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      心理咨詢室計劃

      時間:2019-05-12 20:12:36下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《心理咨詢室計劃》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《心理咨詢室計劃》。

      第一篇:心理咨詢室計劃

      竇官小學2012——2013年第一學期

      竇官小學心理咨詢計劃

      一、指導思想:

      認真貫徹我區(qū)教育局關(guān)于學校心理健康教育的有關(guān)精神,根據(jù)小學教育的特點和小學生心理發(fā)展的規(guī)律,通過各種途徑繼續(xù)認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導,幫助學生獲取心理健康的初步知識,促進學生人格的健全發(fā)展。

      通過心理健康教育,不斷轉(zhuǎn)變教師的教學理念,改進教育、教學方法,改進班主任方法,提高德育工作的針對性,學科性和實效性,為學校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。

      二、具體目標

      1、注重學生心理輔導,做好學生心理咨詢工作。

      2、重視心理咨詢室的常規(guī)建設,努力發(fā)揮心理輔導室的作用,進一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。

      3、不斷豐富教師的教學策略,有效提高教育教學水平。

      4、做好家長輔導學校的心理健康知識講座。

      5、充分利用班隊會加強對學生的心理健康教育。

      三、主要工作

      (一)加強教師隊伍建設,提高自身素質(zhì)。

      1、組織教師學習有關(guān)心理健康教育資料,進一步提高認識,充實自我,掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等,并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法,不斷豐富自己的教學策略,提高教育教學水平。

      2、本學期通過開通“心靈驛站”信箱的方式,零距離地與學生進行心理交流,為學生答疑解惑。組織學習心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容,使學生開理健康不斷地提高。

      (二)認真做好學生心理輔導及心理咨詢工作。

      1、加強心理咨詢室的常規(guī)建設,做好學生心理咨詢工作,并能有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查,建立心理檔案。

      咨詢途徑:

      (1)學生自愿前往咨詢

      (2)班主任老師推薦

      2、出一期有關(guān)心理健康教育的手抄報。

      3、積極發(fā)揮課堂主渠道作用,各班班主任要利用班會進行心理健康教育。

      第二篇:心理咨詢室計劃及總結(jié)

      闞疃學區(qū)紅旗小學心理咨詢室工作計劃

      (2015--2016)

      一、指導思想:

      認真貫徹省、市、關(guān)于學校心理健康教育的有關(guān)精神,根據(jù)小學教育的特點和小學生心理發(fā)展的規(guī)律,通過各種途徑繼續(xù)認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導,幫助學生獲取心理健康的初步知識,促進學生人格的健全發(fā)展。通過心理健康教育,不斷轉(zhuǎn)變教師的教學理念,改進教育、教學方法,改進班主任方法,提高德育工作的針對性,學科性和實效性,為學校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。

      二、具體目標

      1、注重學生心理輔導,做好學生心理咨詢工作。

      2、重視心理咨詢室的常規(guī)建設,努力發(fā)揮心理輔導室的作用,進一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。

      3、做好班級保健的培訓工作。

      4、不斷豐富教師的教學策略,有效提高教育教學水平。

      5、充分利用班隊會加強對學生的心理健康教育。

      三、主要工作

      (一)加強教師隊伍建設,提高自身素質(zhì)

      1、組織教師學習有關(guān)心理健康教育資料,進一步提高認識,充實自我,掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等,并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法,不斷豐富自己的教學策略,提高教育教學水平。

      2、繼續(xù)通過家委會、家長會組織學習學校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容,使家長逐步認識到對學生開展心理健康教育的重要性,不斷地提高家長對學生進行心理健康教育的素質(zhì)。

      (二)認真做好學生心理輔導及心理咨詢工作。

      1、加強心理咨詢室的常規(guī)建設,做好學生心理咨詢工作,并能有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查,建立心理檔案。咨詢途徑:

      (1)學生自愿前往咨詢(團體咨詢?yōu)橹鳎?)班主任老師推薦(3)輔導老師訪談

      2、在家教指導活動中,舉行專題講座,讓心理健康教育走進千家萬戶,使家校教育形成合力,促進親子溝通,進一步提高學生的心理素質(zhì)。

      3、積極發(fā)揮課堂主渠道作用,教師利用課堂進行心理健康教育。

      闞疃學區(qū)紅旗小學

      2015年9月

      闞疃學區(qū)紅旗小學心理咨詢室工作總結(jié)

      (2015--2016)

      在大力倡導素質(zhì)教育的今天,學校除了給學生傳授知識外,更應是一個幫助學生認識自我、發(fā)展?jié)撃?、學習解決問題和提升人際溝通等能力的地方,學校心理咨詢室作為學校的一個部門將致力于支持、配合學校、老師、家長幫助學生適應、改善及解決在學校、家庭、或成長方面的心理問題,讓學生能發(fā)展?jié)撃埽M顯所長。

      本學年,從總的情況來看學生心理工作已經(jīng)開展起來,大體態(tài)勢良好,學生心理普遍得到大水平的提高。但是,由于心理健康教育開展時間不久,心理健康教育的經(jīng)驗不足,相當一部分學生的心理仍然處于亞健康水平?,F(xiàn)就本學年,心理咨詢室在這方面的工作情況做出如下總結(jié)。

      一、心理咨詢室得到學校領(lǐng)導的大力支持室內(nèi)環(huán)境優(yōu)雅、溫馨、舒適。在這里,學生可以敞開心扉,吐露心聲,把來時的郁悶一掃而光。

      二、心理咨詢室由張大艷 老師負責,張老師不僅具有一定專業(yè)知識,他們也都是學校中優(yōu)秀的班主任,對學生心里非常了解,具有豐富的工作經(jīng)驗,而且工作認真細致,觀察縝密,善于發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題,及時作好學生的心理疏導工作。

      三、心理咨詢室安排了面向全校家長、班主任的心理健康知識講座,以便于家長、班主任及時了解學生的狀況,從而使學生健康快樂成長,講座的內(nèi)容不同,各自具有一定的針對性。

      四、開放心理咨詢室,進行心理咨詢活動。每逢周一至周五課外活動心理咨詢室準時開放,接待學生來訪。在咨詢過程中,能做到以下幾點:

      1、以坦誠、信任、鼓勵、平等、接納的態(tài)度對待學生,使學生接納和信任自己。形成一種和-諧、相互信任的氣氛,使學生毫無保留地吐露真情。

      2、對學生的具體情況和問題,實事求是地進行分析,引導他們明辨是非,幫助他們調(diào)整看問題的角度,改變看問題的方法,建立新的思維模式,從而解決心理問題。

      3、對單親家庭學生進行個別的心理輔導工作,幫助他們克服心理障礙,使他們進入正常學習。通過咨詢,學生的心理問題有所緩解,心理健康水平大大提高。

      4、爭取家長、教師、同學等各方面的有力配合支持。

      目前,我校心理健康教育有了一定的發(fā)展,但由于缺乏經(jīng)驗,全員參與還存在差距。今后,繼續(xù)深化和發(fā)展心理咨詢輔導工作,加強對心理輔導,咨詢技術(shù)的學習實踐和研究,使學校心理健康教育真正發(fā)揮它的教育功能。

      闞疃學區(qū)紅旗小學

      2016年6月

      闞疃學區(qū)紅旗小學心理咨詢室工作計劃

      (2016--2017)

      為了貫徹教育部下發(fā)的《關(guān)于加強中小學心理健康教育的若干意見》及《中小學生心理健康教育指導綱要》,促進學生身心健康成長,提高學生心理素質(zhì),構(gòu)建“以人為本”的和諧校園。以堅持育人為本,根據(jù)小學生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律,運用心理健康教育的理論和方法,培養(yǎng)中小學生良好的心理素質(zhì),促進他們身心全面和諧發(fā)展。結(jié)合本校的實際情況,特指定以下的工作計劃:

      一、工作目標

      小學心理健康教育的直接目標是提高全體學生的心理素質(zhì),最終目標是促進學生人格的健全發(fā)展。結(jié)合學生實際,確立我校的具體工作目標如下:

      了解自我。培養(yǎng)良好的學習適應能力、養(yǎng)成理想的人際交往習慣、養(yǎng)成理想的人際交往習慣、促進人格的健全發(fā)展。努力使小學生成為一個自信,自立,自強的合格的小學生。并對孩子的學習有個好的支持作用。

      二、實施方案

      1.根據(jù)學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律,面向全體學生有針對性地實施教育。

      2.面向全體學生,通過普遍開展教育活動,使學生對心理健康教育有積極的認識,使心理素質(zhì)逐步得到提高。

      3.關(guān)注個別差異,尊重學生的尊嚴和價值,根據(jù)不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導,提高他們的心理健康水平。

      4.尊重學生,以學生為主體,充分啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性。積極做到心理健康教育的科學性和針對性相結(jié)合。

      5.面對全體學生與關(guān)注個別差異相結(jié)合; 6.預防和矯治相結(jié)合。

      7.教師的科學輔導和學生的主動參與相結(jié)合。8.助人與自助相結(jié)合。

      9、心理教育宣傳和心理輔導相結(jié)合。

      三、具體工作內(nèi)容

      1.繼續(xù)做好學生日常的心理咨詢服務。2.繼續(xù)做好學生日常的心理咨詢服務工作,每天開放心理咨詢室,做好學生的來訪接待和咨詢工作。對于問題較明顯的學生,堅持個案的跟蹤,及時與家庭聯(lián)系。

      3.認真做好心理咨詢室來訪者的記錄工作。但對咨詢案例的情況要進行保密,不得任意傳播,以免給學生帶來更多的心理壓力。

      4.心理輔導員要認真學習心理健康教育的相關(guān)知識,在缺少專業(yè)書籍的情況下,主要通過網(wǎng)絡等媒體來充實相關(guān)知識,為做好心理咨詢工作打下堅實的知識基礎。

      四、具體時間安排 周一至周五:下午課外活動

      闞疃學區(qū)紅旗小學

      2016年9月

      闞疃學區(qū)紅旗小學心理咨詢室工作總結(jié)

      (2016--2017)

      在大力倡導素質(zhì)教育的今天,學校除了給學生傳授知識外,更應是一個幫助學生認識自我、發(fā)展?jié)撃?、學習解決問題和提升人際溝通等能力的地方,學校心理咨詢室作為學校的一個部門將致力于支持、配合學校、老師、家長幫助學生適應、改善及解決在學校、家庭、或成長方面的心理問題,讓學生能發(fā)展?jié)撃?,盡顯所長。

      本學年,從總的情況來看學生心理工作已經(jīng)開展起來,大體態(tài)勢良好,學生心理普遍得到大水平的提高。但是,由于心理健康教育開展時間不久,心理健康教育的經(jīng)驗不足,相當一部分學生的心理仍然處于亞健康水平?,F(xiàn)就本學年,心理咨詢室在這方面的工作情況做出如下總結(jié)。

      一、心理咨詢室得到學校領(lǐng)導的大力支持室內(nèi)環(huán)境優(yōu)雅、溫馨、舒適。在這里,學生可以敞開心扉,吐露心聲,把來時的郁悶一掃而光。

      二、心理咨詢室由專業(yè)教師組成,這些老師不僅具有一定專業(yè)知識,他們也都是學校中優(yōu)秀的班主任,對學生心里非常了解,具有豐富的工作經(jīng)驗,而且工作認真細致,觀察縝密,善于發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題,及時作好學生的心理疏導工作。

