第一篇：恪守與超越

恪守與超越

讀罷舒煉同志的新作《思路論》（湖北人民出版社出版），可歸納為四個字，即“恪守”與“超越”。

作者從事調(diào)研工作多年，為了演好自己“耳目”與“參謀”的角色，他將“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”名言銘記于心，從書中不難看到作者面對情況全方位的了解能力，對問題的洞察能力。

能力之源何在？書中有“七以”要訣昭示，即“以謀為

本，以勤為徑，以新為妙，以實(shí)為魂，以苦為樂，以和為貴，以績?yōu)闃s”。同時，作者還對調(diào)研工作者進(jìn)行精到的角色定位：“雖然不是領(lǐng)導(dǎo)干部，但要像領(lǐng)導(dǎo)干部一樣思考問題，研究問題；雖然不是劇作家，但要像劇作家一樣關(guān)心生活，了解生活，深入實(shí)際，了解實(shí)際；雖然不是雷達(dá)，但要像雷達(dá)一樣搶占制高點(diǎn)，去捕捉社會的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題?！睍闹黧w是《思路論》、《條件論》、《特色論》，書中作者道出了寫“三論”的初衷：一個人要想辦成一件事情或干成一項事業(yè)，需要有兩大要素，一是方法，二是條件。有了正確的方法和良好的條件，是可以把一件事情和一項事業(yè)干成的。但是，要想把事情和事業(yè)干得很出色，僅有這兩大要素還不夠，還需要特色來“提神”，有了正確的方法、良好的條件，再加上獨(dú)具的特色，事情就能干得非常成功。應(yīng)該說，這便是《思路論》一書之“文魂”。

在“三論”中，“思路論”是起主導(dǎo)作用的，那么正確的思路從哪里來呢？作者提出了6個“必須”，即必須把握事物的內(nèi)在關(guān)系，即規(guī)律；必須以調(diào)查研究為基礎(chǔ)；必須具備科學(xué)的思維方法；必須走群眾路線；必須遵紀(jì)守法；必須不斷提高自己的素質(zhì)。

第二篇：感悟與超越

感悟與超越（1）

每一個人都希望自己的一生是幸福的，是有效率的。

只有真正清楚地認(rèn)識了自己，才可能獲得成功的人生。而認(rèn)識自己，卻是一件非常難做到的事。

為什么最難認(rèn)識的是自己？我們又怎么樣才能真正認(rèn)識自己呢？

今天我們來說一個話題：認(rèn)識你自己。

這是千古以來一個最難解決的命題。在西方的神話寓言體系里，這被表述為著名的斯芬克斯之迷。

獅身人面獸斯芬克斯每天都在問過往的行人一個問題：“有一種動物，它在早晨的時候四條腿，在中午的時候兩條腿，在晚上的時候三條腿，那么這個動物是什么呢？”過往的人答不上來，就被獅身人面獸吃掉了。

年輕的阿狄浦斯在路過的時候，說出了最終的答案：“這個動物就是人?！?斯芬克斯大叫了一聲，就跑到懸崖邊跳下去了。

這個故事說明了什么呢？說明離我們最近的東西，往往是最難認(rèn)知的。

在人生整個成長的經(jīng)驗過程中，我們可以不斷地認(rèn)知天地萬物，增長經(jīng)驗，但惟獨(dú)難以認(rèn)清我們自己。

因為人生的變化在不經(jīng)意之間經(jīng)過了很多階段。一個孩子，當(dāng)他匍匐著四肢爬行的時候，這是在生命成長的初期。等到他可以站立起

來了，可以走路了，可以奔跑了，在這個世界上，就是很多東西需要積累、需要建立，也因此有了很多內(nèi)心的惶惑和游離。到了晚年的時候，我們所積累的那些財富、聲名、情感，一切一切負(fù)累于心，蒼老了生命，讓我們?nèi)諠u疲憊，就要借助拐杖，就成為了人的第三條腿。

在這樣一個歷程中，哪一個階段是我們最快樂的呢？哪一個階段是我們對自己認(rèn)識最清晰的呢?哪一個階段我們的心中是了無遺憾，而充滿了溫暖富足之感的呢？在這個過程中，中西文化體系在以不同的話語不斷地追問著。

《莊子》這本書，亦幻亦真，充滿了這樣的追問。莊子說，以前自己做夢，夢到自己是一只翩翩飛舞的大蝴蝶，但究竟是自己做夢化為蝴蝶了呢？還是蝴蝶做夢化為了自己呢？這是不清楚的。

很多時候，我們?nèi)耸且宰约旱臉?biāo)準(zhǔn)去推斷其它動物的，而大自然中很多規(guī)劃是我們所不知道的，莊子說，我們?nèi)艘窃诔睗耜幚涞牡胤剿X，醒了以后，輕則腰疼，重則半身不遂了，那泥鰍住在那兒，也會像人這樣嗎？

莊子繼續(xù)追問說，人是吃肉的，鹿是吃草的，蜈蚣喜歡吃小蛇，貓頭鷹和烏鴉喜歡吃耗子，這四種口味你能說出哪種最符合標(biāo)準(zhǔn)呢？哪種更可口或者哪種更不可口呢？你也說不清楚。

