第一篇：美德讀后感

我最近讀到一篇文章《快樂(lè)是一種美德》，我感覺(jué)很有意味，美德讀后感。

文章里面主要講述了兩個(gè)故事。首先講述了30年前一個(gè)年輕人離開(kāi)了自己的家鄉(xiāng)，開(kāi)始創(chuàng)造自己的前途，向自己的人生邁出了第一步。少小離家，云山蒼蒼，心里免不了幾分惶恐，于是他便向本族的族長(zhǎng)請(qǐng)教。老族長(zhǎng)只送給了他三個(gè)字：不要怕。并告訴他，人生秘訣有六個(gè)字，這三個(gè)字可供你半生受用了。30年后，這個(gè)年輕人已是個(gè)中年人了，他又去拜訪(fǎng)那個(gè)老族長(zhǎng)，老族長(zhǎng)告訴他人生另一半的秘密，赫然又是三個(gè)大字：不要悔。人生在世，年輕時(shí)不要怕，中年時(shí)不要悔，這是經(jīng)驗(yàn)的提煉，智慧的濃縮。

然后敘述一位父親對(duì)兒子的教誨。那位父親說(shuō)：“要保持快樂(lè)，孩子，我們雖然窮，但至少我們還擁有快樂(lè)，不要輕易丟掉快樂(lè)，否則我們將會(huì)更加的一無(wú)所有。你要快樂(lè)，在你經(jīng)過(guò)的每個(gè)地方，留下你的笑聲作紀(jì)念，讓人們?cè)诙嗄旰笕杂浀卯?dāng)年有一個(gè)多么快樂(lè)的小伙子從此經(jīng)過(guò)?！?/p>

“快樂(lè)是一種美德，這是因?yàn)樗軌騻魅尽Ｄ阋涯愕目鞓?lè)傳染給你身旁的每一個(gè)人，讓他們像鮮花一樣綻開(kāi)笑臉。

“孩子，在你經(jīng)過(guò)的每個(gè)村莊，人們都會(huì)像親人樣待你，他們會(huì)給你甘甜的水，給你的包裹里塞滿(mǎn)干糧。那么，你就給他們快樂(lè)吧。記住，快樂(lè)是一種美德，它能讓你在人們的心中活上好多年?！?/p>

這個(gè)充滿(mǎn)人生哲理的故事就這樣結(jié)束了。的確，快樂(lè)不僅是對(duì)自己的一種美德，也是對(duì)別人的一種美德，我這里也有兩個(gè)鐵錚錚的實(shí)例。

有一天晚上，我好不容易趕完了老師布置的作業(yè)，在那里高興得手舞足蹈，再回頭一看，還有好多人在那做功課。我找他們談話(huà)也沒(méi)有人搭理我，后來(lái)我告訴一些人怎樣才能做得更快，果然不出一會(huì)那些人都做完了，減輕了負(fù)擔(dān)的他們和我一樣快樂(lè)，并將快樂(lè)散播出去，傳遞下去……此乃其一。

同樣一本書(shū)上，寫(xiě)著同樣一個(gè)故事。從前有一富翁，因傾家蕩產(chǎn)，傷痛欲絕，準(zhǔn)備跳河自殺。正當(dāng)他準(zhǔn)備跳下去時(shí)，河岸上有一女子哭泣著，也準(zhǔn)備跳河自盡。他上前去，問(wèn)女子為何要自殺，女子說(shuō)：“因?yàn)槿昵拔艺煞驋仐壛宋??！备晃汤^續(xù)問(wèn)：“那你還沒(méi)遇到你丈夫之前你過(guò)得怎么樣？”“很快樂(lè)，讀后感《美德讀后感》?！迸诱f(shuō)?！叭昵埃也灰彩莻€(gè)來(lái)這里打工的窮光棍，現(xiàn)在不是成了個(gè)富翁嗎？難道你就不能再回到三年前，重頭再來(lái)嗎？”女子聽(tīng)了富翁的一番話(huà)后，茅塞頓開(kāi)，說(shuō)了聲“謝謝”就輕松地走了。富翁勸說(shuō)了那位女子同時(shí)也勸說(shuō)了自己，也輕松地離開(kāi)了。這個(gè)故事講明了快樂(lè)還能挽救人的生命。此乃其二。

這兩個(gè)例子有效地說(shuō)明了快樂(lè)是人所不能缺少的東西，缺少了它的人將變得冷冰冰的，沒(méi)有人情味兒，自然也沒(méi)有了那個(gè)人所存在的意義。

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我喜歡的書(shū)有好多好多，其中我最喜歡的是《美德故事》。

里面寫(xiě)的都是關(guān)于美德，每當(dāng)我閱讀的時(shí)候，都能從這些小故事里，得到許多大道理，我看完了一遍又一遍，喜歡的愛(ài)不釋手。當(dāng)我看了《孝順的珠寶商》和《幸福的感覺(jué)》時(shí)，讓我非常感動(dòng)，熱淚盈眶。

《孝順的珠寶商》說(shuō)的是，幾位猶太老人要買(mǎi)一顆價(jià)值連城的寶石，老人們出了三倍的價(jià)錢(qián)，可是珠寶商都不同意，甚至不肯讓他們看上一眼，就是因?yàn)楸４鎸毷墓褡予€匙在父親的手里，而這時(shí)的父親正在睡覺(jué)，為了不打擾自己的父親休息，兒子毫不猶豫地放棄了金錢(qián)而選擇了爸爸的睡眠，這就是兒子孝順的表現(xiàn)。

《幸福的感覺(jué)》讓我深深體會(huì)到了珍妮的一顆無(wú)私、感恩的心，故事說(shuō)的是：珍妮在一片樹(shù)林里撿柴，她很口渴，突然這時(shí)她發(fā)現(xiàn)了一些藍(lán)莓，剛想摘來(lái)吃，可是想想媽媽還在受病魔的折磨，她忍住了誘惑，摘了一籃藍(lán)莓帶回家和媽媽一起分享，媽媽眼中已經(jīng)充滿(mǎn)了淚水，珍妮這么有愛(ài)心，連我都對(duì)她肅然起敬！

一個(gè)個(gè)溫暖人心的小故事，深深地打動(dòng)了我，好的品德是比任何財(cái)富都更有價(jià)值的，只要我們?cè)诿赖碌母姓傧拢眯纳?，?ài)之花就會(huì)燦爛開(kāi)放。

第二篇：202《美德》讀后感

《文明美德伴我成長(zhǎng)》讀后感

太古小學(xué)202班江芊辰

寒假里，讀了《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)，使我懂得了做人應(yīng)具備的許多素質(zhì)。最近看新聞報(bào)導(dǎo)，香港人批評(píng)大陸游客素質(zhì)低，稱(chēng)我們大陸人為“蝗蟲(chóng)”。看了這則報(bào)導(dǎo)，真是讓人心痛，香港人和我們內(nèi)地人是同一個(gè)國(guó)家的子民，今天咱自己人罵自己人沒(méi)素質(zhì)，咱們真的是該認(rèn)真思考下我們自身的素質(zhì)問(wèn)題了。

也許，老一輩人養(yǎng)成的生活習(xí)慣已經(jīng)很難改變了，而作為祖國(guó)明天花朵的我們完全可以塑造新一代人的新形象。好的習(xí)慣從小開(kāi)始培養(yǎng)，壞的習(xí)慣從小糾正。有些事情比如：不給同學(xué)起外號(hào)，不隨地吐痰、丟垃圾，公共場(chǎng)合不喧嘩，乘車(chē)自覺(jué)排隊(duì)等等很容易做到，我希望我身邊的同學(xué)和我一起努力，來(lái)提高自己的素質(zhì)修養(yǎng)吧。

《文明美德伴我成長(zhǎng)》讀后感

太古小學(xué)202班 黃希雅

寒假里讀了《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)后，有了不少的感想，想想以前我自已的行為和表現(xiàn)真是相差太遠(yuǎn)了，以后就從身邊的小事做起吧。

文明禮儀是從日常生活中的小事表現(xiàn)出來(lái)的。下課時(shí)主動(dòng)向老師問(wèn)好；進(jìn)老師辦公室前先敲門(mén)；坐公交車(chē)時(shí)主動(dòng)給老人讓座；不亂扔垃圾；在學(xué)校團(tuán)結(jié)友愛(ài)；尊老愛(ài)幼??我們要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，努力做一個(gè)講文明、懂禮貌、愛(ài)學(xué)習(xí)、助人為樂(lè)、勤儉節(jié)約的好學(xué)生。

《文明美德伴我成長(zhǎng)》讀后感

太古小學(xué)202班 項(xiàng)汪穎

今天我看了一本《文明美德伴我成長(zhǎng)》的書(shū)。我覺(jué)得書(shū)里面的人是多么的有禮貌，多么的文明。但是我們身邊卻有許多不文明的行為，像亂扔垃圾，隨地吐痰，在墻上亂涂亂畫(huà)等。

書(shū)本里的錢(qián)丙非常懂事，他的父親雙腿殘疾，母親雙目失明。錢(qián)丙六歲時(shí)，每天放學(xué)回家一做完作業(yè)后就幫爸爸、媽媽捶背，做家務(wù)。

看完這本書(shū)后，我感到很慚愧，因?yàn)槲覜](méi)有書(shū)里的小朋友那樣講文明，懂禮貌。但是我一定會(huì)努力，做一個(gè)文明小衛(wèi)士，禮貌小天使。

《文明美德伴我成長(zhǎng)》讀后感

太古小學(xué)202班 葛婧陽(yáng)

一個(gè)人的形象是不是美，決定因素不是外表，而是心靈。一個(gè)文明知禮的孩子一定要有美好的心靈，也一定要有美好的形象。同學(xué)之間要友好相處，友誼不是用金錢(qián)來(lái)衡量。

記得我以前不夠有禮貌，吃飯時(shí)總是把好吃的拉到我邊上一人吃。吃的挑好吃的，穿的挑好穿的，從不考慮大人的想法。也沒(méi)有幫爸爸媽媽做家務(wù)。記得一次坐公交車(chē)時(shí)，只顧自己坐得舒服，沒(méi)給老人、孕婦阿姨讓座。

看了這本《文明美德》，我覺(jué)得我以前所做的都很不好，以后我要做個(gè)勤勞、助人、禮貌和重視禮儀的人，還要養(yǎng)成專(zhuān)心學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

第三篇：美德故事讀后感

弘揚(yáng)中華美德引領(lǐng)幸福成長(zhǎng)

——《美德故事》讀后感

美德使人更美好；美德使社會(huì)更和諧；美德使生活更豐富多彩。

《美德故事》這本書(shū)，通過(guò)很多神話(huà)故事、詩(shī)篇、寓言、童話(huà)等豐富體裁，讓我逐步的走向了光明美好的道德世界，讓我從一個(gè)個(gè)有趣的故事中認(rèn)識(shí)到了道德的所在和它的價(jià)值，使我展望人生的道德觀。

