第一篇：紡織學(xué)院陽(yáng)光服務(wù)隊(duì)赴湖北恩施實(shí)踐團(tuán)6月28日活動(dòng)通訊

紡織學(xué)院陽(yáng)光服務(wù)隊(duì)赴湖北恩施實(shí)踐團(tuán)6月28日活動(dòng)通訊---風(fēng)雨兼程，抵達(dá)恩施。厲兵秣馬，整裝待發(fā)。

經(jīng)過(guò)19個(gè)小時(shí)的奔波，6月28日上午5點(diǎn)10分，紡織學(xué)院陽(yáng)光服務(wù)隊(duì)赴湖北恩施實(shí)踐團(tuán)成功抵達(dá)實(shí)踐地點(diǎn)。

天空的藍(lán)色，懷抱夢(mèng)想與希望。身著統(tǒng)一服裝“東華大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐”的一行人剛剛下車(chē)，恩施的美麗朝霞便熱情迎來(lái)。

展現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)面前的是一座和諧優(yōu)雅的小城市，充滿(mǎn)了濃濃的人情味兒。身背竹樓的阿婆，帶紅領(lǐng)巾的小學(xué)生，朝氣蓬勃的年輕人。坐在寬敞的公交車(chē)?yán)?，欣賞一條條充滿(mǎn)綠茵的街道起伏綿延向遠(yuǎn)方，連接到巍峨連綿的山脈，令人心曠神怡，激動(dòng)不已。

負(fù)責(zé)任的隊(duì)長(zhǎng)首先帶領(lǐng)大家尋找合適的旅館。經(jīng)過(guò)幾番比較，終于找到了物美價(jià)廉的住所。

在尋找住所的過(guò)程中，蔣佩林同學(xué)還不忘隨手拿出紙筆，及時(shí)記錄自己的心得體會(huì)。大家對(duì)此很是欽佩。

終于來(lái)到了旅館。當(dāng)疲憊的身軀接觸到舒服的大床，真是感覺(jué)幸福至極。這樣一上午的行程很快就結(jié)束了。

下午，實(shí)踐團(tuán)聚集到一起，集體開(kāi)了一個(gè)極其嚴(yán)肅認(rèn)真的會(huì)議，并聯(lián)系到當(dāng)?shù)囟魇┩韴?bào)的記者，準(zhǔn)備見(jiàn)面，討論具體事宜。會(huì)議內(nèi)容很豐富，包括生活方面，具體到每個(gè)成員生活日用品等小細(xì)節(jié)。還對(duì)接下來(lái)的日子的活動(dòng)做出了詳細(xì)具體的安排。

吃飯期間大家還不時(shí)停下觀察當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，并主動(dòng)和當(dāng)?shù)厝肆奶欤员阌诮酉聛?lái)的活動(dòng)能更加順利的進(jìn)行。天氣真的很熱，但是再熱也無(wú)法烘干大家注滿(mǎn)熱情的公益心。一天的場(chǎng)地考察后發(fā)現(xiàn)，本地人在交談時(shí)被告知是學(xué)生社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)后，都十分樂(lè)意且耐心的提供相關(guān)幫助。我們相信我們團(tuán)隊(duì)一定會(huì)做的很好。

紡織學(xué)院陽(yáng)光公益服務(wù)隊(duì) 張慧濤

2013年6月28日

第二篇：湖北工業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院寒假實(shí)踐育人活動(dòng)方案

計(jì)算機(jī)學(xué)院2014年寒假實(shí)踐育人活動(dòng)方案

根據(jù)《湖北工業(yè)大學(xué)關(guān)于組織開(kāi)展2014年寒假育人活動(dòng)的通知》的精神與要求，計(jì)算機(jī)學(xué)院結(jié)合本學(xué)院實(shí)際情況，制定《計(jì)算機(jī)學(xué)院2014年寒假實(shí)踐育人活動(dòng)方案》，現(xiàn)就具體工作事宜說(shuō)明如下：

一、成立計(jì)算機(jī)學(xué)院實(shí)踐育人工作組

為落實(shí)推進(jìn)2014年寒假實(shí)踐育人活動(dòng)，經(jīng)學(xué)院研究決定，成立由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、系部主任副主任、教學(xué)辦、學(xué)工辦、班導(dǎo)師組成的計(jì)算機(jī)學(xué)院寒假實(shí)踐育人工作組。