莊子甚至說，像毛嬙，像麗姬，這都是人間的美女。但魚見了就潛到水底了，鳥見了就飛上高空了，麋鹿見了就急速跑開了，對這四種動物來說，到底什么才是天下最美的呢？

這就是莊子在《齊物論》里面提出的觀點(diǎn)：世界的一切，以它自

己的角度去觀察，永遠(yuǎn)都是它自身的密碼。這個密碼是看不破的。

從這個意義上講，莊子告訴我們，人最難認(rèn)知的是自己的心。人最難解答的就是：我究竟是誰？我想要的生活是什么？

只有清楚地了解自己的內(nèi)心，才能夠在這個世界上找到最基本的出發(fā)點(diǎn)，才能夠去善待他人。

第三篇：恪守忠誠成就事業(yè) 放飛激情超越夢想

恪守忠誠成就事業(yè)

放飛激情超越夢想

——小弟八聯(lián)辦小學(xué)2014年工作規(guī)劃

學(xué)校工作總綱 放飛激情

辦學(xué)：校風(fēng)優(yōu)良、環(huán)境優(yōu)美、質(zhì)量優(yōu)秀——打造優(yōu)質(zhì)農(nóng)村義務(wù)教育基地。培養(yǎng)：因材施教，人人成才——一切師生個性的發(fā)展，一切師生素質(zhì)的。辦學(xué)思路：以教學(xué)為中心，抓隊伍，抓校風(fēng)，抓德育。

師生精神：讓笑臉點(diǎn)燃每個人的激情，讓笑臉促成和諧校園，在笑臉中體味教育活動的無限快樂，讓陽光普照美麗的校園，讓每個孩子都在燦爛的陽光下健康快樂地成長。

奮斗精神：團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，敬業(yè)奉獻(xiàn)，與時俱進(jìn)，校興我榮。工作方法：以人為本，分層管理，績效考核。學(xué)校愿景：生態(tài).人文

辦學(xué)理念：營造綠色教育生態(tài)，促進(jìn)師生共同成功 辦學(xué)宗旨：師生發(fā)展 生態(tài)和諧 塑造人格 享受歡樂 辦學(xué)目標(biāo)：讓每個孩子都放出奪目光彩 教育理念：課程大生態(tài) 課堂大自然

校 訓(xùn)： 寬容大氣，合作共進(jìn)。愛無聲，擇善而行。校 風(fēng)： 公平競爭，陽光快樂 爭先創(chuàng)優(yōu)，蓬勃向上 教 風(fēng)： 動真情、傳真知、做真師、育真人 學(xué) 風(fēng)： 不做知識的奴隸 要做知識的主人

學(xué)年工作計劃

一、思想

以全程成功教育思想為指導(dǎo)，以提高教育教學(xué)綜合質(zhì)量為總目標(biāo)，堅持黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，把衡水中學(xué)的教育理念與曲周的教育實(shí)際相結(jié)合，打造曲周教育質(zhì)量品牌，培養(yǎng)適應(yīng)社會快速發(fā)展的綜合型人才，教育工作要點(diǎn)，素質(zhì)教育，依法治校和依德執(zhí)教相，教學(xué)中心和德育安全相，科學(xué)管理和內(nèi)涵式發(fā)展相，質(zhì)量中心，隊伍建設(shè)，學(xué)校建設(shè)，努力打造農(nóng)村優(yōu)質(zhì)教育質(zhì)量基地。

二、工作

1.建設(shè)學(xué)校培養(yǎng)人，發(fā)展人，全力打造農(nóng)村優(yōu)質(zhì)教育基地，學(xué)校三年上臺階的既定。

2.“一抓好、二深化、三提升、四規(guī)范、五強(qiáng)化、六”，一抓：抓好素質(zhì)教育，教育教學(xué)質(zhì)量。二深化：深化校園環(huán)境文化建設(shè)，深化學(xué)校活動建設(shè)。三提升：提升隊伍綜合素質(zhì)，提升德育活動實(shí)效性，管理效益。四規(guī)范：規(guī)范辦公室，規(guī)范學(xué)生養(yǎng)成教育，規(guī)范出勤考核，規(guī)范校產(chǎn)管理。五強(qiáng)化：強(qiáng)化安全穩(wěn)定，強(qiáng)化黨團(tuán)工群，強(qiáng)化人事退管，強(qiáng)化雙基幼教，強(qiáng)化平安校園建設(shè)。六：干群關(guān)系和師生關(guān)系，畢業(yè)班與非畢業(yè)班和統(tǒng)考學(xué)科與非統(tǒng)考學(xué)科，教學(xué)、德育和安全，幼教、小教與中教，工作事業(yè)與生活家庭，學(xué)校、家庭與社會。

三、工作

1、講學(xué)習(xí)提升隊伍素質(zhì)團(tuán)隊精神，為師生發(fā)展創(chuàng)設(shè)平臺。

2、用質(zhì)量、環(huán)境文化、活動學(xué)校建設(shè)。

3、加規(guī)范強(qiáng)化校園建設(shè)。

四、工作方法

分層管理，責(zé)任，榜樣激勵，合作交流。

五、工作安排

1.一抓好：抓好素質(zhì)教育，教育教學(xué)質(zhì)量。

（1）與進(jìn)俱進(jìn)的教育質(zhì)量觀：素質(zhì)教育德、智、體發(fā)展的教育，素質(zhì)教育教育質(zhì)量的教育，素質(zhì)教育師生綜合素質(zhì)的教育；質(zhì)量是、能力和激情的，質(zhì)量是干的，質(zhì)量是發(fā)展；分類要求、分層教學(xué)、分別成才是因材施教、提升教師形象的手段。