中華美德，是中華民族五千年精神文明的積累。中華民族以禮儀之邦、文明古國(guó)而著稱(chēng)于世。在中華民族傳統(tǒng)思想文化和道德的寶庫(kù)中，有許多我們應(yīng)當(dāng)繼承的精神文化和需弘揚(yáng)的傳統(tǒng)美德:戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的縱橫家蘇秦每次讀書(shū)到深夜，倦意襲來(lái)時(shí)，就拿起錐子狠扎自己的大腿，他發(fā)奮苦讀，使學(xué)業(yè)大進(jìn)，終于成功地說(shuō)服六國(guó)君主，合縱攻秦。還有西漢大學(xué)者匡衡鑿壁借光、元代大畫(huà)家王冕癡狂學(xué)畫(huà)、明朝文學(xué)家宋濂抄書(shū)苦讀等等。

這些故事使我從中明白了一個(gè)道理：只有勤學(xué)苦練，付出艱辛的汗水，才能獲得成功。歷史上那些成功人士，無(wú)不具有勤奮好學(xué)的優(yōu)良品德。面對(duì)困難的生活、惡劣的條件，能咬緊牙關(guān)，克服眾多的困難，以堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力刻苦讀書(shū)，這難道不是我們每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)的傳統(tǒng)美德嗎？

居政，正是我身邊的美德少年。他家境貧寒，父母靠捕魚(yú)為生，每天早出晚歸。窮人的孩子早當(dāng)家，居政放學(xué)回家第一件事情就是煮飯燒菜。居政在學(xué)習(xí)上勤奮刻苦，付出了別人幾倍的努力。居政因發(fā)明“上接插頭式電水壺”獲得了江蘇省青少年創(chuàng)造發(fā)明大賽一等獎(jiǎng)，和吳江市第四屆科技創(chuàng)新市長(zhǎng)獎(jiǎng)。居政是一個(gè)平凡又幸運(yùn)的孩子，不富裕的家庭讓他更加地獨(dú)立，格外地堅(jiān)強(qiáng)。他的這種勤奮好學(xué)、不畏艱難的精神不正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣嗎？勤奮好學(xué)是我們中華民族的一種傳統(tǒng)美德，也是我們每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該具備的品德。我們?cè)趯W(xué)習(xí)文化的過(guò)程中，要發(fā)揚(yáng)孜孜不倦、勤學(xué)好問(wèn)的精神，才能更好的學(xué)到知識(shí)，才能自強(qiáng)、自立，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人?！皶?shū)山有路勤為徑”，我們只有艱苦跋涉，奮勇攀登，才能到達(dá)知識(shí)和品德的高峰！

我堅(jiān)信中華美德會(huì)被人們永遠(yuǎn)傳承，會(huì)在這個(gè)流芳百世，會(huì)影響著千秋萬(wàn)代的中華兒女。同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，讓中華美德永駐！

第四篇：《美德少年》讀后感

《美德少年》讀后感

當(dāng)閱讀完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了?？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的《美德少年》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《美德少年》讀后感1

美德是一團(tuán)烈焰，點(diǎn)燃希望的燈;美德是一盞明燈，照亮人生之路;美德是一條大道，引領(lǐng)我們走向燦爛的明天……

勤奮可以彌補(bǔ)人的笨拙。明朝年間，張溥出生在江蘇太倉(cāng)的一個(gè)書(shū)香門(mén)第。由于小時(shí)候天資較差，家人便逐漸對(duì)他失去了希望。

但小張溥并不氣餒，他四處拜訪(fǎng)尋求讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)。不僅如此，他還通過(guò)抄寫(xiě)與背誦結(jié)合來(lái)記憶、理解古文，就連右手上也磨出了厚厚的繭子。

鍥而不舍，金石可鏤。張溥，這個(gè)曾經(jīng)的“笨孩子”成為了我國(guó)歷史上著名的文學(xué)家，撰寫(xiě)了《五人墓碑記》等廣為傳頌的不朽名篇。

張溥的精神實(shí)在令后人欽佩。他的行為正應(yīng)了“笨鳥(niǎo)先飛”這句俗語(yǔ)。確實(shí)，天分并不是成功最要緊的因素，只有靠平時(shí)不斷的積累運(yùn)用，才能依靠勤奮與不懈努力取得最終的成功。

誠(chéng)信是一句允諾，是“君子一言，駟馬難追”的答允;善良是一雙手，是一顆能溫暖他人的紅心;責(zé)任是一種使命，是一副壓在肩頭的重?fù)?dān);勤奮是一本訓(xùn)誡，是一把時(shí)刻鞭策你的戒尺;勇氣是一雙腳，是一位能引導(dǎo)你沖破牢籠的長(zhǎng)者;堅(jiān)毅是一種信念，是緊握雙拳、毫不退縮的堅(jiān)韌;友誼是一句關(guān)懷，是一位能帶你領(lǐng)悟世界的智者;孝順是一種感恩，是一件送給雙親最好的珍禮;自律是一種挑戰(zhàn)，是戰(zhàn)勝自我的快感;智慧是一扇窗戶(hù)，是一朵從靈魂中盛放的絢麗花朵……

它們都是美德之樹(shù)結(jié)出的果實(shí)。也許剛?cè)肟诼燥@苦澀，但咀嚼得久了，就會(huì)品出絲絲的芬芳與甘甜……

《美德少年》讀后感2

今天，我看了《青少年美德書(shū)》一書(shū)，很受教育。這是一本勸勉青少年擁有誠(chéng)信、責(zé)任、孝順等做人美德的勵(lì)志書(shū)，它由一百余篇鼓舞人心的小說(shuō)和民間故事組成。

該書(shū)分為誠(chéng)信、善良、責(zé)任、勤奮、勇氣、堅(jiān)毅、友誼、孝順、自律和智十種美德。分別選擇了許多引人入勝、生動(dòng)有趣的故事和傳說(shuō)，深入淺出地向我們講述了充滿(mǎn)智慧的做人的道理。書(shū)上的這些美德都是必要的，也是現(xiàn)在社會(huì)上的很多人有所欠缺的，如誠(chéng)信，如果大家都沒(méi)有誠(chéng)信，科技還會(huì)這么發(fā)達(dá)嗎？就同商家做生意，如果沒(méi)有信譽(yù)，還能在商場(chǎng)立足嗎？此書(shū)能讓我們清楚地知道什么是誠(chéng)信，什么是責(zé)任……

《智慧和它的兩位老友》這篇文章是智慧系列里的其中一篇，它主要講了智慧的兩位老友財(cái)富和幸福在比誰(shuí)更重要，于是他們找了一位農(nóng)夫做實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，最后讓他們證明了一個(gè)人只有有了智慧，才能擁有財(cái)富與幸福，才是最完整的人。這讓我想起了我以前的一個(gè)同學(xué)，他家是開(kāi)超市的，雖然經(jīng)濟(jì)條件是不錯(cuò)，可是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不太好，因此退學(xué)了。在身邊，我時(shí)時(shí)感覺(jué)到有不同品格的人存在，如果三樣中缺少了智慧，還有什么幸?？裳?？所以我們要用智慧去贏得財(cái)富，獲得幸福。讀了這篇文章，讓我懂得了財(cái)富的源泉是要靠我們自己去創(chuàng)造的。

《青少年美德書(shū)》的確是一本好書(shū)，我建議大家都能去讀這本書(shū)！我以后也要嚴(yán)格要求自己，努力做一個(gè)擁有良好的思想素質(zhì)和道德品質(zhì)的人！

《美德少年》讀后感3

學(xué)習(xí)李佳童她堅(jiān)持不懈、有耐心有信念。比起李玫潔我看了美德少年的典型事例后感慨萬(wàn)千，我想我們做的和他們所做的比起來(lái)可還差得遠(yuǎn)著呢。

事例 1 ：李玫潔，女，1999 年 12 月出生，她是一個(gè)勤奮好學(xué)的好同學(xué)，她關(guān)心集體、尊敬老師，是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好少年。在學(xué)校她勤奮學(xué)習(xí)，努力學(xué)好每一門(mén)功課，成績(jī)名列前茅。課余時(shí)間參加了舞蹈、鋼琴、古箏、書(shū)法、、繪畫(huà)特長(zhǎng)班。在家里，她尊敬長(zhǎng)輩孝敬父母。她能幫助父母 做自己力所能及的家務(wù)事，會(huì)幫助因病而躺在床上行動(dòng)不便的奶奶倒水端飯。在社會(huì)上，她為了幫助汶川大地震的受災(zāi)同伴，她捐出了自己所有的零花錢(qián)。

事例 2 ：李佳童、女，2002 年 6 月出生，她一出生就被診斷為先天性腦性癱瘓，她頑強(qiáng)地與病魔抗征，一天幾十根針扎在頭上，從一開(kāi)始的哇哇大哭到無(wú)聲地流淚，又到堅(jiān)韌。后來(lái)，她反而安慰為她哭泣的親人。為了學(xué)走路，她經(jīng)常摔跤。她根本沒(méi)上過(guò)幼兒園，她的童年是不幸的，但她小學(xué)時(shí)成績(jī)好，年年都是三好生。

我要學(xué)習(xí)李玫潔她那尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)心同學(xué)。敬愛(ài)老師，有愛(ài)心有憐憫之心的品質(zhì)。我要我們不如，比起李佳童，我們更不如，她們是我們暫時(shí)的目標(biāo)，讓我們超越她們。

我想想，我們是不是太幸福了，那我們應(yīng)該做得更好，爭(zhēng)取超越她們，也做一個(gè)“美德少年”吧。

《美德少年》讀后感4

今天我看了一篇文章——《她和爺爺搶書(shū)看》。這篇文章深深的感觸了我的心,這篇文章的大意是這樣的：

一個(gè)名叫李琳玉的女孩子，她不僅德才兼?zhèn)涠疫€

是大家公認(rèn)的好班長(zhǎng)，可是，命運(yùn)卻和她開(kāi)了兩次的玩笑，第一次是父母離異，缺少母愛(ài)的小琳玉卻依然很開(kāi)朗頑強(qiáng)，依然是家長(zhǎng)面前的好女兒，依然是老師和同學(xué)們面前的好班長(zhǎng)、“開(kāi)心果”。第二次是爸爸病情惡化，去世了（之前她爸爸重病在身）。爺爺受不了白發(fā)人送黑發(fā)人的痛苦便倒下了，李琳玉為了讓爺爺不在難過(guò)，便與爺爺一起在書(shū)的海洋里遨游。

這篇文章不僅寫(xiě)了李琳玉和爺爺搶書(shū)看，還具體寫(xiě)了李琳玉的家庭雖然困難但她卻沒(méi)有退縮，反而越挫越勇，這種精神即使我佩服，又使我心頭不免涌起一絲絲傷感之處。她的這種精神是我想起了海倫凱勒、霍金、“夏洛蒂三姐妹”……

在這篇文章中，有這樣兩句話(huà)：

“與其讓人看到雷雨，還不如讓人看到雷雨之后的彩虹”。

“人生沒(méi)有彩排，每場(chǎng)戲都是現(xiàn)場(chǎng)直播.”

