第一篇：2010年中南大學(xué)心理健康教育工作總結(jié)

2010年中南大學(xué)心理健康教育工作總結(jié)

根據(jù)省高教工委和學(xué)校的有關(guān)文件精神，我校2010年度心理健康教育工作堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的科學(xué)教育發(fā)展觀，不斷探索心理健康教育工作的新途徑和新方法，使學(xué)生心理健康教育工作多層次、全方位地滲透到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活各個(gè)方面?，F(xiàn)將本年度所完成的工作作如下總結(jié)。

第一部分：2010年主要完成的工作

一、構(gòu)建并落實(shí)研究生心理健康工作四項(xiàng)制度。

1、建立健全管理規(guī)章制度。出臺(tái)了《中南大學(xué)心理健康互助隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)工作職責(zé)》、《研究生心理健康指導(dǎo)老師職責(zé)》、《朋輩心理互助員職責(zé)》等各項(xiàng)工作制度，保證了日常心理工作的有序進(jìn)行。

2、嚴(yán)格執(zhí)行每月的心理排查制度。每月均進(jìn)行研究生心理排查，切實(shí)做到心理問(wèn)題及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)干預(yù)。對(duì)“常見(jiàn)心理問(wèn)題”的匯報(bào)實(shí)行“零報(bào)告”制度。對(duì)“應(yīng)急心理問(wèn)題”的匯報(bào)實(shí)行“即時(shí)報(bào)告”制度。

對(duì)新生實(shí)行入學(xué)的心理普查制度。自08年起，每年新生入學(xué)后進(jìn)行心理健康普查，建立研究生心理健康檔案，定期開(kāi)展心理健康問(wèn)題調(diào)查研究，為以后的心理健康工作的開(kāi)展提供有效信息。

3、落實(shí)高危人群跟蹤追訪制度。對(duì)曾經(jīng)遭受心理危機(jī)的研究生跟蹤追訪3-6個(gè)月，直至危機(jī)解除。如是嚴(yán)重心理問(wèn)題或精神疾病導(dǎo)致休養(yǎng)或休學(xué)的，跟蹤追訪到該生畢業(yè)離校止。對(duì)特殊人群的跟蹤追訪，保證了研究生的基本人身安全，未發(fā)生重大意外事故。

二、抓實(shí)研究生心理健康教育工作三支隊(duì)伍。

1、依托校專職心理健康老師，為研究生提供強(qiáng)有力的心理治療。他們通過(guò)向研究生提供各種主題講座以及團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，提供各種類(lèi)型的心理咨詢服務(wù)以及各類(lèi)宣傳教育活動(dòng)所需要的專業(yè)技術(shù)支持。

2、重點(diǎn)培養(yǎng)研究生輔導(dǎo)員老師。2010年6月4日，中南大學(xué)首屆研究生輔導(dǎo)員心理咨詢師培訓(xùn)班開(kāi)班，標(biāo)志著研究生思政工作隊(duì)伍的心理健康教育專業(yè)化建設(shè)正式啟動(dòng)。本次研究生輔導(dǎo)員心理咨詢師培訓(xùn)班培訓(xùn)工作得到了各二級(jí)單位的熱烈響應(yīng)，首批學(xué)員共有18名。培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員們將統(tǒng)一參加今年11月份的國(guó)家二級(jí)心理咨詢師資格考試，考試合格者獲國(guó)家二級(jí)心理咨詢師資格證書(shū)。

3、強(qiáng)化心理健康教育的學(xué)生骨干—心理健康互助隊(duì)的建設(shè)。結(jié)合我校工作實(shí)際，我們2010年10月份對(duì)心理健康互助隊(duì)作了適當(dāng)?shù)母倪x與調(diào)整，選拔各方面表現(xiàn)優(yōu)良的學(xué)生任互助隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。隊(duì)員根據(jù)學(xué)二級(jí)培養(yǎng)單位實(shí)際情況來(lái)組建。今年，研究生心理健康互助隊(duì)共有隊(duì)長(zhǎng)40名，隊(duì)員445名。互助隊(duì)自成立以來(lái)，為預(yù)防突發(fā)事件的發(fā)生發(fā)揮了巨大的作用。2010年3-6月共新增心理危機(jī)干預(yù)8人，其中自殺意念1人。并對(duì)32名研究生進(jìn)行了跟蹤追訪工作，保證1名博士生順便畢業(yè)，5名研究生順利答辯，其他在校研究生均表現(xiàn)正常。確保了研究生在校期間的人身安全和心理健康。

三、以活動(dòng)立項(xiàng)方式舉辦豐富多樣的活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)是心理知識(shí)傳播的載體。通過(guò)調(diào)研，了解研究生普遍存在的心理問(wèn)題和心理需求，通過(guò)活動(dòng)立項(xiàng)形式舉辦全校范圍的“吾愛(ài)吾”研究生心理健康活動(dòng)節(jié)等系列活動(dòng)。如心理知識(shí)競(jìng)賽、母親節(jié)電影賞析及手語(yǔ)表演，數(shù)千名研究生從中受益。同時(shí)，鼓勵(lì)各二級(jí)培養(yǎng)單位也根據(jù)自身特點(diǎn)積極開(kāi)展心理健康活動(dòng)，使研究生心理健康工作更加深入。如護(hù)理學(xué)院“關(guān)

