第一篇：2014.5.25新聞

2014年5·25大學(xué)生心理健康活動新聞稿

為了積極響應(yīng)5·.25心理健康文化節(jié)，加強學(xué)生對心理健康知識的了解，增強學(xué)生維護心理健康的意識，我院于2014年5月23日和26日中午11:00至14:00在學(xué)生食堂西門，舉辦以“關(guān)注人際交往·培養(yǎng)健康人格”為主題的5·25大學(xué)生心理健康系列活動。此次活動共包括九個活動分兩天進行，23日開展心理知識宣傳、幸福樹祝愿、千人現(xiàn)場簽名和心理趣味圖片展等活動，26日開展“愛的抱抱”、“突破障礙穿越電網(wǎng)”、現(xiàn)場心理咨詢、心理美文征集和心理電影賞析等系列活動

心理知識宣傳的目的是普及大學(xué)生心理知識，消除對心理咨詢的誤解，千人現(xiàn)場大簽名是宣傳心理健康的一個很有效的方式，號召心理健康從我做起，從自己做起，通過優(yōu)秀心理電影展播這個活動，一方面宣傳心理健康理念，提高大學(xué)生的心理健康意識。另一方面，緩解同學(xué)們的心理壓力，以更好的心態(tài)去面對大學(xué)生活?，F(xiàn)場心理咨詢邀請內(nèi)蒙古師范大學(xué)資深心理咨詢師和內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)心理教師來校，進行面對面的心理輔導(dǎo)，現(xiàn)場解答心理問題重塑美麗心靈人生。通過一些專業(yè)的趣味心理學(xué)圖片，在緩解當(dāng)代大學(xué)生的心理壓力，放松自我的，同時也增強了學(xué)生對心理知識的興趣。突破障礙穿越電網(wǎng)，考察隊員之間的團結(jié)合作、智慧互助能力及抗挫心態(tài)，增強團隊的向心力。愛的抱抱”拉近了由于網(wǎng)絡(luò)而疏遠了人與人之間的距離，增進同學(xué)們對現(xiàn)實中人們感情的關(guān)懷，消除生活中人與人之間的猜疑、警惕，拒絕冷漠與隔離。通過心理美文展來詮釋“陽光心靈”，宣傳“陽光心靈”，給當(dāng)代壓力頗大的大學(xué)生奉上一份“心靈雞湯”。

此次活動吸引了很多同學(xué)參與，也得到了學(xué)院各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與支持，對于促進我院學(xué)生科學(xué)認識心理健康和心理咨詢，樹立關(guān)愛自我、關(guān)心他人、關(guān)注社會和建立良好的大學(xué)生人際關(guān)系具有重要意義。

創(chuàng)業(yè)學(xué)院學(xué)生工作部（團委）

二零一四年五月二十六日

第二篇：2014新聞

，2014.1.25 李娜在2014澳網(wǎng)公開賽獲達芙妮杯

2014.1.26 美國大雪航班延誤

2014.1.28 香港制裁菲律賓免簽取消。

2014.1.29習(xí)到新疆 內(nèi)蒙等地巡查

2014.1.31 原南京市長季建業(yè)被開除黨籍

2014.2.1 發(fā)表新年賀詞再次強調(diào)反腐

2014.2.3 云南騰沖殺人案罪犯落網(wǎng)

2014.2.5 鄭州一客機降落時意外沖出跑道。

2014．2．6習(xí)出席冬奧會并會見普京。

2014.2.7李克強主持召開國務(wù)院常務(wù)會議

望采納，謝謝！

月25：被布什叫錯名字捏鼻子 奧巴馬女兒要保鏢揍布什；越南渡船船體傾斜沉沒 造成至少39人死亡；

1月26：奧巴馬就職典禮拍攝到不明飛行物；埃及發(fā)現(xiàn)第53例人感染禽流感病例 23人已死亡；日本共產(chǎn)黨機關(guān)報發(fā)行量時隔21年出現(xiàn)增長

1月27：日本首相將向國會提交派自衛(wèi)隊打擊海盜法案；新疆伊犁發(fā)生一起特大交通事故 造成9死8傷

1月28：揭秘奧運開幕式：張藝謀最心儀點火方案被迫放棄；美中東特使到訪前夕以色列空軍再襲加沙

1月29：津巴布韋霍亂患者及死亡人數(shù)大幅增加 達3028人；陳水扁稱新書熱賣書店排行看不到 扁辦或買一半

1月30：衛(wèi)生部緊急通知立即停用致人死亡的“糖脂寧膠囊”；美軍在沖繩部署先進的F-22A猛禽隱形戰(zhàn)斗機；聯(lián)合國又批準伊拉克為入侵科威特賠款4.6億美元

1月31：麻生將承諾制定減排中期目標(biāo)及援亞1.5萬億日元；奧巴馬總統(tǒng)的弟弟持大麻被捕 拒捕并且否認有罪

2月1：日立預(yù)計08財年虧損78億美元 宣布裁員7000人；原三鹿董事長田文華提起上訴請求撤銷一審判決

2月2：云南晉寧突發(fā)山火 縣防火辦主任救火殉職；菲爾普斯為吸毒事件公開道歉 或遭禁賽兩年嚴懲

2月3：泰國前總理他信誓言將會返回泰國重掌總理職位 ；臺灣法鼓山創(chuàng)辦人圣嚴法師圓寂 出身江蘇農(nóng)家

2月4：吉爾吉斯斯坦正式要求關(guān)閉美軍在該國的基地；俄轟炸機完成挪威海上空巡航任務(wù) 三國戰(zhàn)機跟蹤

2月5：美國國務(wù)卿希拉里將于16日起赴日本訪問兩天；李嘉誠續(xù)登香港富豪榜首位 財富較去年減半

第三篇：短篇新聞兩篇

第四單元

《短篇新聞兩篇》學(xué)案

《別了, “不列顛尼亞”》

撰稿:凌光素 關(guān)鵬遠修訂:海霞

【三維目標(biāo)】

1.掌握新聞的基本特點，把握新聞的基本要素，體會新聞?wù)Z言簡潔凝練的特點2.學(xué)習(xí)本文用詞準確、生動形象的語言特點。

3.了解本文以時間順序組織材料的寫作特點。

【重點難點】

1.掌握 新聞的基本特點，把握新聞的基本要素，體會新聞?wù)Z言簡潔凝練的特點。

2.學(xué)習(xí)本文用詞準確、生動形象的語言特點。

【學(xué)法指導(dǎo)】討論法 分析法 篩選法

【課前寄語】

1997年7月1日,是一個彪炳史冊的日子。這一天的零點,全世界都在諦聽從東方響起的莊嚴鐘聲。它響徹環(huán)宇,向五洲四海鄭重宣告:中華人民共和國政府恢復(fù)對香港行使主權(quán)的時刻到來了!這是中華民族洗雪百年恥辱,長民族志氣、振國家聲威的喜慶時刻。這是中華民族的一件百年盛事,也是20世紀世界歷史上的一件大事,它將永載史冊。為了報道并見證這一具有劃時代意義的盛事,世界各大新聞傳播媒體紛紛聚集香港,其陣容之大、人數(shù)之多,是世界新聞史上所罕見的。截至1997年5月8日，就有778家傳媒，8423人登記對交接儀式進行采訪，作為中國國家通訊社的新華社不辱使命，真實、準確地記下了這難忘的時刻,寫下了《別了,“不列顛尼亞”》這篇寓意深刻、耐人尋味的佳作,并在第八屆中國新聞獎評選中榮獲一等獎。

【知識鏈接】

1.什么是新聞?

新聞，也叫消息，是對新近發(fā)生的有社會意義并引起公眾興趣的事實的簡短報道。

2.構(gòu)成新聞的要素是什么?

五個“W”和一個“H”即：

①when：何時 ②where：何地 ③who：何人 ④what：何事 ⑤why：何因 ⑥how：何果

3.消息的特點：

①真：消息的事實必須真實。

②短：消息要求短。

③快：時效性

④活：消息要寫得生動活潑，引人入勝。

⑤強：消息的強是指思想性和指導(dǎo)性要強。

4.消息的結(jié)構(gòu)

①標(biāo)題(正標(biāo)、副標(biāo)題)：標(biāo)題必須簡明、準確地概括消息的主要內(nèi)容，幫助

讀者理解報道的事實。

②導(dǎo)語：導(dǎo)語是新聞的第一句話或第一自然段，它用簡介生動的文字，寫出消息中最主要最新鮮的事實，鮮明地提示消息的主題思想。

③主體：主體是導(dǎo)語之后，構(gòu)成消息內(nèi)容的主要部分。其主要作用是對導(dǎo)語作具體全面的闡述，具體展開事實或進一步突出中心，從而寫出導(dǎo)語所概括的內(nèi)容。

④背景：背景材料是消息的從屬部分。它無固定的位置，但通常安排在主體之中，有時也可成為消息的主要材料。(課文中就有不少背景材料。)

⑤結(jié)尾：消息要把事實寫得完整，邏輯嚴密，結(jié)尾需得響亮、有力，發(fā)人深思，給人啟迪。

【自主梳理】

近義詞辨析

【凝重·莊重】

凝重：

莊重：

【管制·管轄】

管制：

管轄：

【營利·盈利】

營利：

盈利：

【權(quán)利·權(quán)力】

權(quán)利：

權(quán)力：

【披露·透露】

披露：

透露：

【震動·振動】

震動：

振動：

【探究發(fā)現(xiàn)】

一、篩選信息： 按照新聞的結(jié)構(gòu)篩選本文信息

標(biāo)題:

導(dǎo)語：

主體：

背景：

結(jié)語：

二、文章三次寫到降旗、一次升旗，各有什么意義?

三、文章的標(biāo)題往往是文章的眼睛，文章的中心，新聞標(biāo)題更是如此。思考這篇新聞標(biāo)題的用意何在?

