第一篇：心靈的美作文300字

心靈的美作文300字

美是無處不在的，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。讓我們用明亮的眼睛，去發(fā)現(xiàn)美，發(fā)現(xiàn)美的心靈。

我發(fā)現(xiàn)了美，發(fā)現(xiàn)了美的心靈。有一次，我和媽媽去商場，正好看見有一個人，他在那里乞討，媽媽看見了，立刻拿十元錢，放進了那個乞討者的碗里，我說：“媽媽，我在您的身上找到了美。”媽媽問我：“從哪里看出來的？”我回答說：“從您剛才毫不猶豫拿出那十元錢，可以看出您心靈的美?！眿寢屨f我有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

還有一次，我記得那是在二年級的時候，早上，我上課回教室的時候，我被冰滑到了，后面的孫偉健看見我摔倒了，就將我扶到了教室，我右手抖得寫不成字，又很疼，侯老師急忙給我的媽媽打電話，讓媽媽領(lǐng)我去醫(yī)院檢查一下，結(jié)果我的胳膊骨折了。從這件事看出了老師和同學心靈的美。

美是純潔的，每個人都擁有心靈，心靈的美才是最真的美。

心靈美的作文350字

有一天，轉(zhuǎn)來兩位女學生，分別叫美美和丑丑。下課后，同學們議論紛紛，都夸美美真漂亮，丑丑太難看。大家都和美美玩兒，卻把丑丑甩到了一邊。一次上體育課，王小寶吐了，美美不但不幫他，還嘲笑他。這時，丑丑走過來負起他進了校醫(yī)室。此后，沒人再愿跟美美玩兒了，都討厭美美了。

讀完后，我多想對美美說一聲：美美你太高傲了！心靈美才算美呀！我也是越來越喜歡丑丑啦！雖然丑丑長得丑但他心靈十分美呀！美美實在不該驕傲，嘲笑他人。要不誰會夸你美？誰會與你交朋友？肯定都夸丑丑美，喜歡丑丑，都和她交朋友。我多么希望美美意識到自己錯了，改掉壞毛病，那該多好??！同學們，光心靈美也是不夠的，如：品德美等。要是你品德不美，別人也不愿與你合作，交朋友。就像一句名言：往往一個不經(jīng)意的細節(jié)，能反映出一個人的深層次的修養(yǎng)。大家不愿與美美做朋友的原因從這里就可以找到。我從中悟出個道理：美不再表面，要各方面都美，才算美。

心靈美的作文600字

純潔的心靈，一個真誠的心靈，一個樂千助人的心靈，一個博愛的心靈，它的存在讓世

界更加美好。

鏡頭一：馬路邊，一顆真誠的心。

大雨剛過，天空中烏云絲毫沒有離開的意思，世界顯得灰蒙蒙的。我走在路上，路上坑坑洼洼。這時，一輛車駛來，我意識到它將濺起水花打濕我的褲子，但我來不及避開，只能靜靜地等待厄運的降臨。突然，車子減速了，從我身邊緩緩駛過。沒有濺起一點水。我呆了，往車窗望去，司機也正看著我，露出了真誠的微笑。在這瞬間，一縷陽光沖破了烏云的封鎖，世界亮起來了，變得更加美好。我也笑了，天空不再灰暗。

純潔的心靈，一顆真誠的心，讓世界變得更美好。

鏡頭二：小橋上，幾顆樂于助人的心。

天氣悶熱。在橋的一端，一個人力車夫正吃力地蹬著板車。他汗流浹背，一件背心早巳濕透。他努力著，但車卻停滯不前。忽然，他感覺背后一輕，一使力便過了橋。他回頭看了看，原來是幾個小伙子在后面幫忙。他笑了，真誠地笑，那幾個小伙子也笑了。這時一陣風吹過，帶走了大地的悶熱……

