第一篇：讀《弟子規(guī)》之出則悌有感

讀《弟子規(guī)》之出則悌有感

在學(xué)習(xí)這一段的時候，我們部長說出則悌，不只是在兄弟親戚之間，在公司里，我們相互之間也要表現(xiàn)出一種兄弟姐妹之間的友愛與團結(jié)；就是走在大街上，面對一個陌生人，我們都應(yīng)該保持一種禮貌和謙讓。我很有感觸，為往日自己的行為感到羞愧。每天早晚上下班要做廠車往返于宿舍與公司之間，車上的座位并不能總是滿足人人有位。于是，我們就要在車子停下來時往車門前擠，或者是在車子沒來的時候就要先往前跨幾步，以便能早些上車，占到一個位置。我們是一個公司的員工，就像一個家庭的兄弟姐妹，在相互擠攘的過程中，我們漠視了這種感情。

有一次我搭公交車的時候，車上上來一個老奶奶，一個小姑娘要站起來讓位，卻被她的媽媽攔阻了。教育不只是學(xué)校的事情，家庭教育也是最重要的組成部分，家長對孩子有一個潛移默化的影響，可能影響孩子一生。父母良好的指引會讓孩子的身心更加美好，有時候要示范給他們看，而不是阻止他做正確的事。

當(dāng)今教育倡導(dǎo)的是對孩子進行全面素質(zhì)教育，教育孩子如何做人是家長的主要任務(wù)，而做人的教育首先是道德教育，人品是第一位的，才學(xué)是其次的?？鬃诱f過：“驥不稱其力、而稱其德”，被稱為騏驥的馬，不是因為它日行千里，而是因為它有忠義的美德。沒有優(yōu)良的好品質(zhì)，即使才華蓋世也不為人們所齒?，F(xiàn)實生活、中損人利己的茍且之徒，其中不乏知識高深之士。作為家長應(yīng)給予孩子正面引導(dǎo)，千萬不可只重知識，忽視基本品德教育。一個人若能擁有一個優(yōu)良的品質(zhì)，自然會贏得人們的尊重，他的生活、事業(yè)、愛情也會因優(yōu)良品質(zhì)的滋養(yǎng)和支持，得到幸福、成功和美滿。對于子女的道德教育應(yīng)該從小做起，而弟子規(guī)這種書籍恰是一種很好的指導(dǎo)；如果你有孩子，在學(xué)習(xí)弟子規(guī)的同時，也應(yīng)該教教你的孩子。

我感覺我說的有些多了，有時候該則么做，每個人心里都很明白，我們都是成年人，是非黑白應(yīng)該能分得清楚，別人對你說教反而會引起你的反感，我應(yīng)該熱心地致力于照道德行事，而不要空談道德。

第二篇：《弟子規(guī)》出則悌讀后感

《弟子規(guī)》出則悌讀后感

《弟子規(guī)》的“出則悌”部分，主要說的是家中兄弟姐妹相處要融洽，對父母的孝心自然就包含其中了。而且這樣會培養(yǎng)自己良好的習(xí)慣，能夠更好的與他人相處。

在這一部分里給我印象最深的一句話是“言語忍，忿自泯”，意思是：說話時做到互相忍讓，忿恨自然就消失了。兄弟姐妹之間是這樣，與其他同齡人交往時不也應(yīng)該這樣嗎？讀到這里，我不禁想起了以前曾發(fā)生的一件不愉快的事。

小學(xué)三年級時，有一位同學(xué)和我關(guān)系很好，我們兩人互幫互助。但是有一天，數(shù)學(xué)老師叫我們判答題紙，而我們平均分配后剩下了一張，我們都想拿走那張紙，都想多幫著老師做點事。“這張歸我了！”他說著就要伸出手去拿?！皯{什么呀?”我心里想著。我有些生氣地說：“這張是我的！”“還是給我吧！”“這張應(yīng)該給我！”“憑什么給你呀？”“那你又憑什么拿？”我寸步不讓地反駁?！罢f我的就是我的！”“你一定在開玩笑吧！給我?！薄拔夷梦覙芬?！”“樂不樂意我不管，給我！”??我們就這樣吵了起來，我和他互不相讓，彼此說對方的壞話，互相拿別人的東西，最后都挨了罰。之后我們互相不予理睬，一個月后，我們都受不住了，互相道了歉，結(jié)果重歸于好，之前的所有糾葛都消失了?，F(xiàn)在想一想，當(dāng)時我真的是不明事理，缺少智慧。

