第一篇：感恩教育活動記錄表（大全）

廣西城市職業(yè)學院學生開展感恩教育活動記錄表
姓 名 學 號 高中校長（）名 話 專業(yè)班級 高中教務主任（）電 話 感恩對 象 姓 電

高三班主任（）

工作單位地 址 職 務 郵編

感恩事由

拜訪時間 教師寄語

拜訪地點

活動總結

第二篇：感恩教育活動記錄

感 謝 母 愛

四年級 安曉利

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”。聽著這首傳遍千家萬戶的歌謠，我的心里便充滿了對母親的感恩??

我們學過“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸”這樣膾炙人口的詩句，當我靜下心來回憶自己的成長歷程的時候，母愛總會時刻浮現(xiàn)在我的眼前，令我感動無比。讓我們用行動去感恩吧！

感恩的方式有很多，省下兩分鐘打一個電話，告訴母親在一次爭吵中的錯誤；自己親手制作一張賀卡，祝她們永遠年輕美麗??

今天是星期六，平時都是母親動手做飯給我吃，今天我要給媽媽做一道菜。我學著媽媽的樣子系起了圍裙，把油倒進鍋里，“啪啪” “啪啪”，油開始在鍋中頑皮起來了。“哎呀”！油濺到我的手上了，好疼，頓時我好想哭，我趕緊把手伸到水管下，打開水，用水冰一會兒。這時，媽媽進來了，問我怎么了，剛才叫了一聲。我趕緊把眼淚吞了下來，笑著說：“沒事，沒事。剛才鍋鏟掉地下了”。說完，便把媽媽推了出來。我想：不管怎樣，今天都要把菜做出來。最后，終于大功告成，把菜端到了桌子上。

我先給媽媽夾了一塊肉，她嘗了一口表揚了我：“我今天吃到了女兒做的菜，今后我可以享福了”。我趕快嘗了一口，雖然味道沒有媽媽做的好吃，但還是可以。這時媽媽一直給我夾菜，而自己的碗?yún)s是空空的，看到這一幕，我哭了，我想到了以前對父母的不禮貌，與他們的爭吵??媽媽的臉上綻放出了比鮮花還要燦爛的笑容，可眼里卻涌出白花花的淚水。我撲了上去，對媽媽說：“感謝您，感謝您對我關懷和愛護”。

在人生的旅途上，若眼前浮現(xiàn)出母親對自己關懷的情景，自己還有什么困難不能克服，還有什么挫折不能面對呢？那種愛的無私與偉大已在人們的心中烙下深深的印記，成為人生道路上一座永遠的感恩豐碑！

媽媽無私的奉獻，給我的愛像天上的星星一樣數(shù)也數(shù)不清，無怨無悔的為我一生操勞，借今天這個機會，給媽媽說一聲：“媽媽，您辛苦了，祝您工作順利、身體康健一切都美好”！我一定努力學習，做一個品學兼優(yōu)的好學生，用優(yōu)異的成績來回報父母對我的愛。母親感言：

首先感謝學校領導和老師給學生一次展示自己的機會，使雷淇同學懂得尊敬父母和老師，團結同學，有較強的集體榮譽感。通過這次感恩母愛的活動，我作為母親感到非常高興，看到她親自做的飯菜，覺得孩子比以前更懂事了，通過這種方式方法，讓孩子得到了鍛煉，懂得珍惜美好的時光，努力學習，回報社會，同時也感謝老師對學生的教育和幫助。

母親 王祥格 2011年10月9日

大河道小學“感恩教育”活動紀實

“寸草”情誼重，回報“母愛”濃

“百善孝為先”，孝敬是中華民族的傳統(tǒng)美德。古人詩句說的好：誰言寸草心，報得三春暉。如果把“寸草”比做孩子，將母愛比做“陽光”的話，我們教育工作的目標就是如何讓“小草”的感恩之心更濃，使每一個母親都能夠感受到兒女帶來的溫暖。今年以來，臨沭縣蛟龍鎮(zhèn)學校感恩教育活動通過多種形式的體驗教育內(nèi)容和豐富多彩的實踐活動形式使學生懂得感恩、學會感恩。

整合資源，分層實施

“我來自偶然像一顆塵土,有誰看出我的脆弱。我來自何方我情歸何處,誰在下一刻呼喚我....感恩的心感謝有你,伴我一生讓我有勇氣作我自己；感恩的心感謝命運,花開花落我一樣會珍惜；感恩的心感謝有你,伴我一生讓我有勇氣做我自己；感恩的心感謝命運,花開花落我一樣會珍惜?！痹诟卸鹘逃顒又?，《感恩的心》成為該鎮(zhèn)三株希望小學課前一支歌首選。

整合學校、家庭、社會力量，形成“三位一體”共育機制。鎮(zhèn)教委首先加強對教師的培訓工作，使廣大教師深刻領會感恩教育的重要性和必要性。其次在校園內(nèi)大力營造感恩文化氛圍，通過紅領巾廣播站、黑板報、宣傳櫥窗等宣傳陣地，大力弘揚母愛精神、宣傳感恩美德、講述孝敬故事。積極開展誦讀《二十四孝》、《弟子規(guī)》、《孝經(jīng)》等內(nèi)容的中華經(jīng)典文化教育活動，開展唱感恩歌曲、講感恩故事、頌感恩詩句、寫感恩文章等活動，使感恩教育形成氛圍、深入人心。另外還在學生中開展“孝敬父母好孩子”和“孝敬父母小標兵”評選，樹立懂得孝敬、明白感恩、能替父母分憂的榜樣和典型，使學生學習目標更加貼近生活、貼近實際。

積極幫助學校整合社會資源，加強家庭與學校的有效溝通，讓學生在父母恩和親情恩的良好家庭教育環(huán)境中，不斷學會感恩、樂于感恩。同時，積極發(fā)動“校外輔導員”、村居熱心人士參與學校的活動，進行專題講座，形成“學校、家庭、社會”三位一體的共育網(wǎng)絡，進一步促進教育工作的開展。

