第一篇：英語六級分值分布

英語六級分數(shù)分布情況 郭鵬飛

總分是710分，沒有底分。新題型大致如下分布：寫作15% 聽力理解35% 閱讀理解35% 完形10% 翻譯5% 大致的題型是這樣的啊

第一部分先考作文，開始發(fā)作文題目，開始發(fā)試卷2，同時點40你要開始答快速閱讀，時間為15分鐘，答在答題卡一上。

第二部分需要你在能性大些啊），翻譯，下面我回具體和你說一下分數(shù)的分布：

1.作文分數(shù)占總分的，也就是分，在這部分你要達到分為及格。答題時間為30分鐘。

2.快速閱讀占總分的，即分，在這部分你要達到1-10題，答題時間為15分鐘。

3.聽力部分占總分的，即分，在這部分的及格分為分。題號為11-35題，答題時間為35分鐘。

4.是一篇篇章詞匯理解和兩篇傳統(tǒng)的閱讀理解，總分數(shù)為分。在這部分你要達到分為及格分。題好為36-66。答題時間為25分鐘。

5.是完形填空（極大可能考這個），占總分的，即分，在這部分你要達到分及格。題號67-86，答題時間為15分鐘。

6.翻譯，漢譯英并且需譯部分只是一般的短句翻譯。占總分的35.5分，在這部分你要達到分為及格，題號為87-91，答題時間是15分鐘。

注:

總分710

其中聽力和閱讀各占35%，即248.5

綜合占10%，為71

作文+翻譯占20%，就是142，和四級一樣的

第二篇：大學英語六級分值分布及作文評分標準

一、分值分布

第一部分作

文 占15%（106.5）(30分鐘)

第二部分快速閱讀 占10%（71）

(15分鐘)

第三部分聽力理解 占35%（106.5+71+28.4+42.6=248.5）（35分鐘）

聽力(A)：1%（7.1*15=106.5）

聽力(B)：1%（7.1*10=71）

聽力(C)：0.5%x8+2%x3（3.55*8=28.4）（14.2*3=42.6）

聽力簡而言之就是選擇題統(tǒng)統(tǒng)一個1%（7.1），填詞0.5%（3.55），句子2%（14.2）第四部分閱讀理解 占25%（35.5+142=177.5）（25分鐘）

仔細閱讀(A)：1%x5（7.1*5=35.5）

仔細閱讀(B)：2%x10（14.2*10=142）第五部分綜 第六部分翻

合 占10%（3.55*20=71）

（15分鐘）

譯 占5%（7.1*5=35.5）

（5分鐘）

二、評分標準

1．本題滿分為15分

2．閱卷標準共分五等：2分、5分、8分、11分及14分。各有標準樣卷一至二份．

3．閱卷人員根據(jù)閱卷標準，對照樣卷評分，若認為與某一分數(shù)(如8分)相似，即定為該分數(shù)(即8分)；若認為稍優(yōu)或稍劣于該分數(shù)則可加一分(即9分)或減一分(即7分)。但不得加或減半分。

4．評分標準

2分一條理不清，思路紊亂，語言支離破碎或大部分句子均有錯誤，且多數(shù)為嚴重錯誤 5分一基本切題。表達思想不清楚，連貫性差。有較多的嚴重語言錯誤。

8分一基本切題．有些地方表達思想不夠清楚，文字勉強連貫：語言錯誤相當多，其中有一些是嚴重錯誤

11分一切題。表達思想清楚，文字連貫，但有少量語言錯誤。

14分一切題。表達思想清楚，文字通順，連貫性較好，基本上無語言錯誤，僅有個別小錯。[注：白卷，作文與題目毫不相關，或只有幾個孤立的詞而無法表達思想，則給0分。] 5．字數(shù)不足應酌情扣分：

累計字數(shù) CET-4 110~119 100~109 90~99 80~89 70~79 60~69 50~59 <49 CET-6 140~149 130~139 120~129 110~119 100~109 90~99 80~89 <79 扣分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 [注：1.如題目中給出主題句，起始句，結束句，均不得計入所寫字數(shù)。2．規(guī)定的內(nèi)容未寫全者，按比例扣分。] 注：本文檔數(shù)據(jù)及資料來自網(wǎng)絡，感謝最初的整理者

