第一篇：五年級(jí)下冊(cè)期中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

五年級(jí)下冊(cè)期中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)，大家好！

首先，我代表五（1）班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示感謝！也代表你

們的孩子感謝大家的到來(lái)。因?yàn)槟銈兊男袆?dòng)不僅表示了對(duì)學(xué)校工作的理解支

持，更表示了對(duì)孩子的關(guān)心，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是前進(jìn)的無(wú)窮力量?？傊痪?/p>

話，就是“一切為了孩子，為了孩子的一切”。讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把我們的孩子培養(yǎng)成最優(yōu)秀的人才。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐

漸成長(zhǎng)；目前的五（1）班，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

一、下面我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。我們班共有二十八個(gè)學(xué)

生.我認(rèn)為我班學(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn)，也很懂事。有許多同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀，他們有的學(xué)習(xí)努力，有的作業(yè)完成認(rèn)真，有的課堂回答問(wèn)題積極，有的書(shū)寫(xiě)端正

一絲不茍，有的酷愛(ài)讀書(shū)、知識(shí)面豐富，有的勞動(dòng)積極，有的工作能力強(qiáng)。

面對(duì)他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，我感到由衷的欣慰。

當(dāng)然，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，還有個(gè)別同學(xué)上課精力不集中、小動(dòng)作太

多。回答問(wèn)題不夠踴躍，作業(yè)不能按時(shí)完成，還有個(gè)別同學(xué)的家庭作業(yè)不

能按時(shí)獨(dú)立完成（尤其是星期日），這些直接影響到他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，造成班級(jí)成績(jī)兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重。這是我們一直在努力解決的，也希望得到家

長(zhǎng)的大力支持與合作。

二、本學(xué)期學(xué)校所做工作

我們學(xué)校堅(jiān)持為學(xué)生的一生幸福奠基的辦學(xué)理念，堅(jiān)持培養(yǎng)習(xí)慣，健全人

格，全面發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)，確立學(xué)校文化發(fā)展方向，創(chuàng)建詩(shī)香校園，弘揚(yáng)國(guó)學(xué)文化。本學(xué)期主要做了以下工作：1、2、3、制定并實(shí)施《師生文明公約》，《小學(xué)生養(yǎng)成教育》讓文明公約和良好的行為習(xí)慣成為我校的亮麗風(fēng)景。開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校組織了“作業(yè)展覽”、“期中考試”讓學(xué)生查找不足之處，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。本學(xué)期，學(xué)校進(jìn)行了春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、七巧板活動(dòng)和書(shū)法比賽，我們班取得了優(yōu)秀的成績(jī)，使得我們班的學(xué)生能全方面發(fā)展。

四、本學(xué)期班級(jí)所取得的成績(jī)

本學(xué)期，大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心

班級(jí)。如我們班的：于佳茵、徐文浚、張靜文、宋永吉、李同茂、趙丹瑜

是我們班的班干部，他們以身作則，幫老師管理班級(jí)紀(jì)律，是老師的好幫

手。徐文浚同學(xué)獲得了“濟(jì)南市優(yōu)秀班干部”，于佳茵、張靜文、徐文浚、牛婧萱等在書(shū)法比賽中獲獎(jiǎng)，宋貞毅、陳魯紅在真運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲獎(jiǎng)，在各類(lèi)

比賽中我們班的成績(jī)都是第一，因此本學(xué)期我們班被評(píng)為“濟(jì)南市優(yōu)秀班

集體”。我剛才是片面的說(shuō)了孩子的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處，我們應(yīng)

該多方面的衡量您的孩子。確實(shí)，孩子們?cè)谧约旱呐ο?，在各位家長(zhǎng)的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。

五、對(duì)家長(zhǎng)的家教建議

孩子的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面。家庭教育是放在第一位的。為了每位同學(xué)能更上一層樓，我給各位家長(zhǎng)提幾個(gè)建議：

1、讓孩子注意個(gè)人衛(wèi)生，家長(zhǎng)要勤與拾掇孩子。：

2、下功夫讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣

作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。

父母是孩子最好的老師。首先，家里有一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)求上進(jìn)的氣氛，家長(zhǎng)的榜樣作用十分重要。

3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子，舍得為孩子的教育投資。

4、給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境。

父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？措娨晻r(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具、書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩

子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。

其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差，父母要經(jīng)常督促。第三是仔細(xì)

檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查

孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎

潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重

新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

6、引導(dǎo)孩子多讀書(shū)。

選擇孩子感興趣的書(shū)籍，找她感興趣的內(nèi)容給他看，讀完后和孩子交談，使他嘗到讀書(shū)的樂(lè)趣。

7、要多和學(xué)校、老師溝通、聯(lián)系，及時(shí)掌握學(xué)生在校動(dòng)態(tài)。

在這里我要表?yè)P(yáng)一下幾位家長(zhǎng)，首先是崔蘭浩的媽媽、還有于佳茵的爸爸，石錦碩的媽媽?zhuān)瑒⒓覞傻膵寢專(zhuān)析纹嫉膵寢尪挤浅５年P(guān)心孩子的學(xué)習(xí)生

活情況，能及時(shí)地經(jīng)常地打電話和老師聯(lián)系，了解孩子最近的學(xué)習(xí)情況，在他們的關(guān)心下，我們明顯地可以看到她們?nèi)〉昧烁蟮倪M(jìn)步。

總之,我將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女，我的學(xué)生。我們的共同目的是將您的孩子培養(yǎng)成為優(yōu)秀的人才，說(shuō)得不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

謝謝。

第二篇：五年級(jí)下冊(cè)期中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

五年級(jí)下冊(cè)期中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)，大家好！

首先，我代表五年級(jí)的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示感謝！因?yàn)槟銈兊男袆?dòng)不僅表示了對(duì)學(xué)校工作的理解支持，更表示了對(duì)孩子的關(guān)心，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是前進(jìn)的無(wú)窮力量。今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的在于加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下孩子們?cè)谛＜霸诩业那闆r，以便老師及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長(zhǎng)真正參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，為進(jìn)入下一階段的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、以及學(xué)校老師三者共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了孩子，為了孩子的一切”。讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把我們的孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀的人才。