小事做起，體驗感恩

“好煩的雨，我無奈地望著窗外。這時，一個熟悉的身影出現(xiàn)在雨幕中，那不是王大爺嗎？他一定又要去學校門口那個‘免費修車鋪’了。他的腿有關節(jié)炎，現(xiàn)在又沒帶傘，能受得了嗎.....” 摘自該鎮(zhèn)初級中學一.六斑學生化金秀寫的感恩日記。

今年以來，學校開展了“孝敬父母，從小事做起”為主題系列感恩活動，通過家長監(jiān)督評價、學生自我評價和學校綜合評價相結合的形式，促進學生完成各項活動任務，使學生在體驗和實踐中得到發(fā)展。

積極開展“五小”活動。給每個學生發(fā)放一張“實踐五小活動，養(yǎng)成良好習慣”活動評價表，要求每個同學堅持做到“五個一”：每天為父母做一次家務、捶一次背、說一句問候語，過年時為父母制作一張賀卡、洗一次腳。將孝敬父母，從小事做起”活動的各項要求進行細化，通過日常小事入手，培養(yǎng)孩子關心父母、懂得感恩的良好行為。

抓好情感體驗。通過開展形式多樣的孝心體驗活動，通過特定的情境、特定的氣氛，讓學生融入進去，在積極的體驗中學會感動、學會孝敬?？梢园炎约旱男睦镌捯浴澳缸樱ㄅ┬撵`對話”、“父子（女）心靈之聲”的形式寫給父母，并找合適的機會與父母進行一次真摯的交流；通過“感悟生日”活動，學生懷里系著三千克的沙袋進行活動，體驗母親孕育孩子、撫養(yǎng)自己長大的辛苦。

積極開展勞動技能競賽活動。學校在充分利用好勞動課，積極開展相關競賽的基礎上，給孩子布置“校外勞動作業(yè)”，要求孩子周末回家后要主動幫助家長做家務、完成“勞動作業(yè)”，并在實踐中不斷提高勞動技能，從而使孩子關心父母、懂得感恩變?yōu)橐环N自覺的行為。

抓好節(jié)日活動。開展三八節(jié)“送媽媽一個微笑”，“母親節(jié)”寫“給××的一封信”、自己生日“和媽媽一起成長”等活動，使感恩教育活動開展進一步深入。

抓好激勵，接受監(jiān)督

“我孩子在家原先是衣來伸手、飯來張口，經(jīng)過你們老師教育，如今大變樣了，衣服要自己洗.....”該小學三年級一個學生家長這樣對老師說。

今年以來，在每次評優(yōu)活動中都對感恩教育活動進行總結和表彰，在評選一批“孝敬父母好孩子”和“孝敬父母小標兵”的基礎上，還進行了“優(yōu)秀家長”的評選，大力表彰那些教子有方的好父母，給廣大家長樹立了很好的榜樣。

學校還虛心接受家長、社會對學校開展此項活動的監(jiān)督。加強與家長的溝通和交流，創(chuàng)新教育方法和手段，促進學校感恩教育活動的開展，從而也提高了家長對學校開展感恩教育活動的認可度，促進了家長、社會對學校教育工作的支持。

感動、心動、行動 知恩、報恩、施恩

——黃巖區(qū)東城街道中心小學“感恩教育”側記

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,是構建社會主義和諧社會的基本要求。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和國家計劃生育政策的實施,獨生子女的數(shù)量在不斷增加,他們倍受父母親的關愛,父母什么事都依著他們,遷就他們。漸漸地他們形成了任性、自私、為所欲為的性格,認為所得一切都是理所當然,天經(jīng)地義,不懂得知恩圖報，感恩意識嚴重缺失。這些現(xiàn)象不僅反映出社會的弊端，而且也反映出我們教育上的漏洞，同時間接地反映出我們的德育工作的欠缺和不足。

為此，黃巖教育局在2007年下半年開學初同時出臺并下發(fā)了《黃巖區(qū)教育局“感恩教育”活動實施方案》、《黃巖區(qū)教育局“經(jīng)典誦讀”活動實施方案》和《黃巖區(qū)教育局“心理健康教育”活動實施方案》，局里還特別成立了“感恩教育”活動領導小組，全區(qū)各校也相繼成立了校級“感恩教育”活動領導小組，并根據(jù)本校特色制定出了切實可行的“感恩教育三年規(guī)劃”實施方案。作為城區(qū)的窗口學校，我們東城街道中心小學在局出臺方案前的2006學年第一學期開始，就把開展“感恩教育”作為學校德育工作的一個新的切入點，以豐富多彩的活動為載體，從“感恩師長”、“感謝大自然”、“感謝父母”和“感恩社會”等四個方面對學生進行全方位地“感恩教育”，精心培育學?！案卸魑幕保寣W生知恩圖報，不忘“國之恩，黨之恩，社會之恩，老師之恩，養(yǎng)育之恩，知遇之恩，幫扶之恩??”，使“滴水之恩當報涌泉”之情生根、開花、結果。

一、在“引導宣傳”中啟動感恩教育

2006年9月初，學校首先成立“感恩教育”領導小組，由校長任組長，德育處、少先隊為主要實施成員。少先隊全面負責制定切實可行的“感恩教育”活動實施方案。接著利用國旗下講話、黑板報、校紅領巾電視臺、櫥窗、學校網(wǎng)站、班隊課、學科滲透等為陣地，全方位地進行感恩教育的宣傳發(fā)動，向全體師生宣傳“感恩教育”。1、10米長卷書下“感恩短語”

2006學年第一學期開學初，全校師生集中操場舉行了一次“感恩活動”啟動儀式，學生在10米長卷上紛紛寫下了“感恩短語”：投之以桃，報之以李；滴水之恩，當涌泉相報??

