第一篇：關(guān)于參加“國家心理咨詢師規(guī)范化培訓(xùn)認證班”——學(xué)會

關(guān)于參加“心理咨詢師國家職業(yè)資格認證培訓(xùn)班”

預(yù)報名工作的通知

各醫(yī)療單位：

隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展和生活節(jié)奏的加快，人們的心理問題日益突出。研究表明，從事醫(yī)療衛(wèi)生工作的群體由于職業(yè)特點和醫(yī)療環(huán)境影響，其服務(wù)對象—病人及其家屬因疾病折磨，表現(xiàn)出更為突出的心理問題，迫切需要專業(yè)的心理咨詢?nèi)藛T來幫助矯正、解決各類心理問題。心理咨詢相關(guān)專業(yè)知識和技能的培訓(xùn)，能幫助大家更好地為病人提供專業(yè)的心理健康教育服務(wù)，幫助受訓(xùn)者認識并處理好自己與社會的各種關(guān)系，改變自身不合理的思維、情感和反應(yīng)方式，學(xué)會與外界適應(yīng)的方法，提高自身心理健康水平，最終實現(xiàn)自我成長和自我發(fā)展。

為了滿足護理工作者對心理咨詢培訓(xùn)的需求，安徽省護理學(xué)會與安徽省心理咨詢學(xué)會培訓(xùn)中心擬聯(lián)合開辦“心理咨詢師國家職業(yè)資格認證培訓(xùn)班”，請有意愿參加培訓(xùn)的同志積極報名，我們將根據(jù)學(xué)員人數(shù)及區(qū)域分布等信息人性化地確定培訓(xùn)地點及時間，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、培訓(xùn)對象：各崗位護理人員，參加培訓(xùn)者可根據(jù)自身條件選擇申請報考國家心理咨詢師三級或二級。

（一）心理咨詢師三級報名條件（具備以下條件之一者）

1.心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專業(yè)大專及以上學(xué)歷者；

2.其他專業(yè)本科以上學(xué)歷者。

（二）心理咨詢師二級報名條件（具備以下條件之一者）

1.心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士、博士學(xué)位者；

2.取得心理咨詢師三級職業(yè)資格證書，連續(xù)從事心理咨詢工作滿3年；

3.心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)中級及以上專業(yè)技術(shù)職業(yè)任職資格，連續(xù)從事心理咨詢工作滿3年。

二、課程設(shè)置

（一）基礎(chǔ)心理學(xué)、社會心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)與健康心理學(xué)知識、心理測量學(xué)、咨詢心理學(xué)、心理咨詢師職業(yè)道德。

（二）技能知識：心理診斷技能、心理測量技能、心理咨詢技能、實踐操作技能、案例研討及督導(dǎo)。

（三）素質(zhì)訓(xùn)練：個人成長訓(xùn)練、自信心理訓(xùn)練、人際交往訓(xùn)練、定期學(xué)術(shù)交流、專題學(xué)術(shù)講座、考前輔導(dǎo)及模擬考試。

三、收費標準

（一）三級收費標準：培訓(xùn)費2400元/人左右，根據(jù)報名人數(shù)適當(dāng)增減；國家統(tǒng)考教材資料費300元/人、考試鑒定費（國家考試）400元/人；

（二）二級收費標準：培訓(xùn)費和教材資料費：直報3600元/人，已獲得三級證書續(xù)報2000元/人。

四、證書授予條件

培訓(xùn)合格證書是參加全國統(tǒng)考的必備條件之一，獲得培訓(xùn)中心培訓(xùn)合格證書，并參加全國統(tǒng)一考試且成績合格者，由國家人力資源和社會保障部頒發(fā)全國通用的職業(yè)資格證書。

五、預(yù)報名方法

自通知發(fā)出之日起至2014年3月15日請有意愿參加培訓(xùn)者通過電話或電子郵件報名，培訓(xùn)時間暫定2014年3月～5月，國家心理咨詢師考試時間2014年5月18日～5月19日，本次考試未能通過的可免費再接受培訓(xùn)后參加下半年的考試。