第三篇：高考數(shù)學考點解析及分值分布

高考數(shù)學考點解析及分值分布

1．集合與簡易邏輯。分值在5～10分左右（一道或兩道選擇題），考查的重點是抽象思維能力，主要考查集合與集合的運算關系，將加強對集合的計算與化簡的考查，并有可能從有限集合向無限集合發(fā)展。簡易邏輯多為考查“充分與必要條件”及命題真?zhèn)蔚呐袆e。

2．函數(shù)與導數(shù)，函數(shù)是高中數(shù)學的主要內(nèi)容，它把中學數(shù)學的各個分支緊密地聯(lián)系在一起，是中學數(shù)學全部內(nèi)容的主線。在高考中，至少三個小題一個大題，分值在３０分左右。以指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、生成性函數(shù)為載體結合圖象的變換（平移、伸縮、對稱變換）、四性問題（單調(diào)性、奇偶性、周期性、對稱性）、反函數(shù)問題常常是選擇題、填空題考查的主要內(nèi)容，其中函數(shù)的單調(diào)性和奇偶性有向抽象函數(shù)發(fā)展的趨勢。函數(shù)與導數(shù)的結合是高考的熱點題型，文科以三次（或四次）函數(shù)為命題載體，理科以生成性函數(shù)（對數(shù)函數(shù)、指數(shù)函數(shù)及分式函數(shù)）為命題載體，以切線問題、極值最值問題、單調(diào)性問題、恒成立問題為設置條件，與不等式、數(shù)列綜合成題，是解答題試題的主要特點。

3．不等式;一般不會單獨命題，會在其他題型中“隱蔽”出現(xiàn)，分值一般在10左右。不等式作為一種工具廣泛地應用在涉及函數(shù)、數(shù)列、解幾等知識的考查中，不等式重點考五種題型：解不等式（組）；證明不等式；比較大?。徊坏仁降膽?；不等式的綜合性問題。選擇題和填空題主要考查不等式性質(zhì)、解法及均值不等式。解答題會與其它知識的交匯中考查，如含參量不等式的解法（確定取值范圍）、數(shù)列通項或前n項和的有界性證明、由函數(shù)的導數(shù)確定最值型的不等式證明等。

4．數(shù)列：數(shù)列是高中數(shù)學的重要內(nèi)容，又是初等數(shù)學與高等數(shù)學的重要銜接點，所以在歷年的高考解答題中都占有重要的地位．題量一般是一個小題一個大題，有時還有一個與其它知識的綜合題。分值在20分左右，文科以應用等差、等比數(shù)列的概念、性質(zhì)求通項公式、前n項和為主；理科以應用Sn或an之間的遞推關系求通項、求和、證明有關性質(zhì)為主。數(shù)列是特殊的函數(shù)，而不等式是深刻認識函數(shù)與數(shù)列的工具，三者綜合的求解題與求證題是對基礎知識和基礎能力的雙重檢驗，是高考命題的新熱點。

5．三角函數(shù)：分值在20分左右（兩小一大）。三角函數(shù)考題大致為以下幾類：一是三角函數(shù)的恒等變形，即應用同角變換和誘導公式，兩角和差公式，二倍角公式，求三角函數(shù)值及化簡、證明等問題；二是三角函數(shù)的圖象和性質(zhì)，即圖像的平移、伸縮變換與對稱變換、畫圖與視圖，與單調(diào)性、周期性和對稱性、最值有關的問題；三是三角形中的三角問題．

高考對這部分內(nèi)容的命題有如下趨勢：⑴降低了對三角變形的要求，加強了對三角函數(shù)的圖象和性質(zhì)的考察．⑵多是基礎題，難度屬中檔偏易．⑶強調(diào)三角函數(shù)的工具性，加強了三角函數(shù)與其他知識的綜合，如與向量知識、三角形問題、解析幾何、立體幾何的綜合。以三角形為載體，以三角函數(shù)為核心，以正余弦公式為主體，考查三角變換及其應用的能力，已成為考試熱點。

