第一篇：希望小學(xué)支教感想范文

記得第一次去紫羅蘭希望小學(xué)還是大一上學(xué)期的12月份，那時候跟著會長一起去送募捐的東西。對他們第一次的影響就是他們那一張張小黑手、小黑臉和一聲聲親切的“老師好，老師好...”。還記得第一次去的時候?qū)λ麄兊年愋ｉL特別崇拜，很有思想和見解的一位前輩。當(dāng)聊起紫羅蘭在開設(shè)興趣班的時候他說要不要也給我們開個班？可以將我們大學(xué)的課程小學(xué)化，當(dāng)時我一口就答應(yīng)了下來：“好啊，我們組織志愿者每周過來上課?！?/p>

這樣就拉開了與紫羅蘭共建的序幕，每周五只要學(xué)校沒事我們肯定會去紫羅蘭上課，剛開始去的時候他們都會圍上來叫我“老師好、老師好”。后來變成了“白白哥哥好”。兩年的時間，在他們眼里，我從剛開始一個陌生人的形象慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€“大哥哥”形象。

2009年12月——2011年6月將近兩年的時間，我們在紫羅蘭開展了近30堂課程，本學(xué)期也出版了自己的教材。我自己也從志服部干事變?yōu)椴块L，紫羅蘭也成為愛基的長期共建伙伴，但我也該走了，以后可能再也沒有機會見到他們了。紫羅蘭”是我一手弄起來的項目，兩年的付出、兩年的感情，在今天畫上句號，我沒有和孩子們說白白哥哥以后可能永遠(yuǎn)來不了了，我都接受不了，更何況孩子們呢？

愛基和他們的共建還會繼續(xù)，可是我真的不能繼續(xù)了。真心希望這些孩子能夠?qū)W有所成，健康快樂，能有更多的人能關(guān)注到他們！

第二篇：小學(xué)支教感想

別忘記我們生活在同一片藍(lán)天下

——XX小學(xué)支教感想

XX小學(xué)二年級支教老師：XX

這個世界上其實不缺乏敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，有的人自愿去敬老院照顧老人，有的人無償去做義工，或者清理馬路上的“牛皮癬”，或者去地震災(zāi)區(qū)幫助受災(zāi)的人，有的人義務(wù)獻(xiàn)血，有的人選擇去偏遠(yuǎn)地區(qū)支教，都是敢于承擔(dān)社會責(zé)任的一種表現(xiàn)。

我十分有幸可以獲得了到位于XX市XX鎮(zhèn)的XX小學(xué)支教的機會。這是一次收獲的旅程，但也不禁讓人陷入無盡的思索。短短的時間里經(jīng)歷了太多太多，而這些只有自己親身經(jīng)歷過才會有刻骨銘心的感受。在四次的支教活動中，用三個詞來總結(jié)就是心酸、欣慰和無奈。

心酸是因為在一路上，我親眼目睹了貧困學(xué)生的辛酸：穿到黑的發(fā)油的褲子，腳上一雙磨得露出半個腳掌的鞋，蓬亂的頭發(fā)，臟兮的臉龐??

欣慰是在與孩子們接觸的幾天里，我深深被他們的聰明機智、天真可愛所打動。從課堂上濃郁的學(xué)習(xí)氣氛，從登臺講述的積極主動，從音樂課堂上的多才多藝??這些孩子們帶給我太多太多的歡聲笑語和激動的淚水。

我不知道短短幾次課我真正給他們帶去了什么，不知道我為孩子們做了什么。這一路，我看到了自己的不足，自己的渺小。需要幫助的孩子太多，不僅僅在這個南方城市，更在廣大的中國中西部地區(qū)。在偏遠(yuǎn)農(nóng)村條件會更加惡劣，孩子們的遭遇會更加悲慘。我們的支教到底意味著什么？幾天的光景、幾次講課、幾本書？我知道這力量太微薄，但我們是不是可以留下希望呢？

我不知道。我只想做好自己能夠做的事，哪怕太微不足道。送他們禮物，把上課時的許諾都兌現(xiàn)，送魯冰花給他們，叫他們記住那閃閃的淚光下母親溫暖的笑顏??我只是不想丟失每一個承諾。

