第一篇：張家口教育學(xué)院第七屆5.25大學(xué)生心理健康節(jié)策劃書

張家口教育學(xué)院

第七屆5.25大學(xué)生心理健康節(jié)

策劃書

一、活動(dòng)目的和意義

為進(jìn)一步提高我校大學(xué)生的心理健康素質(zhì)，發(fā)展健康的校園文化，普及心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)，人文社科系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)特舉辦張家口教育學(xué)院第七屆“5.25大學(xué)生健康節(jié)”系列活動(dòng)。本次活動(dòng)以“尋找我，擁抱我，超越我”為主題。

二、活動(dòng)時(shí)間

2012.5.21——2012.5.2

5三、活動(dòng)地點(diǎn)

東校區(qū)、西校區(qū)

四、活動(dòng)人員

全校大學(xué)生

五、活動(dòng)流程

（一）5月16日由我系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)心理部楊偉向各班 班長(zhǎng)下發(fā)通知，內(nèi)容是組織一場(chǎng)心理主題班會(huì)，內(nèi)容自定，立足校園生活，活動(dòng)形式不限（如心理座談會(huì)、心理專題討 論、心理電影賞析、讀書會(huì)及故事會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、心理游戲 等）。要求使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到心理學(xué)的重要性、實(shí)用性和趣味 性，并于21日上交心理部策劃書和成果展示圖片，由心理

部進(jìn)行評(píng)比，優(yōu)異的班級(jí)由鄭磊老師頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。

（二）5月21日晚，我系各班組織播放“生命的教育— —哈佛幸福課專題講座”，影片由心理部李佳同學(xué)向各班學(xué)習(xí)委員拷貝。

（三）5月21日至25日，1.校園現(xiàn)場(chǎng)咨詢，地點(diǎn)是東、西校區(qū)；2.許愿卡片：事先在食堂門口選擇的兩顆樹之間懸一根紅色“心情繩”，讓有興趣的同學(xué)將自己的心情或者愿望寫在許愿卡片上，并系到心情繩上。

（四）5月21日在兩食堂和五個(gè)教學(xué)樓前張貼海報(bào)，內(nèi) 容是：5月23至25日下午4點(diǎn)30分在金匯樓1樓多媒體教室舉行“心隨影動(dòng)——經(jīng)典心理影片展播。（心理部負(fù)責(zé)寫海報(bào)）

（五）5月25日，在我校東校區(qū)舉行“生命的交融—— 團(tuán)體素質(zhì)拓展游戲”。（內(nèi)容見“附件”）

六、工作安排

（一）心理部負(fù)責(zé)制2條宣傳條幅，標(biāo)語為本活動(dòng)主題 及“張家口教育學(xué)院第七屆5.25大學(xué)生心理健康節(jié)”，并印制宣傳單“幸福生活你我他”（內(nèi)容另附）。

（二）10級(jí)心理咨詢班負(fù)責(zé)制作展板3個(gè)，11級(jí)心理咨 詢班負(fù)責(zé)制作展板1個(gè)，心理健康協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)制作展板1個(gè)，要求新穎、實(shí)用、美觀。（內(nèi)容包括：5.25簡(jiǎn)介，5.25一周宣傳，心理知識(shí)：著重于對(duì)大學(xué)生心理的探討分析，點(diǎn)明其

心理問題之癥結(jié)以及解決策略，趣味心理圖文）

附件

生命的交融—團(tuán)體素質(zhì)拓展游戲

一、戴高帽子(也稱紅色轟炸或優(yōu)點(diǎn)轟炸)

目的:學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)并欣賞之,促進(jìn)相互肯定與接納。

操作:5～10人一組圍圈坐。請(qǐng)一位成員坐或站在團(tuán)體中央,其他人輪流說出他的優(yōu)點(diǎn)及欣賞之處(如性格、相貌、處事……)。然后被稱贊的成員說出哪些優(yōu)點(diǎn)是自己以前察覺的,哪些是不知道的。每個(gè)成員到中央戴一次高帽。規(guī)則是必須說優(yōu)點(diǎn),態(tài)度要真誠(chéng),努力去發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處,不能毫無根據(jù)地吹捧,這樣反而會(huì)傷害別人。

二、鏡中人

目的:培養(yǎng)成員對(duì)他人的敏感性,相互溝通,相互接納。操作:團(tuán)體成員兩人一組,一人自由做動(dòng)作,另一個(gè)人模仿,輪流模仿兩分鐘后互換角色,不可說話,用心體會(huì)對(duì)方用意。結(jié)束后互相交流,看看自己對(duì)他人的理解是否準(zhǔn)確。然后仍然兩人一組,一人說話，一人照原話重復(fù)敘述,兩分鐘后互換角色。結(jié)束后兩人交流思想,全身心投入地觀察理解他

人。討論今后生活中如何應(yīng)用各種感受。

三、啞口無言

目的:學(xué)會(huì)通過非語言的形式理解他人的感受。

操作:全體圍成一個(gè)圓形,然后閉上眼睛回憶一下這一周內(nèi)生活的感受,是疲乏、興奮,還是焦慮、煩悶。然后每人用手勢(shì)和表情,體態(tài)語言表達(dá)出自己內(nèi)心的感受,讓其他成員猜猜動(dòng)作及表情所反映的感受是什么。

四、信任考驗(yàn)