注心理，與健康同行”的心理健康講座；公管院開(kāi)展畢業(yè)生心理健康宣傳；信息物理學(xué)院在黨員會(huì)議上傳播了心理健康的知識(shí)，帶領(lǐng)黨員們一同完成對(duì)同學(xué)心理健康的關(guān)注及排查；醫(yī)藥信息系開(kāi)展班級(jí)在線心理健康交流會(huì)，將心理健康知識(shí)滲透到每位同學(xué)們的生活學(xué)習(xí)和就業(yè)當(dāng)中。此外，通過(guò)優(yōu)秀影視賞析、心理健康拓展訓(xùn)練等活動(dòng)，極大豐富我校研究生的業(yè)余生活同時(shí)，很好地傳播了心理健康知識(shí)。

理論探索與創(chuàng)新得到新突破。

1、第二部分：不足及改善方向

1、完善工作體系。工作中，逐步建立“朋輩心理互助員+導(dǎo)師——研究生心理健康指導(dǎo)老師（輔導(dǎo)員）——研究生心理咨詢室——心理門(mén)診”四級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理體系。在實(shí)際操作中確實(shí)發(fā)揮了作用。在今后的工作中，將增加醫(yī)院專業(yè)治療這一重要環(huán)節(jié)，完善五級(jí)管理體系。

2、加強(qiáng)研究生心理健康工作隊(duì)伍的建設(shè)和培訓(xùn)，打造一支高效的、專業(yè)化的研究生心理健康教育工作隊(duì)伍。增加研究生輔導(dǎo)員的配備，整合研究生思政教育隊(duì)伍，加大對(duì)研究生輔導(dǎo)員的心理健康培訓(xùn)。同時(shí)，完善研究生心理健康互助隊(duì)的選拔、考核、評(píng)優(yōu)等制度的建設(shè)，把互助隊(duì)培養(yǎng)成戰(zhàn)斗能力強(qiáng)、緊密聯(lián)系學(xué)生的群體。

第二篇：中南大學(xué)心理健康協(xié)會(huì)簡(jiǎn)介

中南大學(xué)心理健康協(xié)會(huì)簡(jiǎn)介

中南大學(xué)心理健康協(xié)會(huì)隸屬于中南大學(xué)校團(tuán)委，掛靠于學(xué)工部，是集行政部門(mén)與學(xué)生工作于一體的綜合性社團(tuán)。

協(xié)會(huì)成立于2002年，四校區(qū)均設(shè)分會(huì)，全校各學(xué)院、年級(jí)均設(shè)院級(jí)心理健康協(xié)會(huì)，協(xié)會(huì)目前已成為湖南省乃至全國(guó)極具影響力的心理學(xué)類(lèi)社團(tuán)。

2004年6月25、26日，入選2004年中國(guó)十大心理學(xué)事件的“教育部直屬高校大學(xué)生心理健康教育工作會(huì)議”在我校召開(kāi)，我協(xié)會(huì)成為此次會(huì)議籌備單位并為會(huì)議的順利召開(kāi)做出了重要貢獻(xiàn)。2006、2007、2008，中南大學(xué)校心協(xié)連續(xù)三年被湖南省心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)評(píng)為“湖南省高校優(yōu)秀心理類(lèi)學(xué)生社團(tuán)”,在2009年11月5日-7號(hào)舉行的湖南省大學(xué)生心理咨詢專業(yè)委員會(huì)第五屆年會(huì)中，中南大學(xué)校心協(xié)再次榮膺“優(yōu)秀心理類(lèi)社團(tuán)”稱號(hào)。由中南大學(xué)心理健康協(xié)會(huì)主辦的湖南省高校心理類(lèi)社團(tuán)年會(huì)已成為湖南省湖南省高校心理類(lèi)社團(tuán)的主要交流平臺(tái)，至今已經(jīng)成功舉辦了四屆。

中央臺(tái)新聞?lì)l道、鳳凰網(wǎng)、中國(guó)新聞網(wǎng)、MSN資訊網(wǎng)、中國(guó)心理教育網(wǎng)、紅網(wǎng)、人民日?qǐng)?bào)、光明日?qǐng)?bào)、中國(guó)教育報(bào)、湖南日?qǐng)?bào)、教育部簡(jiǎn)報(bào)、湖南教育電視臺(tái)、湖南政法頻道、瀟湘晨報(bào)等多家媒體都曾對(duì)中南大學(xué)心理健康教育工作做過(guò)相關(guān)報(bào)道。

經(jīng)過(guò)不斷地摸索和改進(jìn)，校心協(xié)現(xiàn)由五個(gè)部門(mén)構(gòu)建，下屬：組織中心、宣傳中心、本部心協(xié)、鐵道心協(xié)、湘雅心協(xié)。

? 組織中心分管全校22個(gè)二級(jí)學(xué)院心協(xié)，是校心協(xié)的行政部門(mén)，統(tǒng)一組織和協(xié)調(diào)全校二級(jí)學(xué)院的心理健康工作。

? 宣傳中心作為校心協(xié)窗戶，負(fù)責(zé)對(duì)全校各二級(jí)學(xué)院心協(xié)的宣傳工作進(jìn)行總的協(xié)調(diào)與管理，對(duì)內(nèi)建立協(xié)會(huì)文化，對(duì)外展示心協(xié)風(fēng)采，宣傳心協(xié)理念。