6．向量：分值在10分左右，一般有一道小題的純向量題，另外在函數(shù)、三角、解析幾何與立體幾何中均可能結合出題。向量是新增的重點內(nèi)容，它融代數(shù)特征和幾何特征于一體，能

與三角函數(shù)、函數(shù)、解析幾何、立體幾何自然交匯、親密接觸。在處理位置關系、長度、夾角計算上都有優(yōu)勢，向量作為代數(shù)與幾何的紐帶，理應發(fā)揮其坐標運算與動點軌跡、曲線方程等綜合方面的工具性功能，因此加大對向量的考查力度，充分體現(xiàn)向量的工具價值和思維價值，應該是今后高考命題的發(fā)展趨勢。向量和平面幾何的結合是高考選擇、填空題的命題亮點，向量不再停留在問題的直接表達水平上，而與解析幾何、函數(shù)、三角等知識有機結合將成為一種趨勢，會逐漸增加其綜合程度。

7．立體幾何：分值在22分左右（兩小一大），兩小題以基本位置關系的判定與柱、錐、球的角、距離、體積計算為主，一大題以證明空間線面的位置關系和有關數(shù)量關系計算為主，諸如空間線面平行、垂直的判定與證明，線面角和距離的計算。試題的命制載體可能趨向于不規(guī)則幾何體，但仍以“方便建系”為原則。

8．解析幾何：課本第七章直線與圓的方程、第八章圓錐曲線統(tǒng)稱為解析幾何，高考對解析幾何的考查一般是三個小題一個大題，所占分值約３０分。其規(guī)律是線性規(guī)劃、直線與圓各一個小題，涉及圓錐曲線的圖形、定義或簡單幾何性質(zhì)的問題一個小題，直線與圓錐曲線的綜合問題一個大題。解析幾何的重點仍然是圓錐曲線的性質(zhì)，包括：直線的傾斜角、斜率、距離、平行垂直、點對稱、直線對稱、線性規(guī)劃有關問題等等。直線和圓錐曲線的位置關系以及軌跡問題，仍然以考查方程思想及用韋達定理處理弦長和弦中點為重點。坐標法使平面向量與平面解析幾何自然地聯(lián)系并有機結合起來。相關交匯試題應運而生，涉及圓錐曲線參數(shù)的取值范圍問題也是命題亮點。

9．排列、組合、二項式定理、概率統(tǒng)計：分值在22分左右（兩小一大），排列組合與二項式定理一般各一個小題，大題理科以概率統(tǒng)計、文科以求概率的應用題為主，分值超過其所占課時的比重。這部分考查內(nèi)容包括：二項式定理及運用；排列與組合；概率與統(tǒng)計。在解答題中，排列、組合與概率是重點。其考查方式以排列組合為基礎，著重考查學生應用概率知識解決實際問題的能力。理科考查重點為隨機變量的分布列及數(shù)學期望；文科以等可能事件、互斥事件、相互獨立事件的概率求法為主。特別要引起注意是以“正態(tài)分布”相關內(nèi)容為題材，文科卷以“抽樣”相關內(nèi)容為題材設計試題

第四篇：上海市中考數(shù)學考點分析及分值分布

上海市中考數(shù)學考點分析及分值分布

一、試卷的總體情況

無論是上海市的數(shù)學中考，還是外地的中考數(shù)學，都是嚴格按照中考數(shù)學考試綱要制定的。大體上都是從知識與技能、數(shù)學與思考、解決問題、情感態(tài)度與價值觀等四個方面對學生加以考查。試卷的知識點覆蓋面廣，基礎知識多，很能體現(xiàn)出適合不同層面的學生來完成，這一點，上海市與外地沒有太大的其別。

二、試卷的內(nèi)容與結構

1、代數(shù)和幾何的比例

試卷的題型分為：選擇題、填空題和解答題（包括：計算題、證明題、應用題以及探索、開放性試題等）。外地試卷的內(nèi)容分布：數(shù)與代數(shù)約占48.7％；空間與幾何占42％；統(tǒng)計與概率約占9.3％。上海市《考綱》要求： 數(shù)與代數(shù)的內(nèi)容約占50％，空間與圖形的約占35％，通過對近幾年上海市各個區(qū)的中考試卷分析，我們可以看出，中考試卷150分內(nèi)代數(shù)約占90分，幾何約占60分，比例在6∶4。