【閱讀積累】

愛國名言：

1.臨患不忘國，忠也?！蹲髠鳌ふ压辍?/p>

2.愛國主義就是千百年來固定下來的對自己的祖國的一種最深厚的感情--列寧《教育空間》

3.長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。——屈原《離騷》

4.茍利國家，不求富貴?！抖Y記·儒行》

5.捐軀赴國難，視死忽如歸?！苤病栋遵R篇》

6.烈士之愛國也如家?！鸷椤侗阕印ね馄V譬》烈士：有抱負.有作為的人。

7.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！吨傺汀对狸枠怯洝?/p>

8.位卑未敢忘憂國?！懹巍恫∑饡鴳选?/p>

9.王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。——陸游《示兒》

10.人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！奶煜椤哆^零丁洋》

11.常思奮不顧身，而殉國家之急。—— 司馬遷

《 奧斯維新沒有什么新聞》學(xué)案

撰稿:凌光素 關(guān)鵬遠修訂:海霞

【三維目標(biāo)】

1.把握本篇新聞中將新聞事實與新聞背景、客觀敘述與主觀評價有機結(jié)合的獨特風(fēng)格。

2．聯(lián)系新聞的時代背景，體會作者鮮明的情感態(tài)度，感悟作者強烈的使命感。

3.發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實生活中的瞬間美，培養(yǎng)關(guān)注社會、反思歷史、熱愛和平的意識。

【重點難點】

1.聯(lián)系新聞的時代背景，體會作者鮮明的情感態(tài)度，感悟作者強烈的使命感。

2.體會作者鮮明的情感態(tài)度

【課前寄語】

普利策新聞獎評審組頒獎詞

奧斯維辛作為納粹德國屠殺猶太人的“殺人工廠”而為人們熟悉，各國記者紛紛報道它的殘酷、血腥。羅森塔爾本著記者的良知獨辟蹊徑，突破了“客觀報道”的框框，著眼細節(jié)，以冷峻的視角深沉地描述了今天的奧斯辛集中營博物館，在恐怖與快樂、戰(zhàn)爭與和平、歷史與現(xiàn)實的反差中，它召喚起人們對于災(zāi)難的記憶、關(guān)于生命的思考、關(guān)于人性的自省。他的發(fā)表，充分地表現(xiàn)了一名新聞記者的使命感，更以迫人的力量震撼生者的心，成為新聞史不朽的名篇。因此，我代表普利策新聞獎評審組把本屆普利策新聞獎中的最佳消息獎頒發(fā)給《奧斯維辛沒有什么新聞》的作者羅森塔爾。

【知識鏈接】

1.作家作品：羅森塔爾,美國記者,本篇新聞獲當(dāng)年普立策新聞獎。

2.奧斯維辛集中營簡介：

奧斯維辛集中營 是1940年修建的，一開始時，集中營只關(guān)押波蘭政治犯，后來納粹將整個德國在歐洲占領(lǐng)區(qū)的“犯人”集中在此，首當(dāng)其沖的是來自各國的猶太人、俄國戰(zhàn)俘以及吉普賽人，此外還關(guān)押有來自捷克、南斯拉夫、法國、奧地利、德國的犯人和他們的家屬。整個二戰(zhàn)期間，至少有110萬猶太人在此被屠殺，其中波蘭人30萬，匈牙利猶太人至少40萬。大部分猶太人被送到集中營后，他們不像其他囚犯一樣要編號和被當(dāng)成奴隸一樣送去勞動，而是直接送往毒氣室，然后焚燒??

【探究發(fā)現(xiàn)】

1.這篇新聞報道的題目是《奧斯維辛沒有什么新聞》，那么為什么沒有新聞，作者還要去報道?

2.文章開頭和結(jié)尾都描寫了奧斯維辛集中營所在地的美麗景色和孩子們的追逐游戲，這樣寫有什么作用?

3.“在德國人撤退時炸 毀的布熱金卡毒氣室和焚尸爐廢墟上，雛菊花在怒放?！边@里運用了什么寫作手法?有何作用

4.作者說“在奧斯維辛，沒有可以作禱告的地方”，你如何理解這句話?

5.“這是一個二十多歲的姑娘，長得豐滿，可愛，皮膚細白，金發(fā)碧眼。她在溫和地微笑著，似乎是為著一個美好而又隱秘的夢想而微笑。當(dāng)時，她在想什么呢?現(xiàn)在她在這堵奧斯維辛集中營遇難者紀念墻上，又在想什么呢?”請展開你的聯(lián)想，寫一段60字左右的文字，描述一下她的內(nèi)心活動。

【鞏固拓展】

1.下列加粗字注音完全正確的一項是()

A.凝重(nínɡ)納粹(suì)焚尸(fén)雛菊怒放(chú)

B.婆娑(suō)嬉笑(xǐ)撰寫(zhuàn)明媚溫暖(mèi)

C.沼澤(zhǎo)凋謝(diāo)廢墟(xū)步履蹣跚(lǚ)

D.戕害(qiānɡ)窒息(zhì)禱告(dǎo)世人矚目(shǔ)

2.下列各組詞語字形完全正確的一項是()

A.窒息憔悴長廊驚俱萬分B.絞刑 瞬間 茫然 心智健全

C.惡夢 港督 無辜 生機勃勃D.憤懣 隱秘 弊端 綠樹成茵

3.下列各句中，加粗的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)

A.臺灣漫畫家蔡志忠手拿一本書請楊振寧簽名，后者欣然提筆應(yīng)約。漫畫大師和科學(xué)大師惺惺相惜的場面一度在第十八屆全國圖書交易博覽會讀者大會上引發(fā)了不小的騷動。

B.作為去年聯(lián)賽冠軍的這支足球隊，今年聯(lián)賽開賽的初段成績差強人意，球迷反響強烈，俱樂部領(lǐng)導(dǎo)層經(jīng)再三考慮，決定撤換教練。

C.只要領(lǐng)導(dǎo)時時處處想落實、講落實、抓落實，一般工作人員就會跟著學(xué)、照著做、比著干，上行下效，就一定能帶出一支真抓實干的過硬隊伍。

D.該社用意良佳，可惜的是求實版新整理本錯字連篇累牘，簡直不堪卒讀，像這樣的 現(xiàn)象在當(dāng)今出版物中并不鮮見，應(yīng)引起全社會的重視。

4.下列句子中，沒有語病的一句是()

A、據(jù)初步分析，已造成254人遇難、35人受傷的山西襄汾尾礦庫潰壩事故的直接原因是由非法礦主違法生產(chǎn)、尾礦庫超儲引起的。

B、美國總統(tǒng)布什在10月3日晚簽署了總額達7000億美元的金融救援方案，但由于投資者依然擔(dān)心美國金融威脅，國際金融市場仍將持續(xù)動蕩。

C、“全國億萬學(xué)生陽光體育冬季長跑活動”將于10月26日正式啟動，從10月26日起全國中小學(xué)生每天要求長跑，將記入中小學(xué)生成長記錄袋、素質(zhì)報告書或檔案。

D、三鹿牌嬰幼兒奶粉事件發(fā)生后，我們認識到乳制品質(zhì)量的提高將取決于企業(yè)是否規(guī)范生產(chǎn)和國家監(jiān)管是否得力。

5.下文橫線處的句序已被打亂，排序正確的一項是()

________。波蘭人說，共有400萬人死在那里。

①從那時起，奧斯維辛的慘狀被人們講過了很多次。

②一些幸存者撰寫的回憶錄中談到的情況，是任何心智健全的人所無法想像的。

③十四年前，最后一批囚徒被剝光衣服，在軍犬和武裝士兵的押送下走進毒氣室。

④奧斯維辛集中營司令官羅道夫·弗蘭斯·費爾南德·霍斯在被處決前也寫了回憶錄，詳細介紹了這里進行的集體屠殺和用人體作的各種實驗。

A.②③①④ B.③②①④ C.①③②④ D.③①②④

6.填空。

新聞也叫__________，其結(jié)構(gòu)一般包括__________、導(dǎo)語、___________、__________和結(jié)尾五部分。導(dǎo)語一般放在__________，以用來吸引讀者閱讀下文，新聞的內(nèi)容必須__________，其基本特征是____________。

7.閱讀下面這則消息，完成文后的問題。

法新社華盛頓12月31日電美國人口普查局星期三宣布，2004年1月1日，美國總?cè)丝趯⑦_到2.92億，比去年同期增長1%。

美國人口普查局說：“在1月初，美國每8秒鐘將有一人出生，每13秒鐘有一人死亡。同時，國際移民活動將使美國每25秒鐘增加一人。其綜合結(jié)果是，大約每12秒鐘內(nèi)美國的總?cè)丝趯⒃黾右蝗?。?/p>

(1)這則消息的導(dǎo)語是：_____________________________________.(2)給這則消息擬一個標(biāo)題：________________________________。(不超過

15字)

8.根據(jù)下面內(nèi)容，擬一條一句話新聞。

本報訊(記者蘇敏)記者從中國紅十字會獲悉：中國造血干細胞捐獻者資料庫網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)日前正式運行，初步具備了服務(wù)臨床的能力。它給我國數(shù)百萬白血病等疾病患者帶來了福音。

據(jù)介紹，覆蓋全國的這套網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集錄入、傳輸和檢索查詢?yōu)橐惑w，可管理百萬名志愿者的數(shù)據(jù)。迄今為止，該資料庫數(shù)據(jù)已達5萬多份。目前，我國每年約有400萬白血病等疾病患者無原則要用造血干細胞移植進行疾病治療，實際需求量巨大。

專家強調(diào)，兄弟姐妹間細胞配型的相合率1/4。隨著我國獨生子女越來越多，這種機會已越來越少，而非血緣關(guān)系配型的相合率僅占400分之一甚至幾萬分之

一。“因此，資料庫里的志愿者數(shù)據(jù)越多，病人的希望越大”。

目前，已有北京、上海、遼寧、山東、天津、陜西、江蘇等13個省市初步建立了分資料庫，共17個實驗室，并通過了專家評審驗收。截至去年年底，我國成功配型60余例，有31名患者完成了造血干細胞移植手術(shù)。

答：

________________________________________________________________

【閱讀積累】

1.前以色列總理拉賓的和平宣言： “幾萬個示威者的喊叫，還遠不如一個痛哭兒子戰(zhàn)死的母親的眼淚給我的震撼??”