這兩句話(huà)讓我更加體會(huì)到李琳玉的不屈不撓的精神以及樂(lè)觀向上的品質(zhì)

這篇文章告訴了我們面對(duì)困難不是退縮，而是前進(jìn)，我們要學(xué)習(xí)李琳玉的精神品質(zhì)，要學(xué)習(xí)如何對(duì)待長(zhǎng)輩，孝敬長(zhǎng)輩。李琳玉正是憑著她身上具有的特別的品質(zhì)，成為了大家心目中的“美德少年”

《美德少年》讀后感5

最近，我從網(wǎng)頁(yè)上看到了許多關(guān)于美德少年先進(jìn)事跡的介紹。他們中間有小學(xué)生，有初中生?？戳怂麄兊南冗M(jìn)事跡，讓我感動(dòng)萬(wàn)分，心靈受到了很大的觸動(dòng)。

他們中給我印象最深刻的是一名叫彭釗的十三歲男孩，他是初一班的班長(zhǎng)，他把“為集體盡職，為伙伴服務(wù)”作為他的工作宗旨，在學(xué)習(xí)上他總是勤學(xué)善思，喜歡博覽群書(shū)。在生活中，他樂(lè)于助人、活潑開(kāi)朗。上課時(shí)總能專(zhuān)心聽(tīng)講，充分利用課堂四十分鐘，對(duì)老師所講內(nèi)容及時(shí)理解、消化和吸收。下課當(dāng)別的同學(xué)玩耍時(shí)，他就默默地伏案閱讀，獨(dú)立地完成作業(yè)，幫助同學(xué)解決疑難雜癥。他平時(shí)還喜歡多帶些學(xué)習(xí)用品，借給那些需要幫助的同學(xué)。當(dāng)鄰居家的小女孩生病時(shí)，他都能積極參與捐款，幫助她人渡過(guò)難關(guān)。放學(xué)回到家里主動(dòng)幫助大人做力所能及的事，照顧生病的媽媽。

讀了他的先進(jìn)事跡，從彭釗的身上我看到了當(dāng)代少年兒童應(yīng)具備的美德，同時(shí)也讓我深深地感覺(jué)到自己身上的不足之處。過(guò)去我一直以為只要自己學(xué)習(xí)成績(jī)好就行了，其他并不重要。記得有一次，我的同桌向我借橡皮，我還十分不情愿。還有平時(shí)媽媽勞累了一天讓我?guī)退鲂┘覄?wù)事，我還要根據(jù)自己的心情好壞，才決定到底做是不做。

今天，通過(guò)閱讀他們的先進(jìn)事跡，我終于明白自己以前太過(guò)自私，在家中不懂得去感恩父母，想到這里我感到十分慚愧。但我堅(jiān)信，我以后一定會(huì)以彭釗為榜樣，在學(xué)校和同學(xué)們和睦相處，處處關(guān)心集體，幫助他人，認(rèn)真學(xué)習(xí)。回到家里，多幫助媽媽做些力所能及的事情，以減輕媽媽的勞累，做一名新時(shí)代的美德少年，請(qǐng)相信我吧!

《美德少年》讀后感6

最近我讀了《美德少年故事》，其中我最喜歡《天堂里多了一個(gè)小天使》這個(gè)故事。這個(gè)故事的主人公是一個(gè)活潑的小女孩,名叫單一鳴，單一鳴的母親因?yàn)閱我圾Q的父親身體有殘疾，便悄悄地離開(kāi)了家，到一個(gè)沒(méi)有人認(rèn)識(shí)她的地方，開(kāi)始她的新生活。20xx年的一個(gè)早晨，單一鳴坐在爸爸的三輪車(chē)上有一種病懨懨的感覺(jué)，爸爸便帶著她去揚(yáng)州的蘇北醫(yī)院檢查，結(jié)果是患了急性淋巴細(xì)胞白血病，醫(yī)療費(fèi)至少要四五十萬(wàn)。這猶如晴天霹靂。然而單一鳴沒(méi)有被病魔嚇倒，依然那么開(kāi)朗，歌聲依然那么甜美，學(xué)習(xí)也依然那么認(rèn)真。就在單一鳴被評(píng)為“江蘇省百名美德少年”那一天，她走了，永遠(yuǎn)地走了。

我最喜歡單一鳴樂(lè)于助人的精神和開(kāi)朗的品格，她在家里急著用錢(qián)時(shí)，卻把1000元錢(qián)捐給了一位名叫童小慧的女孩，這個(gè)女孩也是患和她一樣的病——白血病。雖然單一鳴病了，但她卻沒(méi)有折斷她的夢(mèng)想，比如：當(dāng)醫(yī)生、做老師、為家里建一棟高大的樓房，比如讓爺爺奶奶吃好穿好，比如讓爸爸不在風(fēng)里來(lái)雨里去，比如去幫助需要幫助的人。雖然家里貧窮，但她從不嫌棄，也不嫌棄殘疾的父親，對(duì)生活充滿(mǎn)了感恩。讀了這個(gè)故事，我被深深地感動(dòng)了，被單一鳴高尚的品德感動(dòng)了。我也要向單一鳴一樣樂(lè)于助人，活潑開(kāi)朗。我們沐浴著父母和老師的愛(ài)，有健康的身體，更應(yīng)該幫助需要幫助的人。每一個(gè)少年都需要美德，讓我們手牽著手去幫助身邊的每一個(gè)人吧！

《美德少年》讀后感7

最近我看了《美德少年故事》。其中有一篇叫《我和爺爺搶書(shū)看》，剛看題目我就覺(jué)得這篇文章應(yīng)該是很有趣的?？墒钱?dāng)我讀了后我感到振奮與感動(dòng)悲傷和我當(dāng)初想得恰恰相反。

這篇文章講得是一個(gè)聰明，機(jī)靈成績(jī)又好的女孩子。很小的時(shí)候父母就離異了。但小女孩命運(yùn)之神跟她開(kāi)了小玩笑，小琳玉的爸爸生了怪病，臥床不起小琳玉一直都在爺爺奶奶呵護(hù)下成長(zhǎng)?，F(xiàn)在她的肩上又多了一份重?fù)?dān)，小琳玉照顧生病的爸爸，幫忙做家務(wù)，等等。可是當(dāng)小琳玉十四歲的時(shí)候她的命運(yùn)之神再次捉弄她了爸爸又去世了。但是小琳玉選擇了堅(jiān)強(qiáng)，竭力幫助爺爺奶奶走出困境。她讓爺爺奶奶看到的總是自己的笑臉，因?yàn)樗嘈乓痪湓?huà)“與其讓人看到雷雨，還不如讓人看到雷雨之后的彩虹”。慢慢小琳玉長(zhǎng)大了，爺爺也快要過(guò)七十大壽了，她對(duì)爺爺說(shuō)：“一定要把重點(diǎn)高中的錄取通知書(shū)當(dāng)作爺爺?shù)纳斩Y物送給爺爺”。一次偶然的機(jī)會(huì)細(xì)心的李琳玉發(fā)現(xiàn)爺爺很喜歡看書(shū)便一有空就帶書(shū)給爺爺看，可是當(dāng)李琳玉考上高中時(shí)很少再有回家的機(jī)會(huì)，她便一回家就會(huì)借很多書(shū)給爺爺看。讓爺爺消磨時(shí)光讓爺爺忘掉傷心事。李琳玉為了爺爺能更好的閱讀便賣(mài)掉自己愛(ài)的辮子買(mǎi)了副老花鏡送給爺爺，她的這份孝心真讓人感到。我從李琳玉的身上學(xué)到更多的是自信、堅(jiān)強(qiáng)，我也深信“人生是沒(méi)有彩排，每一場(chǎng)戲都是現(xiàn)在直播”。我們隨時(shí)迎接命運(yùn)的挑戰(zhàn)，做一個(gè)像李琳玉一樣堅(jiān)強(qiáng)不屈的人，敢于用命運(yùn)作斗爭(zhēng)。讓頑強(qiáng)之花在生活中處處開(kāi)放。

《美德少年》讀后感8

最近，我看了美德少年故事，里面的故事特別感人，如《特殊同桌》、《堅(jiān)持著，都是美好的》、《愛(ài)心小天使》、《大棚里的孩子》等。其中，里面最令我感動(dòng)的是《特殊同桌》這篇文章，主要講的是同學(xué)們關(guān)心一個(gè)聾啞殘疾人同學(xué)的故事。

新的學(xué)期開(kāi)始了，老師在班上宣布：“我的同桌我做主”。讓同學(xué)們自己和自己喜歡的人坐一起。

班里有一位同學(xué)，他叫于湛如，是一個(gè)聾啞的殘疾人，性格很孤僻，成績(jī)也不好。老師拍拍講臺(tái)桌說(shuō)：“誰(shuí)愿意和于湛如坐在一起的請(qǐng)舉手?！笨赏瑢W(xué)們都在猶豫著，有的同學(xué)還私語(yǔ)著說(shuō)：“和一個(gè)殘疾人坐一起，一天兩天還行，這一年兩年可不行??！”就在這時(shí)，我們的班長(zhǎng)站了起來(lái)說(shuō)：“我想和我的`好朋友坐一起?！崩蠋熉冻隽藵M(mǎn)意的笑容同意了，并告訴大家，讓同學(xué)們都多多的幫助于湛如。

就這樣，在老師和班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，同學(xué)們都積極的幫助這位殘疾同學(xué)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，于湛如的成績(jī)有了很好的提高，聽(tīng)力也有了很大的好轉(zhuǎn)。

這個(gè)故事給了我很大的啟發(fā)，不管是聾啞人還是有其它障礙的人，都是一樣的，都應(yīng)該得到尊重，讓他們?nèi)谌氲轿覀兊募w中，只要我們用心幫助他們，他們就會(huì)有很大的進(jìn)步，社會(huì)會(huì)更美好！突然，我想起了那首老歌，“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！”

《美德少年》讀后感9

最近，看了許多關(guān)于美德少年的好事跡，這一些事跡讓我很是驚訝！因?yàn)樵谖铱磥?lái)，雷鋒才是最棒的美德青年。沒(méi)想到，現(xiàn)在竟然還有這么多的好少年，讓我很是敬佩！

在眾多的好少年中，讓我印象最深刻的人就是岳陽(yáng)旭了。岳陽(yáng)旭她就讀于淮北市人民路小學(xué)，在她就讀二年級(jí)的時(shí)候，她就已一篇作文，就獲得了作文比賽的一等獎(jiǎng)?？梢?jiàn)，她在學(xué)習(xí)上是多么地優(yōu)秀了。在學(xué)校里，她是一位好學(xué)生；在家里更是一個(gè)好女兒，好孫女！岳陽(yáng)旭的媽媽整天忙家務(wù)，而她的爸爸也出門(mén)在外打工呢！她每晚都會(huì)為媽媽捶背，陪爺爺奶奶散步，非常的貼心。

在學(xué)校里面，岳陽(yáng)旭還是一個(gè)團(tuán)結(jié)集體、樂(lè)于助人的好學(xué)生。如果班上有同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到困難，她便會(huì)和那一位同學(xué)做同桌，幫助同桌解決困難。只要她的同桌高興了。她自己也會(huì)非常地高興！有一次，她們班上的一位同學(xué)得了白血病，岳陽(yáng)旭便把自己的壓歲錢(qián)，全部都拿了出來(lái)，幫助那位同學(xué)渡過(guò)了難關(guān)。

