第一篇：思想政治教育專業(yè)2008級本科畢業(yè)論文選題指南

思想政治教育專業(yè)2008級本科畢業(yè)論文選題指南

（2011、7）

1、大學(xué)生思想政治教育的價值意義

2、大學(xué)生思想政治教育與社會實踐

3、大學(xué)生誠信教育問題

4、當(dāng)代大學(xué)生的心理問題與調(diào)適

5、大學(xué)生理想信念教育的途徑、方法及其價值意義

6、大學(xué)生思想政治教育環(huán)境及其優(yōu)化問題

7、大學(xué)生戀愛狀況與戀愛觀調(diào)查分析

8、大學(xué)生榮辱觀的現(xiàn)狀與引導(dǎo)

9、試論當(dāng)代大學(xué)生道德人格的塑造

10、簡論隱性思想政治教育

11、當(dāng)代大學(xué)生的倫理困惑與思想道德教育

12、論網(wǎng)絡(luò)時代的大學(xué)生思想政治教育

13、試論自我教育在大學(xué)生道德養(yǎng)成中地位、作用與途徑

14、如何加強大學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)

15、大學(xué)生思想政治教育途徑、方法探尋

16、大學(xué)生的隱性思想政治教育

17、校園文化建設(shè)與大學(xué)生思想政治教育

18、提高大學(xué)生思想政治教育實效性問題

19、思想政治理論課與大學(xué)生全面發(fā)展

20、社會主義榮辱觀教育與大學(xué)生思想政治教育

21、毛澤東的思想政治教育思想

22、鄧小平的思想政治教育思想

23、思想政治工作與社會主義新農(nóng)村建設(shè)

24、社會主義新農(nóng)村道德建設(shè)的途徑與方法探討

25、當(dāng)前思想政治教育的困境與出路

26、思想政治教育在建構(gòu)社會主義和諧社會中的地位和作用

27、中國傳統(tǒng)文化對現(xiàn)代思想政治教育的影響

28、校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與思想政治工作

29、社會主義榮辱觀教育與思想政治理論課教學(xué)

30、論當(dāng)代大學(xué)生公民教育的價值及其實施途徑

31、中國古代的思想政治教育的成效及其現(xiàn)實意義

32、美國思想政治教育得失經(jīng)驗教訓(xùn)與中國實際相結(jié)合的可行性探討

33、法國中小學(xué)公民教育課程與其社會性思想政治教育特點

34、蘇聯(lián)解體中的教訓(xùn)對思想政治教育的警示

35、中國臺灣地區(qū)思政教育與大陸思想政治教育比較研究

36、韓國思想政治教育對我國的啟示與借鑒問題研究

37、外國思想政治教育與中國思想政治教育之比較

38、試論中國傳統(tǒng)文化對構(gòu)建社會主義和諧社會的價值

39、毛澤東思想與中國傳統(tǒng)文化

40、論毛澤東思想的歷史地位；

41、對中國共產(chǎn)黨的思想政治教育傳統(tǒng)的繼承與創(chuàng)新

42、孔子的倫理思想及其現(xiàn)代意義。

43、先秦時期的德治與法治之爭及其現(xiàn)實意義。

44、試論中國傳統(tǒng)倫理精神的內(nèi)涵和意義。

45、社會主義市場經(jīng)濟的義利觀及其建設(shè)

46、中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政倫理與社會主義和諧社會的構(gòu)建

47、職業(yè)道德建設(shè)在培育企業(yè)核心競爭力中的作用

48、試論社會主義集體主義的時代內(nèi)涵。

49、試論社會主義職業(yè)道德建設(shè)的途徑和機制。

50、構(gòu)建社會主義和諧社會的倫理學(xué)思考。

51、試論“三個代表”重要思想的倫理價值。

52、試論社會主義榮辱觀的倫理學(xué)基礎(chǔ)。

53、情感教育在思想政治教育重要意義

54、論社會主義核心價值體系的科學(xué)內(nèi)涵及其精神實質(zhì)

55、試論道德因素對構(gòu)建和諧社會的重大意義

56、全球化與社會主義的前途與命運

57、簡論效益與公平

58、明星偶像對青年學(xué)生的影響

59、思想政治教育與人的全面發(fā)展問題

60、社會主義榮辱觀教育與高校思想政治教育

61、和諧社會構(gòu)建中的和諧校園文化建設(shè)

62、試論中國傳統(tǒng)和諧文化的當(dāng)代價值

63、思想政治教育實施途徑的科學(xué)化探討

64、論思想政治教育中一元主導(dǎo)與多元并存的關(guān)系

65、論黨史教育在大學(xué)生思想政治教育中的地位作用

66、墨家倫理思想的現(xiàn)代意義

67、大學(xué)生思想政治教育中的人文關(guān)懷問題

68、當(dāng)前我國腐敗現(xiàn)象的新趨勢及其治理對策 69、論鄧小平南方談話的歷史意義和現(xiàn)實意義；

70、農(nóng)村精神文明創(chuàng)建活動芻議

71、新時期階層分化對我國社會穩(wěn)定的影響

72、當(dāng)代農(nóng)村現(xiàn)代化改革與農(nóng)村思想政治教育

73、當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)難現(xiàn)象分析

74、試論科學(xué)發(fā)展觀的倫理意蘊

75、當(dāng)代中國法制與道德建設(shè)關(guān)系

76、“文以載道”與“寓教于樂”