      三、心理咨詢室安排了面向全校家長、班主任的心理健康知識講座,以便于家長、班主任及時了解學生的狀況,從而使學生健康快樂成長,講座的內(nèi)容不同,各自具有一定的針對性。

      四、開放心理咨詢室,進行心理咨詢活動。每逢周一至周五課外活動心理咨詢室準時開放,接待學生來訪。在咨詢過程中,能做到以下幾點:

      1、以坦誠、信任、鼓勵、平等、接納的態(tài)度對待學生,使學生接納和信任自己。形成一種和-諧、相互信任的氣氛,使學生毫無保留地吐露真情。

      2、對學生的具體情況和問題,實事求是地進行分析,引導他們明辨是非,幫助他們調(diào)整看問題的角度,改變看問題的方法,建立新的思維模式,從而解決心理問題。

      3、對單親家庭學生進行個別的心理輔導工作,幫助他們克服心理障礙,使他們進入正常學習。通過咨詢,學生的心理問題有所緩解,心理健康水平大大提高。

      4、爭取家長、教師、同學等各方面的有力配合支持。

      目前,我校心理健康教育有了一定的發(fā)展,但由于缺乏經(jīng)驗,全員參與還存在差距。今后,繼續(xù)深化和發(fā)展心理咨詢輔導工作,加強對心理輔導,咨詢技術(shù)的學習實踐和研究,使學校心理健康教育真正發(fā)揮它的教育功能。

      闞疃學區(qū)紅旗小學

      2017年6月

      第三篇:心理咨詢室活動計劃

      則克臺鎮(zhèn)中學心理咨詢室活動計劃

      一、指導思想

      我校的心理健康教育工作,將以《中共中心國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部《中小學心理健康教育指導綱要》為指導,以完善學校心理健康教育的組織機構(gòu)和工作機制為保障,以提高教師的心理健康水平、促進學生健全人格發(fā)展為目標,緊密結(jié)合新課程改革精神,不斷加強學校心理健康教育工作,努力提高學校心理健康教育的質(zhì)量和水平。

      二、工作思路

      1、面向全體學生,立足于學生發(fā)展性、防備性的心理健康教育,做到預防、疏導為主,干預、治療為輔。

      2、密切與班主任的聯(lián)系,更好地與學校德育工作有機結(jié)合。

      3、認真細致地做好個別咨詢輔導工作,力求在個案上有所突破。

      三、詳細工作

      1、積極開展心理咨詢工作

      心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一,我們積極開展針對學生和老師的個體咨詢和針對學生的團體咨詢。做好學生的個別輔導工作,為來訪的學生提供咨詢,對學生在成長,學習和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導,幫助他們排解心理困擾,對于個別有嚴峻心理障礙和心理疾病的學生,應及時識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門。咨詢室每月開放4小時。開放時間為:每月第一周的下午2:30-6:302、加強心理班會活動課

      每月心理班會是針對全體學生進行的心理健康教育活動。本學期要讓心理班會成為培養(yǎng)學生積極心理品質(zhì),促進學

      生健全人格發(fā)展的主陣地。根據(jù)不同年段學生的特點開展系列性、主題性的心理健康教育輔導活動。健康養(yǎng)生

      3、針對師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座

      心理講座是有效的心理教育途徑,特別的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果,互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢,所以應該加強校園心理講座。本學期從以下幾個方面開展工作:(1)針對新學期學生的適應學校生活的心理教育。(2)開展針對班主任的心理講座。從學生的心理特點、心理發(fā)展規(guī)律、心理訴求等進行介紹和講解,促進師生關(guān)系的改善,促進和諧班級建設。(3)利用家長學校授課宣傳家庭心理教育的有關(guān)內(nèi)容。