目的:增加成員間的相互信任。

操作:指導(dǎo)者讓成員就下列事件選擇其中一個(gè)，寫在紙上。①最怕發(fā)生的事，②最不敢想的事，③最不容易忘記的事，④從未告訴過別人的事。等全體成員寫完后，指導(dǎo)者請(qǐng)其中一位朗讀自己所寫的，然后問他能不能對(duì)外公開，如果不能，是否可能告訴某人，請(qǐng)他說出可以向誰吐露，并說明原因。接著請(qǐng)其他組員發(fā)表意見，說說各自的看法，認(rèn)為這件事可以告訴誰?？匆豢磦€(gè)人與其他成員的選擇有無區(qū)別？為什么？成員依次發(fā)言。最后討論時(shí)重點(diǎn)放在對(duì)團(tuán)體內(nèi)成員間的信任有什么發(fā)現(xiàn)？團(tuán)體內(nèi)哪些行為阻擾彼此間的信任？為獲得別人信任有什么辦法？

五、猜猜我是誰

目的:從他人的反饋中認(rèn)識(shí)自己,并體會(huì)被人理解的感受。

操作:每人發(fā)一張白紙,請(qǐng)寫下3—5句描述自己的句子。如“我是……”不寫名字。寫完后將紙折疊好,放在團(tuán)體中央。然后每人隨機(jī)抽取一張,打開紙上的內(nèi)容,讓大家猜一猜這一張是誰寫的。猜中的人要說理由。指導(dǎo)者引導(dǎo)團(tuán)體成員發(fā)表自己猜中別人或被他人猜中時(shí)的感受。

第二篇：第七屆大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)實(shí)施方案

附件：

第七屆大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)實(shí)施方案

一、我愛我━━━給力心靈 團(tuán)結(jié)互助趣味心理活動(dòng)比賽

1．活動(dòng)目的：豐富學(xué)生的課余文化生活，促進(jìn)學(xué)生交流，培養(yǎng)合作精神，讓同學(xué)們近距離地接觸心理，了解心理素質(zhì)拓展的內(nèi)涵，最終達(dá)到讓運(yùn)動(dòng)促進(jìn)協(xié)作，在運(yùn)動(dòng)中得到鍛煉、感受喜悅、獲得樂趣。

2．活動(dòng)時(shí)間：2016年5月 3．活動(dòng)地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)樓西側(cè)銀杏園 4．承辦單位：藥學(xué)系

5．具體參與時(shí)間、規(guī)則及要求詳見具體通知。

二、“心靈與和諧共舞 青春與醫(yī)專齊飛”心理成語大賽

1．活動(dòng)目的：為了使我校大學(xué)生養(yǎng)成正確的心理健康觀念，本活動(dòng)通過形式多樣的競(jìng)賽，選取言簡(jiǎn)意賅的心理成語作為載體，在鍛煉同學(xué)們的心理素質(zhì)，增強(qiáng)對(duì)中華文化的了解的同時(shí)，提高與他人溝通合作的能力，形成正確的心理健康觀念。

2．活動(dòng)時(shí)間：2016年5月中旬 3．活動(dòng)地點(diǎn)：第四合堂 4．承辦單位：檢驗(yàn)系

5．具體比賽時(shí)間、規(guī)則及要求詳見比賽通知。

三、放飛煩惱—紙飛機(jī)

1．活動(dòng)目的：五月，是人們情緒易出現(xiàn)波動(dòng)起伏的時(shí)段，大學(xué)生也易出現(xiàn)心理問題。隨著學(xué)習(xí)壓力和生活壓力的增加，或者其他情感問題，使學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)不斷加重。我們此次舉辦活動(dòng)正是為了減輕大學(xué)生們的心理壓力，放飛心靈，得到心理上的放松，解決心中的所惑，更加積極樂觀的去面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。

2.活動(dòng)時(shí)間：2016年5月 3．活動(dòng)地點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)場(chǎng) 4．主辦單位：影像系

5．具體比賽時(shí)間、規(guī)則及要求詳見比賽通知。

四、煩惱的奇幻漂流

1．活動(dòng)目的：宣傳心理健康知識(shí)，穩(wěn)定學(xué)生內(nèi)心情緒，釋放學(xué)生們的心理壓力，拉近人與人之間的距離。解答學(xué)生內(nèi)心疑惑，為學(xué)生指明前進(jìn)方向；增強(qiáng)大學(xué)生心理健康意識(shí)，提高大學(xué)生對(duì)環(huán)境變化的適應(yīng)能力；為學(xué)生提供一個(gè)心里情緒的宣泄口，解決內(nèi)心的煩惱；同時(shí)豐富校園文化、豐富課余生活，加強(qiáng)同學(xué)之間的交流與溝通，增強(qiáng)同學(xué)們的友誼，進(jìn)一步促進(jìn)和諧校園建設(shè)。

2．活動(dòng)時(shí)間：2016年5月10日——2016年5月18日 3．活動(dòng)地點(diǎn)：校園內(nèi) 4．承辦單位：護(hù)理系