（2）教研工作的實(shí)效性：抓好校本教研活動，以功訓(xùn)練為主的教育活動，抓好教師技能培訓(xùn)，抓好骨干老師和年輕教師的培養(yǎng)，科學(xué)的設(shè)置學(xué)科教研組并活動，政治學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

（3）教學(xué)過程管理的科學(xué)性：要“教管50條”，按學(xué)教學(xué)過程管理制度搞好檢查考核，要檢查。教學(xué)管理中要鼓勵教學(xué)、鼓勵創(chuàng)新教學(xué)、鼓勵踏實(shí)教學(xué)。

（4）提升教學(xué)效益的性（措施）：要持之以恒“三三制”（即學(xué)校教學(xué)中心：建機(jī)制、重投入、嚴(yán)獎懲，教導(dǎo)處對教學(xué)質(zhì)量負(fù)總責(zé)：定制度、重檢查、嚴(yán)考核，班主任抓好班級質(zhì)量：優(yōu)化班科、蹲班聽課、教育），教學(xué)中要學(xué)生真正“三先三后”（即先預(yù)習(xí)后學(xué)習(xí)、先復(fù)習(xí)后作業(yè)、先思考后請教），課堂中不懈的培養(yǎng)學(xué)生的“三力”（即注意力、記憶力、訓(xùn)練思維力），（5）評價考核的激勵性：獎勤獎優(yōu)的原則，改進(jìn)和評價考核制度，加大對教育的獎懲，1-6年級要加大活動、校內(nèi)雙基考試和素質(zhì)教育考核的權(quán)重，（6）骨干老師的榜樣性：各學(xué)科帶頭老師的培養(yǎng)和任用，為創(chuàng)新教學(xué)的老師必要的支持，先進(jìn)帶后進(jìn)、全校共前進(jìn)的喜人。

（7）畢業(yè)班教學(xué)的效應(yīng)性：畢業(yè)班教學(xué)要在規(guī)范班級管理、提升會考質(zhì)量學(xué)校美譽(yù)度、鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)等為全校師生示范帶頭。

2.二深化：深化校園環(huán)境文化建設(shè)，深化學(xué)?；顒咏ㄔO(shè)。深化校園環(huán)境文化建設(shè)

（1）校園環(huán)境文化建設(shè)方案：高品位、高起點(diǎn)、高效益的原則，從人、財、物、事、空等集思廣益，總體規(guī)劃、分步實(shí)施。（2）注重環(huán)境育人，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美校園環(huán)境：加大綠化，強(qiáng)化美化工作，分步實(shí)施亮化工程，視覺上、感覺上給人以家園、樂園的享受。

（3）注重文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)濃厚的文化氣氛：注重標(biāo)語文化、標(biāo)牌文化、宣傳欄文化、辦公室文化、班級文化、走廊文化、食宿室文化的建設(shè)，學(xué)習(xí)文化、團(tuán)隊文化、制度文化、校園文化的建設(shè)。

（4）注重學(xué)習(xí)型校園建設(shè)：把“努力學(xué)習(xí)、做事”提升到“敬天愛人、忠誠做人”道德境界，愛崗敬業(yè)、愛校奉獻(xiàn)、爭當(dāng)“四好”（即學(xué)習(xí)好、團(tuán)結(jié)好、工作好、師德好）教師活動，發(fā)展、文明高雅、爭當(dāng)“四好少年”活動，提升文明品位。

深化學(xué)?；顒咏ㄔO(shè)。

（1）一鼓勵和特質(zhì)教師教學(xué)：學(xué)習(xí)培訓(xùn)教師的特殊才能，分配有專長的老師到校任教，搭建鍛煉舞臺讓老師們的特長，老師們教育的成就感。鼓勵老師班級、學(xué)生和個體物質(zhì)好種類教育活動，鼓勵老師大膽創(chuàng)新，創(chuàng)建教學(xué)：教案、教研、課堂、才藝教學(xué)。

（2）鼓勵和老師用愛心培養(yǎng)特長學(xué)生：老師們要去、培養(yǎng)和激勵物質(zhì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成長，既為學(xué)生的未來奠基，也為贏得榮耀。

（3）鼓勵和創(chuàng)建班級：建設(shè)好“我的教室我的家”、個性化班級、辦好班級展板、每個班長期培植亮點(diǎn)。

（4）鼓勵和活動：鼓勵老師興趣活動教學(xué)：可以體育、聲樂、美術(shù)、制作、手工、文藝、書法、書畫、器樂、舞蹈、棋牌、鼓號、名著經(jīng)典閱讀等興趣活動；鼓勵班級特長活動展示：體育、科技、課外、禮儀、形象、個性等富有的多彩的展示。

（5）“亮點(diǎn)”工程：每個班、每個班要長期的辛勤的教學(xué)實(shí)踐活動，讓學(xué)生和班級亮點(diǎn)，每學(xué)期（年）展示和考核一次。3.三提升：提升隊伍綜合素質(zhì)，提升德育活動實(shí)效性，管理效益。提升隊伍綜合素質(zhì)：建設(shè)“四好”班子活動，著力教師整體素質(zhì)。

（1）學(xué)習(xí)素養(yǎng)：向書本、實(shí)踐、他人學(xué)習(xí)，文化底蘊(yùn)和個人修養(yǎng)，對團(tuán)隊的忠誠度激勵奉獻(xiàn)教育事業(yè)的熱情，要“六個一”學(xué)習(xí)活動（一學(xué)期讀一本教育專著、讀一本世界名作、苦練一項功、主題學(xué)習(xí)活動、學(xué)習(xí)記錄本、一篇學(xué)習(xí)心得）。