讀了《弟子規(guī)》的“出則悌”部分，我懂得了不僅要與兄弟姐妹相處融洽，使父母放心，對待朋友和同學(xué)也要這樣。要想做到與兄弟姐妹相處融洽，就要做到長幼有序；要想做到與朋友相處融洽，就要做到互相尊重；要想做到與同學(xué)相處融洽，就要做到互相忍讓。所以說做到悌道，就必須做到忍讓和友愛。

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第三篇：讀弟子規(guī)有感之

讀弟子規(guī)有感之“孝”

如果不是因為學(xué)校倡導(dǎo)我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我就沒接觸到這篇傳誦程度僅次于《三字經(jīng)》的中華文化的經(jīng)典之作，更加學(xué)習(xí)不到弟子規(guī)的文化內(nèi)涵，和做人的道理，作為一個中國人很慚愧。

《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，原作者李毓秀（公元1662年至1722年）是清朝康熙年間的秀才。此文脫胎于孔子的“論語”學(xué)而篇，分為總敘、入則孝、出則悌、謹(jǐn)、信、泛愛眾、親仁和余力學(xué)文八個部分，這八個部分獨立成章卻又密不可分，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的做人、處事等行為規(guī)范。后來清朝賈存仁修訂改編《訓(xùn)蒙文》，并改名《弟子規(guī)》，是啟蒙養(yǎng)正，教育子弟行為敦厚、人倫盡份、防邪存誠，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物，對于今天的我們有著同樣深遠的影響。

“百事孝為先”，今天我學(xué)習(xí)的就是關(guān)于孝的故事，《我不敢再恨父母了》，這則視頻就在這一部分將子女應(yīng)盡的本分詳細地闡述了出來，“誰言寸草心，報得三春暉?！睘槿俗优畱?yīng)常懷有感恩之心。視頻講述的是一個女孩因為父母工作繁忙，而獨自生活，沒有了父愛和母愛滋養(yǎng)讓她的心靈扭曲，從而轉(zhuǎn)化成對父母的恨，一直到她成年都沒原諒她的父母，直到她有了自己的家，自己的孩子，她才理解父母不是不愛她，相反自己的父母是最偉大的父母啊??！父母為了自己生活更好每天在外奔波勞累，其實都是為了自己啊，她恍然醒悟，趕緊找到自己的父母，向他們道歉，好好孝敬他們，知錯能改，善莫大焉，幸好還來的及孝敬她的父母，不要等到失去后才知道珍惜，到那時就是亡羊補牢，為時已晚啊??！

看了《弟子規(guī)》，作為初為新時代的我們，也給了我們一個很好的啟示：要教育孩子們在日常生活中首先要作到孝敬父母，說話做事要小心仔細，在平常的生活中要多和思想高尚的人在一起，在學(xué)習(xí)之余，要多讀書，多學(xué)習(xí)一些科學(xué)文化知識。這個道理人人皆知，但是做起來人們往往就忽視了其中的道理?，F(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家長們往往盡其所能讓孩子們學(xué)習(xí)更多的技能，畫畫、唱歌、彈鋼琴、學(xué)外語，其本意都是好的，家長們望子成龍的心情可以理解。但是過度的強迫會使孩子們產(chǎn)生逆反心理，孩子們幼小的心靈受到傷害，不利于孩子的成長，這是要不得的。父母通過讀書，會掌握正確的指導(dǎo)方法，耐心解決孩子們在日常學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題，讓孩子們懂得生活的規(guī)則，培養(yǎng)孩子的傳統(tǒng)美德