5．具體比賽時(shí)間、規(guī)則及要求詳見比賽通知。

五、假面對(duì)話

1．活動(dòng)目的：加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)心理健康知識(shí)的了解，營(yíng)造良好的校園心理文化氛圍；引導(dǎo)同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)與別人之間的信任，說出自己內(nèi)心真實(shí)的想法，體現(xiàn)內(nèi)心真實(shí)的寫照；在輕松的活動(dòng)氛圍下，調(diào)節(jié)學(xué)生的身心，提高學(xué)生心理健康意識(shí)，有積極向上的心態(tài)；樹立關(guān)注自我身心健康的意識(shí)，發(fā)揮自我教育、自我服務(wù)中的作用，優(yōu)化心理品質(zhì)；增強(qiáng)心理調(diào)節(jié)能力與適應(yīng)能力，預(yù)防與緩解心理問題，提高心理健康水平，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

2．活動(dòng)時(shí)間：2016年5月 16日 3．活動(dòng)地點(diǎn)：科研樓一樓（暫定）4．承辦單位：護(hù)理系

5．具體參與時(shí)間、規(guī)則及要求詳見具體通知。

六、“新體驗(yàn)·筑夢(mèng)想·促成長(zhǎng)”心理主題辯論賽

1．活動(dòng)目的：宣傳普及心理健康知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)我校大學(xué)生的心理健康教育；讓同學(xué)們體會(huì)心理健康的重要性，提高自身心理素質(zhì)；通過本次活動(dòng)在關(guān)注大學(xué)生心理健康的同時(shí)，還能提高大學(xué)生的語言表達(dá)能力和交際水平。

2．活動(dòng)時(shí)間：5月15號(hào)--5月25號(hào) 3．活動(dòng)地點(diǎn)：預(yù)賽：教室

決賽：教室

4．承辦單位：醫(yī)學(xué)系 5．比賽流程：抽簽比賽，抽到相同數(shù)字班級(jí)為對(duì)手，共八組。

初賽：四個(gè)組分別在四個(gè)教室內(nèi)同時(shí)進(jìn)行辯論、每組贏的一方進(jìn)入半決賽。半決賽：抽簽分組，每組贏的一方進(jìn)入決賽，輸?shù)囊环竭M(jìn)行對(duì)決決出季軍。決賽：一組對(duì)決，決出冠軍和亞軍。6.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

團(tuán)體項(xiàng)目一、二、三等獎(jiǎng)各一組；個(gè)人項(xiàng)目設(shè)最佳辯手、個(gè)人風(fēng)采獎(jiǎng)。

七、大學(xué)生朋輩心理輔導(dǎo)技能大賽 1.比賽宗旨

圍繞心理健康節(jié)活動(dòng)主題，在大學(xué)生中廣泛開展心理健康知識(shí)普及和宣傳，使廣大學(xué)生了解朋輩心理輔導(dǎo)的原則和技能、朋輩心理危機(jī)干預(yù)技巧、常見心理問題的應(yīng)對(duì)方式等，展現(xiàn)全省高校心理健康教育成果，反映新時(shí)代大學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。

2.活動(dòng)時(shí)間：2016年5月4日—5月12日 3．活動(dòng)地點(diǎn)：待定 4．承辦單位：醫(yī)學(xué)系

5．參賽流程及要求：見具體通知。

八、時(shí)光膠囊

1．活動(dòng)目的：你對(duì)現(xiàn)在的自己有什么不滿嗎？你對(duì)一年后的自己有什么期盼嗎？讓同學(xué)們把現(xiàn)在的心情寫下來，把對(duì)未來的期盼寫下來，向著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，希望你可以遇見更好的自己。

2.活動(dòng)時(shí)間：2016年5月中下旬 3．活動(dòng)地點(diǎn)：待定 4．承辦單位：校心理部

5．活動(dòng)流程：請(qǐng)有意愿的同學(xué)提前寫好想對(duì)一年后的自己說的話或理想、目標(biāo)等，于活動(dòng)開展期間進(jìn)行封存，登記好班級(jí)、姓名、密封后由校心理部統(tǒng)一保存在學(xué)校心理咨詢室，2017年5月25日再啟封。

九、基層心理服務(wù)人員心理健康知識(shí)和技能培訓(xùn)班

1．活動(dòng)目的：通過心理知識(shí)專家講座、團(tuán)體活動(dòng)等知識(shí)和技能培訓(xùn)，提高基層心理服務(wù)人員的心理健康教育的思想認(rèn)識(shí)水平，明確心理健康教育工作的重要性，了解學(xué)校心理健康教育工作的基本體系，能在實(shí)際生活中初步識(shí)別有心理傾向的同學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)尋求專業(yè)老師的幫助；同時(shí)采用團(tuán)體活動(dòng)等方式，幫助他們提高自身心理素質(zhì)以及發(fā)現(xiàn)校園心理問題的敏感性、危機(jī)處理能力。

2.活動(dòng)時(shí)間：2016年5月4日——5月30日 3．活動(dòng)地點(diǎn)：報(bào)告廳、心理咨詢室 4．承辦單位：學(xué)生處

十、“5?25—我愛我”心理健康教育宣傳活動(dòng)

通過專業(yè)心理測(cè)試問卷、網(wǎng)絡(luò)、微信平臺(tái)等多種形式宣傳大學(xué)生心理健康知識(shí)。學(xué)生處心理健康教育中心將于五月份在校園內(nèi)進(jìn)行相應(yīng)的宣傳活動(dòng)，在校園形成人人關(guān)注心理健康的氛圍。

十一、“珍愛生命，永不放棄”心理電影展播

1．活動(dòng)目的：電影以直觀、生動(dòng)，極富思想性、文化性和感染力，對(duì)大學(xué)生的心理健康有著潛移默化的影響。通過經(jīng)典電影欣賞，宣傳大學(xué)生心理健康知識(shí)，樹立積極的心理健康觀念，不斷提高我校大學(xué)生心理健康水平。