77、儒家思想對中國道德建設(shè)的啟示

78、人生信仰與思想政治教育

79、思想政治教育者的理論素養(yǎng)與人格品質(zhì)及其自我修養(yǎng)

80、大眾傳媒對青少年思想道德的影響

81、思想政治教育與犯罪預(yù)防

82、市場經(jīng)濟條件下思想政治教育的發(fā)展趨勢

83、道德教化在思想政治教育中的地位作用

84、試論“以人為本”

85、民族心理與思想政治教育

86、儒家思想的德育價值

87、孟子的民本思想及其現(xiàn)代意義

88、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對大學(xué)生的思想政治教育工作的影響

89、羅爾斯的正義原則及其對構(gòu)建和諧社會的啟示

90、西方社會思潮對我國思想政治教育的沖擊與思考 91、論中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政倫理與構(gòu)建社會主義和諧社會；

92、當(dāng)代思想政治教育的現(xiàn)代化要求及走勢

93、“90后”的思想人格特點及其思想政治教育 94、現(xiàn)代企業(yè)管理與思想政治教育

95、試論全球化背景下中華民族精神的構(gòu)建

96、網(wǎng)絡(luò)時代思想政治教育的發(fā)展新趨勢

97、簡論思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)化

98、論思想政治教育的社會價值和個體價值 99、大學(xué)生思想政治教育與高校輔導(dǎo)員工作

100、思想政治教育與黨的建設(shè)

101、共產(chǎn)黨人的先進性及其實現(xiàn)方式

102、西方馬克思主義思潮對我國思想政治教育 103、試論當(dāng)代的學(xué)生的人生價值

104、論人生挫折與不幸

105、人生幸福簡論

106、思想政治教育與大學(xué)生的自由全面發(fā)展

107、試論當(dāng)代大學(xué)生社會責(zé)任感的培育

108、論共產(chǎn)主義理想與社會主義共同理想 109、論人生責(zé)任

110、大學(xué)生思想政治教育與心理健康教育

111、企業(yè)文化與思想政治教育

112、簡論當(dāng)代中國大學(xué)生的理想觀教育

113、新時期思想政治教育的存在價值與發(fā)展前景 114、論中國現(xiàn)行思想政治教育方式及其轉(zhuǎn)變 115、新時期愛國主義教育的途徑方法研究

第二篇：思想政治教育專業(yè)畢業(yè)論文選題

思想政治教育專業(yè)本科畢業(yè)論文參考題目

該指南所列為研究的范圍和方向，學(xué)生在寫作時應(yīng)根據(jù)指南選擇具體題目（將題目具體化）

一、哲學(xué)方向

1．歷史唯物主義的當(dāng)代闡釋

2．馬克思主義哲學(xué)的中國化

3．費爾巴哈的宗教思想評析

4．對哲學(xué)基本問題的歷史考察

5．黑格爾的“惡”的歷史發(fā)展動力的思想研究

6．對恩格斯關(guān)于“證券交易所”思想的解讀

7．實踐在馬克思主義革命變革中的意義

8．意識能動性與客觀規(guī)律的辨證統(tǒng)一

9．從意識能動性看加強意識形態(tài)建設(shè)的重要性

10．社會進步與人的發(fā)展

11先進文化建設(shè)與中國社會的現(xiàn)代化

12．網(wǎng)絡(luò)對社會經(jīng)濟、政治、文化和人的發(fā)展的影響

13．全球化與人的全面發(fā)展

14．當(dāng)代大學(xué)生心理問題及解決對策研究

15．唯物史觀的人學(xué)闡釋

16．社會發(fā)展動力問題研究

17．實踐與物質(zhì)關(guān)系研究

18．主體客體關(guān)系問題研究

19．先秦諸子哲學(xué)與文化研究

20．兩漢魏晉時期中國思想文化的變革

21．宋明理學(xué)研究

22．明清之際思想文化研究

23．傳統(tǒng)道教，佛教研究

24．中國近代新儒家研究

25．傳統(tǒng)社會人格修養(yǎng)問題研究

26．可持續(xù)發(fā)展的哲學(xué)反思

27．論科學(xué)精神

28．生態(tài)中心主義自然觀探析

29．論人與自然的和諧發(fā)展

30．中西方思維方式比較研究]

31．自組織自然觀初探

32．現(xiàn)代科技成就與自然觀的變革

33．論科學(xué)精神與人文精神的融合34．科學(xué)發(fā)展觀研究

35．人的全面發(fā)展研究

36．社會主義核心價值體系研究

37．社會主義先進文化建設(shè)研究

38．歸納推理與歸納方法之間的關(guān)系

39．假說在科學(xué)發(fā)展中的作用

40．邏輯矛盾與辯證矛盾問題

41．論科學(xué)假說驗證的復(fù)雜性

42．二、倫理學(xué)方向

1．大學(xué)生社會品德教育研究

2．個人品德與社會和諧

3．公共意識與道德建設(shè)

4．構(gòu)建和諧社會的道德基礎(chǔ)研究

5．生態(tài)文明與生態(tài)道德建設(shè)