聯(lián)系電話：0551-62530125；電子郵件：zjfkqyy@163.com 聯(lián)系人：張建鳳

六、其他事項：根據(jù)預(yù)報名情況確定培訓(xùn)地點及培訓(xùn)時間后另行通知。

附 “心理咨詢師國家職業(yè)資格認證培訓(xùn)班”預(yù)報名表

合肥市護理學(xué)會 2014年3月3日

附“心理咨詢師國家職業(yè)資格認證培訓(xùn)班”預(yù)報名表

備注：此表可復(fù)制

第二篇：參加三級心理咨詢師培訓(xùn)心得體會

參加三級心理咨詢師培訓(xùn)心得體會

新街小學(xué) 王天永

2012年2月至2012年11月，我很幸運的參加了六盤水市教育局組織的教師“三級心理咨詢師”的第二期培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容有《普通心理學(xué)》、《社會心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》等心理學(xué)理論知識和《三級心理咨詢技能》。在《普通心理學(xué)》的學(xué)習(xí)中，我知道了什么是心理學(xué)，清楚了心理學(xué)的幾大流派與心理學(xué)的特點，了解了研究心理現(xiàn)象的原則和方法；在《社會心理學(xué)》的學(xué)習(xí)中，我了解了社會角色的相關(guān)理論和社會直覺與歸因等相關(guān)知識；在《發(fā)展心理學(xué)》的學(xué)習(xí)中，我懂得了一個生命個體在從出生到發(fā)展中的心理發(fā)展規(guī)律；在《變態(tài)心理學(xué)》的學(xué)習(xí)中，我了解了健康和不健康的區(qū)分，學(xué)會了病與非病三原則以及了解了一些臨床病狀；在《測量心理學(xué)》的學(xué)習(xí)中，我知道了心理測量的定義和在心理咨詢中心理測量的具體使用流程和注意事項；在《三級心理咨詢技能》的學(xué)習(xí)中，我掌握心理咨詢相關(guān)的理論與三級咨詢的技能和使用各種智力量表和心理量表的技能，并能進行三級咨詢案例的分析……

有了以上的理論知識的儲備，我的心態(tài)和為人處事的方法有了很大的轉(zhuǎn)變。面對問題時不再束手無措，而是積極的找出各種“問題”的癥結(jié)所在，并進行妥善的處理，從而提高了自身修養(yǎng)和教育教學(xué)能力，下面具體談?wù)勎冶敬螌W(xué)習(xí)的體會。

一、通過本次學(xué)習(xí)，我對問題有了新的看法，學(xué)會了透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提升了自身修養(yǎng)。

㈠擁有了更加健康的心態(tài)。

自己曾經(jīng)是個很急躁的人，每天都過得很累也很心煩，卻似乎總也達不到自己的成功目標，長此以往，總免不了唉聲嘆氣，以至于懷疑自己，自尊心嚴重受挫，脾氣也就越來越大，產(chǎn)生了惡性循環(huán)。

學(xué)習(xí)了《社會心理學(xué)》之后，我從詹姆斯“自尊=成功/抱負”的公式中找到了了自己不良心態(tài)的原因，即對自己的期望值太高，明白了增強自尊心，讓自己變得自信的重點就是降低自我期望值。

在《三級心理咨詢技能》中，我學(xué)會了愛麗斯的ABC的合理情緒療法，這才發(fā)現(xiàn)讓我煩心、急躁的原因其實并不是事情的本身，而是自己的不合理情緒。所以我采放松的辦法調(diào)節(jié)自己的情緒，不僅提高了工作效率，同時也塑造了一個自信、淡定的全新的形象。

㈡增強了人際交往能力。

參加工作以來，我經(jīng)常被“緊張”的人際關(guān)系而苦惱。經(jīng)常為了他人的冷臉而自尋煩惱，以為別人是針對自己，使得相互關(guān)系很尷尬。但在“社會心理學(xué)”中所學(xué)到的凱利的因果歸因理論，令自己茅塞頓開，不再是從表面去看“冷臉”，而是進行三個維度的分析，找到本質(zhì)的原因，也就發(fā)現(xiàn)了：“冷臉”要不與他人自身性格有關(guān)，要不與不幸事件帶來的負面情緒有關(guān)，再者就是某種誤會所造成的，總之，不需要自己那么煩惱。

