第一篇：2011年秋期物理學(xué)科教研工作計(jì)劃

現(xiàn)在介紹個外地物理學(xué)科的教研計(jì)劃，供大家參考！

2011年秋期物理學(xué)科教研工作計(jì)劃

*鄉(xiāng)縣教育局教研室物理學(xué)科

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)市教研室“高效課堂建設(shè)行動計(jì)劃”精神，結(jié)合教研室2011~2012學(xué)年教研工作意見，本著“扎實(shí)研究、有效指導(dǎo)、真誠服務(wù)”的基本要求，2011年秋期將重在學(xué)科組建設(shè)和學(xué)科教師發(fā)展方面發(fā)揮教研員的“引領(lǐng)、指導(dǎo)、服務(wù)、落實(shí)”職能，引領(lǐng)各校物理學(xué)科組專業(yè)化、規(guī)范化、科學(xué)化、高效化建設(shè)，指導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)科教師的專業(yè)發(fā)展和成長，為高效課堂建設(shè)和學(xué)科教師發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，著力培育和催生出區(qū)域性有影響力和輻射力的特色教研組，培植和打造一批叫得響的品牌教師，從而為提升學(xué)科教師整體教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量提供有力支撐，2011年秋期物理學(xué)科教研工作計(jì)劃。

二、工作策略：

本學(xué)年物理學(xué)科教研的工作策略是“三抓三促”，即抓學(xué)科組建設(shè)，促學(xué)科提升內(nèi)涵；抓“學(xué)課標(biāo)，說教材”活動，促群體教研；抓“兩個規(guī)范”落實(shí)，促有效性教學(xué)研究開展。特別是將學(xué)科組建設(shè)作為引領(lǐng)學(xué)科教師專業(yè)發(fā)展和開展有效教研的重要抓手和工作目標(biāo)，持之以恒地抓出成效。

三、具體工作：

1.組織召開高中學(xué)科組長會。交流高中新學(xué)年教研計(jì)劃，研討新課程的有效實(shí)施、高三有效備考和學(xué)生學(xué)業(yè)均衡發(fā)展問題等。(9月上旬)

2.組織召開初中學(xué)科教研組長會，傳達(dá)教研室10~11學(xué)年教學(xué)教研工作意見和學(xué)科組建設(shè)實(shí)施意見，研討交流各校物理教研計(jì)劃，明確初中物理教學(xué)教研的總思路和基本要求。(9月中旬)

3.組織“送教下鄉(xiāng)”、“送研上門”活動和高中物理優(yōu)質(zhì)課競賽活動。(9月下旬)

4、組織以“學(xué)課標(biāo)、說教材、研考點(diǎn)”為主題的青年教師研訓(xùn)活動。擬通過說課評課、示范觀摩、主題報(bào)告等形式進(jìn)行，工作計(jì)劃《2011年秋期物理學(xué)科教研工作計(jì)劃》。(10月中旬)

5.組織召開初中物理教學(xué)研討會。⑴分析總結(jié)2010年中考我縣理綜考試中物理考試的得與失；⑵研討以“學(xué)、導(dǎo)、練三三課堂”為原則的課堂教學(xué)有效性的實(shí)施；⑶研討學(xué)生“知、情、意、行”和諧均衡發(fā)展的培養(yǎng)途徑。(10月下旬)

6.組織初中學(xué)科組長到內(nèi)鄉(xiāng)高中或?qū)嶒?yàn)高中觀摩高中物理教學(xué)，高中學(xué)科組長到部分初中進(jìn)行課堂教學(xué)指導(dǎo)、研討，旨在：⑴激勵初中學(xué)科教師學(xué)習(xí)高中教師務(wù)實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和愛崗敬業(yè)的負(fù)責(zé)精神；⑵啟發(fā)初中教師學(xué)習(xí)高中教師的課堂教學(xué)藝術(shù)，激發(fā)其學(xué)習(xí)進(jìn)取的內(nèi)驅(qū)力；⑶提供高、初中教師交流平臺，研究高、初中物理教學(xué)有效銜接的對策。(11月上旬)

7.組織初中物理教研組長進(jìn)行校本教研活動觀摩并召開校本教研研討會。(11月中旬)

7.組織開展初中物理優(yōu)質(zhì)課競賽活動。(11月下旬)

8.加強(qiáng)“教師成長共同體和學(xué)科研究共同體”兩個共同體建設(shè)。根據(jù)“高效課堂建設(shè)三年行動計(jì)劃”方案和課改進(jìn)程要求，圍繞“高效課堂建設(shè)”繼續(xù)落實(shí)初中物理教學(xué)中的“概念課、規(guī)律課、實(shí)驗(yàn)課、習(xí)題課和講評課”五課型任務(wù)分解研究實(shí)施，繼續(xù)實(shí)施新課標(biāo)分解研究。并充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢，將各研究成果上傳內(nèi)鄉(xiāng)教研網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)共同體成長。同時提煉若干典型課例，為高效課堂建設(shè)提供范例。(全學(xué)年)。

