第一篇：企業(yè)員工的心智培訓(xùn)

企業(yè)職員的心智培訓(xùn)

前幾天，公司請來了一位心智培訓(xùn)機構(gòu)的老師給我們進行培訓(xùn)，一開始聽到心智培訓(xùn)的時候還愣了眼，一心想著啥叫心智培訓(xùn)？技能培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)什么的聽得就多，心智培訓(xùn)還是第一次聽見。我?guī)е蓡栕哌M了美譽標識的會議室，參加了這次的培訓(xùn)。

經(jīng)過這次的培訓(xùn)之后才恍然大悟，這就是心智培訓(xùn)，跟我們上思想課有點相似，都是通過一些哲理故事教會我們?yōu)槿颂幨赖牡览恚灰粯拥氖?，心智培?xùn)比一般的思想教育要貼近生活，是一種帶有技巧性的培訓(xùn)。

那么，為什么那么多公司會選擇給員工進行心智培訓(xùn)呢？下面我們先來看一則小故事。雨后，一只小蜘蛛很艱難地向一個導(dǎo)向牌支離破碎的網(wǎng)爬去，由于導(dǎo)向牌潮濕，它爬到一定的高度，就會掉下來，但是它還是一次次地向上爬，盡管又 一次次地掉下來??第一個人經(jīng)過看到了，幽幽地嘆了一口氣，自言自語地說：“我的一生不正如這只蜘蛛嗎？終日忙碌卻無所得?！庇谑?，他日漸消沉。

第二個人經(jīng)過看到了，他說：這只蜘蛛真是愚蠢，為什么不從旁邊干燥的地方繞一下再爬上去？我以后可不能像蜘蛛那樣愚蠢。于是，他變得聰明起來，看事情不再往牛角尖里鉆。

第三個人經(jīng)過看到了，他被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精神所感動。于是，他變得堅強起來，并且愿意重新面對他最害怕的挑戰(zhàn)。

如果你是路人，你看到這只蜘蛛又會有什么感受？我想，每個人都會有不同的想法，那么，是什么決定了我們的想法呢？主要是我們的心智模式不同。

心智往往決定一個人的思維方式，從而影響一個人的行為，在生活中，每個人的教育程度、生活方式都不一樣，導(dǎo)致每個人的思維方式和行為方式都有大大小小的差別。那么，為什么說心智培訓(xùn)對一個企業(yè)來說是非常重要的呢？原因在于心智培訓(xùn)能在一定程度上改變我們一貫的思維方式，能讓我們很好的看到事物的多面性，向更加積極的方向進行。例如上面故事的三個人，在日常生活中，很多人都是像第一種人一樣，遇到小小的挫折就開始沮喪，這樣的人注定會敗在苦難之前，相對來說，我們不是更希望看到的是第二種人和第三種人。通過對員工的一系列培訓(xùn)，往往能使員工更好的了解自己，發(fā)掘自身的潛能，改變消極的想法，久而久之，員工的素質(zhì)也會不斷的提高，從而帶給企業(yè)更多的收益。

第二篇：心智培訓(xùn)心得體會

心智培訓(xùn)心得體會

宿敬信

2017年4月21日-4月23日我參加了由上海三為盛世教育集團舉辦的第140期心智裝備訓(xùn)練營，本期培訓(xùn)的主題是:心智裝備，正心明德。一個月前接到培訓(xùn)通知的時候我就非常期待，因為這個主題時常引起我的好奇，心里非常的期待。終于在三天前到達培訓(xùn)地點時，我的心落地了，酒店門口穿著紅馬甲的工作人員揮舞著旗子，熱烈歡迎參訓(xùn)學(xué)員的到來，在工作人員的引導(dǎo)下我們很快報到入住。在這個美麗的季節(jié)，在美麗的興隆山名園酒店培訓(xùn)，真的是好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。這場培訓(xùn)對我們來說太及時了，三天是一生，因為一生只有三天。讓我們把時間永遠停留在這三天，這將是人生中最寶貴的財富。

也許是以前參加的培訓(xùn)都是和業(yè)務(wù)有關(guān)的，每當參訓(xùn)時都比較麻木，這次的培訓(xùn)一開始就我讓感到非同一般，從助教老師的精心策劃和完善的服務(wù)，嚴格的作息和人文化的課程結(jié)構(gòu)都值得我們反思。記得開訓(xùn)儀式上主持人說我們的培訓(xùn)只有三天，三天后你就會重心認識自己，回歸自己，回歸本真。我從頭到尾參加了所有的培訓(xùn)課程，參加完這三天培訓(xùn)之后，我切身的體會到不虛此行。這次培訓(xùn)給我留下印象最深的就是主訓(xùn)師劉逸舟先生，他的報告，案例豐富、語言犀利，深入淺出，通俗易懂蘊含著更多的是內(nèi)在的激勵。這次培訓(xùn)中我們也組建了自己的家庭，我在家庭中擔任爸爸的角色，在實際生活中我是一位年輕的爸爸，因為我給我爸爸當了二十多年的兒子，現(xiàn)在正在學(xué)著當爸爸，我最近正在讀一本書《好好做父親》，在為期三天的培訓(xùn)中，我們臨時組建了家庭，我當了爸爸后才恍然大悟，父親是男人一生中最重要的事業(yè)。整個過程下來，大家和我一樣，沒有任何瞌睡，聚精會神，劉老師說的話就是大家平常知道的道理，但從他的口里說出來，就好像一下子就說到聽得人的心里了。他總是能把一場小小的培訓(xùn)推到一種激昂和博大的境界。他的培訓(xùn)課程輕松快樂、幽默風(fēng)趣。生動的故事，就是身邊的人和事，那么的樸素，那么的真誠。當劉老師闡明一個觀點，說明一個道理，說到“統(tǒng)一的舉手”時，大家總是發(fā)自內(nèi)心得舉起雙手，一次又一次，不是出于對這個老師的敷衍，而是對這個觀點的真正贊同。在整個過程中,劉逸舟老師的那些經(jīng)典語錄都讓我們刻骨銘心:成長自己,幫助別人;幫助別人,成就自己;愛誰就對誰狠一點；一個人如果不逼一下自己，你根本不知道自己有多優(yōu)秀；放得下才能拿得起；你心里裝著什么你就會尋找什么，尋找什么你就會發(fā)現(xiàn)什么，發(fā)現(xiàn)什么,你就會得到什么；一念天堂，一念地獄等等。這些話語無時無刻不在鼓舞激勵著我們。除了劉先生深入淺出的講話吸引我以外，充滿挑戰(zhàn)的拓展游戲也幫助我成長。