2、各章節(jié)分值情況

1、上海市中考方程（28分左右）和函數(shù)（32分左右）占較大的比重，函數(shù)部分（包括一次函數(shù)、二次函數(shù)、反比例函數(shù)）所涵蓋的知識點基本考查到位，但是難度降低，這與外地的考點有比較大的區(qū)別，外地二次函數(shù)是中考重點考察的內(nèi)容，且難度很大，屬于綜合類的大題。

2、統(tǒng)計的分值約占10%，這與外地沒有太大的區(qū)別。

3、銳角三角比板塊分值與統(tǒng)計類似，約占10% ；

4、二次根式、因式分解、不等式分值統(tǒng)計；

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因式分解3分左右，不等式分值大于二次根式，同學們在復習的過程中要關注不等式知識點復習的有效性。

三、考點分析

1、方程：

（1）解方程（組）：主要是解分式方程、無理方程及二元二次方程組；無理方程與二元二次方程組在外地沒有出現(xiàn)過，這些內(nèi)容是上海市自己獨立命題的。

（2）換元（化為整式方程），外地中考沒有這一考點。

（3）一元二次方程根與系數(shù)關系的應用，主要是求方程中的系數(shù)；

（4）列方程解應用題；

“方程與不等式”的考法一般可分為如下的三大類： ①技能層面上的題目——多以考方程與不等式的解法為主；

②能力層面上的題目（“列方程或不等式”解應用題）——多以情境化的形式出現(xiàn)；

③“方程思想”層面上的應用——一是以“橫向”聯(lián)系、“知識綜合”、“解決實際問題或變化過程的即時性（階段性）問題”為主。二是關注試題和現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系的一些熱點問題。

2、函數(shù)（1）求函數(shù)值；

（2）二次函數(shù)與一元二次方程結合求系數(shù)的值；（3）函數(shù)與幾何結合求值或證明；（4）求函數(shù)解析式及定義域。

3、幾何證明及計算

（1）特殊三角形的邊、角計算；

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（2）特殊三角形、特殊四邊形的性質(zhì)應用；（3）三角形中位線；

（4）全等三角形、相似三角形的判定和性質(zhì)應用；（5）正多邊形的對稱性問題；

（6）圓的垂徑定理，圓的切線判定及性質(zhì)；（7）圖形運動問題（平移、旋轉(zhuǎn)、翻折）；（8）幾何圖形與銳角三角比結合證明或計算；（9）幾何圖形與函數(shù)結合證明或計算；

相似三角形的性質(zhì)的考察加大力度，主要考察學生的思維及能力解決。

4、統(tǒng)計

（1）求平均數(shù)；（2）求中位數(shù)；（3）求數(shù)據(jù)總數(shù)；（4）求頻率；（5）與方程結合；

（6）根據(jù)圖像回答有關問題，如補齊圖形；（7）用統(tǒng)計學知識判斷某些統(tǒng)計方法的合理性。

重視數(shù)學與生活的聯(lián)系，尤其是熱點問題及背景模型的能力解決。

四、出現(xiàn)得比較多的考點

1、圓與正多邊形知識的考查；

2、統(tǒng)計方面的知識點；

至少有一道大題是關于統(tǒng)計方面，而且都與圖表相聯(lián)系。

3、一元二次方程根與系數(shù)關系、根的判別式；

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由于一元二次方程和二次函數(shù)有較大的關系，因此，這方面的內(nèi)容有較多的考查點及考查形式，但是新教材中由于一元二次方程根與系數(shù)關系出現(xiàn)在拓展2中，已經(jīng)不在屬于或不會進入考試范圍。外地的考點中，一元二次方程根與系數(shù)關系是考察的中點，學生必須要對這塊知識掌握。

