第一篇：德育工作總結(jié)（共）

****小學(xué)2010—2011學(xué)年

德育工作總結(jié)

一學(xué)年以來，我校在中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“三個代表”的主要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊密圍繞中心學(xué)校制定的“德育工作計劃”，進(jìn)一步貫徹文件精神。以愛國主義、集體主義、社會主義思想教育為重點，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)出發(fā)點，以“主題活動月”為載體，著力強(qiáng)化心理健康教育的研究與實踐。抓基礎(chǔ)、重建設(shè)、嚴(yán)管理，培養(yǎng)學(xué)生個性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康，進(jìn)一步樹立育人為本的德育觀念，努力開創(chuàng)學(xué)校德育工作新局面?，F(xiàn)就本學(xué)年我校開展德育工作情況作如下總結(jié)：

一、重視和加強(qiáng)對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)

為實現(xiàn)小學(xué)德育培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)校成立德育領(lǐng)導(dǎo)小組。村校長負(fù)責(zé)德育工作主抓任務(wù)，依靠少先隊組織，各班班主任及全體教職工教書育人、管理育人、服務(wù)育人。各科任教師配合班級管理。學(xué)期有計劃、有安排、有部署、有檢查落實。每學(xué)期探究安排、部署德育工作兩次。

二、建立健全嚴(yán)密的德育工作規(guī)章制度

1、制定學(xué)生執(zhí)行《小學(xué)生德育工作綱要》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的具體要求及《小學(xué)生一日常規(guī)要求》，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、禮貌禮儀、衛(wèi)生、紀(jì)律及寄宿制生的內(nèi)務(wù)、睡覺、就餐都有明確而嚴(yán)格的要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，納入月綜合考評。

2、制定了班級學(xué)生的操行評分制度，以操行評分的考核結(jié)果作為評選“文明班級”、“三好學(xué)生”的主要依據(jù)。班主任每學(xué)期根據(jù)學(xué)生的平時表現(xiàn)，學(xué)習(xí)情況等寫出恰如其分、客觀公正的操行評語。

3、建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生“三結(jié)合”輪流值周制度，天天查，及時登記，按周公布，按月獎懲。

三、德育工作開展的內(nèi)容、形式、方式

德育工作主要以思想品德課為依托，以愛國主義教育為主旋律貼近小學(xué)生的生活實際。以《云南省小學(xué)生德育分年級實施意見》為指導(dǎo)，根據(jù)不同年級和不同年齡的階段學(xué)生的身心發(fā)展特點堅持分層次施教和因材施教。從實際出發(fā)，從較低層次的目標(biāo)要求向較高層次的目標(biāo)努力。

在校內(nèi)校外的各種教育活動中，加強(qiáng)學(xué)生的實踐能力，注重知行統(tǒng)一，充分發(fā)揮學(xué)生參與實踐和自我教育的活動。以各種豐富多彩的課余活動為依托，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律的實踐活動，培養(yǎng)他們健康向上的人格魅力，使學(xué)生具有對祖國悠久歷史的榮耀感，對祖國山河無比熱愛的自豪感，對祖國輝煌成就的欣慰。樹立建設(shè)家鄉(xiāng)，繁榮祖國，振興中華而發(fā)奮學(xué)習(xí)的志向。

四、下步努力方向

1、一如既往地抓好德育工作，充實活動內(nèi)容。在形式上不斷創(chuàng)新，不斷研究，不斷探索，導(dǎo)之以情，方法多樣，內(nèi)容豐富。

2、加強(qiáng)對德育工作的管理。建立健全資料，制定科學(xué)的考評方法，使其規(guī)范化、科學(xué)化、可操作性強(qiáng)。

3、加強(qiáng)學(xué)生的自我教育的積極性、主動性和自覺性。

4、繼續(xù)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育訓(xùn)練，使其終身受益。

****小學(xué)

2011年1月12日

第二篇：德育工作總結(jié)

