第一篇：2010年學(xué)習(xí)雷鋒,發(fā)揚(yáng)釘子精神-其它演講稿

2010年學(xué)習(xí)雷鋒,發(fā)揚(yáng)釘子精神-其它演講稿

同學(xué)們，雷峰叔叔感人的事跡很多，今天我給大家主要講學(xué)習(xí)雷峰的心中有集體，心中有他人的精神。

翻身得解放的雷峰叔叔永遠(yuǎn)懷著一顆感恩的心，心中有祖國，心中有黨，心中有戰(zhàn)友，心中有父老鄉(xiāng)親。他時(shí)時(shí)處處為他人著想，時(shí)時(shí)處處想幫助別人，始終將幫助別人，給人方便，給人帶來快樂而感到快樂。那我們小學(xué)生該怎樣向雷峰叔叔學(xué)習(xí)呢？應(yīng)從小事做起，從身邊的事做起。

第一，心中有學(xué)校。學(xué)校是我們的家，我們是學(xué)校的主人。美麗的校園，明亮的教室，完善的設(shè)施既是同學(xué)們學(xué)習(xí)的樂園，又是生活的天堂。所以，我們要關(guān)心愛護(hù)學(xué)校的一草一木，讓我們的學(xué)校因你的呵護(hù)而更加美麗燦爛！

第二，心中有老師。“一日為師，終身為父”。歷來人們往往將老師與父母聯(lián)系在一起，因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的心情與父母對(duì)子女的心情是相似的，那就是老師和你們的父母一樣深愛著你們，都希望自己的學(xué)生生活得好，學(xué)習(xí)得好，健康地成長。所以做學(xué)生的應(yīng)尊重老師，理解老師，最起碼的是聽老師的話，遵守紀(jì)律，按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)。

第三，心中有同學(xué)。同學(xué)意味著共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，同甘共苦。怎樣才是心中有同學(xué)呢？首先在上課時(shí)遵守紀(jì)律，專心聽講，為同學(xué)營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次應(yīng)時(shí)時(shí)處處關(guān)心幫助學(xué)習(xí)比較困難的同學(xué)，在幫助同學(xué)的同時(shí)也在提高自己成就自己。還要以身作則，以自己的美好行為影響、感染、教育同學(xué)。

同學(xué)們，讓雷峰精神永遠(yuǎn)在我們心中蕩漾，永遠(yuǎn)在我們每個(gè)人身上閃耀！

第二篇：發(fā)揚(yáng)雷鋒釘子精神[推薦]

發(fā)揚(yáng)雷鋒釘子精神，努力提高學(xué)習(xí)成績，3月5日國旗下的演講

1963年3月，毛澤東發(fā)表了?向雷鋒同志學(xué)習(xí)?的題詞，在全國范圍內(nèi)掀起轟轟烈烈的學(xué)雷鋒運(yùn)動(dòng)。40幾年來，共和國的歷史發(fā)生了巨大的變化，人們的價(jià)值取向也在發(fā)生著變化。雖然在現(xiàn)在的市場經(jīng)濟(jì)社會(huì)中，雷鋒精神與市場經(jīng)濟(jì)社會(huì)價(jià)值發(fā)生了沖突，但是雷鋒始終活在人們心中，雷鋒的名字始終是一個(gè)時(shí)代的強(qiáng)音符。

當(dāng)雷鋒聽到有的同志說工作這樣忙，實(shí)在沒有時(shí)間學(xué)習(xí)時(shí)，他便根據(jù)自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，在日記中寫下了這樣一段話：?有些人說工作忙、沒有時(shí)間學(xué)習(xí)。我認(rèn)為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學(xué)習(xí)，會(huì)不會(huì)擠時(shí)間。要學(xué)習(xí)的時(shí)間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木板，上面一個(gè)眼也沒有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢？這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的，硬鉆進(jìn)去的。由此看來，釘子有兩個(gè)好處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，也要提倡這種‘釘子’精神，善于擠和善于鉆。?這就是人們廣為稱道的雷鋒刻苦學(xué)習(xí)的?釘子?精神。