9.組織初中物理實(shí)驗(yàn)抽測活動。(擬12月下旬)

10.在初、高中繼續(xù)開展“發(fā)現(xiàn)探究，誘思導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的探索實(shí)踐和提煉總結(jié)。(全學(xué)年)

11.在初中繼續(xù)引領(lǐng)組織開展“四讀”活動，即“讀科普書籍，讀科學(xué)家傳略，讀科技發(fā)展簡史，讀現(xiàn)代科技簡介?！币_展“四讀”競賽活動，鼓勵物理教師積極組織學(xué)生“四讀”，激勵學(xué)生投入“四讀”活動之中。通過“四讀”活動的開展，實(shí)現(xiàn)“四個達(dá)到”，即達(dá)到豐富學(xué)習(xí)生活、開發(fā)學(xué)生情商、激發(fā)科學(xué)情感、提高科學(xué)素養(yǎng)。(全學(xué)年)

12.新學(xué)年教研員要繼續(xù)在專業(yè)網(wǎng)站上豐富自己的學(xué)科“博客”，繼續(xù)指導(dǎo)鼓勵物理教師做實(shí)做好“教師博客”。引領(lǐng)物理教師“靜下心、撲下身”，努力做到“四多”，即多學(xué)習(xí)、多思考、多實(shí)踐、多總結(jié)，豐富教師的職業(yè)生活，提升教師的專業(yè)品位。(全學(xué)年)

*縣教育局教研室物理組

二〇一一年八月二十五日

第二篇：初中物理學(xué)科教研工作計(jì)劃

***學(xué)年初中物理科教研教改工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

2011年的初中物理科教學(xué)教研工作將堅(jiān)持“執(zhí)兩用中，一以貫之”的思想路線，保持教研的連續(xù)性、一貫性、哲理性和前瞻性，繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革和創(chuàng)新，促進(jìn)物理教師的內(nèi)涵發(fā)展，努力提高教學(xué)質(zhì)量和長遠(yuǎn)的育人效益。本著抓住課堂，夯實(shí)雙基，合作探究，形成規(guī)律；號脈學(xué)情，珍愛學(xué)生，突出特色，培養(yǎng)能力；開發(fā)心智，提高效益，創(chuàng)新教研，育人為先的目的，整合各方教研力量，充分發(fā)揮各自職能，努力實(shí)現(xiàn)我市初中物理教學(xué)教研工作的新飛躍。

二、工作要點(diǎn)及措施

1、建設(shè)優(yōu)質(zhì)高效課堂，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)高質(zhì)”的目標(biāo)

課堂是學(xué)校的心臟，是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的大本營，也是實(shí)施素質(zhì)教育的最根本途徑，因此，課堂教學(xué)是研究與創(chuàng)新的最基本園地。新學(xué)年，將積極構(gòu)建并繼續(xù)實(shí)施“1248”課堂深化與推進(jìn)策略。即：堅(jiān)持一條道路（務(wù)本主義），兩條腿走路（雙20條），四步走策略（模式化—常態(tài)化—最優(yōu)化—個性化），力爭八大個性化（教、學(xué)、案、省、管、研、創(chuàng)、評）。重點(diǎn)搞好如下研究工作:一是濰坊“345”教學(xué)策略的深入推進(jìn)和均衡發(fā)展,吃透其精神本質(zhì)，特別加強(qiáng)五環(huán)節(jié)的的有機(jī)聯(lián)系和處理技巧，正確定位和處理小組合作學(xué)習(xí)的時機(jī)和有效性,同時要加強(qiáng)研究除新授課以外其余四種課型的模式與實(shí)踐，真正達(dá)到“帶著思想上課、不帶教材進(jìn)課堂”的境界。要落實(shí)好濰坊教學(xué)策略的一個重要信條是：教師舍自我，學(xué)生得自主，教師少幫助，學(xué)生多自助。切實(shí)搞好“‘345’優(yōu)質(zhì)高效課堂”之“‘1248’推進(jìn)策略”的行動研究。二是“雙20”條的細(xì)化研究和系統(tǒng)總結(jié)?！半p20條”是每個教師必須具備的最基本最有效的課堂教學(xué)技術(shù)，是提高師生教學(xué)水平和質(zhì)量的第一生產(chǎn)力，也是創(chuàng)立一切個性化教學(xué)范式或模式的基石和支撐，也是確保課堂高效率的有效的可操作的具體方法和策略。要一條一條地、深入持久地研究下去，系統(tǒng)總結(jié)，提煉升華，拿出成果，撰寫典型案例。三是創(chuàng)建個性化的物理學(xué)科教學(xué)范式，從而實(shí)現(xiàn)課堂研習(xí)的同課異構(gòu)、一“案”多解和課例“微格”解讀，真正做到物理課堂由模式化—常態(tài)化—個性化的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)高質(zhì)”的初步目標(biāo)。四是構(gòu)建初中物理學(xué)科育人目標(biāo)體系，更新并豐富物理學(xué)科育人觀念和方法，切實(shí)將初中物理學(xué)科教學(xué)的育人目標(biāo)落實(shí)到課堂這一主陣地中。