我們不是天使。

可當(dāng)我能親身經(jīng)歷這些時，我明白愛的傳遞是一種職責(zé)，我們無權(quán)要求什么名稱，什么回報。

我寧愿把這看作一種情緣。

智能小妹妹，你不怎么喜歡說話，但我分明可以從你閃爍的眼神中讀出一種堅定的志氣，你給老師親筆寫的歌詞，雖然每個字老師都是那么熟悉，但你同樣在用筆記下人生懵懂年華中的感動和溫暖。

黑客小杰弟弟，這是你的網(wǎng)名，老師多次叫你不要總是上網(wǎng)，你才六年級，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長大了做祖國的棟梁。不知道你是不是記住了呢。

支教活動結(jié)束了，但你們知道嗎，老師多想讓時光駐足，這樣我就能永遠(yuǎn)和你們一起唱歌，住在你們純真的微笑里。耳畔飄飄悠悠地想起童年的旋律，看到教你們打少先隊禮時你們稚氣未脫的臉龐卻有著堅定的眼神，想起你們朝老師搗蛋調(diào)皮時“挨揍”以后的哈哈大笑，想起你們把歪歪扭扭地寫著無限祝福的小字條塞到老師手里的時候，想起有人把自己心愛的小口哨送給老師的時候??很多這樣的時候，老師沒有帶給你們什么，你們卻回報了我這么多的感動。

就在同一個世界，同一片天空下，有這樣一些微笑，一些夢想，是不是每個人都知道？ 我希望每一個人都能用愛心的火種點亮這份希望，只有真摯的愛和分享，才能共同擁有這份微笑和感動，不是么？

我知道，無論我們再怎么準(zhǔn)備怎么安排，我們教給他們的知識和歡樂，都是有限的?？墒?，我也知道，最主要的，是我們給了他們一個夢，一個希望。在這樣一個小天地里，幾乎沒有孩子曾看過外面的世界，他們也不知道他們的命運怎樣才能改變，不知道怎樣才能讓腳下的路走得更平坦些遙遠(yuǎn)些。我們用我們微不足道的力量卻滿腔的熱情和愛心讓他們對自己更有信心??

“請相信我們明天一定會再見，就像白云離不開藍(lán)天，請相信歡笑淚水所有的約定，都是忘不掉的日記??”再次輕輕唱起和他們一起唱過的歌，眼前浮現(xiàn)的是他們的張張笑臉和我們這一程的點點滴滴。祝福這些孩子們，我們都在期待他們成功的那一天??

一路走來，慢慢發(fā)現(xiàn)我們顯然不能從根本上解決教育的不平衡問題，但是我們的努力卻可以讓更多的人和組織包括政府在教育上投入更多的力量。真心的希望每一個樂于幫助別人的人能用你們的愛心去關(guān)注你身邊的每一個人，我們都不是偉大的人，但我們可以用偉大的愛去做每一件平凡的事情。

第三篇：小學(xué)支教感想

農(nóng)村小學(xué)支教心得感想

管科學(xué)院信管一班賈鑫晶

一直都覺得支教是一件非常神圣、離自己非常遙遠(yuǎn)的事情，沒想到今年暑假的支教活動，卻園了我的支教夢。第一次站上講臺的激動，那一聲親切的“老師好”，那一張張執(zhí)著的面容，而今回首內(nèi)心的那份悸動仍記憶猶新。很舍不得這些善良樸實的孩子。時間雖短，這卻是我度過的最有價值的一個暑期。我從這些孩子身上學(xué)到的遠(yuǎn)比我授予他們的還要多。

2014年暑假，在短暫的出征儀式之后，我們“愛心筑夢”的暑期社會實踐團便正式踏上了支教之行。我們來到的是位于山東省惠民縣李莊鎮(zhèn)茶棚張村，而我們所支教的學(xué)校是一所農(nóng)村小學(xué)，校園的操場還是風(fēng)吹一身土，雨落一腳泥的土路。

我曾一度認(rèn)為，如果說80后出生的人都是一群憂傷的孩子，那么在我看來，90甚至00后出生的就都是些腐敗分子。他們包里裝著手機，學(xué)習(xí)機，游戲機，MP4。他們拉幫結(jié)派稱社會。他們崇拜非主流，在耳朵鼻子嘴唇肚臍上打很多個洞然后戴上漂亮的飾品。他們瘋狂的戀愛，失戀后自殘。和這些孩子呆在一起我甚至?xí)械胶ε隆?/p>