（2）鍛煉能力：教研造就人，教學(xué)培養(yǎng)人，合作鍛煉人，工作考驗人，讓班子隊伍團(tuán)結(jié)更能戰(zhàn)斗，讓教師隊伍優(yōu)良更有活力。

（3）活動師德：努力種類師生活動，在活動中去培養(yǎng)和發(fā)展人才，讓德才兼具的教師在展示才華的走上適合自身發(fā)展的崗位。

提升德育活動實(shí)效性

（1）抓好德育常規(guī)，首要要位：要和學(xué)校要求好德育常規(guī)工作，要教職工思想政治工作，讓德育工作規(guī)范高效，弘揚(yáng)師德和培養(yǎng)“四好”少年工作抓緊抓好，把校園環(huán)境文化建設(shè)和校風(fēng)建設(shè)推向新的臺階。

（2）德育活動，板塊:要班隊活動周周有、主題活動月月、展示活動持續(xù)，是讀書活動、規(guī)范言行活動、文體活動、兩操活動，要規(guī)范更具,要誦讀《弟子規(guī)》“忠孝信行”文化為核心的校園文化。

（3）踏實(shí)搞好班級工作，搞好主題教育：培養(yǎng)和考核班主任工作是重中之重，班級建設(shè)要，要經(jīng)常愛國、禁毒、衛(wèi)生、法制、安全、國防等主題活動，主題教育培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任、感恩、誠信、包容的品格。

（4）強(qiáng)化校風(fēng)建設(shè)，風(fēng)清氣正，奮發(fā)有為。把建設(shè)眉山市校風(fēng)示范學(xué)校工作納入工作日程。

管理效益

（1）事事有人做，事事有人管，求：每一位教職工學(xué)主人，都要做事管事，都要肩負(fù)起建設(shè)學(xué)校管理學(xué)重任，讓管理無死角、考核無空隙。

（2）制度管人，自我管理，重激勵：管理科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)和詳實(shí)，公正、公平、公開，在制度面前一律平等，敢于，對有令不止、違規(guī)違紀(jì)的一律嚴(yán)肅查處，對遵規(guī)守紀(jì)原則的要支持和激勵。

（3）把握（課堂和績效），難點(diǎn)（考勤和校產(chǎn)），要效益：管理最大的問題是，管理的是做事，管理的亮點(diǎn)是人，管理好了課堂就質(zhì)量，考核好了績效就性，考勤兌現(xiàn)了就優(yōu)良教風(fēng)，校產(chǎn)不受損失并作用就效益。對教職工出勤和堅守工作崗位要全天考核公示。

4.四規(guī)范：規(guī)范辦公室，規(guī)范學(xué)生養(yǎng)成教育，規(guī)范出勤考核，規(guī)范校產(chǎn)管理。

規(guī)范辦公室

（1）辦公室文化建設(shè)：要有標(biāo)語，有榮譽(yù)欄，有濃厚的辦公文化。（2）讓辦公室整潔：教師個人辦公桌桌椅衛(wèi)生，值周教師辦公室內(nèi)外衛(wèi)生，讓工作環(huán)境干干凈凈整整潔潔。

（3）讓辦公室規(guī)范：五表上墻，擺放有序，張貼有度，言行適中。規(guī)范學(xué)生養(yǎng)成教育

（1）每學(xué)期月的“規(guī)范言行，文明高雅”活動：訓(xùn)練學(xué)生的習(xí)慣，教給學(xué)生現(xiàn)代文明人所必需的做人準(zhǔn)則。

（2）制定“四公學(xué)校規(guī)范20條”，可行：要從言語、入手要求，讓學(xué)生在活動、學(xué)習(xí)、校內(nèi)外生活中知道該做該怎么做。

（3）讀、唱、寫、講、做活動，教師帶頭，學(xué)生跟進(jìn)：有計劃的強(qiáng)力訓(xùn)練學(xué)生大聲朗讀、高聲歌唱、書寫、敢講真話、踏實(shí)做事。

規(guī)范出勤考核（1）全程工作在崗考勤制度：考勤責(zé)任人天天考勤，從早到晚考勤，并每天在公示欄張榜公布。

（2）教職工工作在工作制度：在工作內(nèi)教師要上課、蹲班、聽課和辦公，反對工作不在崗和在家辦公。

（3）全勤激勵制度：對學(xué)月全勤在考勤時加分，對學(xué)期全勤累進(jìn)激勵。規(guī)范校產(chǎn)管理

（1）責(zé)任制：簽訂校產(chǎn)管理和使用責(zé)任書，期初登記，期末考核獎懲。（2）校產(chǎn)保護(hù)和維修制度：檢查，維修，安全，校產(chǎn)效能。

5.五強(qiáng)化：強(qiáng)化安全穩(wěn)定，強(qiáng)化黨團(tuán)工群，強(qiáng)化人事退管，強(qiáng)化雙基幼教，強(qiáng)化平安校園建設(shè)。

強(qiáng)化安全穩(wěn)定

（1）“一崗雙責(zé)”：強(qiáng)化安全責(zé)任制，不出任何安全責(zé)任事故的。（2）狠抓安全常規(guī)，校園安全，抓好工作，“教育局2011年學(xué)校安全、信訪穩(wěn)定、社綜、平安建設(shè)、法制教育、禁毒、計生、衛(wèi)生工作”，抓好排危，抓好安全教育，管好檔案。

