第一篇：心理委員楊迪

心理委員年度總結(jié)

轉(zhuǎn)眼就到了大一的第二個(gè)學(xué)期了，而這一學(xué)期也已近過(guò)了大半了，經(jīng)過(guò)近一年的學(xué)習(xí)生活，我已經(jīng)和同學(xué)們相處的比較融洽了。

雖然我身為一名心理委員，但同樣我也和大多數(shù)同學(xué)一樣，在大學(xué)生活剛開始的時(shí)候，對(duì)一切都充滿了興趣，但因?yàn)榇髮W(xué)的教育模式不同于我們之前受到的教育模式，因此也出現(xiàn)了一段迷茫階段，再加上學(xué)校課程少且面對(duì)豐富多彩、目不暇接的校園文化生活無(wú)從適從，導(dǎo)致我們錯(cuò)誤的認(rèn)為大學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)生活會(huì)輕松許多，但課程的考試卻告訴我們其實(shí)不然。因此我們應(yīng)當(dāng)樹立以學(xué)習(xí)為第一優(yōu)先前提下，完成其他活動(dòng)。

第一學(xué)期的工作狀況：

1.學(xué)校組織對(duì)心理委員的培訓(xùn)，告訴新生要樹立正確的價(jià)值觀、生活觀、愛(ài)情觀，并在班上像同學(xué)們傳達(dá)了學(xué)校的思想。

2.對(duì)班上部分同學(xué)進(jìn)行了一次心里測(cè)試，并上交了心理狀況調(diào)查報(bào)告。

3.和體育委員和2班的心理委員、體育委員共同舉行了兩個(gè)班的素質(zhì)拓展。在這學(xué)期雖然沒(méi)在心理方面開展什么活動(dòng)，但是我們心理委員也經(jīng)常收集一些關(guān)于心理方面的小測(cè)試和小故事放在群里面，供大家分享，同時(shí)也參加了學(xué)校組織的有關(guān)心理方面的征文大賽。同時(shí)，我們積極配合其他班委管理好班上的事，為班級(jí)建設(shè)出謀劃策，以求把我們班建設(shè)成為最好的班級(jí)。

通過(guò)擔(dān)任近一學(xué)期的心理委員我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，如：沒(méi)有充分的與每位同學(xué)進(jìn)行溝通，在班上舉辦的心理活動(dòng)不夠多，自身的水平比較有限等。針對(duì)這些問(wèn)題我會(huì)不斷的改進(jìn)的，爭(zhēng)取把我們班的心理這方面的工作做好。

同時(shí)，在當(dāng)心理委員的這段時(shí)間，我確實(shí)收獲了很多，我的溝通能力、知識(shí)水平、組織能力都得到了很大的提高。

我知道我的工作還存在著許多不足，形式還是不夠創(chuàng)新等等，同時(shí)在接下來(lái)的工作中必然免不了有些挫折和缺陷，但我會(huì)竭盡全力的做好每一件事，做好我們班的心理工作，和其他班委一起把我們班建設(shè)成一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)。

心理委員：楊笛

第二篇：宣傳委員楊喻迪

宣傳委員工作總結(jié)

當(dāng)班委將近一年了，在這一年的工作中，我學(xué)會(huì)了很多東西，班級(jí)的建設(shè)，需要每一個(gè)人的用心經(jīng)營(yíng)，各班委的齊心協(xié)力。作為宣傳委員，我的責(zé)任是受班長(zhǎng)，團(tuán)支書領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)其負(fù)責(zé)，受其監(jiān)督，并向其匯報(bào)工作。

首先，第一項(xiàng)工作就是教室的美化，我組織班級(jí)里的同學(xué)一起動(dòng)手，為自己的新教室獻(xiàn)一份力，正因此，大家便很快的熟悉起來(lái)了，盡管仍然存在很多不足之處，但是從中也讓我領(lǐng)略到了一個(gè)班委的職責(zé)。