“一百多年了，我們在尋找家鄉(xiāng);一百多年了，我們試圖平靜地生活，種下一棵樹、鋪好一條路??我們一邊夢想一邊作戰(zhàn)。一百年的戰(zhàn)爭和恐怖使我們傷痕累累，但不曾毀掉我們的夢想——我們百年來對和平的夢想??”

“??我向來相信大多數(shù)人是渴求和平而且愿意抓住和平機會的。你們今晚聚集在此，證明了這種渴求：要和平，不要暴力，暴力傷害民主，我們必須抵制暴力?！?/p>

2.“倘若一個國家是一條航行在大海上的船，新聞記者就是船頭的守望者，他要在一望無際的海面上觀察一切，審視海上的不測風(fēng)云和淺灘暗礁，并及時發(fā)出警報。----普利策

第四篇：雙語新聞

Vladimir Putin triumphed in Russia's presidential election on Sunday and, tears rolling down his cheeks, called his victory a turning point that had prevented the country falling into the hands of enemies.Putin's opponents complained of widespread fraud, refused to recognize the results and said they would press ahead on Monday with the biggest protests since he rose to power 12 years ago.But the former KGB spy said he had won a “clean” victory and was on course to return to the Kremlin after four years as prime minister with almost 65 percent of votes, partial results showed.“I promised you we would win.We have won.Glory to Russia,” Putin, dressed in an anorak and flanked by outgoing President Dmitry Medvedev, told tens of thousands of flag-waving supporters at a late-evening victory rally under the red walls of the Kremlin.Denouncing attempts to “destroy Russia's statehood and usurp power,” he said: “The Russian people have shown today that such scenarios will not succeed in our land...They shall not pass!” The crowd at one point chanted: “Putin!Putin!Putin!” Some danced to keep warm and drank vodka from plastic glasses, with empty bottles crunching underfoot.It was a defiant and angry speech which left Putin, 59, on collision course with the mainly middle-class protesters in Moscow and other big cities who have staged huge rallies since a disputed parliamentary poll on December 4.Two exit polls showed Putin with 58-59 percent of the votes and incomplete results showed him winning more than 64 percent.The protest organizers, who see Putin as an autocratic leader whose return to power will stymie hope of economic and political reforms, said their demonstrations would now grow.上周日，弗拉基米爾?普京在俄羅斯總統(tǒng)大選中勝出后喜極而泣。他表示自己的勝利是避免國家落入敵人手里的歷史轉(zhuǎn)折點。

普京的反對者則表示，大選存在許多舞弊現(xiàn)象，拒絕承認選舉結(jié)果，誓言周一將繼續(xù)舉行普京上臺12年以來的最大規(guī)模的示威抗議活動。

但普京表示，自己贏得“干干凈凈”，即將在四年的總理生涯后重返總統(tǒng)寶座。部分投票結(jié)果顯示，普京的支持率接近65%。普京曾是一名克格勃間諜。

周日晚間，在克里姆林宮的紅墻外舉行的一次慶祝勝利集會上，普京對數(shù)萬名熱情的支持者說：“我曾向你們保證我們會贏。我們贏了。榮耀屬于俄羅斯！”。當(dāng)時他身穿厚夾克，即將離職的現(xiàn)任總統(tǒng)德米特里?梅德韋杰夫站在他身旁。

普京譴責(zé)了那些試圖“破壞俄羅斯的國家地位以及篡奪權(quán)力”的企圖。他說：“俄羅斯人民今天已經(jīng)證實，這種事在我們的國土上不會成功??他們無法成功！”

人群一度高呼“普京！普京！普京！”一些人跳著舞保暖，拿著塑料 杯子喝伏特加酒，腳邊到處是破碎的空瓶子。

這場挑釁性的和令人氣憤的演說使得59歲的普京面臨著來自莫斯科和其他大城市的中產(chǎn)階級的抗議。自去年12月4日有爭議的議會投票后，這些抗議人士已經(jīng)組織了數(shù)次大規(guī)模集會。

兩次投票后民調(diào)顯示，普京支持率高達58%至59%，據(jù)不完全統(tǒng)計，普京此次大選的得票率超過64%。

抗議組織者表示他們將繼續(xù)舉行活動。他們認為普京專制，重返總統(tǒng)寶座會妨礙經(jīng)濟和政治改革。

March 5 is the 50th year of Lei Feng?s death.In 1963, Chairman Mao Zedong designated the day as “Learn From Lei Feng Day” and started a national campaign for people to copy his deeds.今年3月5日是雷鋒逝世50周年紀念日。1963年，毛主席宣布這天為“學(xué)雷鋒日”，從而掀起一場全民學(xué)習(xí)雷鋒事跡的運動熱潮。Several decades after the campaign was initiated, there has been a debate about whether the spirit of Lei lives on, and whether an altruistic role model is relevant anymore in a materialist society.此后的幾十年間，一直存在這樣一種爭論：在物質(zhì)社會中，雷鋒精神是否長存？這種無私楷模的形象是否還有價值？

Some think it no longer rings a bell.“In a world when everyone emphasizes the importance of ?me?, many of my peers think there?s little ground for giving up one?s interests purely for the sake of others,” says Lin Zi?en, 19, a sophomore English major from South China Normal University in Guangdong.有些人認為雷鋒精神已經(jīng)過時。華南師范大學(xué)英語專業(yè)大二學(xué)生、19歲的林子恩說：“現(xiàn)在的社會都很強調(diào)?自我?意識，我身邊許多同伴都覺得沒什么理由去完全舍己利他?！?/p>

Commentators, however, point out those who regarded Lei?s spirit as being outdated have misinterpreted its meaning.而評論人士則指出，那些認為雷鋒精神過時的人其實是誤解了其真正的意義。

Yang Haibin, deputy secretary of China Communist Youth League Beijing Committee said: “l(fā)earning from Lei Feng could be a mutually caring and benefiting act, which is the basis of civilized society.共青團北京市委副書記楊海濱表示：“學(xué)習(xí)雷鋒可以是一種相互關(guān)心，彼此受益的行為，是文明社會的基礎(chǔ)。”

And, Lei?s spirit can be modern and relevant, says Yang.He believes that lending a helping hand for no reward is an early form of volunteering.同時，楊海濱認為，雷鋒精神具備與時俱進的特點且意義重大，這種無私助人的行為是志愿者行為的早期形式。

“It?s also about being content with a simple and humble way of life,” Yang says.他還表示：“這也是對于簡單且謙遜的生活方式所產(chǎn)生的一種滿足感?！?/p>

Hu Danhua, 21, an international business major from China University of Political Science and Law, agrees.“I?ve gained peace of mind and spiritual fulfillment through small acts of kindness, such as teaching village pupils.I could obtain it from nowhere else,” Hu says.就讀于中國政法大學(xué)國際貿(mào)易專業(yè)、21歲的胡丹華對此表示認同：“通過山村支教這樣的一些小小善舉，我收獲了心靈的寧靜以及精神上的成就感。這是我從其他地方收獲不來的?！?/p>

In a society with material abundance but a lack of moral fiber, it seems hard to cherish the Lei Feng spirit.在一個物欲橫流卻缺乏道德品行的社會里，我們似乎很難去珍視“雷鋒精神”。

Reports of passers-by hesitating to help people in need are shocking.Cases in which good Samaritans have landed in trouble are well publicized.當(dāng)人們需要幫助時，路人都為是否出手而猶豫不決，此類報道令人震驚。見義勇為者遭遇大麻煩的案例被廣為傳播。

But Liu Jifeng, director of the military high technology training department at the National University of Defense Technology, says it is important to help others as much as you can.“If everyone turns a blind eye to the bad side, our whole social system will be in danger,” Liu says.但國防科技大學(xué)軍事高科技培訓(xùn)部主任劉戟鋒認為，盡最大力量去幫助他人，這十分重要。劉戟鋒說：“如果每個人都對陰暗面視而不見的話，我們的整個社會都將處于危險之中?！?/p>

As Lei Feng?s anniversary draws near, his spirit has been promoted in a more approachable way.隨著雷鋒紀念日的鄰近，各界開始采用一種更為大眾接受的方式來推廣雷鋒精神。

Guangdong provincial government has updated its campaign slogan from “sacrificing yourself to benefit others” to “doing each other a favor”.廣東省政府將他們的活動口號由原來的“舍己為人”改為“互相幫助。” In Changsha, Hunan, the hometown of Lei Feng, the slogan is “doing my duty”.雷鋒的故鄉(xiāng)湖南長沙市的活動口號則是“這是我應(yīng)該做的”。Lei?s followers among the post-80s and 90s generation regard these moves as humanizing the role model.雷鋒精神的80后、90后追隨者將這一切視為讓雷鋒楷模更人性化的舉動。

They?re encouraged to develop their unique interpretation and ways of spreading goodwill.他們被提倡以他們獨特的方式詮釋善意、傳播善舉。

For instance, Shan Haiping, 19, a freshman English major from Zhejiang Ocean University, believes the spirit means guarding one?s principles.例如，浙江海洋學(xué)院英語專業(yè)大一新生、19歲的單海萍就堅信雷鋒精神就是堅守自己的行事原則。

“It?s about doing things you feel worthwhile,” she said.“做那些你認為值得的事?！眴魏Ｆ既缡钦f。

Hu Zhongping, professor of education in South China Normal University, says Lei Feng?s spirit teaches us to be a good person, who contributes to society.華南師范大學(xué)教授胡中平認為，雷鋒精神教導(dǎo)我們要做對社會有貢獻的好人。