在為期三天時間里，我們參加了四個拓展游戲，第一個“同舟共濟”讓我感受到了團結(jié)的力量。我們家庭中九位成員除了我都是女人，我們經(jīng)過協(xié)商把女同志全部送過電網(wǎng)，由于我體重原因放棄本環(huán)節(jié)，因為每個人都很清楚，如果把時間浪費在我身上，我們就會浪費時間，當我們一起把家里成員一個個送過去的時候我們都充滿了歡樂，本環(huán)節(jié)我們得分450分。面對危險，集體只有團結(jié)起來，彼此信任才可能共渡難關(guān)。第二個“生命之旅”讓我體驗到了信任的重要性。這個游戲是最震撼我的，也是最有感觸的一個游戲。從沒想過假如失去光明自己會怎么樣?；蛟S只是眼前一片漆黑。我從來沒想過自己變成啞巴會是什么樣子的，假如生活中這個啞巴就是我，這個盲人就是我的親人，我又如何面對？當我們從一個漆黑的房子里，扶著一個被蒙住眼睛的瞎子，因為她什么都看不見，當我去扶她的時候，她一下子拉住我的手，我感激這個信任我的人，我找到了人生的起點，并且在她的信任和配合下，我把她當作自己的親人全身心的投入，用心去扶她一步步渡過難關(guān)，穿過叢林，記得有個過輪胎的游戲，我輕輕的抬起她的右手，讓她的手在輪胎上摸了一圈，她迅速意識到要鉆過去，當一個比較陡的下坡路，我轉(zhuǎn)過身軀背她的時候，她迅速把雙手給我，當度過一個荊刺林，眼看左右狹窄，一步留神就會劃破臉部，我輕輕的按了一下她的頭部，她半蹲著把頭靠在我的懷里，身邊的荊刺在我們的衣服上唰唰劃過，腳下的石頭時刻磕碰著我們，危險時我捏捏同伴的手，平坦時我扶起她的頭，拍拍她的后背……成功翻越了高山。當打開眼罩的時候，她含淚給我說謝謝的時候我真的被深深感動，我也真誠的說了謝謝！下午集合的時候，她再次給我說了聲謝謝，說中午她去看了一下我們走過的路，她就是我的同仁秦安路小學(xué)王錫蘭老師。在臺上分享的時候，我拿著話筒心在顫抖，生活中我們欠父母的太多，生活中夫妻之間時而爭吵，時而抱怨，時而歡快，因為生活中我們都是彼此的盲人和啞巴，我們欠妻子的太多，欠孩子的太多太多……小游戲，大道理，透過這個游戲，我想到了自己人生道路上無數(shù)個信任我的瞎子。這些人無怨無悔，而我并沒有真正的從心底感激過他們，甚至還發(fā)過脾氣。透過這個游戲，我找到了自己的問題，我相信在今后的人生路途中，我會珍重每個信任過我的“瞎子”。第三個游戲“校長風(fēng)采”，讓我明白了擔當與責(zé)任。一個集體少不了一個領(lǐng)導(dǎo)，一個領(lǐng)導(dǎo)少不了責(zé)任，敢于擔當?shù)念I(lǐng)導(dǎo)才可能得到大家的認可。游戲規(guī)定，三輪比賽輸?shù)囊环叫ｉL要分別做40、80、180個俯臥撐。每個組都想贏，但游戲總要有輸者。面對失敗，校長承擔起了一切，特別是對方女校長，在體力透支的情況下依然完成了懲罰。面對終極懲罰，團隊里的每一份子做出自己的努力?？吹酱蠹乙黄鸾邮軕土P的時候，我的眼眶也濕了。我們組贏了，對方受懲罰，我和身邊的幾位男同志一起爬下和對方一起做俯臥撐，這位每個人都和我有關(guān)系，這個社會和我有關(guān)系，自古以來男子漢大丈夫頂天立地，作為新時代的男老師我們要勇于擔當，不能太自私，服從領(lǐng)導(dǎo)，理解領(lǐng)導(dǎo)，參與學(xué)校管理，先管好自己。俗話說得好，不想當校長的老師不是好老師，我也想起培訓(xùn)師說過的話，一個學(xué)校的校長不一定是課上的最好的，但絕對是管理方面最好的。我也相當校長，在人們心中的領(lǐng)導(dǎo)者是高高在上的，一天到晚指揮手下的人，但是有誰知道他們有著比別人重百倍的擔子壓著。如果在一個學(xué)校里面，每個人都把自己的工作干好，校長就輕松了，因為他們要承擔責(zé)任，真的有時候責(zé)任重于泰山，我們要面對自己、對工作、對生活要承擔責(zé)任。第四個游戲“眾志成城”。一根小小的竹竿讓九顆心凝聚在一起，彼此只有一個信念“成功”。但正是因為大嗯家都想成功，所以每個人都太專注于他人，而忽略了自己。當最后劉老師揭示謎底之后，每個人才恍然大悟。四個小游戲，讓我明白了許多人生道理。1580分是我們二號家庭的總成績，成績已經(jīng)不重要了，重要的是為期三天的心智培訓(xùn)，解開了我心中的諸多困惑。

結(jié)束了三天的培訓(xùn)，晚上回家提著行李包進門的時候，兒子高興的問我，爸爸給我買的好吃的嗎？我當時很感動但我又恨自己怎么沒給孩子帶禮物回家，突然想起中午收拾行李的時候同事給我的兩個溜溜梅還在包里，我假裝開心把糖拿出來遞給孩子，孩子自己拿了一個一個給妻子，還說這個媽媽吃，這個我吃，這個場景我真的難以釋懷，也許我低估了孩子，平時關(guān)注太少。晚上上廁所時看到妻子正蹲在地上給我洗臭襪子，其實我已經(jīng)洗過一次了，因為我的敷衍襪底沒洗凈，太多的感動，太多的溫暖，母親每天給我?guī)Ш⒆?，做家?wù)，在這個充滿愛的家里，我還能有什么理由不努力工作，養(yǎng)家糊口呢？我也聽了劉老師關(guān)于自己家庭教育的理論也深深的吸引著我，“一位母親養(yǎng)育一個生命不簡單，責(zé)任也大得多。很長一個時期，中國的母親都是摸著石頭過河，靠祖上經(jīng)驗育兒。而現(xiàn)在特別在一個大變革，多元化發(fā)展高節(jié)奏的時代，母親教育已面臨諸多挑戰(zhàn)。近年，市面流行，收費越來越貴的各種早教機構(gòu)受到家長追捧。其實，真正的早期教育是讓孩子有個健康快樂的童年，讓孩子成長為他自己，優(yōu)秀的人。通過母親正確地引導(dǎo)發(fā)育成本來的樣子，為孩子一生成人成才奠定健康基礎(chǔ)。舉例來說,天才一定是培養(yǎng)出來的,但這個培養(yǎng)不是單純地早教,不是把幼兒園小學(xué)化,也不是把0-3歲孩子幼兒園化,而是做母親的把自己當孩子,把孩子當朋友,在學(xué)中玩,在玩中學(xué)。孩子其實和媽媽在一起,和爺爺奶奶在一起玩都叫場景教育。立體感很強的場景教育是最有效的教育。比如干家務(wù)是穿插一生的生存技能。孩子勤于動手可以刺激大腦的發(fā)育,讓肌肉協(xié)調(diào)。那么平日里,母親掃地的時候,可以給孩子一個小掃把,鼓勵他一起掃,慢慢地他就會愛上掃地,不把打掃衛(wèi)生當做小事。有這樣一個故事：鷹是壽命是最長的鳥類，它的壽命可以奇跡般的達到70歲，但它在40歲左右的時候，它的爪子會變鈍，喙會變的脆弱彎曲，羽毛越來越厚。這時他只有兩個選擇，一是會到巢穴靜靜的等死；二是經(jīng)過150天的煎熬，獲得重生。鷹堅強的選擇了重生，重生的過程是我們所體會不到的。它堅強的熬過了150天。又獲得了30年的新生。其實鷹和人是一樣的，我們再人生路上，也許會有很多的波折和起起落落，但只要我們鼓起勇氣去面對，沒有什么困難是戰(zhàn)勝不了的。

通過這次培訓(xùn)，我的心智會越來越成熟，我相信，我會和鷹一樣重生。在未來的工作中，我會勇敢的面對一切挑戰(zhàn)，承擔起責(zé)任。

第三篇：心智模式培訓(xùn)心得體會

學(xué)習(xí)心智模式心得體會

學(xué)習(xí)是一個接受新的事物，并按照新的思路去行動的過程。什么會使人們的行為發(fā)生改變？彼得·圣吉認為是“心智模式”的改變。心智模式是指個人了解外在世界及采取行動時所遵循的一些習(xí)以為常、理所當然的想法、假設(shè)、前提、定思、圖式等。心智模式不僅影響我們?nèi)绾瘟私馐澜纾疫€影響到我們的行動。

認識“心智模式”：心智模式像一面透鏡，將來自外部的真實信息放大、縮小、過濾甚至歪曲，形成了我們對世界的認識。

心智模式的危害：陳舊的心智模式會變成一個禁錮你的思想的“監(jiān)獄”，讓你保守、片面甚至錯誤地看問題。

心智模式的改進：經(jīng)?！皳Q馬”，也就是有意識地訓(xùn)練自己不斷發(fā)現(xiàn)和擁有好的心智模式，并讓自己的心智模式持續(xù)得到更新。