2、“感恩墻報”全面啟動“感恩教育”

2006年9月中旬，各個班級采用刊出一期“感恩教育”黑板報的形式，向?qū)W生宣傳學校的“感恩教育”。黑板報刊出好后，各班主任還利用晨間活動組織同學學習了黑板報上刊出的內(nèi)容。通過學習，學生對“感恩教育”有了一定的認識。

3、“宣傳橫幅”全面滲透“感恩教育”

2006年9月到2007年1月近5個月的“感恩教育”每個系列活動伊始，都在校園的主樓道懸掛感恩主題條幅，如：奏響心靈的樂章，感謝大自然的恩賜；用心感恩，用情回報，用愛奏響明天的樂章等。學校通過多種形式的宣傳、發(fā)動，讓“感恩教育”滲透到校園的每個角落。

二、在“實踐活動”中落實（開展）感恩教育

（一）節(jié)日巧安排，實踐學感恩

每一年，學校都要結合“三·八”節(jié)、植樹節(jié)、清明節(jié)、勞動節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、護士節(jié)、端午節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)、國慶節(jié)等各節(jié)日特點，由大隊部出面，進行巧妙安排，設計富有創(chuàng)意的“節(jié)日慶祝活動”，進行“感謝爸爸媽媽、感謝自然、感恩社會、感謝祖國、感恩老師、感恩長輩”等感恩教育活動。1、2006年第22個教師節(jié)期間，大隊部組織同學開展了“片片楓葉情”教師節(jié)賀卡設計制作比賽。小小的方寸之間，流淌著同學們濃濃的“感恩之心”。

2007年第23個教師節(jié)，學校舉行了豐富多彩的“感謝師恩”慶?；顒樱?教師節(jié)當天早上，全校同學集中在操場上，全體3到6年級同學為全校的老師們進行了集體詩歌朗誦表演《向老師致敬》。同時這一天，在校大隊部的組織下，“師生問好”時所有同學都要對來上課的老師敬禮，同時把師生問候改成“老師，節(jié)日快樂！”。三（3）中隊還在操場上為老師送上了由全部同學組成的“愛心”人體賀卡；五（5）中隊還邀請課任老師參與“踩氣球”游戲?；顒又校蠋焸儌€個笑逐顏開！還有些中隊，為老師送上了桃子和李子，祝老師“桃李滿天下”。2、2007年10月18、19日，全校同學在“老人節(jié)”期間開展了實實在在的“知恩報恩”活動，每個同學都在重陽節(jié)期間都為家里的老人做了一件“力所能及”的事，有的在老人節(jié)的晚上為爺爺奶奶洗腳、捶背；有的陪老人聊天、看電視；有的為老人倒茶、送水果； 3、2007年“三·八”節(jié)期間，學校開展了“和媽媽談一次話”活動。此活動通過學生和媽媽的一次“促膝長談”，讓學生真正的走進“媽媽們”的心里，了解媽媽的想法，傾聽媽媽的煩惱。4、2008年3月7日早上，學校大隊部的小干部們?yōu)榕蠋焸兯蜕狭缩r花。因為之前此事是保密的，因此當女老師們收到鮮花時，都說“今天太意外了！太高興了！”。5、2007年國慶節(jié)前，我們學校結合“綜合實踐活動課”開展了“感懷赤子心、誓報祖國情”活動。先是利用綜合實踐活動課，讓學生搜尋大量“歌頌祖國，感恩祖國”的詩歌、散文、歌曲等，然后在此基礎上，舉行“感懷赤子心、誓報祖國情”主題隊會?；顒又袑W生的愛國熱情，感懷祖國之情被充分激發(fā)。

（二）教育系列化，感恩收實效

德育教育是一項系統(tǒng)工程，它既要各部門相互配合，齊抓共管，又要前后連貫，形成整體效應。因此我們學校的“感恩教育”從以下的四個系列活動來展開實施：

第一系列（2006年9月15日——2006年10月13日）：“感恩師長、感謝同學”活動。這一活動主要是讓學生學會感謝老師的教誨，尊師重教，感謝同學的愛心相助，促進互助互愛。

第二系列（2006年10月23日——2006年11月23日）：“感恩大自然”活動。這一活動主要是讓學生學會感謝大自然的賜予，熱愛自然，增強環(huán)保意識。

第三系列（2006年12月4日——2007年1月4日）：“感恩父母”活動。這一活動主要是讓學生學會感謝父母、長輩的教育之恩，學會孝敬父母長輩。

第四系列（2007年1月5日——2007年2月1日）：“感恩社會”活動。這一活動主要是讓學生學會感謝社會饋贈和祖國的關愛，增強社會責任意識，樹立報效祖國思想。

在每個系列活動中，我們以班級為單位設計“感恩語錄”，“語錄”包括四方面內(nèi)容：學生風采、活動寫真、心靈之旅，真情告白。學生風采：記錄學生在“感恩活動”中的突出表現(xiàn)；活動寫真：真實記錄在感恩活動中班級、學校舉行的各項活動；心靈之旅：記錄進步學生的表現(xiàn)；真情告白：記錄在感恩活動中學生的真情體驗?！案卸餍恼Z錄”每班人手一冊，記錄學生在感恩教育活動中學生的所作所為所思所感。每個系列活動結束后，學校都參考活動方案中的評比條件，出臺一份量化考核細則。在學生自評，家長參與評比的基礎上，再結合綜合實踐，組織學生民主評比，同學互評，最后教師參考感恩心語錄，組織打分，評出班級感恩之星。表現(xiàn)突出的同學推薦為學校感恩之星，并將學生的照片在教室宣傳櫥窗“感恩林”上展出。在歷時一個學期的“感恩教育”系列活動中，全校共評出了540位校級感恩之星。在2007年元旦后，學校又舉行了感恩活動的匯報演出。三年級同學朗誦的《感恩三部曲》、一年級同學朗誦的《敬禮!祖國媽媽》和《“感恩的心”手語表演》等節(jié)目，活潑生動、情真意切，把學校的“感恩教育”再一次推向高潮?；顒又羞€表彰了校級感恩之星。通過感恩教育系列活動，學生在家庭、學校共同營造的、充滿愛心的大環(huán)境中，從“受愛”到“施愛”，從知恩到報恩，逐步形成了良好的道德品質(zhì)，成為知恩圖報、心存博愛的人。

三、在“尋美創(chuàng)美”中深化感恩教育

雖然我校的“感恩教育”活動已經(jīng)取得了一定成效，學生的“感恩意識”也已有了明顯加強。但我們認為“感恩教育”不能滿足于現(xiàn)狀，要在活動中繼續(xù)深化“感恩教育”活動，進一步提升學生的“感恩意識”。為此我校把2007學年定為“感恩教育”的深化階段。在這一階段，我們以“美麗嘉年華”活動為主題，以“尋找美麗、被美麗感動”為切入點開展“感恩教育”活動。