2.活動(dòng)時(shí)間：五月份每周六下午六點(diǎn)到九點(diǎn) 3．活動(dòng)地點(diǎn)：西山第一合堂 4．主辦單位：學(xué)生處心理咨詢室

協(xié)辦單位：心理部、心健聯(lián) 5.活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生

十二、心理健康優(yōu)秀論文評(píng)選 1.評(píng)選要求：

（1）參評(píng)論文作者為我省高校大學(xué)生心理健康教育工作者；（2）已發(fā)表論文可以參加評(píng)選；

（3）已在省級(jí)以上(含省級(jí))獲過獎(jiǎng)的論文不參加評(píng)選。2.論文要求：

（1）密切聯(lián)系高校心理健康教育工作實(shí)際，有較高理論價(jià)值和較強(qiáng)的實(shí)際指導(dǎo)意義；

（2）論文必須原創(chuàng)，杜絕抄襲剽竊他人成果，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消參評(píng)資格；

（3）主題明確，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，論據(jù)充實(shí)，文字表述規(guī)范、簡(jiǎn)潔、流暢。3.報(bào)送流程：

（1）各高校要做好宣傳工作，鼓勵(lì)學(xué)校大學(xué)生心理健康工作者積極報(bào)名參評(píng)，并負(fù)責(zé)參評(píng)論文初審，論文復(fù)制比不得高于20%，嚴(yán)格杜絕抄襲剽竊文章，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將全省通報(bào)；

（2）論文基本格式為：A4紙型、標(biāo)題為三號(hào)黑體、正文為小四號(hào)宋體、單倍行距、注釋和參考文獻(xiàn)用五號(hào)宋體，字?jǐn)?shù)不超過5000字。論文應(yīng)包括：題目、作者、單位和郵編、摘要、關(guān)鍵詞、正文和參考文獻(xiàn)等；

十三、心理情景劇短片DV大賽 1.比賽要求：

（1）心理情景劇應(yīng)有具體事件、情節(jié)，并且內(nèi)容豐富，能夠反映大學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)、工作、人際交往等方面所折射的心理現(xiàn)象，如人際困難、學(xué)業(yè)困擾、網(wǎng)絡(luò)成癮等，劇情能深刻、充分反映角色內(nèi)在的心理沖突和心理協(xié)調(diào)過程；

（2）每個(gè)劇目時(shí)間限制在20分鐘以內(nèi)；

（3）參加演出人員為在校大學(xué)生，鼓勵(lì)原創(chuàng)劇本；（4）DV短片中不要出現(xiàn)學(xué)校名稱和標(biāo)識(shí)。

2.參賽方式：每所系推薦1個(gè)劇目，曾獲獎(jiǎng)短片不再重復(fù)參賽。請(qǐng)將申報(bào)表連同劇目錄像于5月15日前報(bào)學(xué)生處，劇目錄像請(qǐng)刻錄在DVD光盤上。

十四、心理健康教育創(chuàng)新活動(dòng)評(píng)選 1.參評(píng)條件：

（1）活動(dòng)緊扣心理健康教育主題，內(nèi)容積極健康，形式活潑，具有一定的影響力和參與度；

（2）活動(dòng)貼近學(xué)生、貼近生活，符合當(dāng)代大學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，富有啟發(fā)性、開拓性、創(chuàng)新性和示范性；

（3）活動(dòng)設(shè)計(jì)合理，流程完備，組織認(rèn)真，材料規(guī)范，活動(dòng)前有計(jì)劃，活動(dòng)后有總結(jié)，在校內(nèi)外媒體有一定數(shù)量的新聞報(bào)道并產(chǎn)生較大影響。

2.申報(bào)方式：每個(gè)系部推薦1-2個(gè)活動(dòng)，申請(qǐng)表及申報(bào)材料書面版和電子版于5月14日前報(bào)學(xué)生處。材料應(yīng)注明活動(dòng)主題、推薦學(xué)校、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)、活動(dòng)策劃人、主要組織者、參與學(xué)生人數(shù)等基本信息。正文應(yīng)包括活動(dòng)宗旨、活動(dòng)過程、活動(dòng)成效、活動(dòng)體會(huì)四部分內(nèi)容?？傋?jǐn)?shù)以2000-2500字為宜，同時(shí)附活動(dòng)過程或成果照片4-6張，照片電子版以內(nèi)容簡(jiǎn)介命名，請(qǐng)?zhí)峤籎PG、JPEG等圖片格式的原版照片。

十五、班級(jí)心理活動(dòng)評(píng)比

1．目的：推進(jìn)學(xué)生班級(jí)心理健康教育工作的開展，提高學(xué)生對(duì)心理活動(dòng)的參與度；發(fā)揮心理主題班會(huì)的作用，推廣優(yōu)秀心理主題班會(huì)的經(jīng)驗(yàn)。

2．活動(dòng)對(duì)象：全校大一至大二學(xué)生班級(jí)

3．活動(dòng)方式：各系部自行組織本系部各班級(jí)進(jìn)行心理活動(dòng)。4．具體要求：

（1）主題鮮明、健康積極、重點(diǎn)突出，能夠針對(duì)大學(xué)生的心理特點(diǎn)和校園生活實(shí)際，引導(dǎo)、幫助學(xué)生解決實(shí)際問題，整個(gè)班會(huì)能自始自終圍繞主題展開；