? 本部心協(xié)由四個(gè)特色部門(mén)組成，包括湖南省成立最早、發(fā)展最為成熟、影響最為廣泛的朋輩心理輔導(dǎo)熱線——心晴熱線、通過(guò)培訓(xùn)的途徑，以平實(shí)的手法來(lái)傳播專業(yè)心理知識(shí)的活動(dòng)培訓(xùn)中心、力圖打造中南大學(xué)手語(yǔ)文化，進(jìn)而帶動(dòng)整個(gè)湖南省手語(yǔ)氛圍的手語(yǔ)社、以及通過(guò)宣講儒家經(jīng)典來(lái)獲得心靈洗禮，人格升華的日新讀書(shū)社。

④ 湘雅心協(xié)負(fù)責(zé)湘雅校區(qū)心理健康教育的學(xué)生社團(tuán)工作。⑤ 鐵道校區(qū)負(fù)責(zé)鐵道校區(qū)心理健康教育的學(xué)生社團(tuán)工作。

各部門(mén)雖然職責(zé)不同，分工不同，但是同為校心協(xié)的成員，都在為普及心理健康教育工作不斷努力，貢獻(xiàn)著自身的力量，做好一名心協(xié)人，帶好一批心協(xié)人。

本著“以人為本，快樂(lè)自主”的宗旨，校心協(xié)從成立至今，舉辦了一系列的旨在提高我校大學(xué)生心理健康水平的活動(dòng)。其中每年的五月份和十月份的心理健康月所舉行的活動(dòng)更可謂是精彩紛呈：針對(duì)校內(nèi)的學(xué)生，有培養(yǎng)大學(xué)生心理認(rèn)知能力的心理知識(shí)講座；有將現(xiàn)實(shí)與文藝相結(jié)合的心理電影賞析；連續(xù)舉辦三屆、由全校二十二個(gè)院參賽的“吾愛(ài)吾”心理話劇大賽給學(xué)生提供了一個(gè)演繹身邊故事的平臺(tái)，深受全校學(xué)生喜愛(ài)；面向全校學(xué)生的“吾愛(ài)舞”舞蹈大賽、“健心”運(yùn)動(dòng)會(huì)讓學(xué)生走出自己的生活圈，感受生活的激情與快樂(lè)。這一系列的活動(dòng)不僅僅提高了我校大學(xué)生的心理素質(zhì)，還豐富了同學(xué)們的業(yè)余生活，同時(shí)也形成了一種獨(dú)特的校園文化，成為中南大學(xué)內(nèi)最亮麗的風(fēng)景線之一。

校心協(xié)的所有活動(dòng)都是普及到每個(gè)學(xué)院每個(gè)班級(jí)甚至是每個(gè)同學(xué)的，而22個(gè)二級(jí)學(xué)院的心協(xié)正好做到了這個(gè)傳達(dá)作用。每個(gè)院的院心協(xié)的工作比較特殊，他們需要配合校心協(xié)的所有活動(dòng)，同時(shí)在自己的院內(nèi)也會(huì)定期舉行各種活動(dòng)，普及心理健康知識(shí)。在每一學(xué)年結(jié)束的時(shí)候校心協(xié)都會(huì)舉行二級(jí)學(xué)院的心協(xié)評(píng)優(yōu)大會(huì)，全校二十多個(gè)學(xué)院的院心協(xié)的成員都會(huì)聚集在一起，展示著自己這學(xué)年的工作成果。評(píng)優(yōu)活動(dòng)不僅給了各二級(jí)學(xué)院一個(gè)交流與展示的平臺(tái)，同時(shí)也對(duì)各個(gè)院心協(xié)的發(fā)展起了激勵(lì)作用。

在每個(gè)學(xué)期結(jié)束的“心協(xié)一家人活動(dòng)”將所有的心協(xié)人聚集在了一起，每個(gè)部門(mén)都會(huì)用自己的方式來(lái)抒發(fā)著自己內(nèi)心的歡愉與感動(dòng)。“心協(xié)一家人活動(dòng)”使得心協(xié)所有人的心貼到了一起，讓心協(xié)如家般溫暖。

作為一個(gè)成熟的學(xué)生組織，其視野不應(yīng)局限于一個(gè)其自身的學(xué)校范圍。在對(duì)外工作上，中南大學(xué)心理健康協(xié)會(huì)力圖堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)、不斷創(chuàng)新，充分發(fā)揮中南大學(xué)校心協(xié)在湖南省心理類(lèi)社團(tuán)的龍頭優(yōu)勢(shì)，為湖南省心理健康教育工作貢獻(xiàn)出了自己的力量，為提升湖南省心理健康教育工作在全國(guó)的影響力做出了不懈的努力。中南大學(xué)心理健康協(xié)會(huì)不斷加強(qiáng)與湖南省兄弟院校之間的聯(lián)系，拓展合作方式，深化交流領(lǐng)域。通過(guò)參觀各兄弟院校心理類(lèi)社團(tuán)組織、參加工作交流會(huì)議、參與各類(lèi)心理類(lèi)型活動(dòng)，中南大學(xué)心理健康協(xié)會(huì)在活動(dòng)開(kāi)展、組織完善、理念建設(shè)等方面與各個(gè)高校社團(tuán)進(jìn)行了深入的經(jīng)驗(yàn)交流，實(shí)現(xiàn)了在許多方面的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