超常思維的力量：以超乎尋常的方式看待世界能夠創(chuàng)造出重大機遇。

心智模式影響人們的思想和對周圍事物的看法，也影響著人們的學(xué)習(xí)和生活方式。心智模式是一種思維定勢，不同的心智模式，導(dǎo)致 不同的行為方式。當我們的心智模式與認知事物發(fā)展情況相符，就能 有效地指導(dǎo)行動；反之，就會使自己好的構(gòu)想無法實現(xiàn)，但是，人無完人，每個人的心智模式都存在一定的缺陷，它是一種客觀存在，不 容置疑。不良的心智模式會妨礙我們的組織學(xué)習(xí)，會影響我們對世界的看法，但很多人不愿意承認自己的心智模式存在缺陷，更不能自覺地去進行心智模式的改善與修煉。比如一件事成功了，我們都會認為事在這方面有能力；對于沒有做好的事，則認為是自己的能力不行。其實，這一切很可能是不易察覺的心智模式影響著我們的行為。因此，我們只有把心智模式攤開來，去體會、認知，并加以檢視、改善，這樣才會把事情做得更好。所以我們便開始探討認知心智模式，并加以改善修煉。從以下三個方面 來體會修煉。

一、必須學(xué)會首先把鏡子轉(zhuǎn)向自己

不能首先把責(zé)任推給別人，而必須學(xué)會首先把鏡子轉(zhuǎn)向自己，看看自己的心智模式有哪些不妥的地方，一個人就是要不斷地照鏡子。只有自己不斷照鏡子，才能更清晰地認知自己，認清自己的優(yōu)缺長短，更能讓自己揚長避短，讓自己的潛能發(fā)揮的更為出色，更為淋漓盡致。

二、必須學(xué)會有效地表達自己

我們很多時候會遇到心情不舒暢，在這種情況下，建議反思一下自己是否學(xué)會了有效地表達自己的想法。只有能夠有效地表達，才能進行良好的溝通，才會有更多的朋友和伙伴，才能贏得別人對你的理解與信任。

三、必須學(xué)會開放心靈，容納別人的想法

世界上有兩人：一種人始終把自己的思想緊鎖，不開放自己的心靈，聽不進別人的聲音；另一種是現(xiàn)代人，一個心靈開放的人。后一種人能接納別人的想法，改善自己的心智模式。

良好的心智模式是人才成功的前提。一個人的心智模式的形成是經(jīng)歷了漫長的時間過程，在心智模式的改進上要做到以下幾點：

首先要有氣度。所謂氣度是指暴露自己的心智模式，讓別人了解你心中的真正想法。一個人必須要有氣度，敞開胸懷，耐心認真聽取 別人的意見，特別是聽取那些與自己心智不符或相反的意見，經(jīng)過細心辨析而發(fā)現(xiàn)自己原有的心智模式的缺陷。

其次要善于溝通。所謂溝通是人與人之間相互交流、取長補短、互動學(xué)習(xí)、實現(xiàn)雙贏。一個溝通能力強的人必定不斷注意改善自己的心智模式，這是今天成功人士的特征和重要的基本條件，因為只有溝通才能消除各種誤解，變競爭對手為合作伙伴，才會雙贏、全贏。

再次要具備一定的智商、情商、逆境商。智商是指智力商數(shù)。智商高的人往往悟性比較好，舉一反

三、觸類旁通的能力比較強。當然智商與文化程度和知識水平有密切的關(guān)系。智商高的人比較容易通過實踐反思而發(fā)現(xiàn)自己的心智模式有哪些缺陷。情商比智商對人的心智模式影響更重要。篇二：心智模式訓(xùn)練班體會

心智模式訓(xùn)練心得體會

通過了一天半緊張辛苦的訓(xùn)練，崔老師、王老師精彩生動的授課更是讓我受益頗深，我感動于兩位老師對工作的執(zhí)著，全程共分四批，我參加的是第一批，這么緊張的課程我就有些累，但是我們的老師要經(jīng)過四批的講課，他們敬業(yè)的精神感動了我，整個授課內(nèi)容沉淀了我浮躁的心境，升華了我的思想，像一顆啟明星一樣給我的人生道路上指引了方向。

首先是一個愛心蘋果樹的故事讓我感動。雖然我也看過這么一個故事，但是從一位老師這么聲情并茂的講卻還是第一次，我們平時的工作確實很忙，尤其是在生活節(jié)奏日益增快的今天，享樂的思想占滿了空洞的大腦，我們走的太快了，也忽略了路邊優(yōu)美的風(fēng)景，尤其是忽略了含辛茹苦把我們養(yǎng)大的父母雙親，總是以為自己很孝順，給他們買衣服、吃的東西，卻不知他們最想要的是什么。直到父親的病逝才是我頓悟，作為兒女你應(yīng)該為父母做些什么，平時被自己忽略的最寶貴的親情被自己隨意的消耗著。我們踏著父母的衰老成長，父親把自己柔弱的腰彎成了一張弓，把我們射的很遠很遠，我們長大了，而我們最愛的雙親卻衰老了，當銀霜爬滿了二老的兩鬢、歲月在他們的額頭犁下了深深的溝壑，烏鴉尚能反哺，那么我們呢？ 我們該如何對待我們的雙親呢？ 所以要善待老人不只是爸爸媽媽還有公公婆婆，“老吾老以及人之老、幼吾幼以及人之幼”，讓他們過一個祥和、健康愉快的晚年生活，有事沒事打個電話問好、陪他們吃頓便飯、不要等到“樹欲靜而風(fēng)不止、子欲孝而親不在”的時候再后悔，人的生

命不能復(fù)制，不要讓自己留下什么遺憾。

其次，我學(xué)會了如何改變。訓(xùn)練班讓我知道，改變別人很難，改變自己就在一念之間。高調(diào)做事，低調(diào)做人，用一顆平和的心態(tài)面對自己所處的環(huán)境，能改變的就盡力去改變，不能改變的就去接受，用陽光的心態(tài)對待工作，心中就永遠充滿了快樂。心無雜念，會讓人生活的輕松而坦然。再次，我學(xué)會了如何溝通。回顧我以前的工作方法，我總結(jié)出一個問題不是我的方法錯誤，而是在溝通上出了問題。我要和各科室主任、護士長做到有效的溝通，用心為臨床提供服務(wù)，為他們提供安全保障，為他們解決問題而不是讓他們感覺是在找他們的茬兒，付出即是收獲。有的時候幫助別人實際上是為自己鋪路，每幫助一次別人，每為別人做一件事情，就是在自己的感情賬號上多存了一份錢。自己的感情賬號上錢多了，可用的資源就多了。在一些方面有缺陷的時候，可以用感情賬號的資源來彌補。要有一顆寬容的心，對他們做得好的諸如及時上報感染病例、及時送細菌培養(yǎng)等等要多贊美和表揚，鼓勵他們做好院感工作。最后就是倡導(dǎo)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。平時工作多深入基層、多督導(dǎo)，為臨床提供人性化服務(wù)，尤其是供應(yīng)室的管理，我爭取在院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下結(jié)合我院實際對供應(yīng)室進行科學(xué)合理的管理，制定出一套適合我院實際的操作流程，嚴把清洗消毒滅菌關(guān)、把全院的消毒供應(yīng)工作開始走上標準化、規(guī)范化。篇三：入職培訓(xùn)心得體會 2014年廣西電力工業(yè)勘察設(shè)計研究院新員工入職培訓(xùn)與

戶外拓展訓(xùn)練心得體會 xxx（部門：xxxxx，職工編號：xxxx）

人生宛如一次朦朧的探索旅行，前方的風(fēng)景依稀可見，卻無法窺探遠方的秀麗，探索在于抉擇，在不同的人生岔路，風(fēng)景自然不同，一個新的路口意味著新的征程。在擇業(yè)的路口，我選擇了我摯愛的電力設(shè)計。2014年7月4日我來到了廣西電力設(shè)計院的大家庭，從學(xué)校踏入社會，面對人生新的轉(zhuǎn)折點，心中難免有些惶恐不安，部門的同事以熱心腸溫暖著我那惶恐不安的心，在熟悉了幾天設(shè)計院環(huán)境后，院組織了為期6天的新員工入職培訓(xùn)。14日至19日的新員工入職培訓(xùn)和戶外拓展訓(xùn)練使我受益匪淺。由方副院長介紹了設(shè)計院的歷史、現(xiàn)狀、未來發(fā)展以及對新員工的期望；人力資源部周主任介紹了企業(yè)制度及組織機構(gòu)；黨務(wù)工作部曾主任講解了黨務(wù)工作部職能及相關(guān)制度；工會工作部韋主任講解了工會工作部職能及相關(guān)制度；財務(wù)部童主任對財務(wù)部職能及相關(guān)制度做了講解；技術(shù)質(zhì)量安全部對技術(shù)質(zhì)量安全部職能及相關(guān)制度進行了講解；專職禮儀培訓(xùn)師吳老師對我們進行了商務(wù)禮儀的培訓(xùn)；中共廣西區(qū)黨校凌教授給我們講解了心智模式及其修煉。最后以兩天一夜的戶外拓展結(jié)束了2014年新員工的入職培訓(xùn)。

