第一篇：珍愛生命,感受快樂 婷

珍愛生命,感受快樂

學校：佛山市順德區(qū)熹涌陳佐乾紀念學校姓名:歐楚婷

活動目的：

在當今社會，以人為本、以學生的發(fā)展為本的理念越來越受到重視，開展這次活動，通過讓學生做做游戲、寫寫快樂事、說說快樂感等活動，旨在讓學生體驗快樂、體會快樂，從而更加珍愛自己的生命。

輔導重點：通過一系列活動，讓學生感受到快樂所在。

輔導難點：讓學生珍愛生命,感受快樂。

活動形式：游戲

活動時間：40分鐘

輔導年級：3分鐘

輔導內(nèi)容與步驟：

一、“這條小魚在乎”的故事（課件出示）5分鐘

（故事概要）：在暴風雨后的一個早晨，一個人來到海邊散步。他注意到，在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜的暴風雨卷上岸來的小魚。用不了多久，淺水洼里的水就會被沙粒吸干，被太陽蒸干，這些小魚都會被干死。他忽然看見前面有一個小男孩，不停地揀起水洼里的小魚，用力把它們?nèi)曰卮蠛?。這個男人忍不住走過去：“孩子，水洼里有幾百幾千條小魚，你救不過來的?！薄拔抑??！毙∧泻㈩^也不回地回答?！芭?？那你為什么還在仍？誰在乎呢？”

“這條小魚在乎！”男孩兒一邊回答，一邊拾起一條小魚，扔進大海?！斑@條在乎，這條也在乎！還有這一條，這一條、這一條??”

交流體會：讀了以上材料，你的感想是什么？

教師小結(jié)：每種生命都有其存在的意義與價值，生命只有一次，我們要學會善待生命，因為各種生命是息息相關(guān)，需要相互尊重、相互關(guān)愛的。

二、人最寶貴的是生命（講述一個生長在孤兒院里的男孩子的故事）5分鐘

有一個生長在孤兒院中的男孩，常常悲觀地問院長：“像我這樣沒有人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？”院長總笑而不答。

有一天，院長交給男孩一塊石頭，說：“明天早上，你拿這塊石頭到市場去賣，但不是‘真賣’，記住，不論別人出多少錢，絕對不能賣。”第二天，男孩蹲在市場角落，意外地有好多人要向他買那塊石頭，而且價錢愈出愈高?；氐皆簝?nèi)，男孩興奮地向院長報告，院長笑笑，要他明天拿到黃金市場去叫賣。在黃金市場，竟有人出比昨天高十倍的價錢要買那塊石頭。最后，院長叫男孩把石頭拿到寶石市場上去展示。結(jié)果石頭的身價較昨天又漲了十倍，更由于男孩怎么都不賣，竟被傳揚成“稀世珍寶”。

男孩興沖沖地捧著石頭回到孤兒院，將這一切稟報院長。院長望著男孩，說了什么？學生討論回答。

教師小結(jié)：只要自己看重自己，自我珍惜，生命就會有意義，有價值。

三、材料展示5分鐘

（1）有一位老音樂家，他在“文化大革命”中被下放到農(nóng)村，為牲口鍘了整整七年的草。等他平反回來，人們驚奇地發(fā)現(xiàn)他并沒有憔悴衰老。他笑道：怎么會老呢，每天鍘草我都會按4/4拍鍘的。為此，人們愛上了這位不著名的音樂家和他的作品，因為他懂得怎樣拯救自己和愛自己。

（2）動物題材片《叢林赤子心》，是一部完全由動物出演的故事片。一只叫班治的小狗，在大森林里無意中發(fā)現(xiàn)了一窩失去母親的幼獅。為了讓它們重獲母愛，小狗班治歷經(jīng)千辛萬苦，終于感化了一只孤身的母獅，讓它擔負起撫育幼獅的職責。片中的主角班治智慧而靈性，每個觀眾都會被它的愛心行為所感動，進而感受到真情的偉大與珍愛生命的責任。