純潔的心靈，一顆樂于助人的心，讓世界更加美好。

鏡頭三：草地上，一顆博愛的心。

漫步在春天的草地上，春雨斜織著，輕輕撫摸著我，洗滌著我禁錮了一個冬天的心靈。一只美麗的蝴蝶在草地上飛舞。忽然它落進了蜘蛛網(wǎng)中。它奮力掙扎，卻沒有絲毫效果。蜘蛛盯著它的獵物，我似乎聽到了它的笑聲。這時一種奇怪的心情油然而生，我不禁走上前弄破了網(wǎng)。蝴蝶得救了，它停了下來，張開翅膀，仿佛一朵在春雨中綻放的花朵，生機勃勃，草地也因它而美麗……

純潔的心靈，一顆博愛的心，一顆真誠的心，一顆樂于助人的心，它們的存在，讓世界更加美好。

心靈美的作文500字

美，是一種內(nèi)在心靈的高尚；而還有一種美，是容貌的美。容貌的美，是形象、衣著、打扮，心靈的美，是品德、高尚、是善良……兩種不同的美都有不同的風格，但卻不能融合在一起，而真正的美，是心靈的美。

公交車上，一片人海，茫茫的人海讓我看不到方向，我和外婆只能站在擁擠的人群中，就這樣站著。而在我的扶手旁邊，坐著一個面目猙獰的陌生男人，顯得異?？膳隆ＫL長的臉頰上那雙兇惡而陰森的眼睛令我打起了寒戰(zhàn)，只要他寒光一射，我不禁瑟瑟發(fā)抖。他的笑容也是那么的詭異、恐怖。

車上的氣氛頓時變得陰森緊張起來。我的心也蹦到了嗓子眼，我沉默不語，等待著他兇相畢露?？傻攘寺L的一段時間，也不見這個可怕的男人有異常的舉動。我的心總算是放了下來，可這時，司機突然一個急剎車，發(fā)出尖銳刺耳的聲響，車上猛地震動一下。我保持不住平衡，不由自主地要摔倒在地。在這時，時間靜止了，一只柔軟而溫情的大手抓住了我的小手，用力把我扶了起來。我一看，不禁震驚了，那只富有情感的溫暖的大手竟是那“可怕”的叔叔伸出來的，只見他笑著親切地對我說：“這個位讓給你坐吧。”他的笑容是那么和藹、那么慈祥、那么溫暖……我呆呆地望著他，心里不由一陣后悔。

我們不要一慣重視容貌的美，其實，心靈的美才是最寶貴的財富。

心靈美的作文800字

“外表”的美不一定是最重要的，一個人內(nèi)心的美才是最重要的。

朋友，你認為怎樣的人才是最美的呢？是認為人外表美才是最美的美。還是認為有知識的人才是最美的呢？而我自己卻認為心靈的美，才是真正的美。

我認為一個人，就算是外表再美，沒有一顆美麗的心靈。那這個人的外表就像是一件空皮囊，沒有一點用處；一個人，就算有再多的知識，沒有一顆美麗的心靈。那這個人的知識就像是一件裝飾品，不但沒有一點用，還反而會危害社會。

我自己認為心靈的美，才是真正的美。我看過一篇文章，那篇文章的主人公，是一個叫東施的人，她雖然長的很丑，但她卻被知縣稱為賽西施，這是為什么呢？正是因為她的心靈十分的美，在一次一個小孩掉到大便池里去，別人都在旁邊說著要去救，可就是沒有一個人愿意下去救那個小孩。也就在這時，這個叫東施的人正好走過看到了，她就不管三七二十一，馬上下去救人。把那個小孩救起來后，她自己已經(jīng)渾身都是大便。她為什么會去救那個小孩呢？是因為她具有一顆美麗的心靈，知縣就是因為看到了這一點，才會稱她為賽西施，而且