在中南大學(xué)校心協(xié)主辦的第三屆湖南省高校心理類(lèi)社團(tuán)工作交流會(huì)議中，結(jié)合以往的工作經(jīng)驗(yàn)，中南大學(xué)校心協(xié)在此次會(huì)議中提出了建立湖南省高校心理協(xié)會(huì)聯(lián)盟的具體方案，決定“以活動(dòng)帶動(dòng)聯(lián)盟”的方案得到了各個(gè)高校的廣泛支持與贊同。

在中南大學(xué)心理健康教育中心的正確指導(dǎo)下，中南大學(xué)心理健康協(xié)會(huì)將會(huì)不斷努力，繼續(xù)發(fā)揮中南大學(xué)校心協(xié)在心理健康教育工作中的優(yōu)勢(shì)，吸收其它兄弟院校的長(zhǎng)處，為促進(jìn)湖南省高校心理健康教育工作的更好發(fā)展而繼續(xù)努力。

第三篇：中南大學(xué)

中南大學(xué)

一、申請(qǐng)條件

1．擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，具有良好的思想品德和政治素質(zhì)，遵紀(jì)守法，在校期間未受過(guò)任何法紀(jì)處分，身心健康。

2．經(jīng)教育部批準(zhǔn)具有推薦免試攻讀碩士學(xué)位研究生資格的高校2012屆普教應(yīng)屆本科畢業(yè)生，并取得所在學(xué)校碩士研究生推薦免試資格。

3、“985工程”高?；蛘咴O(shè)有研究生院的高校以及“高水平大學(xué)優(yōu)秀研究生生源互推聯(lián)盟”18所成員高校的優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生優(yōu)先選拔和接收。

4．臨床醫(yī)學(xué)碩士（1051）一級(jí)學(xué)科所涵蓋的各二級(jí)學(xué)科僅接收臨床醫(yī)學(xué)或相關(guān)（相近）專業(yè)的應(yīng)屆本科畢業(yè)生，不接收中醫(yī)類(lèi)專業(yè)的應(yīng)屆本科畢業(yè)生。

5、綜合素質(zhì)高，創(chuàng)新能力強(qiáng)，具備良好的碩士（博士）研究生培養(yǎng)潛質(zhì)，學(xué)風(fēng)端正。4.“985”工程高校和設(shè)有研究生院的高校優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生（文化課總評(píng)成績(jī)?cè)趯I(yè)年級(jí)排名前5%），可在我校理、工、醫(yī)（非臨床醫(yī)學(xué)）所涵蓋的國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科專業(yè)（學(xué)術(shù)學(xué)位）申請(qǐng)直接攻讀博士學(xué)位。須本人在申請(qǐng)推免資格同時(shí)提出直博申請(qǐng)，學(xué)院經(jīng)過(guò)考核推薦，最終由學(xué)校研究生招生領(lǐng)導(dǎo)小組審核同意后確定是否取得直博資格，研招辦于10月20日左右發(fā)放《直博接收函》，后續(xù)工作另行通知。

二、被錄取的推免生優(yōu)惠待遇

1、所有推免生錄取時(shí)均確定為全額獎(jiǎng)學(xué)金（學(xué)費(fèi)全免），并享受助學(xué)金。被錄取為直博生的，入學(xué)后即享受博士研究生的獎(jiǎng)助學(xué)金。

2、我校是實(shí)施“國(guó)家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目”的首批高校之一（全國(guó)約60所），指標(biāo)每年不少于100人。推免生具有公派留學(xué)優(yōu)先推薦資格。

3、“985工程”或設(shè)研究生院的高校、且成績(jī)?cè)诒緦I(yè)排名前10%，或者“211工程”高校、且成績(jī)?cè)诒緦I(yè)排名前5%的優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生，2012年9月入學(xué)報(bào)到注冊(cè)后，給予1000元/人的獎(jiǎng)勵(lì)。

三、申請(qǐng)程序和提交材料

（一）所有申請(qǐng)者必須通過(guò)我?！熬C合選拔（含推薦免試）研究生報(bào)名網(wǎng)站”（將在8月底左右開(kāi)通，請(qǐng)注意我校研究生院網(wǎng)站通知）提交個(gè)人申請(qǐng)。

（二）網(wǎng)上申請(qǐng)報(bào)名和提交紙質(zhì)申請(qǐng)材料時(shí)間

1、網(wǎng)上申請(qǐng)報(bào)名時(shí)間：8月30日—9月25日。

2、提交紙質(zhì)申請(qǐng)材料時(shí)間：9月5日—9月30日。

（三）申請(qǐng)者同時(shí)須提交下列紙質(zhì)申請(qǐng)材料：

1、所在學(xué)校教務(wù)部門(mén)出具的碩士研究生推薦免試資格證明（可以先參加我校的復(fù)試與選拔，在取得我校擬錄取資格后補(bǔ)交推免資格證明）。

2、通過(guò)“綜合選拔（含推薦免試）研究生報(bào)名網(wǎng)站”提交申請(qǐng)后，下載打印《中南大學(xué)2012年綜合選拔攻讀碩士學(xué)位研究生申請(qǐng)表（含推薦免試）》一份，并由所在學(xué)?；蛟合档慕虅?wù)部門(mén)加蓋公章。