小河中學(xué)2010—2011學(xué)上學(xué)期

德育工作總結(jié)

本學(xué)期，我校德育工作以十七大精神為指導(dǎo)，樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持“育人為本、德育為先”，將社會主義核心價值觀貫穿于學(xué)校素質(zhì)教育，不斷拓展德育工作渠道，創(chuàng)新德育工作模式，并通過豐富多樣的主題教育，構(gòu)建德育團(tuán)隊工作新體系，為全面提高學(xué)生的思想道德水平和學(xué)校德育工作水平做出了積極努力，取得了卓越成績。

一、踐行工作理念，完善工作網(wǎng)絡(luò)，突出德育工作目標(biāo)。

我校堅持“育人為本、德育為先”的工作理念，實行全員、全過程、全方位育人的“三全”德育工作方針，突出“環(huán)境育人、管理育人、活動育人、愛心育人”的四大德育舉措。學(xué)校政教處主抓，各職能部門密切配合，齊抓共管。強(qiáng)化了年級組的教育教學(xué)管理和協(xié)調(diào)功能，充分發(fā)揮了年級組的工作主動性和創(chuàng)造性。政教處——年級組——班主任——課任教師育人功能“四位一體”，學(xué)校、家庭、社會學(xué)校內(nèi)外德育管理“三結(jié)合”，形成四縱三橫的立體化教育網(wǎng)絡(luò)，暢通了管理渠道，整合了育人功能，形成了最大合力，有效提升了育人實效，延展了德育工作的觸角，消除了德育工作盲區(qū)。

學(xué)年初即制定學(xué)校的德育工作計劃，明確學(xué)校德育工作內(nèi)容，突出德育工作目標(biāo)：把全體學(xué)生培養(yǎng)成熱愛祖國，具有民族自尊心、自信心、自豪感，立志為祖國的社會主義現(xiàn)代化努力學(xué)習(xí)；初步樹立公民的國家觀念、道德觀念、法制觀念、安全觀念；具有良好的道德品質(zhì)、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣；遵紀(jì)守法，懂得用法律保護(hù)自己；講科學(xué)，不迷信；具有自尊自愛、誠實正直、積極進(jìn)取、不怕困難等心理品質(zhì)和一定的分辨是非、抵制不良影響的能力的有用人才。

二、優(yōu)化育人環(huán)境，突出環(huán)境育人。

1、突出主抓手，營造“綠色”環(huán)境。環(huán)境育人，潤物無聲。加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，特別注重營造綠色育人環(huán)境，使未成年人在潛移默化中受到教育熏陶、在良好環(huán)境中得到健康成長。學(xué)校營造“綠色”環(huán)境做法是：規(guī)定巡邏時間：7：00——22：00，15小時不間斷巡邏。其中中午：11：35—14：00 下午：16：35—22：

00 為重點巡邏時段。巡邏人員上午下午放學(xué)及下晚自習(xí)時，要提前到校大門護(hù)送學(xué)生離校。嚴(yán)格控制外來人員出入，發(fā)現(xiàn)陌生人和可疑人員，馬上進(jìn)行詢問，對校外社會青年務(wù)必將其勸離校園。中午時段巡邏隊還分配人員到教學(xué)樓巡邏2次以上，21：50巡邏隊要深入男生宿舍盤查，嚴(yán)防校外人員住宿、嚴(yán)防住宿生無故不在宿舍住宿、嚴(yán)厲制止大聲喧嘩等違反住宿紀(jì)律行為。一學(xué)期以來，全體校務(wù)會成員身先士卒，忘我工作，努力創(chuàng)造了一個安寧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。本學(xué)期市縣綜治委領(lǐng)導(dǎo)來校檢查給予學(xué)校安全工作極高評價。