“It?s all about encouraging those who are self-centered to think from other people?s perspectives as well,” Hu says.胡中平表示：“雷鋒精神可以鼓勵那些以自我為中心的人更多地去站在別人角度思考問題?！?/p>

What a week it’s been for Jeremy Lin.過去的一周，對于林書豪來說意義非凡。

With five breakout games, the Taiwanese-American has become the NBA’s newest playmaking sensation.經(jīng)歷五場屢破記錄的比賽，這位美籍臺灣球員成為NBA最新最熱的明星后衛(wèi)。

In the New York Knicks’ 92-85 win over the Los Angles Lakers last Saturday, Lin had a career-high 38 points.And a day later, he led the Knicks to their fifth straight victory, 100-98, to Minnesota Timberwolves.上周六，林書豪所在的紐約尼克斯隊以92:85的成績戰(zhàn)勝了洛杉磯湖人隊，林書豪在場上也拿到了職業(yè)生涯最高的38分。而就在隔日，在他的協(xié)助下，紐約尼克斯隊以100:98的成績擊敗明尼蘇達森林狼隊，取得五連勝。

In his previous games, Lin, 23, had 23 points against the Washington, 25 points against New Jersey and 28 more against Utah in his first start.在此前的比賽中，23歲的林書豪上演了自己的處子秀：在對陣華盛頓奇才隊時斬獲23分，對陣新澤西網(wǎng)隊時斬獲25分，對陣猶他爵士隊斬獲28分。

No doubt, Lin fever is starting to spread.If you haven’t already caught “Linsanity”, get ready because it’s coming, as the Knicks pin their championship hopes on the rising star.毫無疑問，“林書豪熱”正在迅速擴散。如果你還不知道“林書豪熱”，做好準備吧，它馬上就要來臨。紐約尼克斯隊也將它們問鼎冠軍的希望押在這顆冉冉升起的新星身上。

If you want to know more about Lin, here are five facts about him from the Associated Press(AP): 如果你想更多地去了解林書豪，以下是美聯(lián)社列舉出了的“關(guān)于林書豪的五件事”：

1.He is smart.Before graduating from high school in Palo Alto, California, Lin sent his resume to all the Ivy League schools.He only got into Harvard and Brown, and he chose Harvard.In 2010, Lin graduated with a degree in economics.1.他很聰明，在從自己就讀的美國加州帕洛阿爾托高中畢業(yè)之前，林書豪將自己的簡歷寄給了常青藤聯(lián)盟。最終拿到了哈佛大學(xué)和布朗大學(xué)的錄取通知書，而他選擇了哈佛。2010年林書豪畢業(yè)并獲得經(jīng)濟學(xué)學(xué)士。

2.He is the first American player in the NBA of Chinese descent.Lin was born in the US and his family is Asian.Despite not being born in China, Lin has co-opted Yao Ming’s old fan base of Asian-American’s who see him as a powerful role model.2.他是NBA史上第一名具有中國血統(tǒng)的美籍球員。林書豪在美國出生，家人則來自亞洲。盡管不是在中國出生，林書豪已經(jīng)俘獲了一眾姚明的美籍亞裔鐵桿球迷的芳心，這些球迷將他視為強大的精神偶像。

3.He wasn’t drafted.After graduating from Harvard, Lin wasn’t drafted by any NBA team, which would have made him the first Ivy League alumni to be drafted since 1955.3.他曾被NBA拒之門外。從哈佛畢業(yè)后，林書豪并沒有收到任何一 支NBA球隊投來的橄欖枝，這使得他本人成為自1955年以來加盟NBA的常青藤聯(lián)盟校友第一人。

4.He started off on the Golden State Warriors.Lin first signed with the Warriors in July, 2010, but rarely played in games before the start of the fourth quarter.His first time on the court for the Worriers earned him seven points, three rebounds and two assists in just 11 minutes.4.他最早的亮相是在金州勇士隊。2010年7月林書豪首次和勇士隊簽約，但在第四個賽季開始前他卻很少上場。他在勇士隊的初次亮相只有短短11分鐘，共斬獲了7分，3個籃板和2次助攻。

5.He is a perfect fit for the Knicks.New York Knicks has been in need of a reliable point guard and to Mike D’Antoni, the Knicks coach who is going through a tough season, Lin is a most unexpected asset.“Lin just does everything easy and the rest of the guys around him are playing the way we want to play,” D’Antoni said.“I think it’s for real, and it can only get better.”

5.對于紐約尼克斯隊而言，他真的是天造地設(shè)一般。紐約尼克斯隊繼續(xù)一位值得信賴的得分后衛(wèi)，而對于正在經(jīng)歷一個艱難的賽季的尼克斯隊教練麥克?德安東尼而言，林書豪是匹最有價值的黑馬。德安東尼表示：“林書豪只是輕松地做所有的事情，而他周圍的其他隊員也都打出了我們想要的方式。我想這是真的，情況只會越變越好。”Apple has entered the textbook market.The tech giant introduced iBooks textbooks a couple of weeks ago when it announced its iBooks 2 platform.幾周前，蘋果公司在iBooks 2平臺的發(fā)布會上正式推出iBooks，此舉表明這一科技巨頭正式進軍教科書市場。

They are digital books in a variety of subjects from astronomy to zoology taking in science, maths, history and geography.電子教科書涵蓋了從天文學(xué)到動物學(xué)等多種主題，包括科學(xué)，數(shù)學(xué)，歷史和地理等科目。

Apple developed its iPad-based textbooks in conjunction with major textbook publishers.The company offers a collection of textbooks for high school students.蘋果同一些知名教科書出版商展開合作，研發(fā)基于iPad平臺的教科書。目前蘋果已經(jīng)推出了一套高中電子教材。

Apple claims it offers a “new textbook experience” and suggests its interactive iBooks textbooks are “the next chapter in learning”.蘋果表示將創(chuàng)造一場 “教科書新體驗”，并暗示這種互動式的電子教科書將會“開啟學(xué)習(xí)的新篇章”。

It sounds like good news for pupils and students.Think of it.No more carrying heavy backpacks full of textbooks.Every textbook you require can be stored on your iPad.這聽上去對于中小學(xué)生來說是個好消息。想想看，不用再背著裝滿課 本的，沉甸甸的書包，因為所有書都可以儲存在你的iPad里。No more having to buy expensive textbooks which you will only use for a year or two and then sell or give away.也不必再去買那些昂貴的課本，這些課本只能用一兩年，之后不是賣掉，就是送人。

Of course there’s a catch.You need to own an iPad and as you know, it is not cheap.You also need to buy digital textbooks, mostly priced each at $14.99(94.74 yuan)or less.當(dāng)然凡事有利就有弊。你需要擁有一部iPad，眾所周知其價格不菲。此外你還要買電子課本，大多數(shù)定價不高于14.99美元（合94.74元人民幣）。

Textbook publishing was worth $8.7 billion in the US alone last year.Will digital books take over completely in education? 去年，單是美國的教科書出版業(yè)的市值就達到87億美元。那么電子書將會徹底搶占整個教育市場嗎？

Is learning going to evolve into something we do on an electronic tablet computer? You can appreciate the attractions.我們正步入用平板電腦的學(xué)習(xí)時代嗎？你可以感受到這其中的魅力所在。

Instead of boring old textbooks which are quickly out of date you can have an interactive learning experience.隨著那些無聊又陳舊的課本被迅速淘汰，你便可以體驗到互動學(xué)習(xí)的 樂趣。

You can play videos, examine geometrical problems in 3D, listen to music and commentary, make notes and mark passages electronically.You can also share stuff on social networking sites with fellow students.你可以播放視頻，利用3D來解析幾何難題，收聽音樂以及評論，在電子屏幕上記筆記，做文章注釋，還可以與同學(xué)在社交網(wǎng)站上分享資料。

The book is dead;long live the tablet computer.傳統(tǒng)課本短命，平板電腦萬歲。

But wait a minute.Not so fast.Let’s consider the evolution of learning.Thousands of years before books, man was depicting hunting scenes on the walls of caves.但先等一下，別這么快！我們先回顧一下學(xué)習(xí)的演變過程。在書籍出現(xiàn)前的數(shù)千年里，人類一直都是在洞穴的墻壁上描繪捕獵場景。As early as 2700 BC Egyptians were converting papyrus into thick forms of paper or parchment ready to receive markings from reed pens.早在公元前2700年，埃及人便開始把紙莎草紙改進為較厚的紙張或是羊皮紙，以便用蘆葦制成的筆記錄文字。

In the Middle Ages in Europe monasteries became centers of learning.While some monks ploughed and grew crops, brother monks laboriously copied and illustrated bibles by hand on vellum or parchment.到了中世紀的歐洲，修道院成為學(xué)習(xí)中心。當(dāng)一些僧侶耕種農(nóng)作物時，另一些同伴賣力地在牛皮紙或羊皮紙上抄寫圣經(jīng)，并手繪插畫。China developed printing, using signs cut into wooden blocks.Books were printed rather than written out by hand.Every candidate for the civil service boned up on Confucius’ precepts in printed form.之后，中國利用篆刻木塊制成字體模板發(fā)明了印刷術(shù)。至此書籍已可印刷出版而并非手工抄寫。所有文官的候選人都要用功研讀印刷成冊的孔子訓(xùn)詞。

In 1273 a handbook for Chinese farmers and growers of raw silk was printed, according to Geoffrey Blainey, writer of A Very Short History of the World.Soon 3,000 copies were in circulation, at a time when the same task would have called for a year’s labor by a monastery full of Italian monks writing out the books by hand.《世界簡史》的作者杰弗里?布萊尼表示，1273年，一本為中國農(nóng)民和養(yǎng)蠶者編寫的印刷手冊問世。不久，便有3000本書流通于世。當(dāng)時，若是同樣一本書，則需要一間修道院里所有意大利僧侶花費一年時間才能抄寫完。

