第一篇：2005年四川高考優(yōu)秀作文：那陣風吹過

2005年四川高考優(yōu)秀作文：那陣風吹過

往事如觀流水，來者如仰高山。紛繁人間千萬之事，人生匆匆不過數(shù)十載。時光流逝，縱然我們記住了親人的叮嚀，友人的祝福，情人的蜜語，一些傷心往事難免淤積于胸，塊壘難消。面對萬千世事，我們該忘記什么有銘記什么呢？答曰：忘記失敗痛苦，銘記美好快樂。

珍珠忘記了被河蚌困擾的痛苦，于是造就了盈淚的玉珠。

寶劍忘卻了烈火下錘打的痛楚，于是露出了锃亮的刀鋒。

胡楊忘卻了沙漠中干渴的難當，于是創(chuàng)造了”死了三年不倒，倒了三百年不腐”的神話。

順著歷史長河，無數(shù)曠達之士莫不泰然處之。

是那個“采菊東籬下，悠然見南山”的隱士，是那個“但識琴中趣，何勞弦上聲”的雅人，是那個“戴月荷鋤歸”的農(nóng)夫，對！是他，是這享譽文壇百千年的陶淵明。他不愿“為五斗米折腰”掛印歸田園。他忘卻了官場的失意，忘卻了仕途的不達，卻記住了世人的愿望，寫出了心中的圣地—桃花源。是那個“揀盡寒枝不肯棲”的寒鴉么？是那個“一蓑煙雨任平生，何妨行嘯且徐行”的行者么？是那個高唱“大江東去”的詩人么？蘇軾，一個被宋神宗稱贊為“才與李白同，識比李白厚”的千古大家，在遭受小人潑來的污水，遭受貶謫后忘卻了所有的失意。他在黃州種地釀酒，“夜飲東坡醒復醉”，在黃州“倚杖聽江聲”，在黃州寫出“大江東去”。他總是那樣的淡泊從容。他總是將所有的痛苦失意拋之腦后，銘記著世間之美。不然，何來“親煮東坡肉”，何來“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”。

所以，我們應該忘記別人的嘲諷，如忘掉五年前的一次感冒一樣；原諒別人對我們的傷害，如原諒天有晴有陰一樣。我們要記住初生嬰兒的第一次笑容，我們要記住八旬老臺沒牙的掩笑??

那陣風吹過，吹走了，吹走了；那陣風吹過，留下了，留下了。

第二篇：高考2017年滿分作文：讓風吹過

高考2017年滿分作文：讓風吹過

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以前一直沉溺于懷念過去，漸漸地，才發(fā)現(xiàn)過去積攢得越來越多，越來越厚；以前一直不希望逃出那個屬于曾經(jīng)的圈子，漸漸地，才發(fā)現(xiàn)自己始終徘徊與現(xiàn)實之中，只是自己不愿去面對，不愿去證實；以前一直習慣幻想著昨天，漸漸地，才發(fā)現(xiàn)夢幻的泡沫早已破滅，就像是一地的碎片，映出的只能是支離破碎的泡影。

我像是一下子被打入了深谷，而光滑的墻壁更讓我無路可逃。我奔跑，我狂吼，可回蕩著的只有我絕望的聲音，我彷徨，我迷茫，可我只能跌跌撞撞，找不到方向。

第三篇：八月,風吹過詩歌

麥浪花開，我想像金黃的收獲

就像梵高筆下的向日葵

狂長，奔騰，熱情……

我想像一場虛偽與真理的較量

現(xiàn)實與夢幻的距離

還有，人生途中的邂逅

在八月，似蝴蝶的雙翅

有著色彩斑斕的夢幻

在八月，我可以模擬一場死亡

我是聶小倩，與書生繾綣的迷情

甚至，我是骷髏

陰森，恐怖……

或許，我只是來自遠古的一陣風

帶著薩滿法師的蠱惑與邪氣

披著黑色的斗篷

在操縱一場別離

沒有想像與假設

只有八月迷情的風

擾亂季節(jié)的風雨

時而冷漠，時而溫柔

時而電閃雷鳴

我確定，在八月

只有一陣風吹過

第四篇：《有風吹過》讀后感

《有風吹過》讀后感

從大姐開始著意出版詩集到最后印刷發(fā)行的一段時間，我一直在旁邊因急切盼望而不停鴰噪，《有風吹過》讀后感。因為大姐本身太多的傳奇色彩讓我著迷，加上有幸讀過大姐的幾篇詩歌也讓我窺得珠玉而艷羨咋舌不已。