（2）形式新穎，能實(shí)現(xiàn)班會(huì)主題的要求，得到班級(jí)同學(xué)的認(rèn)可；（3）內(nèi)容豐富。能夠在學(xué)校相關(guān)精神指導(dǎo)下，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際存在的問題設(shè)計(jì)班會(huì)內(nèi)容，體現(xiàn)班級(jí)特色；

（4）學(xué)生參與度高，班級(jí)同學(xué)的參與率不少于班級(jí)人數(shù)的80%；（5）進(jìn)程流暢，條理清晰，主持人或組織者現(xiàn)場(chǎng)講解清晰，有感染力；（6）總結(jié)工作完善?；顒?dòng)總結(jié)應(yīng)對(duì)活動(dòng)的選題意義、活動(dòng)籌備、活動(dòng)舉辦過程及活動(dòng)效果進(jìn)行詳細(xì)描述，并附有電子版的照片，新聞通訊稿件，圖文并茂，有視頻更好。

5．優(yōu)秀班級(jí)心理活動(dòng)評(píng)選辦法：各系部按班級(jí)總數(shù)的20%的比例報(bào)送優(yōu)秀班級(jí)心理活動(dòng)班級(jí)，于5月10日之前將電子版和紙質(zhì)版各一份交至校心理部。

十六、閉幕式暨表彰總結(jié)會(huì)

第三篇：教育學(xué)院第三屆525大學(xué)生心理健康節(jié)總結(jié)

教育學(xué)院第三屆5·25大學(xué)生心理健康節(jié)總結(jié)

安慶師范學(xué)院第三屆525大學(xué)生心理健康節(jié)籌備工作自3月初開始。在兩班班委的帶頭組織下，成立了組委會(huì)，內(nèi)設(shè)預(yù)算、宣傳、活動(dòng)、外聯(lián)（包括公關(guān)）四個(gè)具體部門及整體統(tǒng)籌。整體統(tǒng)籌由兩班班長(zhǎng)、團(tuán)支書及大學(xué)生心理協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)擔(dān)任，各部門均設(shè)雙重負(fù)責(zé)人，共13人。

組委會(huì)成立后，部門各伺其職。首先是由組委會(huì)向班級(jí)、院系、學(xué)校征集口號(hào)、會(huì)徽及本屆心理健康節(jié)的創(chuàng)新活動(dòng)。

活動(dòng)具體時(shí)間準(zhǔn)備

3月21日，第三次例會(huì)，確定本屆525大學(xué)生心理健康節(jié)的所有活動(dòng)、地點(diǎn)及活動(dòng)負(fù)責(zé)人（活動(dòng)：心理測(cè)量、心理游戲、心理講座、心理電影、愛心募捐、心理咨詢臺(tái)、心理DV制作、心靈晚會(huì)；地點(diǎn)：菱湖校區(qū)、安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院、安徽理工學(xué)校、安慶衛(wèi)校、社區(qū)）。各活動(dòng)校區(qū)均設(shè)雙重負(fù)責(zé)人。

3月30日，第四次例會(huì)，組委會(huì)及各活動(dòng)負(fù)責(zé)人參加，主要內(nèi)容為各活動(dòng)的進(jìn)展情況及問題所在。其中較為嚴(yán)重的是資金問題及兩班在交流上的問題。

4月12日，第五次例會(huì)，主題、會(huì)徽基本確定，均為二選一。并基本確定心理健康節(jié)期間的日程安排。

4月13日，組委會(huì)成員第一次與院系即任書記溝通。匯報(bào)工作進(jìn)展情況，并就外?；顒?dòng)及心理晚會(huì)聽取領(lǐng)導(dǎo)意見

4月26日，第六次例會(huì)。確定會(huì)徽、口號(hào)?；顒?dòng)方面主要為起步較晚的心理晚會(huì)。確定了心理劇劇本及其他類節(jié)目的征集方式。此后，進(jìn)入緊張的“心靈和弦”主題晚會(huì)的籌備工作。

5月6日，第七次例會(huì)。確定在5月10日之前完成總體策劃案，心靈自助手冊(cè)完成。

5月20日—26日，舉辦了以“悅動(dòng)我心靈，馭翔我世界”為主題的第三屆5·25大學(xué)生心理健康節(jié)。

5月20日下午2：30，由安慶師范學(xué)院教育學(xué)院團(tuán)總支、校團(tuán)委主辦，2007級(jí)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)承辦，大學(xué)生心理協(xié)會(huì)、大學(xué)生禮儀協(xié)會(huì)、主持人協(xié)會(huì)協(xié)辦的第三屆大學(xué)生心理健康節(jié)在逸夫圖書館東報(bào)告廳拉開帷幕。本屆大學(xué)生心理健康節(jié)歷時(shí)一周，在開展常規(guī)、經(jīng)品活動(dòng)的同時(shí)，如心理測(cè)量、心理游戲、心理講座、心理電影展播、萬人大簽名活動(dòng)、走進(jìn)社區(qū)、高校募捐活動(dòng)等，還拓展了一系列創(chuàng)新及特色活動(dòng)：創(chuàng)作了《相聚在愛里》主題曲，舉辦首屆心理健康節(jié)晚會(huì)，印發(fā)了具有專業(yè)特色的《心靈自助手冊(cè)》200本，還創(chuàng)設(shè)了心理咨詢、魔法心理學(xué)等等。開幕式結(jié)束后，教育學(xué)院黨總支副書記任其平博士為在場(chǎng)學(xué)生作了題為《做心靈的主人》學(xué)術(shù)報(bào)告。