2、突出主窗口，營造“潔凈”環(huán)境。校園環(huán)境衛(wèi)生是學(xué)校的窗口。針對學(xué)校校園面積大，衛(wèi)生工作有難度，每天一個班級負(fù)責(zé)全校校園衛(wèi)生，效果不好。我們改為由一個班級一學(xué)期負(fù)責(zé)校園一塊衛(wèi)生，政教處繪制校園衛(wèi)生責(zé)任區(qū)圖，分發(fā)各班，一日兩掃（早自習(xí)、午自習(xí)前）；各班科學(xué)安排每日衛(wèi)生值日人員，對學(xué)校責(zé)任區(qū)和教師內(nèi)外全天候負(fù)責(zé)；間周一次衛(wèi)生大掃除常抓不懈。在清潔衛(wèi)生保持上，為制止學(xué)生的“四亂”（亂扔、亂畫、亂吐、亂倒），除常規(guī)的清潔衛(wèi)生檢查外，還利用廣播操和集會，不失時機(jī)對學(xué)生進(jìn)行教育，有效地約束少部分行為習(xí)慣較差的同學(xué)。這方面，七年級組五個班、八年級五個班做的十分細(xì)致，把校園當(dāng)做自己的家庭來愛護(hù)，辛勤的努力換來學(xué)校每天整潔如新，受到全校師生和各級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

3、突出主文化，樹立正確的集體輿論。學(xué)校在利用宣傳櫥窗介紹學(xué)校辦學(xué)特色和師生德育要求；利用文化墻書寫校風(fēng)校訓(xùn)和激勵規(guī)范學(xué)生行為；利用廣播室播放健康音樂、溫馨提示鈴聲。各班在學(xué)期初在教室張貼學(xué)生日常規(guī)范、100個好習(xí)慣、安全教育知識，目的培養(yǎng)學(xué)生具有良好的文明習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。將整個學(xué)校變成教育加歡樂的感化場所，使每一個在校的學(xué)生無不受到其感染和熏陶。其中九年級一二三班的愛國主義教育板報、安全教育板報影響最大。學(xué)校歷來重視“留守孩”管理和教育，登記造冊——溫馨電話——愛心談話——檔案建設(shè)等環(huán)節(jié)都體現(xiàn)出“愛心教育”的文化氛圍。受到省市縣各級領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)。

三、完善制度管理，突出管理育人。

管理育人是全過程、全方位、全員性德育的重要環(huán)節(jié),也是學(xué)校德育的一條重要途徑。

1、教書育人，育人為先的德育“全員管理”。

教學(xué)是德育工作的主途徑，學(xué)生在校的大部分時間是在課堂上度過的，是在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)和生活的。為規(guī)避教師“管教不管導(dǎo)”（上課不抓德育，學(xué)生違反課堂紀(jì)律，或趕出教室，或把學(xué)生交給班主任了事）的錯誤行為，政教處實施“班務(wù)日志課堂記載制度”，班干部每堂課必須記載，政教處間周一檢查，要求全體教職工牢固樹立“人人都是德育工作者，事事是德育工作內(nèi)容”新育人觀。這方面做的好的教師代表有黃鶴鳴、黃建林、胡木泉、王同舟、鄧宜崢、魯芳、吉松云、田杰清、田杜娟等教師。

2、制度健全，措施得力，保障德育工作的有序進(jìn)行

學(xué)期初，針對班級管理不足之處，我們集思廣益，修訂出臺了《小河中學(xué)班級評比細(xì)則》，從紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生、宿舍、兩操、升國旗、宣傳活動六個方面給每個班級評分，日評分——周總評——月總評——學(xué)期總評——學(xué)年總評，分?jǐn)?shù)高低直接和班主任工作掛鉤，極大調(diào)動學(xué)生班級榮譽(yù)感，提升班主任工作的積極性，同時設(shè)置宣傳板，每次評分一日一公布，班級工作優(yōu)良與不足一目了然，便于學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點和改正缺點。