我們都知道，要讓學生學會感恩，首先要讓學生感動。其實，只要我們不是心死如槁灰，感動便會無處不在。在平凡、忙碌的生活里，在我們的周圍，有著許許多多令我們感動的小事情，雖然只是一些微不足道的小細節(jié)，但卻真真實實地在我們的周圍發(fā)生著、演澤著：那可能是父母的精心呵護、同學的無私幫助、老師的辛勤教育，可能是長輩的一句問候、同學的一塊橡皮??當同學們把這些平凡而又細小的事集中記錄起來時，并通過品味、感悟，他們定能發(fā)現(xiàn)平凡后面的“偉大”、習以為常后面地“震驚”、理所當然后面的“感動”。下面我對學校的“美麗嘉年華”活動作簡要回顧：

1、尋他人之美，學他人風采——活動以尋找他人的“無私奉獻”、感悟他人的“美麗行為”、學會真心地“感恩他人”、踐行快樂地“傳遞美麗”為主線開展。此項活動，是想用關愛來潤澤同學們的情感世界，感受到恩情的溫暖，讓同學們感受到自己的身邊充滿了愛心，充滿了溫馨和快樂，培養(yǎng)同學的感恩意識。

（1）、聆聽“母愛”故事，感悟“偉大”母親。

11月9日下午第三節(jié)課，在大隊部的統(tǒng)一安排下，各中隊輔導員都為同學們講了1-3個有關“母愛”的故事。故事中那平凡而偉大的“母愛”深深地感動了每一位同學?；顒咏Y束時，輔導員布置同學們每人準備一本“美麗記錄本”，用來記錄“美麗親人”、“美麗老師”、“美麗伙伴”和“美麗陌生人”的很普通、很平凡、很細小的“美麗行為”。

（2）、回憶他人“美麗行為”，記錄他人“美麗故事”。

11月16日下午第三節(jié)課，全校各中隊開展了以“記錄他人美麗行為”為主要內(nèi)容的“憶美麗、書真情”主題中隊會。在輔導員老師的細心引導下，不到一節(jié)課，一個個慈愛而又偉大的母親已躍然好多同學的紙上，一件件平凡而又感人的事例，流淌在同學的筆尖。發(fā)現(xiàn)他人的美麗，不能只限在一節(jié)課。要讓同學時刻關注生活，關注生活中那些“制作美麗”的人，繼續(xù)用筆記錄他們的點滴“美麗”，用心感悟他人的“美麗真情”。經(jīng)過近一個月的搜尋、查訪、觀察、記錄、感悟，同學們的“美麗記錄本”越來越厚，“感恩之情”越來越深。從一本本感人的“美麗記錄本”中，我們不難看出，學生的感悟是真切的，學生的“感恩行動”是發(fā)自內(nèi)心的。結合學生在“尋他人之美，學他人風采”活動中的表現(xiàn)，全校共評出了班級“美麗之星”370名、校級“美麗之星”185名。在此基礎上，選出了5名表現(xiàn)突出的同學參加浙江省“學禮儀爭獎章，快樂和諧共成長”活動“禮儀獎章”的評選。

2、品自然之美，為心靈留香——感恩大自然活動續(xù)集

“品自然之美，為心靈留香”活動以尋找、品悟自然風光之美、人文景觀之美等為主要活動內(nèi)容。讓學生在活動中學會關愛自然、保護環(huán)境；關注人文景觀、感謝大自然的恩賜，感恩社會大眾。

（1）感謝社會，服務社區(qū)——護綠小隊進社區(qū)活動

3月11日下午，我?！白o綠小隊”到九峰社區(qū)開展了“護綠”活動。當看到原來那臟兮兮的小區(qū)花壇瞬間變得那么整潔、干凈時，隊員們都露出了快樂而幸福的笑容。小區(qū)居民看到后連夸隊員能干。活動中，“護綠小隊”的隊員們還向小區(qū)居民發(fā)放了環(huán)保宣傳單。有些隊員還把資料送居民家中，向居民宣傳環(huán)保知識。

（2）感謝自然，植綠護綠——我為小樹過個節(jié)

在3月12日“植樹節(jié)”這一天我們根據(jù)低年級兒童的心理特點，組織學校的一二年級隊員開展了富有童趣的“我給小樹過個節(jié)”活動。

隊員們在小隊長的帶領下，先給自己的小隊認養(yǎng)一課小樹。然后在中隊輔導員的幫助下，制作了“樹名片”（包括“樹名”、“認養(yǎng)小隊”、“樹的生活習性”、“隊員輪流看護表”、“看護內(nèi)容”和“給全校隊員的話”等內(nèi)容。）。接著他們通過給小樹送上一句“知心話”、給小樹唱一支歌、誦一首詩、跳一段舞、澆一桶水、拔一次草等形式給小樹過了一個愉快的“節(jié)日”——植樹節(jié)?；顒又?，好多隊員還解下了自己的紅領巾，系在小樹“身上”。他們說，小樹也是有生命的，它們就是我們的好朋友，它們也應該加入少先隊，也應該和我們少先隊員一樣，快樂、健康的茁壯成長。敬禮、擁抱、撫摸，好多同學都和自己的小樹來了次“親密接觸”?；顒又?，同學們充滿了快樂。

本今年的3月份是我們學校的“品自然之美，為心靈留香”活動季，在接下來的兩個星期里，我們還將組織開展“賞家鄉(xiāng)美麗風光，繪美麗桔鄉(xiāng)黃巖”繪畫比賽活動、“品自然之美，為心靈留香”征文比賽、小記者校園攝影比賽等“品自然之美，為心靈留香”活動。讓隊員在豐富多彩的活動中充分感受自然的美麗，感恩大自然的恩賜，努力踐行環(huán)保護綠行動。