5月21-24日，活動(dòng)組分別在龍山校區(qū)、菱湖校區(qū)、安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院、安徽高等醫(yī)藥?？茖W(xué)院、安徽理工學(xué)校、菱湖新村等地分別開展了愛心一元錢（募捐）、心靈劇場(chǎng)、綠色驛站、心理測(cè)量、趣味心理游戲、心理問題解答電子版、心理游戲、綠色驛站、心理講座、心理電影展播、萬人大簽名等活動(dòng)。5月26日14:30,第三屆5·25大學(xué)生心理健康節(jié)在教學(xué)樓C305如期舉行了閉幕式。教育學(xué)院黨總支黃警鐘書記、團(tuán)總支副書記徐穎老師及部分教師、07、08級(jí)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)學(xué)生出席了閉幕式。徐穎老師在閉幕式上講話并致辭，她對(duì)本屆大學(xué)生心理健康節(jié)給予了很高的評(píng)價(jià)，她認(rèn)為，心理健康節(jié)雖然只是一個(gè)有限的時(shí)間段，但心理的魅力卻是無限的，希望同學(xué)們將心理健康節(jié)期間團(tuán)結(jié)向上、爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神面貌用于今后的學(xué)習(xí)、生活中去，希望學(xué)生干部及同學(xué)們一如既往的保持心理健康節(jié)期間的工作熱情，為我們教育學(xué)院的蓬勃發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

活動(dòng)成果

在為期一周的活動(dòng)中，各活動(dòng)順利進(jìn)行并獲得了同學(xué)們的積極響應(yīng)，活動(dòng)成果顯著。兩班共123人，參與活動(dòng)123人。心理測(cè)量活動(dòng)全校1116人參加，大家普遍反映對(duì)自己有了更深的了解，活動(dòng)人員很是熱情，對(duì)心理健康也有了更新的認(rèn)識(shí)，心理咨詢臺(tái)共接受近百位同學(xué)的咨詢，給予參加者最直接的幫助，讓他們樹立了正確的心理健康觀念，以便自信、快樂的迎接以后的生活；其中，愛心一元錢（募捐）活動(dòng)共募捐1164.8元，讓聾兒康復(fù)中心的孩子感到了社會(huì)的溫暖，同時(shí)為聾兒康復(fù)中心的發(fā)展貢獻(xiàn)了綿薄之力； 900余人參加萬人大簽名，時(shí)新中副院長(zhǎng)、校團(tuán)委劉燕副書記等領(lǐng)導(dǎo)也簽名留念；發(fā)放《心靈自助手冊(cè)》三百余冊(cè)，舉辦了四場(chǎng)心理講座，近700余人參加了講座，同學(xué)們對(duì)自己生活中的一些常見困惑也得到了一一解答。播放了3場(chǎng)心理電影，近300人觀看，讓同學(xué)們與心理電影有了更深刻得心靈碰撞，5月25 日舉辦的大型 “心靈和弦”主題晚會(huì)在院書記及專業(yè)課老師的參與下，全場(chǎng)座無虛席，晚會(huì)節(jié)目贏得了廣大師生的一致好評(píng)······

雖說本屆525心理健康節(jié)已圓滿落幕，但期間也產(chǎn)生了不少問題，有待以后進(jìn)行改善。經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

1.設(shè)立組委會(huì)，有利于權(quán)力的集中與下放。但組委會(huì)統(tǒng)籌人人員過多或者整個(gè)機(jī)構(gòu)太大，內(nèi)部分工不夠明確，致使出現(xiàn)“無人應(yīng)權(quán)、責(zé)任分散”的現(xiàn)象。這是本屆525大學(xué)生心理健康節(jié)前期籌備工作持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)、辦事效率不高的重要原因。對(duì)后來者的建議：組委會(huì)統(tǒng)籌人員不宜過多，2~3人為宜。

2.各具體活動(dòng)負(fù)責(zé)人與組委會(huì)成員分開，且組委會(huì)成員應(yīng)深入具體活動(dòng)中去。一方面有利于提高大家的積極性，另一方面有利于活動(dòng)的監(jiān)督與指導(dǎo)。同時(shí)，本屆心理健康節(jié)的雙重負(fù)責(zé)人制一方面體現(xiàn)監(jiān)督并起監(jiān)督的作用，另一方面在活動(dòng) 的具體操作過程中有一定的交流障礙，建議：確定雙重負(fù)責(zé)人制，選定一個(gè)主要負(fù)責(zé)人，所有活動(dòng)成員一定要具有合作精神，較強(qiáng)的責(zé)任心，配合整體活動(dòng)安排。

3.將主要精力放在本校，鼓勵(lì)大一同學(xué)、心理協(xié)會(huì)會(huì)員積極參與，參加如記分、游戲、募捐簽名等系列活動(dòng)。大二更多投入測(cè)量、咨詢行列，從而更好的提高整體活動(dòng)質(zhì)量與影響力。

4.活動(dòng)資金是本屆心理健康節(jié)的瓶頸問題。因總體策劃案的完成較晚，建議以后應(yīng)在前一個(gè)月應(yīng)完成總體策劃，為拉贊助提供充足的時(shí)間。