還有一次，岳陽(yáng)旭在學(xué)校大門(mén)前撿到了七十五元錢(qián)。她便想，失主一定會(huì)很著急的。于是，她就把錢(qián)交給了門(mén)口的保安人員。第二天，她便知道了結(jié)果。原來(lái)那些錢(qián)是一個(gè)同學(xué)用來(lái)買(mǎi)校服的請(qǐng)錢(qián)，是在大門(mén)口不小心弄丟的。她知道了也很高興。因?yàn)?，她把錢(qián)交還給了失主！

讀了這一則事跡，我決定，我要向岳陽(yáng)旭同學(xué)學(xué)習(xí)，做一個(gè)美德好少年！而且，如果，這一個(gè)世界上，到處都是好少年的話(huà)，那么，這一個(gè)世界該多么地美好??！所以，我希望大家都向岳陽(yáng)旭同學(xué)學(xué)習(xí)，也做一個(gè)美德好少年吧！

《美德少年》讀后感10

今年寒假里，我認(rèn)真讀了《江蘇省美德少年故事叢書(shū)》這本書(shū)，里面一個(gè)個(gè)感人的故事讓我感觸頗深，尤其是趙璇的故事讓我記憶猶新。

趙璇出生時(shí)因長(zhǎng)時(shí)間缺氧，導(dǎo)致右手發(fā)育畸形、腦癱，患有輕度癲癇，每天都得服藥控制，記憶力受到很大影響。但從小酷愛(ài)音樂(lè)的她沒(méi)有自暴自棄，為了記住一首完整的歌詞，她不斷地重復(fù)記憶，有時(shí)在上學(xué)、放學(xué)途中都要不停地背誦。后來(lái)，她參加了少兒音樂(lè)比賽，和健全少兒同臺(tái)角逐。她充滿(mǎn)自信，一路過(guò)關(guān)斬將，最終名列第五，獲得最佳潛力獎(jiǎng)。20xx年，趙璇還被評(píng)為江蘇省“四好少年”、江蘇省“優(yōu)秀少先隊(duì)員”，受到了省委書(shū)記的親切接見(jiàn)，真是太了不起了。

趙璇的故事讓我不由得想到了盲人女作家海倫·凱勒。在海倫小時(shí)候，一場(chǎng)疾病使她失去了視力和聽(tīng)力，從此她就生活在無(wú)邊的黑暗和死一般的沉寂中。但她身殘志堅(jiān)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)各種知識(shí)。有一次，已經(jīng)到了深夜了，海倫的眼皮都已經(jīng)垂了下來(lái)，手指也在顫抖了，可是她還在拼寫(xiě)這單詞。當(dāng)沙利文老師把她抱上床時(shí)，她的手還在不停地?fù)]動(dòng)著。通過(guò)不懈的努力，她終于成為了偉大的作家。

和趙璇、小海倫堅(jiān)持好學(xué)比起來(lái)，我真是羞愧。我四肢健全，身體健康，但是我做事經(jīng)常會(huì)半途而廢。比如打乒乓時(shí)，一開(kāi)始我會(huì)每天堅(jiān)持練習(xí)，可幾周后，我便三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)了，再后來(lái)，就變成難得打一回了；再比如騎自行車(chē)，剛開(kāi)始買(mǎi)的時(shí)候我，天天都騎車(chē)出去鍛煉，可現(xiàn)在呢，車(chē)上都落了一層灰了。

看完這本書(shū)后，我想自己說(shuō)：“我以后一定要向趙璇、海倫學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們那堅(jiān)持不懈、永不放棄的精神，讓自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才?！?/p>《美德少年》讀后感11

美德，是當(dāng)今社會(huì)最需要也最缺少的，有一群人就擁有這高尚的美德——美德少年。

《美德少年》這本書(shū)講述了二十位美德少年的真實(shí)故事，其中給我影響最深刻的要數(shù)王思源。

王思源有個(gè)與他人截然不同的業(yè)余愛(ài)好——撿拾廢瓶子。上學(xué)或者放學(xué)路上，甚至外出旅行時(shí)，王思源都會(huì)隨身帶一個(gè)塑料袋，把人們丟棄的飲料瓶、易拉罐，一個(gè)一個(gè)撿起來(lái)，裝進(jìn)塑料袋，帶回家去。為此，還有同學(xué)戲稱(chēng)王思源為“拾荒佬”，可王思源照例撿拾廢瓶子。幾年下來(lái)，王思源靠撿廢瓶子攢了幾百元，并在汶川地震后將錢(qián)捐了出去。甚至連班上的同學(xué)也被王思源感染，紛紛開(kāi)始撿廢瓶子。

讀了他的事例后，我不禁感慨萬(wàn)千。王思源的年紀(jì)比我還小，但他卻會(huì)早早地自己賺錢(qián)，并一直堅(jiān)持，不怕別人的嘲笑。若是我的話(huà)，可能早就因?yàn)椴缓靡馑级艞?，或者因?yàn)闆](méi)有恒心而放棄。

“美德”是中華民族五千年的傳統(tǒng)美德，是每個(gè)人都應(yīng)該必須具備的基本品德，而作為一名新時(shí)代的中學(xué)生，不僅要有這種品德意識(shí)，更重要的是要付之于行動(dòng)上面。

美德體現(xiàn)在生活中的各種事情：當(dāng)我們走過(guò)馬路的時(shí)候，多扶一下身邊的老人；當(dāng)我們付出租車(chē)費(fèi)的時(shí)候，多說(shuō)一聲謝謝；當(dāng)我們聽(tīng)完演出的時(shí)候，多給一點(diǎn)掌聲……

美德是自身的修養(yǎng)，它就如同一棵小樹(shù)，只要你注重它，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事去表現(xiàn)它，它就會(huì)在你的心中扎根，成長(zhǎng)。雖微不足道，但卻是我們每個(gè)人都不能缺少的。

美德是甘霖，滋潤(rùn)干涸的大地；美德是燈塔，照亮黑暗的道路；美德是花朵；裝點(diǎn)善良的心靈。美德需要弘揚(yáng)，需要肯定，更需要傳承。

美德是文化，是修養(yǎng)，讓我們傳承美德，做美德少年。

《美德少年》讀后感12

今天我看了一篇文章——《她和爺爺搶書(shū)看》。這篇文章深深的感觸了我的心,這篇文章的大意是這樣的：一個(gè)名叫李琳玉的女孩子，她不僅德才兼?zhèn)涠疫€是大家公認(rèn)的好班長(zhǎng)，可是，命運(yùn)卻和她開(kāi)了兩次的玩笑，第一次是父母離異，缺少母愛(ài)的小琳玉卻依然很開(kāi)朗頑強(qiáng)，依然是家長(zhǎng)面前的好女兒，依然是老師和同學(xué)們面前的好班長(zhǎng)、“開(kāi)心果”。第二次是爸爸病情惡化，去世了（之前她爸爸重病在身）。爺爺受不了白發(fā)人送黑發(fā)人的痛苦便倒下了，李琳玉為了讓爺爺不在難過(guò)，便與爺爺一起在書(shū)的海洋里遨游。這篇文章不僅寫(xiě)了李琳玉和爺爺搶書(shū)看，還具體寫(xiě)了李琳玉的家庭雖然困難但她卻沒(méi)有退縮，反而越挫越勇，這種精神即使我佩服，又使我心頭不免涌起一絲絲傷感之處。她的這種精神是我想起了海倫凱勒、霍金、“夏洛蒂三姐妹”……在這篇文章中，有這樣兩句話(huà)：“與其讓人看到雷雨，還不如讓人看到雷雨之后的彩虹”?！叭松鷽](méi)有彩排，每場(chǎng)戲都是現(xiàn)場(chǎng)直播.”這兩句話(huà)讓我更加體會(huì)到李琳玉的不屈不撓的精神以及樂(lè)觀向上的品質(zhì)這篇文章告訴了我們面對(duì)困難不是退縮，而是前進(jìn)，我們要學(xué)習(xí)李琳玉的精神品質(zhì)，要學(xué)習(xí)如何對(duì)待長(zhǎng)輩，孝敬長(zhǎng)輩。李琳玉正是憑著她身上具有的特別的品質(zhì)，成為了大家心目中的“美德少年”

《美德少年》讀后感13

最近，我看了美德少年故事，里面的故事特別感人，如《特殊同桌》、《堅(jiān)持著，都是美好的》、《愛(ài)心小天使》、《大棚里的孩子》等。其中，里面最令我感動(dòng)的是《特殊同桌》這篇文章，主要講的是同學(xué)們關(guān)心一個(gè)聾啞殘疾人同學(xué)的故事。

新的學(xué)期開(kāi)始了，老師在班上宣布：“我的同桌我做主”。讓同學(xué)們自己和自己喜歡的人坐一起。班里有一位同學(xué)，他叫于湛如，是一個(gè)聾啞的殘疾人，性格很孤僻，成績(jī)也不好。老師拍拍講臺(tái)桌說(shuō)：“誰(shuí)愿意和于湛如坐在一起的請(qǐng)舉手”?？赏瑢W(xué)們都在猶豫著，有的同學(xué)還私語(yǔ)著說(shuō)：“和一個(gè)殘疾人坐一起，一天兩天還行，這一年兩年可不行??！”就在這時(shí)，我們的班長(zhǎng)站了起來(lái)說(shuō)：“我想和我的好朋友坐一起，”老師露出了滿(mǎn)意的笑容同意了，并告訴大家，讓同學(xué)們都多多的幫助于湛如。就這樣，在老師和班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，同學(xué)們都積極的幫助這位殘疾同學(xué)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，于湛如的成績(jī)有了很好的提高，聽(tīng)力也有了很大的好轉(zhuǎn)。

這個(gè)故事給了我很大的啟發(fā)，不管是聾啞人還是有其它障礙的人，都是一樣的，都應(yīng)該得到尊重，讓他們?nèi)谌氲轿覀兊募w中，只要我們用心幫助他們，他們就會(huì)有很大的進(jìn)步，社會(huì)會(huì)更美好！

突然，我想起了那首老歌，“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！”。

《美德少年》讀后感14

我今天看了一篇文章，這篇文章的名字叫做《特殊同桌》。

這篇文章的主人公是于湛如和趙予倩。這篇文章寫(xiě)的是四年級(jí)老師別出心裁，讓同學(xué)們自己去選擇同桌。然而，卻沒(méi)有一位同學(xué)愿意和名叫于湛如的患有先天性聽(tīng)力障礙的同學(xué)做同桌。這個(gè)時(shí)候，班長(zhǎng)趙予倩舉起了手，自愿和于湛如做同桌。趙予倩善解人意，關(guān)愛(ài)同學(xué)，成績(jī)優(yōu)異，在家肯為媽媽分擔(dān)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。在趙予倩的幫助下，于湛如慢慢的進(jìn)步了。不過(guò)，當(dāng)他有題目不會(huì)的時(shí)候，他就會(huì)拿趙予倩的答案抄一下?？墒牵w予倩堅(jiān)決不給，她就一題一題細(xì)細(xì)的講給他聽(tīng)，直到他聽(tīng)懂為止。五年級(jí)的時(shí)候，老師重新調(diào)換了位置。于湛如和另一個(gè)女孩子坐在一起，他對(duì)趙予倩說(shuō)，他不愿意換同桌?？墒牵w玉倩告訴他，老師這么安排自然是有道理的，讓于湛如聽(tīng)從老師的安排，于湛如順從的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