世人都在贊美她。

其實，這種事跡其實在我們現(xiàn)實生活中也是很常見的。就像有一會，我和媽媽一起乘公交車去鄉(xiāng)下玩。坐在我前面的是兩個大姐姐。坐在里面的一位穿得很時髦，留著長長的波浪卷發(fā)。而另一位卻恰然相反，穿著樸素的外衣，只留著長長的平發(fā)。車子開過了幾個站后，上來了一位滿頭白發(fā)的老人，可全部的座位都以滿了。就在這時，那位身著樸素的大姐姐馬上起身，笑嘻嘻的把坐位讓給了那位老人。而另一位穿得很時髦大姐姐卻不屑一顧。這時我覺得這位大姐姐在樸素的衣服與普通的平發(fā)，以及那顆善良的心的完美組合下，就像一位善良的天使。

在歷史上，那些長的漂亮的人又有幾個被載入史冊呢？無非就是四大美女和一些貴妃，可這些屈指可數(shù)，而且其中也有許多是因為心靈美的關(guān)系被載入史冊。還有單單是因為心靈美的人被載入史冊的人呢？卻數(shù)也數(shù)不清！像這樣的事例舉不勝舉，人的一生是很漫長的，在這人生的漫長路途上，朋友請保有一顆美麗、善良的心靈吧，讓它幫助你為世界做也些好事！人的外表美不一定是最美的，人的心靈美才是真正的美！

人外表的美，不一定代表一切。而相反的，人內(nèi)心的美，卻可以代表一切！

第二篇：心靈美作文

心靈美作文

心靈美作文

（一）在我的童年里，我見過了各種各樣的人，現(xiàn)在我向你介紹一個我見倒過的心靈美的人。

記得有一次，我到街上去玩，走著走著。突然，我看見有一群人圍在一起，不知在干什么。出于好奇心，我走上前去，透過圍觀的人群望去，只見一個老奶奶正躺在地上，她身旁還有一個竹簍，竹簍里面都是蘋果，地上還有幾十個蘋果。接著，我向在場的一位老年人詢問事情的經(jīng)過。原來這位老奶奶出來賣蘋果，由于不小心摔了一跤，已經(jīng)在這里昏了好長一段時間了。望著躺在地上的老奶奶，我真想去幫她，但我覺得太麻煩了，便沒有去幫她。就在這時候，從人群中鉆出一個人，他看了看地上的老奶奶，便幫老奶奶撿起了蘋果。人們看著這個人，開始七嘴八舌的議論起來。有的說：“這個人真好，我們也幫著撿吧！”有的說：“真是沒事閑著找事干，誰有時間管這些閑事”有的說：“看著真是沒事干，還不如回家看電視，走了吧！”有的說：“這個人肯定是她朋友或親戚，要不怎么會幫她撿蘋果呢！”這時候，老奶奶醒了，她望著身旁幫她撿蘋果的人，眼里漸漸流出了眼淚??隨著時間的流失，越來越多的人開始幫老奶奶撿蘋果，我也加入到了他們的隊伍中。蘋果終于撿完了，那個帶頭撿蘋果的人從衣服的口袋里拿出一百元錢，放在老奶奶手里，說：“像你這種老年人，怎么可以出來賣蘋果呢！回家吧！”說完，便轉(zhuǎn)過身，走了。人群漸漸散了，老奶奶也走了。

如果世界上所有的人都像那個人一樣獻出一點愛心，那世界上所有的人一定都是幸福的。

心靈美作文

（二）“人美，不在于他的外表美，而在于他的心靈是否美?！币袛嘁粋€人是否美麗，重要的不是外表，而是內(nèi)心是否真正的美。

我美麗，因為我心靈美。我相貌平平，稱不上美麗但是如果我看到一個孩子正站在馬路上而即將被一輛車撞倒，我一定會奮不顧身的沖過去推開他，盡管自己會失去整個生命??

