第一篇：臺京小學志愿支教活動感想

臺京小學志愿支教活動感想

“愛，如一池清澈溫暖的湖水，寒冬里的一盆燃燒正旺的炭火，夏日炎炎里一片榕樹下的綠陰，慢慢荒漠中的一塊綠洲……

可能，志愿者這個字眼對于我們已不陌生。他們是時時刻刻出現(xiàn)在每一個貧困的土地上，出現(xiàn)在每一個需要幫助的人群之中。他們用自己的光和熱來溫暖那些樸實而善良卻又飽受磨難人們的心。

當我得知自己要去臺京小學這所打工子弟學校的時候，我的心情既高興又緊張。高興的是我們可以做一個小小志愿者奉獻一份愛心去幫助那些外來務工人員的孩子們；緊張的是我們幫助的畢竟是一群看似離我們很遠，實際卻很近的打工子弟。當我隨老師同學老師走進學校時，浮現(xiàn)在我眼前的并不是設施多么好的操場、教室，而是石灰地的操場，幾個鐵架子做的籃球架，幾個皮膚黝黑身體瘦瘦的孩子快樂的笑臉。我的心情輕松了很多。男生吹氣球女生教折紙，我們和孩子們玩得十分愉快。雖然，是寒冬但汗水還是打濕了同學們的衣服。當看著孩子們臉上天真可愛快樂的表情時我們還是感到十分值得。

我們將大家一起辛辛苦苦折的千紙鶴送給了他們：祝愿他們身體健康，享受與城里孩子相同的自己的童年。面對可怕的現(xiàn)實，他們并未被打倒，他們用樂觀、堅強，來戰(zhàn)勝現(xiàn)實。相信他們一定會實現(xiàn)自己的理想，挑戰(zhàn)明天精彩的未來！我們也應該學習他們堅強、樂觀的精神將自己的光和熱獻給祖國最貧瘠的地方獻給最需要放逐的人們！

贈人玫瑰，手留余香，愛在傳遞，我在路上！

時光荏苒，大一生活馬上就要過去了，令我驕傲的是我成為志愿者、參加志愿者活動也快有一年時間了。這一年當中，可以說是有苦有甜，有酸有辣。但是，如今回首去看，卻另有一番滋味在心間。值得回憶的東西太多，學到的東西太多，收獲的感動也太多。

身為志愿者，我們應該學會毫不保留的去付出，去給予那些需要幫助的人愛與關(guān)懷。農(nóng)民工本就是社會中屬于底層的公東工作者，他們艱辛的工作著，建設祖國，從而常年在外，妻子兒女都缺少關(guān)心，他們?yōu)榱俗鎳绱诵量嗟母冻?，而他們的孩子卻缺乏他們這個年紀本該擁有的東西，我們身為志愿者，身為當代大學生，應該學會去關(guān)愛、幫助他們，讓他們知道這個社會還有關(guān)心他們，讓他們不感到孤單和寂寞。

志愿者是一個偉大的組織?；厥走^去，繼往開來。志愿者通過搞各式各樣的活動，宣傳了志愿者，同時也歷練了自己。新的一學期馬上就要到來，讓我們共同努力，讓更多的人了解志愿者，走入志愿者，參加志愿者活動，讓我們隊伍更加穩(wěn)固、龐大，把志愿者活動做的更加深入人心。

身為志愿者的一員，我感到非常榮幸！

第二篇：志愿支教活動感想

志愿支教活動感想

今天下午，伴隨著那一聲響亮的下課鈴聲，我們用心準備了近半個月的支教活動也圓滿告一段落。這次支教活動對我來說意義重大，猶記得當初我面試時就這樣說過“如果大學四年沒有一次支教這樣的經(jīng)歷，那真是一件遺憾的事”慶幸的是，我通過自己的努力，實現(xiàn)了這個一直想做卻沒有做的事。

懷著激動興奮的心情我們到達了目的地前衛(wèi)路小學。到了學校，一些在校園里玩耍的孩子看見我們來了歡呼雀躍，似乎比我們還興奮，見我們拿著相機，紛紛圍上來讓我們拍照，真是群活潑可愛的孩子。