當大姐的詩集終于擺在我面前的時候，我忽然不舍得也不敢打開了。我怕用字和心刻出來的故事和情感會讓此刻心的天空大雨滂沱。

封面是秋后的樹林，夕照中，琥珀般溫潤淳厚;近處是一抹水中的倒影，北京倉庫貨架，天的淺藍在樹影的黑褐色間隙里響著亮晶晶的水聲。歷盡姹紫嫣紅后的淡定從容，還有心底永不消竭衰老的純凈透畫面而出，先自讓情緒在莊重和淡雅中沉靜下來。旁邊黑白色調下，是淡如晨煙的古亭，孤樹，飛鳥，還有幾縷藤蔓的長發(fā)。風從樹梢掠過，我尋風聲而去。

輕輕翻開大姐的一段瑰麗的回憶，捕捉那些在詩歌里翩飛的蝴蝶，能得一只歇于掌心半秒，也不虛此行了。

素來敬佩大姐男子般的果敢、直爽、豪氣，設備起重吊裝，還有寬闊豁達的胸襟，與生俱來的高貴讓初識者會訥訥于大姐的強勢前，不能逼視，不敢走近。但是當你讀到這些詩歌的時候，你會發(fā)現(xiàn)這是怎樣一個溫婉含蓄，心如繡，質如玉的女子呀。時間和空間的錯合，讓一顆本已靜如深潭之水的心蹈在冷暖無序的路上。忍受思念之苦的折磨就當是痛并快樂著吧，犧牲自己成全別人就當是鍛造高貴靈魂的錘砧吧?？墒悄羌埳系牡乩咸旎?，還有從詩歌里躲藏的眼淚又是什么?逾越情感是種高尚的境界，機場手推車，更是心中不能訴說的痛楚呵。

驚鴻一瞥的邂逅后，是緣是債就此脫不了宿命的魔杖。一朵花在不經(jīng)意間用最曼妙的姿態(tài)開放，不嘆此生將被錯過花期，只為剎那的回眸和凝視，愿意拋舍所有的羞澀和矜持，愿意綻放所有的美麗和旖旎，一秒即是一生。

相遇和相愛似乎總是令人意外，眼神到心的距離可以是光年計的遙遠，而此時，不過是交睫的一瞬。敬仰之上的愛慕是源頭深深的河水，塑料棧板，是廣袤無垠的土地，無悔的付出是最仁慈悲憫的情懷。大姐說用鏵犁一樣的筆深翻著心的領地。這是怎樣一種深沉的比喻啊。深耕細作，滿懷豐收的希冀是農(nóng)人們的生活，讀后感《《有風吹過》讀后感》。操勞一年，收獲一年。而只為來生相依的期許，大姐的鏵犁翻動所有的愛意，播種數(shù)不清的思念，用眼淚來澆灌，用理解來收割，小心囤在今生的圍籬之內(nèi)，釀一盞酩酊一生的瓊漿。

大姐有很深的古文造詣，所以詩集收錄有很多的古體詩詞。華麗繽紛的遣詞擬句讓思念的花散發(fā)出陣陣的幽香。嗅之若無，輕型貨架，卻又似乎彌漫在你的四周，心神皆醉。因我的文學修養(yǎng)淺薄，只能觀辭色，說表象，大姐古詩詞里太多的韻味我體會不到。還是最喜歡讀詩集里的那些現(xiàn)代詩歌，更能夠直接地感受情緒。