6．網(wǎng)絡(luò)道德與文明

7．市場經(jīng)濟與道德建設(shè)

8．新形勢下的青少年的思想道德教育

9．中國倫理思想歷史人物研究

10．西方倫理思想史歷史人物研究

11．生命倫理學(xué)中的倫理問題

12．家庭倫理相關(guān)問題

13．大學(xué)生誠信問題研究

14．公平、效率問題研究

15．利益與道德問題研究

三、社會學(xué)方向

1．弱勢群體問題研究

2．社會保障問題研究（農(nóng)民、農(nóng)民工、城市貧困人口）

3．失業(yè)大學(xué)生社會救助問題

4．家庭暴力問題

5．城市化與社會發(fā)展問題

6．當(dāng)代大學(xué)生交友觀問題

7．農(nóng)村城市化問題

8．“城中村”現(xiàn)象研究

9．城市貧困群體問題研究

10．當(dāng)代中國家庭結(jié)構(gòu)問題

11．社會學(xué)史的理論家或理論流派研究

12．現(xiàn)代社會生活中的新型群體狀況的分析研究

13．現(xiàn)代生活中的社會現(xiàn)象的分析研究

14．現(xiàn)代社會生活中的突出社會問題的調(diào)查研究

四、教師教育方向

1．多元化背景下的思想政治教育研究

2．全球化背景下的思想政治教育研究

3．當(dāng)代社會問題與思想政治教育研究

4．思想政治教育范式轉(zhuǎn)換研究

5．思想政治教育人本化（生活化）研究

6．思想政治教育實效性研究

7．運動視野中的思想教育研究

8．思想政治教育模式（方法）改革與創(chuàng)新研究

9．馬克思主義信仰教育研究

10．思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體的構(gòu)建

11．當(dāng)代中國社會轉(zhuǎn)型與思想政治教育

12．思想政治教育接受研究

13．隱性思想政治教育研究

14．大眾傳媒與思想政治教育研究

15．新時期民族精神教育研究

16．中學(xué)思想品德（政治）課教學(xué)模式（方法）創(chuàng)新研究

17．中學(xué)思想品德（政治）課教育方式轉(zhuǎn)變研究

18．中學(xué)思想品德（政治）課活動教學(xué)研究

19．中學(xué)思想品德（政治）課開放教學(xué)研究

20．中學(xué)思想品德（政治）課參與教學(xué)研究

21．中學(xué)思想品德（政治）課教學(xué)中學(xué)生有效參與研究

22．新教材特點與思想品德（政治）課教學(xué)改革

23．中學(xué)思想品德（政治）課教學(xué)中的師生互動研究

24．中學(xué)思想品德（政治）課教學(xué)資源的開發(fā)與利用

25．新課改背景下教師角色研究

26．對（中學(xué)生，大學(xué)生）進行和新生會主義價值觀教育的途徑

27．當(dāng)代大學(xué)生功利性學(xué)習(xí)誤區(qū)探究

28．中學(xué)思想政治課情感教學(xué)研究

29．中學(xué)思想政治課探究教學(xué)研究

30．中學(xué)思想政治課教學(xué)新觀念研究

31．新課改背景下教師的基本素質(zhì)研究

32．新課程理念下的啟發(fā)式教學(xué)研究

33．中學(xué)思想品德（政治）課教學(xué)改革與和諧社會建設(shè)研究

第三篇：思想政治教育專業(yè)畢業(yè)論文參考選題

2007級思想政治教育專業(yè)畢業(yè)論文選題

方向

論文選題

大學(xué)生思想政治教育當(dāng)代大學(xué)生心理健康問題的主要表現(xiàn)及應(yīng)對措施當(dāng)代大學(xué)生低碳生活教育的有效途徑高校思想政治理論公共課教學(xué)對大學(xué)生思想政治教育的重要作用論當(dāng)代大學(xué)生感恩意識的養(yǎng)成淺析交往在大學(xué)生素質(zhì)能力培養(yǎng)中的作用高校教育中存在的問題探析當(dāng)代大學(xué)生主體性精神研究青年問題的社會視角及其反思論社會變革發(fā)展中青年信息素質(zhì)培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)時代思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)與機遇當(dāng)代大學(xué)生思想政治素質(zhì)的基本狀況與理性思考大眾傳媒對當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的影響及對策大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社交的心理特征分析大學(xué)生就業(yè)問題研究虛擬環(huán)境下大學(xué)生的誠信研究大學(xué)生的誠信問題研究

思想政治教育方法研究人性化思想政治教育研究網(wǎng)絡(luò)時代思想政治教育機制創(chuàng)新研究我國傳統(tǒng)德育方法的現(xiàn)代借鑒思想政治信息傳播與思想政治教育策劃網(wǎng)絡(luò)時代思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)與機遇儒釋道心性道德思想與人性化思想政治教育

倫理問題研究論傳統(tǒng)“修身”文化在現(xiàn)代社會中的價值道德本質(zhì)研究市場經(jīng)濟與道德轉(zhuǎn)型現(xiàn)代傳媒的道德建設(shè)我國市場經(jīng)濟條件下的道德建設(shè)研究社會主義市場經(jīng)濟誠信缺失的原因及對策研究論儒家誠信倫理的現(xiàn)代意義