組長(zhǎng)：王春枝、熊靜

副組長(zhǎng)：邵雄凱、湯偉瓊、鈕焱

成員：柯敏毅、熊才權(quán)、張明武、胡延忠、靳華中

李

浩、劉

興、歐陽(yáng)勇、林

姍、陳荊亮

陳再興、姜

偉、謝晨智、李璟璐、于姍姍

計(jì)算機(jī)學(xué)院2013-2014學(xué)年在校的各班班導(dǎo)師—另附名單。

二、寒假育人實(shí)踐活動(dòng)的分類(lèi)指導(dǎo)思路

開(kāi)展假期育人實(shí)踐活動(dòng)是我校探索實(shí)施多學(xué)期制教學(xué)改革的重要舉措，是推進(jìn)實(shí)踐育人模式改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是深化“721”人才培養(yǎng)模式改革的重要組成部分。開(kāi)展假期實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)于不斷增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問(wèn)題的實(shí)踐能力，具有不可替代的作用。

結(jié)合我院實(shí)際情況，針對(duì)2014年的寒假實(shí)踐育人活動(dòng)，我院采取分年級(jí)分類(lèi)指導(dǎo)的思路，部署寒假育人實(shí)踐活動(dòng)，具體如下：

四年級(jí)（2010級(jí)）的學(xué)生，圍繞IT行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)與畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題，展開(kāi)文獻(xiàn)檢索與可行性論證。二、三年級(jí)（2012、2011級(jí)）學(xué)生，寒假側(cè)重開(kāi)展科技創(chuàng)新、專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽集訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、參與教師課題、就業(yè)準(zhǔn)備、社會(huì)實(shí)踐、自主學(xué)習(xí)等方面實(shí)踐活動(dòng)。

一年級(jí)（2013級(jí)）學(xué)生，寒假側(cè)重開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐、寒假讀書(shū)、自主學(xué)習(xí)等方面實(shí)踐活動(dòng)。

按學(xué)校要求，所有學(xué)生均須參加寒假實(shí)踐育人活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)成績(jī)?cè)u(píng)估分四個(gè)等級(jí)：優(yōu)秀、良好、合格、不合格。評(píng)估為合格及以上者，記1個(gè)實(shí)踐學(xué)分。

三、計(jì)算機(jī)學(xué)院寒假育人實(shí)踐活動(dòng)的分類(lèi)指導(dǎo)內(nèi)容與具體要求： 學(xué)生在寒假開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，分團(tuán)隊(duì)和個(gè)人兩種組織形式開(kāi)展。不管學(xué)生采用哪種實(shí)踐形式，開(kāi)學(xué)時(shí)都需提交實(shí)踐材料，這是計(jì)算機(jī)學(xué)院實(shí)踐育人工作組進(jìn)行寒假實(shí)踐活動(dòng)學(xué)分的評(píng)定依據(jù)。如果選擇的是團(tuán)隊(duì)共同完成的項(xiàng)目，除實(shí)踐團(tuán)隊(duì)需提交團(tuán)隊(duì)完成實(shí)踐項(xiàng)目的成果報(bào)告外，學(xué)生個(gè)人需另附一份個(gè)人參與該實(shí)踐項(xiàng)目的參與心得，著重寫(xiě)個(gè)人參與體驗(yàn)和心得，不限體裁、字?jǐn)?shù)。如果選擇的是個(gè)人進(jìn)行實(shí)踐的話(huà)，需提交實(shí)踐項(xiàng)目的成果報(bào)告。

1、畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告：由四年級(jí)學(xué)生完成。在放假離校前，學(xué)生與畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)老師建立聯(lián)系，指導(dǎo)老師通過(guò)各種方式與學(xué)生保持聯(lián)系，展開(kāi)關(guān)于IT行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的研究與畢業(yè)設(shè)計(jì)選題可行性論證。開(kāi)學(xué)時(shí)學(xué)生個(gè)人提交畢業(yè)設(shè)計(jì)選題的開(kāi)課報(bào)告。--由各系部放假前安排落實(shí)指導(dǎo)老師，班導(dǎo)師協(xié)助做好指導(dǎo)老師和學(xué)生的一對(duì)一結(jié)對(duì)聯(lián)系工作。

2、專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目實(shí)踐。這類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)主要指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，開(kāi)展的各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)院教師開(kāi)放自己的課題項(xiàng)目，吸納學(xué)生進(jìn)課題組、實(shí)驗(yàn)室，目前已開(kāi)放選拔吸納學(xué)生進(jìn)入的項(xiàng)目有：陳永輝老師負(fù)責(zé)的學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐中心，陳建峽老師負(fù)責(zé)的云計(jì)算實(shí)驗(yàn)室、鈕焱老師負(fù)責(zé)的光庭實(shí)驗(yàn)室；還有2012、2013年湖北省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，負(fù)責(zé)老師有：熊才權(quán)、涂軍、歐陽(yáng)勇、靳華中、徐承志、阮歐、謝海濤、李紅。請(qǐng)各系部動(dòng)員老師開(kāi)放自己的課題和實(shí)驗(yàn)室，選拔、吸納學(xué)生參加自己的課題項(xiàng)目。班導(dǎo)師做好協(xié)助聯(lián)系搭橋的工作。參加此類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)的形式，可以是個(gè)人，也可以是團(tuán)隊(duì)。依實(shí)際情況而定。