其次，我協(xié)助團(tuán)支書搞好思想建設(shè)和組織建設(shè)，負(fù)責(zé)開展過(guò)團(tuán)組織生活，對(duì)班級(jí)里的工作做了有序的活動(dòng)組織宣傳，及時(shí)傳達(dá)院系的各種活動(dòng)通知并鼓勵(lì)同學(xué)們踴躍參加。在我看來(lái)，宣傳委員的工作不僅要配合上級(jí)的任務(wù)安排，還應(yīng)調(diào)節(jié)班級(jí)氣氛，溝通同學(xué)之間感情橋梁。是同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)上積極地發(fā)表自己的看法和意見(jiàn)，及時(shí)了解同學(xué)們建議，適時(shí)解決他們提出的問(wèn)題。由此，我們組織了同學(xué)們和二班的同學(xué)展開了素質(zhì)拓展，讓大家開心的在活動(dòng)中加強(qiáng)了交流，促進(jìn)了大家感情交流，讓同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間能有更有益的安排，增加了班集體之間的凝聚力。

在初期，班委之間還存在許多交通問(wèn)題，在班長(zhǎng)的組織下，各班委進(jìn)行了多次商討，并提出了許多有益班集體的計(jì)劃，讓各班委的工

作安排有了有序的進(jìn)行。經(jīng)過(guò)大家的工作配合，是我明白了如何更好的工作，如何有效的分工合作，如何和同學(xué)們溝通交流并且做好他們工作。但是我的工作還存在許多不足之處，如：有時(shí)會(huì)在工作中存在惰性……但是我會(huì)積極改掉這些毛病，努力把自己的工作做得更好，使我們的班級(jí)更加優(yōu)秀。每個(gè)人都有自己的缺短，我們應(yīng)該互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。既然擔(dān)任了宣傳委員的工作，就應(yīng)該盡心盡力地做的更好。

一學(xué)年的工作即將結(jié)束，在許多工作中我由最初不能完全知曉怎么著手，到現(xiàn)在能慢慢自己處理。畢竟，所有的事情，都要從細(xì)節(jié)去慢慢磨合，適應(yīng)。凡事都有由淺入深的規(guī)律。

在下學(xué)期里，我會(huì)堅(jiān)持做好自己的工作，繼續(xù)配合各班委的工作安排，將學(xué)院下達(dá)的任務(wù)用心完成，多策劃一些有益班級(jí)建設(shè)的活動(dòng)，充實(shí)大家的課余生活，使班級(jí)里的同學(xué)們更團(tuán)結(jié)。我會(huì)在下學(xué)期用自己的行動(dòng)來(lái)證明一切。

楊喻迪

2013年6月13日

第三篇：心理委員

文市134-2班心理委員工作總結(jié)

心理委員這個(gè)職務(wù)是我以前只聽說(shuō)過(guò)的，剛開始只是出于好奇，但當(dāng)真正成為心理委員的時(shí)候我確出現(xiàn)了矛盾的心里。因?yàn)橐郧皬膩?lái)沒(méi)有接觸過(guò)這個(gè)工作，所以自己在剛開始的時(shí)候完全不知道要做些什么。但是隨著生活學(xué)習(xí)的展開，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在生活中的確有很多地方需要心理委員的工作……

在這剛過(guò)去的一年，我們班級(jí)的心理工作取得了較好的成績(jī)。班級(jí)同學(xué)對(duì)心理委員的工作一向都很支持，這讓我感到由衷的感激，更令我感到欣慰的是，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)里的每一位同學(xué)都在成長(zhǎng)，都在成熟，大家都在良好的心理環(huán)境下，保持著健康的心理狀態(tài)，向自己的目標(biāo)努力著。當(dāng)然，在這喜憂參半的工作中，我也多多少少包含了一些自己的感情，我不僅需要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注身邊的同學(xué)，而且還在無(wú)形中對(duì)自己的心理素質(zhì)提出了更高的要求，最起碼，我先要以一種積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)生活，去感染他人。