（3）學(xué)校穩(wěn)定工作：全力排解矛盾和隱患，矛盾不上交，校園。（4）社聯(lián)工作：好各關(guān)系，讓社會理解和支持教育，讓家長尊重和信任教師。

（5）開辦好家長學(xué)校：尊重家長、教育家長、培訓(xùn)家長，讓家長用心撫育孩子，讓家庭學(xué)生最的成長平臺。

強(qiáng)化平安校園建設(shè)

（1）衛(wèi)生、文明、法制學(xué)校榮譽(yù)：在規(guī)范中創(chuàng)新，在榮譽(yù)中講實(shí)效。（2）布置的工作：、高效、優(yōu)質(zhì)。（3）齊心協(xié)力建設(shè)平安校園：行風(fēng)評議，檢查，公平，讓學(xué)校開放、求實(shí)、團(tuán)結(jié)、向上。

6.六：干群關(guān)系和師生關(guān)系，畢業(yè)班與非畢業(yè)班和統(tǒng)考學(xué)科與非統(tǒng)考學(xué)科，教學(xué)、德育和安全工作事業(yè)與生活家庭，學(xué)校、家庭與社會。

干群關(guān)系和師生關(guān)系：同志之間要用真心、包容、理解和關(guān)懷，互信互助；師生之間要用愛心、欣賞、寬容和進(jìn)步，增進(jìn)真摯情誼。

畢業(yè)班與非畢業(yè)班和統(tǒng)考學(xué)科與非統(tǒng)考學(xué)科：和抓畢業(yè)班的決心和行動絕動搖，要增添措施抓提升非畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量；考試學(xué)科教好，還千方百計在開齊開足課時的情況下非會考學(xué)科的教育質(zhì)量。

教學(xué)、德育和安全：要德育為首、教學(xué)中心、安全穩(wěn)定是基礎(chǔ)，德育為質(zhì)量和安全動力、安全穩(wěn)定為德育和教學(xué)創(chuàng)設(shè)環(huán)境、教學(xué)質(zhì)量離不開德育和安全。

工作事業(yè)與生活家庭：忠誠事業(yè)、熱愛家庭是不二的選擇，要事業(yè)、工作，事業(yè)工幸福家庭條件、家庭為事業(yè)強(qiáng)大支撐，工作、生活進(jìn)步。

學(xué)校、家庭與社會：開放辦學(xué)、開放教育的思想，家庭教育和家長培訓(xùn)工作的實(shí)效性，為學(xué)校教育寬松、優(yōu)美、健康的社會環(huán)境。

第四篇：恪守忠誠成就事業(yè)放飛激情超越夢想確2010-2011

努力做有思想有良知有幸福感的校長

——2011校長述職報告

易學(xué)軍

仁壽縣四公鄉(xiāng)九年制學(xué)校

2011年5月13日

努力做一個有思想有良知有幸福感的校長

——2011校長述職報告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教職工：

今天，是一年一度向組織和同事匯報思想和工作的好機(jī)會，更是求得組織信任和肯定、求得同事理解和支持的好時機(jī)?，F(xiàn)在，我謹(jǐn)向大家匯報過去一年我的學(xué)習(xí)工作情況和學(xué)校工作的開展情況，恭請大家批評指正。

一、繼續(xù)踐行做一個有責(zé)任有良知的校長的諾言

1、不斷學(xué)習(xí)，做一個有思想的校長。

校長的思想是辦學(xué)的靈魂。因為校長的觀念決定學(xué)校思路，思路決定學(xué)校發(fā)展。校長的思想來源于讀書學(xué)習(xí)：只有學(xué)習(xí)才知不足，才能提高做人、治校、修身的品質(zhì)，才能不斷充實(shí)自己，才能提高治校能力，才能創(chuàng)新。一年來，我努力做一個真正“讀書人”，做一個“學(xué)習(xí)型”的校長，我讀了《陶行知教育文集》、《心理學(xué)與生活》、《論語》等十九部作品，參加了研究生班學(xué)習(xí)，在校長遠(yuǎn)程培訓(xùn)中獲省級先進(jìn)個人，筆記二十余萬字。通過學(xué)習(xí)，豐富了自己的教育思想，提高了的思想境界，改進(jìn)了自己的工作方法。

2、恪守職責(zé)，做一個有責(zé)任的校長。

校長是學(xué)校的法人，法人必須對學(xué)校的一切負(fù)責(zé)，必須嚴(yán)格履行當(dāng)校長的義務(wù)。一名優(yōu)秀的校長必須具有對學(xué)校的高度責(zé)任感，把“責(zé)任”刻到心中，我經(jīng)常反復(fù)思考以下三個問題：我憑什么當(dāng)校長？憑德才還是憑經(jīng)驗，憑勤奮還是憑關(guān)系，我只能靠敬業(yè)勤業(yè)、謹(jǐn)慎來開展工作。我給學(xué)校帶來什么？我希望在任期內(nèi)，學(xué)校硬件要有變化，軟件要有進(jìn)步，整個學(xué)校要和諧發(fā)展。我給學(xué)校留點(diǎn)什么？我希望留下有形的教育資源，更希望留下辦學(xué)思想、教育理念、人文傳統(tǒng)和個人形象。在工作中，我牢記職責(zé)，把提升學(xué)校品位、提高教育質(zhì)量、協(xié)調(diào)公共關(guān)系、關(guān)愛師生當(dāng)著義不容辭的責(zé)任，竭盡忠誠，嚴(yán)格履職，向著目標(biāo)努力前進(jìn)。

