第一篇：期中考試后老師想對同學們說的話

期中考試后老師想對同學們說的話

同學們，緊張的期中考試已淡出我們的記憶，但我要提醒同學們不能忘了總結(jié)反思，因為通過反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時學習上的不足與缺陷，考試就像捕魚，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補，一次次的捕撈，在期考的時候，你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次考試，我們每一位同學都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會，這正是我們最大的收獲。

但是，我們也要正確面對考試成績?！安灰晕锵?，不以己悲“，勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結(jié)果。應(yīng)該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié)，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時的幸福中，失敗只是遲早到來的結(jié)局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應(yīng)取的態(tài)度?？荚囀Ю耐瑢W也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因為我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。失敗乃成功之母，有人說我怎么只遇到成功的母親。是的，關(guān)鍵是你沒有能抓住成功的父親，那就是——“態(tài)度、目標、勤奮、恒心”。

態(tài)度決定一切。有這樣一句話：“當我冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹；當我熱情相擁時，生命是一只金色的蝶”。學習也是這樣，當你把學習當作自己成長發(fā)展的需要時，才能體驗到學習的快樂；當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學習呢？所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，并善于在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。

目標是前進的燈塔。一個人沒有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個人都應(yīng)該有一個既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會取得成功。最終的總體目標，是由一個個切近的具體目標逐步遞進而實現(xiàn)的。因此，每個階段性目標的實現(xiàn)都關(guān)系到總體目標的實現(xiàn)。在這個歷程中，需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標相比較。反思自己的目標，并進行合理的調(diào)節(jié)，制定出切合實際、通過努力能夠達到的目標。所以，請同學們一定要確立自己的努力方向和適當?shù)慕谀繕?，在不斷的超越中成長自我，成就自我。勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學習真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想永遠是夢想、是幻想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在？我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學習中的“短處”，課前不預習，抓不住關(guān)鍵的課堂學習環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復習，忽視學習規(guī)律的總結(jié)和學習方法的琢磨，學習在高耗和低效中進行。所以，我勸同學們忙中偷閑，時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！

期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調(diào)整自己，為下一次考試早作準備。

有這樣一句格言：”在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路"。

所以如果失敗，我們無須遺憾，因為那成功便是我們竭盡所能也摘不到的天星；如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因為那成功是我們俯首可及卻沒有彎腰去拾的珍寶。

同學們，老師愿與你們一起努力一起成長，在未來的路上，讓我們一起去創(chuàng)造屬于我們的成功和輝煌??！

第二篇：我想對同學們說

我想對同學們說

昨天監(jiān)考，我看到這個作文題目時，我覺得也有一些話要對你們說。

首先我要說的是你們的學習態(tài)度問題。你們一些同學的學習態(tài)度確實不怎么好，表現(xiàn)在這幾個方面：

一、不想讀書：每次讓你們讀書時，總有一些同學讀得有氣無力，像蚊子哼哼一樣，有的甚至讀著讀著還閉上了嘴巴，這樣漫不經(jīng)心的讀書態(tài)度，能記住什么呢？

二、上課不動腦筋：我在課堂上引導你們理解課文的時候，有一些同學閉口不言，似乎老師講課與他無關(guān)，一點也不思考老師提出的問題，甚至開小差。個別同學一堂一堂的大量浪費時間，我看著實在痛心；

三、閑余時間不利用：一些同學玩到上課還不知道進教室，這樣一門心思的貪玩，會把學習放在心上嗎？有位名人說過，一個人能否成功，就看他是否能充分利用業(yè)余時間。你們這樣無情地耗費業(yè)余時間，等于無情地消耗著你們自己的生命，到將來你們一定會為自己的行為后悔。

其次我要說的是你們的生活態(tài)度問題。生活態(tài)度最能體現(xiàn)一個人的思想品質(zhì)。舉一個簡單的例子，就以拿鑰匙開門這件事來說吧，這本是一件簡單的事（因怕學生把鑰匙弄丟，故放在老師處，學生誰來得早，誰就去拿鑰匙開門），我不知道是不是有的同學害怕老師，來后寧可站在教室外等著，也不去拿鑰匙，有的還你推我，我推你，實在不像話，我想這里面有怕吃虧的因素！沒有奉獻的精神怎能得到生活的回報呢？生活中的點滴小事，也

影響著一個人能否和他人處好人際關(guān)系的大問題，同學們?nèi)绻J識不到這一點，將來在社會生活中會吃大虧的。

我今天說的這兩個方面都是關(guān)于你們的態(tài)度問題，無論對什么事，都要有一種好態(tài)度，這個習慣養(yǎng)成了，一輩子受益無窮，因為它會成為你不自覺地生活習慣。我在此說的都是肺腑之言，我真希望咱同學們能痛下決心，學習上樹立好態(tài)度，生活中養(yǎng)成好習慣，有肯吃虧的精神，愿為社會多做貢獻！這樣，才能使你們今后的生活更舒心、更幸福！