2、深化有效教學(xué)常規(guī)，提升課堂生成指數(shù)

根據(jù)教科研中心的教學(xué)常規(guī)管理辦法，初中物理教學(xué)常規(guī)繼續(xù)由各單位自行制定，堅(jiān)決 1

落實(shí)常規(guī)改革“十六字方針”，加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案的有效性研究，廣泛搜集整理與課題有關(guān)的有效教學(xué)資源，并進(jìn)行優(yōu)化組合和科學(xué)整合，真正做到創(chuàng)造性地使用教材。更重要的是要“識人”，克服“見物不見人、重物輕人”的思維定勢，潛心研究學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、最近發(fā)展區(qū)、認(rèn)知規(guī)律和心理特點(diǎn)，全面地了解學(xué)生、理解學(xué)生，掌握學(xué)情，備課時必須做到“目中有人”和“心中有數(shù)”，只有這樣才能在課堂教學(xué)中落實(shí)因材施教的原則，才能實(shí)施差異性教學(xué)。進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時要突出學(xué)科的“六基”要素：基本知識、基本技能、基本情感、基本學(xué)情、基本思想和基本智慧。有效的教學(xué)設(shè)計(jì)（學(xué)案）只有進(jìn)行有效的處理和實(shí)施，才能實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，只有不拘泥于按部就班、按圖索驥的處理習(xí)慣，才能隨機(jī)應(yīng)變、因境而變、機(jī)動靈活，才能用活、活用學(xué)案這一生產(chǎn)力，激活課堂生命力，盤活課堂競爭力，催生精彩課堂，提高生成指數(shù)。因此，在教學(xué)過程中，必須處理好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系、既定與即時的關(guān)系、反思與更新的關(guān)系。本繼續(xù)做好精品教案及其課堂實(shí)錄的撰寫工作，優(yōu)秀學(xué)案是關(guān)注怎么學(xué)，精品教案是解決怎么教，課堂實(shí)錄是為了更好地促進(jìn)生成和反思。在使用教科研中心提供的既定學(xué)案過程中，要不折不扣地落實(shí)學(xué)案使用的要求。（1）從個人特點(diǎn)、初中物理學(xué)科特質(zhì)和學(xué)校實(shí)情出發(fā)，對既定學(xué)案進(jìn)行修正完善，要進(jìn)行創(chuàng)造性、建設(shè)性地使用，從而形成優(yōu)質(zhì)的個性化學(xué)案。每節(jié)課后，根據(jù)不同的學(xué)情，在導(dǎo)學(xué)案的后面寫出自己的教學(xué)反思。（2）作業(yè)要求根據(jù)實(shí)際設(shè)置，追求實(shí)效，不追求次數(shù)，形式可以多樣化，盡量不要使用千篇一律，形式僵化的作業(yè)本。（3）觀議課要求真聽真評，不求次數(shù)，追求效果，重點(diǎn)看觀課內(nèi)容，看評講意見，提倡觀議同科和相近學(xué)科的課堂教學(xué)。（4）業(yè)務(wù)積累要建設(shè)成跟教材、教參一樣的教學(xué)資源，要突出學(xué)科特點(diǎn)，內(nèi)容可包括優(yōu)秀試題集錦、實(shí)驗(yàn)改進(jìn)、與初中物理聯(lián)系緊密的科技新成就、背景材料、生活中物理，物理學(xué)發(fā)展史等等。

3、進(jìn)一步改革命題思路，提高命題水平

隨著課改的深入，教材的變化，課時的減少，命題本著適度超前的原則，穩(wěn)中有變，不斷推出新思路，緊緊把握濰坊市學(xué)業(yè)水平考試命題的思路，吃透其精神，以命題的改革來帶動課堂教學(xué)改革。年內(nèi)組織九年級物理教師認(rèn)真學(xué)習(xí)濰坊《復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書》，對命題說明進(jìn)行詳細(xì)解讀，命題范圍分解梳理。各校畢業(yè)年級在學(xué)年開學(xué)前制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，以課時為單位，整合教材、合并知識點(diǎn)，按照濰坊市學(xué)業(yè)水平考試命題的思路進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)，在提高命題質(zhì)量的基礎(chǔ)上，做好考、練結(jié)合。

4、做好物理教師的培養(yǎng)工作，盡快提升初中物理教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

采取分類分步分級推進(jìn)措施，促進(jìn)教師快速成長和終身發(fā)展。主要采取下列措施：一是搭建多元活動平臺，催生教師專業(yè)修煉。二是實(shí)施分類分層幫扶，引領(lǐng)教師終身發(fā)展，要突