（3）一組沉重的事實與數(shù)據(jù)：

北京市心理危機研究與干預中心公布的數(shù)據(jù)顯示：在中國，每年至少有25萬人死于自殺，有200萬人自殺未遂，即平均每兩分鐘就有一人死于自殺，8人自殺未遂。自殺已經(jīng)成為中國死亡原因中排序第五位的原因。在15歲至34歲年齡段的青壯年中，自殺是首位的死因。從材料中，你感悟到了什么？

許多人熱愛生命、珍惜生命，然而有的人卻想輕易地毀滅自己的生命。這就是生命的悲劇，讓人嘆息。

（1）你是怎樣看待這個問題的呢？

（2）我們?yōu)槭裁床荒芎唵蔚鼐芙^生命？

教師小結(jié)：人的生命是寶貴的也是短暫的，如何對待有限的生命，是我們每個人都應當認真考慮的問題。無論是得過且過，還是輕率放棄，都是對生命不負責的態(tài)度，是不可取的。既然生命是可貴而美麗的，那么我們對僅有一次的生命應當如何對待？

人們普遍贊賞積極進取、樂觀向上的人生態(tài)度。只有珍愛這有限的生命并且通過自己的努力讓她更美好，才能讓生命之花綻放得更絢麗，才能使自己的人生更有意義。

四、游戲 5分鐘

1． 一邊聽音樂一邊做火車鉆山洞游戲。

2．在剛才的游戲中，你有什么感受？(快樂)

教師小結(jié)：當今社會，人們越來越重視生活質(zhì)量，大家都覺得珍愛生命的一個很重要的因素，是要保持愉悅的心情。在我們的學習中，有快樂，在我們的生活中，有快樂，快樂無處不在。

[游戲的方式是學生們最喜愛的，它可以調(diào)動學生，使學生積極參與到活動中去。]

五．快樂大轉(zhuǎn)盤5分鐘

1．寫快樂?；貞洠簩W習生活中哪些事能讓你開心？把它寫下來。貼在自己小組做成的快樂轉(zhuǎn)盤上。

2．說快樂。由小隊長轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，請轉(zhuǎn)到的同學說說快樂事。

3、教師小結(jié)：看到大家笑得這么開心、這么燦爛，老師也高興，快樂還能感染周圍的人呢！

[如果僅僅讓學生寫開心事兒、說開心事兒，也許氣氛會顯得有些沉悶，但通過大轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)出學生的開心事，形式會比較新穎，真正使學生感到快樂。]

六．快樂傳真5分鐘

當你感到快樂的時候，你會用什么動作、表情表示呢？每組上來做做“拷貝不走樣”游戲。

教師小結(jié)：一份快樂，兩人分享，便成了兩個人的快樂，三人分享、十人分享、更多人的分享，于是便成了許多人的快樂。

欣賞照片，感受快樂。

[結(jié)合學生的學習生活進行游戲，使學生能通過游戲獲得快樂的同時也能懂得讓自己快樂的源泉所在。]

七．尋找快樂2分鐘

快樂是有魔力的，快樂有哪些魔力呢？

（多媒體出示，齊讀）

干什么都覺得有勁。

碰到難題不垂頭喪氣，有信心。

臉上充滿信心，顯得很可愛。

成功的人，擁有快樂；擁有快樂，更能成功；天天快樂，好處多多。

八．總結(jié)： 3分鐘

1、生活著是幸福的，為了讓大家能在學校里快樂地學習快樂地生活，老師特地請教了心情調(diào)養(yǎng)師，得到了“校園快樂食譜”，你們想不想照這份食譜做呢？