（考試作文為：《我想對XXX說》，為講這類作文的寫法，特作下水作文一篇講評。）

——2009年11月27日 劉軍義 作于河南省唐河縣

第三篇：同學們,我想對你說

同學們，我想對你說

同學們，我想對你說：我不是你們理想中的老師。我沒有演員的容貌和演技，沒有演說家的談吐和口才，沒有運動員的體能和身材，沒有教育家的風度和智慧，我所擁有的只是一個平平常常普普通通的老師。

同學們，我想對你說：不要指望我的臉上掛著永恒的微笑。因為我既不是機器人，又生活在現(xiàn)實社會的生活之中，我的情感沒必要也不可能完全被理智所掩飾，特別是在你們面前，我不希望自己是一個虛假的面具，我希望展現(xiàn)在你們面前的是一個本色的我，盡管這不是一個完美的自我。

同學們，我想對你們說：我想做你們的朋友，但我知道，我也許很難成為你們的朋友。只希望你們用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去感受。我所做的一切也許會損害你眼前的利益，但我絕不會損害你的將來。愿你在將來的某一天你明白自己找到一個值得信任的朋友。雖然我對你的情感不會和所有的同學一樣平分秋色，在某個特定的時間或空間里，我或許給你的情感少一點，那是因為你各方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀；或許給他情感多一點，那是因為他的淘氣使我對他多了幾分牽掛。如果把我自己看成是圓心，把與每一位同學之間情感的距離作半徑，那么這個幾何圖形永遠不可能是一個規(guī)則的圓。

同學們，我想對你們說：假如你是一位學習優(yōu)秀的同學，千萬不要以為我對你的嚴格甚至近乎苛刻的要求是吹毛求疵，因為我知道你還有巨大的潛能，有必要接受重力的鍛壓。即使你學習優(yōu)秀這并不意味著你什么都優(yōu)秀，也許在其他許多方面還與同學有差距，所以我希望你時刻看到自己的不足，這樣才不會折斷奮飛的翅膀。假如你是一位學習基礎(chǔ)較差的同學，你千萬不要以為我對們的熱情和鼓勵僅僅是對你的安慰和同情。因為你有許多其他同學所沒有的優(yōu)點，你完全沒有必要氣餒和自卑。即使你學習成績不理想，即使你將來不能成為科學家，這并產(chǎn)妨礙你將來成為對社會有用的人，當然也不會妨礙我們成為朋友。

同學們，我想對你說：不要因為我們性別不同，你就不敢接近我。也不要因為我們年齡差別大，就一定認為我們之間有一條不可逾越的“代溝”。不論我是剛剛畢業(yè)的熱血青年，還是兩鬢斑白的老者，都同你們一樣渴望心靈的春天。聽到你們的歌聲，我仿佛是重讀自己的童年；參加你們的游戲，仿佛又喚醒了我的青春。上課時，你幫我糾正一個字的讀音，我非常感謝你對我的幫助。下課了，當我疲憊地離開教室，滿身粉筆灰，你大方地幫我撣一撣，我會倍感師生之間的溫情。

同學們，我想對你說：我之所以批評你并不代表我討厭你，恰恰說明我喜歡你，喜歡你的豁達，喜歡你的善解人意。我之所以找你談話，是因為你通情達理，俗話說得好，響鼓不要重錘敲。我之所以在課堂上常常提問你，這說明你專注的目光引起了老師的注意，也相信你一定能回答出來。我平時喜歡喊你跑跑腿，做點事，那是老師相信你，覺得你是一個可以托付做點私事的學生。你做得很好，但是老師很少表揚你，我也覺得欠你很多，但老師不得不這樣做，因為天天表揚你，你會是什么感覺，其他同學會是什么感覺，你感覺太好，將來還聽得進批評嗎/

同學們，我想對你說：我批評學生的標準，成績不是惟一的砝碼。你平時嚴格要求自己，天天早早來到學校，從未遲到，將來一來是嚴于律已、遵紀守法的公民。你作業(yè)認真，總是獨立完成，將來工作一定是兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，也許將來在工作崗位上，你是最受歡迎的人。你成績不好，每一次考試也許就是一次失敗，當別人沉浸在成功的喜悅里的時候，你飽嘗的卻是失敗的苦果。當別人高高興興告訴家長開家長會的時候，你最擔心的不是父母的訓斥，而是你內(nèi)心深處的那份深深的歉意與愧疚，你擔心的不是自己的皮肉之苦，而是父母那寬容與憂慮的嘆惜?？墒牵悴⒉粴怵H，在哪里跌倒就在哪里站起來。也許將來你不一定是科技工作者，但是你可能是“徐虎”、“陳觀玉”，你說，這樣的人我不敬重我敬重誰，這樣的人我不欽佩我欽佩誰？

同學們，我想對你說：我們的集體是你我他組成的，在集體的棋盤上一定有你的位置，不論你是將帥還是車馬卒，都有你努力的方向。你在棋盤上走動時，不能只考慮這一個子兒，要從全局出發(fā)，一步失誤滿盤皆輸。你不穿校服，可以使全班蒙羞。將來在工作上可能因為你的疏忽，可能使企業(yè)蒙受經(jīng)濟損失。你遲到，兩操不認真，課堂上坐不住等等，受影響的不僅僅是你個人。在這個棋盤上，光有將帥肯定不行，只有車馬炮卒同時發(fā)揮作用，棋局才能勝利。雨果曾說：“生活就是找到自己的位置?！痹改銈冊诩w的棋盤中找到屬于自己的位置，并為集體的棋局勝利貢獻自己的力量。