時(shí)間對(duì)任何人來說都是公正、平等的，只是每個(gè)人在利用上有所不同。對(duì)善于科學(xué)利用時(shí)間的人來說，一天可當(dāng)成兩天用。雷鋒就是這樣。在鞍鋼工作時(shí)，他制定了早晨學(xué)一小時(shí)，晚上學(xué)到10點(diǎn)至11點(diǎn)的自學(xué)計(jì)劃。到部隊(duì)后工作更忙，沒有更多的學(xué)習(xí)時(shí)間，于是，他把學(xué)習(xí)的書本放在挎包里，人到哪里書到哪里，有空就看上一點(diǎn)，出車回來，他總是要擠出時(shí)間來學(xué)習(xí)。熄燈號(hào)響后為了不影響其他同志休息，他就到工棚、車場、廚房、司務(wù)長的宿舍去讀書，并且一讀就是大半夜。雷鋒有時(shí)把燈拉到自己的枕頭邊，用報(bào)紙遮蓋起來看書，正由于雷鋒有這種擠勁，他讀的書越來越多，知識(shí)越來越豐富。

在學(xué)習(xí)上，雷鋒的確有一股?鉆?勁。不管遇到什么困難，他都要千方百計(jì)把它搞懂。如，他在學(xué)習(xí)毛主席著作中，總結(jié)了五步學(xué)習(xí)法。翻開雷鋒讀過的《毛澤東選集》，幾乎每一篇每一頁都畫了一些學(xué)習(xí)重點(diǎn)，邊邊角角上寫著一些閱讀心得或眉批。在閱讀《紀(jì)念白求恩》一文時(shí)，他在書上的批注達(dá)7處之多。據(jù)統(tǒng)計(jì)，他在短暫的一生中，共寫了9本近20萬字的學(xué)習(xí)心得筆記。

發(fā)揚(yáng)雷鋒?釘子精神?進(jìn)行學(xué)習(xí)，不僅要提倡同學(xué)們多擠出時(shí)間學(xué)習(xí)，還要注重效率，通過提高學(xué)習(xí)效率為學(xué)習(xí)?釋放?時(shí)間，通過提高學(xué)習(xí)效率獲得更多的知識(shí)，如果學(xué)習(xí)效率高，掌握同樣的知識(shí)所需要的時(shí)間和精力將大大減少?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法將使學(xué)習(xí)者的才能得到充分的發(fā)揮，越學(xué)越聰明，而且能帶來高效率和樂趣，從而節(jié)省大量的時(shí)間；反之，則會(huì)越學(xué)越死，阻礙才能的發(fā)揮，并且會(huì)給學(xué)習(xí)者帶來學(xué)習(xí)的低效率和煩惱。

雷鋒日記中說：?我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風(fēng)雨中艱苦的斗爭中鍛煉自己，不愿仍在平平靜靜的日子里度過自己的一生。?從今天的角度看，雷鋒完全是一個(gè)規(guī)劃人生、自我激勵(lì)和自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的完美典范。他當(dāng)年自動(dòng)、自發(fā)做到的事情，既符合當(dāng)時(shí)的社會(huì)價(jià)值觀，同樣符合現(xiàn)今人們追求的人生理念。當(dāng)我們深度觀察雷鋒短短22年的人生經(jīng)歷就會(huì)發(fā)現(xiàn)，雷鋒注定是個(gè)偉大人士，雷鋒的人生注定光彩奪目！

雷鋒小學(xué)畢業(yè)那天，自己跳上講臺(tái)向全體師生宣布，他的人生三大目標(biāo)是：當(dāng)個(gè)好農(nóng)民、當(dāng)個(gè)好工人、當(dāng)個(gè)好士兵。在后來的生活中，他又追加了一條：見