The great leap forward in learning came thanks to the printing press.Johannes Gutenberg of Mainz in Germany was perhaps the first European to print a book using not only a printing press but also metallic type.人類學(xué)習(xí)歷史上的一大飛躍要多虧了印刷機的問世。來自德國美因茨市的約翰內(nèi)斯?古滕貝格可能是第一位不僅使用機器印刷，還使用金屬字塊來印刷書本的歐洲人。His techniques were copied and adapted.Thanks to the printing press, cheap books were possible.他的技術(shù)被廣泛采納應(yīng)用，因為有了印刷機，書本才會變得這么便宜。And the rest, as they say, is history.Will Apple revolutionize learning? That remains to be seen.常言道，剩下的事情地球人都知道了。那么蘋果會引領(lǐng)一場學(xué)習(xí)的變革嗎？讓我們拭目以待吧！

An entire village has been relocated in the northern Indian state of Rajasthan to protect tigers, officials say.More than 350 people from 82 families in Umri village, in the Sariska tiger reserve, moved to a new location.The number of tigers in Sariska had dwindled to zero before growing to five over the last three years.Tiger numbers have shrunk alarmingly in India in recent decades.A 2011 census counted about 1,700 tigers in the wild.A century ago there were estimated to be 100,000 tigers in India.Umri is the second village in Sariska to be relocated to help secure a proper habitat for tigers to increase their numbers.The villagers moved last week.There are 11 villages with a population of nearly 2,500 people located in the heart of the tiger reserve which need to be relocated to improve the habitat, Rajasthan's chief conservator of forests, PS Somasekhar, told the BBC.People living in these villages mostly belong to pastoral tribes.Mr Somasekhar said efforts were being made to relocate four more villages over the next few years.“It is a long-drawn process because the villagers have to agree to move out.We can't force them to leave.We can only persuade,” he said.The villagers are compensated with land, cash and livestock worth up to 1 million rupees($20,000)and relocated to the nearest cultivable plots outside the reserve, Rajasthan's chief wildlife warden AC Chaubey told the BBC.The number of tigers in the 886-sq-km Sariska reserve dropped to zero from a high of 16 in 2002.“To maintain a reserve of this size, we need a minimum of 20 female tigers to help with the breeding and a viable population of 80 to 100 tigers,” Mr Somasekhar said.India's most recent tiger census, held last year, indicated that numbers had increased to 1,706 from 1,411 at the last count in 2007.印度政府日前表示，為了保護數(shù)目急劇減少的老虎，已將位于該國北部拉賈斯坦邦的一座村莊整體遷移。

整體遷移的烏木里村位于薩瑞斯加老虎保護區(qū)內(nèi)，村里82個家庭的 超過350人已經(jīng)遷移到了其他地區(qū)居住。

薩瑞斯加保護區(qū)內(nèi)的老虎數(shù)量在過去三年內(nèi)增加到5只，而在此之前已經(jīng)瀕臨滅絕。

近幾十年來，印度的老虎數(shù)量顯著下降。2011年的統(tǒng)計表明，印度的野生老虎數(shù)量為1700只。而在一個世紀以前，印度大約有10萬只老虎。

烏木里村于上周遷走，是薩瑞斯加老虎保護區(qū)內(nèi)為了給老虎提供合適的棲息地、幫助增加老虎數(shù)量而遷走的第二個村莊。

拉賈斯坦邦的森林保護主管PS Somasekhar告訴BBC，有11個村莊、近2500人居住在這個老虎保護區(qū)的核心地帶，他們都需要遷走，來改善老虎的生存環(huán)境。這些村民大多是牧民。

Somasekhar先生說，將在今后幾年內(nèi)著手搬遷另外4個村莊。他說：“搬遷是個長期過程，因為需要征得村民同意。我們不能強制搬遷，只能說服大家?！?/p>

拉賈斯坦邦的野生動物負責(zé)人AC Chaubey告訴BBC，村民會得到土地、現(xiàn)金和牲畜補償，總價值可達到100萬盧比（合兩萬美元），還可以搬遷到保護區(qū)外最近的可耕作土地上。

薩瑞斯加保護區(qū)面積886平方公里，2002年老虎數(shù)量多達16只，而后幾乎瀕臨滅絕。

Somasekhar先生說：“為了保持種群數(shù)量，我們需要至少20只母虎繁殖后代，還需要80至100只能存活的老虎?！?印度去年的老虎數(shù)量調(diào)查在去年進行，結(jié)果顯示，老虎數(shù)量已經(jīng)從2007年調(diào)查時的1411只增加到1706只。

第五篇：新聞兩則

新聞兩則

毛澤東

【教學(xué)目標(biāo)】

知識目標(biāo)：積累詞語；了解新聞的歷史背景；掌握新聞常識；把握新聞的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)特點,能分析并寫作簡單的新聞。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)閱讀能力 , 體會作者遣詞造句的語言美；把握毛澤東的寫作風(fēng)格

德育目標(biāo)： 了解我軍人民解放軍英勇善戰(zhàn)的精神, 感受解放戰(zhàn)爭中我軍的英勇氣勢。

【教學(xué)重點】掌握新聞基本常識。

【教學(xué)難點】體會作者遣詞造句的語言美。

【教學(xué)疑點】《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》主體部分為什么要按中路軍、西路軍、東路軍這樣的順序敘述？西路軍與東路軍是同時發(fā)起渡江作戰(zhàn)的，為什么先說西路軍，再說東路軍？

【教學(xué)課時】兩課時

第一課時

【教學(xué)內(nèi)容】

一、學(xué)習(xí)《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》

二、掌握新聞常識，感受解放戰(zhàn)爭中我軍的英勇氣勢。

教學(xué)流程：

一、背景導(dǎo)入

1949年10月1日，中華人民共和國宣告成立了！在人民解放軍向全國進軍的凱歌聲中，解放戰(zhàn)爭取得了徹底而偉大的勝利！1949年4月20日，國民黨政府拒絕簽訂國內(nèi)和平協(xié)定，我英勇的人民解放軍堅決執(zhí)行毛主席和朱總司令向全國進軍的命令，于21日凌晨發(fā)起了渡江戰(zhàn)役。我們今天學(xué)習(xí)的《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》這篇新聞，就是毛主席當(dāng)時滿懷豪情寫的一則全面報道前線戰(zhàn)況的新聞稿。

二、課前預(yù)習(xí)

1.給下列詞語中加點的字注音。

潰〈kuì〉退 要塞〈sài 〉 阻遏〈è〉 銳不可當(dāng)〈dāng 〉 殲〈jiān 〉滅

．．．．．2.解釋下列詞語。

業(yè)已：已經(jīng)。銳不可當(dāng)：鋒利無比，不可抵擋。

三、合作探究

（一）整體感知: 這篇新聞報道了什么內(nèi)容?作者懷著什么樣的的心情寫的文章？

這篇新聞報道了渡江戰(zhàn)役開始后三四天的戰(zhàn)況，作者滿懷豪情，整個戰(zhàn)役氣勢磅礴。

（二）四邊互動

1．你了解新聞嗎？閱讀新聞要把握那些要素？

----新聞有廣狹之分，廣義的新聞指消息、通訊和報告文學(xué)；狹義的新聞僅指消息，它報道國內(nèi)外最新發(fā)生的重大事件或新氣象、新成就。閱讀新聞要把握新聞的“三五六”，即三個特點：真實性、及時性、簡明性；結(jié)構(gòu)的五個部分：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語；記敘的六個要素：時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

每則新聞在結(jié)構(gòu)上，一般包括標(biāo)題.導(dǎo)語.主體.結(jié)語和背景五部分。前三者是主要部分，后二者是輔助部分。標(biāo)題一般包括引題、正題、副題；導(dǎo)語，一般指“電頭”后的第一句或第一段文字，用來提示消息的事實，使讀者一目了然；主體，隨導(dǎo)語之后，是消息的主干，是集中敘述事件、闡發(fā)問題和表明觀點的中心部分，是全篇新聞的關(guān)鍵所在；結(jié)語，一般指消息的最后一句或一段話，是消息的結(jié)尾，它依內(nèi)容的需要，可有可無；背景，是事物的歷史狀況或存在的環(huán)境、條件，是消息的從屬部分，常插在主體部分，也插在“導(dǎo)語”或“結(jié)語”中。

新聞的特點：立場、觀點鮮明，內(nèi)容真實、具體，反映迅速，語言簡明準確。

新聞的寫法：主要是敘述，有時兼有議論、描寫。

2．朗讀課文，理清記敘的六要素，全班交流。

----人物：人民解放軍百萬大軍。----時間： 1949年4月20日 夜起至 4月22日 22時。

----地點：西起九江（不含），東至江陰一千余華里的長江戰(zhàn)線。

----事情發(fā)生的原因：國民黨反動派拒絕簽訂《和平協(xié)定》，人民解放軍為打倒蔣介石、解放全中國而發(fā)起渡江之戰(zhàn)。

----經(jīng)過與結(jié)果：中路軍首先突破安慶、蕪湖線，三十萬人全部渡過，占領(lǐng)長江南岸。西路軍三十五萬渡過三分之二，已占領(lǐng)廣大南岸陣地。東路軍三十五萬已渡過大部，經(jīng)過整天激戰(zhàn)，殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)?，占領(lǐng)南岸陣地，控制江陰要塞，切斷鎮(zhèn)江無錫段鐵路線。

