第一篇：讀書(shū)創(chuàng)業(yè)征文

“讀書(shū)創(chuàng)業(yè)”征文

讀書(shū)獲智的啟迪

姓名：文 乾 修

單位：登封市陽(yáng)城初中

職稱：中學(xué)二級(jí)教師

郵編：4 5 2 4 7 7

電話：***

讀書(shū)獲智的啟迪 最近，因?yàn)閷W(xué)生期中考試成績(jī)不理想的事，讓我心情很高興，于是就從學(xué)校圖書(shū)室借了一本《好心態(tài)決定好命運(yùn)》的書(shū)，看了這本書(shū)后，它猶如是一盞指明燈,為我照亮了前進(jìn)的道路，使我更深一步讓我明白了好心態(tài)的重要性。就像書(shū)中所寫(xiě)：“人生哪能天天轟轟烈烈，平平淡淡才是生活的真諦。不要挖空心思去討別人的喜歡，別讓平凡的日子變成機(jī)械乏味的生活，要在日復(fù)一日的辛苦和煩惱中，找到幸福生活的真理和技巧?！睘槭裁从行┤吮绕渌娜烁晒?，有好的人際關(guān)系以及健康的身體，整天快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)著高品質(zhì)的人生，似乎他們的生活就是比別人過(guò)的好。而許多人忙忙碌碌地勞作卻只能維持生計(jì)。其實(shí)，人與人之間并沒(méi)有多大的區(qū)別。但為什么有許多人能夠獲得成功，能夠克服萬(wàn)難去建功立業(yè)，有些人卻不行？答案很簡(jiǎn)單：好心態(tài)決定好命運(yùn)。

不少心理學(xué)專家發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人的“心態(tài)”很重要，就像該書(shū)中所說(shuō)： “你的心態(tài)就是你真正的主人。要么你去駕馭生命，要么是生命駕馭你。你的心態(tài)決定誰(shuí)是坐騎，誰(shuí)是騎師?！痹谶@我想給大家談幾個(gè)好心態(tài)決定好命運(yùn)的故事，以便大家共同獲智。

故事一：大概是40年前，福建某貧窮的鄉(xiāng)村里，住了兄弟兩人。他們抵受不了窮困的環(huán)境，便決定離開(kāi)家鄉(xiāng)，到海外去謀發(fā)展。大哥好像幸運(yùn)些，像奴隸般被別人賣到了富庶的舊金山，弟弟被賣到比中國(guó)更窮困的菲律賓。

40年后，兄弟倆又幸運(yùn)地聚在一起。今日的他們，已今非昔比了。做哥哥的，當(dāng)了舊金山的僑領(lǐng)，擁有兩間餐館，兩間洗衣店和一間雜貨鋪，而且子孫滿堂，只不過(guò)都在為別人打工而已。

弟弟呢？居然成了一位享譽(yù)世界的銀行家，擁有東南亞相當(dāng)分量的山林、橡膠園和銀行。經(jīng)過(guò)幾十年的努力，他們都成功了。但為什么兄弟兩人在事業(yè)上的成就，卻有如此的差別呢？

兄弟聚頭，不免談?wù)劮謩e以來(lái)的遭遇。哥哥說(shuō)，我們中國(guó)人到白人的社會(huì)，既然沒(méi)有什么特別的才干，唯有用一雙手煮飯給白人吃，為他們洗衣服?？傊?，白人不肯做的工作，我們?nèi)A人統(tǒng)統(tǒng)頂上了，生活是沒(méi)有問(wèn)題的，但事業(yè)卻不敢奢望了。例如我的子孫，書(shū)雖然讀得不少，也不敢妄想，唯有安安分分地去擔(dān)當(dāng)一些中層的技術(shù)性工作來(lái)謀生。至于要進(jìn)入上層的白人社會(huì)，那就很難辦到。

看見(jiàn)弟弟這般成功，做哥哥的，不免羨慕弟弟的幸福。弟弟卻說(shuō)，幸運(yùn)是沒(méi)有的。初來(lái)菲律賓的時(shí)候，擔(dān)任些低賤的工作，但發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐娜擞行┦潜容^愚蠢和懶惰的，于是便頂下他們放棄的事業(yè)，慢慢地不斷收購(gòu)和擴(kuò)張，生意便逐漸做大了。

以上是真實(shí)的故事，反映了海外華人的奮斗歷史。它告訴我們：影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，而且多是心態(tài)控制了個(gè)人的行動(dòng)和思想。同時(shí)，心態(tài)也決定了自己的視野、事業(yè)和成就。