非常喜歡那首《搖落生命的繁花》，節(jié)奏明快自然，語言活潑俏麗，感情一氣呵成，宛若戀愛中的小女孩，雖然羞澀，卻心意堅決?！拔蚁霌u落生命的繁花，在輪回中把我重新淬火鍛打，如果塑造成你喜歡的模樣，棧板，也許有機會和你一起青梅竹馬…”讀完這段，我就潸然了。此生不能執(zhí)手，來世必要珍惜每分每妙，生死一起。怎樣的癡情，怎樣的無奈，怎樣的心痛都在笑吟吟的語句里小心躲藏著，唯恐一個不留意打翻所有的心事，再也阻止不了淚水的肆意泛濫。

《與你面對》真摯熾熱的情懷可以融化世界上最堅硬的冰川。一個矜持的女子在愛人面前的嫵媚和溫柔若春天的柳枝送來和煦的氣息。愛是一朵心香，在某一處為某個人靜幽幽，袁文君，亮燦燦地開放。

一往情深是葳蕤的大樹，結出了五味的果實。快樂、幸福、憂傷、心痛、無奈。愛的路口，向左還是向右，取還是舍?愛你，才離開你!《我的愛，病入膏肓》了，距離，是唯一的《救贖》。縱然《離殤》，也要在《綠籬深深》處留著灼灼的《孤芳》。

《紅塵路遠》，《我是一棵胡楊》，在有你目光經(jīng)過的路口遠遠《守望》，《等待》《你的聲音》，《聆聽》《仁愛的真諦》?？墒蔷嚯x夯深了思念，充氣袋，《沒事兒的時候》《忽然流淚在想你的夜晚》。《一懷幽愫》拈拉成《指尖的思念》，在《想你，都想化了》的時候，我《甘愿被文字埋葬》。

很久以前《我在仰望你的時候，迷失了自己》，怕《情到深處怎把持》，只好《躲在詩歌里哭泣》。很多年了，《不敢憂傷》，用文字來《尋找快樂》。現(xiàn)在，我成了《永遠的旁觀者》，將心暫存在《咫尺天涯》。你是我《遠方的大樹》，在我《生命的季節(jié)》給我漂泊的靈魂注進無窮的力量。

…

太多的感想，昆山云華貨架，卻因自己文字的貧乏不能表達，將大姐的幾篇詩歌的題目連綴在一起，作為我對這個故事的理解。

有風吹過，心生巨瀾。有風吹過，心底深痕…

第五篇：2013四川高考優(yōu)秀作文

2013四川高考優(yōu)秀作文

小編導語：補償是一篇2013高考優(yōu)秀作文范文，生活的公平，也決定物質的守衡，世上似乎還沒有哪一種事物能夠達到完美。過一種平衡的生活，保持一種平衡的心態(tài)，才是我們生活的真諦。更多高考優(yōu)秀作文范文盡在巨人作文網(wǎng)。

補償

這是一個平衡的世界。

春天開花了，姹紫嫣紅，絢麗多彩，人們無不贊美之，然而不久，花凋謝了，落英墜地，殘破傷情，人們唉嘆之，再過不久，綠蔭叢中，突露出一枚枚秋天收獲的果實，人們會再一次驚嘆，造物主的神奇與均衡。

從物到人也如此。從星光大道走出來的盲人歌手楊光，一位來自哈爾濱的男孩，8個月大因病雙目失明，眼睛看不見了，但是上天卻給了他一副好嗓子，沒有了光明，但他內(nèi)心卻通透明亮，他的模仿秀征服了評委，贏得了觀眾，最終成為人們喜歡的一位歌手。