中國古代哲學(xué)論中國禪學(xué)在現(xiàn)代社會中的應(yīng)用

論中國哲學(xué)之重要范疇“中”

國學(xué)精髓與現(xiàn)代文明

社會學(xué)

青年問題的社會視角及其反思

失業(yè)大學(xué)生社會救助制度研究

轉(zhuǎn)型中國“二代”現(xiàn)象研究

行政管理

提高行政績效的途徑分析

當(dāng)前組織管理中非物質(zhì)激勵的有效性研究

中國民辦教育發(fā)展中的政府行為問題研究

社區(qū)管理體制構(gòu)建研究

村民自治現(xiàn)狀研究

論大學(xué)生競選“村官”的利與弊

大學(xué)生村官制度的理論與實踐

關(guān)于民族地區(qū)兩型社會建設(shè)研究

和諧社會背景下的城市社區(qū)思想政治教育工作研究

民族地區(qū)城市社區(qū)思想政治教育工作研究

邏輯學(xué)

中西思維方式差異研究

詭辯的識別

悖論的產(chǎn)生和消除

知識和信念的邏輯

欺騙的邏輯與心理機制

農(nóng)村教育問題研究

農(nóng)村“留守兒童”的家庭教育問題及其對策

新時期農(nóng)村中學(xué)班主任應(yīng)具備的基本素質(zhì)

農(nóng)村中小學(xué)生源變化趨勢研究以×××為例

當(dāng)代農(nóng)民思想政治意識狀況的調(diào)查分析

淺析新時期農(nóng)村中學(xué)生的思想道德現(xiàn)狀及對策

中學(xué)思想政治教育

淺析新時期城市中學(xué)生的思想道德現(xiàn)狀及對策

論思想政治課在中學(xué)教學(xué)的途徑與方法

新形勢下中學(xué)生對思想政治課逆反心理探析

湘西中學(xué)思想道德教育現(xiàn)狀與對策

科學(xué)發(fā)展觀研究

湘西地區(qū)新農(nóng)村建設(shè)中的農(nóng)民主體作用研究

湘西地區(qū)地區(qū)先富帶后富的具體途徑研究

新農(nóng)村建設(shè)模式探討

科學(xué)發(fā)展觀的人文內(nèi)涵

馬克思主義理論研究

近代西方資產(chǎn)階級民主思想對馬克思主義中國化的影響

中國近代社會思潮流變和發(fā)展與馬克思主義中國化的關(guān)系

孫中山的民生社會主義與中國特色社會主義比較研究

鄧小平理論的哲學(xué)內(nèi)涵

馬克思主義中國化的途徑及注意的問題研究

毛澤東與江澤民黨建設(shè)思想比較研究

毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系關(guān)系研究

馬克思主義哲學(xué)的實踐智慧研究

西方哲學(xué)

犬儒主義哲學(xué)與當(dāng)代中國社會現(xiàn)實

馬基雅維利的政治觀研究

從主體性看尼采的超人哲學(xué)

西塞羅自然法思想研究

論羅爾斯的正義觀

國際關(guān)系問題研究

“擱置主權(quán)、共同開發(fā)”理論在新時期的再思索

關(guān)于21世紀“韜光養(yǎng)晦”戰(zhàn)略的若干思考

論20世紀90年代以來的中日關(guān)系

論中美關(guān)系發(fā)展的現(xiàn)狀和前景

中國歷史問題研究

近代西方先進文化與近代中國社會思潮

近代西方先進文化與近代中國社會變革

大學(xué)生就業(yè)問題研究

大學(xué)生就業(yè)問題研究

失業(yè)大學(xué)生社會救助制度研究

論大學(xué)生競選“村官”的利與弊

從蟻族現(xiàn)象看大學(xué)生就業(yè)觀念的演變

第四篇：思想政治教育專業(yè)畢業(yè)論文選題

思想政治教育專業(yè)畢業(yè)論文參考選題

1.在素質(zhì)教育中如何加強未成年人的思想道德教育 2.思想政治課如何理論聯(lián)系實際 3.幼兒德育教育探索

4.分層遞進教學(xué)在政治課教學(xué)中的運用 5.初中思想政治教法淺談 6.如何加強中小學(xué)心理健康教育

7.淺談初中思想品德教育對青少年成長的影響 8.淺談思想政治活動課教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 9.對山區(qū)未成年人思想道德建設(shè)的思考 10.略論班級的人性化管理 11.中學(xué)思想政治教學(xué)改革的探索 12.談?wù)勑W(xué)思想政治教學(xué)中的創(chuàng)新 13.淺談農(nóng)村如何加強思想道德教育 14.校園文化建設(shè)與學(xué)校政治思想工作 15.強化德育功能,推進素質(zhì)教育 16.淺談小學(xué)生良好思想道德的培養(yǎng) 17.德育工作在班級管理中的作用

18.論對中學(xué)生進行思想品德教育的途徑與方法 19.改進政治思想教育,塑造學(xué)生優(yōu)良人格 20.初中思想政治課堂教學(xué)探究性學(xué)習(xí)研究 21.中學(xué)生思想及思想政治教育的調(diào)查與研究 22.小學(xué)品德與生活課應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的道德情感 23.淺析班級的民主管理 24.論對學(xué)生進行量化考核