故事二：有兩位年屆70歲的老太太，一位認(rèn)為到了這個(gè)年紀(jì)可算是人生的盡頭，于是便開(kāi)始料理后事；另一位卻認(rèn)為一個(gè)人能做什么事不在于年齡的大小，而在于怎么個(gè)想法。于是，她在70歲高齡之際開(kāi)始學(xué)習(xí)登山，其中幾座還是世界上有名的。就在最近還以95歲高齡登上了日本的富士山，打破攀登此山年齡最高的紀(jì)錄。她就是著名的胡達(dá)〃魯斯老太太。

70歲開(kāi)始學(xué)習(xí)登山，這乃是一大奇跡。但奇跡是人創(chuàng)造出來(lái)的。成功人士的首要標(biāo)志，是他思考問(wèn)題的方法。一個(gè)人如果是個(gè)積極思維者，實(shí)行積極思維、喜歡接受挑戰(zhàn)和應(yīng)付麻煩事，那他就成功了一半，胡達(dá)〃魯斯老太太的壯舉正驗(yàn)證了這一點(diǎn)。

一個(gè)人能否成功，就看他的態(tài)度了！成功人士與失敗者之間的差別是：成功人士始終用最積極的思考、最樂(lè)觀的精神和最輝煌的經(jīng)驗(yàn)支配和控制自己的人生。失敗者則剛好相反，他們的人生是受過(guò)去的種種失敗與疑慮所引導(dǎo)支配的。

有些人總喜歡說(shuō)，他們現(xiàn)在的境況是別人造成的。這些人常說(shuō)他們的想法無(wú)法改變。但是，我們的境況不是周圍環(huán)境造成的。說(shuō)到底，如何看待人生把握人生由我們自己決定。

通過(guò)讀這本書(shū)，使我明白即使學(xué)生考試暫時(shí)失利了，但對(duì)作為教師的我還應(yīng)該充滿信心，也就是自信，這是成功的一種必備心態(tài)。因?yàn)槿魏问碌某晒Γ饕谟谀愕淖孕判?，如果你信心十足，你就已?jīng)跨出了成功最艱難的一步。恭喜你，你已離成功不太遙遠(yuǎn)了。

記住：無(wú)論面臨多大的挑戰(zhàn)，都不要退縮，要鼓起勇氣去面對(duì)。并告訴自己，我一定能行的！

做自己命運(yùn)的主人，自己主宰自己的靈魂！只要你善于挖掘自己的潛能，從自己身上找出路，就能逆轉(zhuǎn)命運(yùn)，就有力量和勇氣解決面臨的困難。良好的品德是一個(gè)人的立世之本，有德者才會(huì)有境界，一個(gè)人的涵養(yǎng)決定著一生的成敗。影響人生的既不是環(huán)境，也不是遭遇，而是持有什么樣的心態(tài)。心態(tài)可以給人以成功的動(dòng)力，也可以造成破壞力，這要看是從哪個(gè)角度去看待問(wèn)題。積極的心態(tài)使人克服逆境，繼續(xù)向前邁進(jìn)；消極的心態(tài)則使人沮喪，無(wú)法振作，而就此毀掉自己的一生。

總之,這本書(shū)給我的啟迪很大，它告訴我：好心態(tài)決定好命運(yùn)。當(dāng)你以良好的心態(tài)看待這個(gè)世界，利用時(shí)間，充實(shí)自我，你的世界就會(huì)永遠(yuǎn)是陽(yáng)光燦爛。在今后的人生道路上，我將用好心態(tài)贏取更加美好的生活。

第二篇：創(chuàng)業(yè)征文

歷練-成長(zhǎng)

記創(chuàng)業(yè)營(yíng)銷大賽

土木工程部11土木1班

時(shí)永201124250116TEL：***

20號(hào)，一個(gè)特殊的日子，創(chuàng)業(yè)營(yíng)銷大賽，早早的就起來(lái)了，出了樓門(mén)，就感覺(jué)到好冷好冷，貌似很久沒(méi)有早起了，今天很自然的就醒了，而且還有點(diǎn)小興奮。

第四屆營(yíng)銷大賽是第二屆創(chuàng)業(yè)文化節(jié)最為轟動(dòng)的一個(gè)比賽，100多個(gè)商家齊聚輕工學(xué)院，由160多個(gè)團(tuán)隊(duì)參加比賽，商家入駐提供商品，輕工學(xué)院營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)隨機(jī)抽取商家作為代理的方式。營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)獨(dú)自制定營(yíng)銷策略、宣傳方案，完全由營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)銷售，并將收入款項(xiàng)返還商家。