3．再讀課文，劃分結(jié)構(gòu)層次并概括主要內(nèi)容。

導(dǎo)語是開頭兩句，簡述渡江戰(zhàn)役取得成功。主體部分分三個層次，詳述三路大軍戰(zhàn)斗經(jīng)過，并指出我軍渡江勝利的重要意義。

4．導(dǎo)語前面的電頭起什么作用？

電頭寫明通訊社的名稱、發(fā)電時間和地點，說明材料真實可信,消息及時。電頭通常是必不可少的。

5．導(dǎo)語從哪幾個方面總領(lǐng)了全文？

導(dǎo)語從渡江作戰(zhàn)兵力、戰(zhàn)線（即渡江區(qū)域）、戰(zhàn)況三個方面總領(lǐng)全文。

6．主體部分是按什么順序來安排材料的？為什么要按這樣的順序敘述？西路軍與東路軍是同時發(fā)起渡江作戰(zhàn)的，為什么先說西路軍，再說東路軍？

主體部分按中、西、東三路大軍的順序敘述。中路軍首先發(fā)起渡江作戰(zhàn)，所以先說。西路軍和中路軍所遇敵情一樣，敵軍抵抗甚為微弱，而東線敵軍抵抗較為頑強，所以西路接著中路說。說了西路戰(zhàn)況之后，又合起來有所議論。由議論將話題從西路軍自然地轉(zhuǎn)向東路軍。

7．文中寫西路軍所遇的敵情時說“和中路軍所遇敵情一樣”，請你用課文中的話說說中路軍所遇的敵情。（“當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼?，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱?！保?/p>

8．作者對西路軍的渡江情況作了哪兩方面的評論？詳略是如何安排的？兩方面的順序能否顛倒？為什么？

作者從敵我雙方對敵人毫無斗志的原因進行了分析和，指出一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；另一方面和敵人拒絕簽訂《和平協(xié)定》有很大關(guān)系。前者略議，是因為這個問題不言而喻；后者詳評，是為了把少數(shù)戰(zhàn)犯同廣大官兵相區(qū)別，以利于爭取多數(shù)，孤立少數(shù)，瓦解敵軍。同時，國民黨反動派拒絕簽訂《和平協(xié)定》，正是我軍發(fā)起渡江戰(zhàn)役的直接原因。此處著重點明這一點，更有力地證明了我軍發(fā)動渡江戰(zhàn)役在政治上是完全正確的。至于后面評論敵軍，是為了引出下面對東路軍渡江戰(zhàn)役的記敘。

9．本文語言有什么特點？請找出文中的語句加以說明。

準確、簡潔而富有氣勢；字里行間洋溢著勝利的豪情。

四、課堂訓(xùn)練內(nèi)容

1．填空：

新聞記敘的六要素是指人物、時間、地點和事件發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果。新聞結(jié)構(gòu)的五個部分是標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語。

2．討論完成書后練習(xí)三：朗讀兩則新聞，然后聯(lián)系上下文，比較下邊每組中的兩個句子，說說哪一句好，為什么。

第一組：

① 二十日夜起，長江北岸人民解放軍中路軍首先越過安慶、蕪湖線，到達繁昌、銅陵、青陽、．．．．荻港、魯港地區(qū)，共渡過三十萬人。

．②二十日夜起，長江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶.蕪線，渡至繁昌、銅陵、青陽、．．荻港、魯港地區(qū)，二十四小時內(nèi)即已渡過三十萬人。

．．．．．．．．（提示：注意從詞語含義的差異上體會它們不同的表達效果。）

第二組：

①結(jié)果就在二十一日那一天，東面防線又被我軍突破。

．．．．．．．．．．．②不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。

．．．．．．．．．．．．．．（提示：注意比較語句的感情色彩。）

第三組：

①我們在所有江淮河汗區(qū)域，不僅是樹木，而且是森林了。不僅生了根，而且枝葉茂盛了。

②我們在所有江淮河漢區(qū)域，不僅建立了穩(wěn)固的根據(jù)地，而且擴大了根據(jù)地。我們的根據(jù)地不僅鞏固了，而且贏得了人民群眾衷心的擁護。

（提示：注意從語言的生動形象性上比較。）

答案：

第一組：②句好?！巴黄啤北砻饔袛耻姺朗?，我軍殲滅或擊潰守敵，沖破敵陣。用“越過”表現(xiàn)不出經(jīng)過戰(zhàn)斗?！岸芍痢北取暗竭_”含義豐富，有橫渡與到達兩層意思，且文字簡潔有力?！岸男r內(nèi)即已”，時間明確，且含渡江迅疾，作戰(zhàn)順利之意。用“共”字不能表達這些意思。

第二組：②句好?！安涣险菧鞑绞徍哪且惶臁?，有嘲諷的意味，嘲諷湯恩伯過高估計東面防線的鞏固性，過低估計人民解放軍的戰(zhàn)斗力，倘說“結(jié)果就在二十一日那天”，毫無感情色彩，且與上句“二十一日”重復(fù)。

第三組：①句好。語言生動形象，森林的形象，枝葉茂盛的形象，生機勃勃，富有氣勢。

五、學(xué)習(xí)小結(jié)

1．內(nèi)容總結(jié)

這篇新聞篇幅短小、結(jié)構(gòu)嚴謹、氣勢雄渾、感情濃烈，語言簡煉準確，充分體現(xiàn)了新聞結(jié)構(gòu)的特點，是短新聞報道重大題材、廣闊場面的典范。

2．方法歸納

閱讀新聞，要注意它的結(jié)構(gòu)要素和記敘要素。課文分述中路軍、西路軍、東路軍戰(zhàn)況，要分別把握這些要素。

六、布置作業(yè)

1．鏈接生活

搜集有關(guān)“神舟五號”發(fā)射升空的資料，寫一則簡短的消息。

2．實踐探索

到圖書館查閱當(dāng)年報道解放戰(zhàn)爭的新聞史料，摘錄其中的導(dǎo)語部分，并注明出處。

3.課后練習(xí)1、2、3。

七、板書設(shè)計:

人民解放軍百萬大軍橫渡長江

毛澤東

標(biāo)題 導(dǎo)語：兵力、戰(zhàn)線、戰(zhàn)況

主體：中路軍、西路軍、東路軍

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：

1．學(xué)習(xí)《中原我軍解放南陽》。

2．能寫作簡單的新聞。

教學(xué)流程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

關(guān)于新聞的常識，你已經(jīng)了解了多少？請給大家說說。

今天這節(jié)課，我們就用已經(jīng)掌握的新聞常識來分析第二則新聞《中原我軍解放南陽》。

二、課前預(yù)習(xí)

1．給下列加點的字注音

綏靖（suí jìng）

鄂(è)

豫(yù)

杜聿(yù)明

．．．．．2．選詞填空

（１）和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂?A（A、潰退B、潰敗 逃），毫無斗志。

（２）此處敵軍抵抗較為 B（A、頑固 B、頑強 C、堅強）。

三、合作探究

（一）整體感知

C、潰《中原我軍解放南陽》由南陽的解放說到一年多來中原地區(qū)軍事形勢的重大變化，反映了蔣軍必敗、我軍必勝的大好形勢，說明解放戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進攻階段以后，我軍完全掌握了全國戰(zhàn)場的主動權(quán)，進而鼓舞了解放區(qū)軍民乘勝前進的斗志。

（二）四邊互動

１.介紹解放戰(zhàn)爭概況。

解放戰(zhàn)爭，第一年殲滅國民黨軍112萬人，1947年6月底，解放軍由戰(zhàn)略防御轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進攻。戰(zhàn)爭第二年，解放軍殲滅國民黨軍152萬人，攻克大批國民黨軍重點設(shè)防的城市。1948年到1949年1月，解放軍邊疆進行遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役。這一則新聞發(fā)于 1948年11月5日，遼沈戰(zhàn)役業(yè)已勝利結(jié)束，電文說“杜聿明則剛從徐州飛到東北，一戰(zhàn)慘敗，又逃到了葫蘆島”，即指蔣軍在遼沈戰(zhàn)役中的失敗。淮海戰(zhàn)役是 1948年11月6日 發(fā)起的，這則新聞發(fā)電之日正是淮海戰(zhàn)役前夜。

２.朗讀課文，理清記敘的六要素，全班交流。

人物：中原我軍。時間： 1948年11月4日下午。地點：南陽。

事情發(fā)生的原因：蔣軍因全局敗壞，被迫將個南部戰(zhàn)線近百個師的兵力集中于以徐州為中心和以漢口為中心的兩個地區(qū)。在我強大的野戰(zhàn)軍和地方軍配合打擊之下，困守南陽的蔣軍不得不迫棄城南逃。

經(jīng)過與結(jié)果：自去年七月,南陽人民解放軍開始向敵后進軍，大量殲敵，擴大并鞏固了根據(jù)地，壯大了人民武裝，徹底孤立了敵人，南陽守敵王凌云棄城南逃，我軍當(dāng)即占領(lǐng)南陽，從此河南全境除若干敵方據(jù)點外，全部為我解放。

３.再讀課文，劃分結(jié)構(gòu)層次并概括主要內(nèi)容。

第一層，是導(dǎo)語，概述中原我軍解放南陽，指出南陽守敵棄城南逃的背景、時間。

第二層，是背景資料，用兩則史料說明南陽自古以來在軍事上具有重要戰(zhàn)略地位。

第三層，回顧過去一年蔣介石從重視南陽到放棄南陽的變化，指出蔣軍全局潰敗的背景。

第四層，由河南全省基本解放進而回顧一年多來南線人民解放軍取得的偉大勝利。

第五層，預(yù)言南陽逃敵王凌云前途黑暗。

４.課文為什么不僅報道解放南陽的消息，而且概述一年多來南線人民解放軍的戰(zhàn)績？

一方面，南陽解放是南線人民解放軍一年多來取得偉大勝利的必然結(jié)果，所以南陽解放之日正是總結(jié)一年多來偉大勝利的最好時機；另一方面，總結(jié)一年多來的戰(zhàn)績，也可以說明蔣軍棄城南逃的原因。