二、通過本次學(xué)習(xí)，我對“教育教學(xué)要以學(xué)生為主體”的原因有了根本上的認識，提高了教育教學(xué)能力。

㈠明白了為什么備課必須要備學(xué)生。

從前以為小學(xué)生的身體一天天的長大，心理越來越成熟，但是卻忽略了是否每個階段都是相同的發(fā)展速度，所以在每個新學(xué)期伊始，都會覺得學(xué)生還是原來的學(xué)生，但突然間對你的教學(xué)方式已經(jīng)開始不適應(yīng)了。學(xué)習(xí)了《發(fā)展心理學(xué)》，也清楚了兒童心理發(fā)展的不平衡性，我才意識到：如果不備學(xué)生年齡段的心理發(fā)展特點而上課就相當(dāng)于強迫學(xué)生“穿上不合腳的鞋子”是多么的不負責(zé)任呀！

㈡清楚了為什么要進行分層教學(xué)和設(shè)計分層作業(yè)。

之前接觸“分層”一詞時，自己是有抵觸心理的，認為是增加了教師的負擔(dān)，更會帶來麻煩。但參加了本次培訓(xùn)，我才清楚這是由于兒童不僅有心理發(fā)展的普遍性還有智力和能力方面的差異性，還有同一年齡段不同兒童心理發(fā)展速度的差異性，這多重差異的存在，也就是說明了千篇一律的學(xué)習(xí)任務(wù)和同一層次的作業(yè)設(shè)計確實是違反兒童的心理發(fā)展規(guī)律的，對學(xué)生的能力發(fā)展是一種遏制。

總而言之，通過參加此次心理咨詢培訓(xùn)，我完善了知識結(jié)構(gòu)，提升工作理念，并在教學(xué)意識、溝通意識、創(chuàng)新意識方面有了積極地轉(zhuǎn)變。正像培訓(xùn)時一位教授說的那樣，學(xué)有所獲遠比考取資格證書重要。

今后，我會將那些“吸收”了的但還沒有“消化”的心理學(xué)知識同學(xué)習(xí)和實踐相結(jié)合，盡快進行消化。而已“消化”了的知識，我會盡可能多的運用到的生活和教育教學(xué)工作中，進一步提高自己的業(yè)務(wù)水平，提升個人素養(yǎng)，在生活和工作上都再上一個臺階。

參加三級心理咨詢師培訓(xùn)

心

得

體

會

新街小學(xué) 王天永 2011 年 11 月

第三篇：心理咨詢師培訓(xùn)

一，華師大

開學(xué)時間：2008年4月26日（雙休日上課），考證時間：2008年11月 ——如果我現(xiàn)在報名，會少上一個月的課。

心理咨詢師 總費用 9200元

報考條件：持有助理心理咨詢師職業(yè)資格證書，取得本證書后從事本職工作2年；或者具有大學(xué)本科以上學(xué)歷，通過心理咨詢師入學(xué)考試合格，并經(jīng)培訓(xùn)達規(guī)定標準學(xué)時者。

請問：“心理咨詢師入學(xué)考試”是什么？是網(wǎng)絡(luò)授課部分嗎？還要額外繳費嗎？

助理心理咨詢師 總費用 7845元

報考條件：取得心理咨詢員職業(yè)資格證書者；或者具有大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷，經(jīng)心理咨詢基礎(chǔ)知識考試合格，并經(jīng)培訓(xùn)達規(guī)定標準學(xué)時。

請問：心理咨詢員，和助理心理咨詢師，有什么區(qū)別？咨詢員的證書在哪里考？另外，“心理咨詢基礎(chǔ)知識考試”是什么？

無論2級3級，顯然我得先參加“培訓(xùn)”，那么培訓(xùn)結(jié)束再趕5月份開學(xué)的班，不是來不及了么？

二，天行健

報名到5月31日止，每周六全天上課另加一個晚上——貌似時間很合適現(xiàn)在的我。但學(xué)時估計不如華師大多。

心理咨詢師（三級）培訓(xùn)費：4700元，含全部費用

心理咨詢師（二級）培訓(xùn)費：5830元，含全部費用

三級二級連讀班培訓(xùn)費6580元

一、申報條件

心理咨詢師二級（具備以下條件之一者）

（1）具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專業(yè)博士學(xué)位。

（2）具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位，經(jīng)心理咨詢師二級正規(guī)培訓(xùn)達規(guī)定標準學(xué)時數(shù)。