四、“感恩教育”活動效果和思索 我校的“感恩教育”現(xiàn)在已經(jīng)進入到深化教育階段。隨著活動的層層開展，所有同學的思想靈魂受到了全新沖擊和洗禮,學生在學校的精神面貌、行為習慣有了很大變化?，F(xiàn)在，你如果漫步校園，你會發(fā)現(xiàn)校園里的紙屑少了，文明多了。有時向你問好的同學成群而來，會讓你應接不暇?！案卸鹘逃痹谖倚Ｒ殉跻姵尚В暗嗡鳟攬笥咳敝橐言谖倚Ｉ?、開花、結果。

五、“感恩教育”典型案例

案例一：生命因愛而延續(xù)

在我校“感恩教育”系列活動開展到第2個月的時候，發(fā)生了一件十分感人的“感恩實踐活動”：在我校三(4)班,有個名叫應沁彧的年僅9歲的小姑娘，五年前就被查出患有白血病，經(jīng)過醫(yī)生的治療，病情已漸趨穩(wěn)定?？稍?006年暑假，她的病又復發(fā)了，不得不回到醫(yī)院，接受化療。在醫(yī)院里，她憑著對老師的無限深情，憑著對學校的無限向往，憑著頑強的毅力，忍著化療帶來的常人無法想像的疼痛、惡心……硬是左右手交替使用，用了好幾天的時間，設計了一張精美的教師節(jié)賀卡，并一定讓她媽媽在教師節(jié)那天送到班主任陳老師那兒（這張賀卡一直被她的班主任老師珍藏著），祝賀所有教過她和沒教過她的老師節(jié)日快樂。她在賀卡上寫道：陳老師，我一定會回到你們身邊的，我還要讀書。

但是，應沁彧的病情卻日益嚴重，每天只能靠輸液和輸血來維持生命，而面對長期昂貴的醫(yī)療費，她的家庭已承受不起。面對如此可愛的生命，面對如此可怕的現(xiàn)實，班主任老師再也無法抑制自己的情緒，含淚告訴了全班同學應沁彧缺課的真相。同學們一下子被這噩耗震住了，一雙雙清澈透亮的眼睛早已被淚水迷糊。第二天（也就是１０月１２日）一大早，一只鮮紅的愛心捐款箱擺放在教室的講臺桌上，里面已經(jīng)塞滿了同學們自發(fā)帶來的零用錢，５０多個孩子，半天就捐了６０００多元錢。三年級段的其他班級聽說后，也紛紛把自己平時省吃儉用下來的零用錢捐進大紅愛心箱。

１０月１３日清晨，三（４）班的小干部們又早早行動起來，在學校的大廳，在新教學樓的過道邊，設起了“愛心捐助箱”，他們希望有意幫助應沁彧同學度過難關的所有同學都能伸出援助之手，讓生命因愛而延續(xù)！同時，學校紅領巾小廣播也播出了為應沁彧同學捐款的倡議書。很快，全校有８００多名師生和學生家長參與到了這一愛心大援助行動。為表達對捐獻人的感激之情，三（4）班的同學們都要送上一張“蝴蝶形”的彩紙：“感謝你！感謝你真誠的付出！陽光因你更燦爛，生命因你更精彩，世界因你更美麗！”為了讓更多的人關心應沁彧同學，大家還在校園網(wǎng)上發(fā)布了這個消息息。不久，濱江小學的師生和中國銀行黃巖支行的員工得知了消息，都紛紛慷慨解囊。隨后，內(nèi)蒙古一家制藥公司也為她寄來了提高機體免疫力的藥，寄來了治愈此病的事例。為了讓應沁彧同學忘記病痛，堅定戰(zhàn)勝病魔的信心，同學們又行動起來，給她寫信，為她做一些小卡片，每周都托班主任老師捎去，捎去他們的濃濃思念、深深牽掛。小調(diào)皮沈啟航、葉潘鵬在信里說：應沁彧，你回來吧，你回來后，我再也不會拿掉你的帽子了（應沁彧５年來，每隔半年，都要進行一次化療，因此，她失去了一頭秀發(fā)，因此，長年累月地戴帽子。年幼的孩子們不明事理，好奇心促使幾個調(diào)皮的男生要揪她的帽子想一看究竟）。小姑娘吳昱含、王銘之說：應沁彧，你好起來吧，好起來，我們還有許多游戲要玩，我們還有許多悄悄話要告訴你……在應沁彧同學病情稍微好轉的時候，（應沁彧病重的時候是住在無菌的隔離病房里的），同學們又帶上鮮花水果和自制的小禮物去看望她，給她講學校里的新鮮事，給她講課堂里的新知識，和他一起唱歌，一起朗讀，一起寫作業(yè)……

功夫不負有心人，應沁彧同學以頑強的毅力，以對生活的無比熱愛，打破了醫(yī)生的預言（白血病復發(fā)，最多只能活三個月），創(chuàng)造了一個醫(yī)學上的奇跡：她的生命延長了十個月?。玻埃埃纺辏痹拢谀┛嫉臅r候，她還由爸爸背著來參加考試，語文居然還考了9２分！

現(xiàn)在，應沁彧同學已遠離愛她的人而去，（2007年5月7日上午10時20分，應沁彧在父母親人和班主任老師的聲聲呼喚中，在大家的目光注視下，不舍地離開了人世，永遠地走了……）但她留給了大家更多的對生命的思考，對生活的執(zhí)著。她和所有關心她的人一起譜寫了一首生命的贊歌，抒寫了一曲愛的樂章！

案例二：“尋他人之美，學他人風采”學生“美麗記錄本”摘錄

（一）六（5）班的戴夢姿同學在“美麗親人”的“美麗事件”里這樣寫道：是寂寞的晚上，是無人在的晚上，阿姨來我家陪伴我，給我做飯，給我洗衣。因為媽媽不在家心里總覺得缺了點什么的我一下子充實起來了。阿姨坐在床頭，親切地告訴我，等我睡著了她再走，使我舒心、安心地進入了甜美的夢鄉(xiāng)，一覺睡到大天亮。在“我的感悟”里，她寫道：阿姨對我的愛，使我深受感動。我愛她，不僅僅是因為她是我的親人。她在自己的“我的美麗行動”里記錄著：第二天，我動電話給阿姨，送她漂亮餓手機掛鏈。