從樓上下來(lái)后，帳篷已經(jīng)立起了不少，來(lái)到售賣點(diǎn)的人也都忙碌著，搬桌子的搬桌子，支帳篷的支帳篷，井然有序。這就是我們今天奮斗的戰(zhàn)場(chǎng)了，我們團(tuán)隊(duì)來(lái)自矛盾辯論社，一個(gè)個(gè)都是伶牙俐齒，反應(yīng)敏捷。所以今天，我們要發(fā)揮自己的所長(zhǎng)，成為勢(shì)在必得的贏家。

我們抽到的商家為健力寶，健力寶，一個(gè)耳熟能詳?shù)钠放?，記得小時(shí)候，能喝到健力寶那是多么奢侈的一件事情啊，沒(méi)想到現(xiàn)在我成了它的銷售者。健力寶運(yùn)動(dòng)飲料，富含堿性電解質(zhì)、天然蜂蜜、不含咖啡因，進(jìn)體內(nèi)酸堿平衡，幫助消除疲勞，快速恢復(fù)體力，含多種營(yíng)養(yǎng)成分，滋養(yǎng)身體。

大概八點(diǎn)多，各個(gè)團(tuán)隊(duì)，基本上都準(zhǔn)備就緒了，我們也張羅著貼海報(bào)，裝飾我們的帳篷，掛了一圈小紅旗，特別顯眼，畢竟這是我們要奮斗兩天的戰(zhàn)場(chǎng)。

其實(shí)這種營(yíng)銷大賽的銷售模式和以前參加的營(yíng)銷大賽完全不同，還記得上半年參加唐山市的營(yíng)銷大賽，歷經(jīng)了一個(gè)半月，現(xiàn)在那些場(chǎng)景依舊歷歷在目。

從一開(kāi)始的營(yíng)銷策劃書(shū)撰寫(xiě)，我們幾個(gè)寫(xiě)了將近三天三夜，到后來(lái)的收集信息，天天我們每個(gè)人都是學(xué)校，居然之家，小區(qū)，這樣來(lái)回跑著，各種的碰壁，各種的困難，我們的心靈一次次的經(jīng)受著打擊，一次次委屈的想要放棄，卻在心中默默的告訴自己，我能行，不能放棄，有時(shí)候一天都顧不上吃點(diǎn)飯，不過(guò)在那跑小區(qū)的日子我確實(shí)鍛煉了很多。最后幾天是在店里做實(shí)體銷售，我覺(jué)得當(dāng)時(shí)收獲最大的就是學(xué)會(huì)了分享式銷售，分享式的銷售就是首先自己喜歡上產(chǎn)品，并且把自己的感受訴說(shuō)給大家。讓他們也喜歡上你的產(chǎn)品。

九點(diǎn)，今天的營(yíng)銷大賽正式開(kāi)幕了，我們是在校園里面進(jìn)行銷售，這個(gè)市場(chǎng)的價(jià)值很大，人流量大，在校師生共計(jì)15000多人，并且還會(huì)有來(lái)自周邊學(xué)校的學(xué)生參加，人流量會(huì)超過(guò)兩萬(wàn)。我們的目標(biāo)市場(chǎng)主要是側(cè)重在校園，我們將目標(biāo)市場(chǎng)定在營(yíng)銷大賽現(xiàn)場(chǎng)、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、體育館、宿舍、教學(xué)樓門(mén)口。我們的目標(biāo)人群主要是學(xué)生，尤其是男同學(xué)，健力寶屬于運(yùn)動(dòng)型飲料，所以主要面向男同學(xué)。

活動(dòng)前期，我們對(duì)一部分學(xué)生進(jìn)行了采訪式調(diào)查，本次共隨機(jī)詢問(wèn)了100名輕院的學(xué)生，是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)健力寶？以前是否購(gòu)買過(guò)健力寶？此次營(yíng)銷大賽中會(huì)有健力寶集團(tuán)參與，是否會(huì)前去購(gòu)買？80%的人聽(tīng)說(shuō)過(guò)健力寶并且購(gòu)買過(guò)，20%的人聽(tīng)說(shuō)過(guò)健力寶沒(méi)有購(gòu)買過(guò)；38%的人活動(dòng)時(shí)會(huì)購(gòu)買健力寶，46%的人活動(dòng)時(shí)可能會(huì)購(gòu)買健力寶，16%的人活動(dòng)時(shí)不會(huì)購(gòu)買健力寶。這是一個(gè)學(xué)生主宰的市場(chǎng)，主要以學(xué)生為主，并且客流量相當(dāng)?shù)拇?，健力寶作為一個(gè)從小就耳熟能詳?shù)钠放疲钊肴诵模?00%的人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，所以我們堅(jiān)信這是一個(gè)相當(dāng)有潛力的市場(chǎng)。