一、下面我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。

我們班共有29個(gè)學(xué)生。男13人，女15人。走讀學(xué)生14人，住宿學(xué)生共16人，學(xué)生來(lái)自周邊各個(gè)村，在個(gè)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異。我認(rèn)為我班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn)，也很懂事。有許多同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀，他們有的學(xué)習(xí)努力，有的作業(yè)完成認(rèn)真，有的課堂回答問(wèn)題積極，有的書(shū)寫(xiě)端正一絲不茍，有的酷愛(ài)讀書(shū)、知識(shí)面豐富，有的勞動(dòng)積極，有的工作能力強(qiáng)。面對(duì)他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，我感到由衷的欣慰。

當(dāng)然，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，還有個(gè)別同學(xué)自制能力差，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作，上課精力不集中?；卮饐?wèn)題不夠踴躍，作業(yè)不能按時(shí)完成，還有個(gè)別同學(xué)的家庭作業(yè)不能按時(shí)獨(dú)立完成（尤其是星期日），這些直接影響到他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

二、期中考試分析

本次期中考試，語(yǔ)文達(dá)到優(yōu)秀的有18人，其中最高分96，有鄭文杰同學(xué)、尤曉雨同學(xué)、陰建剛同學(xué)、王思儀同學(xué)。數(shù)學(xué)達(dá)到優(yōu)秀的有8人，其中最高96分，王思儀同學(xué)。英語(yǔ)達(dá)到優(yōu)秀的有20人，其中最高100分，謝田瑋同學(xué)。本次考試情況整體比較好，個(gè)別成績(jī)不理想的學(xué)生，家長(zhǎng)要正確看待孩子的考試成績(jī)。這一階段孩子的表現(xiàn)如下：

學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生有：鄭文杰、王思儀、陰建剛、張昊、謝田瑋、尤曉雨、劉成冉等等，他們的學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師省心，能夠嚴(yán)格要求自己。

寫(xiě)字工整、作業(yè)較好的學(xué)生：田杰、王娜、李娜、孫嘉怡、陰佳利、王夢(mèng)菊、劉曉敏、景佳慧等等

學(xué)習(xí)進(jìn)步較快的學(xué)生：王娜、?；埒P、王春光、高智會(huì)、秦浩凱等等

老師對(duì)學(xué)生的管理是很?chē)?yán)格的，由于班級(jí)人數(shù)多，在工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以希望家長(zhǎng)也能夠積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一。

三、家庭教育至關(guān)重要

很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，孩子最早是從父母那兒學(xué)會(huì)做人、做事的，父母對(duì)孩子的影響是終身的。父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。

1.建立良好的家庭環(huán)境

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好，而是要有一個(gè)和諧的家庭氛圍。父母天天吵架、單親家庭、父母雙雙在外務(wù)工都會(huì)影響到孩子的情緒，嚴(yán)重者會(huì)導(dǎo)致孩子抑郁、自閉等，這更需要家長(zhǎng)的關(guān)心。家長(zhǎng)還應(yīng)不斷提升自身素質(zhì)，以身作則給孩子做好的榜樣。

2.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)

星期天作業(yè)：我一般號(hào)作業(yè)都不太多，但希望家長(zhǎng)在家能做到督促孩子把作業(yè)寫(xiě)完，簽好家長(zhǎng)姓名，雖然我們大部分都是留守兒童，很多家長(zhǎng)輔導(dǎo)不來(lái)，雖然不會(huì)教，但是可以催他寫(xiě)，能做到這一點(diǎn)，就很好了。希望家長(zhǎng)能積極配合星期天作業(yè)的督促，在這里謝謝各位家長(zhǎng)了！

希望家長(zhǎng)配合不要讓孩子把玩具帶到學(xué)校來(lái)！3.培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣

英國(guó)有句諺語(yǔ)：行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)、命運(yùn)決定人生。生動(dòng)的闡述了習(xí)慣的重要性，所以家長(zhǎng)要從小注重培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。

第一、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第二、注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念（平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。不要什么事情都為孩子一手包辦，逐漸讓孩子學(xué)會(huì)生活自理。）

第三、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。（要讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)，愛(ài)父母，愛(ài)他人，愛(ài)家庭，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)祖國(guó)，培養(yǎng)孩子健康的心理，使他們成為誠(chéng)實(shí)守信、禮貌待人的小學(xué)生。）給家長(zhǎng)的十條建議：

（1）針對(duì)學(xué)生的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通,支持老師的工作（2）多和孩子進(jìn)行一點(diǎn)必要的溝通和交流

（3）工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)了解孩子的學(xué)習(xí)情況（4）多給孩子一點(diǎn)鼓勵(lì)和信心

（5）嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。（1、牢記學(xué)校作息時(shí)間

2、要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，中午盡可能讓孩子休息會(huì)。

3、注意孩子的飲食起居。有事及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。）

（6）教育孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，不亂花錢(qián)

（7）要用平和的心態(tài)去看待孩子（我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解，對(duì)孩子的期望也比較高，可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以，作為父母，應(yīng)該理性地對(duì)待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。）

（8）盡量抽時(shí)間多陪陪孩子（9）在孩子面前做好表率

（10）做好孩子的安全教育工作 6.對(duì)家長(zhǎng)的希望：

多一份責(zé)任，少一份放任；多一份鼓勵(lì)，少一份訓(xùn)斥； 多一份關(guān)心，少一份隨意；多一份理解，少一份責(zé)備； 多一份賞識(shí)，少一份自棄。

各位家長(zhǎng)，孩子是父母心中的太陽(yáng)，是父母生活的希望，望子成龍，望女成鳳是天下父母的共同心愿?，F(xiàn)在，你們的子女正處于人生中關(guān)鍵的時(shí)期，希望你們把握好這稍縱即逝的關(guān)鍵時(shí)刻，做一名稱職的優(yōu)秀父母，請(qǐng)各位家長(zhǎng)記住這樣的話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！?/p>

尊敬的各位家長(zhǎng)，為了孩子我們相聚在一起，但學(xué)校教育并不是萬(wàn)能的，它需要家庭教育的積極配合。你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，只有學(xué)校、家庭的共同教育才能培育出我們未來(lái)社會(huì)的新人才，為了孩子，讓我們真誠(chéng)攜手，共軌同行吧！

最后，祝各位家長(zhǎng)