      4、積極做好心理健康檔案工作

      通過建立學生心理檔案,有利于教師或班主任迅速找出一些特別適應困難的學生問題,依據(jù)學生的心理進行輔導,從而提高教育與輔導的效率,提高教育的針對性,同時有利于預防學生的心理疾病,貫徹防重于治的方針,體現(xiàn)發(fā)展性指導的原則,且可以形成學校,家庭的教育合力,幫助學生家長了解其孩子的心理特點,及時發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾。

      5、營造積極、健康的心理健康教育環(huán)境

      積極利用校園廣播,網(wǎng)絡,板報,宣傳欄等形式,廣泛宣傳普及心理健康知識,培養(yǎng)學生的心理健康意識,從而營造積極,健康,向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。

      6、加強心理咨詢室正常應用。

      第四篇:心理咨詢室活動計劃

      心理咨詢室活動計劃

      一、指導思想

      我校的心理健康教育工作,將以《中共中心國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部《中小學心理健康教育指導綱要》為指導,以完善學校心理健康教育的組織機構(gòu)和工作機制為保障,以提高教師的心理健康水平、促進學生健全人格發(fā)展為目標,緊密結(jié)合新課程改革精神,不斷加強學校心理健康教育工作,努力提高學校心理健康教育的質(zhì)量和水平。

      二、工作思路

      1、面向全體學生,立足于學生發(fā)展性、防備性的心理健康教育,做到預防、疏導為主,干預、治療為輔。

      2、密切與班主任的聯(lián)系,更好地與學校德育工作有機結(jié)合。

      3、認真細致地做好個別咨詢輔導工作,力求在個案上有所突破。

      三、詳細工作

      1、積極開展心理咨詢工作

      心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一,我們積極開展針對學生和老師的個體咨詢和針對學生的團體咨詢。做好學生的個別輔導工作,為來訪的學生提供咨詢,對學生在成長,學習和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導,幫助他們排解心理困擾,對于個別有嚴峻心理障礙和心理疾病的學生,應及時識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門。咨詢室每月開放4小時。開放時間為:每月第一周的下午2:30-6:302、加強心理班會活動課

      每月心理班會是針對全體學生進行的心理健康教育活動。本學期要讓心理班會成為培養(yǎng)學生積極心理品質(zhì),促進學生健全人格發(fā)展的主陣地。根據(jù)不同年段學生的特點開展系列性、主題性的心理健康教育輔導活動。健康養(yǎng)生

      3、針對師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座

      心理講座是有效的心理教育途徑,特別的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果,互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢,所以應該加強校園心理講座。本學期從以下幾個方面開展工作:(1)針對新學期學生的適應學校生活的心理教育。(2)開展針對班主任的心理講座。從學生的心理特點、心理發(fā)展規(guī)律、心理訴求等進行介紹和講解,促進師生關(guān)系的改善,促進和諧班級建設。(3)利用家長學校授課宣傳家庭心理教育的有關(guān)內(nèi)容。

      4、積極做好心理健康檔案工作

      通過建立學生心理檔案,有利于教師或班主任迅速找出一些特別適應困難的學生問題,依據(jù)學生的心理進行輔導,從而提高教育與輔導的效率,提高教育的針對性,同時有利于預防學生的心理疾病,貫徹防重于治的方針,體現(xiàn)發(fā)展性指導的原則,且可以形成學校,家庭的教育合力,幫助學生家長了解其孩子的心理特點,及時發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾。

      6、營造積極、健康的心理健康教育環(huán)境

      積極利用校園廣播,網(wǎng)絡,板報,宣傳欄等形式,廣泛宣傳普及心理健康知識,培養(yǎng)學生的心理健康意識,從而營造積極,健康,向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。

      7、加強心理咨詢室正常應用。

      心理咨詢室活動計劃

      黑豆窩中心小學

      第五篇:心理咨詢室材料

      德育研究室主任職責

      1、協(xié)助學校根據(jù)黨的教育方針、教育規(guī)律以及上級教育、行政部門的要求,制定學期或?qū)W年的德育工作計劃,組織德育處加以實施,并經(jīng)常檢查計劃的落實及實施情況。