25.淺析農(nóng)村未年人思想道德的現(xiàn)狀極對策 26.網(wǎng)絡(luò)與未成年人的成長

27.中學(xué)生思想政治教育的分析與研究

28.論家庭教育在小學(xué)思想品德教育中的實施策略 29.關(guān)于加強小學(xué)德育實效性建設(shè)的思考 30.農(nóng)村小學(xué)政治思想工作的現(xiàn)狀與對策的思考 31.中心學(xué)校管理體制下的校長工作初探 32.面對市場經(jīng)濟的中學(xué)德育思考 33.淺談山區(qū)中學(xué)生流失的原因

34.農(nóng)村小學(xué)思想政治教育改革與創(chuàng)新的探析 35.淺談教師人格對中學(xué)生成長的影響

36.淺談中學(xué)思想政治課的改革與培養(yǎng)學(xué)生能力 37.淺談中小學(xué)思想道德的實施

38.淺談社會因素對青少年良好道德品質(zhì)養(yǎng)成的重要性 39.談?wù)勆鐣h(huán)境對中學(xué)生成長的影響 40.當(dāng)代中學(xué)生的身心特點與思想政治課教學(xué) 41.如何加強農(nóng)村小學(xué)生思想道德建設(shè) 42.淺談中學(xué)生的道德法制觀

43.農(nóng)村中學(xué)德育工作改革與創(chuàng)新初探 44.農(nóng)村“留守”兒童教育難問題的思考 45.在農(nóng)村小學(xué)實施素質(zhì)教育的問題與對策 46.淺析勞動教育與學(xué)生正確人生觀的培養(yǎng) 47.淺談家庭教育對小學(xué)生品德形成的影響 48.影響青少年道德建設(shè)的障礙及對策 49.建設(shè)“和諧校園”過程中不和諧因素探析 50.中學(xué)思想政治教育走出困境的理性審視 51.和諧社會背景下中學(xué)思想教育的思考 52.論中學(xué)思想政治教育的理論要求與實踐差距53.學(xué)生對思想政治課逆反心理探析 54.網(wǎng)絡(luò)文化對未成年人思想的影響研究 55.中國傳統(tǒng)道德的現(xiàn)實價值 56.中國傳統(tǒng)人生理論的現(xiàn)代意義

57.弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)道德與當(dāng)前學(xué)校德育的關(guān)系 58.中華民族精神研究 59.孔子倫理道德思想研究 60.傳統(tǒng)德育方法的現(xiàn)代借鑒 61.傳統(tǒng)義利之辨與兩個文明建設(shè) 62.“文質(zhì)彬彬”與現(xiàn)代青年 63.“內(nèi)圣外王”思想內(nèi)涵的現(xiàn)代觀 64.君子模型與現(xiàn)代人才特質(zhì) 65.傳統(tǒng)“安身立命”思想研究

66.中國傳統(tǒng)誠信理念的內(nèi)涵及啟示 67.孝道與當(dāng)代青年

68.儒家德治思想及其現(xiàn)實創(chuàng)新

69.試析新時期下家庭倫理道德中出現(xiàn)的問題 70.當(dāng)代大學(xué)生的思想現(xiàn)狀、原因分析及對策研究 71.從政治教育到公民教育——傳統(tǒng)的思想政治教育的局限性及其應(yīng)對

72.新形勢下思想政治工作面臨的新情況的特點及對策研

73.試論我校學(xué)生思想政治工作 74.貧困大學(xué)生的思想政治教育

75.知識經(jīng)濟時代大學(xué)生思想政治教育的思考 76.社會主義市場經(jīng)濟給思想政治工作提出的新課題 77.大學(xué)生競爭意識之淺見 78.大學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)

79.網(wǎng)絡(luò)給高校思想政治工作帶來的新思考 80.網(wǎng)絡(luò)化趨勢下小學(xué)德育研究

81.各國德育之比較研究（各國思想政治教育之比較研究）

82.新形勢下思想政治教育的有效性研究 83.試析社會主義市場經(jīng)濟條件下的道德教育 84.淺析與思想政治教育密切相關(guān)的環(huán)境因素 85.試析企業(yè)中思想政治教育的必要性與重要性 86.全球化時代馬克思主義哲學(xué)研究的可能路向 87.全球化時代文化的未來：文化一元化，還是文化多元化？

88.儒學(xué)所倡導(dǎo)的“內(nèi)在超越”與依法治國 89.經(jīng)濟全球化與西方國家的“文化殖民主義” 90.“天人合一”思想與可持久發(fā)展 91.“中和”思想及其現(xiàn)代意義 92.老子思想及其現(xiàn)代意義 93.專制主義與中國傳統(tǒng)文化 94.孔子的人才及教育觀 95.儒家人才觀及現(xiàn)代意義 96.傳統(tǒng)道德的現(xiàn)代價值