在整個培訓(xùn)過程中，讓我感受最深的是“拼搏”、“服務(wù)”、“團結(jié)”。拼搏于己、服務(wù)于人、團結(jié)于眾，個人、客戶、團隊共同進步，努力創(chuàng)造和諧的“三贏”環(huán)境。

1、拼搏——端正心態(tài)，甘于寂寞。

身為剛從學(xué)校踏入職場的新人，沒有工作上的實戰(zhàn)經(jīng)驗，課本是基礎(chǔ)，但工作畢竟與課本不同，應(yīng)淡忘曾經(jīng)在學(xué)校成績上的優(yōu)越感，放低自己，虛心求教，以一個嶄新的姿態(tài)踏入職場，已一個昂揚的精神拼搏向上，“活到老，學(xué)到老”，時刻不忘自己進入設(shè)計院的初衷。面臨這么一個相對辛苦的行業(yè)，唯有端正心態(tài)，甘于寂寞，勇于拼搏，才能體會工作所帶來的快感，才會覺得生活過得充實。

拼搏可以提升自己，對于團隊而言，提升自己是對團隊最好的反饋，因為一個木桶的盛水量取決于最短的那塊板，提升自己同時也意味著不拖團隊后退，為團隊貢獻自己的力量。

2、服務(wù)——以禮待人，客戶至上。

從事工程設(shè)計項目，甲方是我們的客戶，在很大程度上，我們賣給客戶的是服務(wù)，設(shè)身處地的為客戶考慮，客戶的滿意是我們前進的最大動力。在工程項目中積極主動地與客戶溝通，了解客戶的需求。對于客戶提出的不合理的要求，我們要耐心解釋，以禮相待；對于客戶提出的合理要求，我們要盡力滿足，哪怕返工，因為客戶至上。

3、團結(jié)——積極溝通，充分配合。18日和19日兩天，院組織了戶外拓展，增進新員工之間的感情，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，鍛煉心理素質(zhì)能力。拓展進行了多個項目，包括了信任背摔、高空斷橋、攀巖和勝利墻等，其中勝利墻最是觸動我內(nèi)心深處。

受9號臺風(fēng)威馬遜的影響，19日的南寧狂風(fēng)呼嘯，下了一天的傾盆大雨，這一天也是戶外拓展的最后一天，拓展臨近結(jié)束的時候，為了不留下遺憾，全體隊員脫掉了鞋子，光著腳丫直奔拓展

基地4米高的勝利

墻。豆大的雨水打在身上，寒意直逼心

尖，在教練的口令

下，所有人眾志成城，忘卻寒冷，秉著

戰(zhàn)天斗地的“野人”

精神，在狂風(fēng)暴雨夾

雜著吼叫聲中，你推

我我拉你，全體隊員

順利地翻越了勝利墻。雨水濕透了所有人，卻也讓笑容掛滿了所有人，這一幕被定格，這笑容成為了永恒，這笑容是勝利的喜悅，也是對自己、對團隊最好的答卷。

總的來說，這次的戶外拓展讓我見識到了團隊的力量，那是任何個人無法超越的力量。從個人角度出發(fā)，看似無法完成的任務(wù)，在團隊面前，變得一切皆有可能。團隊精神在工作崗位上顯得尤為重要，設(shè)計是一項集體創(chuàng)作的過程，講的是各專業(yè)之間的密切配合，因此不管是哪一個部門，哪一個專業(yè)，都不能閉門造車，每一個設(shè)計

人員都不是一個人在戰(zhàn)斗。任何人脫離了團隊，都無法順利地完成項目工作，只有大家

分工協(xié)作，團結(jié)一致，將力量擰成一股繩，才能順利完成任務(wù)，也能更好地為自己、為設(shè)計院的明天奉獻自己的一份力量！篇四：改變心智模式

何謂心智模式

心智模式是指人們長期記憶中，隱含的心靈地圖。心智模式日積月累會逐漸影響長期根深柢固的信念。換句話說：心智模式是深植于我們心靈之中，影響我們自己、別人、組織以及世界每個層面的形象、假設(shè)和故事。就好像一塊玻璃微妙的扭曲了我們的視野一樣，心智模式?jīng)Q定了我們對世界的看法。假如沒有認知上的心靈地圖，人們無法探究這個復(fù)雜的世界。（彼得圣吉1997）心智模式影響我們所看見的事物，所以兩個具有不同心智模式的人，觀察相同的事件，會有不同的認知或描述。

傳統(tǒng)思維是指我們的習(xí)性，久而久之，自然而然習(xí)以為常。心智模式的形成是習(xí)慣，習(xí)慣也牽引著我們心智模式的運作，因為心智模式未曾改變，所以在問題發(fā)生時，自然而然反射出傳統(tǒng)的習(xí)性，而讓思維陷入傳統(tǒng)的窠臼中。譬如：習(xí)慣性防衛(wèi)、駝鳥心態(tài)、掩耳盜鈴、比照效應(yīng)、刻板印象等等。

三、心智模式的影響

兩個賣鞋的人到非洲開發(fā)市場，抵達三天后，第一個業(yè)務(wù)員發(fā)了一通電報回去：“下班飛機返國，沒法子賣鞋，這里的人都不穿鞋。”而過了兩周后公司收到第二位業(yè)務(wù)員的航空信：“成交五十件鞋子，這里市場大潛力無窮，這里的人都沒鞋子穿?！蓖瑯拥臓顩r，就看你如何去思想，如何去面對。

我們每個人都根據(jù)自己的價值觀、偏見、信仰和經(jīng)驗，來解釋周遭所發(fā)生的事情，這些不合理的信念，往往影響我們面對事情的態(tài)度。所以你的生活并非完全由生命所發(fā)生的事情來決定，而是由你自己面對生命的態(tài)度，與你的心靈看待事情的態(tài)度來決定。組織也一樣，在團體運作中，往往因為組織成員、管理者的心智模式，而產(chǎn)生盲思。1.團體思考

團體思考是指：當人們深切的投入一個高度凝聚力的組織內(nèi)，組織成員把達成組織愿景的渴望，凌駕于真正評估抉擇的行動過程之動機，所從事的一種思考模式。而團體思考的謬誤：是指高度凝聚力的團體，尋求團體的一致傾向干擾了個人的思考，而產(chǎn)生團體盲思。其產(chǎn)生原因有下列幾點：

1、對團體充滿無懈可擊的幻想。

2、把不愉快的經(jīng)驗或不確定的資料合理化。

3、堅信團體本身的道德信念。

4、對競爭對手具有衰弱、愚蠢可惡的刻板印象。

5、對團體中持不同意見者施壓，迫其順從團體的意思。

6、成員會自我檢查與團體意見之一致性，并且將個人的疑慮或反對意見予以極小化。

7、成員具有全體一致的幻想，認為彼此意見相去不遠，所以不做任何其他的思考。

8、管理者具有自我委任的心理防衛(wèi)心態(tài)，不愿聽取別人對團體的批評和建議。2.防衛(wèi)性的思維模式有下列幾個特征：

1、規(guī)劃政策所依據(jù)的資料所描述的問題情境，無法觸及真正問題所在，并且不愿與持不同意見者建立對問題的共識。

2、對問題情境的認定、形成原因的分析或方案與問題間因果關(guān)系的推論，系根據(jù)一些模棱兩可的假設(shè)。

心智模式的問題不在于它的對或錯，而在于不了解它是一種簡化的假設(shè)，以及它常隱藏在人們的心中，不易被覺察與檢視。因此人們一直未覺察自己的心智模式，而這些未受檢視的模式也就一直沒有改變。審視心智模式的方法，第五項修鏈中列有許多技巧分述于后