在一次作文課上，于湛如寫(xiě)了一篇作文，上面說(shuō)他希望他能夠繼續(xù)和趙予倩做同桌，善解人意的老師答應(yīng)了他。他再次和趙予倩做了同桌。很快，他的成績(jī)有了飛速的發(fā)展，經(jīng)過(guò)趙予倩的幫助和他自己的不懈努力，他的成績(jī)告別了不及格。他和趙予倩從四年級(jí)到六年級(jí)做了三年同桌，這是他的性格得到了極大的幫助，使他不再自卑，使他能夠大膽的與其他人相處。我認(rèn)為，這篇文章告訴我們，我們要關(guān)心愛(ài)護(hù)身邊人，要善解人意，不能因?yàn)槟承┪⒉蛔愕赖脑蚓妥员白蚤]，要開(kāi)朗的面對(duì)生活。

《美德少年》讀后感15

最近我在網(wǎng)上讀了一本叫《少年美德故事》的書(shū)，有很多故事，每個(gè)故事都很感人。其中最讓我感動(dòng)的故事是《特殊同桌》。作者是馬異嘉。

故事情節(jié)是這樣的：新學(xué)期開(kāi)始了，老師讓同學(xué)們自己排位置。同學(xué)們交頭接耳，揮手招呼，七嘴八舌，尋找著自己的同桌。當(dāng)老師看到后排的一個(gè)男同學(xué)，左顧右盼，座立不安。他叫于湛如，患有先天性聽(tīng)力障礙，他雖然戴了助聽(tīng)機(jī)，聽(tīng)力還是有障礙。

這時(shí)老師發(fā)話(huà)了：“誰(shuí)愿意跟于湛如做同桌?”

班長(zhǎng)趙予倩的手高高的舉了起來(lái)，說(shuō)道：“我愿意與于湛如同學(xué)做同桌?！?/p>

趙予倩在幫助于湛如的時(shí)候遇到了麻煩——語(yǔ)言不通。為解一道數(shù)學(xué)題，趙予倩講了半天，可是于湛如仍然沒(méi)聽(tīng)懂，趙予倩只好放慢速度，直到他聽(tīng)懂。后來(lái)兩人之間卻出現(xiàn)了矛盾，原來(lái)是于湛如同學(xué)想偷懶抄趙予倩的作業(yè)，但趙予倩不讓。最終于湛如不得不承認(rèn)錯(cuò)誤。

后來(lái)于湛如和趙予倩分開(kāi)了，不再是同桌，于湛如卻發(fā)現(xiàn)了趙予倩的好，還在一篇作文中回憶了他倆的友誼，讓老師繼續(xù)安排他倆做同桌的感人的故事。

趙予倩這種幫助同學(xué)的精神讓我很感動(dòng)，我要向他學(xué)習(xí)，在生活和學(xué)習(xí)中我也要像她一樣無(wú)私地去幫助同學(xué)，幫助弱者。

中華美德要從小培養(yǎng)，從小事做起。讓我們一起行動(dòng)吧！

第五篇：《美德》讀后感

《美德》讀后感

當(dāng)賞讀完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，下面是小編為大家收集的《美德》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《美德》讀后感1

書(shū)，我有很多，也看過(guò)好多，其中一部分被爸媽稱(chēng)為‘雜書(shū)’，‘好書(shū)’也有一堆，這里我就介紹下我曾經(jīng)讀過(guò)的一本——拼音版《美德故事》。

這本書(shū)大概是在我上幼兒園時(shí)媽媽送我的，媽媽經(jīng)常講里面的故事給我聽(tīng)，我只是覺(jué)得好聽(tīng)、好玩，不過(guò)當(dāng)時(shí)更喜歡里面花花綠綠的圖。有時(shí)我根據(jù)插圖依葫蘆畫(huà)瓢地畫(huà)，就是這本書(shū)讓我更多的了解了繪畫(huà)。《美德故事》是陪伴我成長(zhǎng)的好朋友。

當(dāng)我學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音以后，我就可以獨(dú)立看這本書(shū)了。嘿！你還別說(shuō)，他對(duì)我學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音幫助也很大，真可謂是立下汗馬功勞，最厲害的是我在看里面故事的時(shí)候不知不覺(jué)地認(rèn)識(shí)了很多結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單的漢字。《美德故事》又是陪伴我學(xué)習(xí)的好朋友。

隨著時(shí)間的推移，漸漸地我對(duì)故事內(nèi)容也有些自己的理解了。例如：我開(kāi)始看《愚公移山》的時(shí)候，我就認(rèn)為愚公移山的舉動(dòng)確實(shí)很傻，特別是他全家人還都紛紛贊同，而且第二天就真開(kāi)始挖山了，我感覺(jué)他們?nèi)叶己苌?，如果沒(méi)有老天的幫忙，真不知要挖到什么時(shí)候。我把這一想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)有想法是好事，但她說(shuō)愚公移山的根本目的不僅僅是方便自己，更重要的是方便大家，為了造福子孫后代。我聽(tīng)了決定長(zhǎng)大后要多做有利于社會(huì)的事。

在《美德故事》這本書(shū)中還有許多動(dòng)人的故事，每個(gè)故事都有很多道理?！犊兹谧尷妗纺苁刮覀冎乐t讓是一種美德。《孟母教子》不但讓我了解“近朱者赤，近墨者黑”的道理，更是能夠體會(huì)母親對(duì)孩子的愛(ài)?；蛟S在多年以后，我對(duì)這本書(shū)又會(huì)有更深的理解。

《美德故事》這本書(shū)陪伴我成長(zhǎng)，陪伴我學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，同時(shí)又提醒我要做好人，做好事。真是一本不可多得的好書(shū)??！

《美德》讀后感2

我讀了《種下美德的種子》后，體會(huì)到了許多人間的真情。這每一個(gè)故事都溫暖感人，展示了普通人們本性中的美德。故事中蘊(yùn)藏的人生道德哲理，深深的印在了我的腦海中。

其中我認(rèn)為最感動(dòng)人心的是寬容·謙讓的種子，《寬容，一種深藏愛(ài)心的體諒》這個(gè)故事更是讓我過(guò)目不忘。這個(gè)故事主要講了：兩個(gè)少年在林場(chǎng)里放火了，一名消防警察在救火的過(guò)程中犧牲了。警察們都在追捕這兩名少年。那位警察的單身母親卻說(shuō)了一大堆寬容他們的話(huà)，聽(tīng)到了那位母親的話(huà)兩名少年自首了。那位母親是多么偉大，竟然寬容的饒恕了這兩名少年，還從那兩名少年父母的角度去想，讓他們盡快回家。

回想一下我們身邊的人，經(jīng)常會(huì)為一些雞毛蒜皮的小事而吵得不可開(kāi)交，誰(shuí)都不肯讓誰(shuí)，結(jié)果就大打出手，導(dǎo)致發(fā)生了嚴(yán)重的后果。還記得那一次，我正在寫(xiě)作業(yè)，我們班上調(diào)皮鬼小浩走過(guò)時(shí)，一下子碰到了我的桌子，我的整齊的作業(yè)本馬上多了一條不該有的線(xiàn)條，我是班上出了名的書(shū)寫(xiě)作業(yè)最工整的，這樣一碰還得了，我馬上火了，什么都沒(méi)說(shuō)，走到小浩旁邊，用筆在他的作業(yè)本上不停地畫(huà)了幾個(gè)圓圈。火星撞上地球了，小浩也不甘示弱，拿著我的本子也不停地畫(huà)了起來(lái)，我一看到自己的作業(yè)本變成那樣，嗚嗚地就哭了起來(lái)……

為了此事，老師可傷了不少腦筋，最后我們雙方還見(jiàn)了家長(zhǎng)呢?？戳诉@個(gè)故事后，我認(rèn)識(shí)到寬容是世界上最高貴的品德，面對(duì)任何的事情我們都要學(xué)會(huì)寬容，饒恕別人的錯(cuò)處，從另外一個(gè)角度去想想如果是你，你會(huì)怎么樣。

正所謂忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。讓我們都學(xué)會(huì)寬容，正如題目說(shuō)的那樣：寬容，一種深藏愛(ài)心的體諒。讓我們富有愛(ài)心的去體諒別人吧！

《美德》讀后感3

書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。有些書(shū)即使度了百遍也不明其意。這樣的書(shū)不是內(nèi)容晦澀難懂，就是內(nèi)容是亂寫(xiě)一通。

書(shū)的種類(lèi)的繁多，又不乏有名家著作，這種書(shū)的內(nèi)容包含作者的真情實(shí)感?；蛳?，或悲，或憂(yōu)，往往總是可以引人入勝，其中的思想境界可以提高人的靈魂修養(yǎng)。而我今天說(shuō)的，正是屬于這類(lèi)的書(shū)。

時(shí)光荏苒，歲月飛逝，我們漸漸發(fā)現(xiàn)，生命中的感恩正漸行漸遠(yuǎn)。有多久，我們沒(méi)有因?yàn)閯e人的感恩流淚；又有多久，我們不在思索感恩的真諦。在這平凡的日子中，捧起這本書(shū)在墨香氤氳中，學(xué)會(huì)感恩……

童年的記憶中，我們總會(huì)在樹(shù)上爬來(lái)爬去，與樹(shù)嬉戲。長(zhǎng)大后，我們各自被成長(zhǎng)的煩惱困擾，再也無(wú)心與總是要很晚才回來(lái)。回來(lái)后又要拿。最后男孩老了，就與樹(shù)一起休息。

這個(gè)故事聽(tīng)起來(lái)很感人，但是不僅僅是感人。其實(shí)這是我們自己的故事。父母就像那棵樹(shù)。我們小時(shí)候喜歡跟父母玩，長(zhǎng)大了總是向他們索取，當(dāng)遇到麻煩是總是找他們，一解決

了就離開(kāi)他們。你或許會(huì)認(rèn)為這很殘酷，但這就是事實(shí)。父母就像那樹(shù)玩耍，拋棄了它。書(shū)中正有這樣一個(gè)故事：小男孩從樹(shù)上索取東西，每一次拿完?yáng)|西棵樹(shù)一樣為我們的快樂(lè)而存在。

父母對(duì)子女關(guān)愛(ài)得多，就顯得嘮嘮叨叨，喋喋不休，做子女的肯定會(huì)厭煩。但是孝順的子女是應(yīng)該顧及語(yǔ)相加，傷了他們的心。如果你想你以后的子女怎么樣對(duì)你，你現(xiàn)在就要怎么樣對(duì)到，父母的愛(ài)的。無(wú)論父母多么落后，他們永遠(yuǎn)是你的父母，千萬(wàn)不要以怨報(bào)德。惡你的父育過(guò)你？至少母親曾十月懷胎并把你生到這個(gè)世界上能看到這世界的一切。美的、丑母。好好珍惜自己的父母。不管他們是否養(yǎng)的、惡的、好的都是上天和父母賜予你的。好好對(duì)自己的父母，不要到子欲養(yǎng)而親不在時(shí)才譴責(zé)自己。

一次離去的結(jié)束意味著更遠(yuǎn)的離去，歸期卻不可知?；仡^再望，家鄉(xiāng)是如此美麗，父母身邊是何等溫馨。讓我們學(xué)會(huì)感恩，讓感恩成為人生中的一種美德。

《美德》讀后感4

暑假期間，在爸爸的要求下，我看完了《美德故事》。《美德故事》是教育部關(guān)心下一代工作委員會(huì)理論中心審定圖書(shū)同時(shí)也是中小學(xué)生課外必讀叢書(shū)。待讀完之后才真正體會(huì)到一種心靈的震撼，相信這本書(shū)同時(shí)也會(huì)影響你的一生。因?yàn)樗粌H是情感上的陶冶更是情感上的生化。這本書(shū)告訴我們：什么是真正的友情;誠(chéng)實(shí)是無(wú)價(jià)的;自行會(huì)有多大的力量;修養(yǎng)和寬容的重要;幫助別人也就等于幫助了自己。我相信這些無(wú)價(jià)的哲理會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)生命的意義以及人生的光電!