我們?nèi)サ臅r間恰逢小學的課間，我在等待的時候一直在觀察熟悉環(huán)境，校園滿是在操場活動的孩子，跑跑跳跳，有打籃球的、踢毽子的、打乒乓球的還有做各種游戲的，還有少部分同學在教室里聊天、做著自己的事。我強烈的感受就是這一代的孩子比我們那時更加活躍了，整個校園洋溢著輕松和活力。看到這樣的景象，原本我還擔心課堂氣氛不活躍的念頭也一掃而光。

上課鈴響起，班主任走到教室，我們友好的和班主任交接后，我滿懷信心的開始了我的課堂。我依照先前教案的精心設計，開始了我的互動游戲的引入。我的游戲名叫“殺人游戲之猜代號”，當我一公布游戲名稱，孩子們立即熱情高漲，紛紛舉手要求上來參與游戲，我隨機選了一些把手高高舉起的孩子，說明規(guī)則后開始游戲。孩子們的熱情超出我的預期，教室開始沸騰起來。作為指導者，我一方面要控制場面秩序，一方面要掌控時間和游戲進程，這在我看來是最難的一點。在我的指點下，游戲順利的進行下去，臺上的孩子玩的盡興，臺下的孩子們看的也津津有味，不時發(fā)出歡樂的笑聲。游戲結(jié)束我讓大家思考游戲取勝需要哪些精神和品質(zhì)，一位同學一語中的，首先就說出了“團結(jié)”，我不禁稱贊他的聰明和敏銳，就這樣引出了班會的主題“團結(jié)互助，共創(chuàng)和諧校園”。

好的班集體是成員彼此欣賞共同努力的結(jié)果，為了讓大家看到他人身上的優(yōu)點，我讓每個人都拿出一張紙寫出3個同學的閃光點或是受別人幫助的事情。收上來了大大小小的紙片我挑了其中一些給大家讀出來，受到同齡人夸贊的孩子我相信他們會很開心并且記在心里，這個互動的意義在于：不僅讓孩子們注意觀察他人的長處，看到別人值得學習的地方，而且讓被贊許的孩子更加自信，認可自己的優(yōu)點并發(fā)揚，甚至發(fā)現(xiàn)原來自己都未曾注意到的品質(zhì)。

回來后我把每一份交上來的紙片都看了，最大的感觸就是感動。紙片上的人名雖然我都不認識，但有幾個名字多次出現(xiàn)，讓我腦海里也勾勒出了這些被提到的孩子的形象。他們或?qū)W習認真成績好，或跑的快體育好，或?qū)懽制?，或樂于助人，或每天早早到校為大家開門，或在同學受傷時陪同去醫(yī)務室??總之，極為簡單樸實的三言兩語中流露出的同學情誼是可見一斑的，正如當年我還是個孩子時發(fā)生的點點滴滴，而那些我以為早已離我遠去的一幕幕校園故事又被這紙上的筆墨喚起。

要不是這次支教活動，我怎么也不會想到多少年以后我又置身于小學的校園之中，面對的是滿院子的朝氣蓬勃的孩子，他們仿佛就是當年的我和我們??我被他們的稚氣、天真和活力所深深吸引和感染，這是我一下午都很享受的事情。

之后的課上我為孩子們講了廉頗與藺相如將相和的千古佳話，讓他們思考故事的啟發(fā)，時間不知不覺的很快過去，我感覺一節(jié)課是那么短暫，也許輕松快樂的時間總是顯得短暫。即將到結(jié)束的時候，我做了總結(jié)，并將“友愛產(chǎn)生動力，和諧鑄就輝煌，團結(jié)就是力量!”作為結(jié)語送給大家。響亮的下課鈴響起，孩子們起立齊聲說“謝謝老師，老師再見！”我也給孩子們深深的鞠了一躬。