（一）、反思與探詢

這項修鏈的核心技巧包括：反思：放慢我們思考的過程，以便更警覺到心智模式是如何形成的。探詢：展開對話，分享彼此的觀點，并且使我們更了解對方的假設(shè)。阿吉瑞斯（chris argyris）和熊恩（donald schon）采用「行動科學(xué)」發(fā)展出修鏈的核心技巧的方法，其目旨在探討人類行動背后的邏輯和態(tài)度，并且為組織和其他社會體系中的學(xué)習(xí)，去找到更有效的方法。

（二）、推論的階梯

推論的階梯：比喻我們多么容易不加思索，就急急跳到反射式的結(jié)論，就好像在腦子里快速的爬上階梯一般。大多數(shù)的人通常不知道，他們根深柢固的態(tài)度或想法其根源在何處，因為多年跳躍式的推論，我們已不復(fù)記憶最初的原始資料。我們開始以為我們長期以來的假設(shè)，就是觀察所得的資料。

四、心智模式的修練

第二代龜兔賽跑

話說第一代龜兔賽跑，兔子跑到一半在樹下睡著了，于是輸了這場賽，覺得很不甘心耿耿于懷，于是勤練－第五項修鏈。烏龜也不甘示弱亦勤練－第五項修鏈。它們先練了第一項修鏈－建立愿景，確定目標。有了目標，就要有達成目標的手段，所以它們接著練第二項修鏈－超越自我。兔子想：我之所以輸給烏龜，是因為我有兩個壞習(xí)慣，一個是驕傲自大，瞧不起烏龜；另一個是懶惰貪睡，睡了忘記起床，只要我改掉這兩個壞習(xí)慣，便可以贏烏龜，于是又向烏龜下戰(zhàn)帖。烏龜也勤練－第二項修鏈，它認為超越自我就是每天五點鐘起床去練習(xí)跑步，而且每天都要有進步。本來一百公尺要跑十分鐘，現(xiàn)在自我超越只要一分鐘，這已經(jīng)是烏龜體能的極限，且龜殼都已經(jīng)磨破了。可是烏龜想到兔子跑一百公尺根本不必幾秒鐘，以烏龜?shù)乃俣?，再如何勤練也無法勝過兔子，想到這烏龜不由得怨天尤人，并且開始埋怨起媽媽（給它笨重的殼）。怨天尤人肯定于事無補，烏龜無計可施，只好練第三項修鏈－改變心智模式。改變心智模式的意思是：如果體力不如人，就動用你的腦袋去贏人。烏龜就開始思考，如何讓像絆腳石的烏龜殼，變成打敗兔子的秘密武器。于是開始思考烏龜殼的功用，想好之后乃與兔子訂下比賽辦法，由山上到山下，先到者為贏。比賽當天，一聲槍響，兔子快跑下山，沿途不斷的提醒自己不能睡覺，跑到半途只見烏龜像石頭一般從山上滾下來，等到兔子跑到終點時，烏龜已氣定神閑的暢飲勝利的果汁

五、結(jié)論

當你改變心念，你就會改變想法；當你改變想法，你就會改變態(tài)度；當你改變態(tài)度，你就會改變行為；當你改變行為，你就會改變表現(xiàn)；當你改變表現(xiàn)，你就會改變?nèi)松? 何謂心智模式？ 在一個崎嶇的山路上，一個男人開著自已的車在山路上飛馳，突然前方不遠捌彎的地方迎面來了一輛紅色的跑車，且歪歪斜斜地向他開來。于是，他們都努力地減速并打正自己的方向盤。

在相向相遇的時候，女人伸出手指了指說“豬”。男人立刻回應(yīng)她是“母豬”。

男人得意洋洋地開著車離去了，在他捌過彎的時候，突然，他發(fā)現(xiàn)，前方真的有一頭豬，已經(jīng)來不及，豬被他撞死了。

原來那女人對他說的豬是為了讓他當心前方有豬，而她也是為了避免撞到豬才出現(xiàn)剛才的一幕的。而那個男人則以固有思維模式以為她在罵他，便回應(yīng)她是頭母豬。

用根深蒂固的老思維以致于他錯過了相應(yīng)的提示，且自我感覺良好，認為世界上人無完人。

那么何謂心智模式?按照我們的就是心理素質(zhì)和思維方式。彼得·圣吉認為：“心智模式是深植于我們心靈的各種圖像、假設(shè)和故事。就好像一塊玻璃微妙的扭曲了我們的視野一樣，心智模式也決定了我們對世界的看法?！?/p>

心智模式影響人們的思想和對周圍事物的看法，也影響著人們的學(xué)習(xí)和生活方式。心智模式是一種思維定勢，不同的心智模式，導(dǎo)致不同的行為方式。當我們的心智模式與認知事物發(fā)展情況相符，就能有效地指導(dǎo)行動；反之，就會使自己好的構(gòu)想無法實現(xiàn)，但是，人無完人，每個人的心智模式都存在一定的缺陷，它是一種客觀存在，不容置疑。不良的心智模式會妨礙我們的組織學(xué)習(xí)，會影響我們對世界的看法，但很多人不愿意承認自己的心智模式存在缺陷，更不能自覺地去進行改善心智模式的改善與修煉。

比如一件事成功了，我們都會認為事在這方面有能力；對于沒有做好的事，則認為是自己的能力不行。其實，這一切很可能是不易察覺的心智模式影響著我們的行為。因此，我們只有把心智模式攤開來，去體會、認知，并加以檢視、改善，這樣才會把事情做得更好。

所以我們便開始探討認知心智模式，并加以改善修煉。從以下三個方面來體會修煉。一，必須學(xué)會首先把鏡子轉(zhuǎn)向自己

不能首先把責(zé)任推給別人，而必須學(xué)會首先把鏡子轉(zhuǎn)向自己，看看自己的心智模式有哪些不妥的地方，一個人就是要不斷地照鏡子。只有自己不斷照鏡子，才能更清晰地認知自己，認清自己的優(yōu)缺長短，更能讓自己揚長避短，讓自己的潛能發(fā)揮的更為出色，更為淋漓盡致。

二，必須學(xué)會有效地表達自己

我們很多時候會遇到心情不舒暢，在這種情況下，建議反思一下自己是否學(xué)會了有效地表達自己的想法。只有能夠有效地表達，才能進行良好的溝通，才會有更多的朋友和伙伴，才能贏得別人對你的理解與信任。

三，必須學(xué)會開放心靈，容納別人的想法

世界上有兩人：一種人始終把自己的思想緊鎖，不開放自己的心靈，聽不進別人的聲音；另一種是現(xiàn)代人，一個心靈開放的人。后一種人能接納別人的想法，改善自己的心智模式。摩托羅拉有一個培訓(xùn)高級經(jīng)理的游戲叫拍賣游戲。拍賣的規(guī)則是：一，報價應(yīng)逐漸上升；二，發(fā)覺錢不夠或不值得買時可以放棄，誰報價高賣給誰；三，這個游戲沒底價。有三對人來配合，前二對都是背*背站著，各自報價把商品買到手。最后一對則是面對面站著，事先雙方進行了溝通，商議在拍賣規(guī)則下，如何以最少的錢把商品買到手。前二對競爭價格交互攀升，最后以較高的價格成交。最后一對經(jīng)過溝通，不再相互殺傷對方，以很低的價格成交?？梢?，背*背，競爭的結(jié)果是兩敗俱傷；面對面，都獲得

了成功，雙方得利。

但是，心智模式的修煉無論對個人或是對組織來說，都是最艱難的修煉，所以我們必須具備鍥而不舍的精神，堅持，堅持，再堅！

心態(tài)變，態(tài)度就變；

態(tài)度變，行動就變；

行動變，習(xí)慣就變；

習(xí)慣變，人格就變；

人格變，命運就變；

命運變，人生就變。

決定命運和結(jié)局的力量

人類的潛意識具有超越一般常識，幾乎可稱之為全然未知的超意識能力。舉凡人類的直覺、靈感、夢境、催眠、念力、透視力、預(yù)知力等都是潛在能力的具體表現(xiàn)。