到毛主席。在此后短短6年時(shí)間里，他的這些理想全部一一得以實(shí)現(xiàn)！盡管最后一個(gè)愿望因他1962年8月意外犧牲而沒能真正圓滿，但毛主席等老一代國家領(lǐng)導(dǎo)人在雷鋒犧牲后的題詞充分肯定了他光輝的一生。從這個(gè)角度說，雷鋒的人生是非常成功的。講到成功就要提到自信心，大家知道自信心是人成長與成材的一種重要的心理品質(zhì)，是一個(gè)人的潛能源源不斷地得以釋放的精神源泉，是人們克服困難取得成功的重要保證。

有心理學(xué)家30余年做過專項(xiàng)研究，發(fā)現(xiàn)成就最大與成就最小者在智力上并沒有顯著差異，而反映在他們身上的信心，進(jìn)取心，堅(jiān)韌性，不屈不撓精神和把握機(jī)遇與挑戰(zhàn)的能力等卻差異甚大，所以同學(xué)們應(yīng)有?我要努力?，?我能成功?的自信心，走好成長道路上的每一步。

雷鋒精神有著中國傳統(tǒng)文化的精華內(nèi)容。因?yàn)槔卒h一生是奉獻(xiàn)的一生，雷鋒活著就讓別人生活得更美好，雷鋒始終如一做好事，雷鋒完全徹底為人民，他的?釘子?精神，他的艱苦奮斗精神，被廣為傳頌，學(xué)習(xí)雷鋒，發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，使人團(tuán)結(jié)友善，有利于社會(huì)和諧。

雷鋒的一生是平凡的，他的學(xué)習(xí)、生活平凡，他的工作、事跡也平凡，然而，正是這些無數(shù)的平凡構(gòu)成了他的偉大。40多年來，雷鋒精神影響和教育了幾代人，在新時(shí)期更加煥發(fā)了它的時(shí)代價(jià)值。追尋雷鋒成長的道路，繼承和弘揚(yáng)雷鋒精神，應(yīng)成為我們每個(gè)人的自覺意識(shí)和行動(dòng)。雷鋒，這個(gè)熟悉的名字，在我們心中閃爍著不滅的光輝。

八里罕中學(xué)政教處

2014-2-28

第三篇：向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)釘子精神

向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)釘子精神

——讀《向釘子學(xué)習(xí)》的點(diǎn)滴體會(huì)

萬福中心學(xué)校五年級(jí)學(xué)生胡嘉欣

雷鋒是我們湖南省人，他雖然在22歲時(shí)就殉職了，但是他感人故事卻像天上的星星怎么數(shù)也數(shù)不清。

雷鋒叔叔是我們的楷模。他在學(xué)習(xí)上那種不怕困難、勤學(xué)苦鉆的“釘子”精神一直鼓舞著后人。其中《向釘子學(xué)習(xí)》一文讓我深受啟發(fā)。雷鋒叔叔說：“一塊好好的木板，上面一個(gè)眼也沒有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢？這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的?！庇纱丝磥?，釘子有兩個(gè)長處，一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆。

他自己在學(xué)習(xí)中十分善于擠時(shí)間。比如他在看電影前讀書；停車時(shí)在駕駛室里讀書；熄燈號(hào)響后不休息，仍找地方讀書……就這樣，積少成多，他看了別人沒有時(shí)間看的許多書。讀到這些，我慚愧萬分，我在學(xué)校里讀書，上課不專心聽講，課后更不會(huì)擠時(shí)間去學(xué)習(xí)。只顧貪玩，大多數(shù)的雙休日就這樣白白浪費(fèi)了，現(xiàn)在想想真是太不應(yīng)該了。

雷鋒叔叔在學(xué)習(xí)中有著一股鉆勁。凡是他看過的書，總會(huì)用紅、藍(lán)色的鉛筆將重要的內(nèi)容劃出來，并寫上自己的心得體會(huì)。而我呢？看書時(shí)，馬馬虎虎、一帶而過，似懂非懂、不求甚解，看了以后也沒有什么印象，最后一無所獲。所以我不禁在自己心中對(duì)雷鋒叔叔產(chǎn)生了由衷的敬佩。