千百年來(lái)，朋友的定義有千萬(wàn)種。書(shū)中《真正的朋友》通過(guò)皮斯阿司和達(dá)蒙生與死的考驗(yàn)做了最好的詮釋?zhuān)号笥训木昃褪切湃巍３晒Φ臈l件是堅(jiān)持真理。則日本著名的.指揮家小澤征爾就是堅(jiān)定真理的信念從而在歐洲的指揮大賽上奪魁。如何才能贏得別人的尊重?我相信在這本書(shū)你找到答案：美國(guó)第16屆總統(tǒng)林肯是每股喲歷史上最杰出的總統(tǒng)之一。正是他不苛求身世高低，對(duì)自己有信心，真誠(chéng)地愛(ài)著他平凡普通的父母，把對(duì)父親的熱愛(ài)與尊重現(xiàn)給了世人，因而贏得了大家的尊重。幾乎每個(gè)勝利者都曾經(jīng)是個(gè)失敗者。勝利者與失敗者的不同在于：勝利者屢敗屢戰(zhàn)，永不放棄;失敗者屢戰(zhàn)屢敗，失望的放棄了努力。要知道人生有所不為才能有所為。一生中有許多的東西是可以放棄的，但不能輕易放棄的是努力，這就是這本書(shū)的另一個(gè)核心哲理。

故事中的人都有著偉大的品格、高尚的情操、堅(jiān)韌的意志、超凡的智慧、讓人感動(dòng)的高貴品德。他們走進(jìn)我們的心靈深處，讓我們看到自己心靈的不足，升華我們的靈魂，讓我們也成為一個(gè)高尚的、受人尊敬的人。

書(shū)，滋養(yǎng)了我們的心靈。而這本《美德故事》不但像陽(yáng)光雨露一樣豐美我們的心靈，還給我們的行動(dòng)指明了方向。心動(dòng)不如行動(dòng)。讀讀吧!

《美德》讀后感5

美德，是當(dāng)今社會(huì)最需要也最缺少的，有一群人就擁有這高尚的美德——美德少年。

《美德少年》這本書(shū)講述了二十位美德少年的真實(shí)故事，其中給我影響最深刻的要數(shù)王思源。

王思源有個(gè)與他人截然不同的業(yè)余愛(ài)好——撿拾廢瓶子。上學(xué)或者放學(xué)路上，甚至外出旅行時(shí)，王思源都會(huì)隨身帶一個(gè)塑料袋，把人們丟棄的飲料瓶、易拉罐，一個(gè)一個(gè)撿起來(lái)，裝進(jìn)塑料袋，帶回家去。為此，還有同學(xué)戲稱(chēng)王思源為“拾荒佬”，可王思源照例撿拾廢瓶子。幾年下來(lái)，王思源靠撿廢瓶子攢了幾百元，并在汶川地震后將錢(qián)捐了出去。甚至連班上的同學(xué)也被王思源感染，紛紛開(kāi)始撿廢瓶子。

讀了他的事例后，我不禁感慨萬(wàn)千。王思源的年紀(jì)比我還小，但他卻會(huì)早早地自己賺錢(qián)，并一直堅(jiān)持，不怕別人的嘲笑。若是我的話(huà)，可能早就因?yàn)椴缓靡馑级艞墸蛘咭驗(yàn)闆](méi)有恒心而放棄。

“美德”是中華民族五千年的傳統(tǒng)美德，是每個(gè)人都應(yīng)該必須具備的基本品德，而作為一名新時(shí)代的中學(xué)生，不僅要有這種品德意識(shí)，更重要的是要付之于行動(dòng)上面。

美德體現(xiàn)在生活中的各種事情：當(dāng)我們走過(guò)馬路的時(shí)候，多扶一下身邊的老人；當(dāng)我們付出租車(chē)費(fèi)的時(shí)候，多說(shuō)一聲謝謝；當(dāng)我們聽(tīng)完演出的時(shí)候，多給一點(diǎn)掌聲……

美德是自身的修養(yǎng)，它就如同一棵小樹(shù)，只要你注重它，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事去表現(xiàn)它，它就會(huì)在你的心中扎根，成長(zhǎng)。雖微不足道，但卻是我們每個(gè)人都不能缺少的。

美德是甘霖，滋潤(rùn)干涸的大地；美德是燈塔，照亮黑暗的道路；美德是花朵；裝點(diǎn)善良的心靈。美德需要弘揚(yáng)，需要肯定，更需要傳承。

美德是文化，是修養(yǎng)，讓我們傳承美德，做美德少年。

《美德》讀后感6

放暑假了，媽媽帶我去圖書(shū)館買(mǎi)了一本叫《美德故事》的書(shū)，我懷著高興又激動(dòng)的心情回家把這本書(shū)看完了，里面講述了許多中華美德。有一個(gè)非常令我感動(dòng)的故事，讓我記憶深刻。

這個(gè)故事名字就叫“誠(chéng)實(shí)節(jié)”的由來(lái)，書(shū)里說(shuō)每年的5月2日是誠(chéng)實(shí)節(jié)，它的由來(lái)是一個(gè)悲慘而又真實(shí)的故事。許多年以前，在美國(guó)的維斯康星洲蒙特羅市，有一個(gè)名叫艾曼紐。丹楠的孩子，雖然他才5歲，但卻非常懂事，因?yàn)樗錾痪?，父母就先后去世了，在他走投無(wú)路的時(shí)候，一個(gè)名叫諾頓的老板收養(yǎng)了他。有一天，一個(gè)小販來(lái)到了諾頓的酒店，因?yàn)榈ら酿B(yǎng)父心情不好，就把那個(gè)小販殺死了并且讓丹楠說(shuō)謊不是養(yǎng)父把小販殺死的，丹楠做不到，養(yǎng)父母就把小丹楠給打死了。讀到這里，我的眼睛濕潤(rùn)了。

丹楠只是個(gè)5歲的孩子，卻能做到以誠(chéng)實(shí)為自己的做人準(zhǔn)則！我好慚愧，現(xiàn)在的我們沒(méi)幾個(gè)能做到的，而且有的人專(zhuān)門(mén)說(shuō)謊話(huà)騙人、騙錢(qián)來(lái)泯滅自己的良心！與丹楠相比，這些人簡(jiǎn)直就是人類(lèi)的。壞人畢竟是少數(shù)的，現(xiàn)實(shí)生活中也有許多丹楠的例子，我就親身經(jīng)歷過(guò)一件事：有一年的冬至，天下著茫茫的大雪，我媽媽給我30元過(guò)節(jié)錢(qián)，讓我買(mǎi)需要的東西。這時(shí)正巧，我的好朋友來(lái)找我玩了，一邊跑一邊說(shuō)：“劉宣睿，好不容易下雪了，我們來(lái)玩打雪仗吧？”“好啊！好??！我也想玩，我們一起玩吧！”正在我們玩的開(kāi)心的時(shí)候，突然聽(tīng)“砰”的一聲響，鄰居李奶奶家的窗戶(hù)玻璃碎了，朋友愣了一會(huì)兒趕緊往家跑，我也想跑可雙腿卻邁不動(dòng)，站在那兒猶豫了一會(huì)兒，拿出了我那30元錢(qián)，向李奶奶家走去。給李奶奶道歉賠不是，還把30元錢(qián)賠給了李奶奶，李奶奶直夸我是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子！

我給大家推薦這本《美德故事》書(shū)，是因?yàn)樗嬖V我們一個(gè)深刻的做人道理，更讓我們讀懂了中華美德的含義，任何人都應(yīng)該具有美好的品德和善良的品質(zhì)！

《美德》讀后感7

今天，我讀了《種下美德的種子》這本書(shū)，里面讓我印象最深的是《最后一道考題》這篇故事，它讓我懂得了如何去關(guān)心別人。

作者上學(xué)時(shí)有一次考試，前面的題目十分簡(jiǎn)單，很快就答完了?？墒亲詈笠坏李}難倒了他：學(xué)校的清潔女工叫什么名字？大家平時(shí)都不會(huì)留意這位不起眼的清潔工，自然回答不出來(lái)了。

最后，老師的一句話(huà)讓我受益匪淺：你們?cè)谝簧?dāng)中會(huì)認(rèn)識(shí)很多人，他們都很重要，值得你們?nèi)プ⒁夂完P(guān)心。

是呀，三百六十行，行行出狀元。每一個(gè)人都很重要，都需要大家的注意與關(guān)心。不要因?yàn)槟承┤说牡匚坏投缫晞e人，也不要因?yàn)槟承┤俗龅貌粔蚝枚?zé)怪別人。

他們雖然默默無(wú)聞，但都在用心地工作著，難道不是嗎？例如學(xué)校里普通的清潔工，為了我們的校園更加清潔更加美麗；例如廚房阿姨，為了我們能吃上可口的午餐；例如我們敬愛(ài)的老師，為了我們能學(xué)到更多的知識(shí)，他們都付出了辛勤的汗水！

在平凡的生活中，發(fā)生在我身邊也有很多這樣平凡的故事。我們小區(qū)樓里的電梯每天需要消毒三次，電梯消毒員是一位五十多歲的阿姨，每次消毒完她都要在《電梯消殺表》上簽個(gè)名。表格就貼在電梯里。

每天早上，我都會(huì)留意這張表，留意那個(gè)阿姨的簽名，她寫(xiě)得很潦草，我總是看不清，但我總是很想知道她到底叫什么名字？有一天，我發(fā)現(xiàn)表上的名字突然變成另一個(gè)人的名字了，她不當(dāng)我們的消毒員了嗎？我突然有種很不舍的感覺(jué)。過(guò)了幾天，熟悉的簽名又回來(lái)了，原來(lái)是阿姨休息了幾天讓新阿姨接替她工作幾天而已?，F(xiàn)在我讀六年級(jí)了，潦草的字體我也能認(rèn)出來(lái)了，我終于知道阿姨叫什么名字了，我也牢牢的記住了阿姨的名字。