3、專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽的集訓(xùn)。此類(lèi)實(shí)踐由學(xué)院團(tuán)委書(shū)記陳再興老師統(tǒng)籌，由專(zhuān)業(yè)系部老師參與指導(dǎo)。目前已進(jìn)入安排的專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽集訓(xùn)有：ACM協(xié)會(huì)集訓(xùn)、“藍(lán)橋杯”軟件設(shè)計(jì)大賽、“發(fā)現(xiàn)杯”軟件設(shè)計(jì)大賽、“風(fēng)起亞州”云平臺(tái)軟件開(kāi)發(fā)應(yīng)用大賽等等。參加此類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)的形式，可以是個(gè)人，也可以是團(tuán) 隊(duì)，依實(shí)際情況而定。

4、專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)類(lèi)。此類(lèi)實(shí)踐由學(xué)生依自己的學(xué)習(xí)實(shí)際狀況，自主自愿選擇參加。由學(xué)生自己負(fù)責(zé)。學(xué)生參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)實(shí)踐活動(dòng)，需提交專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)證明材料和自己參與培訓(xùn)的學(xué)習(xí)心得。

5、社會(huì)實(shí)踐--問(wèn)題研究類(lèi)。此類(lèi)實(shí)踐由李璟璐老師提供指導(dǎo)，由學(xué)生自主選擇希望研究的問(wèn)題，可以組建團(tuán)隊(duì)，也可以個(gè)人獨(dú)立進(jìn)行。圍繞研究的問(wèn)題，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)：查找資料、分析問(wèn)題、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷、選取調(diào)查對(duì)象、開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查收集、進(jìn)行問(wèn)卷數(shù)據(jù)整理與統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)分析、提出問(wèn)題討論、結(jié)論、對(duì)策與建議。

6、社會(huì)實(shí)踐--問(wèn)題解決操作實(shí)施類(lèi)。此類(lèi)實(shí)踐由謝晨智老師提供指導(dǎo)，由學(xué)生自主選擇需要解決的問(wèn)題，可以組建團(tuán)隊(duì)，也可以個(gè)人獨(dú)立進(jìn)行。圍繞需要解決的問(wèn)題，展開(kāi)一系列的實(shí)踐活動(dòng)：目標(biāo)問(wèn)題的分析、解決問(wèn)題的策劃、實(shí)施過(guò)程中的難題、實(shí)施過(guò)程中的意外、實(shí)施效果、總結(jié)。

7、社會(huì)實(shí)踐--文獻(xiàn)檢索與研究綜述類(lèi)。此類(lèi)實(shí)踐由于姍姍老師提供指導(dǎo)，由學(xué)生自主選擇想要深入研究的問(wèn)題，可以組建團(tuán)隊(duì)，也可以個(gè)人獨(dú)立進(jìn)行。圍繞需要深入研究的問(wèn)題，展開(kāi)一系列的實(shí)踐活動(dòng)：提出問(wèn)題、預(yù)置假設(shè)、檢索文獻(xiàn)、篩選信息、分析資料、驗(yàn)證或駁回假設(shè)、歸納總結(jié)等工作。

8、社會(huì)實(shí)踐--學(xué)院統(tǒng)籌項(xiàng)目。此類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)由李璟璐老師提供指導(dǎo)。主要有兩個(gè)項(xiàng)目：一是在寒假期間拜訪曾就讀的中學(xué)任課老師、班主任等。主要限于隨州和十堰生源。二是走訪寒假主要逗留地的校友，進(jìn)行校友訪談?？梢越M建團(tuán)隊(duì)，也可以個(gè)人獨(dú)立進(jìn)行。

9、社會(huì)實(shí)踐--社會(huì)工作體驗(yàn)。此類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)統(tǒng)一歸口學(xué)生所在班的班導(dǎo)師進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)生可以在家庭所在地（含逗留地），通過(guò)個(gè)人或家庭關(guān)系，尋找合適的社會(huì)工作崗位，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。此類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，主要是以個(gè)人的形式進(jìn)行，學(xué)生提交個(gè)人參與社會(huì)工作的體驗(yàn)與心得。