道德義務(wù)的履行沒有絲毫的強迫性，但是趨于每個人良心的掙扎才會使世界充滿了愛。只要每個人獻出一毫升的愛，整個世界的空氣中會灌滿了愛。

我美麗，因為我心靈美。我政治課學的一般，稱不上拔尖但是如果我看到有同學在哭泣，我一定會拋棄膽怯上前去安慰他鼓勵他，把我內(nèi)心的溫暖流露到他的心田，讓他感受到他從未孤獨，從未寂寞，因為在他的身邊站著好多愛他的人。

心情的互換也許是會使你感覺好一點的良藥，也是同學之間、家人之間溝通的方式。傾聽和訴說是使大腦從緊張緩解到放松的過程。

我美麗，因為我心靈美。我不是那種人見人愛的乖乖女但是如果我看見爸爸媽媽在工作一天后回家很辛苦，我一定會積極主動地幫他們捏捏肩、捶捶背。順便在給他們講些有趣的>故事讓他們勞累了一天的心舒舒服服的伸個懶腰。

爸爸媽媽含辛茹苦的撫養(yǎng)我們，是他們的義務(wù)。我們殷情的孝順爸爸媽媽也是我們的義務(wù)。讓血濃于水的故事繼續(xù)流傳下去。

“人不可貌相，海水不可斗量?！比说拿啦粏沃皇呛唵文苡萌庋劭吹降耐獗?，還有肉眼看不到的那顆火熱的心。但是我相信自己。因為，我美麗，因為我心靈美。

心靈美作文

（三）下巴，沒有什么特別之處，每人都有，但仔細看我的下巴，按照同學的說法，有一條“蜈蚣”，讓我郁悶了很久。

不知是老天警告我別騎車還是我自己不小心，騎車時不小心，摔了一跤，就在下巴留下了一條疤。他們（大人）都說：幸好沒有破相。我笑了一下。

不知怎么搞的，那個階段我只有在兩個地方才沒有壓力，不會介意別人的眼光，是家里和自己的班級。我常常會忘記這個傷疤，只有靜下來的時候偶然記起。面對以前的老同學，會有意無意的閃開，可能是自己疑心重，他們的關(guān)心反而讓我感到難過。

我相信時間可以沖淡某些東西在腦子里的記憶，沖淡心中的感受。

過了快一年了，我并沒有因為這個傷疤而煩惱，反而比平常更容易快樂，更善于尋找快樂，挖掘快樂，也明白了一個人的美麗、外表的確很重要，但更重要的是行為與心靈。而且，我有信心，行為美+心靈美+燦爛的笑容>一個傷疤，足以填補下巴的不足。雖然自己并不美麗，只要認為自己是“最美”的，不要去管別人怎么想，怎么說，你是在為自己而活。

一個下巴的傷口，讓我有得有失，有悲有歡，就像一個人在失去的時候會擁有一些東西，反之，你在擁有時也意味著失去。

我認為自己的歡勝于悲，其中一大部分是老師與同學的原因，還有父母。在這段時間，我發(fā)現(xiàn)：得到一份天長地久的友誼真的很不易。不是有一句話嗎？“不在乎長長久久，只在乎曾經(jīng)擁有”。是啊，有一段時間，哪怕是一瞬間，只要是真摯的，發(fā)自于內(nèi)心的友誼，都值得我一生去珍惜、回味。

不要去懼怕什么，擔心什么，因為害怕、擔心，最終還是要面對，蕭亞軒歌詞中的“頭發(fā)甩甩，大步地走開?！弊匀恍?，放開點，快樂些，勇敢點，明天的曙光一定屬于你我，最美的鮮花一定為我們而盛開，高抬下巴，大步向前邁吧！

第三篇：心靈美

心靈的美源于靈魂深處的愛。愛可以是寬廣的〃也可以是小我的。愛可以是偉大的〃也可以是平凡的。愛可以是綿長的〃也可以是短暫的。愛可以是甜蜜的〃也可以是苦澀的；愛可以是真心〃也可以是假意的；愛可以是深刻的〃也可以是淺薄的；愛可以是深情的〃也可以是淺顯的；愛可以是細膩的〃也可以是粗鄙的。