其實我也真心感謝這些可愛的孩子，他們和我積極配合，讓一切流程都按預期的順利進行。圓滿完成任務后，我感到一種成就感，切身的感到“原來和孩子們打交道是如此有意思的一件事，看來我也是可以當老師這類角色的！”

這次支教結(jié)束帶給我最大的感受我想應該是快樂，我真的體會到了“奉獻比索取更快樂”的含義，我想是因為我?guī)椭藙e人、我為別人帶去了快樂、我通過我的愛心實現(xiàn)了自己的價值，所以我快樂。這應該是一種更高層次的幸福感，成功的完成一件自己想做的事、得到別人的認可、看到自己努力用心做過的準備付諸實踐。在這個過程中，我也認識了許多工作人員和一同支教的同學，他們身上認真負責、不辭辛苦、考慮周到、積極參與的品質(zhì)都讓我感觸很深，從他們身上我看到了某些自己不夠的地方，促使我向他們學習。我想這是我大學期間參加過大大小小所有活動中最有意義和有意思的一次，有此一次我可以說我沒有遺憾了。的確，回想當初的初選到復選，大家從陌生到今天的熟悉，我不僅在這個活動中又遇到了熟人，更結(jié)識了王悅等新朋友，我很樂意在以后給她們更多的幫助。

活動圓滿結(jié)束了，我的志愿活動才剛剛起步，我需要做的還很多，當我看到一批志同道合的朋友，我會更有信心的上路，不求什么驚天動地的大事，只求讓我的生命變得更加豐富多彩、更有意義！深深的感恩，感謝這一路同行的每一個人??

09新聞2滿帥

第三篇：支教志愿活動感想

來吧！一起播撒愛的希望

朝陽出來了，湖水為她梳妝；新月上來了，群星為她做伴；春花開了，綠葉為她映襯；鳥兒鳴唱，蟋蟀為她彈琴……有人說，最溫暖的不是那熾熱燃燒的火焰，不是那和煦柔和的陽光，而是那甜甜的笑，天真純潔的孩子的笑。2011級的同學由我院團委組織去博雅小學支教志愿活動，在這里，讓我們記錄感動地瞬間，跟著我們，一起播撒愛的希望……

天真

幾個正在脫牙的笑臉，眼睛彎成月牙兒；不著雕飾的瞳孔，浪漫純真還講著童話；他們是一群快樂的孩子，陽光泛起朝陽一樣的臉頰；又是一群孤獨的孩子，夜幕下還沒有溫暖的家；或許在某個不眠之夜里想念你的爸爸媽媽，寶貝，不怕；或許你很堅強很獨立，加油！你要快快長大；或許你和小朋友吵架，忘記了嗎在那個春天你們的笑話。在這個季節(jié)里，沒有淚花和雪下，有的只是我們對你的關(guān)心愛和牽掛……

青春

青春飛揚的我們激情澎湃，當我們充滿好奇的來到小學，第一次以一個老師的身份站在講臺上的時候，覺得自己是那么的神圣。當我們以另一個角色出現(xiàn)在熟悉的教室，激動多于緊張。三寸講臺，或許是你的夢想，那淘氣的孩子是不是曾經(jīng)那個不懂事的你？曾幾何時，你也曾仰著稚氣的臉走進校園，那份好奇和莫名的好心情是現(xiàn)在的你所感受不到的?；蛟S你羨慕吧？那個一直認為可以和玩具成為好朋友的年齡。也或許，你驕傲吧，因為你擁有火一樣的青春！今天的舞臺

屬于你們，在黑板上揮灑汗水的時候你是那么灑脫，你像是瞬間長大

了，肩膀變寬了，責任變重了。體驗志愿工作的同時，你從學生到職

業(yè)者的角色轉(zhuǎn)變讓你成熟了。當你看到一雙雙渴求知識的眼神，越過

破舊的教室窗口，穿透貧瘠的土地，讓人揪心。盡管農(nóng)村義務教育迎

來了曙光，但依然有許多需要解決的問題。它沒有好的硬件設施,卻

有著全市最好的學風;它沒有較好的生源,卻有著艱苦奮斗、堅持不懈的精神，因為這里有上進的孩子們，即便這里是最簡陋的教室，即便

沒有好的書桌文具，有我們，和你們一起，我們一起！在我們的生命

里，你們就像那瞬間疾馳而過的流星，還來不及讓我們看清你的樣子，就消失在生活的盡頭，留下一道讓我們永遠溫暖的光亮。為了可愛的祖國的花朵，讓我們?yōu)檫@些支教和山區(qū)的孩子祝福吧。人間有愛，有