（3）取得心理咨詢師三級職業(yè)資格證書，連續(xù)從事心理咨詢工作滿3年，經(jīng)心理咨詢師二級

正規(guī)培訓(xùn)達規(guī)定標準學(xué)時數(shù)。

（4）具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)中級及以上專業(yè)技術(shù)職業(yè)任職資格，經(jīng)心理咨詢師二級正

規(guī)培訓(xùn)達規(guī)定標準學(xué)時數(shù)，連續(xù)從事心理咨詢工作滿3年。——很苛刻的條件。我沒一個能符合。

心理咨詢師三級（具備以下條件之一者）

（1）具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專業(yè)本科及以上學(xué)歷者；

（2）具有其他專業(yè)本科以上學(xué)歷，經(jīng)心理咨詢師三級正規(guī)培訓(xùn)達規(guī)定標準學(xué)時數(shù)

（3）具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專業(yè)大專畢業(yè)的學(xué)生，經(jīng)心理咨詢師三級正規(guī)培訓(xùn)達規(guī)定標準學(xué)時數(shù)；

（4）有志于從事心理咨詢師職業(yè)或?qū)π睦韺W(xué)感興趣的人士。

——這個要求非常低，無論學(xué)歷，也不必培訓(xùn)，只要有興趣就行了。

三，同德教育進修學(xué)院（好像是和交大、二醫(yī)大聯(lián)合的）

收費標準：

心理咨詢師 9150元

助理心理咨詢師 7800元

——和華師大差不多啊。

申報條件：

心理咨詢師：持有助理心理咨詢師職業(yè)資格證書，取得本證書后，從事本職工作2年，并經(jīng)培訓(xùn)達到規(guī)定標準學(xué)時者

具有大學(xué)本科以上學(xué)歷（可直接參加報名），通過心理咨詢師入學(xué)考試合格，并經(jīng)培訓(xùn)達到規(guī)定標準學(xué)時者

助理心理咨詢師：取得心理咨詢員職業(yè)資格證書者；具有大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷，經(jīng)心理咨詢基礎(chǔ)知識考試合格，并經(jīng)培訓(xùn)達到規(guī)定標準學(xué)時者。

——也和華師大一樣。

開學(xué)時間我沒有查到。

四，德瑞姆

這個學(xué)校貌似很有名，我去看了一下網(wǎng)站，沒看到近期有新開咨詢師班培訓(xùn)的，也不知費用如何。

大家對德瑞姆印象如何？如果可以的話，我改天打電話咨詢下。

基本就查到這4家?？紤]到同德和華師大費用、入學(xué)條件基本相同，師資估計沒

華師大好，名氣也不如華師大，所以，同德不考慮了。

剩下華師大和天行健，我不清楚天行健背景如何？師資可以嗎？如果想直接2級，好像只能選擇華師大；如果先考3級，天行健也符合要求。

第四篇：國家心理咨詢師論文答辯稿

國家心理咨詢師論文答辯稿

尊敬的評審老師，你們好！很高興有機會參加這次的論文答辯。

根據(jù)要求，我撰寫了兩篇論文。一篇是《高三女生考試焦慮案例報告》，一篇是《我的成長歷程和職業(yè)方向》。接下來，我就這兩篇文章作一下簡短的陳述。

關(guān)于案例報告，我選擇的是高三女生考試焦慮的案例，因為我是在高中任教，接觸的學(xué)生當(dāng)中，特別是高三的學(xué)生，在面對高考時，都表現(xiàn)出不同程度的考試焦慮。目前高中生較普遍存在的問題是考試焦慮水平過高，相當(dāng)大面積的學(xué)生焦慮程度已超過了適宜水平。學(xué)生長期處于過度考試焦慮之中，會引起許多心理疾病。過度考試焦慮還會危害學(xué)生的身心健康。因此我選定了這一主題。