而這種能力一直就秘藏在我們的腦里，是一種超越時間、跨越空間，與無限境界相連結(jié)的能力。

有人常以「奇跡」或「超能力」來解釋某種神奇的力量，其實指的就是潛意識的力量，任何人只要懂得開發(fā)這股與生俱來的能力，那么幾乎沒有達不到的愿望。

人類的本性中，有一種強烈的傾向，就是希望能徹底變成自己想象中的樣子。愛默生說：「一個人的個性，便是他整天所想要做的那一種人?！? 佛經(jīng)也說：「我們一切的表現(xiàn)，完全是思想的結(jié)果。」可見思想具有決定命運和結(jié)局的力量，這是一個普遍的真理。

許多成功的人物之所以能夠?qū)崿F(xiàn)他們的夢想，主要是因為他們將渴望和思想具體化、形像化，他們具有按照成功來思考問題的習(xí)慣。

他們心理所想，行為所做的都是朝向成功，因而最后都成為事實。

英國小說家毛姆曾說：「人生實在奇妙，如果你堅持只要最好的，往往都能如愿?！?每一種思想，只要持之以恒，百折不撓的加以貫徹，遲早都會夢想成真。

俗話說，能夠設(shè)想的東西，都能成為現(xiàn)實。今天，我們所享受的千百種發(fā)明，不都是思想化的結(jié)果嗎？

有人說，思想是一種能量，它具有無限潛在的發(fā)揮力量。思想確實可以把你帶進一種狀況，或是帶出一種情況。你可以隨意而思，也可以擺脫環(huán)境而想。

你的思想可以使你快樂，也可以使你痛苦。思想深深左右你的境遇。因思想而形成的力量，遠比你想象的更大得多。發(fā)生在我們生活中的每一件事，幾乎都是。21世紀，誰能掌握身心力量的運用，誰就是贏家！現(xiàn)代人不斷地追求成功、想要有所成就，也希望能擁有健康的身體，但是大多數(shù)的人都很難做到，關(guān)鍵到底為何？在生活周遭有很多的例子告訴我們，不論您是否聰明絕頂，或是習(xí)得各種工作技能，成敗往往就在您的心念之間。

人的頭腦就好比是一部超大型的計算機，它不僅控制了思想和學(xué)習(xí)，它也掌控了感覺、情緒、以及身體的各種反應(yīng)，這不可思議的能量信息系統(tǒng)主宰著我們一生的發(fā)展。如何正確地輸入和有效地提升我們這部超大型的計算機，讓我們的心智功能得以發(fā)揮，這將會是您成功致勝的關(guān)鍵！

職場心態(tài)管理核心技術(shù)

人類進入21世紀后，將面對五大沖突：人與環(huán)境的沖突、人的文化沖突、人與社會的沖突、人與人的沖突以及人自身心靈的沖突。如何在不確定因素下生存和發(fā)展，如何應(yīng)對日益復(fù)雜和激烈的挑戰(zhàn)，如何緩沖來自職業(yè)和生活等各方面壓力，學(xué)會“心靈解套”和“快樂生活”，成為擺在企業(yè)家、職業(yè)經(jīng)理人和職場人士面前的普遍性課題。改善心智模式，源自人類的古老智慧，又為當代管理大師開發(fā)為職場心態(tài)管理的核心技術(shù)。掌握和應(yīng)用這門技術(shù)和獨門修煉，將使我們更清醒的觀照世界和反省自己，從而與成功相約，完成從成長到優(yōu)秀、從優(yōu)秀到卓越的歷史性跨越。

一、什么是心智模式——懸掛心靈地圖

□心智模式的形成□思維定勢

□不可思議的知覺

□人格測試

二、心智模式四大頑石——歸罪于外與線性思考

□自我感覺良好

□歸罪于外

□推論階梯

□見木不見林 三、三大思維陷阱——經(jīng)驗主義的誤區(qū)

□t型結(jié)構(gòu)

□空間的障礙

□主題與背景

四、光明思維

□創(chuàng)新思維

□雙贏思維

□感恩思維

□贊美思維

五、組織的心智模式——團隊的七大智障 □局限思考

□借口比比皆是

□專注于個別事件

□青蛙現(xiàn)象

□經(jīng)驗學(xué)習(xí)的錯覺

□管理團隊的迷思

□啤酒游戲的反思

六、改善心智模式五大技術(shù)——為成功導(dǎo)航

□把鏡子轉(zhuǎn)向自己

□倒掉壺中之水

□敞開胸懷

□多爬幾座山峰

□從多棱鏡看世界

超常思維的力量-與眾不同的心智模式篇五：心理健康教育培訓(xùn)心得體會 心理健康教育培訓(xùn)心得體會 2010年的7月至10月我有幸參加了學(xué)校心理輔導(dǎo)員b證資格培訓(xùn)，通過二個多月的培訓(xùn)，我受益匪淺，感想頗多。

在這段時間里，來自成都的十多位專家、教授帶著我們一起來了解了心理學(xué)的基礎(chǔ)知識：包括有基礎(chǔ)心理學(xué)、社會心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)與健康心理學(xué)、心理測量學(xué)、咨詢心理學(xué)。專家的講解將單調(diào)的理論知識與一個個真實的案例相結(jié)合，深入淺出，通俗易懂。尤其是馬小紅教授的講座《自我成長與自我修煉》和張渝教授的講座《教師心理調(diào)適——享受生活》，讓人有余音繞梁，三日不絕之感。姑且不論這會對工作帶來多大的收效，對我自身就有很大的觸動。下面我就以點代面，把馬小紅教授的講座和大家一起來分享。

講座為《自我成長與自我修煉》，其實成長是不需要費人心神的，每一個人都會不斷成長的，而需要我們做的是要有人生愿景，自我修煉。愿景是你想要創(chuàng)造的用現(xiàn)在時態(tài)來描繪的未來圖象，就好像發(fā)生在眼前一樣。愿景就是經(jīng)過努力能夠?qū)崿F(xiàn)的理想，不能實現(xiàn)的理想就是空想。我們每天要想如何使今天比昨天好一點。那么要從四個方面著手：自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、團體學(xué)習(xí)

（一）自我超越——潛能

1、一個值夜班的工人半夜回家，由于月亮不錯，他決定穿過墳場按近路回家，不小心跌進一個墓穴，他急著要爬出去，可是墓穴太深，他爬得精疲力盡，仍然無濟于事。最后，他決定干脆休息一下，等明天早上再向路人求救。這位工人在墓穴一角半夢半醒中，忽然一個醉漢也從上面掉了下來，那人沒有注意到坑里已經(jīng)有一個人了，一心想要爬上去，雙手在兩旁亂抓，可是怎么爬都爬不上去。那位工人不忍看他白費勁，就好心伸手抓住醉漢的腳說：“老兄，我試過了，不可能從這里爬出去的?！闭l知他話音剛落，那醉漢尖叫一聲：“鬼呀！”然后三下五除二地從坑里躥了出去。人在緊要關(guān)頭完全激發(fā)他的全部潛能，實現(xiàn)他原來根本就不可想象能夠達到的目標。

2、溫水煮青蛙現(xiàn)象

青蛙現(xiàn)象告訴我們：一些突變事件，往往容易引起人們的重視，而易致人死地的卻是在自我感覺良好的情況下，對實際情況的逐漸惡化，沒有清醒的察覺，沒能及時作出反應(yīng)，當感到危機臨頭，再想挽救已經(jīng)來不及了?！?/p>

3、自我超越不是挑戰(zhàn)極限（何謂“極限”，無法定義）

自我超越是今天比昨天好一點（操作性強，具有可控性）(將“追求完美”改為“追求卓越”)自我超越不是要和別人比，而是要與自己進行比較

體育比賽、學(xué)生成績大排隊(二)改善心智模式

1、可惡的鄰居

一日，公司午休時間，同事們聊起了關(guān)于鄰居的話題。

小王激動地說：“我家隔壁新搬來的鄰居，真的是可惡極了！”大家好奇地問：“怎么了？”

小王夸張的嚷了起來，說：“你知道嗎？隔壁家的小孩常常三更半夜來敲我的門，真不知道他們的父母是怎么教育的?！?/p>

“哪有這樣子的，你沒有向他們的家長反應(yīng)嗎？”

