軟硬件支持。

畢業(yè)生將具有雄厚的工程力學(xué)理論基礎(chǔ)、扎實(shí)的邏輯分析能力、突出的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，成為從事工程力學(xué)基礎(chǔ)性研究和應(yīng)用研究的精英型人才。在推薦免試研究生方面享受更高的免試推薦率，設(shè)置本、碩、博多通道出口，將本科與研究生培養(yǎng)過程有機(jī)銜接。學(xué)生優(yōu)先享有與國外高校聯(lián)合培養(yǎng)、免試推薦攻讀國外研究生學(xué)位的機(jī)會，錢令希基金會并將為部分學(xué)生提供助學(xué)金。

該班本科畢業(yè)生授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位，碩士學(xué)位或博士學(xué)位，并設(shè)有博士后科研流動站。