5．做好活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作，如活動(dòng)內(nèi)容、人員安排，地點(diǎn)安排。此次活動(dòng)中因人員太少，外?；顒?dòng)、社區(qū)活動(dòng)雖受到了普遍歡迎，但參與者工作繁重，非常勞累，且活動(dòng)規(guī)模較小。

6.對(duì)于所有準(zhǔn)備工作以及正式活動(dòng)要留有后動(dòng)記錄，如照片、文字記錄。在正式活動(dòng)階段如晚會(huì)、活動(dòng)要進(jìn)行全程拍攝，聯(lián)系通訊社并及時(shí)發(fā)送新聞稿。

7.及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)溝通，聽取大家意見。

最后感謝所有525活動(dòng)參與人員，感謝領(lǐng)導(dǎo)老師們對(duì)活動(dòng)的支持與指導(dǎo)，感謝大三的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們抽出繁忙的學(xué)習(xí)時(shí)間，給與我們活動(dòng)指導(dǎo)，感謝大一的學(xué)弟學(xué)妹們?yōu)樾睦韯奚藷o數(shù)個(gè)夜晚自習(xí)時(shí)間，再此，更感謝所有大二參與人員，為了此次活動(dòng)，他們準(zhǔn)備近兩個(gè)月時(shí)間，犧牲自己的上課、吃飯甚至睡覺時(shí)間，因?yàn)橛心銈兊母冻霾庞辛私裉斓膱A滿落幕，因?yàn)橛心銈兊暮献?，才有了大家的一致好評(píng)。謝謝?。≡俅艘差A(yù)祝下一屆心理健康節(jié)能夠進(jìn)一步擴(kuò)大影響力，為更多的同學(xué)送去更多的心靈慰藉，活動(dòng)更加出彩、成功。

第四篇：第三屆大學(xué)生心理健康節(jié)策劃書

第三屆“5.25大學(xué)生心理健康節(jié)”策劃書

第一部分“活動(dòng)”簡(jiǎn)介

把5月25日定義為大學(xué)生心理健康節(jié)已經(jīng)有近9年時(shí)間了。2000年，由北京師范大學(xué)心理學(xué)社、心理健康者協(xié)會(huì)倡議，十多所高校響應(yīng)，并經(jīng)北京市團(tuán)委、學(xué)聯(lián)批準(zhǔn)，確定每年的5月25日為北京大學(xué)生心理健康日。2004年，教育部、團(tuán)中央，全國(guó)學(xué)聯(lián)辦公室向全國(guó)大學(xué)生發(fā)出倡議，把每年的5月25日確定為全國(guó)大學(xué)生心理健康日。隨后，“5.25——大學(xué)生心理健康日”在全國(guó)的高校得到認(rèn)同，全國(guó)高校利用這一天開展多種形式的心理健康教育活動(dòng)，甚至認(rèn)為這一天就是“大學(xué)生的心理健康節(jié)”。如今，5.25大學(xué)生心理健康節(jié)已遍及全國(guó)各地，成為全國(guó)大學(xué)生活動(dòng)的一個(gè)著名的品牌。

之所以把這樣一個(gè)意義重大的日子定在5月25日，是用心挑選的。首先，“5.25”與“我愛我”諧音，大學(xué)生因缺乏對(duì)心理健康知識(shí)的了解，而導(dǎo)致對(duì)自己存在的心理問題缺乏認(rèn)識(shí)，所以“心理健康節(jié)”的活動(dòng)宗旨便是：珍愛自己，珍愛生命，把握機(jī)會(huì)，為自己創(chuàng)造更好的成才之路，并由珍愛自己發(fā)展到關(guān)愛他人，關(guān)愛社會(huì)。其次，5月是青年的月份，作為新一代的年輕人，首選的活動(dòng)當(dāng)然是5月。2009年5月25日即將到來之際，我們將借此機(jī)會(huì)在我院開展第三屆“5.25大學(xué)生心理健康節(jié)”系列活動(dòng)。

一、目的：

廣泛宣傳、普及心理學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)大學(xué)生心理健康意識(shí)，營(yíng)造我院大學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好氛圍。

二、活動(dòng)主題：“我愛我——直面壓力，放飛理想”

1三、活動(dòng)方式：

舉辦“10個(gè)一”活動(dòng)

一份倡議書

一個(gè)宣傳展牌

一期主題廣播

一次征文活動(dòng)

一期主題簡(jiǎn)報(bào)

一期主題班會(huì)

一次主題講座

一次團(tuán)體輔導(dǎo)

一次心理測(cè)試

一部心理電影

四、時(shí)間：5.18—5.27

五、主辦單位：學(xué)生處

協(xié)辦單位：院辦公室、宣傳部、網(wǎng)絡(luò)中心、經(jīng)管系、建工系、信息系、公管系

第二部分活動(dòng)安排

一、“一份倡議書”拉開本次活動(dòng)的序幕

1、主辦：學(xué)生處

協(xié)辦：網(wǎng)絡(luò)中心

2、時(shí)間：5.183、內(nèi)容及形式：將一份倡議書及黨委副書記陳曉云同志的一份親筆號(hào)召信張貼于我院校園網(wǎng)首頁，以此拉開本次活動(dòng)的序幕。