愛，才有希望！

天真

所謂的成熟，可能就是安靜了淡定了懂得保護自己了，漸漸地，天真變成了一個貶義詞。我們徹徹底底的告別了這個火車積木大樓房的日子。我總在想，天真以后是什么，是青春，那么青春以后又是什

么?或許，還是天真吧！當我們生命的坐標定在了一個年齡之后，總

有此情此景出現(xiàn)，然后讓我們想起小時候，如果說人是靠回憶而活著，那么你是否還記得，有一個“老師”曾經(jīng)帶給你們的溫暖。會不會想起

那個素不相識卻真心愛過你的那些人，他們給予你的或許不足以讓你

幸福，但足夠真誠。就像一個天真的年齡沒有原因的喜歡上了這個一

個玩具，就像你同樣帶給了我們無限的快樂。志愿服務是一盞燈，亮

一點，再亮一點，我們的生活便充滿陽光。

在這里，我感謝組織此次活動的實踐部部長王宇和和他們的實踐

團隊以及那些積極報名參加支教的同學，你們承載著我們對農(nóng)民工子

女的愛，當你們走上講臺揮筆寫下板書的瞬間，是我們北京青年政治

學院最好的代言，我們以你為榮！也只有你們能感受到最真實的感受，以下是我們志愿者的留言：

通過這次動，我的綜合能力得到了提升，而且還通過孩子們收獲

到了一份純真質(zhì)樸的情感，我相信這份記憶會伴隨我繼續(xù)走下去

范憶涵

很期待有下一次的活動，這兩次的支教活動也讓我喜歡上了教師

這個職業(yè)，也讓我體會到了在實踐中尋找快樂。

郭洋帆

盡管教的是選修課而且他們并沒有書 我還是信心滿滿的給他

們上課孩子們熱情和可愛讓我在教課過程中很放松 我希望下次還

能有這樣的機會 鍛煉自身的能力

胡煒

在這次志愿者活動中是我印象最深的就是感受到同學們對知識

求知的欲望，他們天真無邪的笑臉以及他們樂觀豁達的態(tài)度，深深地

感動了我，仿佛帶我回到了童年，單純而快樂。

張藝嚴

通過這次志愿者活動讓我仿佛回到了童年，看著那些活潑可愛的孩子們我既開心又激動看到了他們就等于看到了我小的時候天真淘氣時候的樣子，我越發(fā)感慨的想要接觸他們把我的知識傳教給他們。

蘇杭

當我們最后一次去支教離開時，聽到了每個學生熱情的說了老師再見，聽到了學生們問我們什么時候能再來，我們的心中也有不舍。所以我們更希望下次還能有這次當老師的機會，也很感謝學校給我們這次機會。

汪鵬

我們不需此行，我們無怨無悔，我們學到了以前從未學過的東西，我們經(jīng)歷了人生中最難忘的日子，與其說是支教，不如說是學習，與其說我們了支援小學教育，不如說是小學教育教育了我們。

郭芳慧

支教前的我還只是一名初入校園的大學生，是一個被傳授知識者，而支教時的我就將轉(zhuǎn)化身份成為一名傳授知識的老師了，說實話挺有壓力的呢!永遠不會忘記第一次走進教室走上講臺的緊張心情，還有那群可愛孩子嘴里“新老師，新老師……”的聲聲歡呼。一種要當好老師的責任感猛然從心底升起，我想做好這個他，做好我的職責！