出重點(diǎn)，有所側(cè)重。首先，加強(qiáng)年輕教師培養(yǎng)?，F(xiàn)階段，初中物理青年教師較多，加大年輕教師培養(yǎng)力度，努力提高業(yè)務(wù)水平成為當(dāng)務(wù)之急。其次，加大名師鍛造力度。嚴(yán)格按照教科研中心關(guān)于教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人評比細(xì)則，在逐級推薦的基礎(chǔ)上，遵循公平、公正、公開的原則，搞好骨干教師的選拔，切實(shí)把師德好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教育教學(xué)水平高的教師選拔出來，充實(shí)我們的名師隊(duì)伍，并成立中心教研組，集中力量打造一支名師團(tuán)隊(duì)，擴(kuò)張名師的知名度，發(fā)揮名師的示范、帶動和輻射作用。第三，加強(qiáng)中年以上教師的工作動力源泉研究，使其養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)與發(fā)展的思想。通過以上措施，促進(jìn)全市物理教師提升職業(yè)道德修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，既當(dāng)經(jīng)師又做人師，落實(shí)山東省教育廳提出的“一科雙責(zé)”制，使教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)做人的活教材。

5、加大探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)的力度，提高創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/p>

近幾年，物理探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)一直是初中物理教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，隨著標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的建設(shè)，學(xué)校實(shí)驗(yàn)儀器配備的完善，各校要加大探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)的力度，努力提高學(xué)生的動手操作能力。要注重探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)的本質(zhì)——探究實(shí)驗(yàn)作為科學(xué)研究的基本過程，幫助學(xué)生理解科學(xué)知識，更要培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力、體驗(yàn)并養(yǎng)成科學(xué)思維方式，初步形成科學(xué)精神，從而幫助學(xué)生理解科學(xué)和社會的互動關(guān)系。探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)不能與課堂教學(xué)脫節(jié)，更不能單純的為了實(shí)驗(yàn)而實(shí)驗(yàn)，忘記了它與知識教學(xué)的從屬關(guān)系。學(xué)年內(nèi)，各校積極開展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的研究，努力提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，力爭內(nèi)有多個創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)參加省創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)大賽。

6、加強(qiáng)課題申報(bào)，以課題研究促科研水平

年內(nèi)積極組織有條件的學(xué)校，申報(bào)省教研室和物理教育學(xué)會的科研課題，力爭十所學(xué)校能夠申請立項(xiàng)課題，通過對立項(xiàng)課題的研究，提高學(xué)校的知名度，促進(jìn)物理教師的教科研水平，從而提高物理教學(xué)質(zhì)量。以課題研究促科研水平，以科學(xué)研究搞好立項(xiàng)課題，形成良性循環(huán)，為本單位的教學(xué)工作奠定良好的基礎(chǔ)。

2011年2月

附：2011學(xué)年初中物理教學(xué)研究活動安排表

2011學(xué)年初中物理教學(xué)研究活動安排表

一月份

1、教研工作總結(jié)、網(wǎng)發(fā)新年物理科教研工作計(jì)劃

2、制定“初中物理教科研中長期改革與發(fā)展綱要”

3、編寫新學(xué)期學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)（學(xué)案）

4、組織學(xué)校期末自主檢測命題、考務(wù)與分析工作

二月份

1、成立初中物理科中心教研組，并召開首次會議

2、參加首屆“初中物理骨干教師現(xiàn)場限時備課”大賽

3、收交各單位物理學(xué)科教研工作計(jì)劃

三月份

1、參加第一次“校校到大規(guī)模常態(tài)課”隨機(jī)點(diǎn)評

2、舉辦首屆壽光初中物理教師個性化教學(xué)法研究與推介會議

四月份

1、各學(xué)校期中自主檢測考試

2、參加第六屆干部師生讀書成果展示活動

3、參加濰坊市教育教學(xué)重大問題行動研究推介活動

4、“導(dǎo)學(xué)案有效性研究之十二點(diǎn)備課法”行動研究推進(jìn)與調(diào)度會議

5、開展學(xué)科教研員“上課”活動

五月份

1、學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)備考研討會

2、畢業(yè)年級學(xué)業(yè)水平考試模擬檢測

3、開展以“雙佳”為要求的名師打造活動

4、制定參加濰坊市教學(xué)能手培養(yǎng)目標(biāo)與考察活動

6月份

1、學(xué)校期末自主命題與檢測

2、九年級學(xué)業(yè)水平考試

3、評選并匯編《初中學(xué)科育人優(yōu)秀案例集錦》

7月份

1、學(xué)業(yè)水平考試評價與分析

2、準(zhǔn)備暑假教師培訓(xùn)活動

3、組織編寫新學(xué)期學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)

4、“學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)”優(yōu)秀案例評選活動

8月份

1、組織參加各級暑假培訓(xùn)活動

2、開展暑假“閑暇教育”專題調(diào)研活動、3、教研工作階段性總結(jié)