3、在校歷年學(xué)習(xí)成績(jī)單一份，并由所在學(xué)?；蛟合档慕虅?wù)部門(mén)加蓋公章。

4、有學(xué)術(shù)科研成果（包括公開(kāi)發(fā)表論文、出版著作、獲得專利、獲得學(xué)術(shù)科技獎(jiǎng)項(xiàng)、承擔(dān)課題或者其他具有學(xué)術(shù)水平的工作成果）者，提供由所在學(xué)?；蛟合档慕虅?wù)部門(mén)加蓋公章的復(fù)印件一份（原件在復(fù)試時(shí)出具）。

5、大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)或六級(jí)考試合格證書(shū)或者成績(jī)單復(fù)印件一份，并由所在學(xué)?；蛟合档慕虅?wù)部門(mén)加蓋公章（原件在復(fù)試時(shí)出具）。

6、有獲得各類(lèi)榮譽(yù)、表彰、獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)者，提供由所在學(xué)校或院系教務(wù)部門(mén)加蓋公章的復(fù)印件一份（原件在復(fù)試時(shí)出具）。申請(qǐng)人提供的材料必須真實(shí)。凡弄虛作假者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即取消復(fù)試或擬錄取資格。上述材料請(qǐng)用掛號(hào)信郵寄（送）至我校相關(guān)二級(jí)招生單位，通信地址：湖南省長(zhǎng)沙市中南大學(xué)XX學(xué)院（研究所、醫(yī)院）研招工作聯(lián)系人（姓名）收，并在信封左下角注明“申請(qǐng)推免（或綜合選拔）材料”。二級(jí)招生單位聯(lián)系人和聯(lián)系方式請(qǐng)見(jiàn)“研究生招生二級(jí)單位一覽表”

四、選拔和錄取程序

1、資格初審：相關(guān)學(xué)院推免生工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)申請(qǐng)人材料進(jìn)行評(píng)審，認(rèn)為合格者，及時(shí)通知申請(qǐng)人，給予其復(fù)試資格。

2、復(fù)試：申請(qǐng)人按照學(xué)院的要求進(jìn)行復(fù)試（申請(qǐng)人要及時(shí)查看學(xué)院網(wǎng)站通知或者咨詢學(xué)院研招工作聯(lián)系人，了解復(fù)試的相關(guān)要求）。

3、擬錄?。簭?fù)試合格者，由相關(guān)學(xué)院出具《復(fù)試結(jié)果通知單》。申請(qǐng)人憑《復(fù)試結(jié)果通知單》和所在學(xué)校出具的《推薦免試資格證明》，到我校研招辦領(lǐng)取《擬錄取接收函》（特殊情況可由學(xué)院代領(lǐng)）。

4、網(wǎng)上報(bào)名與現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)：擬錄取人憑我校出具的《錄取接收函》到所在學(xué)校領(lǐng)取省級(jí)高校招生辦公室核發(fā)的報(bào)名校驗(yàn)碼，憑校驗(yàn)碼于國(guó)家規(guī)定的時(shí)間到“中國(guó)研究生招生信息網(wǎng)”（http://yz.chsi.com.cn）進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名；并于規(guī)定時(shí)間到網(wǎng)上選定的報(bào)名點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)，辦理正式報(bào)名手續(xù)。未進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名和現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)的申請(qǐng)人，不能被錄取。網(wǎng)上報(bào)名以后，須將正式加蓋省級(jí)高校招生辦公室公章的《推薦免試登記表》寄送我校研招辦。

5、資格復(fù)審：在發(fā)出錄取通知書(shū)之前，推免生出現(xiàn)下列情形之一的，取消錄取資格：（1）不能取得本科畢業(yè)證和學(xué)位證；

（2）畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績(jī)不能達(dá)到“良”；

（3）取得初錄資格后，本科必修、選修等課程考試不及格；

（4）取得初錄資格后，受到法紀(jì)處分。

6、錄取為我校直博生的學(xué)生，還需在我校博士生報(bào)名期間辦理博士生報(bào)名手續(xù)，具體事宜另行通知。

中南大學(xué)研究生院招生辦（研招辦）通信地址：湖南省長(zhǎng)沙市中南大學(xué)校本部三辦公樓研究生院招生辦（郵編410083），咨詢電話：0731-88876806，傳真：0731-88876474。

熱忱歡迎全國(guó)廣大有志青年來(lái)我校深造！

附件：中南大學(xué)2012年綜合選拔（含推薦免試）攻讀碩士學(xué)位研究生申請(qǐng)表 中南大學(xué)研究生院招生辦

2011年7月

第四篇：聊城大學(xué)2010大學(xué)生心理健康教育工作總結(jié)

聊城大學(xué)2010年大學(xué)生心理健康教育工作總結(jié)

本學(xué)年大學(xué)生心理健康教育與咨詢中心在學(xué)校黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，開(kāi)展了大量形式多樣、內(nèi)容豐富的心理健康教育和心理咨詢活動(dòng)，使心理健康教育工作成為我校學(xué)生工作的亮點(diǎn)之一，并促使我校的大學(xué)生心理健康教育工作進(jìn)一步走向深入。現(xiàn)將本學(xué)年中心各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范心理健康教育工作團(tuán)隊(duì)