可是來到這里，讓我改變了原來的想法，我又重新認(rèn)識到原來90后還有這樣一群孩子：他們家庭貧窮，所以他們要不懈努力渴望通過知識改變家庭的境遇。小小年紀(jì)就得生活自理。他們尊敬師長，他們吃苦耐勞。

家訪在支教中是必不可少的一個過程。來支教之前我幻想過無數(shù)次這個學(xué)校的環(huán)境，我以為支教的地方都是相當(dāng)貧窮相當(dāng)落后的地方。破舊的教室，破舊的課桌椅。來了之后發(fā)現(xiàn)人們生活也算得上小康，交通也很方便。學(xué)校就坐落在公路邊。起初我也納悶，為什么會來這里支教。第一期的家訪就讓我找到了所有的答案。我記憶最深刻是去一個小學(xué)六年級的張鸚鵬同學(xué)家。那是一間低矮的土墻房，略顯疲憊的媽媽站在門邊接我們。一張木桌，幾張木板凳子，一臺小電風(fēng)扇，一張木床，這些就是屋內(nèi)的家具。來張同學(xué)家家訪的原因是因為他是我們13位支教老師都比較喜歡的學(xué)生，平時總是很熱情地喊我們哥哥姐姐。媽媽很客氣的招呼我們進屋坐，這時候是晚上6點半左右，他們竟然沒有像一般的農(nóng)村人家早早吃過飯，而是飯還在鍋里燒著。坐下后，我們便把事先準(zhǔn)備好的禮物即一本科普知識書和一個籃球送給張鸚鵬。拿到書他便很開心的開始翻閱，并與當(dāng)天的地理課內(nèi)容相結(jié)合問了許多問題，這也更讓我們覺得他是一位好學(xué)的學(xué)生。其間我們從他媽媽的口中得知，原來張同學(xué)的爸爸常年在外地工作，一年幾乎只有過年的時候才能回家一趟，平時和爸爸的聯(lián)系也大多是通過電話，平時就只有媽媽照顧著他。媽媽的文化水平也并不高，孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)成績并不是十分拔尖，在家也沒人輔導(dǎo)，以媽媽的角度來說當(dāng)然是希望孩子能夠取得更好的成績。但在我們看來，張鸚鵬平時還是比較活潑的，而且學(xué)習(xí)態(tài)度端正，相比其它調(diào)皮的男生而言，他真的是優(yōu)秀太多了。

其間，我主要是負(fù)責(zé)三個班的趣味數(shù)學(xué)課。由于自主招生的特殊原因，我們分班的時候每個班的學(xué)生年齡差距較大，導(dǎo)致他們的知識水平也不盡相同，因此平時上課總是會遇到一個問題，那就是很多題目對高年級的同學(xué)來說是很簡單的，但是低年級的同學(xué)就無法正常思考和理解，這對于沒有一點教學(xué)經(jīng)驗的我來說更是一大考驗。不知道教案該怎么寫，也不知道是怎么個上法。但也沒辦法，最后還是回憶了一下以前老師是怎么教我們的，然后基本上就按照老師的方法教。幸好同學(xué)們都很配合，不懂的地方也能及時的提出來。而且可能是由于孩子的競賽心理，每次我都是讓他們進行小組比賽，因此大家都是比較團結(jié)的進行思考和搶答，整堂課下來還是比較順利的，氣氛也比較活躍。

支教的日子里雖然很辛苦，但也是快樂的。畢竟和這些孩子年齡本來相差不大，我們就像他們的哥哥姐姐一樣。他們會在課余時間來寢室和我們聊天，會和我們說他們的心里話。

時間過得很快，到了離別的時候，說好不哭的，卻在看見那一顆顆低垂的額頭時忍不住落了淚。尤其是我們離開前一天的晚會上，當(dāng)我們最后每個人在臺上發(fā)表感言時，很多小朋友哭著上來保住我們，下臺時竟然還有幾個男生偷偷的蹲在臺邊哭。這是怎樣的一種感情啊，即使我們認(rèn)識的時間只有短短十幾天，即使我們馬上就走了也許今后都不會再見面，可是竟然就這么像認(rèn)識許久的親人般舍不得分離。走之前班里的幾個女生還來宿舍送我，陪我聊天，陪我吃飯，帶我去河里抓小魚小蝦抓了滿滿一瓶子，明知坐車會灑出來卻還是硬要我收下。走之前一直問我要照片要手機號，一直說著不要走不要走??