9月份

1、參加新學(xué)年教育教學(xué)工作會議

2、參加“銜接教育”（學(xué)情摸底）專項(xiàng)測評活動

3、參加濰坊市第二屆“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”評選活動

10月份

1、學(xué)校期中自主檢測考試

2、參加首屆“初中課堂教學(xué)示范校”評選活動

3、“導(dǎo)學(xué)案有效性研究”行動研究總結(jié)

4、參加第二次“校校到大規(guī)模常態(tài)課”隨機(jī)點(diǎn)評 11月份

1、參加綜合性視導(dǎo)評估，撰寫視導(dǎo)總結(jié)

2、參加濰坊市“345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)”專項(xiàng)督導(dǎo)驗(yàn)收活動 12月份

1、組織編寫新導(dǎo)學(xué)案

2、教研工作總結(jié)與新學(xué)年教研計(jì)劃

第三篇：2013年物理學(xué)科教研工作計(jì)劃

洛城二中2013年

物理學(xué)科教研工作計(jì)劃

（一）指導(dǎo)思想

2013年的我校物理科教學(xué)教研工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以國家和省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為行動綱領(lǐng)，抓住課程改革的關(guān)鍵元素，著力抓好課堂改革，教研創(chuàng)新，突出特色，提高效益，努力實(shí)現(xiàn)我校初中物理教學(xué)教研工作的新飛躍。

（二）工作要點(diǎn)及措施：

1、建設(shè)優(yōu)質(zhì)高效課堂，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)高質(zhì)”的目標(biāo)

課堂是學(xué)校的心臟，是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的大本營，也是實(shí)施素質(zhì)教育的最根本途徑，因此，課堂教學(xué)是研究與創(chuàng)新的最基本園地。

目前，我校實(shí)行新一輪以“小組合作學(xué)習(xí)”為主要建構(gòu)的課堂改革，已經(jīng)取得明顯成效，在2012年教學(xué)視導(dǎo)中得到了壽光市教育科學(xué)研究中心的一致好評。但整體推進(jìn)工作需持續(xù)強(qiáng)化，今后的教研活動，注重選點(diǎn)的全面性和針對性，給學(xué)生提供自我展示、主動發(fā)展的平臺。強(qiáng)化學(xué)習(xí)小組建設(shè)，在小組合作學(xué)習(xí)中，將學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生成為小組和班級的主人，讓學(xué)生體味到學(xué)習(xí)的快樂。

2、深化有效教學(xué)常規(guī)，提升課堂生成指數(shù)

進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時要突出學(xué)科的“六基”要素：基本知

識、基本技能、基本情感、基本學(xué)情、基本思想和基本智

慧，有效的教學(xué)設(shè)計(jì)（學(xué)案）只有進(jìn)行有效的處理和實(shí)施，才能實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，本繼續(xù)做好精品教案及其課堂實(shí)

錄的撰寫工作，優(yōu)秀學(xué)案是關(guān)注怎么學(xué)，精品教案是解決

怎么教，課堂實(shí)錄是為了更好地促進(jìn)生成和反思。在使用

教科研中心提供的既定學(xué)案過程中，要不折不扣地落實(shí)學(xué)

案使用的要求。（1）從個人特點(diǎn)、初中物理學(xué)科特質(zhì)和學(xué)

校實(shí)情出發(fā)，對既定學(xué)案進(jìn)行修正完善，要進(jìn)行創(chuàng)造性、建設(shè)性地使用，從而形成優(yōu)質(zhì)的個性化學(xué)案。每節(jié)課后，根據(jù)不同的學(xué)情，在導(dǎo)學(xué)案的后面寫出自己的教學(xué)反思。

（2）作業(yè)要求根據(jù)實(shí)際設(shè)置，追求實(shí)效，不追求次數(shù)，形

式可以多樣化，盡量不要使用千篇一律，形式僵化的作業(yè)

本。（3）觀議課要真觀實(shí)議，不求次數(shù)，追求效果，重點(diǎn)

看觀課內(nèi)容，看評講意見，提倡觀議同科和相近學(xué)科的課

堂教學(xué)。（4）業(yè)務(wù)積累要建設(shè)成跟教材、教參一樣的教學(xué)

資源，要突出學(xué)科特點(diǎn)，內(nèi)容可包括優(yōu)秀試題集錦、實(shí)驗(yàn)

改進(jìn)、與初中物理聯(lián)系緊密的科技新成就、背景材料、生

活中物理，物理學(xué)發(fā)展史等等。

3、進(jìn)一步改革命題思路，提高命題水平

隨著課改的深入，教材的變化，課時的減少，命題本

著適度超前的原則，穩(wěn)中有變，不斷推出新思路。今年中

考試題增加了5道不定項(xiàng)選擇題，去掉了填空題，使選擇

題難度有所增加。在學(xué)年開學(xué)前制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，選

定合適的復(fù)習(xí)材料，以課時為單位，整合教材、合并知識

點(diǎn)，按照濰坊市學(xué)業(yè)水平考試命題的思路進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)，在提高命題質(zhì)量的基礎(chǔ)上，做好考、練結(jié)合。