大千世界，萬事萬物都擺脫不了這個規(guī)律，這兩個事例無外乎說明一個問題，那就是生活總維持著一種平衡，我們的人生都在這種平衡之中運行，也就是說，生活不會虧待你，也許你在這方面失去了一些東西，生活就會從另外一些層面給你補償，當然這種補償不是從天而降，只有通過勤勤懇懇的勞動，才有可能達到希望的頂點。生活的公平，也決定物質的守衡，世上似乎還沒有哪一種事物能夠達到完美。一位雕塑家曾經(jīng)得到一塊質地上等的大理石，他用鑿子敲下一塊碎屑后，因為形象不完美而放棄雕塑，后來，米開朗基羅得到這塊大理石，并把它雕刻成曠世杰作——大衛(wèi)像，細心的觀賞者發(fā)現(xiàn)大衛(wèi)背上有一道明顯傷痕，為其不能百分百的完美而惋惜，米開朗基羅卻不這樣認為，他說那位先生因追求完美而失去了絕世精品，而他自己卻因為一點缺陷成就了一件傳世巨作。所以得失之間非常微妙，這也同時提醒生活中的我們一定不能因小失大，也不能因成功而忽略生活的一些細節(jié)。

過一種平衡的生活，保持一種平衡的心態(tài)，才是我們生活的真諦。

如果我們過度地消費生活，那么生活帶給我們的將是成倍的懲罰，這同時也讓我們想到生活中的一些現(xiàn)象，近年來，一些地方過度地追求經(jīng)濟利益，而忽略了對環(huán)境的治理，結果帶來的惡果卻要下幾代人去償還，這是一種近視的經(jīng)濟利益觀，得不償失。

有些人把這些歸究于宿命論，說你前半生過度地消費了生活，后半生就受到生活的折磨，比如一些貪官，他最終都會受到法律的嚴懲，那也是他過度地消費了不該屬于他的東西，用網(wǎng)絡上流行的一句語言就是：出來混，遲早是要還的。

這的確有著宿命論的影子，但我卻理解為一種生活的平衡。

沒有什么東西是唾手可得的，只有通過不懈的努力與奮斗，才能保持與生活的平衡與匹配，這正暗合了習總書記所闡述的中國夢的主題思想，就是通過我們中國人的勤勞付出，才能去實現(xiàn)中華民族偉大的復興之路。

【點評】

作者緊扣題目，從人到自然再到社會，強調了“過一種平衡的生活，保持一種平衡的心態(tài)，才是我們生活的真諦”，說理清楚，一目了然。說理過程中作者擺事實，講道理，用例證，其中既有材料又有分析，恰到好處的傳達了作者的思想認識。

文章可在論證力度方面再著些力。

平衡之道

小編導語：平衡之道是一篇2013高考優(yōu)秀作文范文，如果平衡是指人與自然的和諧，人身心的和諧，為人處事的剛柔相濟、張弛有度，等等，這無疑是好的。更多高考優(yōu)秀作文范文盡在巨人作文網(wǎng)。

孔子曾說過“過猶不及”、“執(zhí)兩用中”的話，《中庸》標舉：“不偏之謂中，不易之謂庸；中者，天下之正道，庸者，天下之定理?！边^一種平衡的生活，我認為其實質就是追求中庸之道。

中庸是一個古老的話題了，仁者見仁，智者見智。與之相類似，平衡到底是好還是不好呢？也要一分為二來看。

如果平衡是指人與自然的和諧，人身心的和諧，為人處事的剛柔相濟、張弛有度，等等，這無疑是好的。陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”，展現(xiàn)的是人與自然、人與自身的和諧；王維“行到水窮處，坐看云起時”，訴說的是自然的窮通之理。我也相信，生活中的得失遵循能量守恒的法則，一扇門關閉了，另一扇窗會為你打開，所以，人應該有樂觀的心態(tài)，去擁抱生活的苦樂，構筑自己內(nèi)心的平和。

但如果平衡指的是平均主義、隨波逐流、對抗與制衡、無原則地尋求心理補償、等等，則未必可取的?！皽胬酥遒?，可以濯我纓；滄浪之水濁兮，可以濯我足?！惫倘皇敲髡苤裕珜嵺`起來又何其難哉！古今之事，就一時一地而言，通常“不是西風壓倒東風，就是東風壓倒西風”！所以，該有立場的時候就應該有立場，改拿態(tài)度的時候就必須拿態(tài)度。

大自然是一座象征的森林，能給我們無窮的啟示。如果說平衡代表著總體的天道原則，代表著和諧的終極結果，那么，追求平衡是值得鼓勵與提倡的。但是，在微觀具體的層面，從來不乏極端或偏頗的存在。有時候，事物正以其極端、極致的形態(tài)彰顯著價值，人也是如此。