５.本文語言有什么特點？請找出文中的語句加以說明。

簡準確明；生動形象。

６.學(xué)了這兩則新聞，你對中國革命的勝利有什么新的認識？

可概括為三個基本認識：中國人民解放戰(zhàn)爭創(chuàng)造了人類戰(zhàn)爭史上偉大的奇跡；人民解放軍英勇善戰(zhàn)；中國革命的勝利來之不易。

四、課堂訓(xùn)練內(nèi)容

1．閱讀下列新聞，勾畫出導(dǎo)語部分

服務(wù)教學(xué)美化環(huán)境防止水土流失

———我校建起生物園

前日，我校在學(xué)生宿舍樓通向教學(xué)樓的道路兩旁，筑起欄桿，建起了生物園。過去遇到刮風(fēng)下雨，校園黃沙橫飛，遍地淤泥，人們戲言道：下雨是“水泥地”，天晴是“揚（洋）灰場”。情況雖然談不上嚴重，但著實叫人不便。如今，學(xué)校因地制宜，在道路兩旁建起了生物園，不僅美化了環(huán)境，而且能使教師的生物課更形象更生動。生物課上多多少少會有些小實驗，為了做個小實驗，同學(xué)們要準備好多天，現(xiàn)在有了生物園，我們就不用愁了?，F(xiàn)在，生物園的種子已經(jīng)發(fā)出嫩芽，希望同學(xué)們能保護好她。

2．閱讀下列是新聞片斷，為它補寫一個導(dǎo)語。

我軍橫渡長江情景

新華社長江前線 1949年4月23日 電 前線記者閻吾報道人民解放軍在安慶、蕪湖間某地敵前強渡長江時的情景稱：21日黃昏，江北某地解放軍的陣地上空，突然升起銀光四射的發(fā)光彈，頃刻，整個北岸陣地發(fā)出了震天動地的雷鳴，從解放軍的炮兵陣地上，無數(shù)道光線飛向南岸，接著整個南岸國民黨軍的陣地就完全陷入一片火海中。熾烈的炮火映紅了江面和天空。接著，從各個港口涌出了無數(shù)只大小船只。它們立即散布江面，像箭似的向南飛駛而去??（已渡過江的）解放軍則開始不斷發(fā)出前進的信號，和響起前后各部隊間聯(lián)絡(luò)的號音??

答：21日黃昏，人民解放軍突破安慶、蕪湖間敵軍防線，強渡長江，向江南進軍。

五、學(xué)習(xí)小結(jié)

1．內(nèi)容總結(jié)

從這則新聞中我們可以感知，中國人民解放戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進攻階段以后，我軍完全掌握了全國戰(zhàn)場的主動權(quán)，經(jīng)過一年多英勇奮戰(zhàn)，蔣介石全國崩潰之勢已成，敗局已無可挽回。

2．方法歸納

這一則新聞沒有分段，要把握全文內(nèi)容，需要正確劃分層次。

六、布置作業(yè)

1．鏈接生活

回憶你所看過的表現(xiàn)戰(zhàn)爭的影視作品，想想其中精彩的細節(jié)片斷，談?wù)勀愕母惺堋?/p>

２．實踐探索

（1）搜集戰(zhàn)爭題材的“小人書”，和同學(xué)交流。

（2）最近學(xué)校里舉行了哪些重大活動或發(fā)生了哪些重大事件？請你為大家作一次報道。

七、板書設(shè)計

中原我軍解放南陽

毛澤東

第一層

導(dǎo)語，概述中原我軍解放南陽

第二層

背景，以史說明南陽是戰(zhàn)略要地

第三層

回顧蔣介石重視南陽→放棄南陽

第四層

回顧南線我軍取得的偉大勝利

第五層

預(yù)言南陽逃敵前途黑暗

第2課

蘆花蕩

一、教學(xué)目的

1．指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，收集相應(yīng)的背景資料，理解文章內(nèi)容。

2．能找出文章中對人物的刻畫描寫，在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上把握小說中的人物形象，進一步體會作品中所流露出來的情感。

3．理解小說中的環(huán)境描寫在作品中的作用。4．體會作品的散文化的語言。

二、教學(xué)重點

1．能找出文章中對人物的刻畫描寫，在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上把握小說中的人物形象，進一步體會作品中所流露出來的情感。

2．理解小說中的環(huán)境描寫在作品中的作用。

三、教學(xué)難點

1．能找出文章中對人物的刻畫描寫，在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上把握小說中的人物形象，進一步體會作品中所流露出來的情感。

2．理解小說中的環(huán)境描寫在作品中的作用。

四、教學(xué)設(shè)想

兩課時

第一課時

一、教學(xué)目的

1．指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，收集相應(yīng)的背景資料，理解文章內(nèi)容。

2．速讀課文，然后復(fù)述課文內(nèi)容，理清文章的情節(jié)。在理解小說的情節(jié)的基礎(chǔ)上，引學(xué)生初步感知人物形象。

二、教學(xué)重點

速讀課文，然后復(fù)述課文內(nèi)容，理清文章的情節(jié)。在理解小說的情節(jié)的基礎(chǔ)上，引學(xué)生對人物形象進行分析。

三、教學(xué)難點

速讀課文，然后復(fù)述課文內(nèi)容，理清文章的情節(jié)。在理解小說的情節(jié)的基礎(chǔ)上，引學(xué)生對人物形象進行分析。

四、主要教學(xué)內(nèi)容與步驟

1．導(dǎo)入新課

可以由孫犁的《荷花淀》在文壇上的影響導(dǎo)入。

在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生完成對作者的介紹和對背景介紹。附：作者簡介與背景介紹：

（1）孫犁，現(xiàn)代小說家、散文家。河北省安平縣人。1913年4月6日出生。12歲在安國縣城上小學(xué)時，開始接觸五四新文學(xué)。14歲考入保定育德中學(xué)。1936年暑假后，在河北安新縣的小學(xué)教書，在這里他對白洋淀一帶人民的生活有了初步了解。1937年抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，他主要在冀中地區(qū)從事革命文化工作，曾編印出版革命詩集《海燕之歌》。1938年秋，在冀中區(qū)辦的抗戰(zhàn)學(xué)學(xué)院任教。此后在晉察冀文聯(lián)、《晉察冀日報》、華北聯(lián)大做過編輯、教員。1941年回冀中區(qū)參加編輯群眾性大型報告文學(xué)集《冀中一日》。1944年去延安魯迅藝術(shù)學(xué)院工作和學(xué)習(xí)。1945年抗日戰(zhàn)爭勝利后，回冀中農(nóng)村從事土地革命，從事寫作。解放后，他在《天津日報》工作，1956年后，因病長期擱筆，但以《天津日報》副刊為陣地，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)了許多青年作家。

在延安時，孫犁有代表作《荷花淀》《蘆花蕩》等作品，在冀中區(qū)時，寫有《鐘》《碑》《囑咐》等作品，建國后，有長篇小說《風(fēng)云初記》，中篇小說《鐵木前傳》和散文集《津門小集》，他解放前及解放初期的創(chuàng)作結(jié)集為《白洋淀紀事》（1958年），是作者最負盛名和最能代表他的創(chuàng)作風(fēng)格的一部一部小說和散文合集。作品從多方面勾勒了時代和社會歷史風(fēng)俗畫面，以明麗流暢的筆調(diào)，秀雅、雋永的風(fēng)格和豐富的勞動者形象，在讀者中間引起了強烈的反響。這些作品成為廣泛流傳的名篇，文藝界甚至稱其為現(xiàn)代文學(xué)的一種風(fēng)格流派的標(biāo)幟，被視為“荷花淀派”的主要代表作。

（2）寫作背景

白洋淀位于冀是平原，共有一百四十余個淀組成，占地面積達四十多萬畝，淀中水道縱橫，共的三千余道。孫犁長期在白洋淀生活，收集了一批抗日故事，這位老英雄的故事即是其中之一。孫犁以白洋淀為背景，創(chuàng)作了一系列的優(yōu)美故事，如《荷花淀》等。

2．速讀課文： 要求：（1）能夠復(fù)述故事情節(jié)。

（2）討論“研討與練習(xí)”中第一題中的兩個問題。3．組織學(xué)生進行交流反饋。4．再讀課文，討論：

老頭子究竟是不是一個英雄？請說明理由。

（老頭子是一個英雄，他的英雄性格具體體現(xiàn)在如下幾個方面：

首先表現(xiàn)在他的愛國熱情、抗日熱情與老當(dāng)益壯的氣慨上。老頭子年近六十了，“渾身沒有多少肉，干瘦得像了老的魚鷹”。按說應(yīng)該在后方安度晚年，他卻像青壯年一樣，充滿活力，無所畏懼，在敵人的嚴密封鎖之下，出沒葦塘，成為一名貢獻卓著的英勇的交通員?！斑@不僅是因為他熟悉白洋淀的地理環(huán)境，更是因為他有過人的英雄氣慨。老頭子的英雄氣慨，還表現(xiàn)在他具有愛憎分明的強烈感情上。對家鄉(xiāng)，對同胞，對抗日隊伍，他是如此的深情，對日寇則是滿懷仇恨。老頭子是那么喜歡那兩個孩子，對敵人又是那般恨。愛得熱烈深切，恨得咬牙切齒，他堅持血債血還，這也是他英雄性格的一種體現(xiàn)。

老頭子的英雄性格，還表現(xiàn)在他的過于自信自尊上。他因自信也失手，至使大菱掛彩，他便覺得有負囑托，開始嚴厲地自責(zé)，自愧得無地自容。

老頭子的英雄性格，還表現(xiàn)在智勇雙全的英雄行為上。他用竹篙痛砸敵人的腦袋，足以表現(xiàn)他的智退勇雙全。）

作者刻畫這樣一個人物形象有何深刻的用意？

（這篇小說刻畫了老頭子這樣一個老英雄形象，由這個形象還引出了少年抗日英雄形象，還讓我們讀者聯(lián)想到葦塘里的堅持抗日的革命隊伍。從葦塘里的歌聲可以想像出他們是不怕困難，不畏艱險，豪邁樂觀、斗志昂揚的一支隊伍。通過這種以點帶面的寫法，可以感受到，在敵后抗日根據(jù)地里，男女老少都發(fā)動起來，進一步突出中國人民中不可戰(zhàn)勝的這一主旨。）