4、加大探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)的力度，提高創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/p>

近幾年，學(xué)校進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，學(xué)校實(shí)驗(yàn)儀器配備逐

步完善，從今年開始實(shí)施中考實(shí)驗(yàn)測評，因此，這學(xué)年要

加大探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)的力度，努力提高學(xué)生的動手操作能力。

要注重探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)的本質(zhì)——探究實(shí)驗(yàn)作為科學(xué)研究的基本過程，幫助學(xué)生理解科學(xué)知識，更要培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探

究能力、體驗(yàn)并養(yǎng)成科學(xué)思維方式，初步形成科學(xué)精神，從而幫助學(xué)生理解科學(xué)和社會的互動關(guān)系。探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)

不能與課堂教學(xué)脫節(jié)，更不能單純的為了實(shí)驗(yàn)而實(shí)驗(yàn)，忘

記了它與知識教學(xué)的從屬關(guān)系。

5、適應(yīng)形勢，選取合適的評價制度

教師不能再以學(xué)習(xí)成績這一單一指標(biāo)評價學(xué)生，要多

把尺子、多個角度去評價師生，要把教師職業(yè)道德發(fā)展水

平、學(xué)生做人品德水準(zhǔn)納入師生的評價體系，促進(jìn)教師育

人和做人的意識和能力，促進(jìn)學(xué)生做人道德的形成和提升，真正促進(jìn)師生的專業(yè)、學(xué)業(yè)和品行同步成長和發(fā)展。教科

研中心的質(zhì)量評價方案繼續(xù)加大育人質(zhì)量的比重，同時增

加教育創(chuàng)新成果，切實(shí)推動品行養(yǎng)成教育工程和教育創(chuàng)新的深化實(shí)施與長遠(yuǎn)發(fā)展。

6、結(jié)合我校工作實(shí)際和物理學(xué)科的特點(diǎn)，立足教師

業(yè)務(wù)水平的提高，大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

搞好各年級同科教師之間的教研。加大對青年教師的培養(yǎng)力度，激勵他們在教學(xué)工作中改革創(chuàng)新。充分利用每周一次的教研活動時間，主講教師認(rèn)真準(zhǔn)備，相互交流相

互探討，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，尤其對于年輕的教師，要加

大力度，促進(jìn)他們盡快成長。充分利用電教中心的初中物

理網(wǎng)課，搞好網(wǎng)上信息資源的利用，努力提高多媒體輔助

教學(xué)的能力提高自己的綜合素質(zhì)。在教研活動中，我們不

僅要加強(qiáng)對大綱和教材的研究，還要認(rèn)真分析近幾年的中

考試題，體會中考試題的命題趨勢，為中考的復(fù)習(xí)打下堅(jiān)

實(shí)的基礎(chǔ)。

附：2012學(xué)年洛城二中物理教學(xué)研究活動安排表

一月份

1、期末學(xué)校自主檢測考試與分析

2、教研工作總結(jié)

3、布置適量的寒假作業(yè)

二月份

1、制定教研工作計(jì)劃

2、九年級老師制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

三月份

1、青年教師課堂教學(xué)大比武校級選拔活動。

2、青年教師課堂教學(xué)大比武活動。

四月份、1、制定期中復(fù)習(xí)計(jì)劃

2、組織期中自主檢測考試

3、相關(guān)教師參加參加學(xué)習(xí)理論與高效學(xué)習(xí)專題研討會，提高學(xué)案設(shè)計(jì)與使用水平

五月份

1、相關(guān)教師參加教研室組織的學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)備考研討會

2、畢業(yè)年級學(xué)業(yè)水平考試模擬檢測

六月份

1、學(xué)校期末自主命題與檢測

2、九年級學(xué)業(yè)水平考試

七月份

1、學(xué)業(yè)水平考試評價與分析

2、參加優(yōu)秀案例評選活動

3、準(zhǔn)備暑假教師培訓(xùn)活動

八月份1、2、3、九月份

制定新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃

積極參加各級暑假培訓(xùn)活動制定下學(xué)期工作計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度 教研工作階段性總結(jié)

十月份

1、學(xué)校期中自主檢測考試

2、相關(guān)教師參加壽光市優(yōu)質(zhì)課評選活動。十一月份

1、迎接教學(xué)視導(dǎo)

2、組織參加濰坊市教學(xué)能手評選

十二月份

1、制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，迎接期中考試

2、教研工作總結(jié)與新學(xué)年教研計(jì)劃

3、視導(dǎo)總結(jié)

