第一篇：我想對同學們說

我想對同學們說

昨天監(jiān)考，我看到這個作文題目時，我覺得也有一些話要對你們說。

首先我要說的是你們的學習態(tài)度問題。你們一些同學的學習態(tài)度確實不怎么好，表現在這幾個方面：

一、不想讀書：每次讓你們讀書時，總有一些同學讀得有氣無力，像蚊子哼哼一樣，有的甚至讀著讀著還閉上了嘴巴，這樣漫不經心的讀書態(tài)度，能記住什么呢？

二、上課不動腦筋：我在課堂上引導你們理解課文的時候，有一些同學閉口不言，似乎老師講課與他無關，一點也不思考老師提出的問題，甚至開小差。個別同學一堂一堂的大量浪費時間，我看著實在痛心；

三、閑余時間不利用：一些同學玩到上課還不知道進教室，這樣一門心思的貪玩，會把學習放在心上嗎？有位名人說過，一個人能否成功，就看他是否能充分利用業(yè)余時間。你們這樣無情地耗費業(yè)余時間，等于無情地消耗著你們自己的生命，到將來你們一定會為自己的行為后悔。

其次我要說的是你們的生活態(tài)度問題。生活態(tài)度最能體現一個人的思想品質。舉一個簡單的例子，就以拿鑰匙開門這件事來說吧，這本是一件簡單的事（因怕學生把鑰匙弄丟，故放在老師處，學生誰來得早，誰就去拿鑰匙開門），我不知道是不是有的同學害怕老師，來后寧可站在教室外等著，也不去拿鑰匙，有的還你推我，我推你，實在不像話，我想這里面有怕吃虧的因素！沒有奉獻的精神怎能得到生活的回報呢？生活中的點滴小事，也

影響著一個人能否和他人處好人際關系的大問題，同學們如果認識不到這一點，將來在社會生活中會吃大虧的。

我今天說的這兩個方面都是關于你們的態(tài)度問題，無論對什么事，都要有一種好態(tài)度，這個習慣養(yǎng)成了，一輩子受益無窮，因為它會成為你不自覺地生活習慣。我在此說的都是肺腑之言，我真希望咱同學們能痛下決心，學習上樹立好態(tài)度，生活中養(yǎng)成好習慣，有肯吃虧的精神，愿為社會多做貢獻！這樣，才能使你們今后的生活更舒心、更幸福！

（考試作文為：《我想對XXX說》，為講這類作文的寫法，特作下水作文一篇講評。）

——2009年11月27日 劉軍義 作于河南省唐河縣

第二篇：同學們,我想對你說

同學們，我想對你說

同學們，我想對你說：我不是你們理想中的老師。我沒有演員的容貌和演技，沒有演說家的談吐和口才，沒有運動員的體能和身材，沒有教育家的風度和智慧，我所擁有的只是一個平平常常普普通通的老師。

同學們，我想對你說：不要指望我的臉上掛著永恒的微笑。因為我既不是機器人，又生活在現實社會的生活之中，我的情感沒必要也不可能完全被理智所掩飾，特別是在你們面前，我不希望自己是一個虛假的面具，我希望展現在你們面前的是一個本色的我，盡管這不是一個完美的自我。

同學們，我想對你們說：我想做你們的朋友，但我知道，我也許很難成為你們的朋友。只希望你們用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去感受。我所做的一切也許會損害你眼前的利益，但我絕不會損害你的將來。愿你在將來的某一天你明白自己找到一個值得信任的朋友。雖然我對你的情感不會和所有的同學一樣平分秋色，在某個特定的時間或空間里，我或許給你的情感少一點，那是因為你各方面表現都很優(yōu)秀；或許給他情感多一點，那是因為他的淘氣使我對他多了幾分牽掛。如果把我自己看成是圓心，把與每一位同學之間情感的距離作半徑，那么這個幾何圖形永遠不可能是一個規(guī)則的圓。

同學們，我想對你們說：假如你是一位學習優(yōu)秀的同學，千萬不要以為我對你的嚴格甚至近乎苛刻的要求是吹毛求疵，因為我知道你還有巨大的潛能，有必要接受重力的鍛壓。即使你學習優(yōu)秀這并不意味著你什么都優(yōu)秀，也許在其他許多方面還與同學有差距，所以我希望你時刻看到自己的不足，這樣才不會折斷奮飛的翅膀。假如你是一位學習基礎較差的同學，你千萬不要以為我對們的熱情和鼓勵僅僅是對你的安慰和同情。因為你有許多其他同學所沒有的優(yōu)點，你完全沒有必要氣餒和自卑。即使你學習成績不理想，即使你將來不能成為科學家，這并產妨礙你將來成為對社會有用的人，當然也不會妨礙我們成為朋友。