同學們，我想對你說：我是一位十分普通的老師，我所擁有的只有表面威嚴與內(nèi)心樸實，你的將來肯定比老師強，生物是不斷進化的人，人當然也不例外。當你奮飛在藍天白云中的時候，我還來不及喜悅，面對的又是新面孔的“你們”。命運交將我們撮合在一起，愿我們珍惜我們共同在一起的時光。雖然這在人生的旅途中僅僅是瞬間的相遇，但希望我們的相遇是值得珍惜和回味的。

同學們，我還想對你說：我愿意用我的心來理解你們，因為我喜歡你們。

第四篇：親愛的同學們,我想對你說

親愛的同學們：

現(xiàn)在你們已經(jīng)是我的學生，我真高興！我想向你們表述一下想法，以便我們更好的交流、溝通，使你們學習更愉悅，讓我工作更順利。

一、同學們，希望你們知道老師是一個有感情的人，有好惡、有喜怒、有哀樂，不是教書的機器。

二、同學們，希望你們知道老師是一個成年人，擔當很多種角色，有許多責任要擔負，有許多事情要去做，不可能時時刻刻關(guān)注你。你們要學會自我管理。

三、同學們，希望你們知道老師要教五十多位學生，不要期待老師特別偏愛你，不要期待每節(jié)課老師都提問你，不要期待老師能讀懂你深埋的心事，如果你想，請你努力表現(xiàn)自己、提高自己、完善自己。

四、同學們，希望你們不要對老師存有偏見，請你不要因為不喜歡我教的學科而不喜歡我，也不要因為不喜歡我而不喜歡我所教的學科。

五、同學們，請在課堂上緊緊圍繞教學思路，認真思考問題，牢記?。耗銈兪钦n堂的主人，老師的備課是老師心血的結(jié)晶，它不一定是珍珠，但絕對不會是無用的沙礫。

六、同學們，如果你沒考好，老師會遺憾、愧疚、反思，但請不要牢騷、抱怨，那不全是老師的錯，你們需要好好學習，你們不學，老師怎么能教的更好呢？

七、同學們，請不要抱怨老師的嚴格要求和嚴肅批評，因為學生時代的遺憾和過錯，老師全都經(jīng)歷過，老師不想讓你們多走彎路，不想你們將來因后悔而痛苦。

八、同學們，不要企望老師什么都能教你，老師不會的，不很專業(yè)的方面很多，不可能時時處處都作表率，你們有特長也可教老師的，也不要謙虛喲。

九、同學們，請不要因為老師對你的一次批評就對自己喪失信心，如果說每一個人的一生都是一部書，那么有幾個錯別字是很正常的，老師只不過幫你改掉那幾個錯別字而已。

十、同學們，請記著人生每一個階段都有每一個階段的角色和本分，老師會努力盡到自己的本分：認真?zhèn)湔n、上課、改作業(yè)，盡可能關(guān)愛你們中的每一個，也請你們盡到自己的本分：比如遵守紀律、認真學習、尊敬老師、學會做人??

十一、同學們，老師不是你們的法律監(jiān)護人，老師要依法執(zhí)教，你們父母能做的事，老師不能做，但老師會盡力照顧你們。

十二、同學們，老師最后想說的是，人的一生中難免會有幾件你們不想做但又不能不做的事，在你不夠主動的時候，外力是一種最可行最有效的作用力，因為受益的是你們，所以我們作為老師，不怕你們抱怨。相信以后會理解的。

謝謝同學們的理解和支持，希望我們都能做的更好！讓我們各自人生的“這一段”更加充實、溫馨、美好！

——關(guān)愛你們的老師2004、5、24

第五篇：我想對同學們說（寫寫幫推薦）

我想對同學們說

小伙伴們我想對你們說：我們不要互相起外號了，這樣不文明。有些同學之間就是因為互相起外號而引起了紛爭。

每次我一進教室，就聽見有人喊我的外號洋芋我恨不得也罵他，可是，如果不是我們互相起外號，能這樣嗎？我在劍橋英語學校上學，由于起外號之風太盛，甚至出現(xiàn)了八個字的外號，如：譚玟悅彈彈彈，彈走譚玟悅。

現(xiàn)在我們四年級一班也出現(xiàn)了這種不良風氣，很多同學亂給別人起外號，如：操睿曹操，甘紹杰甘小姐，陳濰鑫橙子現(xiàn)在我的外號也更多了，如：洋芋坨坨、洋芋粑粑、洋芋泥

記得上二年級的時候，就連陳老師都說同學的外號。有一次，我甚至還聽到語文老師開玩笑說：羅鴻鑫，搞蛋精，小心我打你個腳抽筋。當時就把同學們笑翻了，可我的心里卻很不是滋味。

我希望四年級一班，是一個和諧、文明的班集體，大家不再起外號了那該多好呀！

陜西安康平利四年級:楊鈺翎