此次參加營(yíng)銷大賽的商家類型不同，多種多樣。其他類型的產(chǎn)品同健力寶沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的飲品有哇哈哈啟力、統(tǒng)一阿薩姆奶茶、農(nóng)夫山泉。別的產(chǎn)品和我們的類型不一樣，所以競(jìng)爭(zhēng)壓力不大。

我們的銷售采用了分享式銷售，在銷售過(guò)程中要把你自己對(duì)健力寶的喜愛(ài)表達(dá)出來(lái)，讓顧客感受到你的熱情，用真誠(chéng)的心來(lái)感動(dòng)顧客。

在比賽的第二天，天氣特別冷，對(duì)健力寶這種飲料的銷售特別不利。我們自己打了幾暖壺?zé)崴?，在宿舍拿了一個(gè)盆，把灌裝的健力寶放在里面加熱，這樣冷的同學(xué)可以購(gòu)買熱的健力寶，解決了天氣太冷的問(wèn)題。

我覺(jué)得參加這次比賽在意的不是它的過(guò)程，而是在參與的過(guò)程中收獲了什么，不管成績(jī)?cè)鯓?，我覺(jué)得我們付出了，歷練了，也成長(zhǎng)了。

第三篇：創(chuàng)業(yè)征文范文

院系： 文學(xué)院姓名： 趙素琴電話：***

悅來(lái)客棧

相信好多人都喜歡看古裝片，曾經(jīng)有著武俠夢(mèng)吧。而且都渴望著想那些俠男俠女一樣，在一個(gè)客棧里有一段神奇的經(jīng)歷吧。而且在很多古裝片里，這些客棧都不約而同的叫了一個(gè)共同的名字：悅來(lái)客棧。

這便是我的夢(mèng)想，在現(xiàn)在都市的一隅里，開(kāi)一間小小的客棧，讓大家有機(jī)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中體味一下幾百年前的滋味?，F(xiàn)在在上海等地已經(jīng)出現(xiàn)了這樣的一些店鋪，相信這不會(huì)是一個(gè)很快就會(huì)消亡的行業(yè)。我夢(mèng)想中的客棧是這樣的：

1名字：悅來(lái)客棧。

這個(gè)名字是很多小說(shuō)、影視劇中最常出現(xiàn)的，可謂耳熟能詳吧，相信會(huì)喚起顧客心中久久埋藏的一些記憶。

另外，這兩個(gè)字體現(xiàn)了中華民族好客的光榮傳統(tǒng)，子曰：“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦說(shuō)乎?！北究蜅４箝T(mén)朝南開(kāi)，各路朋友都愿接待。

2本客棧的顧客群主要為有著古代夢(mèng)與巨大好奇心的各位朋友，可能年輕人較多吧。3本客棧主要特色為復(fù)古，主要體現(xiàn)在一下幾個(gè)方面：

（1）裝潢

本店的裝潢完全按照古代客棧的模式，所有桌椅、茶具、餐具等皆為古代樣式。本店共有兩層。

第一層為客人“打尖”即吃飯的地方。在一樓通往二樓的樓梯附近設(shè)一柜臺(tái)，為住宿登記及收銀處；二樓為客人“住店”的地方。

本店照明設(shè)備為油燈或蠟燭，在房間的一些角落里或安裝一些現(xiàn)代照明設(shè)備，不過(guò)都會(huì)有一定掩體，如用一個(gè)燈籠形的燈罩，不會(huì)給顧客以古今混雜，不倫不類的視覺(jué)效果。

（2）服務(wù)

本店服務(wù)人員，皆著古裝，并且在接待顧客時(shí)也完全按照古代“小二”的模式。如。當(dāng)客人走進(jìn)店門(mén)“小二”就會(huì)熱情的招呼：“客官您這邊請(qǐng)?！薄翱凸倌鷰孜?？”“客官您是打尖還是住店啊?”