在咨詢過程中，從求助者的個人陳述、父母的反映和我的觀察，掌握了求助者的基本情況，該求助者的主要問題是面對即將到來的高考，出現(xiàn)了考試焦慮。主要表現(xiàn)在一個多月來，上課注意力不集中，經(jīng)常失眠，成績下滑，想到高考臨近，內(nèi)心就十分緊張、苦惱。再結(jié)合心理測驗的結(jié)果，最后診斷為一般心理問題。

造成求助者心理問題主要原因主要有社會原因和心理原因。社會原因：來自家庭教育的原因以及周圍的人對她的期望高。心理原因：求助者個性追求完美，自我要求高，主要是存在錯誤認知。

根據(jù)求助者的心理問題外在表現(xiàn)為緊張、害怕考試，注意力不集中，失眠等；內(nèi)在原因卻是由于自我要求過高，對考試的錯誤認知等因素造成的。針對該求助者的情況，我決定采用認知行為療法進行咨詢，改變求助者的不合理的信念，最終改變其認知，并指導(dǎo)求助者運用放松技巧和積極的自我暗示來消除不良的情緒和行為，提高其應(yīng)對考試焦慮的能力，最終達到戰(zhàn)勝考試焦慮的目的。

咨詢過程分為三個階段，每周一次，每次50分鐘，共五次。第一次和第二次，主要是收集求助者的詳細資料，與求助者建立良好的咨詢關(guān)系，并完成焦慮自評量表（SAS），標準分65，提示有中度焦慮。第三次咨詢，與求助者從生物、社會、心理等方面探討產(chǎn)生考試焦慮的原因，認識自己不良的認知模式。第四次咨詢，學(xué)習(xí)放松技巧和進行積極的自我暗示。第五次主要是鞏固和結(jié)束階段。

經(jīng)過五次的咨詢，求助者的癥狀有了明顯的改善。求助者上課能集中注意力聽講，不失眠了。想到考試也不再感到緊張害怕了。

在我的個人成長報告中，主要分為兩部分內(nèi)容，一是成長歷程。二是我的職業(yè)行為分析。

我的成長挺順利。我出生在一個平凡的家庭，父母是普通職工，從小到大，享受父母和家庭的溫暖。學(xué)習(xí)之路很順利，大學(xué)畢業(yè)后找到了一份不錯的工作，在一所重點中學(xué)擔(dān)任心理老師。在成長過程中，對我觸動最大的就是讀初二時，同班好友的意外死亡，讓我重新審視了生命的意義。我懂得了要珍惜周圍的一切，積極地面對人生。

走入婚姻的殿堂后，我擁有一個可愛的兒子，這時我感到自己真正是一個成人了。我人生的信念是：有志者，事竟成。生活中我大部分時間比較樂觀，當(dāng)然，有時我也感到壓力，心情壓抑。每當(dāng)這時，我總是及時地進行調(diào)整，合理宣泄自己不良的情緒。

我迫切想成為一名出色的心理咨詢師，這既是本職工作的需要；同時也是自己的理想。心理咨詢工作是一種“助人自助”的工作，需要掌握專業(yè)的心理學(xué)知識和心理咨詢技術(shù)，這方面我還有待提高。針對自己的現(xiàn)狀，我將努力地不斷提高理論知識和咨詢技能，克服自己性格上的一些弱點，嚴格要求自己，力求使自己成為一名合格的心理咨詢師。

由于我的職業(yè)特點——中學(xué)教師，接觸較多的是青少年，所以我較為擅長青少年方面的咨詢，在今后的職業(yè)生涯中，我將努力地朝這個方向發(fā)展。

作為心理咨詢師每天從求助者那里所見所聞，大都是負面的信息，這些信息進入咨詢師的大腦，難免影響我們的心情。因此，我們必須有能力將一天中由負面信息所造成的不良情緒排除，以保證第二天帶著平衡的心態(tài)走進工作室。

同時心理咨詢師也會有各種生活難題，也會出現(xiàn)心理矛盾和沖突，但應(yīng)當(dāng)在咨詢關(guān)系以外來解決自己的心理矛盾和沖突，在咨詢過程中能保持相對的心理平衡，不因個人的問題干擾咨詢工作。