家庭幸福、工作順利！謝謝大家！

第三篇：五年級(jí)下冊(cè)期中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

五年級(jí)下冊(cè)期中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)，大家好！

首先，我代表五（2）班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示感謝！也代表你們的孩子感謝大家的到來(lái)。因?yàn)槟銈兊男袆?dòng)不僅表示了對(duì)學(xué)校工作的理解支持，更表示了對(duì)孩子的關(guān)心，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是前進(jìn)的無(wú)窮力量。今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的在于加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下孩子的情況，以便老師及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長(zhǎng)真正參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使孩子們?cè)诮衲甑漠厴I(yè)考試中能取得最佳的成績(jī)，為進(jìn)入下一階段的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)我們共同的心愿?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切”。讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把我們的孩子培養(yǎng)成最優(yōu)秀的人才。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長(zhǎng)；目前的五（2）班，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

一、下面我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。我們班共有四十二個(gè)學(xué)生.我認(rèn)為我班學(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn)，也很懂事。有許多同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀，他們有的學(xué)習(xí)努力，有的作業(yè)完成認(rèn)真，有的課堂回答問(wèn)題積極，有的書(shū)寫(xiě)端正一絲不茍，有的酷愛(ài)讀書(shū)、知識(shí)面豐富，有的勞動(dòng)積極，有的工作能力強(qiáng)。面對(duì)他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，我感到由衷的欣慰。

當(dāng)然，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，還有個(gè)別同學(xué)上課精力不集中、小動(dòng)作太多。回答問(wèn)題不夠踴躍，作業(yè)不能按時(shí)完成，還有個(gè)別同學(xué)的家庭作業(yè)不能按時(shí)獨(dú)立完成（尤其是星期日），這些直接影響到他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，造成班級(jí)成績(jī)兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重。這是我一直在努力解決的，也希望得到家長(zhǎng)的大力支持與合作。

二、本學(xué)期班級(jí)工作

1、五一前中午一直練字，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

2、始終把學(xué)生的安全放在第一位，三、本學(xué)期班級(jí)所取得的成績(jī)、前段時(shí)間我班在紅歌比賽中獲得了第二名的好成績(jī)，在校運(yùn)會(huì)中獲得了很多同學(xué)表現(xiàn)也是非常積極，像范科敏、陶子淇、范平剛、李雨林、石志遠(yuǎn)、常樹(shù)乾、梅佳藝、賈雪、范平澤等同學(xué)積極參加，也分別取得了很好的成績(jī)。在這里對(duì)他們表示感謝，值得慶賀的是我班的范晨昕同學(xué)在廚藝大賽中脫穎而出代表鎮(zhèn)上去區(qū)里參加了比賽，也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。我們班的范科敏、范振魯、夏念筱、常樹(shù)乾、范平剛等同學(xué)演故事獲得了鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)，還去區(qū)里參加了比賽，可謂成績(jī)輝煌，碩果累累。

本學(xué)期，大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)。如我們班的：范科敏、范平剛等同學(xué)是我們班的班干部，他們以身作則，幫老師管理班級(jí)紀(jì)律，確實(shí)是老師的好幫手。當(dāng)然我們班還有很多孩子有的熱愛(ài)勞動(dòng)，有的喜歡參加各項(xiàng)文體活動(dòng)，表現(xiàn)很好，在這里我就不一一點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了。

下面我向各位家長(zhǎng)匯報(bào)下本次期中考試成績(jī)，三科成績(jī)都還好，在鎮(zhèn)上排名比較靠前，但是數(shù)學(xué)差了點(diǎn)，不及格的比以前增多了，個(gè)別孩子退步比較大，這個(gè)得好好反省找找原因。

成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生有：

范科敏、魏雨潤(rùn)、賈藝涵、邱成斌、王思媛、李雨林、賈雪、賈洪凱、范方暉、梅佳藝等等。他們學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師省心，并且他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。

四、本班存在的問(wèn)題

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，缺乏主動(dòng)性。在家里有沒(méi)有主動(dòng)復(fù)習(xí)呢？

2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書(shū)寫(xiě)太潦草，有些孩子沒(méi)有養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。大演草，配套同步亂寫(xiě)亂畫(huà)，我們這次網(wǎng)上閱卷，會(huì)影響成績(jī)的，個(gè)別孩子還有個(gè)毛病干什么事都拖拖拉拉，打掃衛(wèi)生時(shí)任課老師都來(lái)了，還沒(méi)打掃完呢，學(xué)習(xí)也是，背個(gè)概念共識(shí)用了一個(gè)晨讀，也沒(méi)記到腦子里去，學(xué)習(xí)根本不用心。個(gè)別學(xué)生候課習(xí)慣不好老師都來(lái)了，他還在教室里晃悠著呢，在外面打鬧著呢。禁止在樓道打鬧這是學(xué)校的規(guī)定，候課要求孩子鈴聲響后就坐好，靜等老師上課。個(gè)別孩子上課聽(tīng)講習(xí)慣不好。不聽(tīng)講或是聽(tīng)不到。不聽(tīng)講是有些孩子在做小動(dòng)作，如：老師在上面講他在下面忙，收拾東西、看課外書(shū)、說(shuō)話等等。聽(tīng)不到是孩子表面上坐那里，其實(shí)思維不在，老師叫起來(lái)回答問(wèn)題發(fā)愣。不知道老師說(shuō)的么，這些都會(huì)影響孩子的聽(tīng)課質(zhì)量和學(xué)習(xí)成績(jī)。我班得有七八個(gè)孩子聽(tīng)講不行。其實(shí)孩子利 用好了課 堂40分鐘，尤其是數(shù)學(xué)課后就會(huì)事半功倍。

3、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位置，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，貪玩、上網(wǎng)玩游戲而浪費(fèi)時(shí)間造成無(wú)心學(xué)習(xí)。嫌老師布置的作業(yè)多，怎么又布置作業(yè)啊。作業(yè)上交不及時(shí)。第一不及時(shí)上交，第二錯(cuò)誤不及時(shí)改正，第三作業(yè)是應(yīng)付態(tài)度，不認(rèn)真檢查，遇到困難就退縮不愿動(dòng)腦。學(xué)習(xí)也不夠刻苦，不夠勤奮不夠努力。