（3）飲食

本店不會(huì)有啤酒、可樂(lè)、披薩等西方飲料及食品，本店只提供中國(guó)傳統(tǒng)飲食。

4由于本店主要面向青年人，故食宿價(jià)格不會(huì)太高，以致超出其承受能力。本店的服務(wù)宗旨是：實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，感受情趣。物美價(jià)廉，其樂(lè)無(wú)窮。

5本店還將為顧客提供一些古代的娛樂(lè)項(xiàng)目，與說(shuō)書(shū)、唱曲等，當(dāng)然了這些并不一定由真人提供，也可以通過(guò)音響等現(xiàn)代設(shè)備，相信各位朋友也會(huì)有一定的興趣的。

總之，我們的目標(biāo)是為顧客提供一個(gè)古色古香的食宿空間，讓客人在繁忙現(xiàn)代的大都市里找到一處可以放松身心，自由享受自己夢(mèng)想的天堂。

第四篇：讀書(shū)征文

享受幸福

十幾年前，我從同事的書(shū)架上發(fā)現(xiàn)了一本書(shū)，破破爛爛的，封面上一個(gè)高個(gè)清瘦的男子，他叫魏書(shū)生，從那天起，我就認(rèn)識(shí)這位知名班主任和他的《班主任工漫談》。

《班主任工作漫談》共收錄了魏書(shū)生教育文章及魏書(shū)生的學(xué)生日記100多篇，全書(shū)風(fēng)格樸實(shí)，沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有枯燥的理論，以很多生動(dòng)感人的實(shí)例，敘說(shuō)了自己與眾不同的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理的具體措施，言語(yǔ)懇切，有理有例，讀起來(lái)容易理解，令人心悅誠(chéng)服。我拿到這本書(shū)，便愛(ài)不釋手。

《班主任工作漫談》中真誠(chéng)平實(shí)的語(yǔ)言一次次打動(dòng)著我，我從中學(xué)到了許多班主任的管理經(jīng)驗(yàn)，我從書(shū)中深刻地領(lǐng)略到了作為一名教育工作者的幸福與快樂(lè)。

一、班級(jí)管理打破大鍋飯，落實(shí)到個(gè)人

魏書(shū)生自己認(rèn)為，其當(dāng)班主任的關(guān)鍵在于兩大點(diǎn)：民主與科學(xué)。的確如此，他總是與學(xué)生商討班級(jí)事務(wù)，把權(quán)力下放給學(xué)生，學(xué)生自己管理自己。學(xué)生做到層層負(fù)責(zé)，層層分工，做到“人人有事做、事事有人做”，做到“學(xué)生能管的事班干部絕不管，班干部能管的事班主任絕不管”，甚至參加全校班主任工作會(huì)議都讓學(xué)生代為參加。可見(jiàn)，他的班級(jí)管理上的民主已達(dá)到了一定高度，但是，“民主”是建立在“科學(xué)”之上的，有其章法，自成一統(tǒng)。

在我的班主任管理中，由于班里人數(shù)較多，我把班里的學(xué)生分為三大組。每一大組負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)期，教室黑板，窗戶，玻璃，前門(mén)后門(mén)，講桌，衛(wèi)生工具，拖地，教室文化等等都落實(shí)到人，每一個(gè)人負(fù)責(zé)一項(xiàng)，自己座位自己負(fù)責(zé)，實(shí)行其他小組監(jiān)督檢查制度，每一個(gè)月?lián)Q一大組，每到大掃除，這一部分學(xué)生分工合作，20分鐘就會(huì)結(jié)束戰(zhàn)斗，既省時(shí)又省力。我也從嘗到了分層管理的快樂(lè)。

二、犯錯(cuò)誤，寫(xiě)說(shuō)明書(shū)

學(xué)生免不了要犯錯(cuò)誤，犯了錯(cuò)誤，當(dāng)然要想辦法幫學(xué)生糾正，魏老師常用的一種糾正方法是請(qǐng)學(xué)生寫(xiě)說(shuō)明書(shū)。要求在說(shuō)明書(shū)中基本使用心理描寫(xiě)的表達(dá)方法，描繪出心理活動(dòng)的3張照片，每張照片上都有兩種思想在爭(zhēng)論。第一張照片，犯錯(cuò)誤前，兩種思想怎么爭(zhēng)論；第二張照片，邊犯錯(cuò)誤，兩種思想邊怎樣交戰(zhàn)；第三張照片，犯錯(cuò)誤之后，兩種思想作何感想。魏老師要求寫(xiě)說(shuō)明書(shū)一定要深入自己的內(nèi)心深處，觀察分析自我，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)不同的自我。

值得我們學(xué)習(xí)的是，魏老師要求學(xué)生所寫(xiě)說(shuō)明書(shū)的獨(dú)特之處。寫(xiě)說(shuō)明書(shū)不一定非要說(shuō)自己有錯(cuò)，如果認(rèn)為自己做得有理、做得正確，那就完全可以向自己的內(nèi)心深處尋找辯護(hù)律師，說(shuō)明自己這樣做的理由和對(duì)已對(duì)人的好處。這和檢查書(shū)是完全不同的。魏老師的那顆小心呵護(hù)學(xué)生心靈的愛(ài)心，讓多少學(xué)生高受到了溫暖，體會(huì)到殷切的期望啊！