10、寒假自主學(xué)習(xí)。學(xué)生可依據(jù)自己的興趣與學(xué)習(xí)狀況，選擇進(jìn)行有針對(duì)性和計(jì)劃性的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)。自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容可以是專(zhuān)業(yè)課程、程序設(shè)計(jì)能力的提高，也可以是自己感興趣的專(zhuān)題。指導(dǎo)老師可以是任課老師，也可以是其它老師，比如專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師；若沒(méi)有明確的指導(dǎo)老師，由班導(dǎo)師進(jìn)行指導(dǎo)。此類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，主要是以個(gè)人的形式進(jìn)行，學(xué)生提交個(gè)人自主學(xué)習(xí)的心得。

11、其它形式的、安全的寒假實(shí)踐活動(dòng)。

四、計(jì)算機(jī)學(xué)院寒假育人實(shí)踐活動(dòng)的組織與實(shí)施

1、學(xué)院工作組負(fù)責(zé)如下事宜：

成立計(jì)算機(jī)學(xué)院寒假實(shí)踐育人工作組，制定《計(jì)算機(jī)學(xué)院2014年寒假實(shí)踐育人活動(dòng)方案》。

召開(kāi)工作組全體成員會(huì)議，對(duì)工作進(jìn)行動(dòng)員和工作布置。

負(fù)責(zé)寒假實(shí)踐育人工作的全程推進(jìn)工作：寒假期間各年級(jí)、各班實(shí)踐活動(dòng)的推進(jìn)，開(kāi)學(xué)時(shí)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)的提交，各班寒假實(shí)踐交流班會(huì)活動(dòng)，學(xué)生寒假實(shí)踐活動(dòng)學(xué)分的評(píng)估，校、院優(yōu)秀實(shí)踐活動(dòng)的推薦與評(píng)選，組織評(píng)選優(yōu)秀指導(dǎo)教師、假期實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀班級(jí)。

組織召開(kāi)“2014年計(jì)算機(jī)學(xué)院寒假實(shí)踐育人工作總結(jié)與成果展示會(huì)”。

2、各系部負(fù)責(zé)如下事宜：

充分動(dòng)員教師和班導(dǎo)師參與寒假實(shí)踐育人活動(dòng)的指導(dǎo)，安排好10級(jí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作和畢業(yè)設(shè)計(jì)的開(kāi)題報(bào)告評(píng)定工作，參與本系部學(xué)生寒假實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)優(yōu)推優(yōu)工作。

3、年級(jí)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)如下事宜：

依據(jù)校、院關(guān)于寒假實(shí)踐育人活動(dòng)方案和本年級(jí)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展實(shí)踐情況，撰寫(xiě)《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信（年級(jí)版）》（含家長(zhǎng)回執(zhí)的設(shè)計(jì)）。

面向全年級(jí)，通過(guò)各種方式發(fā)布計(jì)算機(jī)學(xué)院寒假實(shí)踐育人工作實(shí)施方案，并做好動(dòng)員工作。

依個(gè)人研究方向，參與學(xué)院寒假學(xué)生實(shí)踐專(zhuān)題指導(dǎo)工作。

本年級(jí)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)的統(tǒng)籌與推進(jìn)工作，比如推進(jìn)各班班導(dǎo)師的工作，進(jìn)行年級(jí)學(xué)生參與實(shí)踐情況的匯總。

本年級(jí)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)、優(yōu)秀實(shí)踐班級(jí)的評(píng)優(yōu)推優(yōu)工作。本年級(jí)學(xué)生寒假實(shí)踐活動(dòng)資料的整理匯編。

4、班導(dǎo)師負(fù)責(zé)如下事宜：

班導(dǎo)師是本班學(xué)生寒假實(shí)踐活動(dòng)的主要管理者和指導(dǎo)老師。放寒假前，召開(kāi)班會(huì)，進(jìn)行寒假育人方案的宣講與動(dòng)員。

落實(shí)每一位學(xué)生的寒假實(shí)踐項(xiàng)目。12月27日前收齊《計(jì)算機(jī)學(xué)院2014 年寒假實(shí)踐育人活動(dòng)登記表》(附件1)，并完成《計(jì)算機(jī)學(xué)院2014年學(xué)生參加寒假實(shí)踐活動(dòng)匯總表》(附件2)。

寒假通過(guò)各種方式與學(xué)生保持聯(lián)系，進(jìn)行指導(dǎo)。

開(kāi)學(xué)時(shí)收學(xué)生的寒假實(shí)踐作業(yè)，組織寒假實(shí)踐活動(dòng)展示與交流班會(huì)。評(píng)估每一位學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)成績(jī)。推薦優(yōu)秀實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人或團(tuán)隊(duì)。