（媒體出示）校園快樂食譜：

一杯友誼，二匙善良，三盞寬容，四勺理解，五杯關(guān)懷，六勺希望，七袋誠摯，八罐信任，九分努力，外加一桶笑聲。

調(diào)制方法：

取關(guān)懷與誠摯，與信任充分攪拌，然后將努力善良和理解加入，添上友誼和希望，灑上大量笑聲，同陽光一塊烘烤，每日食用一份。

2、后讓我們在歌曲《幸福拍手歌》中結(jié)束我們今天的活動，祝大家珍愛生命，永遠快樂！

第二篇：珍愛生命,感受生活

珍愛生命，感受生活

美好的生活，永遠屬于那些珍愛生命，熱愛生活的人。

——題記

交通與測繪學院工程測量09025班 裴斌斌

生命是無價的，是可貴的，能否實現(xiàn)你生命的價值，在于你是否珍惜、熱愛它。

曾有人說過：“把每一天當做你生命的最后一天，你的生命將會是

美麗的，有意義的?！辈诲e，這就是珍惜生命的表現(xiàn)。珍惜自己和別人的生命，人生才更有價值，生活才更加精彩，生命才能永恒。

梅艷芳，一代歌壇巨星，已于我們分開了。當她知道自己患有癌癥

時，她不是氣餒而更加積極的面對生活。把精神都放在自己的事業(yè)上，想在有生之年為她的歌迷再做點什么，這使得她的歌迷為之感動不已，為有這樣的堅強偶像而感到驕傲，不斷地給與支持。這就是梅艷芳珍惜生命的表現(xiàn)，她不畏懼病魔，勇于同它作斗爭，并且在余暉中做意義的事。

但同樣，也有人對生命不在意，輕易地輕生，猶如張國榮，一位樂

壇影壇巨子，只因?qū)κ朗碌目捶ǘ艞壛俗约旱纳@就是不明智的，螻蟻也尚且偷生，何況是人呢？對自己生命的忽視，是對生命的不尊重，這樣的人是不會使人敬佩的。

蒙田曾說：“我們的生命受到自然的厚賜，它是優(yōu)越無比的?！鄙?/p>

是寶貴的，失去了生命，我們將變得一無所有。但很多活著的人總不珍惜活著的權(quán)利，他們隨意對待自己甚至肆意踐踏別人的生命：交通事故、上網(wǎng)喪命、失戀尋短……這些沉重的事件警示我們：生命是多么的脆弱，是多么的需要我們?nèi)フ湎Ш蛺圩o。

生命需要用真心演繹，需要盡力走好每一步，需要用心呵護，那生

命的道路就會美到極致。生命是一個旅程，如果能夠乘興而行，不管路途多么遙遠，都是幸福的。

當你正在呼吸，當你正在心跳時，請記：生命的價值和不可再生性。當每個人都能做到珍愛生命時，那么幸福離我們還會遠嗎？生命是生活的前提，生活是對生命的一種詮釋。

熱愛生活，你會感到人間其樂無窮。

熱愛生活，你會感到生活的美好，前途的光明。

生活不是一杯美酒，不是一帆風順的航船，也不是一首抒情的歌。

生活充滿著辛酸，有歡樂也有痛苦，有幸福也有不幸，然而我們不能因為這些而喪失對生活的熱情，反而要將生活的磨難當做我們的動力。我們要學會享受生活中的辛酸，享受它給我們帶來的教訓和啟迪、享受失去的痛楚，享受它教我們學會珍惜的道理……就是因為生活充滿了五顏六色，才使人感到有挑戰(zhàn)性，有競爭欲，生活永遠屬于那些充滿自信的人。

熱愛生活的人，生活將會把他推向成功。

感受生活，真愛生命，人生的意義才不會褪色。生命之歌才會越唱

越響。

第三篇：珍愛生命,快樂生活

第九屆大學生心理健康教育宣傳月

“珍愛生命，快樂生活”心理征文比賽規(guī)程

一、征文主題：珍愛生命，快樂生活

二、征文目的：為了讓學生真切感受到生命的可貴，以積極的態(tài)度來關(guān)愛生命，快樂生活，特舉辦此征文比賽。讓同學們從身邊的故事中感受到生命的意義所在，寫出自己的所見、所聞、所感，抒發(fā)自己對生命的感受。通過這次活動，給廣大同學提供一個展現(xiàn)自我的平臺，并以此向同學們宣傳“生命，生活，生存”的意義，同時鼓勵當代大學生樹立正確的價值觀、人生觀，弘揚積極向上、努力奮斗的精神，提高自身涵養(yǎng)，珍愛生命，快樂生活。