我的學(xué)習(xí)成績不好，現(xiàn)在想想：主要是在學(xué)習(xí)上沒有多花時(shí)間讀書和缺乏學(xué)習(xí)上的鉆研精神造成的。往后我一定要抓緊時(shí)間，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，向雷鋒叔叔那樣，善于擠時(shí)間和善于鉆研。我堅(jiān)信：只有自己以雷鋒叔叔為榜樣，加上自己的刻苦努力，我的學(xué)習(xí)成績一定能趕上去的讀了《向釘子學(xué)習(xí)》的故事，我深有感觸：現(xiàn)在的我們一代，家庭條件太優(yōu)越了，不想讀書的大有人在。雷鋒叔叔這種刻苦學(xué)習(xí)的釘子精神的確值得我們學(xué)習(xí)。我要學(xué)習(xí)他的那股擠勁和鉆功，更要學(xué)習(xí)他那種銳意進(jìn)取的精神！

指導(dǎo)老師：陽貴華

第四篇：學(xué)習(xí)雷鋒釘子精神

學(xué)習(xí)雷鋒釘子精神，爭做快樂的讀書人

親愛的同學(xué)們：

早上好！

古人說：?三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎。?這句話說出了讀書的必要性。古詩中有?問渠那得清如許，為有源頭活水來。?我們的思想需要源頭活水，而這源頭活水有一大部分來自讀書。天天讀點(diǎn)有益的書，對(duì)精神有滋補(bǔ)作用，而我們的言談舉止就不至于?無味?、?可憎?了。

雷鋒在自己的日記里，寫下了來一段勉勵(lì)自己刻苦學(xué)習(xí)的話。?有些人說工作忙，沒時(shí)間學(xué)習(xí)，我認(rèn)為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學(xué)習(xí)，會(huì)不會(huì)擠時(shí)間。要學(xué)習(xí)的時(shí)間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木板，上面一個(gè)眼也沒有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢？這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的，硬鉆進(jìn)去的。由此看來，釘子有兩個(gè)長處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，也要提倡這種‘釘子’精神，善于擠和善于鉆。?在汽車連，戰(zhàn)友們送了一個(gè)雅號(hào)給雷鋒，都稱他是?讀書迷?。這是因?yàn)槔卒h酷愛讀書，只要一有點(diǎn)空閑，他就會(huì)打開隨身帶著的書本，專心致志地閱讀起來。他那個(gè)隨身背著的黃色軍用書包，戰(zhàn)友們也都戲稱為小小的?流動(dòng)圖書館?。正是憑著像釘子那樣的一股子?擠?和?鉆?的精神，雷鋒入伍沒多久，就先后讀完了《毛澤東選集》一至四卷，以及其他大量的通俗哲學(xué)著作和文藝小說、英雄人物傳記等。其中毛主席的許多著名文章，如《紀(jì)念白求恩》、《為人民服務(wù)》、等，他不知道讀了多少遍。每讀一篇，他都會(huì)在日記上寫下自己的認(rèn)識(shí)和心得體會(huì)。雷鋒的這種善于?擠?善于?鉆?的釘子精神不正是我們?cè)趯W(xué)習(xí)上、閱讀上最需要的嗎？

同學(xué)們，書是我們的精神家園。古今成大事者，皆以勇氣和智慧之高為最甚。我們需要擁有人生的最高境界，擁有人生美麗的境界，人生最快樂的境界。只有讀書能使我們擁有這一切。

你不可能在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)識(shí)世界上所有的偉人、大師，但通過讀書，就有可能。歌德說：?讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。?你不可能回到過去，也不可能提前進(jìn)入將來，但書籍可以把你帶到過去和未來。你不可能走遍世界各地，但書籍可以把你帶到地球的每一個(gè)角落。

人生的快樂在于不斷的追求，獨(dú)立于天地、自然之間，徜徉與書的海洋，獨(dú)享擁有整個(gè)世界的樂趣。擁有了書，就像擁有了良師益友，享受他們的無窮快樂。同學(xué)們，讓我們與書為伴吧，在知識(shí)的海洋中暢游，讓我們與那些古今中外的賢者志士共語吧，去品味書卷中的清香，讓我們向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)吧，爭做一個(gè)快樂的讀書人！