3、忠孝仁義，做一具有良知的校長

我的“忠”，就是熱愛祖國，忠于職守，就是熱愛學(xué)校、忠于校長工作。我的“孝”，就是孝敬父母，尊老敬賢，就是關(guān)愛退休教師，敬重同事和家長。我的“仁”，就是以人為本，富有愛心，一切從關(guān)懷人、愛護(hù)人、發(fā)展人的目標(biāo)出發(fā)，使校園達(dá)到和諧的最佳狀。我的“義”，就是追求公平正義，保持節(jié)操，幫助人成就人，講誠信講原則，絕不做傷害集體和老師的事。我始終率領(lǐng)我的團(tuán)隊，善行義舉獻(xiàn)愛心，勤儉辦學(xué)發(fā)展事業(yè)，關(guān)愛學(xué)生一個都不能少，關(guān)懷同事有求必應(yīng)，傾力教育讓學(xué)生全面發(fā)展。

4、德能勤績廉，做一個自己滿意的校長

當(dāng)校長，我以德治校，以身作則，言傳身教，天天堅守崗位；當(dāng)校長，我勤奮忠實(shí)，勤儉治校，從不亂收亂支；當(dāng)校長，我享受工作的樂趣，看到學(xué)校變美、學(xué)生成長、教師笑臉，我由衷的高興；當(dāng)校長，我堅持上畢業(yè)班政治，引導(dǎo)學(xué)生做人求知，看到一個個學(xué)生健康成長，走進(jìn)高中職中的校園，我感到特別自豪。

二、強(qiáng)力推進(jìn)農(nóng)村同類示范學(xué)校建設(shè)工程

1、科學(xué)定位，確定辦學(xué)目標(biāo)。

我校是農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校，規(guī)模不大，地理位置具有輻射作用，所在鄉(xiāng)城鎮(zhèn)發(fā)展迅速，學(xué)校近年發(fā)展勢頭強(qiáng)勁，管理和質(zhì)量效益迅速提高，是教育局和學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)校之一。結(jié)合這一實(shí)際情況，我和學(xué)校一班人，深思熟慮，多方請教，把“校風(fēng)優(yōu)良、環(huán)境優(yōu)美、質(zhì)量優(yōu)秀——打造優(yōu)質(zhì)農(nóng)村義務(wù)教育基地”作為辦學(xué)目標(biāo)，把“因材施教，人人成才——一切為了師生個性的充分發(fā)展，一切為了師生素質(zhì)的全面提高”作為培養(yǎng)目標(biāo)，力爭建成同類示范學(xué)

校。我們?yōu)榇四繕?biāo)正在和繼續(xù)努力。

2、思想引領(lǐng)，凝聚辦學(xué)理念。

好的學(xué)校傳統(tǒng)優(yōu)良、思想先進(jìn)、人才俊杰。好的教育思想引領(lǐng)教育的發(fā)展，引導(dǎo)教師進(jìn)行“活的教育、好的教育”。我校要上臺階，更需要先進(jìn)辦學(xué)理念指引。為此，我們經(jīng)過近十年的理性思考，通過實(shí)踐，形成了具有四公特色的辦學(xué)思想——辦學(xué)理念是“身心發(fā)展，知行合一”，校訓(xùn)是“努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真做事”，堅持“以教學(xué)為中心，抓隊伍，抓校風(fēng)，抓德育”的辦學(xué)思路。與之交相輝映的是沉穩(wěn)靈動的?；?、大方耀眼的校旗、優(yōu)美內(nèi)涵的校歌，努力形成“開放、和諧、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)、“敬業(yè)、樂業(yè)、愛生、愛學(xué)”的教風(fēng)、“勤學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)、學(xué)會”的學(xué)風(fēng)。我校辦學(xué)思想受到了教育局領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊揚(yáng)。

3、建章立制，完善辦學(xué)制度。

制度化管理是學(xué)校實(shí)行有效管理的基礎(chǔ)和根本。我校重視規(guī)范管理，注意制度的實(shí)際需要性、科學(xué)規(guī)范性、公正合理性和嚴(yán)肅性，注意把制度管理、情感管理相結(jié)合，讓學(xué)校和教職工有章可循、和諧發(fā)展。目前，我校修訂完善的《員工必讀》和《重要考核制度》人手一冊、認(rèn)真落實(shí)，特別是班子每天簽到制度和教職工考勤公示制度使作風(fēng)建設(shè)躍上了新臺階。

4、內(nèi)外兼修，提升辦學(xué)品位。

高品位學(xué)校應(yīng)該是高質(zhì)量、有特色、科學(xué)和諧發(fā)展的學(xué)校。我校在短短的三年時間內(nèi)，完成了布局調(diào)整，做到了三區(qū)分離，具備了較好的辦學(xué)硬件。過去一年，又爭取了一十八萬多元的辦公用品，添置了四臺高性能辦公用電腦，新建了一個集教工活動和展示學(xué)校榮譽(yù)的多功能室，改善了學(xué)生住宿和師生食堂條件，現(xiàn)正裝修學(xué)生食堂和男生寢室。我校著力提高學(xué)?！败泴?shí)力”，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)學(xué)校發(fā)展，加大校園環(huán)境文化建設(shè)，努力形成學(xué)校的團(tuán)隊精神。