二、加強(qiáng)工作制度建設(shè)，規(guī)范管理體制

三、豐富心理健康教育形式，以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生發(fā)展需求，營(yíng)造積極、健康的校園文化氛圍

四、加強(qiáng)對(duì)學(xué)院心理健康教育工作的督導(dǎo)，開(kāi)展學(xué)院心理健康工作考評(píng)，積極發(fā)揮心理健康教育工作“以學(xué)校為主導(dǎo)，學(xué)院為主體”的工作理念

五、堅(jiān)持心理普查，合理統(tǒng)籌安排，及時(shí)了解大學(xué)生心理健康狀況

六、規(guī)范、完善心理咨詢與輔導(dǎo)服務(wù)體系

七、穩(wěn)抓學(xué)生干部選拔，以點(diǎn)帶面，通過(guò)學(xué)生干部培訓(xùn)帶動(dòng)學(xué)院心理健康教育工作

八、擴(kuò)大心理健康教育宣傳力度，營(yíng)造心理健康教育的良好氛圍

九、積極參加山東省2010年大學(xué)生心理健康節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)，并創(chuàng)輝煌佳績(jī) 山東大學(xué)生心理健康教育專業(yè)委員會(huì)2010年會(huì)上，省委高校工委就本次省大學(xué)生心理健康節(jié)進(jìn)行了表彰，包括山東省高校心理健康教育優(yōu)秀論文、山東省2010年大學(xué)生心理健康節(jié)優(yōu)秀組織單位和山東省高校心理健康教育十佳網(wǎng)站、十佳博客、十佳社團(tuán)、心理情景劇DV大賽等，我校獲得全部比賽項(xiàng)目的6項(xiàng)桂冠，是全省近百所參賽高校中唯一獲此殊榮的高校，在大會(huì)上引起了強(qiáng)烈的反響。

十、獲全國(guó)榮譽(yù)表彰，專職人員積極參加多項(xiàng)學(xué)術(shù)交流會(huì)議

第十一屆全國(guó)大學(xué)生心理健康教育與咨詢學(xué)術(shù)交流會(huì)上，我校大學(xué)生心理健康教育與咨詢中心副主任曹暉獲評(píng)為“全國(guó)大學(xué)生心理健康教育工作先進(jìn)個(gè)人”。這是我校繼2007年榮獲“全國(guó)心理健康教育工作先進(jìn)單位”以來(lái)，又獲得這一榮譽(yù)，充分顯示了我校近年來(lái)大學(xué)生心理健康教育工作取得的巨大進(jìn)步，是對(duì)我校心理健康教育工作的高度肯定。

十一、存在的問(wèn)題及改進(jìn)策略

1.沒(méi)有建立學(xué)生心理健康教育課程體系，未開(kāi)設(shè)心理健康教育課程。

2.我校心理健康教育硬件建設(shè)滯后，缺少一些心理健康教育的專用設(shè)備、心理咨詢用品、心理圖書(shū)資料等。

3.提高心理咨詢師的自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平

4.我校心理健康教育工作體系已初步形成, 但仍存在問(wèn)題。制度不完備, 缺乏學(xué)校正式心理健康教育文件。

5．心理健康教育應(yīng)在提高全體學(xué)生心理健康水平的同時(shí), 重點(diǎn)關(guān)注特殊群體。忽視了貧困生、女生等群體, 這不利于工作的整體提升。

6．部分師生對(duì)心理健康教育工作認(rèn)識(shí)不到位，學(xué)校還沒(méi)有完全形成人人關(guān)注大學(xué)生心理健康的良好氛圍。

7．加強(qiáng)班級(jí)心理委員的培訓(xùn)

8．投入與評(píng)估，學(xué)校工作投入不足。

第五篇：中南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育課程考試.doc

2016年12月(本科)

中南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育課程考試

《護(hù)理教育學(xué)》試題

考試說(shuō)明：

1.首先下載試題及《標(biāo)準(zhǔn)答卷模版》，完成答題后，答卷從網(wǎng)上提交。2.答卷電子稿命名原則：學(xué)號(hào).doc。如：11031020512002.doc。3.網(wǎng)上提交起止時(shí)間：2016年11月22日8：00—12月22日18：00。

試題：

一、簡(jiǎn)答題：本大題5個(gè)小題，每小題10分，共50分。1.簡(jiǎn)述護(hù)理教學(xué)計(jì)劃的基本結(jié)構(gòu)。

2.教師若要形成學(xué)生“想患者所想，急患者所急，”態(tài)度，可采用哪些教學(xué)策略？ 3.簡(jiǎn)述護(hù)理教學(xué)過(guò)程的基本階段。

4.護(hù)理教學(xué)過(guò)程中，如何貫徹統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合的原則？ 5.結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活，思考我國(guó)護(hù)理教育改革的方向應(yīng)是什么？

二、論述題(任選一題)：本大題50分。

1.請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，擬定一份新上崗護(hù)士的五年培養(yǎng)方案。2.試寫(xiě)一份二至四節(jié)課課程的教案，內(nèi)容自定。

2016年12月(本科)