我想學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，不僅僅是教你怎么做人做事，更是教你怎樣在這個社會生存，讓我們繼續(xù)發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德吧。

第四篇：《弟子規(guī)-出則悌》逐字翻譯注音

《弟子規(guī)》逐字翻譯注音

（[清]李毓秀原著，華靜7811譯注，2013-10-2）

《弟子規(guī)》的這個版本，不僅能幫助中小學(xué)生學(xué)會為人處事的正確方法，而且能幫助他們加強古文素養(yǎng)。

chūzétì

<出則悌> <出則悌>講的是家中兄弟相處之道，以及和長輩在一起的規(guī)矩。在這些規(guī)范中，訓(xùn)練小孩謙恭有禮，懂得尊重別人，自然容易融入團體，為大家所接納。

xiōngdàoyǒudì

dào

gōng兄 道 友，弟 道 恭。

mù

xiàozàizhōng兄姐的道義是友愛弟妹，弟妹的道義是恭敬兄姐。

xiōngdì兄弟 睦，孝 在 中。

兄弟姐妹 和睦相處，父母心中就快樂，孝道就在 其中。

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cáiwùqīng

yuàn

hé

shēng財物 輕，怨 何 生!把錢財物品 看輕點，少計較，兄弟之間怨恨 怎么會 產(chǎn)生!