第五篇：學(xué)習(xí)雷鋒釘子精神

學(xué)習(xí)雷鋒釘子精神，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

老師們、同學(xué)們：

早上好！今天我國旗下講話的題目是《學(xué)習(xí)雷鋒釘子精神，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》，雷鋒，一個(gè)普通的名字，卻響徹了祖國大地；雷鋒，一位平凡的人物，他的事跡卻傳遍神州萬里。大家都知道，雷鋒出差，好事做了一火車，我們要學(xué)習(xí)他樂于助人的品質(zhì)，但你可曾知道在雷鋒的日記中有這樣一句話：“有些人說工作忙，沒時(shí)間學(xué)習(xí)。我認(rèn)為問題不在于工作忙，而在于你愿不愿意學(xué)習(xí)，會(huì)不會(huì)擠時(shí)間?！币獙W(xué)習(xí)的時(shí)間還是有的，問題是我們善不善于擠、愿不愿意擠、愿不愿意鉆！一塊好好的木板，上面一個(gè)眼也沒有，但釘子為什么能鉆進(jìn)去呢？這就是靠壓力擠進(jìn)去的，硬鉆進(jìn)去的！

作為當(dāng)代中學(xué)生，我們不僅要學(xué)習(xí)雷鋒的樂于助人，更要學(xué)習(xí)他對(duì)待學(xué)習(xí)的“釘子精神”。學(xué)業(yè)是實(shí)現(xiàn)理想的階梯，對(duì)于九年級(jí)的學(xué)生而言，還有90天左右就將踏入中考考場；八年級(jí)的同學(xué)也即將面臨學(xué)業(yè)水平測試；對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生，你們要建立堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！同學(xué)們，任務(wù)如此繁重，若非發(fā)揚(yáng)雷鋒的釘子精神，盯緊目標(biāo)，毫不松懈，那么，學(xué)業(yè)難成、理想難就的苦澀滋味豈不要你我品嘗？那么如何培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)揮雷鋒的釘子精神呢？我想就此給大家?guī)c(diǎn)建議：

1、保持良好的學(xué)習(xí)熱情。某種可喜的才能、某種幸運(yùn)的機(jī)會(huì)，可以形成我們上升的梯子的兩側(cè)，但是那梯子的橫級(jí)必是用經(jīng)得住摩擦和牽扯的東西做的。沒有東西可以替代徹底熱情的。

2、珍惜時(shí)間：花有重開日，人無再少年。因?yàn)樯贿^是上蒼借你一用的資本。如何經(jīng)營好你的人生，讓你短暫的生命呈現(xiàn)最大的價(jià)值，主動(dòng)權(quán)在你手中！

3、不要輕易原諒自己。也許今天的默寫有沒有過，測驗(yàn)又令人遺憾。你輕輕對(duì)自己說：下一次吧，下一次我一定會(huì)好的，有信心固然沒錯(cuò)，但你找到了原因了嗎？你可以確保下一次不是在這里再重復(fù)地摔一跤？一位哲人說過：想要沉淪、墮落的話——很簡單，只要事事原諒自己就可以了。

4、勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一份辛苦一分才。我們不必再像古人那樣“頭懸梁”、“錐刺股”；也不必“囊螢”、“映雪”，但勤奮依然是我們學(xué)習(xí)中最鋒利的尚方寶劍。

有人說：雷鋒是沒有戶口的，三月里來，四月里走。我號(hào)召全校同學(xué)應(yīng)為雷鋒解決戶口問題，我們要?dú)g迎雷鋒，歡迎雷鋒的精神來我校安家落戶，扎下根，永不再走！播種了，才會(huì)有收獲！奮斗了，才會(huì)問心無愧！拼搏了，才會(huì)獲得成功的人生！眉毛上的汗水和眉毛下的淚水，我們只能選擇一樣，那就讓我們用知識(shí)武裝我們的頭腦。只爭朝夕，你定會(huì)收獲不一樣的明天！

我的講話完了，謝謝大家！