中南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育課程考試 《護(hù)理教育學(xué)》答卷

本人承諾：本試卷確為本人獨(dú)立完成，若有違反愿意接受處理。簽名___ _______

學(xué)號(hào)_____專業(yè)__ ________學(xué)習(xí)中心___________________

一、簡(jiǎn)答題：

1.答：護(hù)理教學(xué)計(jì)劃的基本結(jié)構(gòu)包括知識(shí)構(gòu)成和能力結(jié)構(gòu)。

知識(shí)結(jié)構(gòu)包括:人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)及自然科學(xué)基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、臨床各科護(hù)理、預(yù)防醫(yī)學(xué)及健康教育和健康促進(jìn)基本理論等六部分。

能力結(jié)構(gòu)包括:外語(yǔ)及計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)技術(shù)操作能力、基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)應(yīng)用能力、?？谱o(hù)理技術(shù)應(yīng)用能力、危重癥監(jiān)護(hù)和搶救能力、社區(qū)護(hù)理和預(yù)防保健工作能力等六部分。

2.答：教師若要形成學(xué)生“想患者所想，急患者所急，”態(tài)度，可采用以下教學(xué)策略。

（1）條件反射法。包括經(jīng)典條件反射法和操作條件反應(yīng)法。前者通過(guò)給予一些條件刺激，使學(xué)生逐漸形成“想患者所想，急患者所急”的態(tài)度；后者則是當(dāng)學(xué)習(xí)者做出某些該種態(tài)度反應(yīng)時(shí)，給予一定的刺激，以強(qiáng)化這種態(tài)度，如評(píng)選優(yōu)秀護(hù)士。

（2）提供榜樣法。為學(xué)生提供具有這種態(tài)度的護(hù)士榜樣。

（3）言語(yǔ)溝通法。通過(guò)與學(xué)生談話、交流，使之了解這種態(tài)度對(duì)于改善護(hù)患關(guān)系，安撫患者情緒，促進(jìn)患者康復(fù)的作用以及在公眾認(rèn)同護(hù)理專業(yè)的社會(huì)價(jià)值等方面的意義。

（4）角色模擬法。讓學(xué)生通個(gè)角色模擬，進(jìn)一步感受患者的需求，體驗(yàn)護(hù)理人員的態(tài)度對(duì)于患者心理安適的重要性。

（5）隱蔽教學(xué)法。通過(guò)發(fā)揮護(hù)理院校和臨床良好的物質(zhì)情境、文化情境和人際情境等的教育作用，使之對(duì)學(xué)生該態(tài)度產(chǎn)生積極的正向引導(dǎo)。

3.答：護(hù)理教學(xué)過(guò)程包括以下四個(gè)基本階段：

①感知階段：是指學(xué)生感知新教材，形成表象、觀念階段。是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的基礎(chǔ)。②理解階段：是指學(xué)生理解新教材、形成科學(xué)概念和理論階段，是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)。③鞏固階段：是指學(xué)生鞏固知識(shí)的階段。

④運(yùn)用階段：是指學(xué)生運(yùn)用知識(shí)，形成技能階段。

4.答： 因材施教原則就是教師要從學(xué)生的實(shí)際情況、個(gè)別差異出發(fā)，有的放矢地進(jìn)行有差別的教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，獲得最佳的發(fā)展。統(tǒng)一要求是指相同層次的護(hù)理人才，培養(yǎng)的基本規(guī)格的各學(xué)科的教學(xué)要求一致。貫徹要求：

（1）堅(jiān)持統(tǒng)一要求，嚴(yán)格要求學(xué)生。（2）針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有區(qū)別的教學(xué)

（3）采取有效措施使有才能的學(xué)生得到充分的發(fā)展。例：課外活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、選修課、跳級(jí)等。

5.答：我覺(jué)得我國(guó)護(hù)理教育改革的方向應(yīng)從以下四點(diǎn)著手：

（1）護(hù)理教育層次結(jié)構(gòu)逐步趨于合理。按照到2010年我國(guó)各層次護(hù)理教育的招生數(shù)量比例應(yīng)為中專占50%、大專30%、本科及以上20%的結(jié)構(gòu)規(guī)劃，我國(guó)應(yīng)進(jìn)一步調(diào)整護(hù)理教育的層次結(jié)構(gòu)，適當(dāng)控制和調(diào)整中專層次的招生規(guī)模，同時(shí)，應(yīng)大力發(fā)展高職護(hù)理教育，適度發(fā)展本科及以上層次的護(hù)理教育。

（2）加快推進(jìn)護(hù)理教育教學(xué)改革。我國(guó)護(hù)理人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系應(yīng)更加優(yōu)化，護(hù)理課程設(shè)置中文學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、人際交流與溝通、美學(xué)、禮儀等人文和社會(huì)科學(xué)方面的內(nèi)容應(yīng)該有顯著的增加，專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)中應(yīng)減少醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)性知識(shí)比重，增加與護(hù)理工作密切相關(guān)的公共衛(wèi)生知識(shí)、康復(fù)指導(dǎo)、保健等內(nèi)容，護(hù)理專業(yè)知識(shí)和能力中應(yīng)更加突出護(hù)理的內(nèi)容和特色，增加有關(guān)老年護(hù)理、社區(qū)預(yù)防保健護(hù)理和精神護(hù)理方面的內(nèi)容。在能力方面，護(hù)理教育應(yīng)突出學(xué)生評(píng)判性思維能力、解決問(wèn)題能力、溝通與團(tuán)隊(duì)合作能力的護(hù)理教育學(xué) 2016年12月(本科)培養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，為護(hù)理行業(yè)提供適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展和健康需求變化的實(shí)用性人才。