第四篇：2008年秋期物理教研工作計(jì)劃

2008年秋期物理教研工作計(jì)劃

內(nèi)鄉(xiāng)縣教研室物理組

一、工作思路：以縣教研室2008～2009學(xué)年教學(xué)研究工作意見為指針，以推進(jìn)和有效實(shí)施和新課程為核心，以服務(wù)教師發(fā)展學(xué)生成長為宗旨，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為根本。很抓常規(guī)管理，提升課改內(nèi)涵，致力有效教學(xué)和教師素質(zhì)的提高。

二、具體工作：

1．組織召開初、高中學(xué)科教研組長會，研討交流各校物理教研計(jì)劃，提出初、高中物理教研的總思路和基本要求。（8月下旬）

2．組織參與高一教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，調(diào)研高一新課程實(shí)施情況，并組織高中物理優(yōu)質(zhì)課競賽。（擬9月中旬）

3．組織召開初中物理教學(xué)研討會，分析總結(jié)2008年中考我縣理綜考試中物理考試的得與失，研討08～09學(xué)年新課程實(shí)施特別是初三教學(xué)的有效策略。（擬10月中旬）

4．組織召開高一物理新課程教學(xué)研討會，研討交流新課程實(shí)施的有效策略。（擬10月下旬）

5．組織初中物理教研組長進(jìn)行校本教研活動觀摩并召開校本教研研討會。（擬11月中旬）

6．定制初中物理新課標(biāo)知識檢測題，組織召開初中物理教師新課標(biāo)研討會，并對初中物理教師進(jìn)行新課標(biāo)、新理念理論測試。（擬11月上旬）

7．在初、高中開展“發(fā)現(xiàn)探究，誘思導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的實(shí)踐、探索和完善。

8．落實(shí)菜單式培訓(xùn)內(nèi)容。

9．組織開展初中物理新課程“發(fā)現(xiàn)探究，誘思導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式展示課（優(yōu)

質(zhì)課）活動。（擬12月初）

10．組織物理實(shí)驗(yàn)抽測活動。（擬12月下旬）

11．組織高、初中銜接教學(xué)研討會。

12．其他：

⑴ 認(rèn)真組織和充分發(fā)揮“三級教研網(wǎng)絡(luò)”的教研平臺和帶動作用，促進(jìn)“校本教研”的有效開展。計(jì)劃每月參加一次教研片的學(xué)科教研活動。各片集中教研活動前應(yīng)由片教研活動承擔(dān)者將教研活動日的具體時間、地點(diǎn)，活動內(nèi)容、活動形式等告知縣教研員。

⑵指導(dǎo)鼓勵物理教師在專業(yè)網(wǎng)站上申請開辟物理 “教師博客”，引領(lǐng)物理教師學(xué)習(xí)思考，豐富教師的專業(yè)生活，提升教師的專業(yè)品位。

⑶組織“十佳”“百優(yōu)”教師和“課改帶頭人”送教下鄉(xiāng)和送課進(jìn)城，以求城鄉(xiāng)物理教學(xué)的有效互動，實(shí)現(xiàn)資源其享，優(yōu)勢互補(bǔ)，共同提高。

內(nèi)鄉(xiāng)縣教研室物理組

二〇〇八年九月十日

第五篇：物理學(xué)科下學(xué)期教研工作計(jì)劃

物理學(xué)科下學(xué)期教研工作計(jì)本文摘自教育文‥摘`Www.eDUZHaI.neT劃本學(xué)期教研工作內(nèi)容比較多，準(zhǔn)備在做好各項(xiàng)工作基礎(chǔ)上重點(diǎn)加強(qiáng)三個方面：高三復(fù)習(xí)指導(dǎo)和研討；課堂常規(guī)的落實(shí)和實(shí)踐檢驗(yàn)，也可為今后改進(jìn)課堂常規(guī)積累第一手材料；課題研究的正式開展，物理學(xué)科下學(xué)期教研工作計(jì)劃。具體有以下幾項(xiàng)工作需要加強(qiáng)。一．組織好我區(qū)物理教師參加市教研活動。本學(xué)期要改變以前老師參加市教研時缺席和早退現(xiàn)象，每次教研時從考勤上進(jìn)行改進(jìn)。二．組織好我區(qū)物理教師參加市教研室組織的錄像課比賽。本學(xué)期市物理學(xué)會在全市進(jìn)行一次錄像課比賽。為此，我們計(jì)劃先在本區(qū)進(jìn)行選拔賽，精選出幾節(jié)優(yōu)秀課參加全市比賽。這項(xiàng)工作準(zhǔn)備結(jié)合課題研究與實(shí)施、區(qū)級公開研究課結(jié)合起來開展。開學(xué)第二周進(jìn)行布置，５月份對優(yōu)秀課例進(jìn)行進(jìn)一步完善并送報(bào)市級參賽。三．確實(shí)有效開展各年級教研