我校還制定了一系列的德育工作制度來加強(qiáng)對德育工作的管理?！缎『又袑W(xué)巡邏制度》、《小河中學(xué)安全責(zé)任協(xié)議書》、《班主任會議制度》用制度管理德育工作、用制度評價德育工作，讓每一項工作做到有章可尋，并通過日常工作記錄，從上到下形成了校長、政教處、年級組、班級層層分工、層層落實的管理機(jī)制。

3、建立獎勵表彰制度，每學(xué)期評選一次先進(jìn)班集體、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀共青團(tuán)員、文明禮儀標(biāo)兵、“三星”——學(xué)習(xí)之星、廣播操之星、勞動之星，并給予表彰和獎勵。

4、建立升旗制度，每周一早自習(xí)前集合舉行全體師生參加的升國旗、唱國歌、開展國旗下的講話活動。

5、建立德育科研制度。德育科研是德育工作改革和發(fā)展的標(biāo)志，是德育工作科學(xué)化的保證，也是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我校近幾年重視德育工作的研究和實踐，對農(nóng)村初中學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)，初中學(xué)生自主管理能力培養(yǎng)等方面進(jìn)行了積極的探索，要求教職工書寫德育論文、案例等，本學(xué)期在全省“師德

故事”征文中，我校王黎明、管自芳、余冬霞、徐海南、李紅萍、劉云喬、王同舟教師分獲國家級、省級獎。學(xué)校對取得優(yōu)異成績的教師予以精神和一定物質(zhì)獎勵。

6、加強(qiáng)學(xué)生宿舍的內(nèi)務(wù)管理，從生活細(xì)節(jié)上培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。為了做好這方面的工作，學(xué)校制定了詳細(xì)、嚴(yán)格的管理、考核制度和切實可行的實施方案，如《寄宿生須知》、《學(xué)生宿舍管理條例》、《學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)整理規(guī)范要求》、《學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)規(guī)范明細(xì)表》、《學(xué)生公寓管理制度》、《學(xué)生宿舍安全保衛(wèi)管理制度》、《學(xué)生宿舍安全管理條例》、《寢室檢查評比標(biāo)準(zhǔn)與要求》等，通過這一系列的教育、規(guī)范、管理，使得我校的學(xué)生宿舍管理成為學(xué)校的一大亮點。

四、彰顯德育實踐，突出活動育人。

活動是德育的載體，是德育內(nèi)化的途徑，減少空洞的“說教”，開展豐富多彩的德育實踐活動，一直是我校德育工作努力的方向。

本學(xué)期我們舉辦了以下大型活動，取得良好的德育效果和良好的社會效應(yīng)。

1、主題為“母語 母親”的詩歌朗誦比賽活動；

2、以“陽光體育與健康同行”主題的“第九屆田徑運(yùn)動會”；

3、，以“孝親敬老”為主要內(nèi)容“重陽節(jié)慰問”活動。

4、以“魅力青春 和諧校園”為主旋律的校園歌手比賽；

5、以“感恩母校”為主題的“小河中學(xué)84級校友聯(lián)誼會”。

6、以“家校共建”為主題的“八年級家長會”；

7、以“關(guān)愛野生動物、重走長征路”的青少年戶外活動。

總之，在校委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大師生員工的努力下，我校德育工作取得了，顯著的成就，但也存在不足需要繼續(xù)努力：

1、班級文化建設(shè)。班級是政教管理的主陣地，在我校仍是薄弱環(huán)節(jié)。

2、宿舍管理仍是難點，下學(xué)期將花大力氣致力于宿舍管理，營造寄宿學(xué)生的一方凈土?！拔拿鲗嬍摇眲?chuàng)建將落到實處。

3、繼續(xù)完善德育制度管理，激發(fā)育人熱情。

第三篇：德育工作總結(jié)

重視班主任隊伍建設(shè),堅持精細(xì)化管理

德育主任匯報材料工作總結(jié)