5、學(xué)生負(fù)責(zé)如下事宜：

依據(jù)自己的情況選擇安全的實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目與內(nèi)容。

如果是團(tuán)隊(duì)形式的實(shí)踐項(xiàng)目，需自主組建團(tuán)隊(duì)，聯(lián)系相應(yīng)的指導(dǎo)老師進(jìn)行實(shí)踐項(xiàng)目的實(shí)施討論。

放寒假離校前，領(lǐng)取《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信（年級(jí)版）》（含《家長(zhǎng)回執(zhí)》）。向班導(dǎo)師提交本人的《計(jì)算機(jī)學(xué)院2014年寒假實(shí)踐育人活動(dòng)登記表》。開(kāi)學(xué)報(bào)到注冊(cè)時(shí)，提交《家長(zhǎng)回執(zhí)》，和寒假實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)。在本班寒假實(shí)踐主題班會(huì)上進(jìn)行報(bào)告與交流。積極參與寒假實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)估與評(píng)優(yōu)工作。

五、計(jì)算機(jī)學(xué)院寒假育人實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)程安排： 分三個(gè)階段：

第一個(gè)階段：2013年12月12日-2014年1月4日。策劃、實(shí)施動(dòng)員、落實(shí)學(xué)生寒假實(shí)踐項(xiàng)目。

2013年12月12日下午，召開(kāi)計(jì)算機(jī)學(xué)院寒假實(shí)踐育人工作組會(huì)議。2013年12月18日前，各班班導(dǎo)師召開(kāi)班會(huì)，進(jìn)行工作動(dòng)員與布置。各年級(jí)進(jìn)行寒假實(shí)踐育人活動(dòng)信息的發(fā)布，進(jìn)行廣泛告知與動(dòng)員。

2013年12月27日前，各年級(jí)發(fā)放《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信（年級(jí)版）》（含《家長(zhǎng)回執(zhí)》）。各班班導(dǎo)師12月27日前收齊本班學(xué)生的《計(jì)算機(jī)學(xué)院2014年寒假實(shí)踐育人活動(dòng)登記表》，匯總提交《計(jì)算機(jī)學(xué)院2014年寒假實(shí)踐活動(dòng)匯總表》（附件2：***班版）。

第二階段：2014年寒假2014年1月5日-2月22日。特別提醒，關(guān)注寒假結(jié)構(gòu)，合理安排寒假時(shí)間。第1-3周（放假-小年前），第4-6周（小年-元宵節(jié)），第7周（開(kāi)學(xué)前一周）。第三階段：開(kāi)學(xué)后1-3周。

2014年2月22日-23日，開(kāi)學(xué)報(bào)到注冊(cè)。學(xué)生報(bào)到，提交《家長(zhǎng)回執(zhí)》，和寒假實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)，方可注冊(cè)。--年級(jí)輔導(dǎo)員先代收，2月24日轉(zhuǎn)交給班導(dǎo)師。

開(kāi)學(xué)第1周

各班班導(dǎo)師召開(kāi)“我的寒假實(shí)踐活動(dòng)”主題班會(huì)。

各班班導(dǎo)師提交本班學(xué)生寒假實(shí)踐活動(dòng)評(píng)估成績(jī)單，推薦優(yōu)秀實(shí)踐個(gè)人1-2人。

各團(tuán)隊(duì)實(shí)踐項(xiàng)目指導(dǎo)老師，同步進(jìn)行團(tuán)隊(duì)實(shí)踐項(xiàng)目評(píng)估與推薦工作。開(kāi)學(xué)第2周

學(xué)院和各年級(jí)進(jìn)行學(xué)生寒假實(shí)踐成績(jī)的匯總與推優(yōu)情況的匯總。確定校院兩級(jí)優(yōu)秀實(shí)踐作品與個(gè)人。

籌備 “2014年計(jì)算機(jī)學(xué)院寒假實(shí)踐育人工作總結(jié)與成果展示會(huì)”。開(kāi)學(xué)第3周

組織召開(kāi)“2014年計(jì)算機(jī)學(xué)院寒假實(shí)踐育人工作總結(jié)與成果展示會(huì)”。匯編 “2014年計(jì)算機(jī)學(xué)院寒假實(shí)踐育人工作”資料（學(xué)院版、年級(jí)版）。

六、計(jì)算機(jī)學(xué)院寒假育人實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)優(yōu)推優(yōu)與表彰