二、一個(gè)宣傳展牌

1、主辦：學(xué)生處

2、時(shí)間：5.183、展出地點(diǎn)：教學(xué)樓一樓大廳

4、內(nèi)容：通俗易懂的心理學(xué)小文章及格調(diào)清新、健康的心理學(xué)漫畫。

三、一期主題廣播

1、主辦：學(xué)生處

協(xié)辦：宣傳部

2、時(shí)間：5.253、內(nèi)容：5.25活動(dòng)的簡(jiǎn)介；我院本屆活動(dòng)的主題及活動(dòng)內(nèi)容；大學(xué)生心理健康相關(guān)資料及心理學(xué)小品文。

四、一次征文活動(dòng)

1、主辦：學(xué)生處

2、時(shí)間：5月6日——5月20日

3、內(nèi)容：心理征文和心理漫畫

4、參加人員：全院在校大學(xué)生

5、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)臵：征稿活動(dòng)結(jié)束后，進(jìn)行有獎(jiǎng)評(píng)選，頒發(fā)獎(jiǎng)品和榮譽(yù)證書。獲獎(jiǎng)作品經(jīng)編輯后發(fā)表在《共青團(tuán)河北管理干部學(xué)院簡(jiǎn)報(bào)》，部分獲獎(jiǎng)作品還將在我院網(wǎng)站上刊登發(fā)表。

五、一期主題簡(jiǎn)報(bào)

2009年6月期的《共青團(tuán)河北管理干部學(xué)院簡(jiǎn)報(bào)》，將以本屆“5.25心理健康節(jié)”活動(dòng)為主題，刊登征稿活動(dòng)中優(yōu)秀作品及本屆活動(dòng)的相關(guān)文字和圖片資料。

六、一期主題班會(huì)

1、主辦：學(xué)生處

協(xié)辦：各系

2、時(shí)間：5月18日——5月27日

3、主題：“我愛我——直面壓力，放飛理想”

七、一次主題講座及一次團(tuán)體輔導(dǎo)

1、主辦：學(xué)生處

協(xié)辦：院辦公室

2、時(shí)間：5月19日晚

3、主題：“我愛我——直面壓力，放飛理想”

4、主講人：信息工程學(xué)院心理健康教育中心主任

5、地點(diǎn)：報(bào)告廳八、一次心理測(cè)試

1、主辦：學(xué)生處

協(xié)辦：網(wǎng)絡(luò)中心、各系

2、測(cè)試問卷：SCL—903、參加人員：08級(jí)大學(xué)生

4、時(shí)間：5月18日-5月22日

5、地點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)中心九、一部心理電影

1、主辦：學(xué)生處

協(xié)辦：院辦公室

2、時(shí)間：5月25日晚

3、內(nèi)容：《美麗心靈》

4、地點(diǎn)：報(bào)告廳

學(xué)生處

2009年5月5日

第五篇：大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)策劃書

西南大學(xué)第六屆心理健康節(jié)法學(xué)院活動(dòng)之

“敞開心扉，健康心靈”

策

劃

書

主辦：法學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)

承辦：法學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)女生部

一、活動(dòng)背景

春暖花開，萬物復(fù)蘇。在這生機(jī)蓬勃的日子里，為了活躍校園文化氛圍，關(guān)注當(dāng)代大學(xué)生的心理健康，特舉辦本次心理健康節(jié)活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題

敞開心扉，健康心靈

三、活動(dòng)時(shí)間

待定

四、活動(dòng)對(duì)象

西南大學(xué)法學(xué)院2010級(jí)全體同學(xué)

五、活動(dòng)地點(diǎn)

西南大學(xué)法學(xué)院

八、活動(dòng)流程

活動(dòng)一 —— 心理健康知識(shí)作品設(shè)計(jì)大賽

活動(dòng)形式：

可個(gè)人參賽，也可團(tuán)體參賽，每組不超過3人。參賽形式分為海報(bào)和漫畫兩大部分，參賽者選擇其中一樣即可。

活動(dòng)二——主題班會(huì)

活動(dòng)形式：

大一的學(xué)生以班級(jí)為單位，通過討論、演講、辯論等形式，引導(dǎo)學(xué)生積極應(yīng)對(duì)各種壓力和挫折，解決同學(xué)們實(shí)際學(xué)習(xí)生活中突顯的心理健康問題，營(yíng)造良好的班風(fēng)。

活動(dòng)三——心理健康知識(shí)競(jìng)賽

活動(dòng)形式：

1、初賽：筆試

2、復(fù)賽：綜合測(cè)試

活動(dòng)內(nèi)容：

1、初賽：每?jī)扇嘶蛉艘唤M，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成一份心理健康知識(shí)答卷，得分前十的隊(duì)伍進(jìn)入復(fù)賽。

2、復(fù)賽：

第一環(huán)節(jié)：每支隊(duì)伍以PPT的形式展示你是怎樣愛護(hù)心靈，怎樣讓身邊的人愛護(hù)心靈，重視心靈健康的。每支隊(duì)伍的展示時(shí)間為五分鐘，評(píng)委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)打分。

第二環(huán)節(jié)：由女生部的同學(xué)們組成臨時(shí)演員，為每支隊(duì)伍表演一段情景模擬，每支隊(duì)伍現(xiàn)場(chǎng)對(duì)該情景發(fā)生的問題作出反應(yīng)和進(jìn)行處理。評(píng)委綜合給分。

*根據(jù)兩個(gè)環(huán)節(jié)累計(jì)的總分評(píng)出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)兩名、三等獎(jiǎng)三名，并予以相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。