小王撇嘴一笑說：“我才不和他們一般見識呢，當他們是瘋子，我繼續(xù)練習(xí)我的鋼琴?！? 只要說到別人的不是，好像每個人都可以成為一個演說家；可是很少有人回頭看看自己。要懂得：認為自己都懂的人是無知，認為自己都對的人叫無理。每個人都想著改變世界，但是想到改變自己的卻不多。

2、心智模式是指人的思維方式、思想習(xí)慣、心理素質(zhì)和品格特征，它影響人的認知方式和行為模式。

現(xiàn)代人心智模式“ 三要求”:氣度、溝通、3ｑ．３ｑ包括ｉｑ（智商）、ｅｑ（情商）、ａｑ(逆境商)。尤其是逆境商的三個層次，由低到高依次是知難而退型、半途而廢型、攀登者。逆境商高的人能知難而進，直至成功。

3、還有一只蘋果

一場突如其來的沙暴，讓一位獨自穿行大沙漠的旅行者迷失了方向。更可怕的是，裝干糧和水的背包都不見了，翻遍所有的衣袋，他只找到一只泛青的蘋果。

他揣著蘋果，在大沙漠里尋找出路。整整一個晝夜過去了，他仍然未走出空闊的大漠，饑餓、干渴、疲憊一起涌了上來。望著茫茫無際的沙海，有好幾次他都覺得自己快要支撐不住了，可是看一眼手里的蘋果，他抿抿干裂的嘴唇，突然有了力量。

頂著炎炎烈日，他又繼續(xù)艱難地在沙海里跋涉。已經(jīng)數(shù)不清摔了多少跟頭了，只是每一次他都掙扎著爬起來，心中不停的默念著：“我還有一個蘋果，我還有一個蘋果??”

三天后，他終于走出了大沙漠。他手中拿著的始終未被咬過一口的蘋

果，此時已經(jīng)干巴得不成樣子了，他卻還寶貝似的久久地凝視它。

在成長的路途中，我們常常會遭受各種挫折和失敗，會身陷某種意料之外的困境。這時，請不要輕易地說自己什么都沒了。其實，人生如沙漠，而信念就是那只泛青的蘋果。(三)團體學(xué)習(xí)

1、云和太陽

云披著五顏六色的花裙洋洋自得，它抬頭看了看太陽，想：“太陽火辣辣的，太刺眼了，誰愿意瞧它呢？而我千姿百態(tài)，多么漂亮，肯定會得到大家的喜歡。”正想著，太陽下山去了，云頓時失去了美麗的色彩。云這才明白，自己的美麗離不開太陽的光輝。一個人想在事業(yè)上成功，固然要靠自己的努力，但我們發(fā)現(xiàn)，除了自己的努力之外，還需要別人的合作；一個人如果只知有己，不知有人，那么他努力的成績就會在別人反對之下被抵銷。

2、有事沒事

一些事沒人做，一些人沒事做。

沒事的人盯著做事的人，議論做事的人做的事，使做事的人做不成事或做不好事；于是老板夸獎沒事的人，因為他看到了做不成的事；于是老板訓(xùn)誡做事的人，因為他做不成事；

一些沒事的人總是沒事做，一些做事的人總有做不完的事，一些沒事做的人總是滋事鬧事，使做事的人不得不做更多的事。結(jié)果好事變壞事，小事變大事，簡單的事變成復(fù)雜的事。

你若不想做，會找一個借口；你若想做，會找一種方法。

（四）養(yǎng)成健康的人生態(tài)度

說一個人心理是健康的，主要不是因為他的各方面心理機能正常，也不僅僅是因為他有一些具體的維護心理健康的技巧，而首先是因為他有一個健康的人生態(tài)度，有一個既利于社會、又有利于自身成長發(fā)展的生存方式，有一個合理的人生觀、價值觀。就是說他的“活法”是健康的。這是一個心理健康的整體觀。

1、以樂觀、積極的眼光對待生活

2、多一點“體驗”，少一點“占有”

3、養(yǎng)成審美的生活態(tài)度

? 馬斯洛說過：自我實現(xiàn)的人有永不衰退的欣賞力。

4、生活在現(xiàn)在

5、嚴肅人生與游戲人生的配合啟功簡介

中國當代著名教育家、國學(xué)大師、古典文獻學(xué)家、書畫家、文物鑒定家、詩人 <沁園春> 啟功

檢點平生，往日全非，百事無聊。計幼時孤露，中年坎坷，如今漸老，幻想俱拋。半世生涯，教書賣畫，不過閑吹乞食簫。誰似我這有名無實，飯桶膿包。

6、停止猜想，面向?qū)嶋H

7、對自己行動負責(zé)

8、接受不愉快的情感 ? 正確的態(tài)度是：有愉快的，也有不愉快的情緒；要有接受愉快情緒、也要接受不愉快情緒的思想準備。

9、學(xué)習(xí)是一種健康的生存方式

最后談到了 健康人生態(tài)度的總體特征是： ? 積極（傾向于自我成長、自我肯定）? 均衡（理想與現(xiàn)實、執(zhí)著與超脫、神圣化與世俗化、社會要求與個人需要的滿足的兼顧）? 適度（中庸）（不要完美主義，不要超道德；失控與過控）? 變通（通達、開放、學(xué)習(xí)）

讓我們都給自己的心靈加足油，那樣我們才能亮出人生的精彩。

第四篇：心智開啟培訓(xùn)感想

心智開啟培訓(xùn)感想

請大家恭身正坐，讓我們以摯誠的心來感恩，感恩偉大祖國的庇佑，感恩上天風(fēng)調(diào)雨順，感恩大地厚德載物，感恩父母養(yǎng)育之恩，感恩老師悉心教誨，感恩農(nóng)夫勤勞耕作，感恩生命中的一切人一切事。

不求理解，但去理解，不求愛，但去愛。凡事沒有借口，凡事全力以赴，凡事從小做起。我絕不浪費一飯一粥。

這是我們培訓(xùn)期間每天飯前都要讀的感恩詞。三天的心智開啟培訓(xùn)課程，是一次讓人接受洗禮的過程。是忍受，還是享受？是享受！是痛苦，還是痛快？是痛快！所以我首先要說，這次培訓(xùn)是一次讓人心動，值得好好品味的過程，是一個淋漓盡致的痛痛快快的洗滌心靈的過程！

曾經(jīng)，我以為自己正確，我以為自己智慧，我以為自己懂得感恩，但經(jīng)過此次培訓(xùn)，讓我對人性進行了深度的剖析，有些話，有些事讓人刻骨銘心：

“一沙一世界” “上善若水，厚德載物。”

“自己才是一切問題的根源?！?“越成功越簡單，越幸福越簡單。” “我要，我愿意?！?/p>

“處理事情之前，先處理心情?！?/p>

“合理的要求是訓(xùn)練，不合理的要求是磨練。”

“優(yōu)秀人士的五大特質(zhì)：凡事高標準，嚴要求；凡事全力以赴；凡事積極、主動；凡事負責(zé)任；凡事用心做?！?/p>

“允許下屬的抱怨，但絕對不允許領(lǐng)導(dǎo)與下級一起抱怨。”

“當你感到不習(xí)慣、不舒服、別扭時，就是自己在改變的時候?！?“成就的前提是成長，成長的前提是承認自己的不足，要發(fā)現(xiàn)不足就是要負起責(zé)任?！?/p>

“你擔心什么就會發(fā)生什么，擔心的程度越高，發(fā)生的可能性越大?！?/p>

“凡事沒有借口，凡事替人著想，凡事從小做起，凡事全力以赴?！?“金錢不是人生的財富，經(jīng)歷才是人生的財富?！?“給別人想要的，別人就給你所想要的。”

“不斷創(chuàng)造被他人利用的價值和機會，一個不能被利用的物，是廢物，一個不能被利用的人，是廢人。”