4、學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，做什么事都要老師或家長(zhǎng)看著。老師不看著他就不知道認(rèn)真打掃，認(rèn)真學(xué)習(xí)，晨讀了還在那打撲克呢。沒(méi)事和其他同學(xué)打打鬧鬧就是不能坐在教室里安安靜靜學(xué)習(xí)，也有進(jìn)步的地方吃零食的現(xiàn)象好了，不聽(tīng)話的少了。

下面我重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題

作為數(shù)學(xué)教師，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。進(jìn)入五年級(jí)有些學(xué)生的成績(jī)有些 退步，數(shù)學(xué)成績(jī)分化也比較嚴(yán)重。要學(xué)好數(shù) 學(xué)，除了孩子，與老師的努力，同樣需要我們家長(zhǎng)的配合。

我結(jié)合著幾次數(shù)學(xué)考試和學(xué)生平進(jìn)的學(xué)習(xí)情況發(fā)現(xiàn)了以下幾個(gè)問(wèn)題，并不是針地某一個(gè)學(xué)生，有些問(wèn)題或多或少都有一些：

1、計(jì)算能力有待提高。個(gè)別孩子的計(jì)算能力不行，好多孩子的錯(cuò)誤就是出在計(jì)算上，有些孩子是因?yàn)橛?jì)算不熟練，還有的粗心造成的。關(guān)于 計(jì)算，首先要加強(qiáng)平時(shí)的計(jì)算訓(xùn)練。多練多寫(xiě)，多在草稿紙上算幾遍，其次，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。個(gè) 別考試不理想，實(shí)際上就是做完了不檢查。在一個(gè)就是做的時(shí)候不認(rèn)真像認(rèn)真審題，看清數(shù)據(jù)和符號(hào)，做完后檢查有沒(méi)抄錯(cuò)，草稿書(shū)寫(xiě)也要整齊清晰，不能口算的一定要寫(xiě)計(jì)算過(guò)程，結(jié)束后 還要檢查計(jì)算是否合理。

2、書(shū)寫(xiě)質(zhì)量有待于提高，這是針對(duì)個(gè)別學(xué)生說(shuō)的，請(qǐng)各位家長(zhǎng)們看一下我們的作業(yè)，差別太大了，寫(xiě)的潦草就容易粗心，粗心就容易出錯(cuò)，出錯(cuò)就沒(méi)有好成績(jī)。孩子們只看到考試成績(jī)，沒(méi)有想到這個(gè)成績(jī)是怎么形成的。希望我們家長(zhǎng)能夠監(jiān)督。

3、數(shù)學(xué)思維有待于提高。遇到難題不想動(dòng)腦，想動(dòng)腦的找不到方向。五年級(jí)的孩子在學(xué)習(xí)上應(yīng)該適當(dāng)?shù)莫?dú)立了，但是有些孩子我們老師家長(zhǎng)在扶著還有困難。鼓勵(lì)我們的孩子多問(wèn)勤思。問(wèn)老師問(wèn)同學(xué)。

4、據(jù)學(xué)生反映前段時(shí)間我班有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。不管懶還是不會(huì)做都不應(yīng)該抄襲別人的，有些孩子不是不會(huì)做他是懶，在家里光顧著玩沒(méi)做，而有些孩子是真不大會(huì)做，不會(huì)做不要緊問(wèn)老師問(wèn)同學(xué)，想盡辦法會(huì)做也不能隨便抄別人的。抄襲造成的后果就是他越來(lái)越懶，不會(huì)動(dòng)腦，不愿動(dòng)腦，不會(huì)的知識(shí)會(huì)越來(lái)越多，希望我們家長(zhǎng)在家里也時(shí)不時(shí)的抽查一個(gè)小題，讓孩子講一 講你聽(tīng)聽(tīng)，看他是不是能夠理解。

5、出錯(cuò)不改。老師批改了作業(yè)，有錯(cuò)就放著，想起就改，想不起來(lái)就過(guò)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)缺乏責(zé)任心。成績(jī)一塌糊涂。一落千丈。

當(dāng)然并不是所有的同學(xué)都有這種現(xiàn)象，只是在這里說(shuō)一下能夠引起我們家長(zhǎng)的重視。好的方向也有好多。如：現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課堂氣氛活躍了，學(xué)生回答問(wèn)題積極 了，大多數(shù)同學(xué)能夠當(dāng)堂完成學(xué)習(xí)任務(wù)，還有的同學(xué)不會(huì)的問(wèn)題就問(wèn)，有的同學(xué)甚至主動(dòng)的問(wèn)我要難題做了等等，都說(shuō)明我們的孩子進(jìn)步著，努力著，都說(shuō)明需要我 們時(shí)刻關(guān)注著。因此，對(duì)于孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)我有以下建議：

1、重視孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。比如：專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣。首先，課堂四十分鐘專(zhuān)心聽(tīng)講是最重要的，也是最有效的。課堂聽(tīng)好了，會(huì)收到事伴功倍的效果。質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣。不會(huì)的問(wèn)題就要問(wèn)，遇到有興趣的問(wèn)題就要解決。認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。數(shù)學(xué)和語(yǔ)文一樣，也需要孩子認(rèn)真地看書(shū)，認(rèn)真預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，認(rèn)真審題，有 5 些概念公式學(xué)生一定要理解背過(guò)。一絲不茍的習(xí)慣。書(shū)寫(xiě)工整、格式規(guī)范，比如：解決問(wèn)題時(shí)，要讀題、審題、題目都沒(méi)整明白怎樣去做題呢？ 寫(xiě)算式，寫(xiě)單位名稱和答語(yǔ)。另外我多次強(qiáng)調(diào)題目怎么問(wèn)我們就怎么答。有些學(xué)生偷懶，答語(yǔ)只有兩三個(gè)字。獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣。我們不僅有復(fù)習(xí)作業(yè)，還有預(yù)習(xí)作 業(yè)，要注意提醒孩子認(rèn)真完成好，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。我通過(guò)了解發(fā)現(xiàn)：班級(jí)中有些同學(xué)直接抄襲一點(diǎn)通的答案，問(wèn)題很?chē)?yán)重?；蛏踔脸u他人的作業(yè)。這些不良現(xiàn)象，都需要克服。認(rèn)真檢驗(yàn)的習(xí)慣。多動(dòng)腦多思考，做完了認(rèn)真檢查檢查，我要求學(xué)生做完題必須好好檢查檢查，每檢查一遍都要檢查出錯(cuò)誤來(lái)。好習(xí)慣益終身，我認(rèn)為該規(guī)范的時(shí)候要規(guī)范，而且要嚴(yán)格要求、長(zhǎng)期堅(jiān)持。