“歲寒，然后知松柏之后調也。”松柏，以及后來的梅蘭竹菊之所以能成為草木中的君子，是因為其自身的特異稟賦，也是人們把自己的理想和心志投射在其中的結果，可見不畏嚴寒、特立獨行、堅持操守一直是我們民族所看重的品質。

人世間，屈原為了追求他的美政理想，“雖九死其尤未悔”；孟郊因為苦吟，“心與身為愁”；譚嗣同為了變法維新，舍生取義；陳天華為了喚醒同胞，蹈海自殺……這些執(zhí)著也是足以令人為之動容的！

平衡不是唯一的真理，獲得平衡的途徑也從來不是單一的。不是有詩句云“心有猛虎，細嗅薔薇”嗎？世間萬物，包括人，本身就是一個矛盾體，對峙的兩極相生相克，以此為平衡，又或者平衡正是在兩級之間跳躍而達成的。

過一種平衡的生活

小編導語：過一種平衡的生活是一篇2013高考優(yōu)秀作文范文，在實現(xiàn)中國夢的道路上，紙醉金迷讓多少人失去了平衡，利欲熏心，喪失了多少 良知與公正，燈紅酒 綠，多少靈魂在外邊流浪，追求享受，意志在揮霍中消沉頹廢。更多高考優(yōu)秀作文范文盡在巨人作文網(wǎng)。

據(jù)說貓從高空躍下，也總是站著著地，而奧秘竟然是他那毛茸茸的尾巴使貓在空中掌握了平衡。

體操運動員在平衡木上表演時，我總是忐忑不安，就怕她們失去生理上的平衡。

貓的平衡時大自然的恩賜，人的生理上平衡可以訓練，生活上的平衡呢？

我很驚詫于漢朝時的司馬遷，為了給那個不相干的倒霉蛋李陵說上幾句公道話，竟然招致了一種殘忍的刑法——閹割。(既不是要當太監(jiān)，也沒犯男女關系)我想他不僅在生理上，心理上也痛不欲生。連報仇的想法都沒有。因為改變他命運的是一位雄才大略的帝王，他甚至還要屈辱的謝主隆恩。人生的天平已嚴重傾斜。是什么讓他重新舉起了如櫞巨筆，寫下 了“史家之絕唱，無韻之離騷 ”的巨作。千百年來，多少英雄不屈服于權勢，金錢，卻臣服于“流芳千古；懼怕’遺臭萬年，司馬遷到底怎樣找到人生的平衡，是一種精神，一種超越自身的精神，人的身體可以被打敗；而人的精神是打不敗的；它展示了人這個大自然中最美麗的生命，光彩奪目一面，展示了人的崇高與偉大。

作為人的群體，我為發(fā)生公元1934年開始的長征而自豪，一群知識分子精英，率領著一群衣衫襤褸的農(nóng)民的隊伍，縱橫11個省，行程25000里，征服了無數(shù)的自然險阻，擺脫了無數(shù)的圍堵大軍，戰(zhàn)勝了多少苦難，創(chuàng)造了多少人間奇跡，從長征走向了全國，從貧窮走向了小康，是什么找到了歷史的平衡，是精神，是無數(shù)先烈用智慧和鮮血，在左與右的搖擺中找到了振興中華的道路，遺憾的是，在實現(xiàn)中國夢的道路上，紙醉金迷讓多少人失去了平衡，利欲熏心，喪失了多少 良知與公正，燈紅酒 綠，多少靈魂在外邊流浪，追求享受，意志在揮霍中消沉頹廢。

透過淡淡的書香，拂去歷史的煙云，時間的老人在堅定的提醒我們，站直腰桿，挺直脊梁，無論是一個民族，還是一個個體，要想找到平衡，需要找到一種精神。

峻峭上的平衡生活

小編導語：峻峭上的平衡生活是一篇2013高考優(yōu)秀作文范文，這是峻峭上的平衡生活，“之”形樞紐連接的兩端像天平的托盤。因為人群有上行必有下行，托盤就像蹺蹺板的兩個鞍座一樣此升彼降。升降間隔得久，常給人傾斜的印象。更多2013高考優(yōu)秀作文范文盡在巨人作文網(wǎng)。