學(xué)校將組織2014年寒假“百名實(shí)踐之星”的評(píng)選，計(jì)算機(jī)學(xué)院也會(huì)同步評(píng)選“計(jì)算機(jī)學(xué)院寒假實(shí)踐之星”、“優(yōu)秀實(shí)踐活動(dòng)班級(jí)”、“優(yōu)秀實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師”進(jìn)行表彰。

計(jì)算機(jī)學(xué)院

二0一三年十二月十二日

第三篇：湖北師范學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)關(guān)愛(ài)老人志愿者服務(wù)隊(duì)“德書(shū)天下,翰翰墨情緣”活動(dòng)通訊

用心書(shū),抒愛(ài)心

我校志愿者前往黃石市老年大學(xué)進(jìn)行書(shū)法經(jīng)驗(yàn)交流（通訊員 魏藍(lán)天）無(wú)彩而有圖畫(huà)之爛漫，無(wú)聲而有音韻之和諧，此書(shū)法也。11月10日上午，我校關(guān)愛(ài)老人志愿者服務(wù)隊(duì)、社團(tuán)聯(lián)書(shū)法協(xié)會(huì)和地理科學(xué)系青大隊(duì)共同前往黃石市老年大學(xué)與老人們暢談書(shū)法之美，品味藝術(shù)人生。

“早成者未必早成，不要以年少而自恃；晚達(dá)者未必不達(dá)，不要以年老而自棄?！崩夏甏髮W(xué)薛奶奶的發(fā)言在鼓勵(lì)老人的同時(shí)也鞭策了在場(chǎng)的青年志愿者。

伴隨著《高山流水》的宛轉(zhuǎn)韻律，志愿者與老人開(kāi)始各秀書(shū)法，行書(shū)、草書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)……多樣風(fēng)格在一張張白色的宣紙上盡情展現(xiàn)。一幅幅各具特色的字在紙上跳躍，“老人”、“志愿者”、“字畫(huà)”……在場(chǎng)的人們用筆墨詮釋了“德書(shū)天下，翰墨情緣”這一主題。

好作品還需好老師的點(diǎn)評(píng)，邱老師從線(xiàn)條、形狀、字體、用筆力度多個(gè)方面發(fā)表了自己對(duì)書(shū)法作品的看法。同時(shí)，邱老師特別贊美了“舞”字的書(shū)寫(xiě)，“整個(gè)線(xiàn)條的描繪就像在跳舞，表達(dá)上富于變化，情趣濃厚?！?/p>

活動(dòng)最后，志愿者與老人們題詞留念，互贈(zèng)作品。書(shū)法協(xié)會(huì)以“快意福如海，樂(lè)曦壽比仙”的題詞表達(dá)了對(duì)老人們深深的祝愿。而2012年全國(guó)書(shū)法大賽的銀獎(jiǎng)獲得者馮生彬老師用他絢爛的筆法抒寫(xiě)到：“游于藝”“青協(xié)意”，意在希望青年志愿者協(xié)會(huì)堅(jiān)守善的意念，在藝術(shù)的海洋里遨游。

據(jù)悉，此次書(shū)法交流活動(dòng)共收集書(shū)法作品25件，他們將在11月下旬對(duì)這些作品開(kāi)展一次義賣(mài)活動(dòng)，并將籌集的資金捐贈(zèng)給“蘭之心”殘疾兒童中心，呼吁大家關(guān)心殘疾兒童。

第四篇：機(jī)械學(xué)院“揮灑青春活力,傳遞愛(ài)與責(zé)任”實(shí)踐團(tuán)8月30日活動(dòng)通訊

暑期社會(huì)實(shí)踐通訊稿

——機(jī)械學(xué)院陽(yáng)光公益服務(wù)隊(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐

8月30號(hào)是東華大學(xué)機(jī)械學(xué)院陽(yáng)光服務(wù)隊(duì)開(kāi)展的主題為“揮灑青春熱血，傳遞愛(ài)與責(zé)任”的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的第三天。

今天我們要進(jìn)行的是政策宣傳之“與社區(qū)同行”國(guó)家資助政策進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，宣傳國(guó)家和學(xué)校的學(xué)生資助政策,同時(shí)向居民提供機(jī)械、紡織方面的小知識(shí)，增大學(xué)校在社會(huì)上的知名度與影響力。

早上七點(diǎn)左右，我們一行人吃過(guò)早飯后，便帶著活動(dòng)所需的橫幅、展板、禮品、抽獎(jiǎng)箱等物品前往目的地。這次活動(dòng)的場(chǎng)地我們選擇了離旅社較近的洛陽(yáng)老城圖書(shū)館小區(qū)，十幾分鐘的步行后，我們到達(dá)了圖書(shū)館小區(qū)。