      2、了解分析學生的思想狀況,研究德育規(guī)律,加強對學生的思想道德、法制教育,貫徹實施上級行政部門和學校的德育工作的具體要求。

      3、了解年級組長和班主任工作狀況,組織他們學習有關(guān)文件和材料,幫助他們搞好年級和班級工作。提高年級組長和班主任的政治思想覺悟和業(yè)務素質(zhì)。

      4、協(xié)助主管德育校長開展好體育競賽、各種運動會和文娛工作。組織開展心理健康教育活動。

      5、協(xié)助主管校長商定年級組長及班主任人選,向主管校長提出對年級組長和班主任的獎懲建議。

      6、協(xié)調(diào)團委、學生會抓好學生干部的培養(yǎng)和使用。培養(yǎng)學生的自治、自理能力,組織好值日生的工作,抓好班風、校風的建設。

      7、組織好學校的大型集體活動,搞好校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生和校園文化建設。負責組織校內(nèi)的櫥窗板報宣傳工作。

      8、搞好學校的“三結(jié)合”教育,定期召開法制教育講座,總結(jié)經(jīng)驗教訓,加強對“后進生”的轉(zhuǎn)化工作。

      9、搞好學生宿舍樓管理工作,充分發(fā)揮學生會的積極作用,開展愛護公物教育活動。

      莆田第十三中學心理咨詢室規(guī)章制度

      1、擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,愛崗敬業(yè),自覺遵守教師法等法律法規(guī),遵守學校相關(guān)制度,2、嚴守咨詢員職業(yè)道德。教書育人,注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,不傳播有害學生身心健康的思想。

      3、根據(jù)具體情況和師生的需要,慎重使用各種心理實驗和心理測量表,對測試的結(jié)果嚴格保密。對全體師生負責。未經(jīng)許可,不得向任何部門或個人泄露師生個人心理檔案。

      4、自覺抵制社會不良風氣影響,不利用職責之便謀求私利。不得借咨詢等名義索取財物,進行交易或與學生發(fā)生不正當關(guān)系。

      5、嚴于律已,作風正派,以身作則,做到自省、自律,自察、自糾。

      心理咨詢室

      2010.9.1

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        心理咨詢室材料

        學校心理咨詢室工作制度本咨詢室的宗旨是輔導學生的心理衛(wèi)生,以各種方式方法幫助學生提高心理健康水平,服務好每一位同學。第一條:遵守國家各項法規(guī),嚴守職業(yè)道德規(guī)范。第二條:熱......

        心理咨詢室

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        心理咨詢室計劃總結(jié)[合集5篇]

        小學心理咨詢室2009年度4月工作計劃 一、指導思想 在上級教育思想的指導下,以“尊重學生,服務學生,發(fā)展學生”為指導,以提高學生心理素質(zhì),完美人格為目標,做好學校的心理健康教育......

        小學心理咨詢室活動計劃

        閩清縣第二實驗小學心理咨詢室活動計劃 2016—2017學年 當今小學生的心理健康正越來越受到人們的關(guān)注,小學生年齡小,學習、生活上碰到的困惑,有時無法自行解決,長期如此會產(chǎn)生......

        2013年心理咨詢室計劃5篇

        紅廟中心學校2013年度 心理咨詢室工作計劃 為了改善學生的心理環(huán)境,促進學生的身心健康成長,推進素質(zhì)教育,貫徹教育部頒發(fā)的《中小學心理健康教育指導綱要》,我校在上學期成立了......

        建立心理咨詢室的計劃

        新灘小學心理咨詢室計劃(2011年度)一、背景: 由于我國心理健康教育起步較晚,大多數(shù)人對心理健康教育的認識還存在一定的偏差,甚至有一些錯誤的認識,我??剖揖o缺,一直未建立專門......