戴夢姿還在“美麗伙伴”的“美麗事件”里這樣寫道：有一個人，總是默默無聞，成績不出眾，長相不出眾，甚至可以說普通過頭了，她便是朱婷婷。說她任勞任怨或者不好，但如果說她樂于助人，那她一定當之無愧。我發(fā)本子來不及時，我便會想起朱婷婷，那個熱心腸的人，我把本子放在她手中，她總是沖我笑笑，開始幫我發(fā)本子。望著她忙碌的身影，我卻有一種復雜的情緒，不知道是什么，卻有些難過。她在“我的感悟與行動”里寫道：向她道謝?；蛟S她根本不懂拒絕，又或許她不愿拒絕，不忍心拒絕。但無論如何，在我心中，她是個至少品質(zhì)優(yōu)秀的同學。案例三：“尋他人之美，學他人風采”學生“美麗記錄本”摘錄

（二）二（2）班的鄭家康同學在“美麗親人”的“美麗事件”里這樣記錄著：醫(yī)院公園里的小石凳不知被誰推倒在草坪上，媽媽看見了，就不管自己能不能推動，便很吃力的把小石凳推回到了原地，休息的人又可以坐了。他在“我的感悟”中寫道：“媽媽的舉手之勞，既方便了別人，也方便了自己。我一定要向媽媽學習，幫助別人要從身邊做起?！?/p>

案例四：“尋他人之美，學他人風采”學生“美麗記錄本”摘錄

（三）四（5）班的鄭夢瑤同學在“美麗老師”的“美麗事件”里這樣寫道：這個學期，我們學校組織了一個消防小警隊，隊員都是四年級的，我就是其中一個。這下，大隊輔導員王老師比以前更忙了。前幾個星期，王老師剛剛訓練完學校的鼓號隊，每天早晨要比隊員們早許多起床到校，下午放學后又要繼續(xù)訓練，回家都很晚了?，F(xiàn)在又要教我們步伐，學校里，他總是最后回家，多么辛苦！

她在“我的感悟”里寫道：老師都是為了讓我們快樂成長，為學校增光添彩，做個好學生。我一定要認真訓練，不讓王老師操心。

案例五：“尋他人之美，學他人風采”學生“美麗記錄本”摘錄

（四）三（5）班的盧雨欣在“美麗親人”里這樣記錄著：有個平靜的夜晚，我覺得十分難受，轉來轉去，沙沙作響。媽媽被我吵醒了，問：“孩子，你怎么了？”我沒吭聲。媽媽十分焦急，就起床摸我的頭，原來我發(fā)燒了，媽媽顧不上外面下大雨，抱起我就去醫(yī)院。汗水在那一刻顯得十分渺小。

她在“我的感悟”里寫道：原來母愛是那樣的無私，為了孩子，他們可以連生命都不顧。我要經(jīng)常幫媽媽做事。

案例六：“尋他人之美，學他人風采”學生“美麗記錄本”摘錄

（五）二（6）班的解嘯洋在“美麗親人”里這樣記錄著：過年前，當爸爸聽說兒時的伙伴得了白血病，白血病又要很多錢醫(yī)治時，爸爸就主動的拿出了五千元，捐獻給了那位叔叔。

他在“感悟”里寫道：爸爸是一個有愛心，樂于助人的人。以后，我也要像爸爸一樣，當別人有困難時，要伸出援助之手，獻出一份愛心。不能自私小氣。

案例七：“尋他人之美，學他人風采”學生“美麗記錄本”摘錄

（六）六（1）班的顏嘉同學在“美麗伙伴”里寫道：下午，我匆匆忙忙地在掃地，王婷見了，問我怎么回事？我說晚上要去飯店吃飯，現(xiàn)在來不及了。王婷聽了，讓我快點去，她幫我掃地。于是，我謝了王婷，就背著書包走了。

她在“我的感悟”里寫道：王婷真不愧是我的好伙伴，要不是她，今晚我就趕不上去飯店吃飯了。我一定要好好報答她，決對不讓她幫我白掃地。感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責任。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會才會變得更加和諧，更加親切。感恩應是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。對于今天在我們學校學習的學生來說，感恩意識絕不是簡單的回報父母養(yǎng)育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。只要人人都有一顆感恩的心，我們就會感到我們的校園是那么美麗動人，我們的生活是那么的幸福快樂。

用心感受教育感悟心靈

大河道小學感恩教育活動

2011年10月11日肖莊小學為學校40多名學生、家長和老師上了一堂生動、感人的感恩教育課，在場人員無不感動落淚，空氣中彌漫著愛的味道。

老師引用鮮活的事例，用極具感染力的語言和生動的故事，深入顯出地教育孩子只有懂得感恩、知恩，才能成為一個對家庭、對社會有用的人，讓現(xiàn)場的學生及家長的心靈受到了震撼和洗禮，使在場的每一個人對“感恩”有了更深層次的理解和感受。

演講會現(xiàn)場，老師讓幾十名學生上臺站好，隨著音樂和劉老師的引導，在場學生默默回憶起父母為自己所做的點滴事，孩子們的心靈受到了觸動，許多都流下了眼淚。用他們的吶喊“我愛你媽媽，我愛你爸爸”，家長們紛紛走上臺擁抱自己的孩子。

接著老師講述在汶川地震中失去父母的孩子們的感受，“他們再也感受不到父母的愛了，再也不會像你們一樣享受父母的關愛了。不要擁有的時候不知道珍惜，失去了才懂得珍貴。”為喚起孩子們對父母的感恩之情，學生們在劉老師的帶領下一遍遍高喊“爸爸媽媽你們辛苦了，我愛你們?！睂W校三年級一學生在眾人面前滿眼含淚，泣不成聲地向自己的母親表示感謝，感謝其養(yǎng)育之恩。母女倆深情相擁的那一刻，在場的每個人都為之感動。

老師又從老師平日里批改作業(yè)一事向?qū)W生說明做老師的辛苦，“老師們常常為了教好學生而無暇照顧自己的孩子和老人，以至于忽略了對自己孩子和老人的關心，老師們對學生的愛是無私的，我們應該感謝老師?！睘楦兄x老師們的教誨之恩，在劉老師的要求下，學生們一一上前與自己的老師擁抱，很多學生和老師都流下了感動的淚水。