97.先秦儒家的“義利觀”及其現(xiàn)代意義 98.論人的全面發(fā)展 99.以人為本的哲學(xué)意蘊

100.馬克思的異化理論及其現(xiàn)實意義 101.論馬克思人的本質(zhì)觀的發(fā)展 102.論馬克思主義的科學(xué)實踐觀 103.論行政領(lǐng)導(dǎo)的創(chuàng)新能力 104.試論國家公務(wù)員的形象重塑 105.電子政務(wù)對行政管理的影響 106.論行政決策的民主化與科學(xué)化 107.中國古代和諧觀的文化闡釋 108.“以德治國”之思想源流 109.中國古代孝文化的現(xiàn)代價值 110.生命意義（生存價值）的追問 111.德育的現(xiàn)代性建設(shè)初探

112.學(xué)校德育應(yīng)注重學(xué)生主體性道德人格的教育 113.道德教育（或德育理論）如何走向科學(xué)化和人性化的整合

114.社會公正（或正義）——現(xiàn)代中國社會倫理秩序建構(gòu)的基礎(chǔ)

115.基督教倫理對中國倫理重建的啟迪 116.對全球化倫理理論來源的認識 117.論德治對市場經(jīng)濟的支持

118.淺論我國當(dāng)前市場經(jīng)濟下的道德建設(shè) 119.思想政治工作者應(yīng)樹立“民本”思想 120.論實用主義對當(dāng)代中國青年價值觀的影響 121.轉(zhuǎn)型時期思想政治工作探討

122.知識經(jīng)濟時代高校思想政治教育方法探討 123.試論加強和改進社區(qū)思想政治工作

124.從流行歌曲看改革開放以來的青年價值觀變遷 125.社會主義市場經(jīng)濟條件下的農(nóng)村思想政治工作探討 126.從民主與經(jīng)濟文化的關(guān)系看我國的政治 127.新時期政治輔導(dǎo)員的角色要求 128.淺談毛澤東教育思想及其現(xiàn)實意義 129.論我國農(nóng)村思想政治工作的創(chuàng)新 130.對個體私營經(jīng)濟若干問題的思考

131.淺論當(dāng)代中國社會轉(zhuǎn)型期的“德治”與“法治”132.當(dāng)代村民自治與思想政治教育 133.世界思想政治教育的趨勢及其啟示 134.素質(zhì)教育理論及大學(xué)素質(zhì)教育問題 135.從德行到德性——道德有效性分析 136.以德治國是中國道德現(xiàn)代化的歷史選擇

137.網(wǎng)絡(luò)時代高校德育面臨的機遇、挑戰(zhàn)及發(fā)展思路138.當(dāng)代大學(xué)生的價值觀特點及其成因分析 139.從普遍責(zé)任意識到青年責(zé)任意識的培養(yǎng) 140.網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響及對策分析 141.從大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)危機看高校思想政治教育 142.淺析當(dāng)前的信用危機

143.全球化——可持續(xù)發(fā)展的挑戰(zhàn)和機遇 144.簡論馮友蘭的四種人生境界

145.淺論科學(xué)觀教育在當(dāng)代思想政治教育中的作用 146.科技的負面效應(yīng)及相關(guān)社會思潮考察

147.經(jīng)濟全球化社會主義國家面臨的挑戰(zhàn)及對策研究7

148.經(jīng)濟全球化與思想政治教育的創(chuàng)新

149.企業(yè)思想政治工作與企業(yè)文化管理的楔合研究 150.論新時期我國思想政治工作的創(chuàng)新

151.網(wǎng)絡(luò)時代對思想政治工作提出的挑戰(zhàn)與對策 152.思想政治工作新課題與創(chuàng)新研究 153.網(wǎng)絡(luò)發(fā)展與思想政治工作研究 154.思想政治教育信息資源開發(fā)論

155.論全球化進程中的當(dāng)代中國精神文明建設(shè) 156.我國企業(yè)思想政治教育激勵理論與實踐研究 157.論思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體的構(gòu)建、管理與操作 158.網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的精神文明建設(shè) 159.現(xiàn)代科技與精神文明

160.現(xiàn)階段我國社會主義精神文明建設(shè)管理問題研究 161.馬克思主義需要理論與思想政治工作

162.我國社會結(jié)構(gòu)變化對思想政治教育工作的重大影響及其對策

163.試論調(diào)節(jié)利益沖突在思想政治工作中的基礎(chǔ)性地位 164.論社會主義市場經(jīng)濟與精神文明建設(shè) 165.論思想政治教育在人的現(xiàn)代化中的作用 166.關(guān)于基層思想政治工作實效性的系統(tǒng)思考 167.關(guān)于思想政治教育的人學(xué)思考 168.構(gòu)建現(xiàn)代中國人健康文明的精神生活 169.現(xiàn)階段群眾思想政治教育目標定位思考 170.關(guān)于企業(yè)家思想政治教育的思考 171.思想政治教育的需要機制研究

172.論新時期城市社區(qū)思想政治工作的體制創(chuàng)新 173.論黨的思想政治工作的優(yōu)良傳統(tǒng) 174.思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境研究

175.論物質(zhì)利益原則及其在思想政治工作中的運用 176.論社會主義初級階段馬克思主義信仰的確立 177.論思想政治教育在人才開發(fā)中的作用和運行機制178.全球化背景下的思想政治教育有效性研究 179.思想政治工作激勵研究 180.思想政治教育環(huán)境論

181.新時期領(lǐng)導(dǎo)干部思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)與對策182.社會主義精神富裕論