即便是現(xiàn)在，當(dāng)翻開同學(xué)們寫給我的信還有那些小禮物時，心里也是一陣難過。離別總是傷感?？墒窃诹粞詢陨衔覜]有說一句離別的話語。因為我相信我們的分開只是短暫的，我們還會有再見面的機會。很感謝學(xué)校給了我這次機會，讓我享受了一次作老師的幸福。

第四篇：希望小學(xué)支教實踐報告

回來在家已經(jīng)過些日子了，看著這次支教活動中拍的照片，仿佛一幕幕都還在眼前，挺想念那些孩子，也挺想念我們這些老師，也想念在希望小學(xué)的每一天。平凡的十多天教學(xué)任務(wù)，我們過著不平凡的人生經(jīng)歷。學(xué)校的重視，領(lǐng)導(dǎo)的來訪，讓我們更加覺的，此次的實踐活動，是值得付出，值得努力。

現(xiàn)在就簡單的回顧下我參與這次希望小學(xué)支教活動的全過程，也給自己留下點可以為之自豪的東西。

面試：組長的報名通知短信發(fā)到我手機的時候，當(dāng)時就有種熱血沸騰的感覺，因為平時大多就在電視上看看那些師兄師姐們，不辭艱辛，不辭勞苦，到需要老師，最需要我們的學(xué)校去，盡自己的最大的一份力量，去幫助那些渴望知識，渴望理想的孩子們，現(xiàn)在我也有這樣的機會拉，真的很高興，也很緊張，因為首先要提交一份自己的個人信息表格，再要面試，選拔后還要培訓(xùn)等等一系列的環(huán)節(jié)。前面兩個尤為重要，因為這決定你是否能加入這個團隊，實現(xiàn)自己的愿望。小心翼翼的準(zhǔn)備了好些天，提交了個人信息，之后就是漫長的等待面試通知，結(jié)果是喜人的，不枉多日的失眠，順利通過了面試，雖然那天還是緊張的不行，但還是發(fā)揮正常，沒什么可遺憾。

旅途：出發(fā)那天，我們個個都是大包小包，背著提著拉著都有，而且早上的一小段行走，就把我們累的夠嗆，從學(xué)校出發(fā)，徒步到工交站點，雖然就那么一千多米，卻在這個早上，差點敗下陣來，我們帶的東西太全拉，使我們不堪重負(fù)，但是卻讓我們這個集體的團結(jié)力量，聚集在一起，并肩作戰(zhàn)，到達(dá)了火車站后，統(tǒng)一著裝的我們，立即吸引了很多旅客的目標(biāo)，也感受到我們肩負(fù)著的，是不一般的使命。上了火車后，我們終于可以輕松下了，有可以坐的椅子，就是舒服，在火車上最打發(fā)時間的當(dāng)然就是聊天和打牌，我們的座位號被分了三組，正好有一組可以在一起打牌，還有一組可以聊天，剩下的一組當(dāng)然是睡覺，畢竟旅途勞頓，也是個不錯的選擇，雖然我們才剛剛起跑。這次最值得我們以后注意的是，火車下站后，一直找不到車去我們的希望小學(xué)，結(jié)果還好聚集了所有人的智慧和力量，有驚無險的安全到達(dá)了目的地，趕上了晚飯，一天的奔波，再加上在火車上中飯也沒著落，餓的夠嗆，在我徹底崩潰之前，還好有隊友提供了糧草，才得以見到我一直夢想去的希望小學(xué)。