對外，協(xié)調(diào)樹形象，行風(fēng)評議滿意率100%，學(xué)校支部獲鄉(xiāng)黨建工作先進(jìn)集體，學(xué)生家長和社會各界對學(xué)校教育特別滿意，樹起了四公學(xué)校的教育品牌。

三、務(wù)實(shí)工作，努力推進(jìn)師生和學(xué)校共同發(fā)展

1、堅持德育為首，強(qiáng)化活動育人，打造優(yōu)美育人環(huán)境。

我校德育工作堅持貫徹教育方針，努力培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)人才，做到先育人后教書。全面抓實(shí)德育常規(guī)，建立健全德育評價考核機(jī)制，實(shí)踐“活的教育與活的德育”和“生活即德育”的德育工作新思路，把主題教育和活動育人相結(jié)合，大力培養(yǎng)班主任建設(shè)特色班級，形成了富有特色的德育板塊，“四?；顒印?、讀書活動、升旗儀式、校園環(huán)境文化建設(shè)工作多次受到領(lǐng)導(dǎo)贊揚(yáng)推廣，因而汪洋學(xué)區(qū)的德育工作現(xiàn)場會在我校召開，我校參加縣以上文體比賽多次獲獎，我校教育成果在教育局通訊上刊載五次，2010年終考核獲集體和個人先進(jìn)表彰。

2、堅持教學(xué)中心，強(qiáng)化素質(zhì)教育，打造優(yōu)秀質(zhì)量基地。

教育質(zhì)量是學(xué)校一切工作的中心，我校教師視質(zhì)量為生命，和學(xué)校一起共同為提升教學(xué)質(zhì)量不懈努力。我校逐步形成了獨(dú)具特色的教學(xué)質(zhì)量管理新模式：堅持一個中心（全方位踐行素質(zhì)教育全面提高教育質(zhì)量），抓實(shí)兩個基本點(diǎn)（做到德育為首，為教學(xué)提供精神動力；做到科研強(qiáng)校，提升教師素質(zhì)，提高教學(xué)效益）；通過三個三強(qiáng)化質(zhì)量工程：強(qiáng)化質(zhì)量管理三三制（學(xué)校突出中心，建機(jī)制、重投入、明獎懲，教導(dǎo)抓教學(xué)質(zhì)量，定制度、重檢查，嚴(yán)考核，班主任負(fù)責(zé)班級質(zhì)量，優(yōu)化班科配合、班級管理、特色教學(xué)），提高課堂效益靠三力（師生集中注意力，提高學(xué)生記憶力，訓(xùn)練思維力），培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣做到三先三后（先預(yù)習(xí)后學(xué)習(xí)，先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先思考后請教）；通過四個舉措樹形象（蹲班坐課：班主任每天至少一節(jié)提倡教室辦公，科任每周2節(jié)。管理承包：分類承包學(xué)生，關(guān)心幫助輔導(dǎo)，定量定性考核。特色教學(xué)：活動教育人，閱讀啟迪人，個性發(fā)

展人。形象展示：宣傳肯定、骨干引領(lǐng)，社會展示、上級表彰）；持續(xù)推進(jìn)教育教學(xué)五個協(xié)調(diào)發(fā)展（教育質(zhì)量、德育常規(guī)、安全穩(wěn)定要協(xié)調(diào)，教師成長、學(xué)生成長和學(xué)校發(fā)展要協(xié)調(diào)，畢業(yè)班與非畢業(yè)班、統(tǒng)考與非統(tǒng)考學(xué)科要協(xié)調(diào)，分段要求〈幼、小、中〉分類成才、分別考核要協(xié)調(diào)，學(xué)校教育、家庭教育、社會教育、班級教育要協(xié)調(diào)）。因為堅持和付出，我校過程管理多次受到檢查組表彰，多所兄弟學(xué)校前來學(xué)習(xí)參觀，幼兒教育、小學(xué)畢業(yè)會考、初中升學(xué)考試、職中送生考核均獲教育局先進(jìn)集體和個人表彰，我校畢業(yè)班以5人一中硬上線、17人重點(diǎn)中學(xué)硬上線、88%的升學(xué)率書寫了四公鄉(xiāng)最輝煌的質(zhì)量篇章！

3、堅持發(fā)展要義，強(qiáng)化提高培訓(xùn)，建設(shè)優(yōu)秀班子隊伍和教師隊伍。發(fā)展才是硬道理，學(xué)校要生存就必須發(fā)展，讓學(xué)校師生員工和學(xué)校一起成長是校長義不容辭的責(zé)任。

在“四好”班子中，嚴(yán)格執(zhí)行上級對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的各項規(guī)定，制定了建設(shè)“四好”班子工作計劃和考核制度，按照“分層管理，目標(biāo)激勵，責(zé)任追究”的原則開展工作，堅持每周一次班子工作學(xué)習(xí)例會，開展“三爭當(dāng)”創(chuàng)先爭優(yōu)活動，不斷完善學(xué)月行政負(fù)責(zé)制，鼓勵外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，班子成員的綜合素質(zhì)和工作能力持續(xù)提高，目前我校班子團(tuán)結(jié)、勤勉，工作成績有目共睹。