同學們，我想對你說：不要因為我們性別不同，你就不敢接近我。也不要因為我們年齡差別大，就一定認為我們之間有一條不可逾越的“代溝”。不論我是剛剛畢業(yè)的熱血青年，還是兩鬢斑白的老者，都同你們一樣渴望心靈的春天。聽到你們的歌聲，我仿佛是重讀自己的童年；參加你們的游戲，仿佛又喚醒了我的青春。上課時，你幫我糾正一個字的讀音，我非常感謝你對我的幫助。下課了，當我疲憊地離開教室，滿身粉筆灰，你大方地幫我撣一撣，我會倍感師生之間的溫情。

同學們，我想對你說：我之所以批評你并不代表我討厭你，恰恰說明我喜歡你，喜歡你的豁達，喜歡你的善解人意。我之所以找你談話，是因為你通情達理，俗話說得好，響鼓不要重錘敲。我之所以在課堂上常常提問你，這說明你專注的目光引起了老師的注意，也相信你一定能回答出來。我平時喜歡喊你跑跑腿，做點事，那是老師相信你，覺得你是一個可以托付做點私事的學生。你做得很好，但是老師很少表揚你，我也覺得欠你很多，但老師不得不這樣做，因為天天表揚你，你會是什么感覺，其他同學會是什么感覺，你感覺太好，將來還聽得進批評嗎/

同學們，我想對你說：我批評學生的標準，成績不是惟一的砝碼。你平時嚴格要求自己，天天早早來到學校，從未遲到，將來一來是嚴于律已、遵紀守法的公民。你作業(yè)認真，總是獨立完成，將來工作一定是兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，也許將來在工作崗位上，你是最受歡迎的人。你成績不好，每一次考試也許就是一次失敗，當別人沉浸在成功的喜悅里的時候，你飽嘗的卻是失敗的苦果。當別人高高興興告訴家長開家長會的時候，你最擔心的不是父母的訓斥，而是你內心深處的那份深深的歉意與愧疚，你擔心的不是自己的皮肉之苦，而是父母那寬容與憂慮的嘆惜?？墒?，你并不氣餒，在哪里跌倒就在哪里站起來。也許將來你不一定是科技工作者，但是你可能是“徐虎”、“陳觀玉”，你說，這樣的人我不敬重我敬重誰，這樣的人我不欽佩我欽佩誰？

同學們，我想對你說：我們的集體是你我他組成的，在集體的棋盤上一定有你的位置，不論你是將帥還是車馬卒，都有你努力的方向。你在棋盤上走動時，不能只考慮這一個子兒，要從全局出發(fā)，一步失誤滿盤皆輸。你不穿校服，可以使全班蒙羞。將來在工作上可能因為你的疏忽，可能使企業(yè)蒙受經濟損失。你遲到，兩操不認真，課堂上坐不住等等，受影響的不僅僅是你個人。在這個棋盤上，光有將帥肯定不行，只有車馬炮卒同時發(fā)揮作用，棋局才能勝利。雨果曾說：“生活就是找到自己的位置?！痹改銈冊诩w的棋盤中找到屬于自己的位置，并為集體的棋局勝利貢獻自己的力量。

同學們，我想對你說：我是一位十分普通的老師，我所擁有的只有表面威嚴與內心樸實，你的將來肯定比老師強，生物是不斷進化的人，人當然也不例外。當你奮飛在藍天白云中的時候，我還來不及喜悅，面對的又是新面孔的“你們”。命運交將我們撮合在一起，愿我們珍惜我們共同在一起的時光。雖然這在人生的旅途中僅僅是瞬間的相遇，但希望我們的相遇是值得珍惜和回味的。

同學們，我還想對你說：我愿意用我的心來理解你們，因為我喜歡你們。

第三篇：親愛的同學們,我想對你說

親愛的同學們：

現在你們已經是我的學生，我真高興！我想向你們表述一下想法，以便我們更好的交流、溝通，使你們學習更愉悅，讓我工作更順利。

一、同學們，希望你們知道老師是一個有感情的人，有好惡、有喜怒、有哀樂，不是教書的機器。

二、同學們，希望你們知道老師是一個成年人，擔當很多種角色，有許多責任要擔負，有許多事情要去做，不可能時時刻刻關注你。你們要學會自我管理。

三、同學們，希望你們知道老師要教五十多位學生，不要期待老師特別偏愛你，不要期待每節(jié)課老師都提問你，不要期待老師能讀懂你深埋的心事，如果你想，請你努力表現自己、提高自己、完善自己。