普希金—俄國19世紀最偉大的詩人〃用畢生的精力〃寫了無數(shù)愛的詩篇〃為愛而生〃為愛而死。“我曾默默無語地〃毫無指望的愛過你。”這是出自他所寫的《我曾經(jīng)愛過你》的一句詩。不管〃這首詩是寫給誰的〃只要我讀到這句詩時〃就能深深的陷入它所表達的情感里。一個人深深的愛著另一個人〃而被愛的人卻不愛自己〃那種義無反顧〃那種心底里流出的無奈與心酸〃痛苦與絕望〃那種一往情深〃該是一種怎樣復雜而悲傷的心情。

普希金曾寫過一句詩：“誰能不遲不早地成熟〃逐漸對生活不幸學會忍受〃誰就是幸?！?。人生〃誰沒有經(jīng)歷過磨難〃誰沒有被生活欺騙過〃誰沒有被現(xiàn)實的無情狠狠的拋棄過＜只是〃經(jīng)歷了夏的繁華〃秋的悲涼〃冬的寒冷〃冬天來了〃春天還會遠嗎＜幸?！ň褪窃谀闳淌苌顭o休止的磨難〃在你愛上生活的時候〃在你明白生活如一碟碟酸甜苦辣的菜肴〃只要你習慣并愛上了這不同口味的菜肴〃才能感受到幸福的真正含義。

“哦〃再見吧〃大海＝ 我永不會忘記你莊嚴的容光〃 我將長久地〃長久地 傾聽你在黃昏時分地轟響。我整個的心靈充滿了你〃 我要把你的峭巖〃你的海灣〃 你的閃光〃你的陰影〃還有絮語的波浪〃 帶進森林〃帶到那靜寂的荒漠之鄉(xiāng)。” 普希金熱愛自由〃在當時沙皇的暴政下〃他感受十分的壓抑和沮喪〃可是〃他仍然沒有放棄希望〃他仍然對自由保持著一種無限熱愛、無限向往之心。他相信〃那如大海一般的自由之心、自由之念、自由之愛〃會在不久的將來〃如一輪噴薄欲出的朝陽〃冉冉升起〃光芒萬丈＝ 普希金的愛〃是寬廣的〃他有著對愛人綿長熱切的愛〃不忘初心〃熱訴衷腸；他熱愛生活〃把生活當作一幅幅動人的心情畫面：有花前月下〃有愛恨交纏〃有喜怒哀樂〃有欺騙與折磨〃有音樂與舞蹈〃有悲歡與離合〃有風聲與海浪〃有幸福與懂得〃有感悟與真情；他熱愛自由〃企盼希望〃他把自由當作情人〃當作知己〃當作愛人〃自由是他終生心之系〃愛之所向〃情之所牽。

徐志摩〃英俊瀟灑、溫文爾雅、博學多才〃20多歲的他〃來到英國劍橋留學〃與端莊美麗、清秀可人、善解人意、婉約識禮、才情綽綽的林徽因來一場康橋下的美麗動人的初戀。

徐志摩與林徽因的初見是在劍橋的圖書館。當他第一次見到這個俏麗可人的小姑娘的時候〃就被她的獨特的氣質(zhì)所打動。他寫給她的情書《偶然》就可讓人窺見他對她的多情深愛：“我是天空里的一片云〃偶爾投影在你的波心—你不必訝異〃更無須歡喜—在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影。你我相逢在黑夜的海上你有你的〃我有我的〃方向；你記得也好〃最好你忘掉〃在這交會時互放的光亮＝”