魏老師的做法讓我懂得，學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中，出現(xiàn)缺點(diǎn)或錯(cuò)誤在所難免，我們對(duì)他們嚴(yán)格要求是完全正確的，但一定要嚴(yán)而有理、嚴(yán)而有度、嚴(yán)中透愛(ài)。從愛(ài)出發(fā)，來(lái)教育學(xué)生，將會(huì)受到更好的效果。

我在我的班級(jí)中也采用了這種方法，讓學(xué)生深入剖析自己的錯(cuò)誤，指出自己做得不對(duì)的地方，針對(duì)這樣的毛病，自己的改進(jìn)措施是什么，如果再出現(xiàn)同樣錯(cuò)誤該怎么辦。由于學(xué)生對(duì)于寫(xiě)作，本身就有點(diǎn)忌憚。一千字的說(shuō)明書(shū)無(wú)疑是一項(xiàng)大工程，所以犯錯(cuò)之前，他們總會(huì)有所顧忌。

三、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 《魏書(shū)生班主任工作漫談》中有關(guān)于給班主任的建議，也有如何培養(yǎng)學(xué)生，特別是如何對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的建議。魏書(shū)生在書(shū)的自序中寫(xiě)道：“世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。班主任是在廣闊的心靈世界播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度,在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗，以使我們無(wú)愧于自己的學(xué)生，以使我們的學(xué)生無(wú)愧于生命長(zhǎng)河中的這段歷史?！弊x完這段話.我一下子覺(jué)得作為班主任責(zé)任多么重大，又是多么神圣，班主任的形象在我心中也越來(lái)越高大。書(shū)中“尊人者，人尊之”，“能受委屈的人才是強(qiáng)者”，“堅(jiān)持道德長(zhǎng)跑——寫(xiě)日記”，“每天點(diǎn)燃一盞思想的明燈”??這些內(nèi)容強(qiáng)烈地震撼了我。他是確確實(shí)實(shí)地在育人，教書(shū)先育人，育人先做人，他的教育改革，他的教育思想，他的班級(jí)管理，他的一切，都是切切實(shí)實(shí)地從教育學(xué)生做人開(kāi)始的。教會(huì)了學(xué)生怎樣做人，建好好了思想教育之根基，學(xué)生的學(xué)習(xí)也就水到渠成了。

有人說(shuō)，讀一本好書(shū)，就是同一個(gè)智者交談，讀魏書(shū)生的書(shū)就是這樣的感覺(jué)。教育既是享受，教育也是幸福，而我們也正在享受著教育的幸福。

讀書(shū)征文

享受教育的幸福

姓 名：王艷紅

學(xué) 校：中牟縣第二初級(jí)中學(xué)

日 期：2016年9月

第五篇：讀書(shū)征文

讀書(shū)放飛夢(mèng)想

田蘭花

我出生于平平常常的農(nóng)家，苦讀于平平常常的中學(xué)，考進(jìn)平平常常的院校，畢業(yè)后干了二十八年平平常常的教育工作，不管人生之旅是春和景明，還是磨難重重，讀書(shū)一直陪伴著我的生活，放飛著我的夢(mèng)想。

人們都說(shuō)：五年，是一個(gè)輪回。我已經(jīng)工作快六個(gè)五年了，論資歷，卻不老；談經(jīng)驗(yàn)，還年輕。在這二十四年的輪回中，我沒(méi)有炫目的榮譽(yù)，更沒(méi)有耀眼的光環(huán)，我在想：二十八年，我為何還沒(méi)有破繭成蝶？

我坦言，自己是一只笨鳥(niǎo)，笨鳥(niǎo)就要先飛，就要展示給人不斷振翅的堅(jiān)定感，況且我一直相信，自己會(huì)大器晚成，會(huì)不負(fù)眾望，會(huì)對(duì)得起自己的追求！我的求學(xué)之旅順利得足以讓家人引以自豪，我也一直堅(jiān)信：萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高。

童年

7歲那年，要上學(xué)了，爸爸媽媽給我起學(xué)名的情景至今記憶猶新，媽媽極力推崇“藍(lán)云”這個(gè)名字，因?yàn)樗h逸、悠遠(yuǎn)、純潔。但爸爸卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“身于幽谷處，蘊(yùn)育蘭花香。叫蘭花吧，讓女兒續(xù)寫(xiě)我的教育夢(mèng)想?！?/p>