在心理咨詢的全過程，咨詢師對咨詢中涉及的事件應(yīng)保持客觀、中立的態(tài)度。只有這樣，咨詢師才能對求助者的情況進行客觀的分析，對其問題有正確的了解，并有可能提出適宜的處理辦法。咨詢師不能把個人情緒帶入咨詢之中，在情緒、情感以及觀點方面，咨詢師既不能固執(zhí)己見，又不能隨意迎合求助者的情感或觀點。咨詢中，如果求助者的情緒或?qū)κ录目捶ㄅc咨詢師有分歧，這時，咨詢可以用一句中性的話表達態(tài)度：“你有這樣的情緒，我可以理解。

心理咨詢的發(fā)展是時代發(fā)展的趨勢，將會得到越來越多人的認可，很有發(fā)展前景。成為一名優(yōu)秀的心理咨詢師是我的理想，我也將努力朝著這個目標邁進。

第五篇：參加三級心理咨詢師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會（范文）

參加三級心理咨詢師培訓(xùn)

心得體會

韓李

2011年6月24日

參加三級心理咨詢師培訓(xùn)心得體會今年的1月至5月，我有幸與參加了大連市師范進修學(xué)院組織的三級心理咨詢師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并于5月21日參加了心理咨詢師三級考試，受益頗多，感慨萬千。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，關(guān)心備至

心理咨詢矯治工作，一直是新中國監(jiān)管場所教育人、改造人的重要工作內(nèi)容之一。近幾年來，青少年由于心理障礙、性格偏執(zhí)所出現(xiàn)的問題已經(jīng)在社會上引起了高度的重視，作為一種為青少年積極健康成長保駕護航的手段，心理咨詢自然成了新時期教育引導(dǎo)工作的排頭兵與特種兵。要做好心理咨詢工作就需要一定的專業(yè)性，為了更好地開展好此項工作，在大連市教育局及我校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，我有幸參加了這次心理咨詢師培訓(xùn)。開班之前，主辦學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專門部署相關(guān)工作，為這次學(xué)習(xí)提供了便利的條件和舒適的環(huán)境，學(xué)習(xí)期間校領(lǐng)導(dǎo)對我的學(xué)習(xí)情況還經(jīng)常過問，充分展現(xiàn)了對年輕教師成長的重視和關(guān)愛，同時也體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)對心理矯治工作的“愛之深，情之切”，這一切無不讓我深深為之動容，溫暖著、激勵著我。

二、師資力量一流，學(xué)識淵博

本次培訓(xùn)主要由大連市師范進修學(xué)院負責(zé)，擔(dān)任本次培訓(xùn)授課的老師都是在國內(nèi)享有很高知名度、經(jīng)驗豐富的專家學(xué)者。在每位老師的教學(xué)過程中，學(xué)員們徹底被老師的淵博的知識、精湛的技能、生動的講述、非凡的人格魅力所征服、所感染，將貌似玄妙的心理技能舉

重若輕地呈現(xiàn)在我們面前，使同學(xué)們得到了極大的個人成長，似乎每堂課都是一種熱切的期待、一餐豐盛的盛宴、一次積極的成長。老師們從不同的心理治療流派、不同的心理治療領(lǐng)域、不同的心理問題、不同的心理工作需要出發(fā)，觸發(fā)著每個學(xué)員成長需求、工作需求。

三、學(xué)員受益頗多，感慨萬千

這次培訓(xùn)，收獲太多，我像一個永遠不知道滿足的學(xué)生一樣，汲取知識、感受、體驗。覺得學(xué)習(xí)心理咨詢，不只是能拿到一本資格證書，而且還能學(xué)習(xí)到很多與我的教學(xué)工作、個人的精神生活都有很大幫助的知識。

總而言之，通過參加此次心理咨詢培訓(xùn)，我受益良多，在提高自己專業(yè)知識水平，完善知識結(jié)構(gòu)，提升工作理念，并在教學(xué)意識、溝通意識、創(chuàng)新意識方面有了積極地轉(zhuǎn)變。同時，我也信心備至，期待著將所學(xué)的技能有效地應(yīng)用在今后的工作中，促進教育教學(xué)效果更上一個新的臺階。

韓李

2011年6月24日