言語 忍，忿 自 泯。

講話 包容忍讓，那么不必要的沖突怨恨 自然會消失。

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huòyǐnshíhuò

zuò

zǒuyányǔrěnfènzìmǐn 或 飲 食，或 坐 走，或者是喝飲料、吃東西，或者是就坐、行走等，長者 先，幼者 后。

都要長輩 在前面，晚輩 在后面，這是禮讓的美德?！?/p>

zhǎnghūrénjídài

jiàozhǎngzhěxiānyòuzhěhòu長 呼 人，即 代 叫，rénbúzàijǐjí

dào長輩 呼喚 別人時，應(yīng)立即 替長輩傳喚，人 不在，己 即 到。

如果別人 不在，自己要立即回來向長輩報到，主動問是什么事，能幫則幫?！?/p>

chēng稱 尊長，勿 呼 名；

duìzūnzhǎng

wù

xiàn

néngzūnzhǎngwùhūmíng稱呼 地位或輩分比自己高的人，不可以 叫 姓名，那不禮貌；

對 尊長，勿 見 能。

面對 地位或輩分比自己高的人，不要 炫耀自己的才能，藐視尊長。

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lùyùzhǎngjíqū

yī路 遇 長，疾 趨 揖；

路上 遇見 長輩，要快速 走上前去 行禮問候，長 無 言，退 恭 立。

如果長輩 沒和我們說話，就先退后，恭敬地站在一旁，讓長輩先過去。————————————————————————

qíxiàmǎchéng

xiàchēzhǎngwúyántuìgōnglì騎 下馬，乘 下車，騎馬時遇到長輩要下馬，乘車時遇到長輩要下車，過 猶 待，百步余。

長輩過去了還要 等待，相距一百多步后，才可以上馬或上車?！?/p>

zhǎngzhělìguòyóudàibǎibùyú長者立，幼 勿 坐； 長者坐，命 乃 坐。mìngnǎi

zuòyòuwùzuò長輩 站立時，晚輩 不應(yīng)該 坐下；

zhǎngzhězuò長輩 坐定后，吩咐我們坐下，才可以坐下。

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zūnzhǎngqián

shēng

yào

dī尊長 前，聲 要 低，bùwénquèfēi

yí在地位或輩分比自己高的人 面前，聲音 要 輕柔，低 不 聞，卻 非 宜。

但是輕得不能 聽清楚，卻也是不 適當(dāng)?shù)摹！?/p>

jìnbìqūtuì

bì

chídī進 必 趨，退 必 遲。

進見長輩時必須 快速上前，告退時，必須 慢慢退出。

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wènqǐduìshì

wù

yí 問 起 對，視 勿 移。

長輩問話，要站起 回答，眼神注視長輩，不要 左右移動。————————————————————————

shìzhūfù

rú

shì

fù 事 諸 父，如 事 父。

侍奉 各位 叔伯姑姨等長輩，要像 侍奉 父親母親一樣恭敬。

事 諸 兄，如 事 兄。

對待 各位 堂表兄姐，要像 對待 親兄姐一樣敬愛。shìzhūxiōngrúshìxiōng

第五篇：弟子規(guī)出則悌1第一課時

弟子規(guī)<出則悌>（1）第一課時

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》中的<出則悌>（1）“兄道友，弟道恭。兄弟睦，孝在中。財物輕，怨何生。言語忍，憤自泯?！斌w會古文韻味。

2、看課件，初淺理解經(jīng)文的意思。

3、結(jié)合自己生活經(jīng)驗，學(xué)會主動化解矛盾，友好的對待伙伴。

4、繼續(xù)鞏固幼兒用明快的節(jié)奏誦讀課文，激發(fā)幼兒對中國語言文化的興起。準(zhǔn)備：幼兒情感教育照片課件，歌曲（好朋友）弟子規(guī)跟讀版兒歌、弟子規(guī)唱誦版兒歌?；顒舆^程：

一、行禮

（1）、向孔子圣像行三鞠躬禮（2）、向老師行三鞠躬禮

二、復(fù)習(xí)

1、復(fù)習(xí)“總敘”和 “入則孝”：跟隨弟子規(guī)唱誦版兒歌一起有節(jié)奏地唱誦“總敘”和“入則孝”。

2、檢查作業(yè)：昨天回家做事情的情況。

三、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》中的<出則悌>（1）“兄道友，弟道恭。兄弟睦，孝在中。財物輕，怨何生。言語忍，憤自泯?！?/p>

（一）引入：

1、欣賞歌曲《好朋友》

2、引導(dǎo)幼兒相互說說平時同伴，兄弟之間互愛互助的事情。（體會兄弟之間的愛）

（二）學(xué)習(xí)新內(nèi)容：

1、觀看視頻，欣賞弟子規(guī)出則悌（1）

2、觀看課件，請幼兒幫忙處理課件中出現(xiàn)的問題。（兩個小朋友爭搶糖果）再次引入原句，進一步幫助幼兒理解。

3、教師小結(jié)：理解經(jīng)文的意思：

（1）、“兄道友，弟道恭”是說大哥哥大姐姐要有好的對待弟弟妹妹，弟弟妹妹不要耍小脾氣，要尊敬哥哥姐姐。

（2）、“兄弟睦，孝在中”是說大家有好和睦的相處，就是愛爸爸媽媽，愛長輩的好孩子。

（3）、“財物輕，怨何生”就向大朋一樣，不計較吃的用的，樂意分享，互相關(guān)心，大家就不會埋怨別人了。

（4）、“言語忍，憤自泯”就是說把不好聽的話都人在肚子里，多說好聽的話，那么憤怒、生氣的情緒自然就消失了。

（5）小結(jié)：只要我們友愛、有禮貌，樂于助人大家就會很開心的共同生活。

（三）1、跟讀（弟子規(guī)兒歌跟讀版）

指導(dǎo)：幼兒跟隨弟子規(guī)兒歌跟讀版里的小朋友一起跟讀。

2、唱誦（弟子規(guī)唱誦版兒歌）

指導(dǎo)：幼兒跟隨弟子規(guī)唱誦版里的小朋友一起有節(jié)奏地唱誦。（1）、集體打節(jié)奏唱誦（2）、分組配節(jié)奏唱誦。

四、布置家庭小任務(wù)：

家庭小任務(wù)

1、你們在家都如何照顧弟妹？

2、誦讀《弟子規(guī)》中的出則悌（1）.五、師幼一起表演歌曲《好朋友》，在愛的旋律中離場。