一、鼓勵(lì)參加心理講座，凈化心靈

隨著社會(huì)的發(fā)展，大學(xué)生的壓力越來(lái)越大，無(wú)論是來(lái)自家庭的，還是來(lái)自社會(huì)的，都使得每個(gè)大學(xué)生的心理承受著煎熬，我們會(huì)時(shí)不時(shí)的聽見(jiàn)某某學(xué)校有同學(xué)跳樓、自殺等發(fā)生……這是我們每個(gè)人都不想看到的結(jié)果。但從中我們可以得出一個(gè)結(jié)論，即心理健康對(duì)于每一個(gè)人的發(fā)展都起著越來(lái)越重要的作用。為了創(chuàng)造良好的心理環(huán)境，預(yù)防是必要的，那么如何才能預(yù)防心理問(wèn)題的出現(xiàn)呢？學(xué)校在這方面費(fèi)了很多功夫。為了讓我們保持一種健康的心理狀態(tài)，在心理老師的組織下，經(jīng)常會(huì)有一些關(guān)于心理知識(shí)方面的講座，比如說(shuō)大學(xué)生戀愛(ài)、如何處理好人際關(guān)系、如何面對(duì)生活壓力等，這些貼近我們學(xué)習(xí)和生活的話題為我們的個(gè)人成長(zhǎng)指明了方向。每逢有講座時(shí)，作為班級(jí)的心理委員，我都會(huì)讓大家最大限度的參加，讓同學(xué)們聽聽心理老師的開導(dǎo)與教誨。

二、多了解，多溝通

心理問(wèn)題的發(fā)生一般都是潛移默化的，很多同學(xué)認(rèn)為，暴漏自己的心理問(wèn)題是一件很丟人的事，即使有心理問(wèn)題，大家也總是埋藏在心底。為了避免萌芽狀態(tài)的心理問(wèn)題發(fā)生，作為心理委員，與同學(xué)多溝通，多了解同學(xué)們的心理狀態(tài)就顯得尤為重要。

三、積極組織參與班級(jí)活動(dòng)

作為班級(jí)的心理委員，我在恪盡職守，認(rèn)真做好本職工作的同時(shí)，對(duì)于班級(jí)舉行的各項(xiàng)活動(dòng)也積極的組織和參與，并盡自己最大的努力與其他班委協(xié)調(diào)一致，安排好班級(jí)工作。在進(jìn)行班級(jí)心理委員工作的同時(shí)，我也盡力促進(jìn)班級(jí)的和諧與團(tuán)結(jié)，為提高班級(jí)的凝聚力不懈努力著。心理委員，不僅僅是心理委員。我更是班級(jí)的一份子，因?yàn)槠綍r(shí)屬于自己的本職工作其實(shí)并不多，我只能近自己的一份力量，多多的幫助班長(zhǎng)王文杰和團(tuán)支書陳會(huì)婷搞好班級(jí)建設(shè)，做好每一次班級(jí)活動(dòng)，讓每一位同學(xué)都能參加活動(dòng)，做好心理動(dòng)員。

四、自我感想

一個(gè)人最重要的是善于發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，懂得自我批評(píng)，只有不斷的改正自己的缺點(diǎn)才會(huì)有進(jìn)步。這一年來(lái)，雖然我在同學(xué)的配合與支持下取得了一定的成績(jī)，但我深知自己還存在一些缺點(diǎn)和不之處，主要表現(xiàn)在一下幾個(gè)方面：

1、做事有時(shí)會(huì)魯莽，計(jì)劃不精細(xì)，有的時(shí)候在工作中會(huì)出現(xiàn)疏漏；

2、偶爾辦事會(huì)急于求成，不能夠腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳?。?/p>