生活中每個(gè)人都很重要。每個(gè)人都付出了努力才創(chuàng)造出世界的美好，讓我們用心去尊重每一個(gè)人吧，即使是一位不起眼的清潔工！

《美德》讀后感8

最近，我看了《中華美德》這本書(shū)，書(shū)上有很多故事，比如英雄文天祥的愛(ài)國(guó)故事，醫(yī)學(xué)泰斗李時(shí)珍敬業(yè)奉獻(xiàn)的故事，大書(shū)法家王羲之持之以恒的故事……其中，讓我最敬佩的是晏殊誠(chéng)實(shí)守信的品格。

北宋著名文學(xué)家晏殊，自幼聰慧，素以誠(chéng)實(shí)著稱(chēng)。在14歲入殿參加考試時(shí)，晏殊很快完成了答卷。兩天之后，進(jìn)行的是詩(shī)、賦、論的考試。晏殊發(fā)現(xiàn)試題是自己練習(xí)過(guò)的，于是，他如實(shí)上奏真宗：“我曾經(jīng)做過(guò)這些題，請(qǐng)用別的題來(lái)測(cè)試我?！彼握孀诜浅Ｐ蕾p他的真誠(chéng)和才華，便授其秘書(shū)省正事，留秘閣深造。

在一次語(yǔ)文考試時(shí)，我認(rèn)真地做著題目，一題、兩題、三題……許多題目都被我輕松地答了出來(lái)。我仿佛是一個(gè)大將軍，打敗了一個(gè)個(gè)“敵人”。正得意時(shí)，我卻被第八題難住了，怎么也做不出來(lái)了。我只好先做后面的題目。過(guò)了一會(huì)兒，整張考卷就剩下這一題了，眼看著考試就快結(jié)束了，我真是心急如焚！

這時(shí)，我無(wú)意發(fā)現(xiàn)前面的同學(xué)已經(jīng)把題目全部做完了，正悠閑地檢查著。我扭頭看了看周?chē)?，沒(méi)人注意到我。我把脖子伸到了前面，悄悄地看了看前面同學(xué)的試卷，剛看清試卷上的字就立馬把頭縮了回來(lái)。我在心里默念著第八題的答案，卻遲遲沒(méi)有動(dòng)筆把它寫(xiě)到我的試卷上。我知道，如果我把答案寫(xiě)了上去，可以得到一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)，但這樣不但欺騙了老師，還欺騙了自己。

我想起了晏殊的故事，誠(chéng)實(shí)是做人之本，考試只是在檢驗(yàn)我們，這次考得不理想可以下次再努力，而誠(chéng)實(shí)卻是每一個(gè)時(shí)刻都需要做到的。直到考試結(jié)束，我也沒(méi)有把答案寫(xiě)上去。那次考試，雖然我只得了八十幾分，但是這個(gè)成績(jī)是我自己努力的成果。

《美德》讀后感9

寒假里，我看了《中華美德故事》這本書(shū)，它給我了很大的啟發(fā)。

書(shū)中有這樣一個(gè)故事，給我留下了深刻的印象。東漢時(shí)期有個(gè)叫黃香的孝子，也是著名的“二十四孝子”之一。黃香少年時(shí)就善于寫(xiě)文章，當(dāng)時(shí)的人稱(chēng)頌他：“天下無(wú)雙，江夏黃香。”但黃香最難能可貴的，還是他很小就知道孝敬父親。

黃香9歲時(shí)母親去世了。他十分悲傷，就把對(duì)母親的思念和愛(ài)全部?jī)A注到父親身上。冬夜，天氣寒冷，黃香就先鉆到父親的被窩里，躺一會(huì)兒才回到自己的床上睡覺(jué)。夏夜，天氣很熱，黃香就手執(zhí)蒲扇，對(duì)著父親枕席使勁扇著。黃香的孝敬之心溫暖了父親的心。后來(lái)，黃香孝敬父親的故事被寫(xiě)進(jìn)了《三字經(jīng)》里，“香九齡，能溫席”寫(xiě)的就是這個(gè)故事了。

大家想想，一個(gè)只有九歲的孩子，就知道要孝敬父母，更何況我們這些當(dāng)代的少先隊(duì)員呢？我們更應(yīng)該孝敬父母，做他們的榜樣??！可我們一個(gè)個(gè)都是嬌貴的“小皇帝”、“小公主”，一個(gè)個(gè)都是爸爸媽媽的心肝寶貝、掌上明珠，爸爸媽媽把我們含在嘴里怕化了，捧我們?cè)谑稚吓滤ち?，因此，我們都養(yǎng)成了許多不好的習(xí)慣。爸爸媽媽煮了可口的飯菜，我們還嫌不好吃；看到了別人有了漂亮的東西，我們就吵著鬧著，非買(mǎi)不可；家里的活用不著我們親自動(dòng)手，爸爸媽媽自己會(huì)干；房間里亂七八糟的，爸爸媽媽也會(huì)幫我們收拾干凈……我們簡(jiǎn)直成了一個(gè)要風(fēng)得風(fēng)、要雨得雨，衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的“小皇帝”了！

對(duì)照黃香，再看看自己，我真感到慚愧呀！我們從來(lái)不想想父母有多么辛苦。有時(shí)候，我們心情不好還跟爸爸媽媽吵架、頂嘴，真是不應(yīng)該?。〗窈?，我也要像黃香那樣：再也不跟父母發(fā)脾氣了，要孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩；自己力所能及的事就自己做；在學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)，關(guān)心他人，主動(dòng)去幫助有困難的同學(xué)……我要努力做一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。

《美德》讀后感10

近日，我讀了《中華傳統(tǒng)美德故事》這部好書(shū)，它向我們講述了許多歷史人物的美德故事，非常引人入勝，它既增長(zhǎng)了我的歷史知識(shí)，又使我深深地受到了啟發(fā)，《中華傳統(tǒng)美德故事》讀后感。我們中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，在浩翰的歷史長(zhǎng)河中，出現(xiàn)了許許多多可圈可點(diǎn)的歷史人物。這部書(shū)通過(guò)一個(gè)個(gè)歷史人物故事，向我們展示了勤奮好學(xué)、熱愛(ài)祖國(guó)、自強(qiáng)不息、誠(chéng)信不渝、勤勞節(jié)儉、尊師敬老等種種中華傳統(tǒng)美德。書(shū)中《勤奮好學(xué)》篇講述了一些歷史人物勤學(xué)苦練、刻苦讀書(shū)的故事，深深地吸引了我。我印象最深的是孔子，他是個(gè)大思想家、教育家，也是一個(gè)謙虛好學(xué)的學(xué)生，讀后感《《中華傳統(tǒng)美德故事》讀后感》。他向師襄子學(xué)琴，同一首曲子，他不停地練呀練呀，連續(xù)幾個(gè)月，從清晨練到深夜，手指尖都沁出了血，最后終于領(lǐng)悟到樂(lè)曲的深?yuàn)W之處，連老師也對(duì)他佩服得五體投地。戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的縱橫家蘇秦每次讀書(shū)到深夜，倦意襲來(lái)時(shí)，就拿起錐子狠扎自己的大腿，他發(fā)奮苦讀，使學(xué)業(yè)大進(jìn)，終于成功地說(shuō)服六國(guó)君主，合縱攻秦。還有西漢大學(xué)者匡衡鑿壁借光、元代大畫(huà)家王冕癡狂學(xué)畫(huà)、明朝文學(xué)家宋濂抄書(shū)苦讀，等等。這些故事我很喜歡，也從中知道了一個(gè)道理：只有勤學(xué)苦練，付出艱辛的汗水，才能獲得成功。歷史上那些很有學(xué)問(wèn)、事業(yè)輝煌的人，都具有勤奮好學(xué)的優(yōu)良品德。他們?cè)谏詈芾щy、條件很惡劣的情況下，能夠咬緊了牙關(guān)，克服許許多多的困難，以堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力刻苦讀書(shū)，這難道不是我們每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)的傳統(tǒng)美德嗎？ 勤奮好學(xué)是我們中華民族的一種傳統(tǒng)美德，也是我們每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該具備的品德。我們?cè)趯W(xué)習(xí)科學(xué)文化的過(guò)程中，要發(fā)揚(yáng)孜孜不倦、勤學(xué)好問(wèn)的精神，才能讀好書(shū)，才能自強(qiáng)、自立，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人?！皶?shū)山有路勤為徑”，我們只有艱苦跋涉，奮勇攀登，才能到達(dá)一個(gè)又一個(gè)知識(shí)和品德的高峰！

《美德》讀后感11

從前我讀過(guò)一些國(guó)學(xué)經(jīng)典：《論語(yǔ)》《大學(xué)》《中庸》等，但我最喜歡的還是《美德故事》。這本書(shū)講了好多種類(lèi)型的故事，有誠(chéng)實(shí)守信篇、善良仁愛(ài)篇、正直誠(chéng)實(shí)篇…… 其中誠(chéng)實(shí)守信篇中的《曾參殺豬》給我留下了深刻的印象。

《曾參殺豬》主要講了這么一個(gè)故事：一天，曾參的妻子去趕集，孩子想跟著一起去，妻子就騙孩子說(shuō)：“只要不跟著我去，我回來(lái)殺豬給你吃?！焙⒆有乓詾檎?，高興極了。媽媽回來(lái)后，孩子迫不及待地要媽媽殺豬，媽媽不肯殺。這時(shí)曾參回來(lái)了，了解了事情的前因后果后，立刻拿刀去殺豬，還邀請(qǐng)了很多村民，并告訴他們教育孩子要以身作則。

這則故事告訴我們：答應(yīng)了別人的事情，就應(yīng)該做到。更不能因?yàn)楹⒆有?，就欺騙他，如果大人都不講誠(chéng)信，又怎么去教育孩子呢？

謊言，已經(jīng)成為社會(huì)中普遍存在的現(xiàn)象。許多大人為了不讓孩子做這做那而編造謊言來(lái)欺騙孩子，結(jié)果被孩子看穿了，這使孩子逐漸失去了對(duì)家長(zhǎng)的信任。許多孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不理想而編造謊言來(lái)欺騙家長(zhǎng)，結(jié)果被家長(zhǎng)識(shí)破了，從而激化了家長(zhǎng)與孩子的矛盾。

家長(zhǎng)們，同學(xué)們，請(qǐng)你們想想，你們編過(guò)謊言么？謊言說(shuō)過(guò)后，受害的又是誰(shuí)呢？有的同學(xué)為了應(yīng)付老師布置的作業(yè)，隨便寫(xiě)幾個(gè)字，老師讓讀給家長(zhǎng)聽(tīng)并簽字，他不但不讀，竟然還冒充家長(zhǎng)簽字。第二天老師恰巧讓他讀，結(jié)果讀得一塌糊涂。最后不但要寫(xiě)檢查，還要請(qǐng)家長(zhǎng)。最終受害的難道不是自己?jiǎn)?？有的家長(zhǎng)為了不讓孩子上網(wǎng)，騙他說(shuō)：“孩子，媽媽給你買(mǎi)好吃的，前提是不再上網(wǎng)。”孩子信以為真，就真的不再上網(wǎng)。最后媽媽食言了。這使孩子很傷心，以后媽媽的話(huà)他也不再相信了。這不受害的還是家長(zhǎng)自己?jiǎn)幔?/p>