183.思想政治教育中的灌輸與接受

184.論當(dāng)前農(nóng)村思想政治工作面臨的形勢與對策 185.賽博空間與思想政治工作

186.新世紀農(nóng)民思想政治工作面臨的挑戰(zhàn)?機遇?對策187.城市社區(qū)思想政治工作研究 188.思想政治教育傳播效果探析

189.馬克思列寧主義思想政治工作的理論在中國的運用、發(fā)展及其思考

190.社會轉(zhuǎn)型時期城市失業(yè)下崗女性的思想政治教育 191.新時期網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)與機遇 192.思想政治工作的人學(xué)視域 193.中美思想政治教育比較研究

194.黨政機關(guān)思想政治工作模式構(gòu)建研究 195.思想政治教育的經(jīng)濟功能探究 196.當(dāng)代中國人的精神文化需要研究 197.思想政治教育法治化研究

198.論思想政治教育與人的創(chuàng)造力的培養(yǎng) 199.思想政治教育接受理論研究 200.城市社區(qū)精神文明建設(shè)初探

201.試論美國進口影片對我國思想政治工作的影響及其對策

202.論群眾性精神文明創(chuàng)建活動

203.當(dāng)代中國社會轉(zhuǎn)型時期的思想政治工作

204.社會主義市場經(jīng)濟條件下青年思想政治教育方法創(chuàng)新研究

205.思想政治教育工作的隱性教育法研究 206.思想政治教育過程規(guī)律論

207.當(dāng)前思想政治教育效益存在的問題及對策探討 208.論文學(xué)作品的思想政治教育資源的開發(fā)和功能發(fā)揮 209.經(jīng)濟全球化進程中的思想政治教育研究 210.當(dāng)前我國農(nóng)村思想政治工作現(xiàn)狀、原因及對策探討 211.新形勢下堅持灌輸教育的依據(jù)及實現(xiàn)途徑的探討 212.論鄧小平對我黨思想政治教育理論的重要貢獻 213.論江澤民對思想政治工作理論的貢獻 214.鄧小平新時期思想政治教育理論研究 215.思想政治教育主客體關(guān)系及其時空特征研究 216.新時期思想政治工作正確對待人的需要研究 217.論新時期思想政治工作方法的改進與創(chuàng)新 218.論滲透教育及其在思想政治教育中的運用 219.知識經(jīng)濟與社會主義精神文明建設(shè) 220.網(wǎng)絡(luò)時代的精神文明建設(shè)

221.馬克思主義人的全面發(fā)展理論與思想政治教育222.思想政治教育要素的有效性研究

223.論創(chuàng)建社區(qū)環(huán)境與社區(qū)思想政治工作的互動 224.江澤民思想政治工作理論研究 225.網(wǎng)絡(luò)思想政治工作初探

226.探析思想政治教育對象角色心理的社會價值 227.關(guān)于社會誠信問題的研究 228.中西道德教育比較 229.論功利主義與集體主義 230.中日當(dāng)代道德教育比較 231.韓國教育對中國的啟示

232.朱熹自我教育思想探析

233.儒家心性修養(yǎng)論及對當(dāng)代德育的啟示 234.社會主義市場經(jīng)濟條件下職業(yè)道德問題研究 235.試論商業(yè)個體勞動者職業(yè)道德建設(shè) 236.社會主義市場經(jīng)濟與職業(yè)道德建設(shè)

237.中國傳統(tǒng)倫理思想精要與現(xiàn)代公關(guān)從業(yè)人員職業(yè)道德建構(gòu)

238.論社會主義市場經(jīng)濟條件下的道德建設(shè) 239.東西方傳統(tǒng)道德的近現(xiàn)代轉(zhuǎn)型特色與啟示 240.試論社會主義市場經(jīng)濟條件下的共同理想 241.敬業(yè)精神的價值及其培育—一對當(dāng)代中國敬業(yè)精神的理性思考

242.社會主義初級階段道德建設(shè)若干問題研究 243.論制度倫理與社會主義道德建設(shè)

244.試論我國當(dāng)前社會轉(zhuǎn)型中的信任缺失與信任重建 245.市場經(jīng)濟條件下我國的環(huán)境道德建設(shè) 246.計算機網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)探索

247.關(guān)于網(wǎng)絡(luò)時代青少年道德價值觀變化的研究 248.轉(zhuǎn)型期中國城市公民文化建設(shè)研究

249.論社會主義市場經(jīng)濟條件下集體主義的價值導(dǎo)向 250.網(wǎng)絡(luò)道德：問題與出路

251.論義利觀的重建與道德教育改革 252.當(dāng)前我國婚姻現(xiàn)狀分析及其道德建設(shè)

253.道德規(guī)范的他律性向自律性轉(zhuǎn)化的途徑及價值評價 254.敬德與敬業(yè)精神建設(shè)研究

255.關(guān)于現(xiàn)階段加強和改善公民道德建設(shè)的思考 256.城市社區(qū)居民道德建設(shè)實證研究

257.當(dāng)代中國社會轉(zhuǎn)型與道德教育模式的轉(zhuǎn)變 258.論社會主義市場經(jīng)濟條件下道德價值導(dǎo)向 259.道德教育與人生自由簡論 260.論現(xiàn)階段我國公民意識的培養(yǎng) 261.論綠色文明及其教育