建筑師利用“之”形轉折的特點，修造了這條峻峭的階梯。它上接教學區(qū)，下接食堂及宿舍，是人們的生活樞紐。“之”形設計保障了人們的平衡需求。

清晨，零星地有人攀登。他不快不慢，某一瞬間，面前浮起教學樓的景象。當晨曦映照，不銹鋼扶欄緙上金絲，階梯的幾處，升起三五結隊的學生。待扶欄上的金絲刺眼時，突然一陣浪潮涌上來，是大隊的學生吃過早飯，齊趕早讀。折行上升的人群被晨光感染，在靜穆中攀登，唯有腳步聲厚。

相似的情形每天出現(xiàn)三次：趕早課，趕午課，趕晚課。驕陽似火的中午，浪潮奔涌的速度快很多，仿佛“之”形階梯被太陽烤軟拉直，大家一馬平川。落雨的黃昏，浪潮被五顏六色的傘葉裝飾，傘葉起伏，浪潮舒緩，有的傘葉打著旋子，有的傘葉被風掀起邊沿——能看清撐傘的人。無論晴雨晨昏，免不了有人因牽絆或疏忽而跌跤。

這“之”形樞紐上往來的人，無不受時空環(huán)境的制約并即時反應。人們依勢前行的關鍵在于以謹慎的行動達成個體的平衡。但生活的運轉，還依靠另一種平衡術的整體運用。

這種平衡術以對位對沖的形式完成，類似巴赫的音樂法則。

“之”形樞紐連接的兩端像天平的托盤。因為人群有上行必有下行，托盤就像蹺蹺板的兩個鞍座一樣此升彼降。升降間隔得久，常給人傾斜的印象。但在特別的日子，這曲折的樞紐，會向人們高質量地播放流暢的畫面，其上下力量的對沖分散融合糾纏、內(nèi)外表現(xiàn)的喧鬧闃寂紛亂清空，猶如生活的全息影像。

今天明天，從高考考場來的學生，匯聚“之”形樞紐，好似千江萬水匯聚三峽。五彩的人如粒子流高速轟擊食堂窗口，只有一個目標：一飽肚腹。胃囊小如拳頭，卻是生活天平大逆轉的關鍵砝碼。“之”形樞紐顯得過載，造成視幻：“之”字銳角被高速粒子流沖刷圓潤了。如飛翔使鳥羽熨帖，使空氣對沉重肉身的浮力與地心的引力達成短暫平衡。

人潮傾瀉，但采食已足的學生逆勢登高。一個，被阻滯，被淹沒；兩個，見出隊形；三個，打起旋子；四個，聚成鋒刃……高速粒子流沿階梯一側聚攏，色彩飽和度在提高，聲音的混響在增強。終于，生活樞紐上出現(xiàn)向背，人面與后腦呈現(xiàn)正反，氣息流動有了順逆，視覺表現(xiàn)分出明暗。強勢在減弱，弱勢在增強。寬幅變窄，窄幅變寬。漸漸出現(xiàn)一條精確的等分線！形勢繼續(xù)發(fā)展，空腹的往下，飽腹的向上，向上的越來越多。約一小時后，這條樞紐重歸靜默，兩個端點各安其所。

我們的生活，本義是“之”形運動。運動中，被生存定律約束的人，自然地努力著以獲得個體以及整體的平衡。實現(xiàn)平衡，就是成長和超越。

【評析】

作者的獨具匠心讓人眼前一亮，文章以“’之’字形”為切入點，行文時亦以此點為主線，深入地思考亦以此為聚焦點，采用電影“蒙太奇”的手法將多個場景嫁接在一起。

但作者的思考與認識不能從宏觀的角度來把控與駕馭，因而使得文章內(nèi)容和深度上力量不足。