林徽因是第一個見證徐志摩《再別康橋》這首詩的人。夕陽下的康橋〃正如徐志摩詩中所寫的：“那河畔的金柳〃是夕陽中的新娘；波光里的艷影〃在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇〃油油的在水底招搖；在康河的柔波里〃甘心做一條水草＝那榆蔭下的一潭〃不是清泉〃是天上虹揉碎在浮藻間〃沉淀著彩虹似的夢。”可以想像〃當金色的夕陽下〃徐志摩輕輕而穩(wěn)妥地把嬌小的林徽因扶下小船〃他們相對而坐〃他深情的看著她〃仔細的將她如云的秀發(fā)、精致的五官、白皙的皮膚、姣好的身材一一溫柔的印入腦?！ㄒ稽c點將他們在劍橋的美好回憶鐫刻在心〃他的心里該是多么繾綣萬分〃柔情萬里。他不舍得康橋〃更不舍得眼前這個貌美如花、溫柔似水、心地善良、靜若處子的女子。

最終〃因為徐志摩的妻子張幼儀〃林徽因選擇了與他分手〃在與徐的分手信中寫道：“你們走后我哭了一個通宵〃多半是為了她”。但在信中的最后〃欲走還留的林徽因也不得不承認自己“拖泥帶水”〃“走了〃可我又真的走了嗎＜我又真的收回留在您生命里一切嗎＜又真的奉還了您留在我生命里的一切嗎＜我們還會重逢嗎＜還會繼續(xù)那殘斷的夢嗎＜”

當分手時〃林徽因顯得是多么冷靜而智慧〃決絕而又干脆〃她不愿意做別人情感的第三者〃她不愿意傷害悲苦的張幼儀〃她不愿意破壞別人的家庭。她是多么善良而又傷心〃多么悲泣又不舍。對于徐的浪漫多情〃對于徐的謙謙君子般的溫柔〃對于徐的綽綽才情〃對于徐的“窮追猛打”、鍥而不舍〃其實林心里是感動的〃是有過動搖的〃可是〃她面對他的“致命”攻勢〃她是毅然絕然選擇了優(yōu)雅的轉(zhuǎn)身離開〃選擇了另一種意義上的成全。

徐對林的愛是真摯而平凡〃甜蜜而綿長〃深刻而浪漫〃深情而細膩的〃而林對徐又何嘗不是如此＜只是〃這一段愛情〃命中注定是短暫而苦澀的。

世間〃有太多的愛〃讓人陶醉讓人苦惱。世間也有太多的愛〃是平凡而又偉大的。當你遇到困難的時候〃你的朋友向你伸手出援助的雙手〃那是友誼之愛；當你在奔跑的途中迷茫無助的時候〃前方有一盞燈始終為你亮著〃那是家的方向〃那是親情之愛；當你離開家鄉(xiāng)在城市的繁華喧囂中迷失的時候〃驀然回首〃燈火闌珊處〃有一種情結(jié)〃始終在你心靈深處實實在在的安放著〃讓你魂牽夢繞〃那是鄉(xiāng)愁〃那是鄉(xiāng)情之愛；當你在踏遍千山萬水〃走遍海角〃看花開花落〃云卷云舒〃感悟人生真諦〃不忍心傷害每一種小生命的時候〃在你心里〃始終有一種大愛〃那是一草一木總關(guān)情的愛〃那是一種對大自然深愛的真情流露。

無論是哪一種愛〃無論是哪一種情〃只要是美麗而溫馨〃深沉而雋永〃甜蜜而浪漫〃深情而細膩〃真摯而寬廣的〃那么〃這樣的愛〃就是心靈深處最美麗的花朵〃永遠花開不敗〃馨香久遠＝