2、重視孩子勤學(xué)善問(wèn)能力的培養(yǎng)。

家長(zhǎng)要 善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要 的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

3、重視孩子熟練計(jì)算能力的培養(yǎng)。

小學(xué)數(shù)學(xué)其中的一個(gè)重點(diǎn)就是計(jì)算能力的培養(yǎng)，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度以及計(jì)算質(zhì)量也就存在一定差異，要縮小這一差 異，僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不狗的，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。計(jì)算的練習(xí)方式多樣，可以利用算題卡，也可以做幾套相應(yīng)的計(jì)算套題，供孩子 獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)聽(tīng)算練習(xí)。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問(wèn)題。

四、對(duì)家長(zhǎng)的家教建議：為了每位同學(xué)能更上一層樓，我給各位家長(zhǎng)提幾個(gè)建議：

1、讓孩子注意個(gè)人衛(wèi)生，家長(zhǎng)要勤與拾掇孩子。：

2、下功夫讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣

3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子，舍得為孩子的教育投資。

4、給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境。

父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，首先在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？措娨晻r(shí)，盡量控制音量，提供一個(gè)安靜地學(xué)習(xí)環(huán)境，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具、書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差，父母要經(jīng)常督促。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄機(jī)、看小說(shuō)、看電視時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引到學(xué)習(xí)上來(lái)。第三是仔細(xì)檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

5、要多和學(xué)校、老師溝通、聯(lián)系，及時(shí)掌握學(xué)生在校動(dòng)態(tài)。6加強(qiáng)安全教育，謹(jǐn)防學(xué)生上網(wǎng)。

再有一個(gè)多月的時(shí)間，孩子就要考試了。對(duì)于如何走好這一步，在此謹(jǐn)向各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議。

1、為孩子制訂切實(shí)的奮斗目標(biāo)。

每個(gè)學(xué)生應(yīng)有自己奮斗的目標(biāo)，家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)孩子，幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現(xiàn)狀（學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢(shì)、問(wèn)題），鼓勵(lì)孩子 “跳一跳，摘到桃”。比如，有些同學(xué)應(yīng)鼓勵(lì)他爭(zhēng)取得優(yōu)，有些同學(xué)則鼓勵(lì)他爭(zhēng)取得良，還有些同學(xué)則應(yīng)鼓勵(lì)他努力后爭(zhēng)取得及格，千萬(wàn)不能聽(tīng)之任之，放任自流。作為家長(zhǎng)，要不時(shí)地激起孩子的斗志，讓他具有強(qiáng)者的品格。

2、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)。

同子女多一些交流、溝通，而不是一味的用家長(zhǎng)的意愿來(lái)要求孩子，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤，或某次考試成績(jī)不好時(shí)，不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來(lái)教育孩子。要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，分析習(xí)題錯(cuò)誤的原因，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難，也可以與任課老師一起商量對(duì)策（切忌放任、放棄，或只有決心，而無(wú)行動(dòng)）。

3、在孩子心中樹(shù)立榜樣。

俗話說(shuō)：“，“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無(wú)不影響著你的孩子的性格和品行，如果你自己整天打牌玩樂(lè)，或一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況與作業(yè)情況，則孩子可能認(rèn)為學(xué)習(xí)沒(méi)什么重要的。

4注重教學(xué)方法。

要多激勵(lì)，多引導(dǎo)，嚴(yán)要求，切忌放任自流。家長(zhǎng)要真正地關(guān)心孩子，不能以工作忙為借口，將孩子托付給老人。要注重良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、方法的培養(yǎng)。

總之,我將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女，我的學(xué)生。我們的共同目的是將您的孩子培養(yǎng)成為優(yōu)秀的人才，說(shuō)得不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。謝謝。

第四篇：五年級(jí)下冊(cè)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

五年級(jí)下冊(cè)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好！在這里，我要代表學(xué)校感謝你們?cè)诎倜χ?，抽空?lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。今天下午，為了共同的目標(biāo)，我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好我們的孩子。我們知道五年級(jí)是小學(xué)階段的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子的身體、心理都會(huì)有或多或少的變化。

五年級(jí)的孩子正是青春期開(kāi)始萌芽的時(shí)期，現(xiàn)在班里就有很多孩子偷偷地說(shuō)臟話，傳一些污言穢語(yǔ)，并在同學(xué)間散播一下謠言，什么誰(shuí)和誰(shuí)好,誰(shuí)喜歡誰(shuí)。等等，說(shuō)者無(wú)意，聽(tīng)者有心，有時(shí)候會(huì)弄得被說(shuō)得孩子很不自在。正處在這個(gè)年齡階段的孩子對(duì)這種話題更是敏感，一提起來(lái)那就是全場(chǎng)轟動(dòng)，希望咱們家長(zhǎng)能夠正確地引導(dǎo)一下，讓我們的孩子不要過(guò)多的關(guān)注這些事情。

還有的孩子就愿意帶零食、帶玩具到課堂，直接影響課堂紀(jì)律，為此，我經(jīng)常利用外課時(shí)間對(duì)孩子們進(jìn)行思想教育，希望他們能夠明白這樣做的壞處。教育學(xué)生熱愛(ài)自己的班級(jí)，熱愛(ài)自己的同學(xué)，互相幫助等等，有時(shí)候上著語(yǔ)文課，我也會(huì)根據(jù)課文的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行的相關(guān)教育?，F(xiàn)在的社會(huì)雖然很多人越來(lái)越冷漠，也很多人不愿意多管閑事，但我覺(jué)得這些不應(yīng)該從我們的孩子開(kāi)始。我希望我們的班級(jí)每一個(gè)孩子都熱愛(ài)自己的班級(jí)，熱愛(ài)自己的同學(xué)，用一顆善良的心面對(duì)這個(gè)社會(huì)。