四、同學們，希望你們不要對老師存有偏見，請你不要因為不喜歡我教的學科而不喜歡我，也不要因為不喜歡我而不喜歡我所教的學科。

五、同學們，請在課堂上緊緊圍繞教學思路，認真思考問題，牢記住：你們是課堂的主人，老師的備課是老師心血的結晶，它不一定是珍珠，但絕對不會是無用的沙礫。

六、同學們，如果你沒考好，老師會遺憾、愧疚、反思，但請不要牢騷、抱怨，那不全是老師的錯，你們需要好好學習，你們不學，老師怎么能教的更好呢？

七、同學們，請不要抱怨老師的嚴格要求和嚴肅批評，因為學生時代的遺憾和過錯，老師全都經歷過，老師不想讓你們多走彎路，不想你們將來因后悔而痛苦。

八、同學們，不要企望老師什么都能教你，老師不會的，不很專業(yè)的方面很多，不可能時時處處都作表率，你們有特長也可教老師的，也不要謙虛喲。

九、同學們，請不要因為老師對你的一次批評就對自己喪失信心，如果說每一個人的一生都是一部書，那么有幾個錯別字是很正常的，老師只不過幫你改掉那幾個錯別字而已。

十、同學們，請記著人生每一個階段都有每一個階段的角色和本分，老師會努力盡到自己的本分：認真?zhèn)湔n、上課、改作業(yè)，盡可能關愛你們中的每一個，也請你們盡到自己的本分：比如遵守紀律、認真學習、尊敬老師、學會做人??

十一、同學們，老師不是你們的法律監(jiān)護人，老師要依法執(zhí)教，你們父母能做的事，老師不能做，但老師會盡力照顧你們。

十二、同學們，老師最后想說的是，人的一生中難免會有幾件你們不想做但又不能不做的事，在你不夠主動的時候，外力是一種最可行最有效的作用力，因為受益的是你們，所以我們作為老師，不怕你們抱怨。相信以后會理解的。

謝謝同學們的理解和支持，希望我們都能做的更好！讓我們各自人生的“這一段”更加充實、溫馨、美好！

——關愛你們的老師2004、5、24

第四篇：我想對同學們說（寫寫幫推薦）

我想對同學們說

小伙伴們我想對你們說：我們不要互相起外號了，這樣不文明。有些同學之間就是因為互相起外號而引起了紛爭。

每次我一進教室，就聽見有人喊我的外號洋芋我恨不得也罵他，可是，如果不是我們互相起外號，能這樣嗎？我在劍橋英語學校上學，由于起外號之風太盛，甚至出現了八個字的外號，如：譚玟悅彈彈彈，彈走譚玟悅。

現在我們四年級一班也出現了這種不良風氣，很多同學亂給別人起外號，如：操睿曹操，甘紹杰甘小姐，陳濰鑫橙子現在我的外號也更多了，如：洋芋坨坨、洋芋粑粑、洋芋泥

記得上二年級的時候，就連陳老師都說同學的外號。有一次，我甚至還聽到語文老師開玩笑說：羅鴻鑫，搞蛋精，小心我打你個腳抽筋。當時就把同學們笑翻了，可我的心里卻很不是滋味。

我希望四年級一班，是一個和諧、文明的班集體，大家不再起外號了那該多好呀！

陜西安康平利四年級:楊鈺翎

第五篇：同學們，我想對你們說作文

同學們，我想對你們說作文

在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的同學們，我想對你們說作文，歡迎閱讀與收藏。

親愛的同學們，你們還記得嗎，在一年級的時候，咱們班幾乎每周都能得到流動紅旗，可是現在呢？

一年級時，我們大家是多么團結，不吵架、不打鬧，比親兄弟、親姐妹還親??！大家互相關心、互相幫助，從不輕易告狀。可現在呢？

開學才四個星期，班里就事事不斷，不是這個壞了，就是那個鬧了，使得班里因為衛(wèi)生特差、紀律不好、扣分太多而沒有得到流動紅旗，打人、吵架、不帶紅領巾，眼操、課間操不認真而被別班同學嘲笑成“瘋子”班，讓老師們都不太喜歡我們班，也不喜歡教我們......有多少人看不起咱班呀！

同學們，回來吧！回到象一年級時那樣的.班級，讓全校老師同學都來夸贊我們班吧！親愛的同學們，你們一定渴望我們班快快成為讓我們全校師生都喜歡的班集體。努力吧同學們！我相信，總有一天我們班經過全體同學們的努力，改掉壞毛病，流動紅旗一定會重新回到我們班的，讓我們一起努力吧！

六年的小學生活即將結束，我們即將離開校園，離開老師，離開相處六年的同學、好朋友。我舍不得離開你們，但又不得不離開你們。同學們，我想對你們說

過去的種種經歷我會記得，記得歡笑，記得憂愁，記得你們的每一張知臉。你們寫過我的同學錄，說得最多的就是：一定要記住我。我會的，我會的，不是因為有同學錄，是因為你們在我的心里留下了深刻的烙印。我的好同學，我的好朋友，我想你們也一定會記住我。在過去的時間里，我可能會使你們傷心過，甚至流淚過，如果我有什么傷害過你們的地方，我在這里說聲：對不起！請你們原諒我！

讓我們忘記過去的種種不快樂，珍惜現在的每一分每一秒吧！讓我們共同加油，去面對升學考試！讓我們共同努力，去面對美好的明天！

在剩下的日子里，雖然總覺得無奈，但是我們不能只在這片狹小的天空中飛翔，因為小鷹要到更廣闊的地方去學習，去成長，讓我們在剩下的日子里，不斷改進飛行技術，準備去新的天地翱翔吧！