第四篇：心靈美

心靈美

美，無處不在；美，不在于你的外表，不在于你的身份；美，只在于你的心靈。

美，天天都在我們周圍游蕩，只要你認真去觀察，用心去發(fā)現(xiàn)，你，就會察覺，原來在我們的身邊有著許許多多的美，但這些美都美在不同的地方。

有的同學說，美在于外表；有的同學說，美在于服裝；有的同學說，美在于身份……在我看來，這些都是很幼稚的看法，真正的美，其實在于心靈。為什么呢？那就請你認真聽吧！

因為有些人常仗著自己很美，去捉弄、取笑別人，更令人看不過去的是指使別人去做不“合理”的事。相反之下，一個人雖然長得很丑或很一般，但是他們會用心去體諒、關(guān)心、幫助別人：當你需要幫助時，他們會為你上刀山，下油鍋；當你受委屈時，他們會勇敢地站出來坦護你；當你受批評時，他們會安慰你；當你生氣或心情不好時，他們會默默地在一旁當你的“出氣桶”，任你責罵；當你……這就是心靈美，也許有的人會說這個人傻，但不是，因為這是那個丑的人發(fā)自內(nèi)心的美，這種美是任何美也比不過的。

在這兩者間，我毫不猶豫地選擇了第二種，因為第一者在遠處看來雖很美，可當你走進一看，就會發(fā)現(xiàn)，原來他們都是笑里藏刀的。而第二者，從遠處看很丑，但當你走進一看時，會發(fā)現(xiàn)他們是如此的美，在他們心靈深處有一顆閃閃發(fā)亮的白寶石，他們的心就如這白寶石一般，閃著耀眼的光芒。

第五篇：“紅領(lǐng)巾”心靈美教案

“紅領(lǐng)巾”心靈美

教學目標：

知識與技能：1.認識生字“美、抱、位、趕、覺”會認會讀會書寫會組詞。認識部首“扌、見、亻、走”。

2.理解課文內(nèi)容，體會少先隊員的助人為樂、遵守秩序。知道如何做才能成為優(yōu)秀的“紅領(lǐng)巾”。A層次生能背誦課文。

3.積累詞語：汽車

心靈

趕快

忽然 自覺

秩序

遵守

扶助

座位

阿姨

紅領(lǐng)巾

星期天 4.學習雙引號的用法。

過程與方法：1.逐步學會從偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)理解識記生字。2.學習閱讀插圖，理解課文。

情感態(tài)度價值觀：1.認真學習，遵守秩序，助人為樂，做一個優(yōu)秀的少先隊員。

教學重點：1.認讀生字，寫生字。2.積累詞語。教學難點：1.升華理解課文內(nèi)容。教學方法：講讀法、啟發(fā)法。教學準備：多媒體課件 教學時間：4課時 教學過程：

第一課時（認識紅領(lǐng)巾和少先隊員）

一、認識紅領(lǐng)巾和少先隊員。紅領(lǐng)巾是少先隊員的標志。1.性質(zhì)

少先隊是中國少年兒童的群眾組織，是少年兒童學習共產(chǎn)主義的學校，是建設(shè)社會主義和共產(chǎn)主義的預備隊。

2.目的

團結(jié)教育少年兒童聽黨的話，愛祖國，愛人民，愛勞動，愛科學，愛護公共財物，努力學習，鍛煉身體，培養(yǎng)能力，立志為建設(shè)有中國特色社會主義現(xiàn)代化國家貢獻力量，努力成長為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才，做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。服務(wù)少年兒童的健康成長。維護少年兒童的正當權(quán)益。

3.隊禮

右手五指并攏，高舉頭上。它表示人民的利益高于一切。

4.作風

誠實、勇敢、活潑、團結(jié)。

二、練習敬隊禮。

三、身為少先隊員，要如何規(guī)范自己的言行？ 1.熱愛祖國，愛人民，愛勞動，愛護公共財物。2.努力學習，鍛煉身體，培養(yǎng)能力，長大為人民做貢獻。3.樂于助人，助人為樂。4.尊敬師長，團結(jié)同學。