一個(gè)簡(jiǎn)單而堅(jiān)定的夢(mèng)想——好好讀書(shū)，當(dāng)一名優(yōu)秀教師，便在童年放飛。

在青中

剛走出校門(mén)，那時(shí)豪情滿懷，錢夢(mèng)龍、于漪、魏書(shū)生那一個(gè)個(gè)教育家便是心目中崇拜的偶像，如同現(xiàn)在的年輕人崇拜“超女”一樣，如醉如癡，如癡如醉。潛心研讀他們，沉了我生活的全部。

剛走上講臺(tái)，那時(shí)激情萬(wàn)丈，“六步教學(xué)法”、“作文三級(jí)訓(xùn)練體系”、“情境教學(xué)”那一個(gè)個(gè)教學(xué)流派便是自己奉為“神圣”的經(jīng)典，在自己的三尺田地里，樂(lè)此不疲的閱讀著、耕耘著。

終究一事無(wú)成。

骨干教師的缺少，時(shí)代造成的青黃不接，加上自己那股年輕人的沖勁，不幸過(guò)早的被領(lǐng)導(dǎo)看中，毫不留情的推上畢業(yè)班教師的行列，欲罷不能，欲下不能。

分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)，成績(jī)，成績(jī)，像一道道緊箍咒。

只許成功，不許失敗，領(lǐng)導(dǎo)的信任，家長(zhǎng)的期盼，學(xué)生的渴望，“畢業(yè)班”三個(gè)字千斤重啊。閱讀，寫(xiě)作，寫(xiě)作，閱讀??

一切為了中考，中考便是一切。

驀然回首，已人到中年。

步入中年的我，備受生活的摧殘。在青中教書(shū)的十幾年，我不知經(jīng)歷了多少磨難。我曾在兒子遇車禍喪生后的第二天便出現(xiàn)在講臺(tái)上；為了教好學(xué)生，我年復(fù)一年，日復(fù)一日，披星戴月，往返于家校之間；為了教好學(xué)生，我每年都用大筆工資買書(shū)訂雜志，既豐富了自己的閱讀，又充實(shí)了學(xué)生的生活。2001年，當(dāng)我再次擁有一個(gè)比生命還重的兒子時(shí)，仍堅(jiān)守在畢業(yè)班的講臺(tái)上，多少次，在兒子的哭聲中我含淚飛車馳向?qū)W校；多少次，我冒著嚴(yán)寒酷暑騎單車進(jìn)行家訪；多少次，我拔掉輸液針頭，拖著虛弱的病體走向課堂??我鎮(zhèn)所有學(xué)生都知道，能進(jìn)入田老師的班級(jí)，學(xué)習(xí)安心，家長(zhǎng)放心，領(lǐng)導(dǎo)省心。必須一提的是：這期間，是書(shū)籍為我撐起一方藍(lán)天，是讀書(shū)讓我變得格外強(qiáng)大。

我的英才

2005年，我接到唐山英才學(xué)校的邀請(qǐng)函，我心情異常激動(dòng)，真想立刻接受邀請(qǐng)。但我的熱情一次又一次被親人潑上冷水，原因只有一個(gè)：趙子天太小，大家舍不得！我費(fèi)盡九牛二虎之力說(shuō)服了老人，但來(lái)自丈夫的強(qiáng)大阻力使我無(wú)法成行。正在我進(jìn)退兩難之際，賈校長(zhǎng)、安校長(zhǎng)、趙主任來(lái)到我的家中，他們先看望了我的父母，之后又往返幾十里路來(lái)到我的家中，和我丈夫談了近三個(gè)小時(shí)，答應(yīng)了我們很多優(yōu)惠條件，但丈夫的工作仍未做通，在遺憾之余，我心中深深播下了感恩的種子??

2006年，兒子六歲了，我的英才夢(mèng)就要放飛了，在接到校長(zhǎng)的電話后，我?guī)鹤有廊磺巴谖蚁蛲丫玫挠⒉判@播撒希望。

英才五年的生活，讓我學(xué)會(huì)了快樂(lè)讀書(shū)。當(dāng)你把快樂(lè)分給別人的時(shí)候，你便有了兩份快樂(lè)，當(dāng)你把煩惱分給別人時(shí)，你便有了兩份煩惱，這個(gè)道理似乎是在讀書(shū)中驟然明白的。