因此，我們應(yīng)該向故事中的曾參學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)。

在日常生活中，有很多事，我答應(yīng)了媽媽?zhuān)罱K沒(méi)有做到。讀過(guò)這個(gè)故事后，我想今后一定要說(shuō)到做到，只有這樣，才能取得別人對(duì)我的信任。

《美德》讀后感12

愛(ài)美之心，人皆有之。每位同學(xué)不僅愛(ài)美麗的形象，而且愛(ài)美好的品德。翻開(kāi)這本書(shū)，你會(huì)聽(tīng)到一個(gè)個(gè)古往今來(lái)的美德故事，你會(huì)看到一個(gè)個(gè)優(yōu)秀青少年典型事跡。

現(xiàn)在，讓我們走進(jìn)這本書(shū)，一起來(lái)感受美德的芬芳吧！在《愛(ài)自然》那一課，我們認(rèn)識(shí)了仙鶴姑娘——徐秀娟，她為了尋找貪玩未歸的白天鵝，不慎沉入河底，為自然保護(hù)事業(yè)獻(xiàn)出了年輕的生命；在《護(hù)弱小》那一課，我們認(rèn)識(shí)了小英雄——陳浩，12歲的他在生與死的面前，毫不猶豫地把生的希望留給了比他弱小的女生，而自己卻被掩埋在了瓦礫之中；在《言必信》那一課，我們認(rèn)識(shí)了堅(jiān)毅誠(chéng)信的拾荒老人——吳玉蘭，她為了治好兒子的病，不惜傾家蕩產(chǎn)，而她自己患上了嚴(yán)重的貧血和腦血栓，卻只是開(kāi)了8元錢(qián)的藥物……類(lèi)此種種，都說(shuō)明了美德的偉大！

如果把人比作一朵花，美德就是甘甜的水，沒(méi)有水，花就不能綻放出美麗的花朵；如果把人比作一只鷹，美德就是翅膀，沒(méi)有翅膀的鷹不能飛翔到廣闊的藍(lán)天；如果把人比作一條魚(yú)，美德就是一片海，有了海，魚(yú)才有了生命。

美德是那么的重要，但并不難得到。在公交車(chē)上，給老人讓個(gè)坐，老人對(duì)你說(shuō)的一聲謝謝，就是你的美德；在車(chē)庫(kù)，把別人倒下的自行車(chē)扶起來(lái)，就是你的美德；在學(xué)校里，幫助同學(xué)解決困難，就是你的美德……美德在太多太多的地方，就看你能不能去發(fā)現(xiàn)，去把美德收入你的心田。

仁愛(ài)之德，正義之德，禮儀之德，智行之德，誠(chéng)信之德，一朵朵美德之花，在我們的心靈綻放，把社會(huì)裝點(diǎn)得更加美麗可愛(ài)！

《美德》讀后感13

這段時(shí)間我閱讀了美德故事這本書(shū)，我從中學(xué)到了很多道理。美德故事分了九大塊，分別是誠(chéng)實(shí)守信、善良仁愛(ài)、勤儉節(jié)約、堅(jiān)韌勇敢、勤勞實(shí)干、謙虛好學(xué)、正直真誠(chéng)、孝敬父母和尊重他人。

其中我最喜歡的是勤勞實(shí)干里的《從刷馬桶做起》，講的是一個(gè)女大學(xué)生趁假期到東京的帝國(guó)飯店打工，她被安排到了廁所。他第一天刷馬桶的時(shí)候差點(diǎn)當(dāng)場(chǎng)嘔吐。她勉強(qiáng)地?fù)芜^(guò)了幾天，實(shí)在干不下去了，于是打算辭職。就在這關(guān)鍵時(shí)刻，這個(gè)女大學(xué)生發(fā)現(xiàn)，和她一起工作的一位老清潔工，居然在清理完畢后在馬桶里舀了一杯水喝了下去。這個(gè)女大學(xué)生目瞪口呆，但老清潔工卻自豪地表示經(jīng)她洗過(guò)的馬桶里的水都可以喝下去，這個(gè)老清潔工給女大學(xué)生很大的啟發(fā)，讓他了解到了所謂敬業(yè)實(shí)干的精神；任何工作不論性質(zhì)如何，都有理想、境界與更高的質(zhì)量可以追隨；工作的意義和價(jià)值，不在于其高低貴賤如何，而在于從事工作的人，能否把重點(diǎn)放在工作本身，去挖掘或創(chuàng)造其中的樂(lè)趣。此后，再進(jìn)入廁所時(shí)，女大學(xué)生不再覺(jué)得苦或累，而是其為自我磨練與提升的道場(chǎng)，每次清洗完馬桶，也總捫心自問(wèn)：“我可以從這里面舀一杯水喝下去嗎？”假期結(jié)束，當(dāng)經(jīng)理驗(yàn)收考核成果時(shí)，女大學(xué)生在所有人面前，從他去那個(gè)清洗過(guò)的馬桶里舀了一杯水喝了下去。這個(gè)舉動(dòng)同樣震驚了在場(chǎng)的所有人，經(jīng)理認(rèn)為這名大學(xué)生是絕對(duì)必須延攬的人才。

從這個(gè)故事里我體會(huì)到了只要實(shí)實(shí)在在地做事，在平凡的崗位上也能干的很精彩，而這些不愿意這么做的人，到頭來(lái)就什么也得不到，只要?jiǎng)趧?dòng)就一定會(huì)有收獲。

《美德》讀后感14

今天下午我讀了《美德故事》這本書(shū)其中的兩篇，一篇是教人誠(chéng)實(shí)守信的，還有一篇是叫人堅(jiān)韌勇敢的。

第一篇是《誠(chéng)實(shí)節(jié)的由來(lái)》它講的是美國(guó)威斯康星州蒙特羅市，有一個(gè)名叫艾曼紐。丹楠的小孩，他在五歲的時(shí)候，父母都去世了，他被一個(gè)叫諾頓的小酒店老板收養(yǎng)了，在他八歲的時(shí)候他變得更懂事了?？伤酿B(yǎng)父母是一對(duì)愛(ài)貪便宜，弄虛作假的人，他們經(jīng)常在啤酒里摻水，記假賬欺騙顧客。丹楠看在眼里，覺(jué)得這樣做很不應(yīng)該，于是他經(jīng)?？鄤耩B(yǎng)父母不要掙昧心錢(qián)，可是得來(lái)的卻是挨打。

一天傍晚小酒店里來(lái)了一個(gè)小販，他一進(jìn)門(mén)就和丹楠的養(yǎng)父母吵了起來(lái)吵得很厲害，吃過(guò)晚飯養(yǎng)父交代丹楠在屋里睡覺(jué)不要下樓，一會(huì)丹楠聽(tīng)到激烈的吵架聲他下樓輕輕的推開(kāi)門(mén)通過(guò)門(mén)縫他看到養(yǎng)父拿著一把刀子刺進(jìn)小販胸口然后嚇的他渾身發(fā)抖，過(guò)了好久小丹楠跪在養(yǎng)父的面前叫他去自首，可是他養(yǎng)父叫他說(shuō)假話(huà)，說(shuō)是小販進(jìn)屋想殺我，我是正當(dāng)防衛(wèi)。小丹楠哭著說(shuō)不是這樣的爸爸你去自首吧，我不會(huì)說(shuō)假話(huà)的他，他的養(yǎng)父 啪的打了他一耳光，說(shuō)你如果不著樣說(shuō)我就打死你，小丹楠還是說(shuō)我不說(shuō)假話(huà)最后被她的養(yǎng)父母活活的打死了。事后蒙特羅市政府為了紀(jì)念寧死也不肯說(shuō)謊的孩子，建造了紀(jì)念碑和塑像，并將5月2日定為誠(chéng)實(shí)節(jié)。

第二篇是講中國(guó)1860年，英法侵略中國(guó)的時(shí)候發(fā)生的事情。離圓明園5千米的地方有個(gè)小村莊，叫謝莊。莊上有個(gè)馮婉貞她剛好十八歲，他從小就跟父親練習(xí)騎馬射箭，舞刀弄槍樣樣精通，長(zhǎng)大后在村子里辦起了團(tuán)練。就在這時(shí)法英侵略軍要進(jìn)攻村子她和她的父親帶領(lǐng)大家勇敢機(jī)智的擊退了敵人。

看完了這兩篇故事我覺(jué)得我要向他們好好學(xué)習(xí)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信，堅(jiān)韌勇敢的好學(xué)生。

《美德》讀后感15

在這段時(shí)間里，我細(xì)細(xì)品味了《種下美德的種子》這本書(shū)。我認(rèn)識(shí)到了十二種美德就是十二顆種子：誠(chéng)實(shí)、善良、正直、感恩、寬容、尊重、勇敢、勤奮、認(rèn)真、遵規(guī)、自尊、自立。其中最令我感動(dòng)的是痛失愛(ài)子的寬容夫婦。

書(shū)中的《寬容境界》里，講了一個(gè)耐人尋味的故事：在意大利境內(nèi)的高速公路上，一對(duì)美國(guó)夫婦帶著七歲的孩子駕車(chē)前進(jìn)著。突然一輛轎車(chē)超過(guò)他們，車(chē)窗內(nèi)伸出幾支槍管，一陣射擊后，他們的孩子中彈身亡。悲傷過(guò)后，他們作出一個(gè)令人震驚的決定：把孩子健康的器官見(jiàn)獻(xiàn)給意大利人！后來(lái)，一個(gè)十五歲的少年接受了他的心，一個(gè)十九歲的少年接受了他的肝，一個(gè)三十歲的婦女換上了他的腎，另外兩個(gè)孩子分別得到他的兩個(gè)腎。

這對(duì)夫妻之所以這樣做，是因?yàn)樗麄冇幸活w很好的種子——寬容?！皩捜萑缢?。寬容，及原諒他人的過(guò)錯(cuò)，不耿耿于懷，不錙銖必較，和和氣氣，做一個(gè)大方的人。寬容如水般的溫柔，在遇到矛盾時(shí)，往往比過(guò)激的報(bào)復(fù)更有效。它似一泓清泉，款款抹去彼此一時(shí)的敵視，使人冷靜、清醒。

正因?yàn)檫@本書(shū)，讓我懂得了：寬容，是一朵花，有著溫暖的灌溉；寬容，是一片海，有著責(zé)任的依賴(lài)；寬容，是一種愛(ài)，有著理解的情懷。

記得有一次，那個(gè)女生在背后說(shuō)我壞話(huà)，后來(lái)我約她出來(lái)，很城坦的訴說(shuō)這一切。由于這簡(jiǎn)短的事例，讓我更清楚地明白寬容?！皩捜荨笔侵腥A民族5000多年的傳統(tǒng)美德之一，作為中華民族的兒女我們應(yīng)該把悠久的文明美德繼續(xù)傳承下去，讓我們5000多年的歷史繼續(xù)綻放美麗，讓我們的社會(huì)迸發(fā)生文明的火花，讓我們和美德拉手，結(jié)伴同行！