“市場的問題就是企業(yè)的課題，企業(yè)的問題就是員工的課題?！?“時間花在哪里，結(jié)果就會在哪里?！?/p>

回想過去，很多事，總是在是與可是之間徘徊，其實老師培訓(xùn)的內(nèi)容，大道理我們都懂，可是有幾個人能做到呢？我想是無人能做到吧！培訓(xùn)中，將所有學(xué)員分成四小組，老師規(guī)定每個小組每天都要有創(chuàng)新，要積極，據(jù)此打分，結(jié)果，我們隊分數(shù)最低，課程結(jié)束的時候，老師首先要頒發(fā)獲得第一名的獎杯，老師說“獎杯是屬于大家的，屬于在坐的每一位學(xué)員的”，于是老師把獎杯給了我們每一位成員。我幸運的被分到了分數(shù)最低的那一隊，我們站上獎臺，助教端出一盤苦瓜拌芥末，要我們每人吃兩塊，以前，我從來不敢吃芥末，因為我看見別人吃會流淚，所以我不敢吃，害怕吃，而現(xiàn)在，我必須吃下去，我以為我一定會流淚，沒想到的是，我吃下去不覺得苦，也沒有哭，我突然豁然開朗，我突然覺得好奇怪，突然想到曾經(jīng)我是多么的膽小，多么的不敢接觸新事物，不敢去嘗試，也許，也許有太多的機會我都錯過了，也許，那些我自己覺得自己做不好的事，我會做得比想象中的好，感恩老師，感恩所有的學(xué)員，給了我吃苦瓜拌芥末的機會，讓我不再徘徊于是與可是之間。

三天來，好幾次老師安排的感恩課，讓大家落淚，我沒有哭，我以為我足夠堅強，我以為我早已不再依賴父母，然而，當我睜開眼看到其他學(xué)員跟自己的親人、朋友、同事相互擁抱時，我心慌亂了，淚水在眼里打轉(zhuǎn)，“難道沒有人來看我？，難道是父母來看我？誰會來看我？到底會不會有人來看我？”，我淚眼朦朧的四處尋找，終于看到了熟悉的面孔，那一刻，我的眼淚掉了下來，原來我的心是那么的脆弱，感謝我的親人，感謝我的朋友，感謝我的同事，是你們在我恐懼、無助時給了我力量，是你們促使我成長進步，那么我將如何回報呢？總結(jié)三天的課程：“一沙一世界，上善若水，厚德載物，凡事沒有借口，凡事替人著想，凡事從小做起，凡事全力以赴，不抱怨”，這是法則，我將早上在心里讀一遍，提醒自己，晚上在心里讀一遍，總結(jié)每天是否做到，不斷進步，形成習(xí)慣，最后將這些法則在我的腦海里形成一種模式，用實際行動來回報我的父母，回報所有愛我的人，做一個真正懂得感恩的人。

第五篇：企業(yè)員工培訓(xùn)

摘要：企業(yè)員工培訓(xùn)是企業(yè)人力資源開發(fā)的一個重要內(nèi)容。一個優(yōu)秀的企業(yè)應(yīng)該重視包括管理者在內(nèi)的員工培訓(xùn)工作,建立比較完善的員工培訓(xùn)機制,培養(yǎng)學(xué)習(xí)型員工,打造學(xué)習(xí)型企業(yè),建立科學(xué)的員工培訓(xùn)體系。認識企業(yè)培訓(xùn)與方案設(shè)計的重要性：培訓(xùn)是增強企業(yè)競爭力的有效途徑，也是提高員工素質(zhì),建立人才儲備的良好手段，同時也促進員工的激勵機制，對灌輸企業(yè)文化,建立學(xué)習(xí)型組織具有良好的基礎(chǔ)作用。

居家木業(yè)公司在員工培訓(xùn)上采取的措施如重視開展新員工培訓(xùn)工作，制定科學(xué)的培訓(xùn)計劃，在培訓(xùn)結(jié)束后及時做好培訓(xùn)評估工作，在培訓(xùn)過程中完善激勵機制,調(diào)動員工參與培訓(xùn)的積極性等等對企業(yè)培訓(xùn)工作有很好的借鑒作用。此文還對居家木業(yè)公司在員工培訓(xùn)上存在的問題進行了指出，如該公司存在針對員工培訓(xùn)多，對管理層培訓(xùn)少；員工培訓(xùn)的管理體系仍未健全；員工培訓(xùn)的投資力度仍不充分等等不足，在指出存在問題的同時，也對問題產(chǎn)生的原因進行了分析與探討，最后從存在問題入手，給予該公司一些有益的建議。

關(guān)鍵詞 員工培訓(xùn) 誤區(qū) 對策

目錄

一、培訓(xùn)及培訓(xùn)方案設(shè)計的重要性

二、居家木業(yè)公司員工培訓(xùn)的主要措施

三、居家木業(yè)公司在員工培訓(xùn)上存在的問題與原因分析

四、對居家木業(yè)公司的幾點建議

五、結(jié)論

居家木業(yè)有限公司是我國出口加工500強企業(yè)之一，年銷售額達110億元，現(xiàn)有員工6000人，公司成立于1998年，注冊資本5000萬元，主要經(jīng)營木地板 體育地板 戶外地板 實木復(fù)合地板 實木地板等，產(chǎn)品60%出口。公司比較注重人才的建設(shè)，擁有一批中高級專業(yè)技術(shù)人才，以豐富的經(jīng)驗和先進的技術(shù)，實行嚴格的質(zhì)量控制程序，確保每塊地板達到國家GB/TI5036.1-2001質(zhì)量標準。并建立了完善的營銷網(wǎng)絡(luò)體系、遍布全國各省市并出口香港、美國、澳大利亞等國家和地區(qū)。在知識經(jīng)濟時代,知識和技術(shù)在企業(yè)市場競爭中扮演著越來越重要的作用,人才成為企業(yè)最根本、最重要的競爭優(yōu)勢和可持續(xù)發(fā)展的寶資源。隨著跨國公司的涌入和知識經(jīng)濟的發(fā)展,中國企業(yè)所面臨的市場形勢趨嚴峻。為了適應(yīng)這一變化,也為了使自己在激烈的市場競爭中立于不敗之地,企業(yè)越來越重視員工的培訓(xùn)。

一、培訓(xùn)及培訓(xùn)方案設(shè)計的重要性

（一）培訓(xùn)是增強企業(yè)競爭力的有效途徑

隨著知識和技術(shù)的更新速度加快,企業(yè)需要不斷創(chuàng)新和引進新設(shè)備、新技術(shù)、新工藝、新知識,這就要不斷地對員工進行培訓(xùn)。美國《管理新聞簡報》發(fā)表的一項調(diào)查也顯示:由于企業(yè)對員工培訓(xùn)不夠而導(dǎo)致的低水平技能正在破壞本企業(yè)的競爭力。一些大的公司,如微軟、IBM、摩托羅拉等,紛紛建立了自己的員工培訓(xùn)學(xué)院或大學(xué)。也正是因為這些公司重視員工培訓(xùn),相信知識是保持長期成功的基礎(chǔ),才使得公司在全球競爭中處于優(yōu)勢地位。所以,通過培訓(xùn)可以增強員工對企業(yè)決策的理解和執(zhí)行能力,使員工掌握企業(yè)的管理理念和先進的管理方法、技術(shù),不斷提高企業(yè)的市場競爭力。

（二）培訓(xùn)是提高員工素質(zhì),建立人才儲備的良好手段

提高員工的綜合素質(zhì)、專業(yè)水平和工作能力,是培訓(xùn)員工的另一個目標。在企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動中,員工會遇到各種樣的困難和問題,如何有效地解決這些困難和問題,最好的辦法就是不斷地提高員工的素質(zhì),使員工具備一定的專業(yè)水平和工作能力。加強對員工的培訓(xùn),可以使員工掌握新技能,補充新知識,適應(yīng)新環(huán)境,充滿對企業(yè)的責(zé)任感和使命感,極大地開發(fā)自己的潛能,不斷提高工作效率和工作質(zhì)量,最終能準確理解領(lǐng)導(dǎo)的工

作意圖、完成復(fù)雜的工作任務(wù),增強企業(yè)競爭力。同時,隨著員工的專業(yè)技能與綜合素質(zhì)在培訓(xùn)的基礎(chǔ)上不斷提高,還可以從數(shù)量、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)上為企業(yè)的長遠發(fā)展提供人才保障和人才儲備,形成人力資源優(yōu)勢。