我和我的學(xué)生是一群快樂(lè)的知識(shí)探求者。

快樂(lè)便成了我課堂的主要元素。在學(xué)生取得成功時(shí)，我會(huì)用微笑送去欣賞；在學(xué)生感到失落時(shí)，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì)；在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。我想說(shuō)：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開(kāi)啟教育成功的大門(mén)，幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng)。笑著面對(duì)一切，是從書(shū)中學(xué)到的。感謝孩子們把我譽(yù)為“有最美微笑的老師”。

是孩子總是多事的，對(duì)孩子總是嚴(yán)厲又寬容的。

一不小心自己成了最有愛(ài)心的老師，盡管生起氣來(lái)可以令孩子們膽戰(zhàn)心驚。

愛(ài)，成了自己英才教育工作的主旋律。

我在英才的教學(xué)生活中有悲，有歡，有苦，有樂(lè)。

北國(guó)風(fēng)光里，我和學(xué)生一起領(lǐng)略了雪的壯美，四月大地上，我和學(xué)生一起傾聽(tīng)了雨的訴說(shuō)。

我們?cè)凇肮枢l(xiāng)”中苦苦尋找那失去的“神異的圖畫(huà)”，為“閏土”的一聲“老爺”感到哀嘆，也為“楊二嫂”的一幅手套感到憤慨。

我們隨著高爾基的“海燕”一起飛翔，而那一場(chǎng)暴風(fēng)雨讓我們走向堅(jiān)強(qiáng)。

諸葛亮的忠誠(chéng)感動(dòng)得我們熱淚盈眶，唐雎的膽識(shí)又使我們佩服得五體投地，豪放派的陽(yáng)剛之氣使我們想躍馬邊疆，婉約派的陰柔之美又使我們想在小徑徘徊。

就這樣，我和我的學(xué)生一起走進(jìn)文學(xué)殿堂，一起哭，一起笑，一起跳，一起唱。

就這樣，我在我的課堂里，帶領(lǐng)我的學(xué)生，去感想，去思考，去探究，去求索。

有人說(shuō)：做事要有激情，做人也一樣，人沒(méi)激情就廢了。

激情從哪里來(lái)的呢？我曾向人求教佛學(xué)，他說(shuō)：佛家是講究清心寡欲的，但佛家并不否定激情，因?yàn)榈玫赖母呱脖仨氂邢蚍鸬募で椋駝t是完不成苦修的??

那么教學(xué)呢？那么課堂呢？那么讀書(shū)呢？

有了激情，就有了干勁，有了干勁，就有了活力，有了活力，就會(huì)有別人所沒(méi)有的感悟和智慧。

為自己在課堂上的精彩感到陶醉，也為自己課堂上的失誤感到后悔，為弟子

變成鉛字的佳作感到沾沾自喜，也為弟子的考試失敗而痛哭流涕。

而這一切，都是來(lái)自那一股激情啊！

生活總是那么多無(wú)奈，無(wú)奈中總是那么多感慨。

曾經(jīng)輝煌，曾經(jīng)耀眼，曾經(jīng)失落，曾經(jīng)徘徊，平平淡淡才是真。

為辛辛苦苦輔導(dǎo)出來(lái)的狀元學(xué)生遠(yuǎn)走高飛而黯然神傷，也為自己已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生在街頭相遇的落魄而痛苦迷茫，更為自己各種各樣的不被理解失意彷徨。為教師的不平待遇慷慨激昂過(guò)，為社會(huì)的世風(fēng)日下痛心疾首過(guò)，為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)振臂歡呼過(guò)，激情過(guò)后，從不忘記自己三尺講臺(tái)里的教案試卷作業(yè)還有那些鮮鮮活活的孩子們。

好在自己已經(jīng)明白，好在自己已經(jīng)理解，好在為潛心讀書(shū)的孩子們付出值得！

樂(lè)得英才而教，喜聽(tīng)孺子之歌。用情育情，用心養(yǎng)心，心血傾盡仍恨少，愛(ài)到深處癡幾分。做教師對(duì)我來(lái)說(shuō)早已不僅僅是一種職業(yè)，而是一種欲罷不能的生活方式和歷久彌堅(jiān)的人生信念！是讀書(shū)升華了我的情感，萃取了我的信念，鑄造了我人生的真諦。

在教師這條路上就這樣平平淡淡的走著，教師這條平平淡淡的路就這樣在腳下平平淡淡的延伸著。

佛家語(yǔ)：“一花一世界，一葉一菩提”。凡夫俗子的我參不透其中的奧妙，但我知道自己無(wú)悔于青春在三尺講臺(tái)上延續(xù)，無(wú)愧于兩袖清風(fēng)在黑板上輕舞飛揚(yáng)的故事。我不一定是最出色的，但一定是靠讀書(shū)放飛教育夢(mèng)想的！