由于事先我們已與小區(qū)里面的居委會(huì)取得了聯(lián)系并得到了他們的大力支持，所以進(jìn)入小區(qū)后，我們便首先在第一天踩點(diǎn)時(shí)所選擇的地點(diǎn)擺設(shè)好展板。很快，我們的活動(dòng)引起了一位阿姨的注意，在聽(tīng)完我們的介紹之后，阿姨告訴我們，這里雖然空曠但人流并不是很多，并告訴我們小區(qū)剛進(jìn)門(mén)的三岔路口是人流的匯集地。聽(tīng)了阿姨的建議，我們覺(jué)得很有道理，便決定將活動(dòng)場(chǎng)地重新放在阿姨建議的地點(diǎn)。

在重新擺放好展板與禮品之后，按照之前的分工，由隊(duì)長(zhǎng)劉洋帶領(lǐng)方慧珍和殷亞蓮向人們講解這次活動(dòng)的主要內(nèi)容，副隊(duì)長(zhǎng)王希娥則負(fù)責(zé)活動(dòng)的拍照與記錄，衛(wèi)冰及銀雪軍負(fù)責(zé)抽獎(jiǎng)及禮品發(fā)放，由于場(chǎng)地設(shè)施條件的限制，沒(méi)有地方掛隊(duì)旗，于是由何弘剛及陳和偉專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)隊(duì)旗。當(dāng)一切都準(zhǔn)備好之后，我們的活動(dòng)也就緊鑼密鼓的開(kāi)始了。第一個(gè)參與到我們活動(dòng)中來(lái)的是一位大叔，當(dāng)我們介紹到自己來(lái)自東華大學(xué)的時(shí)候，那位大叔很激動(dòng)的說(shuō)他也曾在東華大學(xué)念書(shū)，并和我們交談了他曾經(jīng)的經(jīng)歷，告訴我們社會(huì)實(shí)踐是一個(gè)很能增長(zhǎng)閱歷的活動(dòng)，一定要把握住現(xiàn)在的機(jī)會(huì)。因?yàn)槲覀兊幕顒?dòng)是關(guān)于介紹東華大學(xué)，宣傳國(guó)家資助政策及科普小知識(shí)，所以很快吸引了一些年輕家長(zhǎng)及老人的注意。其中有一位帶有兩個(gè)小朋友的家長(zhǎng)更是向我們?cè)儐?wèn)了很多有關(guān)東華大學(xué)的信息及學(xué)生上學(xué)困難，如何向?qū)W校或國(guó)家申請(qǐng)資助等相關(guān)問(wèn)題。并表示，希望兩個(gè)孩子努力學(xué)習(xí)，將來(lái)能進(jìn)入東華大學(xué)。而那兩名小朋友也參與到了我們抽獎(jiǎng)活動(dòng)當(dāng)中，并獲得了一些可愛(ài)的小獎(jiǎng)品。早上，雖然大家都急著上班，但看到我們的活動(dòng)的內(nèi)容后，他們總會(huì)停下匆匆的腳步，聽(tīng)我們的介紹，瀏覽我們的展板，并詢(xún)問(wèn)相關(guān)的問(wèn)題。

不知不覺(jué)，上午的時(shí)間就這樣飛逝而去。中午我們回到旅社進(jìn)行午休。午休之前，隊(duì)長(zhǎng)對(duì)我們上午的工作進(jìn)行了總結(jié)，指出了上午活動(dòng)的不足之處，并對(duì)下午的活動(dòng)進(jìn)行了再次的說(shuō)明與要求。

下午2時(shí)，我們又開(kāi)始了今天的宣傳活動(dòng)。有了之前的經(jīng)驗(yàn)，大家更加的有組織有紀(jì)律的開(kāi)展活動(dòng)。最后，我們進(jìn)行了集體合影，并將活動(dòng)過(guò)程中產(chǎn)生出的一些垃圾清理干凈，為我們今天的活動(dòng)畫(huà)上了一個(gè)完美的句號(hào)。

機(jī)械學(xué)院陽(yáng)光公益服務(wù)隊(duì)方慧珍

2012年8月30日

第五篇：機(jī)械學(xué)院“揮灑青春活力,傳遞愛(ài)與責(zé)任”實(shí)踐團(tuán)9月3日活動(dòng)通訊

暑期社會(huì)實(shí)踐通訊稿

——機(jī)械學(xué)院陽(yáng)光公益服務(wù)隊(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐

9月3號(hào)是東華大學(xué)機(jī)械學(xué)院陽(yáng)光服務(wù)隊(duì)組織的主題為“揮灑青春熱血，傳遞愛(ài)與責(zé)任”的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的最后一天。