上課：吃的住的喝的，都準(zhǔn)備好之后，終于要開始我人生的第一堂課了，由于我們上的是小學(xué)生，而且我教的是地理，所以感覺壓力挺大的，原因有三，首先怕自己講太深，小孩子們又聽不懂，講太淺又怕他們無聊，沒什么東西可學(xué)，真是放嘴里怕化了，捧手里怕疼了。其次，自己是學(xué)理科的，也就那么點水平和內(nèi)涵，擔(dān)心怕把他們教壞了。最后，地理嘛，肯定要畫畫地球，畫畫動物之類的，大家可知道我畫畫是一竅不通，沒那天賦。所以，綜合這主要的三點，一直讓我無法定下思路去備課，明天是我們開學(xué)的第一天，雖然沒我的課，但是已經(jīng)緊張的不知所措。但我從小就明白一句話，船到橋下自然直，也算是自我安慰下吧。第一天的歡迎儀式，很簡單也很隆重，看著他們排著隊，聽著政教主任講話，仿佛自己也回到了小時侯，大家排著整齊的隊伍，聽著領(lǐng)導(dǎo)在臺上講話，我們很調(diào)皮的在互相打鬧，臉上是無邪的笑容。晚上還是在絞盡腦汁的備課，真是痛苦不堪，查閱了很多資料，發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象，要不就是高年級的東西，要不就是很簡單，幼兒園都知道的知識，頭痛的厲害，明天難道我真的要發(fā)呆的上完一節(jié)課嗎，而且以后該怎么辦，人越是發(fā)急越是發(fā)亂，直到最后整個人發(fā)傻，后來洗了個澡，設(shè)法冷靜，也請教了隊友，出個主意，在不斷的討論中，終于找到了一個知音，美術(shù)老師，哈哈，她的出現(xiàn)幫我解決了所有問題，因為她會幫我負(fù)責(zé)黑板上的畫畫，和課堂所需的一切跟圖畫有關(guān)的東西。

開始了第一堂課，由熊貓拉開了序幕。其中穿插了許多由小朋友表演的節(jié)目，都是現(xiàn)場表演，他們很活躍，也很認(rèn)真，感覺我們所做的一切都是值得的，有時他們會很調(diào)皮，有時會逗你開心，也有時不聽你指揮，擾亂課堂秩序，有時我也會發(fā)發(fā)飆，震懾下他們，到后來發(fā)現(xiàn)，這已經(jīng)是毫無作用，因為他們鬧起脾氣會比你更兇。哈哈。上每堂課都會有其他的老師到場聽課，一個是學(xué)習(xí)別人之長，另一個也是對上課老師的支持和鼓勵吧。就這樣，我總共上了4節(jié)課，每節(jié)課都是新的內(nèi)容，因為大班和小班是不一樣的班級，所有也就是說上了4節(jié)沒有重復(fù)內(nèi)容的課。每當(dāng)備課，也是一天當(dāng)中最頭疼的事，很無奈但又很想去做。呵呵，人就是這樣的矛盾。

家訪：在上了將近一半的課程之后，組長決定大家來一次家訪，也了解下當(dāng)?shù)氐娜宋纳钋闆r，也讓自己這次的支教之行，更加富有意義，我和教英語的黃老師一起去了一起來上課的姐弟倆的家，他們來自外省，暑假跟隨著母親來外婆家玩，所以這次家訪，我們也就是跟她們的母親聊聊，感覺挺親切的，我們的想法，她的想法，是如此的親近，我們交流的過程，是如此的自然，我們學(xué)到的是，相信我們都長大了，此次來支教的老師們。

生活：課間的休息，這些可愛的小朋友，簡直是形影不離，粘的很，時不時的跟來一招，抓打搶哭都用上了，而且還是一群小朋友對著你一個干，呵呵，有時還有兩幫人馬為你，而互相撕殺一局，為了就是單獨占有他們喜歡的那個老師，負(fù)責(zé)教奧運會知識的陳老師，是所有小朋友眼中最受歡迎的，也是被欺負(fù)的最慘的，也是唯一的一位老師。我們的每一頓用餐，也是從頭笑到尾，因為我們這個團隊，幽默的人才太多了。我們的娛樂也豐富多彩，從最初的雙扣，玩到后來的殺人游戲，再同過來看我們的書記和老師也過癮了一把。洗澡也是玩出來的，比看誰猛，在涼涼的夜里，使勁往身上倒水，是山里的水，純自然，也挺營養(yǎng)。