4、幾何圖形運動，有2題左右出現(xiàn);上海市近年來重點考查幾何圖形運動，包括直線形的計算與證明、單動點與雙動點問題，圖形的翻折問題等，考查的題目靈活多變，考查學生的靈活應變能力。

5、幾何和代數(shù)結合；

單純的考查幾何證明題可能性不大，很多都是與代數(shù)的內(nèi)容相結合，特別是和函數(shù)的內(nèi)容結合起來，綜合考查數(shù)形結合、分類討論及方程思想。

五、值得關注的幾個問題

1、基礎題量大，特別注意速度，但保證準確率；

2、試題趨向簡約流暢，不是拘泥于數(shù)學知識、技巧，而是突出對數(shù)學思想方法的考查，多收集類似題型；

3、創(chuàng)設具有實際背景的應用性問題，考查學生運用知識的能力。

應用類試題為各種類型的應用問題，創(chuàng)設比較熟悉的生活背景，結合社會熱點設計，如2000年的第27題“拖拉機的噪聲影響問題”，2007年第21題“學生上網(wǎng)時間調(diào)查”、藥品降價問題，2008年的“旅游問題”，“建筑圖紙縮略圖”等。突出考查學生用數(shù)學知識、思想方法解決實際問題的能力。這類問題把重心放在了分析問題、解決問題上，對技能的要求不是很高。2011年的應用問題與增長率問題和統(tǒng)計結合，是一道強調(diào)問題解決的好題，難度不大。但注意基本知識的靈活運用。

4、對學生的探究能力開始有一定的要求。

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去年在最后兩大題的最后一問中都有體現(xiàn)，許多考生考到140分以上的學生就是最后這兩小問的探索中沒有考慮到分類討論需要全面，關鍵找到分類的標準和對臨界問題的思考。

總的說來，這類試題不拘一格，無現(xiàn)成的模式可套，突出探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。設問方式靈活多樣，探求的結論廣泛、靈活，甚至隱去結論，留出空間讓學生想象、發(fā)揮和創(chuàng)造。

5、幾何證明題注重對探索、分析、猜想、歸納能力的考查。幾何題在內(nèi)容上和函數(shù)、三角比等相結合，綜合考查學生的應用知識的能力。2010年的第23題，是一道純粹的幾何論證，考查的知識點有等腰三角形、菱形和正方形的判定。論證方法靈活，過程簡單，大部分同學都有辦法解決，這是今后幾何證明考查的方向。尤其是本題是課本習題的條件變式，從課本習題演化而來，學生不會感覺陌生。今年的最后一道幾何題還是與函數(shù)相結合的綜合問題，與往年比較，難度在提高，但是在模擬考中已經(jīng)有很多體現(xiàn)。

6、考點的隱蔽性 ：有些問題進行了“改頭換面”需要對問題分析后才能找到解決問題的方法。如2009年第22題，似乎是考統(tǒng)計，實際是方程增長率問題。2011年的第24題的第2小題也是如此，對于點的位置有兩種情況，也有一定的隱秘性。

六、考試策略

1、確?；A題細心做，不丟分：提高題努力做，少失分；難題（最后一題）盡量做，多得分。

2、作試卷的答題原則與技巧：在數(shù)學答題過程中，要正確、仔細、認真地審題，將審題貫穿整個解題過程之中。要遵循先易后難，先簡后繁，合理用時，-5/6-

審題要慢，答題要快，積極聯(lián)想，大膽類比，立足一次成功的解題原則。最后要重視復查收尾和分段得分的環(huán)節(jié)，就一定能取得滿意的成績！

3、對于壓軸題：多思考關聯(lián)知識點的常規(guī)圖形，幾何部分找函數(shù)關系時等式的建立大多數(shù)是利用勾股定理和相似三角形的性質(zhì)等，最后一問的求值往往和上一問相關，多想一想數(shù)學課本中幾何部分有哪些等式，從而采用方程思想來解決問題。