三、征文要求

1、圍繞“珍愛生命，快樂生活”的主題來展開，體現(xiàn)學生對生命，生活的感悟，要求真情實感，展現(xiàn)我校學生的全新面貌，觀點鮮明、積極向上，作品內(nèi)容要緊扣主題，貼近生活、貼近實際，弘揚主旋律，具有一定的思想性和較強的文學性；

2、文章題目自定，形式多樣，文體不限，切忌抄襲和從網(wǎng)上下載，字數(shù)不少于1500字（詩歌限在30行以內(nèi)）。

3、打印格式。題目為小二黑體，居中，題目下方注明學院、班級、姓名、聯(lián)系方式；正文小四號宋體。

4、報送要求。應征同學分別將打印稿（A4）和電子稿，在5月17日晚六點半，交到b101.我們會有專人負責收集。

5、截稿日期：2012年5月17日。

四、獎勵方式

1、學校組織專業(yè)人員對應征稿件進行評選，評出一等獎2名，二等獎6名，三等獎10名，鼓勵獎15名，并評出優(yōu)秀組織獎3名，獲獎選手頒發(fā)榮譽證書及獎品。

2、優(yōu)秀作品將公布于心理健康教育與咨詢中心網(wǎng)頁。

第四篇：珍愛生命 快樂生活

珍愛生命 快樂生活 生命是脆弱的，不要認為你的生命是理所應當?shù)模荷嵌虝旱?，短暫到不?jīng)意的下一秒，短暫到如同煙火一樣，僅僅一瞬間，短暫到這一次閉眼將成為永恒。對于這樣的種種，我們唯一能做的就是好好的活在當下，把這宿命的色彩描繪的更加美麗……

人這一生嘛！不如意之事十之八九，但是只要我們還在思考，還有知覺，我就應該有高興的理由，你就應當感到榮幸，因為我還活著。郁郁寡歡是一天，眉開眼笑也可以是一天，為何我們不選擇后者呢？生活中的歡樂與痛苦，就像摩天輪的頂端和低谷，相互交替著； 生活中的分聚散和，如同四季更替。我們又何必悲春傷秋呢？ 昨天的甜美就讓它成為枕邊那美麗的夢，昨日的悲傷就讓它變成腮邊的淚水隨風而散。沒有過不去的過去，也沒爭不來的未來，只要肯積極向上。不要因昨日傷懷，不要為明朝迷茫。我們在乎今天的奮斗，我們在乎今天的成果；我們在乎今天我是否快樂的存在。但在現(xiàn)實的生活中常常有人抱怨上天對自己不公，從而習慣的否認生活，認為生活辜負了自己，覺得生活的很苦，活著就是負罪，這樣內(nèi)心便更加痛苦；假如你覺得自己卑微，漸漸地你就真的卑微；假如你覺得自己很哀怨，漸漸地你將成為無可救藥的怨婦；假如你覺得自己很可憐不能被人懂得，那么你真的到了可憐人之列！對待生活樂觀一點，生活給予你的將是陽光的。在我們心感到疲憊的時候，回望一下將會理解生活。在日常的生活中，擁有的事物、到的東西，會隨著時間的推移而離開、失去。想要追求的夢想、感情還是那么遙遠，到時我們要懂得，我們身邊的事物，我們要懂得珍惜，生活雖然不完美，但它一直在我們不懈的努力中趨向更好。

在與人交際中，我們要從善的方面去看待去理解，或許你會更快樂的生活。例如：有人踐踏了你的自尊，不要記恨于他讓你明白憤怒的力量；當有人絆倒了你，不要咒罵他，因為他讓你明白，摔倒后必須的爬起……