XXXXXXX

XXX 2010.8

德育工作匯報材料

XX小學(xué)德育工作堅持以愛國主義教育為主線，以規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以班集體建設(shè)為重點，以德育工作各項考核為機(jī)制，把提高學(xué)生綜合素質(zhì)作為學(xué)校德育工作的重要目標(biāo)，加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育工作水平，增強(qiáng)德育工作實效。學(xué)校先后榮獲市級三A學(xué)校、市級行為規(guī)范示范校、市級交通安全達(dá)標(biāo)校、區(qū)級家長學(xué)校、區(qū)級綠色學(xué)校、區(qū)級雛鷹大隊等多項榮譽(yù)稱號?，F(xiàn)匯報如下：

一、重視班主任隊伍建設(shè)，打造優(yōu)秀的德育隊伍

注重班主任工作考核。根據(jù)學(xué)校實際制定切實可行的班主任工作考核方案，每學(xué)期末依據(jù)方案組織考核，擇優(yōu)錄用；每月組織班主任業(yè)務(wù)培訓(xùn)，更新教育觀念；每學(xué)期至少召開一次班主任工作交流、研討會，并且不定期的組織有經(jīng)驗的班主任開展示范指導(dǎo)；嚴(yán)格班主任手冊的書寫和使用，制定班主任手冊管理制度，對班主任手冊進(jìn)一步規(guī)范，每學(xué)期組織兩次班主任手冊檢查，將檢查結(jié)果納入德育考核之中；激勵班主任積極撰寫論文，勤于實踐，勇于創(chuàng)新，善于提煉。

二、扎實開展好主題教育，張揚(yáng)學(xué)生個性

我們以豐富多彩的活動為載體，寓德育于活動中，融課堂、生活于一體，結(jié)合點放在實踐上，強(qiáng)調(diào)多邊參與，注重情感體驗，堅持活動系列化（每月一個主題，每周一個要點，如“說文明話、辦文明事、做文明人”、“ 弘揚(yáng)和培育民族精神”、“母親，我愛你”、“法制與安全”等）、規(guī)范化（每次活動有方案、有檢查、有總結(jié)，方案突出“新”“實”二字，檢查突出“嚴(yán)”字，總結(jié)突出“明”字），加強(qiáng)過程指導(dǎo)與過程管理，扎扎實實力求實效。

三、堅持精細(xì)化管理，狠抓行為習(xí)慣的培養(yǎng)

我校堅持以“規(guī)范養(yǎng)成教育和文明禮儀教育”為主線，嚴(yán)格落實《守則》、《規(guī)范》內(nèi)容。對班級的紀(jì)律、衛(wèi)生、路隊、規(guī)范的掌握四方面進(jìn)行量化考評，嚴(yán)格落實日查、周評、月總的原則，檢查結(jié)果有詳細(xì)記載，依據(jù)考評結(jié)果每月評出落實規(guī)范先進(jìn)班并頒發(fā)流動紅旗，每學(xué)期末評選文明學(xué)生、三好學(xué)生、突出進(jìn)步生等。幾年來我校嚴(yán)格落實學(xué)生校外自覺排隊入校制度，依據(jù)每天早晨、中午入校時間全體學(xué)生自覺排隊進(jìn)入校園；上下樓梯能做到輕聲慢步靠右行；去樓外的廁所自覺排隊并統(tǒng)一路線；中午、晚上放學(xué)能把路隊排到家門口，路對長認(rèn)真負(fù)責(zé)；課間能提前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品并擺放整齊，課間全體學(xué)生的凳子都能主動放在桌子底下不發(fā)出聲響，并做到整齊劃一；全體學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，每天早、中、晚要做三次衛(wèi)生，并且保證樓內(nèi)樓外衛(wèi)生全天干凈整潔；各班勞動工具的擺放統(tǒng)一地點，能夠做到規(guī)范整齊；另外各組值日生分工明確，掃地、擦地、擦窗臺玻璃、勞動工具桌椅擺放等各負(fù)其責(zé)，負(fù)責(zé)擦地的同學(xué)拿墩布姿勢統(tǒng)一，避免墻壁濺水、弄臟地面。