感悟：這個團隊是個有激情的團隊，這個團隊是有愛心的團隊，這個團隊是我喜歡，也向往的團隊，我很高興認(rèn)識在一起支教老師們，也很高興認(rèn)識在這大山里的孩子們，也很高興和家長們交流，這里的人民很淳樸，這里的天空很藍(lán)，森林很綠，空氣是相當(dāng)?shù)暮?，兩邊學(xué)校的各個領(lǐng)導(dǎo)，給了我們最大的支持，也給了我們最大的信心。我們很團結(jié)，無論遇到什么問題和困難，我們都能盡自己的努力去幫助，去解決，所以感覺，我們是一個真正的團隊，勇往直前并且能帶給小學(xué)生快樂和知識的團隊。短短的十多天的支教活動，即將結(jié)束的時候，給我們最大的感動是，一個個小學(xué)生們，拿著小本本，要我們寫下自己的聯(lián)系方式，以便以后能跟我們聯(lián)系，等真正要離別的那個早上，我們組織了一個晚會，他們的精彩表演，也讓我們覺的，他們確實把我們所教的都學(xué)會了，而且個個都很棒。當(dāng)最后一個節(jié)目表演結(jié)束，我們聽到的不是掌聲，而是全場的哭聲，大家哭成一片，各個點都在流淚，老師也是難以掩飾自己的不舍，有的都一個人在偷偷的哭泣。我們喜歡這里，大山，孩子，和這所帶給我們無窮人生價值的希望小學(xué)。

離開：那天下著雨，這也正好掩藏了我們剛紅著的雙眼，大家像剛來的那樣興致勃勃，去車站的路途中，在工交上，我們可是一個接一個的唱著歌，令人向往的支教之旅，終于可以美美的點上一個句號了，接下來就是每個隊員都能平安的回家。組長是最辛苦的一個，數(shù)學(xué)老師是最能講的一個，語文老師是最會讓人猜到是警察的一個，歷史老師則是有望成博導(dǎo)的一個，奧運老師是最嘻哈的一個，美術(shù)老師是最露笑臉的一個，書法老師是最漂亮的一個，英語老師是最能打籃球的一個，舞蹈老師是最會干殺手的一個，手語老師是最耐心的一個，音樂老師是最沉默的一個，還有一個可愛的學(xué)弟，是最酷的一個，當(dāng)然，不能忘了我遠(yuǎn)道而來的女友，是最貼心的一個。每個人在那個雨天，相互揮手，告別！相信回到學(xué)校，我們還是一個團隊，最出色的團隊。

第五篇：支教帶來希望

支教帶來希望

中牟縣大孟鎮(zhèn)土寨小學(xué)是省扶貧學(xué)校，由省財政撥款籌資建成，先后獲得縣校園文化建設(shè)先進單位，縣現(xiàn)代化教學(xué)先進單位等稱號。土寨小學(xué)支教是由中牟縣團委主辦。

支教，它是一個神圣的使命。它指引著每個青年學(xué)生去奉獻(xiàn)自己，奉獻(xiàn)自己的青春，奉獻(xiàn)自己知識。支教不僅僅意味著付出，同時也有很多收獲。國家對大學(xué)生支教有很多優(yōu)惠政策，如：服務(wù)期滿考核合格的“三支一扶”大學(xué)生，報考黨政機關(guān)公務(wù)員的可以享受放寬報名條件，增加分?jǐn)?shù)等優(yōu)惠政策，同等條件下優(yōu)先錄用等等。

支教的意義會讓每個人受益匪淺，它不僅能幫助那些貧困小學(xué)生，使她們擺脫缺乏教育的現(xiàn)狀。而且，可以使她們受到良好的教育，擺脫貧困生活，使自己的未來更美好。因此，支教也會讓一個縣城，一個社會，一個國家脫離貧困。支教會使這些孩子脫離貧窮，讓他們更加憧憬明天的生活，這便是人生最大的收獲。

為了響應(yīng)國家義務(wù)支教的號召，我校聯(lián)合中牟縣團委首次組織從4月5日開始，于5月17日結(jié)束的中牟縣大孟鎮(zhèn)土寨小學(xué)義務(wù)支教志愿服務(wù)活動。希望廣大青年學(xué)生將自己所學(xué)知識奉獻(xiàn)社會，讓更多的人受益。也讓更多人看到青年學(xué)生的活力與朝氣，讓青春揮灑出更加輝煌的篇張，為自己的明天書寫更美的歷史。