“用素質(zhì)換素質(zhì)”是我校提高隊伍素質(zhì)宗旨，我校教師隊伍建設(shè)按照“學(xué)習(xí)提升素質(zhì)、教學(xué)鍛煉能力、活動凝聚思想、考核激勵帶頭”的原則，全面抓老師學(xué)習(xí)，開展了學(xué)習(xí)《論語》等讀書活動，開展人人運(yùn)用多媒體教學(xué)上公開課競賽活動。對老師進(jìn)行分類培養(yǎng)，開展年輕教師成長提高行動——未滿五年或30歲以下老師，側(cè)重政治素質(zhì)（師德）、業(yè)務(wù)素質(zhì)、基本功和學(xué)歷提高（主要活動有：①征文：我為什么要當(dāng)好教師，②基本功展示平臺（專欄）：鋼筆字、粉筆字、普通話比賽。③班子例會每周查六認(rèn)真。④借班跨學(xué)科教學(xué)），開展校

內(nèi)骨干教師帶頭活動，側(cè)重教學(xué)質(zhì)量高、勇挑重?fù)?dān)、培養(yǎng)年輕老師（主要措施是：①送學(xué)送培，②專題講座〈經(jīng)驗介紹〉與一帶一相結(jié)合，③宣傳提升：專欄介紹 ④落實(shí)待遇），學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，開展“六個一”學(xué)習(xí)活動，不惜巨資送教師到省市縣培訓(xùn)學(xué)習(xí)，用實(shí)際工作來鍛煉和培養(yǎng)老師，開展學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，形成愛校愛崗愛生的團(tuán)隊合作精神。

2010年,我校各項工作和諧發(fā)展，重過程，重結(jié)果，多次受到領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評，學(xué)校辦學(xué)硬件和教育“軟實(shí)力”持續(xù)提高。

2010年，我校再次獲得教育局年終考核特等獎！

今天的四公學(xué)校，既有求真務(wù)實(shí)、謙虛好學(xué)的班子隊伍，又有言行帶頭、愛崗敬業(yè)、愛校愛生的教師隊伍，既有良好的辦學(xué)硬件和優(yōu)美的育人環(huán)境，又有優(yōu)秀的學(xué)校文化和規(guī)范的管理考核制度，既有不斷提高的教育質(zhì)量來取信于人，又有彰顯活力的特色教育來引領(lǐng)師生。

今天的四公學(xué)校，和諧，團(tuán)結(jié)，穩(wěn)定，發(fā)展。在此，虔誠的感恩組織的關(guān)懷和愛護(hù)，感激同志們的付出和幫助，感謝老師們的理解和支持。

今后，我將心存感激，牢記使命，惦記責(zé)任，充滿信心，恪守忠誠，用愛澆筑愛，努力工作，認(rèn)真做事，讓生活精彩，讓事業(yè)有成，讓生命閃光！

謝謝大家。

仁壽縣四公鄉(xiāng)九年制學(xué)校易學(xué)軍

2011年5月13日

第五篇：自卑與超越讀后感

《自卑與超越》讀后感

他認(rèn)為：由身體缺陷或其它原因所引起的自卑，雖然能摧毀一個人，使人自甘墮落或發(fā)生精神病，但是在另一方面，它還能使人發(fā)奮圖強(qiáng)，力求振作，以補(bǔ)償自己的弱點(diǎn)。有時候，一方面的缺陷也會使人在另一方面求取補(bǔ)償.那么他們是怎樣克服自卑超越自我的呢？從他的理論中我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

1、自卑，是個人對自己的不恰當(dāng)?shù)恼J(rèn)識，是一種自己瞧不起自己的消極心理。在自卑心理的作用下，遇到困難、挫折時往往會出現(xiàn)焦慮、泄氣、失望、頹喪的情感反應(yīng)。一個人如果做了自卑的俘虜，不但會影響身心健康，而且會使聰明才智和創(chuàng)造能力得不到發(fā)揮，使人覺得自己難有作為，生活沒有意義。所以，克服自卑心理是一個重要的心理健康問題。

2、充分認(rèn)識自己的能力、素質(zhì)和心理特點(diǎn)，要有實(shí)事求是的態(tài)度，不夸大自己的缺點(diǎn)，也不抹殺自己的長處，這樣才能確立恰當(dāng)?shù)淖非竽繕?biāo)。特別要注意對缺陷的彌補(bǔ)和優(yōu)點(diǎn)的發(fā)揚(yáng)，將自卑的壓力變?yōu)榘l(fā)揮優(yōu)勢的動力。

3、要相信自己的能力，學(xué)會在各種活動中自我提示：我并非弱者，我并不比別人差，別人能做到的我經(jīng)過努力也能做到。認(rèn)準(zhǔn)了的事就要堅持干下去，爭取成功；不斷的成功又能使你看到自己的力量。

4、不要總認(rèn)為別人看不起你而離群索居。你自己瞧得起自己，別人也不會輕易小看你。能不能從良好的人際關(guān)系中得到激勵，關(guān)鍵還在自己。要有意識地在與周圍人的交往中學(xué)習(xí)別人的長處，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，多從群體活動中培養(yǎng)自己的能力，這樣可預(yù)防因孤陋寡聞而產(chǎn)生的畏縮躲閃的自卑感。

“你對整個世界的態(tài)度，決定了整個世界對你的態(tài)度?！背搅俗员埃簿瞳@得了成功的基石---自信。也就因此與成功的康莊大道越來越近。希望此書能夠讓廣大的教師、家長們完整地認(rèn)識自卑，并從其中獲得對人生新的理解。