今天的陽(yáng)光出奇的好,似乎也在預(yù)示著我們的活動(dòng)在今天會(huì)順利畫(huà)上一個(gè)句號(hào)。來(lái)到了青年宮廣場(chǎng)后，我們發(fā)現(xiàn)廣場(chǎng)上早已聚滿(mǎn)了人，有跳舞的，做早操的，晨走的，就連我們之前踩好點(diǎn)的場(chǎng)地也有阿婆姥爺們?cè)谔咧ψ印？吹窖矍暗膱?chǎng)景，原本準(zhǔn)備在廣場(chǎng)上舉辦活動(dòng)的我們，決定將活動(dòng)場(chǎng)地改在廣場(chǎng)附近的安居小區(qū)進(jìn)行。這樣不僅可以吸引到小區(qū)里的人，同時(shí)也可以引起廣場(chǎng)上的叔叔阿姨們的關(guān)注。

今天我們的活動(dòng)主題是老城圖書(shū)館小區(qū)里的活動(dòng)的后續(xù)——政策宣傳之“與社區(qū)同行”國(guó)家資助政策進(jìn)社區(qū)。活動(dòng)形式也與之前的一樣，在洛陽(yáng)市老城區(qū)安居小區(qū)搭建展臺(tái)，以展板為主要載體，輔以實(shí)物展示，并以現(xiàn)場(chǎng)講解的形式向居民介紹國(guó)家新資助政策、生活中的機(jī)械小常識(shí)、紡織品與嬰幼兒健康問(wèn)題及日常生活中的紡織小常識(shí)等知識(shí)。

聯(lián)系好相關(guān)的負(fù)責(zé)人，并得到他們的支持后，我們便來(lái)到他們提供的場(chǎng)地進(jìn)行活動(dòng)。將展板搭建好后，活動(dòng)也就拉開(kāi)了序幕。我們的活動(dòng)首先吸引的是住在樓下的一位阿婆。看到我們的手中提的獎(jiǎng)品后，阿婆誤會(huì)我們是推銷(xiāo)什么商品的，在我們耐心的解釋下，阿婆才明白我們是在這里做公益活動(dòng)，向人們宣傳國(guó)家資助政策和一些便民的生活小知識(shí)。由于阿婆家現(xiàn)在沒(méi)有正在上學(xué)的孩子了，而且她本人對(duì)生活小常識(shí)比較有興趣，所以我們著重向她介紹了與生活有關(guān)的小常識(shí)，例如如何清洗果汁等污漬。我們都一一的向她作了說(shuō)明，并附送了她一些如何清理污漬的資料。路過(guò)的小區(qū)居民，看見(jiàn)阿婆手里面拿的資料后，也都感到好奇。當(dāng)大家聽(tīng)見(jiàn)阿婆的說(shuō)明后，了解了我們是來(lái)這里做公益活動(dòng)的，也都紛紛上前觀看我們的展板。其中一位大叔說(shuō)，他們小區(qū)的櫥窗里也曾貼過(guò)介紹生活小常識(shí)的海報(bào)，但內(nèi)容實(shí)在太少，他們又不會(huì)上網(wǎng)，所以了解的是少之又少?，F(xiàn)在看了我們的展板，聽(tīng)了我們的介紹后，收獲頗多。還有一位阿姨說(shuō)，她家現(xiàn)在有一位正準(zhǔn)備上大一的學(xué)生，馬上就要開(kāi)學(xué)了，雖然學(xué)費(fèi)貸了款，暫時(shí)不用發(fā)愁，可生活費(fèi)卻是又一大問(wèn)題。如今聽(tīng)了我們的宣傳，才知道學(xué)生上學(xué)后，學(xué)校會(huì)根據(jù)學(xué)生的家庭情況給予不同的生活資助。這又可以解決她們家的另一煩惱，那位阿姨向我們表示了感謝，并詢(xún)問(wèn)了困難申請(qǐng)的手續(xù)?；顒?dòng)的最后，大家也參與到了我們的抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，并獲得了不同的獎(jiǎng)品。

活動(dòng)結(jié)束時(shí)，也將近11點(diǎn)半了。就在我們開(kāi)始收拾東西，準(zhǔn)備結(jié)束的時(shí)候，還有一位阿婆走到我們的展板前，詢(xún)問(wèn)著我們隊(duì)員一些她所不了解的東西。在給阿婆解答了問(wèn)題之后，我們也結(jié)束了今天的活動(dòng)。

機(jī)械學(xué)院陽(yáng)光公益服務(wù)隊(duì)方慧珍2012年9月3日