3、想問(wèn)題有時(shí)有過(guò)于理想化的傾向，會(huì)和現(xiàn)實(shí)有較大的差距。面對(duì)以上不足，我會(huì)盡最大的努力予以克服，以更加認(rèn)真和負(fù)責(zé)的態(tài)度做好未來(lái)班級(jí)心理委員工作，希望經(jīng)過(guò)自己的努力，能夠在班級(jí)里形成更健康的心理氛圍，讓同學(xué)們?cè)诜e極、和諧的環(huán)境中朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。

總結(jié)人：管理系 文市134-2

心理委員:劉瑩瑩

第四篇：心理委員稿

進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，參加了好多活動(dòng)，也不知道是怎么回事就當(dāng)上了心理委員。和大多數(shù)人一樣，作為一名大一新生，對(duì)于心理方面的問(wèn)題一無(wú)所知，也絲毫沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)。但是，在聽過(guò)幾次有關(guān)心理健康的講座之后，我逐漸對(duì)心理方面的事情有了了解，讓我漸漸成長(zhǎng)了起來(lái)。

在過(guò)去的幾個(gè)月里，我參加了兩三個(gè)講座，發(fā)現(xiàn)對(duì)心理健康方面越來(lái)越感謝興趣了。我了解到其實(shí)每個(gè)人在不同階段都免不了有難以解決的問(wèn)題，關(guān)鍵是要以什么心態(tài)去面對(duì)、去解決。心理老師說(shuō)，有些同學(xué)在心理方面遇到一些事情想不開就會(huì)想和他人交流，可是那些人卻不知道這意味著什么，從而使好多人的自殺“理想”成了現(xiàn)實(shí)。所以，要學(xué)會(huì)關(guān)心他人，學(xué)會(huì)觀察細(xì)微生活。作為心理委員的我們，就更需要保持健康的心理狀態(tài)，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注身邊的同學(xué)，還要以一種積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)生活，從而感染大家。

心理老師講到，好多人有強(qiáng)迫癥。就是明明不想去做一件事，卻又無(wú)可奈何的非要去做。例如有些人總愛(ài)在鎖了門之后返回去檢查好幾次是否鎖上，這就是一種強(qiáng)迫癥。我們要隨時(shí)隨地的觀察身邊的同學(xué)，留意他們的一舉一動(dòng)，一旦發(fā)現(xiàn)類似的情況就要及時(shí)向老師報(bào)告。這些都是心理委員該做的。

大學(xué)生的心理問(wèn)題是最普遍最值得關(guān)注的。由于大學(xué)生是家庭的希望，祖國(guó)的未來(lái)，面對(duì)就業(yè)壓力，面對(duì)家人殷切切的希望，面對(duì)大學(xué)復(fù)雜的人際關(guān)系，壓力也就隨之變得沉重，這使得每個(gè)大學(xué)生的心理承受著煎熬，跳樓、自殺的新聞也充斥著我們的耳朵??可以看出，心理健康已經(jīng)變得越來(lái)越重要。

我作為一個(gè)心理委員，有責(zé)任也有義務(wù)去了解、關(guān)心同學(xué)的心理是否健康。我認(rèn)為，要想保持心理健康，首先要有一個(gè)積極樂(lè)觀的心態(tài)，其次要適當(dāng)?shù)膮⒓踊顒?dòng)，多和大家交流，增加人與人之間的互動(dòng)。我相信，多說(shuō)話、敢說(shuō)話的人，性格會(huì)很開朗，面對(duì)挫折也會(huì)正確的對(duì)待，面對(duì)失敗也不會(huì)輕易氣餒。

我心目中的心理委員應(yīng)該是一個(gè)隨和、親切、熱情的人。在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中，不會(huì)擺架子，不會(huì)說(shuō)一些刻薄傷人的話。要做到不批評(píng)他人，不說(shuō)教，不說(shuō)不該說(shuō)的話，不做傷害他人利益的事。這些要求看似簡(jiǎn)單，做起來(lái)很難。首先要學(xué)會(huì)聆聽，少說(shuō)話，學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)和同學(xué)建立良好的朋友關(guān)系?這些都是一個(gè)合格的心理委員必須要達(dá)到的。