五年級學生說：“聽了這次感恩教育演講會，給我的感觸很深，在今后的日子里我應更加愛自己的老師和父母。懂得理解他們，關心他們，在家里幫助父母做一些力所能及的事，在學校做老師的左右手，成為一個好孩子和一名優(yōu)秀的中學生?！?/p>

老師用感人且溫馨的言語、真實而傷感的事例使在場的聽眾時而掌聲熱烈，時而淚流滿面。通過本次活動，同學們明白了：自己的每一點成長，每一點進步，都離不開長輩、老師、社會各界的關心和幫助。正是有了他們無私的付出，自己才能快快樂樂地成長。大家紛紛表示：一定要珍愛生命，珍惜時間，好好學習，將來成為一個有用的人，來回報長輩、老師和社會的愛。

第三篇：健康教育活動記錄表

愛嬰醫(yī)院復核申請 忻府區(qū)衛(wèi)生局：

建院以來，我院始終堅持以“患者的需求第一”為核心價值觀，以“母親安全，兒童優(yōu)先”為醫(yī)院服務的宗旨和永恒追求，以精湛的醫(yī)療服務，精心的護理服務，無限的關愛行動將核心價值觀體現(xiàn)在為每一位患者服務的過程中。多年來，在有關部門的關心指導下，醫(yī)院職工共同努力，醫(yī)院得到了穩(wěn)步的發(fā)展。

一、基本情況

我院自1997年被創(chuàng)建為愛嬰醫(yī)院，開展無痛分娩、無痛人流、產(chǎn)后康復、新生兒游泳等特殊服務項目?，F(xiàn)婦產(chǎn)科共有高級職稱2人，中級職稱4人。我院婦產(chǎn)科先進的診斷、治療設備在我區(qū)婦幼保健行業(yè)首屈一指。醫(yī)院多次派婦科醫(yī)務人員到吉大二院進修學習，不斷提高服務質(zhì)量和水平。

二、創(chuàng)建愛嬰醫(yī)院工作情況

按照創(chuàng)建愛嬰醫(yī)院的標準要求，我院制定了整套計劃和實施方案，醫(yī)護人員在工作中有章可循，為創(chuàng)建愛嬰醫(yī)院打下了基礎。為使創(chuàng)建“愛嬰醫(yī)院”落到實處，建立健全創(chuàng)建愛嬰醫(yī)院領導小組、技術指導小組，并召開全院動員大會，做好院內(nèi)宣傳，婦科貼掛有關標語，造成聲勢。全院動員，統(tǒng)一思想。先統(tǒng)一院、科干部思想。讓全院每一位職工明確創(chuàng)建愛嬰醫(yī)院的目的、意義、內(nèi)容和要求。按照愛嬰醫(yī)

院標準實行早接觸、早吸吮、按需哺乳、純母乳喂養(yǎng)，不喂食其他食物、飲料，實行24小時母嬰同室，抵制一切代乳品、奶瓶、橡皮奶嘴進入醫(yī)院。我們將對全院醫(yī)護人員進行愛嬰醫(yī)院培訓，嚴格按照愛嬰醫(yī)院標準執(zhí)行。同時醫(yī)院利用展架、宣傳手冊等向孕婦進行母乳喂養(yǎng)知識宣教，使孕婦及家屬懂得母乳喂養(yǎng)的好處、正確喂奶姿勢和嬰兒護理知識。

為此，我院特向市衛(wèi)生局提出創(chuàng)建愛嬰醫(yī)院申請評估。今后，我們將繼續(xù)進行更廣泛、更深入地母乳喂養(yǎng)知識宣傳，爭取讓全社會都來支持母乳喂養(yǎng)工作，使創(chuàng)建愛嬰醫(yī)院活動深入人心，為提高當?shù)貗D女兒童的健康水平做出更大的貢獻。特此申請！忻府區(qū)婦產(chǎn)醫(yī)院 2016年6月20日

忻府區(qū)婦產(chǎn)醫(yī)院愛嬰醫(yī)院申請復核的報告

尊敬的上級領導、專家： 您們好！

根據(jù)《國家衛(wèi)生計生委關于開展“愛嬰醫(yī)院”復核的通知》要求，貫徹落實《中華人民共和**嬰保健法》、《中國兒童發(fā)展綱要（2011-2020年）》等有關規(guī)定，我院領導高度重視，積極部署評估復核工作，組織召開“愛嬰醫(yī)院評估復核工作安排會”專題會議，提高認識，統(tǒng)一思想，認真對照助產(chǎn)機構愛嬰指南（2014版），進行了院內(nèi)愛嬰醫(yī)院復核督導檢查，針對愛嬰醫(yī)院復核標準，逐條自查整改，2014年8月1日，我院根據(jù)愛嬰醫(yī)院復核標準，進行了自查自評工作，符合愛嬰醫(yī)院要求。

今特申請衛(wèi)生局對我院的“愛嬰醫(yī)院”予以復核。以期通過復核評估進一步加強愛嬰醫(yī)院管理，改善孕產(chǎn)婦服務，促進母乳喂養(yǎng)，保護母嬰健康。特此申請。忻府區(qū)婦產(chǎn)醫(yī)院

二〇一六年六月二十日

忻府區(qū)婦產(chǎn)醫(yī)院愛嬰醫(yī)院申請復核的報告

愛嬰醫(yī)院評估復核領導小組：

根據(jù)《市衛(wèi)生局關于開展愛嬰醫(yī)院管理評估復核工作的通知》要求，我院領導積極部署評估復核工作，召開“愛嬰醫(yī)院評估復核工作安排會”提高認識，統(tǒng)一思想，針對評估標準逐條自查整改，督導落實，使愛嬰醫(yī)院的管理工作上了一個新的臺階。現(xiàn)將我院開展的各項工作概括如下：

一、有書面的母乳喂養(yǎng)規(guī)定，并常規(guī)地傳達到全體衛(wèi)生人員。

1、我院重新調(diào)整了貫徹母乳喂養(yǎng)規(guī)定領導小組，由業(yè)務院長、護理部、產(chǎn)科、及護士長等組成，并制定了工作職責，將母乳喂養(yǎng)規(guī)定發(fā)給小組各成員，并組織學習。