四、多管齊下，加強(qiáng)班集體建設(shè)

1、根據(jù)本班實際建立班級的發(fā)展目標(biāo)，制定班級座右銘，精心選拔班干部，對于班干部，班級貫徹“在使用中培養(yǎng)、在培養(yǎng)中使用”相結(jié)合的原則，通過組織班干部參加學(xué)習(xí)，提高班干部的管理水平。

2、每周一召開主題班隊會，主題班隊會要求學(xué)生自我設(shè)計，自我召開，自我評價。

3、構(gòu)建學(xué)生、家長、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)格落實家訪制度，要求全體教師定期家訪，通過多種渠道與家長溝通，爭取家長對學(xué)校工作的理解和支持。各班通過升旗出操、國旗下講話、班級教育活動、演講比賽、社會實踐、興趣小組等活動構(gòu)建和諧的班級氛圍。

4、充分發(fā)揮德育園地的育人功能，每月組織學(xué)生進(jìn)行一次考評，結(jié)合學(xué)生平時表現(xiàn)，評選出學(xué)習(xí)之星、文明之星、愛勞動之星、守紀(jì)律之星等。

五、充分發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理能力

學(xué)校設(shè)值勤班長、物品擺放管理員、路隊長、值日組長等多個崗位，學(xué)校對他們定期組織培訓(xùn)，使其真正認(rèn)識到他們的職責(zé)，發(fā)揮自身先鋒模范作用，使學(xué)校的管理趨于人性化、自主化。

“以人為本 整體優(yōu)化 科學(xué)發(fā)展 追求特色”是我校的辦學(xué)理念，也是我們的奮斗目標(biāo)。在今后的工作中，我們將繼續(xù)宏揚(yáng)“團(tuán)結(jié) 實干 文明 開拓”的校

第四篇：德育工作總結(jié)（共）

德育工作總結(jié)

一學(xué)期的時光就這樣過去了，回顧一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多。新的課程標(biāo)準(zhǔn)把德育教育放在十分重要的地位。新課程的培養(yǎng)目標(biāo)指導(dǎo)我們，要使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承社會主義社會法制意識，遵守國家法律和社會公德;逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀;具有社會主義責(zé)任感，努力為人民服務(wù)，要使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。這充分說明了德育教育在整個教育教學(xué)中的重要地位，作為基礎(chǔ)學(xué)科的數(shù)學(xué)肯定也必須重視德育教育。下面從幾個方面來說一說：

一、充分發(fā)揮教師在教學(xué)中體現(xiàn)的人格魅力。德育過程既是說理、訓(xùn)練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對學(xué)生的影響是巨大的，也是直接的。教師的板書設(shè)計、語言的表達(dá)、教師的儀表等都可以無形中給學(xué)生美的感染，從而陶冶學(xué)生的情操。比如，為了上好一堂數(shù)學(xué)課，老師做了大量的準(zhǔn)備，采取了靈活多樣的教學(xué)手段，這樣學(xué)生不僅學(xué)得很愉快，而且在心里還會產(chǎn)生一種對教師的敬佩之情，并從老師身上體會到一種責(zé)任感，這樣對以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的推動作用。

二、德育是學(xué)校工作中的重中之重，而教師德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是“超凡脫俗”的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

1、愛就是了解。愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。接新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。為了了解學(xué)生我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。才能有的放矢地去關(guān)懷他們。

2、愛就是關(guān)懷。師愛是教育的“潤滑劑”，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。

3、愛就是尊重。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基矗尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。

三、當(dāng)好“心理醫(yī)生”，因人施教

“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求?，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”。作為一名心理保健工作者，一把鑰匙開一把鎖。每個學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，及時了解學(xué)生中間存在的問題，區(qū)別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。對暫時后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛護(hù)他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學(xué)生要動之以情，曉之以理，既不傷害學(xué)生的自尊心，又達(dá)到教育目的。對后進(jìn)生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，鼓勵其進(jìn)步。

尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責(zé)任感，那么人格大樹就矗立起來了。在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育也要注意它的策略性，一定不要喧賓奪主，要提高滲透的自覺性，把握滲透的可行性，注重滲透的反復(fù)性。我相信只要在教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生思想實際和知識的接受能力，點點滴滴，有機(jī)滲透，耳濡目染，潛移默化，肯定可以達(dá)到德育、智育的雙重教育目的。

第五篇：德育工作總結(jié)

德育工作總結(jié)

我們又在忙忙碌碌中不知不覺地度過了一個學(xué)期。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心、幫助下，順利地完成了自己應(yīng)該做的各項工作?；仡欁约阂粚W(xué)期的工作，既感到欣慰又有些遺憾?，F(xiàn)將一學(xué)期來的德育工作總結(jié)如下：

一、抓常規(guī)教育

1、充分利用班隊會及課余時間學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,教育學(xué)生互相團(tuán)結(jié)，互敬互愛，遇事多為集體著想。使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.我將在班級設(shè)立“監(jiān)督崗”,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在周會課總結(jié),對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時進(jìn)行點撥,指導(dǎo),加強(qiáng)了教育。

2、合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)了學(xué)生的德育教育.這學(xué)期利用“婦女節(jié)”、“五一國際勞動節(jié)”、5.12“防災(zāi)救災(zāi)日”、六一“國際兒童節(jié)”開展了一些有意義的活動或主題班隊會,以及一系列的藝術(shù)節(jié)活動：如紅歌演唱比賽，書畫比賽，手抄報比賽均取得了優(yōu)異成績。以創(chuàng)建文明城為契機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行了國防、安全、尊老愛幼、文明禮儀、熱愛人民、環(huán)保等各方面的教育。組織學(xué)生進(jìn)行社區(qū)公益活動，受到社區(qū)居民好評。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體.我將配合大隊部利用小喇叭廣播站,黑板報、讀書心得演講、故事會等活動,對學(xué)生進(jìn)行思想教育.進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

二、抓班級紀(jì)律

一個班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行.因而,我做了以下幾個方面的工作

1、課堂紀(jì)律

課堂紀(jì)律的好壞，直接影響著教育教學(xué)的質(zhì)量，我將和學(xué)生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定了相應(yīng)的獎懲辦法.這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是“說到就要做到.”

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多采的課間活動,就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.我將針對學(xué)生的年齡特點,采用了師生共同參與的方式,開展活動,使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間.同時,隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。

3、路隊紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,使學(xué)生不僅做到快齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理.每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督,及時管理.。

三、抓衛(wèi)生

講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做.2、班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督.對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行表揚(yáng).3、認(rèn)真做好傳染病的預(yù)防宣傳工作。

四、抓班干部的培養(yǎng)

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學(xué)期我建立建全了班委會，責(zé)任到人，齊抓共管。不定時召開班委會，商討班級存在的問題和解決的辦法和今后奮斗的目標(biāo)。并鼓勵他們大膽工作。使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會管理。

五、抓安全：

繼續(xù)抓了學(xué)生的安全教育，創(chuàng)建“平安校園”。不斷提高了學(xué)生的安全意識，杜絕以外事故發(fā)生。

六、抓少先隊工作

配合大隊部繼續(xù)開展了“我是未來動車人”活動以及其它活動，充分利用重大節(jié)日以及學(xué)生平時的思想表現(xiàn)，及時組織開展主題隊會，組織學(xué)生辦好手抄報，安全演練，國防知識宣傳等。

七、其他方面

對學(xué)生進(jìn)行了畢業(yè)前期的心理教育，對學(xué)生進(jìn)行了誠實教育以及青春期的心理教育。

八、期末感言

還給孩子們一個金色的童年.這學(xué)期,我蹲下身子和學(xué)生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點，我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。