本學(xué)期，繼續(xù)抓孩子們的各種行為習(xí)慣。本學(xué)期各方面具體要求：

1、在校穿校服，規(guī)范佩戴紅領(lǐng)巾或臂章。

2、上學(xué)不準(zhǔn)帶零食或銳器，個(gè)人衛(wèi)生過(guò)關(guān)、書(shū)包學(xué)習(xí)用具整理有序。（周一上午大書(shū)包拿來(lái)書(shū)，周五下午大書(shū)包拿回書(shū)去，其余時(shí)間大書(shū)包留家里，平時(shí)小書(shū)包帶書(shū)）

3、不依賴父母，早鍛煉早獨(dú)立，按時(shí)上下學(xué)，不遲到。（值日生早7:20，午2:20.非值日生早7:40，午2:40）本學(xué)期學(xué)校對(duì)衛(wèi)生檢查力度加大，沒(méi)辦法只好辛苦孩子們了，也希望家長(zhǎng)們配合孩子值周不遲到。

4、學(xué)生有事必須履行請(qǐng)假手續(xù)，最好電話請(qǐng)假，也可以發(fā)信息。

5、關(guān)于班群要求，進(jìn)群的家長(zhǎng)把昵稱為孩子姓名，無(wú)關(guān)人員不要隨便拉進(jìn)群，進(jìn)群人員一定要自覺(jué)遵守群規(guī)，杜絕在群內(nèi)發(fā)小廣告或不健康的圖片，如偶爾不小心發(fā)出去但又無(wú)法撤銷(xiāo)，請(qǐng)給以解釋。

6、安全教育平臺(tái)作業(yè)，本學(xué)期專(zhuān)人負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查，希望各位家長(zhǎng)積極配合，按時(shí)完成。

7、其它要求：對(duì)群內(nèi)老師們發(fā)出的通知、公布、資料信息等，收到后回復(fù)一聲。

8、上下學(xué)路隊(duì)：還有個(gè)別家長(zhǎng)不自覺(jué)，學(xué)校禁止車(chē)輛亂停放，可是有的家長(zhǎng)就是做不到。你要知道你不經(jīng)意的舉動(dòng)就是對(duì)孩子的極不負(fù)責(zé)。為了您孩子的安全，本學(xué)期學(xué)校決定安排各班家長(zhǎng)配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在上下時(shí)在校門(mén)外值崗，一個(gè)班一周。到時(shí)還得麻煩各位家長(zhǎng)，希望能得到大家的理解和支持。

9.繼續(xù)堅(jiān)持親子共讀活動(dòng)，督促孩子多讀書(shū)，形成習(xí)慣，希望書(shū)香家庭就是你家。

本次家長(zhǎng)會(huì)還有一個(gè)很重要的任務(wù)，和大家交流孩子的核心素養(yǎng)。我重點(diǎn)談?wù)劇昂诵乃仞B(yǎng)來(lái)臨，我們一起努力”的話題。

1、什么是“核心素養(yǎng)”？

“核心素養(yǎng)”怎么理解呢？可以概括為三句話。第一句是健康的身心，謂之于育體。（身體要健康，心理要健康。）第二句是良好的品格，謂之于育德。第三句是關(guān)鍵的能力，謂之于育智。

2、語(yǔ)文學(xué)科的核心素養(yǎng)又指什么？ 人格雛形的培養(yǎng)。我們不可能通過(guò)六年教學(xué)固定了一個(gè)人的價(jià)值觀，我們只能進(jìn)行人格雛形的培養(yǎng)，這是做人的基礎(chǔ)和根本。培養(yǎng)語(yǔ)文能力（聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、書(shū)）。書(shū)是書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)字。聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、書(shū)的能力是語(yǔ)文基礎(chǔ)。提升閱讀素養(yǎng)，激活孩子閱讀的興趣，教給孩子們閱讀的方法，養(yǎng)成終生閱讀的習(xí)慣，特別是讀整本書(shū)的習(xí)慣。④有一定的自學(xué)能力，獨(dú)立思考的能力。這里面核心的問(wèn)題是自主，是學(xué)生內(nèi)生力的覺(jué)醒。就是由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，這樣，這個(gè)孩子就主動(dòng)學(xué)了，就能學(xué)得更好。⑤積淀文化，提高審美能力，這關(guān)系到提升一個(gè)人的品味和氣質(zhì)。

下面說(shuō)說(shuō)核心素養(yǎng)提出的培養(yǎng)語(yǔ)文能力（聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、書(shū)）的我的一些具體做法和家長(zhǎng)們應(yīng)該如何配合。

一、重視聽(tīng)的訓(xùn)練，提高傾聽(tīng)能力

語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)，與語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力有很高的相關(guān)性。而語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力，又包括聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)書(shū)五個(gè)方面。聽(tīng)，概括地說(shuō)，就是通過(guò)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子具有辨別語(yǔ)音，理解語(yǔ)意，品評(píng)話語(yǔ)，即用聽(tīng)覺(jué)去辨別世界。

家長(zhǎng)如何做？

1、家長(zhǎng)監(jiān)督孩子聽(tīng)校長(zhǎng)的課文錄音，讓孩子在荔枝FM中自己錄音。

2、平時(shí)家長(zhǎng)要注意自己說(shuō)話時(shí)自己孩子是否在聽(tīng)，是否能聽(tīng)對(duì)。

二、注重說(shuō)的訓(xùn)練，提高交際能力

現(xiàn)行教材安排了口語(yǔ)交際訓(xùn)練，由此我們可以看出對(duì)“說(shuō)”的重視，這為我們開(kāi)展說(shuō)的訓(xùn)練提供了一個(gè)非常好的練習(xí)近平臺(tái)。說(shuō)，就是能正確使用語(yǔ)言，有效地組織語(yǔ)言表情達(dá)意，同時(shí)能運(yùn)用姿勢(shì)、表情、手勢(shì)以增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力。