怎樣理解“老頭子過于自信和自尊”一句中的“過于”二字？（“過于”有非常的意思，老頭子的自信心與自尊心都非常強。另一方面，確實有過頭之嫌。大菱的受傷，跟老頭子過于自信、不夠謹慎是分不開的。小女孩洗臉，大女孩還警惕一些，而老頭卻說“不怕，洗一洗吧”，洗臉有響聲。老頭子以為敵人的、小火輪上的探照燈照不到他們，可事實上卻把兩個女孩的臉照得雪白。這些都是他過于自信而導(dǎo)致的一種麻痹的表現(xiàn)。

“過于自信與自尊”，是老頭子性格的核心，他的功與過，均有此生發(fā)出來的。）5．小結(jié)本課時教學(xué)。

第二課時

一、教學(xué)目的

1．能找出文章中對人物的刻畫描寫，在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上把握小說中的人物形象，進一步體會作品中所流露出來的情感。

2．理解小說中的環(huán)境描寫在作品中的作用。3．體會作品的散文化的語言。

二、教學(xué)重點

1．能找出文章中對人物的刻畫描寫，在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上把握小說中的人物形象，進一步體會作品中所流露出來的情感。

2．理解小說中的環(huán)境描寫在作品中的作用。

三、教學(xué)難點

1．能找出文章中對人物的刻畫描寫，在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上把握小說中的人物形象，進一步體會作品中所流露出來的情感。

2．理解小說中的環(huán)境描寫在作品中的作用。

四、主要教學(xué)內(nèi)容與步驟：

1．復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

2．圍繞專題，研讀課文。

思考題：文章是何如直接刻畫老頭子這個人物形象的？用了哪些方法，有什么作用？請結(jié)合具體的語句加以說明。

3．討論明確：（1）肖像描寫（2）行動描寫（3）語言描寫（4）心理描寫 要求學(xué)生結(jié)合具體的語句來談一談，在這基礎(chǔ)上，說出其在文章中的作用。追問：在肖像描寫中，著重寫了什么？為什么這樣寫？

4．提問激疑：小說中有許多環(huán)境描寫，這些環(huán)境描寫在文章中有什么作用？

引導(dǎo)學(xué)生討論，并在討論的基礎(chǔ)上明確小說中的環(huán)境描寫在文章中的作用：對刻畫人物形象的輔助作用與推動故事情節(jié)方面的作用。

5．賞讀課文，品味文章中的優(yōu)美的語言。

6．小結(jié)課文教學(xué)，補充推薦讀物為《荷花淀》與《躲在書后的孫犁》。

3《蠟燭》教案

[教學(xué)步驟]

一.尋找

1.自由朗讀，讀懂大意。

2.目的尋讀，你發(fā)現(xiàn)文章對哪些內(nèi)容進行了不厭其煩的反復(fù)描寫？

3.意見綜合：文章不斷對炮火、老婦人的黑色圍巾、老婦人的動作、燒焦的樹木、閃爍的蠟燭等內(nèi)容進行了反復(fù)交代與描寫。

二.歸類

按內(nèi)容將這些描寫歸類集中。如：

1.對炮火的十一次描寫

①在方場的中央，我們那五個人被對岸敵人的迫擊炮火趕上了。在炮火下，他們伏在地上有半小時之久。最后，炮火稀了一點兒，兩個輕傷的抱著兩個重傷的爬了回來。

②他們老是用迫擊炮轟擊方場和附近的街道，整整一天，只有短短的幾次間歇。

③德國人的炮火一直轟到太陽落山。

④德國人又開炮了，炮彈在這小小的方場上炸開了，黑色的泥土直翻起來，柱子似的。

⑤德國人還在轟擊，可是沒有一顆炮彈打在老婦人的近旁。

⑥德國人還在開炮，可是跟先前一樣，那些炮彈落得離老人很遠。

⑦天氣很冷，四下里很靜，除了炮彈的炸裂聲外，沒有任何其他聲音。

⑧德國人的炮火沒有停止過，可是炮彈仍舊落在離老婦人很遠的地方。

⑨德國人的炮還在轟擊，但是，和先前一樣，炮彈落下的地方都離老婦人很遠。

⑩炮彈爆炸的當(dāng)兒，蠟燭的火焰不過抖了一下。但是有好幾次，炮彈落得相當(dāng)近，蠟燭被爆炸的風(fēng)吹滅了，有一次，竟給震倒了。

○11再沒有炮彈落在方場上了。

2.對蠟燭的六次描寫

①她又在衣袋里摸了半天，摸出火柴來。她把那大蠟燭插到墳堆的頂上，點了起來。這晚上沒有風(fēng)，蠟燭的火焰向上直升，一點也不搖晃。

②炮彈爆炸的當(dāng)兒，蠟燭的火焰不過抖了一下。

③蠟燭被爆炸的風(fēng)吹滅了，有一次，竟給震倒了。

④在已經(jīng)被破壞的鐵欄桿附近，聳立著一個小小的墳堆。一支蠟燭，旁邊還有生銹的洋鐵片給它擋住了風(fēng)，在墳堆上閃耀著柔和的火焰。蠟燭快點完了，燭芯快給蠟淚淹沒了，但是那一朵小火花依然在閃爍。

⑤他們圍著墳堆，靜默地站著，看著這漸漸暗淡下去的燭光。

⑥在炮火燒焦了的土地上，在炸彎了的鐵器和燒死了的樹木中間，那位南斯拉夫母親的惟一珍愛的東西她的結(jié)婚的花燭還是明晃晃地點在一個蘇聯(lián)青年的墳頭。

3.對黑圍巾的四次交代

①做好了墳堆后，老婦人就從她那黑色的大圍巾底下，摸出她離開地窖的時候揣在懷里的東西，老婦人對著這燭光，坐在墳邊，一動也不動，兩臂交叉抱在胸前，披著那黑色的大圍巾。

②這時候，一個披著黑色大圍巾的高身材的老婦人走近來了。她默默地走過那些紅軍身邊。

③在墳旁跪下，從黑色的大圍巾底下取出又一支蠟燭來。

④然后，把她的黑色大圍巾拉直了，顫巍巍地走了。

4.對老婦人動作的反復(fù)描寫

三次寫“爬”

①她從地窖里爬出來，想招呼那五個紅軍到她那里去。她認定，她自己住的地方比較安全。

②然而她剛爬出一半，一顆炮彈落在近旁炸開了。

③老婦人想了半天，然后，伸手在她那惟一的衣袋里摸出件什么東西來，揣在懷里，慢慢地爬出了地窖。

三次寫“跪”

①老婦人跪在那坑里，用手掌舀出那些水。

②休息夠了，老婦人跪到死者旁邊，用手在死者身上畫了十字，又吻了死者的嘴唇和前額。

③她默默地走過那些紅軍身邊，在墳旁跪下，從黑色的大圍巾底下取出又一支蠟燭來。

三.分塊品析

1.對炮火的很多次描寫，為人物活動設(shè)置了一個典型環(huán)境，寫出了德軍的殘忍瘋狂，突現(xiàn)了老婦人的不顧生死、臨危不懼。

2.在這樣一個特殊的環(huán)境、特殊的氛圍中，反復(fù)描寫蠟燭有著特殊的意義。燭光，象征著紅軍烈士的生命之光，寄托著南斯拉夫人民對紅軍烈士的哀思，是兩國人民戰(zhàn)斗情誼的見證。

3.“黑色的大圍巾”表沉痛哀悼的莊重情感，寫出了老婦人與犧牲的蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)士之間跨越國界的深沉而強烈的母親般的愛。

4.三次“爬”寫出了老婦人年老力衰，三次“跪”寫出了行動不便老婦人對犧牲戰(zhàn)士的沉痛哀悼。

[資料整合平臺]

1.課文背景資料

1944年9月中，蘇聯(lián)和南斯拉夫在莫斯科就蘇軍進入南斯拉夫領(lǐng)土達成協(xié)議。隨后又在克拉約瓦最后商定了共同行動計劃，10月5日，簽署了關(guān)于保加利亞軍隊參加對南斯拉夫領(lǐng)土上的德軍作戰(zhàn)的南保協(xié)定。貝爾格萊德戰(zhàn)役的企圖是：通過蘇、南、保三國軍隊的共同努力，粉碎“塞爾維亞”集團軍級集群，解放被占領(lǐng)的塞爾維亞地區(qū)和南斯拉夫首都貝爾格萊德，前往到駐希臘的“E”集團軍群的交通線，不讓該集團軍群從巴爾干半島南部退卻。這樣就構(gòu)成了蘇南軍隊統(tǒng)一的作戰(zhàn)正面，并為南斯拉夫人民解放軍爾后爭取本國的完全解放創(chuàng)造了有利條件。

2.課文擴讀材料。

勇氣

D.C.狄斯尼（選文略）

使用建議：第二次世界大戰(zhàn)是人類歷史上一次規(guī)?？涨暗恼x戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭使億萬人民處于法西斯的鐵蹄之下。然而真正強大的不是法西斯，而是人民，人民中間蘊藏著的力量是無窮無盡的，人民是真正的銅墻鐵壁。正如毛澤東所說：“戰(zhàn)爭教育了人民，人民將贏得戰(zhàn)爭，贏得和平,又贏得進步?！迸c課文相似的是《,勇氣》寫也是第二次世界大戰(zhàn)中處于被侵略國的人民與解放人員之間發(fā)生的故事，并且文中也有“兩種勇氣”“兩次收留”，為學(xué)生嘗試“歸類品味”閱讀提供了良好的文本，可以成為這種學(xué)法的“試驗田”。