262.論市場經(jīng)濟領(lǐng)域內(nèi)的道德建設(shè)——李嘉圖經(jīng)濟倫理思想談起

263.論道德信仰與重建 264.生活：道德教育的基礎(chǔ)

265.社會主義市場經(jīng)濟條件下公務(wù)員道德建設(shè)研究 266.社會主義初級階段道德建設(shè)問題研究 267.網(wǎng)絡(luò)時代道德問題的分析與建設(shè) 268.中國社會轉(zhuǎn)型期的思想道德教育 269.中國社會轉(zhuǎn)型期的道德困境及和重塑

270.法制建設(shè)和道德建設(shè)在社會穩(wěn)定與發(fā)展中的作用 271.豐盈人性：當(dāng)代道德教育的應(yīng)然追求 272.“以德治國”視野中的思想道德建設(shè)研究 273.我國青少年道德教育的實效性研究 274.誠信——社會主義市場經(jīng)濟的道德靈魂 275.試論社會公正與以德化民 276.墨子道德教育思想及現(xiàn)代意義 277.論WTO框架下中國經(jīng)濟法的發(fā)展 278.我國競爭立法的現(xiàn)狀與完善 279.論反不當(dāng)競爭法的價值取向 280.論消費者權(quán)益保護的實現(xiàn)途徑

281.我國消費者權(quán)益保護的立法現(xiàn)狀與完善 282.論消費者權(quán)益的國家保護 283.婚姻的倫理本質(zhì)

284.論婚姻家庭制度的立法價值取向 285.論第三者破壞他人婚姻家庭的民事責(zé)任 286.論我國婚姻法的倫理精神 287.家庭暴力問題研究

288.法定夫妻財產(chǎn)制的立法選擇 289.對我國現(xiàn)行婚姻登記制度的評價 290.監(jiān)護制度研究

291.對缺席判決離婚問題的研究

292.精神病人在離婚案件中的訴訟地位問題研究293.論離婚損害賠償法律制度 294.人口老齡化的立法思考

295.論家庭暴力中的“冷暴力” 296.現(xiàn)代科技的發(fā)展與婚姻家庭制度 297.與婚姻關(guān)系有關(guān)的利害關(guān)系人的介定 298.論違反結(jié)婚形式要件的法律后果 299.論夫妻共同財產(chǎn) 300.論離婚損害賠償

301.論夫妻忠實義務(wù)與隱私權(quán)沖突的法律協(xié)調(diào)302.女權(quán)主義與婚姻家庭立法 303.婚姻儀式的價值研究

304.夫妻間的相互債權(quán)債務(wù)關(guān)系問題研究 305.論人大在民主政治中的地位 306.正確行使公民的自由與權(quán)利 307.試論我國的行政監(jiān)督體系 308.試論行政強制措施

309.試論我國國家賠償法的特色 310.試論我國的行政立法體制 311.依法治國與以德治國 312.市場經(jīng)濟與法制建設(shè) 313.判例與中國法制建設(shè) 314.市場經(jīng)濟與法制觀念

315.論辯護律師的訴訟地位與職能 316.論民法中的推定制度

317.試論中國對國際法的貢獻 318.論國際經(jīng)濟法制及其發(fā)展方向 319.市場經(jīng)濟體制下民法觀念的更新 320.論我國司法制度的改革與完善

第五篇：思想政治教育專業(yè)畢業(yè)論文選題（精選）

思想政治教育專業(yè)本科畢業(yè)論文參考題目

一、哲學(xué)方向

1．歷史唯物主義的當(dāng)代闡釋 2．馬克思主義哲學(xué)的中國化 3．費爾巴哈的宗教思想評析 4．對哲學(xué)基本問題的歷史考察

5．黑格爾的“惡”的歷史發(fā)展動力的思想研究 6．對恩格斯關(guān)于“證券交易所”思想的解讀 7．實踐在馬克思主義革命變革中的意義 8．意識能動性與客觀規(guī)律的辨證統(tǒng)一 9．從意識能動性看加強意識形態(tài)建設(shè)的重要性 10．社會進步與人的發(fā)展

二、倫理學(xué)方向 1．大學(xué)生社會品德教育研究 2．個人品德與社會和諧 3．公共意識與道德建設(shè) 4．構(gòu)建和諧社會的道德基礎(chǔ)研究 5．生態(tài)文明與生態(tài)道德建設(shè) 6．網(wǎng)絡(luò)道德與文明 7．市場經(jīng)濟與道德建設(shè)

8．新形勢下的青少年的思想道德教育 9．中國倫理思想歷史人物研究 10．西方倫理思想史歷史人物研究

三、教師教育方向

1．多元化背景下的思想政治教育研究 2．全球化背景下的思想政治教育研究 3．當(dāng)代社會問題與思想政治教育研究 4．思想政治教育范式轉(zhuǎn)換研究 5．思想政治教育人本化（生活化）研究 6．思想政治教育實效性研究 7．運動視野中的思想教育研究

8．思想政治教育模式（方法）改革與創(chuàng)新研究 9．馬克思主義信仰教育研究 10．思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體的構(gòu)建