家長(zhǎng)如何做？

平時(shí)家長(zhǎng)多給孩子交流的平臺(tái)，多帶孩子出去見(jiàn)見(jiàn)世面，回家和孩子多交流學(xué)校的事。

三、加強(qiáng)讀的訓(xùn)練，培養(yǎng)積累習(xí)慣平時(shí)要加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，培養(yǎng)積累語(yǔ)言的習(xí)慣。對(duì)于讀，我認(rèn)為也有兩個(gè)層次的理解：一是在課內(nèi)，在學(xué)習(xí)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生把課文中的好詞佳句找出來(lái)，多讀讀背背，并從語(yǔ)句內(nèi)容與表達(dá)方式上探究，加深感悟。這樣既可以培養(yǎng)學(xué)生品評(píng)詞句的能力，又培養(yǎng)了積累語(yǔ)言的習(xí)慣，為習(xí)作打下了基礎(chǔ)。二是在課外，要求學(xué)生多讀課外書(shū)籍，廣泛

了解各方面知識(shí)。要讓學(xué)生知道，沒(méi)有廣泛的閱讀，很難培養(yǎng)出過(guò)硬的語(yǔ)文能力。因此，學(xué)校在三、五年級(jí)每個(gè)學(xué)期都安排語(yǔ)文主題叢書(shū)，讓學(xué)生大量閱讀。在班級(jí)辦“圖書(shū)角”，給學(xué)生閱讀提供方便，同學(xué)們讀得多了，說(shuō)和寫(xiě)的能力也增強(qiáng)了。閱讀主題叢書(shū)的一些方法：課前預(yù)習(xí)課文時(shí)可以參考，課上可以匯報(bào)自己的閱讀收獲，課后可以拓展相關(guān)知識(shí)。本學(xué)期主題叢書(shū)有7本，孩子半個(gè)月就得讀一本主題叢書(shū)，至于讀到什么程度，因人而異。

家長(zhǎng)如何做？

家長(zhǎng)要看看自己孩子的閱讀痕跡，在書(shū)上的批注體會(huì),記憶內(nèi)容等。

四、激發(fā)寫(xiě)的興趣，培養(yǎng)寫(xiě)作能力

我發(fā)現(xiàn)我們的孩子大多數(shù)習(xí)作的興趣較差，有的甚至寫(xiě)日記很發(fā)愁，有的甚至就是拿著手機(jī)抄，針對(duì)以上情況，什么是寫(xiě)？我手寫(xiě)我心（用筆在紙上說(shuō)自己的話）

家長(zhǎng)怎么做？

作為家長(zhǎng)應(yīng)該監(jiān)督自己的孩子是否畫(huà)了思維導(dǎo)圖，是否是自己寫(xiě)的，堅(jiān)決杜絕抄襲現(xiàn)象。我在作文教學(xué)中采取了以下做法：

如果沒(méi)有足夠的寫(xiě)作素材，要想寫(xiě)一篇很好的作文是不可能的。所以每周讓學(xué)生寫(xiě)2-3篇日記，輪到自己寫(xiě)班級(jí)日志，多多訓(xùn)練，才能逐步培養(yǎng)習(xí)作能力。

五、端正書(shū)的態(tài)度，提高書(shū)寫(xiě)能力

書(shū)寫(xiě)的標(biāo)準(zhǔn)，最基本的就是筆畫(huà)正確，間架結(jié)構(gòu)合理。翻開(kāi)學(xué)生作業(yè)，字跡潦草，歪歪斜斜，猶如“草上飛”，甚至缺胳膊少腿，錯(cuò)別字成堆。少數(shù)學(xué)生作業(yè)猶如看天書(shū)，難以辨認(rèn)，對(duì)老師、學(xué)校的字跡整潔的要求已如同虛設(shè)。作為家長(zhǎng)，我們?cè)撛趺崔k？

家長(zhǎng)怎么做？

1、認(rèn)真監(jiān)督每天寫(xiě)的作業(yè)，給孩子講清楚寫(xiě)好字的重要性。

2、中午是練字的時(shí)間，1、3、5寫(xiě)鋼筆字，2、4寫(xiě)軟筆字，孩子寫(xiě)完后家長(zhǎng)一定要看看，用好學(xué)校發(fā)的寫(xiě)字書(shū)，描紅時(shí)用心，臨寫(xiě)時(shí)有心

你需要努力的方向：

1、有空多陪陪孩子讀書(shū)：

2、一如既往地去關(guān)注庭作業(yè)，可以從以下幾方面去監(jiān)督

（作業(yè)態(tài)度；時(shí)間安排；書(shū)寫(xiě)規(guī)范；速度快慢；質(zhì)量如何）

有能力的家長(zhǎng)檢查對(duì)錯(cuò)，有問(wèn)題我會(huì)及時(shí)與你溝通。

3、多學(xué)習(xí)，緊跟時(shí)代步伐

培養(yǎng)孩子的共同目標(biāo)： 天上不會(huì)掉餡餅，擼起袖子加油干，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)多訓(xùn)練，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)品語(yǔ)言，加強(qiáng)表達(dá)助發(fā)展，大量閱讀長(zhǎng)見(jiàn)聞，真實(shí)寫(xiě)作勤鍛煉，精彩人生在呼喚。

給家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：

1、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，檢查孩子的練習(xí)做完了，方可簽名，做到堅(jiān)持不懈。

2、請(qǐng)督促孩子多背書(shū)，除略讀課文外，每周一篇古詩(shī)都要求背誦。背完后請(qǐng)?jiān)谡n題后簽名。

3、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí)，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。

4、有時(shí)間常帶孩子們接觸社會(huì)、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、編手抄報(bào)、等，這樣才更好地提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，更好的完成每周一篇家庭作文，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。

5、定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。

各位家長(zhǎng)，以上講了這么多，都是希望各位家長(zhǎng)在以后能更好地監(jiān)督好孩子的學(xué)習(xí)，咱們共同培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在我以后的工作中，如果有疏忽或不周到或冒犯的地方，還請(qǐng)各位在諒解的同時(shí)提醒我一下。總之，我們將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好孩子。最后共同祝愿您的孩子、所有的學(xué)子早日成才！我的講話完畢，謝謝大家。

第五篇：(五年級(jí))第一期中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

家 長(zhǎng) 會(huì) 發(fā) 言 稿

五年級(jí)第一學(xué)期

魏春花 飲馬學(xué)校

期中考試家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

轉(zhuǎn)眼間，半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，上個(gè)星期我們對(duì)學(xué)生半學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)行了檢測(cè)，所以，召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。