總之，今后的中考題型在保留開放型、動手操作型、識圖、閱讀理解型、讀圖、畫圖、讀表型、會增加方案設計型、猜想型、探索“存在”或“可能”型等新的試題形式。幾何證明題是同一體系內(nèi)縱向整合，注重基本知識基本能力的融合，應用題是圓的垂徑定理和列方程解應用題的橫向整合，體現(xiàn)了實際應以用思想，壓軸題把幾何論證、計算和數(shù)形結合、分類討論、運動問題聯(lián)系起來，而應用題的情景將更新，如“磁懸浮、洋山深水港、東海大橋等、國際汽油漲價、臺灣水果零關稅進入、人民幣升值、利息稅、個稅起征點的調(diào)整”等新的問題情境將進入命題人的視野，在技巧、方法的要求上不會過高，但運用的數(shù)學知識的難度在一元一次方程的基礎上會有所加大。具體復習做到：

1、主要記憶課本中的公式，定義，要熟練，做到張口就來。

2、要多做習題，目的是要從習題中掌握學習的技術和巧門，不同的題有不同的方法，不同的技巧，由其是函數(shù)中的動點題是現(xiàn)在出題的熱點要多做，但不要做太難的題，以會為主。學習重點是函數(shù)（包括一次函數(shù)，正比例函數(shù)，反比例函數(shù)，二次函數(shù)），重點是意義和性質(zhì)；三角形（包括基本性質(zhì)，相似，全等，旋轉(zhuǎn)，平移，對稱等）；四邊形（包括平行四邊形，梯形，棱形，長方形，正方形，多邊形）的性質(zhì)，定義，面積。

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第五篇：改革后英語四級分值分布及考試注意事項

2013最新英語四級改革后四級的試卷結構、測試內(nèi)容、測試題型、分值比例和考試時間如下表所示：

總分710，425分及格；

一、寫作占總分的15%總分106.5（考試時間30min）

二、聽力占總分的35%總分248.5（考試時間30min）

1、短對話單選占總分的8%此部分共56.8分，共8題每題7.1分

2、長對話單選占總分的7%此部分共49.7分，共7題每題7.1分

3、短文獨白占總分的10%此部分共71分，共10題每題7.1分

4、短文詞組及單詞聽寫占總分的10%此部分共71分，共7空每題7.1分

三、閱讀理解占總分的35%總分248.5（考試時間40min）選詞填空（16選10）占總分的5%此部分共35.5分，共10空每題3.55分 匹配題占總分的10%此部分共 71 分，共10題每題7.1分 仔細閱讀占總分的20%兩篇閱共142分，共10題每題14.2分

四、段落漢譯英占總分的15%總分106.5（考試時間30min）

完形填空取消

考試時間調(diào)整為130分鐘

特別注意：

一、網(wǎng)上查到 從新考綱來看，是沒有時間涂答題卡了，邊聽邊涂，錄音結束馬上收的！以前會給你時間涂卡，現(xiàn)在你要加速———— 如果在聽聽力期間填涂的話會導致無法快速閱讀下面一道題的題目，影響成績（找到合適個人的方法，最后一個聽力短文填空放三遍，聽兩遍還是沒有寫出的建議放過，用放第三遍的時間 圖答題卡共25題）

特別注意：

二、寫作與快速閱讀卷（即匹配題）一起發(fā)，一起收，所以這兩部分在開始45分鐘之內(nèi)做完就可以了（快速閱讀圖答題卡）

英語四級考試做題順序

首先8:55監(jiān)考老師會發(fā)兩張答題卡，第一張是作文和快速閱讀，30分鐘左右寫作文的時間，9:35開始發(fā)試卷，然后拿到試卷你就要快速閱讀了，9:55老師就會收第一份答題卡（即作文和快速閱讀答題卡），所以你拿到答題卡就要開始構思作文了，因為時間真的不充足、、、、9:55到10點那五分鐘是看聽力的時間，你得對聽力材料有個大概的了解，聽力35分鐘左右的時間，接下來45分鐘不到的時間要做選詞填空，兩篇閱讀理解，一篇完形填空還有漢譯英、、、、、、注意時間、、、、先考作文。然后聽力。試卷上題目有閱讀翻譯。新改革的只有這四個提醒。建議抓閱讀和翻譯。閱讀改了體型。翻譯比重加大。

710分，425分及格，靠能力也看運氣，該舍的要舍得......繼續(xù)努力吧