燈影下，月夜涼；窗殘影，苦思量

奔波塵緣遇了誰與誰

珍重天涯別了誰與誰

回復才情念了誰與誰

第五篇：珍愛生命 快樂成長

快樂音符奏響生命樂章

經(jīng)濟學一班 張敏

親愛的老師同學們大家晚上好，感謝大家聆聽我的演講，今天我演講的題目是《 快樂音符奏響生命樂章 》從我的題目上可以得知，演講的關(guān)鍵詞有兩個，快樂與生命。那么什么是生命？我將用感性的文字來表達它。

生命，是每一位母親用血肉與靈魂孕育的瑰寶；生命，是每一位藝術(shù)家用感情和肢體塑造的奇跡；生命，是每一位騎士用勇敢和智慧守護的公主；生命，是每一位智者用心智和時間探討的奧秘。所以，我們不能輕視生命，不能拋棄生命，更不能浪費自己的生命。

昨天帶著回憶默默地逝去，今天攜著希望悄悄地來臨，而明天又閃爍著光輝等待著人們。有人沉浸在回憶中，他們依戀昨天；有人沉醉在夢幻中，他們期盼著明天，這兩種人，都忘記了最應當珍視的是寶貴的今天。莎士比亞說過：“拋棄時間的人，時間也會拋棄他”。而我說：“拋棄今天的人，今天也會拋棄他?！辈恢挥X時間已匆匆，人生往往活在后悔中。幸福不僅僅是吃飽了撐著去睡覺，而是在生活中不斷的追求與滿足。所以生命是寶貴的,每個人都只有一次,她不像財富能失而復得,也不像離離原上草周而復始。因此，我們要珍愛生命，快樂的生活，讓生命之花絢麗多彩。

人的一生，是不可能有一帆風順的旅途，不經(jīng)風雨，又怎見彩虹？夢想與現(xiàn)實的差距總是遙遠的，沒有哪一個人不經(jīng)過努力就能夠成功。不曾清貧難做人，未經(jīng)挫折總天真，所以失戀之后你要明白不經(jīng)歷那些歪瓜裂棗,怎么知道什么是好，你要明白買不起蘋果四代，還買不起四袋蘋果嗎，你要明白未名湖你已然錯過，所以金波湖的景色你得牢牢把握。絕望中依然可以看到希望，縱使未名湖四季如春，但獨在這里我們才能體會春如四季。

人生是波折的，也許前途茫茫，也許灰心喪氣。無論遇到什么困難，都要尋找樂觀的方式解決，讓自己的每一天都充滿陽光，讓自己每一天都快樂無比，你會發(fā)現(xiàn)，生命原來如此美麗。不被生活煩事困擾，不為生活瑣事計較，不被生活壓力擊倒，生活中只有5%的比較精彩，也只有5%的比較痛苦，另外的90%都是在平淡中度過。而人都是被這5%的精彩吸引著，忍受著5%的痛苦，生活在這90%的平淡之中。過去的沒辦法改變，但未來還在你的掌握之中。當生活給你100個傷心的原因，你就還它1000個微笑的理由。

在座的同學們，請你相信：

也許天使忘記了眷顧你，但是你可以幫助你自己；

也許上帝沒有賜給你無與倫比的天分，但當上帝向你關(guān)上一扇門的時候，也會向你打開一扇窗；

也許愛神丘比特的箭始終沒有射中你，但是未來的某一天總有那么一個你愛并且愛你的人在等著你；

也許你一生平凡，但你可以選擇快樂地過完一生；

也許人類真的會滅亡，但不在2012；

這就是我想告訴大家的，人活在世上，必須將生命緊握在手中，永不放開，永不遺棄。珍愛生命，快樂成長 所有的美好都將在今天到來，困難痛苦時，告訴自己這一切都會過去！讓我們善待生命，讓生命的音符彈奏出更加雄渾的樂章。讓我們揮灑自信，來譜一曲燦爛的生命之歌。

最后我想說，溫暖一生的故事，寄托一生的夢想，感動一生的情懷，執(zhí)著一生的信念，成就一生的輝煌，炮烙一生的記憶。謹以此番演講獻給所有默默耕耘、磨礪心智、一生堅守的你。愿我們能一同珍惜生命，快樂成長。