2、在產(chǎn)科門診、病房張貼《促進母乳喂養(yǎng)成功十條標準》、《醫(yī)院母乳喂養(yǎng)規(guī)定》、《國際母乳代用品銷售守則》，并要求醫(yī)務人員掌握。

3、制定了詳細的母乳喂養(yǎng)工作計劃，并不定期的進行檢查，有記錄、有改進措施。

4、禁止各科室張貼母乳代用品銷售廣告、資料，及代銷母乳代用品行為。

5、我院無母乳代用品的生產(chǎn)者、銷售者提供的健康教育及宣傳材料、資料。

二、對全體衛(wèi)生人員進行必要的技術培訓，把有關母乳喂養(yǎng)的好處及處理方法告訴所有的孕婦。

1、對新入崗人員進行母乳喂養(yǎng)知識的崗前培訓，并進行考核，合格后方可上崗。

2、制定了促進母乳喂養(yǎng)崗位責任制，作為母乳喂養(yǎng)的工作職責。

3、定期對每個醫(yī)務人員進行母乳喂養(yǎng)知識培訓，每年2次，每次3小時以上。

4、產(chǎn)前門診、產(chǎn)前病房通過發(fā)放宣傳資料，產(chǎn)前病房定期利用工休座談會對產(chǎn)婦及其家屬進行母乳喂養(yǎng)知識宣教。

5、所有產(chǎn)婦均由病房責任護士進行母乳喂養(yǎng)宣教。

三、幫助母親在產(chǎn)后半小時內(nèi)開始母乳喂養(yǎng)、指導母親如何喂奶，以及在需與其新生兒分開的情況下如何保持泌乳。

1、實行責任責任到人，剖產(chǎn)后和順產(chǎn)后30分鐘由助產(chǎn)士進行指導母子皮膚接觸和吸吮，回病房后由責任護士進一步指導母乳喂養(yǎng)技術和技巧。

2、母親留房觀察期間，嬰兒和母親在一起。

3、實行責任責任到人，剖產(chǎn)后和順產(chǎn)后30分鐘由助產(chǎn)士進行指導母子皮膚接觸和吸吮，回病房后由責任護士進一步指導母乳喂養(yǎng)技術和技巧，直至產(chǎn)婦全面掌握母乳喂養(yǎng)知識。

4、通過母乳喂養(yǎng)宣教和醫(yī)務人員指導讓母親掌握了正確的抱奶體位及新生兒的含接姿勢，讓母親掌握了足夠的母乳喂養(yǎng)知識。

四、實行24小時母嬰同室；鼓勵按需哺乳；不給母乳喂養(yǎng)的新生兒吸人工奶頭，或使用奶頭作安慰物；除母乳外，禁止給新生兒吃任何食物或飲料，除非有醫(yī)學指征。

1、除去有醫(yī)學指征的新生兒外，80%的新生兒生后未吃過任何母乳以外的食品及飲料，做到了純母乳喂養(yǎng)。

2、加強護理工作，做到早開奶、按需哺乳，實行責任責任到人，剖產(chǎn)后30分鐘由助產(chǎn)士進行指導母子皮膚接觸和吸吮，回病房后由責任護士進一步指導母乳喂養(yǎng)技術和技巧，直至產(chǎn)婦全面掌握母乳喂養(yǎng)知識。

3、母嬰同室，無嬰兒室，母親和嬰兒24小時在一起。

五、開展預防艾滋病母嬰傳播工作。所有的孕婦在分娩前均接受HIV抗體檢測，未發(fā)現(xiàn)HIV抗體陽性孕婦。

六、提高產(chǎn)時保健質(zhì)量，保護、促進、支持自然分娩，嚴格控制破宮產(chǎn)率。預防控制產(chǎn)科并發(fā)癥，建立孕產(chǎn)婦死亡及產(chǎn)科疑難病歷討論制度。

1、定期開展母乳喂養(yǎng)周活動，通過走上街道、進入社區(qū)宣傳母乳喂養(yǎng)知識，發(fā)放宣傳資料，鼓勵孕婦自然分娩；并通過報紙、網(wǎng)絡等媒體宣傳母乳喂養(yǎng)知識。

2、開展了孕產(chǎn)婦高危篩查，按照規(guī)定轉診。

3、醫(yī)務人員掌握了剖宮產(chǎn)對產(chǎn)婦及新生兒的不利影響，嚴格遵循掌握剖宮產(chǎn)指征。

4、有孕產(chǎn)婦死亡病歷及產(chǎn)科疑難病例討論制度，并組織實施。

七、嚴格執(zhí)行《內(nèi)蒙古自治區(qū)出生醫(yī)學證明管理辦法》。《出生醫(yī)學證明》的管理工作，按照《內(nèi)蒙古自治區(qū)出生醫(yī)學證明管理辦法》所規(guī)定的管理流程要求，開展《出生醫(yī)學證明》免費簽發(fā)工作，嚴禁私自收費和變相收費現(xiàn)象。

忻府區(qū)婦產(chǎn)醫(yī)院

2016年6月20日

第四篇：2014健康教育活動記錄表

健康教育活動記錄表

填表時間：年月日

填表人（簽字）：負責人（簽字）：

填表時間：年月 日

填表人（簽字）：負責人（簽字）：

填表時間：年月日

填表人（簽字）：負責人（簽字）：

填表時間： 2014 年5 月 1 日

填表人（簽字）：負責人（簽字）：

填表時間：年月 日

填表人（簽字）：負責人（簽字）：

填表時間：年月日

第五篇：健康教育活動記錄表

健康教育活動記錄表

填表人：

填表時間：

負責人：

健康教育活動記錄表

填表人：張秀花負責人：劉立新

填表時間：2012.07.09

山城社區(qū)衛(wèi)生服務站

健康教育活動記錄表

填表人：張秀花負責人：劉立新

填表時間：2012.07.04

山城社區(qū)衛(wèi)生服務站

健康教育活動記錄表

填表人：負責人：

填表時間：

山城社區(qū)衛(wèi)生服務站