作為班級(jí)心理委員的我，和大家一樣正處于青春期。如何處理好自身矛盾和幫助大家是我需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)研究的。我希望我能通過(guò)自己的努力，為班級(jí)、為同學(xué)做出更大的貢獻(xiàn)。

第五篇：心理委員

心理委員工作總結(jié)

班級(jí)心理委員改選的時(shí)候，心理委員被命“按兵不動(dòng)”，作為心理委員的我成了不帶任何懸念的“兩朝元老”，相信不久的將來(lái)還會(huì)做到“三朝元老”。仿佛“昨天”剛開完的改選大會(huì)，今天就開始寫“工作總結(jié)”了，時(shí)間好快。這在心理上，我是沒(méi)有準(zhǔn)備的；在情感上，我是難以接受的；在工作上我卻是非常開心的。

“平靜”是對(duì)這學(xué)期工作的完美概括。同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活都是一如既往，無(wú)波無(wú)瀾，這種狀況讓我很久都沒(méi)有記起我是心理委員了，當(dāng)然這是非常好的現(xiàn)象。經(jīng)過(guò)一年大學(xué)生活的沉淀，大家都已完全融入了大學(xué)生活當(dāng)中，在心理上、生活上、學(xué)習(xí)上早已是熟手，甚至是老手。這與學(xué)校各方面的教育，完善的制度是分不開的。所以，非常榮幸來(lái)到我們學(xué)校這個(gè)大家庭。

總之，一切正常，希望在今后的工作中，也能如此順利！

總結(jié)人

2010年12月27日

新學(xué)期心理委員工作計(jì)劃

心理委員的工作一直是班上很重要的一個(gè)工作，為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)樾睦砦瘑T是離同學(xué)們心比較近的人，我們的工作就是了解同學(xué)們心理上的困惑，小事我們幫忙開導(dǎo)，大事我們有強(qiáng)大的由專業(yè)老師組成的團(tuán)隊(duì)在后方支持。上任這個(gè)工作已經(jīng)有一年多了，本學(xué)期我將更加認(rèn)真努力的為同學(xué)們清除心理障礙，保證大家輕松愉悅的學(xué)習(xí)。

為了完成這樣宏大的目標(biāo)，我把我的工作分成了三步走。

第一步，平時(shí)注重觀察。經(jīng)常會(huì)跟大家交流，通過(guò)qq，微博，人人，微信，飛信等交流平臺(tái)，跟大家廣泛接觸，并且與宿舍寢室長(zhǎng)通力合作，堅(jiān)決不讓每個(gè)同學(xué)的心理疾病存活超過(guò)一天；

第二步，組織一些小班會(huì)，積極宣傳，讓大家認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性，以及當(dāng)心理受阻時(shí)能夠意識(shí)到及時(shí)與我或者心理老師聯(lián)系；

第三步，積極配合學(xué)校的心理活動(dòng)，心理教育工作的安排，并且認(rèn)真切實(shí)的做好，最后還要做好事后的監(jiān)督，反饋等工作。

三步齊走，我相信一定能把班級(jí)的心理工作做到更好！

計(jì)劃人：

2012/2/28

班級(jí)心理動(dòng)態(tài)報(bào)告

月

份： 班

級(jí)： 心理委員：

聯(lián)系電話：

電子郵箱：

本月本班基本情況（班級(jí)學(xué)生總體情況描述）

本月本班心理情況（同學(xué)學(xué)習(xí)﹑生活﹑交往﹑情感﹑危機(jī)事件﹑綜合評(píng)價(jià)等多角度）

本月班級(jí)心理健康教育活動(dòng)開展情況及總結(jié)和反思（沒(méi)有可以不填）

寢室號(hào)：

聯(lián)系方式（手機(jī)長(zhǎng)號(hào)）： 聯(lián)系方式（手機(jī)短號(hào)）： 本人是否知道被推薦： 推薦理由：