李尉

也許，支教只是我人生篇章的一個音符，但是此次活動卻給我留下了一首回味悠長的歌謠。

劉柳

雖說一節(jié)課后嗓子已經(jīng)嘶啞，但同學們都很積極的配合我的工作，看到他們懵懂的臉和積極思考問題的神態(tài)，讓我感受到了自身的價值，心里無比滿足，也很自豪這次能被選為志愿者義務支教。

王建琪

編者的話：

天空中總有道彩虹，風雨過后，微笑著張開雙臂在擁抱蔚藍的天空；黑暗中總有盞明燈，你迷失了，卻也能帶你回到家那個溫馨的小屋；生命中總有那么個人，想起來，怦然心動； 再回首，卻也都消失在蕓蕓眾生……我還來不及看清你的臉，便要和你說再見，再見不是再見，我們傳遞的愛無限。對于志愿服務我們擁有飛蛾撲火的執(zhí)著，即便傷過痛過卻也留戀過，那是因為……我們愛過！來吧!我們一起播撒愛的希望！

傳播系 岳園

第四篇：志愿活動感想

志愿活動感想

簡述個人參加志愿服務活動的內(nèi)容，1000字以上，雙面打印，要求注明在志愿服務工作中所取得的成績、獲獎情況和參加活動取得的效果 這個就看社會實踐冊 從 2013 3月開始 寫到現(xiàn)在的活動

就是大綱是這樣的 本人誰誰誰在這一參加了什么（列舉出來大概有幾百字了），然后從這些活動中我感受到啥啥啥（幾百字），然后我覺得在這活動中我收獲了什么，覺得志愿者活動還可以怎么舉辦（幾百字）；最后我再提下建議、或者展望未來（幾百字）好了 多輕松

本人在這一參加了電腦義務維修活動，義務打掃書院活動，朝陽行動，義務清除牛皮癬活動，關(guān)愛農(nóng)民工子女活動，到志愿者之家輪值，另外組織帶領志愿者參加多次環(huán)境保護活動等等。

作為社會這個大集體的一份子，每個人有責任也有義務為我們共有的社會現(xiàn)在及未來的日子里呈現(xiàn)絕佳的明、靜、美做奉獻。雖然不能為我們的社會做出大的貢獻，但是我們可以利用的課余時間，為建設和諧社會出一份綿薄之力！大學為我提供了這樣一個便利的平臺，志愿服務隊給了我這樣的機會。我參加這些活動的初衷是想給自己一個回報社會的機會，去體驗生活，服務他人，回報社會。在這些活動中，我盡自己的能力去幫助其他人，一份愛心，無限升華。我會記住這些快樂付出的日子，繼續(xù)傳遞我的愛心，在別人需要我的時候伸出我溫暖的雙手，奉獻愛心，給予他們最及時的幫助。每參加一次志愿活動,在那短短的幾個小時里,我都會有不一樣的收獲。雖然是累了點,但這些活動不僅增加了我的人生經(jīng)歷，而且充實了我的人生，讓我的人生更加地豐富多彩。

第五篇：小學支教感想

別忘記我們生活在同一片藍天下

——XX小學支教感想

XX小學二年級支教老師：XX

這個世界上其實不缺乏敢于擔當?shù)娜?，有的人自愿去敬老院照顧老人，有的人無償去做義工，或者清理馬路上的“牛皮癬”，或者去地震災區(qū)幫助受災的人，有的人義務獻血，有的人選擇去偏遠地區(qū)支教，都是敢于承擔社會責任的一種表現(xiàn)。

我十分有幸可以獲得了到位于XX市XX鎮(zhèn)的XX小學支教的機會。這是一次收獲的旅程，但也不禁讓人陷入無盡的思索。短短的時間里經(jīng)歷了太多太多，而這些只有自己親身經(jīng)歷過才會有刻骨銘心的感受。在四次的支教活動中，用三個詞來總結(jié)就是心酸、欣慰和無奈。

心酸是因為在一路上，我親眼目睹了貧困學生的辛酸：穿到黑的發(fā)油的褲子，腳上一雙磨得露出半個腳掌的鞋，蓬亂的頭發(fā)，臟兮的臉龐??