（一）高三年級。高三年級教研是本學(xué)期教研的重中之重，計(jì)劃搞好以下六項(xiàng)工作： １.第二周集體教研，由南倉中學(xué)楊智勇老師就近４年我市高考物理試題特點(diǎn)進(jìn)行分析，對下階段高三復(fù)習(xí)提出建議；由我（教研員本人）就本學(xué)期高三策略提出建議，并就“每周一練”的訓(xùn)練的具體落實(shí)措施提出要求，要求各備課組安排好具體出題人、做好批改及講評工作。２.全力做好３月２９日的全區(qū)大教研，將由我對《考試說明》、《考試大綱》進(jìn)行解讀，由４７中嚴(yán)賢發(fā)老師、南倉中學(xué)李鑫老師、９６中周義老師和青光中學(xué)周寶林老師分別就近期學(xué)生情況和復(fù)習(xí)對策作詳細(xì)說明，尤其是就如何提高二輪復(fù)習(xí)資料使用效率進(jìn)行說明，教研工作計(jì)劃《物理學(xué)科下學(xué)期教研工作計(jì)劃》。４７中嚴(yán)賢發(fā)老師還就重點(diǎn)班學(xué)生如何磨尖拔高的復(fù)習(xí)方法進(jìn)行交流。3.專題復(fù)習(xí)教研。高考中物理學(xué)科特點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)題和計(jì)算題占分值很大，且考生這兩部分得分不高，這兩塊也是拉開考生差距的關(guān)鍵。為此，我們初步計(jì)劃定在４月７日和４月28日分別就物理實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)和物理綜合計(jì)算題解題指導(dǎo)策略進(jìn)行專題教研，旨在提高這兩大塊的復(fù)習(xí)效率，從而提高我區(qū)學(xué)生高考成績。４.模擬卷的命題工作。組織高中指導(dǎo)組成員認(rèn)真研究近幾年全國各地高考試題特點(diǎn)，尤其是我市高考試題特點(diǎn)，爭取對０８年我市高考物理試卷的命題方向有一個較準(zhǔn)確把握，在此基礎(chǔ)上力爭能較好命制全區(qū)模擬試卷。５.結(jié)合本人多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作經(jīng)驗(yàn)，寫出較好的復(fù)習(xí)指導(dǎo)建議（針對學(xué)生）６.計(jì)劃在蹲點(diǎn)學(xué)?！蟼}中學(xué)舉行一次高三物理沖刺復(fù)習(xí)的方法指導(dǎo)講座（針對學(xué)生）。（沒有最后敲定，將根據(jù)學(xué)校和老師要求決定）

（二）高

一、高二年級。高二年級本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容很多，又是新課程，很多老師感到棘手。盡管高二年級市級教研安排較多，內(nèi)容也很豐富：有教材分析和研究課展示。但高二物理選修３－４的第十七章“相對論簡介”是新增加內(nèi)容，更是難點(diǎn)內(nèi)容，老師們感到把握起來非常困難。高一年級有不少新教師，他們對教材把握、課堂教學(xué)常規(guī)要求理解還有偏差。為此，本學(xué)期計(jì)劃安排以下幾項(xiàng)主要教研。１.教學(xué)策略研討。新課程改革進(jìn)行已經(jīng)一年多了，取得了一定成效，但也出現(xiàn)了不少問題。其中一個最突出問題是如何將新課程改革與傳統(tǒng)教學(xué)模式進(jìn)行有效整合，從而既體現(xiàn)新課改，又能保證不以犧牲教學(xué)成績?yōu)榇鷥r。為此，第二周即３月３日的高

一、高二聯(lián)合教研，將就此問題進(jìn)行研討，提高老師處理該教學(xué)問題的能力。２.加強(qiáng)教材分析。本學(xué)期計(jì)劃對高

一、高二的各重點(diǎn)章節(jié)進(jìn)行教材分析。具體是高一物理必修２第七章《機(jī)械能及其守恒定律》、高二的《相對論簡介》由我本人進(jìn)行教材分析，其余各章安排骨干教師進(jìn)行教材分析。高二的《傳感器》、《光》、《機(jī)械波》分別由南倉中學(xué)孫明、４７中許鵬、南倉中學(xué)宋金麗進(jìn)行教材分析。高一安排第六周即３月３１日由南倉中學(xué)盧珍老師對必修２的第六章《萬有引力與航天》進(jìn)行教材分析。３.課堂常規(guī)在新授課中的落實(shí)。初步確定開設(shè)兩節(jié)觀摩研討課，并把這項(xiàng)活動與課題研究、錄像課比賽結(jié)合起來進(jìn)行。通過課堂常規(guī)解讀、觀摩課、老師集體評課，既可以幫助老師加深理解，使老師可以更好理解和落實(shí)課堂常規(guī)，也可以通過集體研討，發(fā)現(xiàn)《常規(guī)》中有待完善的地方，便于今后加以修改完善。安排有朱唐莊中學(xué)王建老師、南倉中學(xué)宋金麗老師在５月份分別做課，課后將進(jìn)行集體評課。