（3）更加重視社區(qū)護(hù)理人才的培養(yǎng)。我國(guó)的衛(wèi)生服務(wù)體系和衛(wèi)生服務(wù)模式正處在深刻的變革過(guò)程中，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的發(fā)展，人民群眾日益增長(zhǎng)的衛(wèi)生服務(wù)需求，人口數(shù)量增長(zhǎng)和老齡化的趨勢(shì)，生態(tài)環(huán)境等問(wèn)題的出現(xiàn)，都將對(duì)社區(qū)護(hù)理人才的培養(yǎng)提出更高、更多的要求與需求。結(jié)合社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的需要，培養(yǎng)宜的護(hù)理人才將是我國(guó)護(hù)理教育改革的重要任務(wù)。

（4）推進(jìn)護(hù)理教育的國(guó)際化進(jìn)程。進(jìn)入WTO預(yù)示著我國(guó)在經(jīng)濟(jì)文化等領(lǐng)域進(jìn)一步開(kāi)放，這對(duì)于護(hù)理教育既是發(fā)展機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。我國(guó)護(hù)理教育體系應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)國(guó)際交流與合作，逐步與國(guó)際護(hù)理教育模式接軌，學(xué)習(xí)和引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的護(hù)理理念、科學(xué)理論、技術(shù)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)水平。同時(shí)，要充分發(fā)揮我國(guó)的人力資源優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)拓護(hù)理服務(wù)領(lǐng)域的國(guó)（境）外勞務(wù)市場(chǎng)。

論述題 2016年12月(本科)（3）與臨床實(shí)踐相結(jié)合，抓好“三基”訓(xùn)練，掌握各項(xiàng)護(hù)理操作規(guī)程。

（4）明確臨床護(hù)理工作程序及各班護(hù)士工作職責(zé)。

（5）學(xué)習(xí)?？谱o(hù)理理論和技能，熟悉?？瞥Ｒ?jiàn)病的護(hù)理常規(guī)。

（6）學(xué)習(xí)為患者做健康教育并實(shí)施整體護(hù)理。

（7）掌握護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)，熟悉各項(xiàng)護(hù)理文書(shū)的填寫(xiě)和書(shū)寫(xiě)。

（8）掌握心肺復(fù)蘇術(shù)。

3、培訓(xùn)計(jì)劃：

（1）鼓勵(lì)自學(xué)，參加院內(nèi)、科內(nèi)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完成每年繼續(xù)教育學(xué)分。每月完成一篇讀書(shū)筆記。

（2）由高年資護(hù)士進(jìn)行傳、幫、帶。

（3）在實(shí)踐中培訓(xùn)：利用護(hù)理業(yè)務(wù)查房舉辦專題講座和晨會(huì)提問(wèn)，通過(guò)實(shí)際業(yè)務(wù)指導(dǎo)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)。

（4）每月進(jìn)行技術(shù)操作和護(hù)理理論知識(shí)考核，考核內(nèi)容為50項(xiàng)護(hù)理操作相關(guān)知識(shí)和三基知識(shí)。

（三）畢業(yè)后2-5年護(hù)士的培訓(xùn)：

1、目標(biāo)：

（1）鞏固專業(yè)思想，嚴(yán)格素質(zhì)要求，提高護(hù)士素質(zhì)。

（2）與臨床實(shí)踐相結(jié)合，抓好“三基”訓(xùn)練，在熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)和熟練掌握?？浦R(shí)和技能（包括?？萍膊≈R(shí)、疾病護(hù)理要點(diǎn)、專科儀器使用、用藥注意事項(xiàng)及常見(jiàn)不良反應(yīng)等）。

（3）熟練掌握護(hù)理文件的書(shū)寫(xiě)。

（4）達(dá)到護(hù)師任職條件及護(hù)理大專院校畢業(yè)水平。

（5）熟練掌握心肺復(fù)蘇技術(shù)。

護(hù)理教育學(xué) 2016年12月(本科)

2、培訓(xùn)計(jì)劃：

（1）鼓勵(lì)自學(xué)，參加院內(nèi)、科內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完成每年繼續(xù)教育學(xué)分，側(cè)重?？萍膊〉淖o(hù)理知識(shí)和技能。

（2）參加本科及大專的深造：自學(xué)、函授或脫產(chǎn)進(jìn)修學(xué)習(xí)。

（3）由高年資護(hù)士進(jìn)行傳、幫、帶。

（4）利用護(hù)理查房以及通過(guò)實(shí)際業(yè)務(wù)指導(dǎo)加強(qiáng)基本功和系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)。

（5）每月進(jìn)行技術(shù)操作和護(hù)理基礎(chǔ)理論知識(shí)考核?？己藘?nèi)容為50項(xiàng)護(hù)理操作相關(guān)知識(shí)和三基知識(shí)。

（6）每年撰寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理病歷1份。

護(hù)理教育學(xué) 2016年12月(本科)

護(hù)理教育學(xué) 2016年12月(本科)

護(hù)理教育學(xué)