第二課時（閱讀插圖，理解課文）

一、揭題。

1.上節(jié)課我們認識了紅領(lǐng)巾，知道只有光榮的少先隊員才有紅領(lǐng)巾，紅領(lǐng)巾是少先隊員的代稱。我們同學們都是少先隊員，少先隊員要誠實、勇敢、活潑、團結(jié)。今天我們來學習新課《“紅領(lǐng)巾”心靈美》，這里的紅領(lǐng)巾指的是誰啊？為什么說紅領(lǐng)巾的心靈比花兒更美呢？

二、看插圖理解課文

1.插圖①。問1：圖上有幾個人？ 有三個人，阿姨抱著娃娃。問2：戴紅領(lǐng)巾的小同學在干什么？ 在給阿姨讓座。跟讀第二段。

2.插圖②。問1：什么天氣？你是怎么知道的？ 冬天，大家都穿了厚衣服。問2：圖中有幾個人？

兩個，老公公和一個戴紅領(lǐng)巾的小朋友。問3：發(fā)生什么事情了？

老公公滑倒了，戴紅領(lǐng)巾的小同學在扶老爺爺起來。跟讀第三段。

3.“”雙引號，用于具有特殊含義的詞語。4.跟讀第四段。

問1：這段話寫了紅領(lǐng)巾去哪里游玩？ 去公園玩。

問2：公園里人多嗎？ 公園里的游人多。問3：“紅領(lǐng)巾”是怎樣做的？ “紅領(lǐng)巾”遵守秩序真自覺。

師：紅領(lǐng)巾就是少先隊員，少先隊員樂于助人，積極幫助別人，自覺遵守秩序，品質(zhì)很美，心靈很美。

一個人美不美不能光看外表，還要看他的心靈?！凹t領(lǐng)巾”助人為樂，所以說他的心靈比花兒還要美。

三、升華主題。

師：我們也是少先隊員，我們要怎樣做才心靈美呢？ 1.樂于助人，在寢室?guī)椭⊥瑢W洗澡、洗頭、打飯。

2.在教室上課認真聽講，不說話不開小差不睡覺，按時完成作業(yè)。3.團結(jié)同學不打架。4.愛護公物，不損壞課桌椅。5.不攀折花草樹木。??

四、學習生字。

美字音：měi部首：羊組詞：美（美麗）（美好）筆畫：8結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)

抱字音：bào部首：扌組詞：抱（抱娃娃）（抱著）筆畫：8結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

扌：打、把、掃、扣、扶、技。

五、作業(yè)：抄寫生字。

第三課時（再讀課文，加深理解）

一、再讀課文，學習詞語。1.跟讀課文。

2.學習詞語：汽車

心靈

趕快

忽然 自覺

秩序

遵守

扶助

座位

阿姨

紅領(lǐng)巾

星期天

二、學習生字。

位字音：wèi部首：亻組詞：位（座位）（位子）筆畫：7結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

亻：他、們、化、什、代。

趕字音：gǎn部首：走組詞：趕（趕快）（趕忙）筆畫：10結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)

走：趙、起、越、趣、超。

覺字音：jué部首：見組詞：覺（感覺）（覺得）筆畫：9結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu) 見：覽、覓。

三、作業(yè)：抄寫生字、詞語。

第四課時（練習）

1.寫出下列字的部首。

美（）

趕（）

抱（）

剛（）

位（）

覺（）

娃（）

汽（）

2.組詞。

美（）

抱（）

位（）趕（）

覺（）

座（）3.用“√”選擇正確的詞語。

（讓、乘）座位

（抱、扶）老公公（讓、乘）汽車

（抱、扶）娃娃 4.造句。趕快——

5.按課文內(nèi)容填空。

（1）人人都說花兒美，“紅領(lǐng)巾”的（）（）更美。

（2）（）（）上，阿姨抱著娃娃剛上來，“紅領(lǐng)巾”連忙讓（）（）。

（3）風雪里，老公公滑倒了，“紅領(lǐng)巾”（）（）把他扶起來。（4）（）（）（），公園里的游人多，“紅領(lǐng)巾”遵守秩序真（）（）。