班級(jí)基本情況：

（一）、學(xué)生情況：本班學(xué)生36人，其中男生18人，女生18人。

（二）、教師情況：語(yǔ)文教學(xué)由我擔(dān)任，數(shù)學(xué)由高老師擔(dān)任，英語(yǔ)教學(xué)由張老師擔(dān)任。任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，犧牲了自己的業(yè)余時(shí)間，義務(wù)為那些基礎(chǔ)差的同學(xué)補(bǔ)課。

（三）、本班自開(kāi)學(xué)以來(lái)存在的問(wèn)題：因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)較多,我的時(shí)間也有限,學(xué)生年齡也尚小,所以工作中不能面面俱到,這也是我心中最大的遺憾。

實(shí)際上,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,是一個(gè)日積月累的過(guò)程,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的.學(xué)生的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系 ,為此我向家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)建議,希望咱們能夠共勉。

1,家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生安心,充分學(xué)習(xí).2,家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,給以及時(shí),充分地肯定,并提出新的要求.3,家長(zhǎng)要經(jīng)常詢問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,督促孩子獨(dú)立,認(rèn)真,快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣.4,弄清數(shù)學(xué)分幾個(gè)單元,及時(shí)檢查孩子的試卷,防止孩子因?yàn)榭嫉貌疃桓夷没丶易尲议L(zhǎng)簽字過(guò)目.5,家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常和老師,孩子溝通,了解他學(xué)習(xí)上,生活中遇到的問(wèn)題,并指導(dǎo)孩子想辦法去解決這些問(wèn)題.不要以工作忙為理由,任其發(fā)展,對(duì)孩子漠不關(guān)心。

推薦幾點(diǎn)做法: 家長(zhǎng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后,學(xué)習(xí)松懈.成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急.有的時(shí)常抱怨,斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯(cuò)誤的,殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的.第一,抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè),復(fù)習(xí),預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.我會(huì)有一本語(yǔ)回簽名本，我希望這次家長(zhǎng)會(huì)后，每位家長(zhǎng)請(qǐng)你擠出時(shí)間來(lái)認(rèn)真地關(guān)注你孩子的作業(yè)質(zhì)量，成績(jī)不是一朝一夕好起來(lái)的。

第二,抓態(tài)度.要求學(xué)習(xí)專(zhuān)心,細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難,書(shū)寫(xiě)要工整,清潔,準(zhǔn)確,不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”.在檢查作業(yè)的時(shí)候，一旦有不認(rèn)真的情況，你可以讓他從寫(xiě)，不要以為會(huì)很累，開(kāi)頭這樣抓幾次，以后他就不敢了，慢慢會(huì)成為一種習(xí)慣。三年級(jí)是小學(xué)六年的關(guān)鍵時(shí)期，在這一年中，一旦養(yǎng)成一個(gè)不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后就比較難改的，或者說(shuō)，現(xiàn)在還沒(méi)有真正定型，所以這時(shí)候再不抓，就來(lái)不及了。

第三,抓技能.如想問(wèn)題,做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確而迅速;語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚,生動(dòng),手工操作,口頭背誦務(wù)求熟練.那么這個(gè)要求是爭(zhēng)對(duì)學(xué)生能過(guò)認(rèn)真做作業(yè)了，或者一些成績(jī)比較好的，能夠自覺(jué)完成作業(yè)的，對(duì)他們提出更高的要求。

孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開(kāi)始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求,具體督促,具體檢查.有的家長(zhǎng)要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí),時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空了,只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己,把要求化為行動(dòng)..實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高.總之一句話,就是爭(zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),讓好的也能更好.當(dāng)然我也非常需要各位家長(zhǎng)的繼續(xù)配合.俗話說(shuō)得好:錢(qián),你今天少賺了,明天可以賺回來(lái).但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來(lái)了.相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng).第二，教師在校的努力，家長(zhǎng)在家的努力，兩者缺一不可

一個(gè)班畢竟這么多學(xué)生，我也想要關(guān)注到每個(gè)人，關(guān)注到每一件小事，但有時(shí)卻心有余而力不足。工作中總會(huì)有一些做的不夠的地方。所以非常期待你們經(jīng)常與我聯(lián)系、交流。如果孩子在學(xué)校有什么方面表現(xiàn)不好，我發(fā)現(xiàn)了會(huì)及時(shí)地糾正他，并看情況告知家長(zhǎng)；如果孩子在家里表現(xiàn)不佳，也請(qǐng)家長(zhǎng)與我聯(lián)系，寫(xiě)在聯(lián)系本上，或者直接打電話給我。我們彼此溝通，為孩子一起付出。我每次在家長(zhǎng)會(huì)上，在晨會(huì)課上，總是反反復(fù)復(fù)地向家長(zhǎng)，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性。這次考試成績(jī)出來(lái)后，我更加確定了這一點(diǎn)，課外閱讀真的是提高學(xué)生語(yǔ)文水平，語(yǔ)言表達(dá)能力，理解能力最重要的方式之一。上課我一樣上，一樣的要求，但是為什么差距還是出現(xiàn)了，包括一些平時(shí)課上表現(xiàn)還是很不錯(cuò)的學(xué)生，為什么這次也只考了八十多分，我也進(jìn)行了調(diào)查，回家不肯每天讀書(shū)是最直接的關(guān)系。別以為看課外書(shū)只是豐富知識(shí)而已，每天讀，那種理解能力的成長(zhǎng)力量是強(qiáng)大的。所以再次提醒家長(zhǎng)們，千萬(wàn)不要忽視孩子課外閱讀，這和完成筆頭抄寫(xiě)作業(yè)同等重要。我現(xiàn)在來(lái)問(wèn)問(wèn)，有多少家長(zhǎng)能每天堅(jiān)持給孩子簽名，讀什么書(shū)，多少時(shí)間？其實(shí)我一直要求的，可是總是有孩子不能做到。那我們從今天開(kāi)始，我再次明確要求，一定要每天讀書(shū)半小時(shí)，簽上讀了什么書(shū)，多少時(shí)間，半小時(shí)就半小時(shí)，四十分鐘就四十分鐘。但是得是真實(shí)的，哪天沒(méi)有讀也請(qǐng)把原因?qū)懗鰜?lái)，是沒(méi)有時(shí)間了還是不肯讀，以便我針對(duì)具體情況來(lái)要求孩子。