欣慰是在與孩子們接觸的幾天里，我深深被他們的聰明機智、天真可愛所打動。從課堂上濃郁的學習氣氛，從登臺講述的積極主動，從音樂課堂上的多才多藝??這些孩子們帶給我太多太多的歡聲笑語和激動的淚水。

我不知道短短幾次課我真正給他們帶去了什么，不知道我為孩子們做了什么。這一路，我看到了自己的不足，自己的渺小。需要幫助的孩子太多，不僅僅在這個南方城市，更在廣大的中國中西部地區(qū)。在偏遠農(nóng)村條件會更加惡劣，孩子們的遭遇會更加悲慘。我們的支教到底意味著什么？幾天的光景、幾次講課、幾本書？我知道這力量太微薄，但我們是不是可以留下希望呢？

我不知道。我只想做好自己能夠做的事，哪怕太微不足道。送他們禮物，把上課時的許諾都兌現(xiàn)，送魯冰花給他們，叫他們記住那閃閃的淚光下母親溫暖的笑顏??我只是不想丟失每一個承諾。

我們不是天使。

可當我能親身經(jīng)歷這些時，我明白愛的傳遞是一種職責，我們無權(quán)要求什么名稱，什么回報。

我寧愿把這看作一種情緣。

智能小妹妹，你不怎么喜歡說話，但我分明可以從你閃爍的眼神中讀出一種堅定的志氣，你給老師親筆寫的歌詞，雖然每個字老師都是那么熟悉，但你同樣在用筆記下人生懵懂年華中的感動和溫暖。

黑客小杰弟弟，這是你的網(wǎng)名，老師多次叫你不要總是上網(wǎng)，你才六年級，應該好好學習，長大了做祖國的棟梁。不知道你是不是記住了呢。

支教活動結(jié)束了，但你們知道嗎，老師多想讓時光駐足，這樣我就能永遠和你們一起唱歌，住在你們純真的微笑里。耳畔飄飄悠悠地想起童年的旋律，看到教你們打少先隊禮時你們稚氣未脫的臉龐卻有著堅定的眼神，想起你們朝老師搗蛋調(diào)皮時“挨揍”以后的哈哈大笑，想起你們把歪歪扭扭地寫著無限祝福的小字條塞到老師手里的時候，想起有人把自己心愛的小口哨送給老師的時候??很多這樣的時候，老師沒有帶給你們什么，你們卻回報了我這么多的感動。

就在同一個世界，同一片天空下，有這樣一些微笑，一些夢想，是不是每個人都知道？ 我希望每一個人都能用愛心的火種點亮這份希望，只有真摯的愛和分享，才能共同擁有這份微笑和感動，不是么？

我知道，無論我們再怎么準備怎么安排，我們教給他們的知識和歡樂，都是有限的?？墒牵乙仓?，最主要的，是我們給了他們一個夢，一個希望。在這樣一個小天地里，幾乎沒有孩子曾看過外面的世界，他們也不知道他們的命運怎樣才能改變，不知道怎樣才能讓腳下的路走得更平坦些遙遠些。我們用我們微不足道的力量卻滿腔的熱情和愛心讓他們對自己更有信心??

“請相信我們明天一定會再見，就像白云離不開藍天，請相信歡笑淚水所有的約定，都是忘不掉的日記??”再次輕輕唱起和他們一起唱過的歌，眼前浮現(xiàn)的是他們的張張笑臉和我們這一程的點點滴滴。祝福這些孩子們，我們都在期待他們成功的那一天??

一路走來，慢慢發(fā)現(xiàn)我們顯然不能從根本上解決教育的不平衡問題，但是我們的努力卻可以讓更多的人和組織包括政府在教育上投入更多的力量。真心的希望每一個樂于幫助別人的人能用你們的愛心去關(guān)注你身邊的每一個人，我們都不是偉大的人，但我們可以用偉大的愛去做每一件平凡的事情。