第一篇：惠陽區(qū)淡水中心小學關于2011年春季教輔資料使用情況自查報告

惠陽區(qū)淡水中心小學關于2011年春季教輔資料使用

情況自查報告

我校在區(qū)教育局、淡水教育指導中心等上級主管部門的正確領導下，嚴格按照惠州市《2010年惠州市規(guī)范教育收費工作意見》（惠市教育[2010]46號）、惠陽區(qū)《關于進一步規(guī)范我區(qū)中小學校2011年教育收費工作的通知》（惠陽教紀[2011]3號）等文件的相關精神，以法治校，依法執(zhí)教，力求辦人民滿意的教育。為認真貫徹落實相關文件精神，切實規(guī)范我校2011年春季學期教學輔助資料的使用、管理工作，對本校推薦使用教輔資料情況進行專項檢查。自查情況如下：

一、學?；厩闆r

2011年春季學期，我校共有45個教學班，2970名學生。

二、嚴格貫徹落實文件精神

我校嚴格貫徹執(zhí)行惠州市《2010年惠州市規(guī)范教育收費工作意見》（惠市教育[2010]46號）、惠陽區(qū)《關于進一步規(guī)范我區(qū)中小學校2011年教育收費工作的通知》（惠陽教紀[2011]3號）等文件精神，結合我校的實際情況，進一步規(guī)范了我校教輔資料的使用，加大了管理力度，堅持誰出問題誰負責的原則，做到層層抓管理，人人抓落實。

（一）學習文件

在校長的主持下，組織了全體教師認真學習了惠州市《2010年惠州市規(guī)范教育收費工作意見》（惠市教育[2010]46號）、惠陽

區(qū)《關于進一步規(guī)范我區(qū)中小學校2011年教育收費工作的通知》（惠陽教紀[2011]3號）等文件精神，就學校嚴禁統(tǒng)一給學生征訂任何教輔資料問題，作了特別的要求，要求廣大教師學習并執(zhí)行相關文件精神。

（二）統(tǒng)一思想，加強領導

開學前，在校長的主持下，組織教師開展了相關的政治業(yè)務學習，重點學習了相關的政策、法規(guī)，統(tǒng)一了思想，并加強了檢查。

（三）多形式檢查落實

開學以來，在校長的帶領下，學校班子成員定期或不定期深入到各科組辦公室，突擊檢查教輔資料的使用情況，并且還通過對個別學生的詢問等形式，進行檢查落實。經查，我校2011年春季學生教輔資料的使用，沒有擅自統(tǒng)一征訂和搭售教輔資料，也沒有向學生收取任何費用，學生現(xiàn)在使用的教輔資料，是由家長自愿到各大小書店購買，學校沒有指定由專門的書店售賣。

淡水中心小學

2011-5-17

第二篇：惠陽區(qū)淡水中心小學2013年學校工作總結

惠陽區(qū)淡水中心小學2013年

學校工作總結

一年來，學校在教育主管部門和上級領導的正確領導和支持下,我校以黨的教育方針政策為指導,樹立科學的發(fā)展觀,堅持依法辦學,以人為本,以全面提高學生的素質為中心,科學管理,真抓實干。在全體師生的共同努力下,不斷創(chuàng)新管理機制，加強教育教學的研究，深化教學改革，不斷推進素質教育的新途徑，取得了較好的成績，現(xiàn)總結如下：

取得成績：

1、學校榮獲惠陽區(qū)教育教學成績優(yōu)勝獎；學?；@球隊在惠陽區(qū)小學生男子籃球比賽中榮獲第一名；學校跳繩隊在惠州市中小學生跳繩比賽中獲得銅獎；學校田徑隊在淡水街道小學生田徑運動會上獲團體第二名；學校聲樂隊在惠州市小組唱中榮獲第三名；四年級學生在惠陽區(qū)舉行的文明敬語情景劇比賽中榮獲第三名。

2、教師在各級比賽中喜報頻傳。賴雪青主任代表惠陽區(qū)參加惠州市小學數(shù)學青年教師說課比賽中榮獲一等獎；黃麗珊主任代表惠陽區(qū)參加惠州市小學英語教師優(yōu)質課評比榮獲二等獎；羅旭花老師代表淡水參加惠陽區(qū)小學語文教師優(yōu)質課評比榮獲一等獎。陳昕老師在惠陽區(qū)音樂評優(yōu)課中榮獲一等獎；劉敬嫻老師在惠陽區(qū)音樂評優(yōu)課中榮獲評課一等獎；林嘉芳主任榮獲惠陽區(qū)小學生課內詩文比賽指導三等獎；黃慧芳、黃考燕、黃麗珊榮獲惠陽區(qū)英語單元教學設計一等獎；黃考燕、黃麗珊老師榮獲惠陽區(qū)英語課堂錄像一等獎；黎醒濤、楊宇

梅老師榮獲第十八屆全國華羅庚少年數(shù)邀請賽優(yōu)秀輔導員獎。

3學生在各級比賽中碩果累累。第十八屆全國“華羅庚金杯”少年數(shù)學邀請賽決賽一等獎1人、二等獎2人；全國英語競賽一等獎1人，二等獎1人；上送參加惠陽區(qū)規(guī)范漢字書寫比賽的9人；獲惠州市二等獎2人，一等獎1人；五年級學生參加惠陽區(qū)小學現(xiàn)場作文比賽有9人獲得獎項。

主要做法：

一、加強學習，促進教師專業(yè)化成長

1、以學為本，奠定校本教研的理論基礎

我校把“建學習型學校，帶學習型教師”定為我們開展校本教研、促進教師專業(yè)發(fā)展的基礎和首要措施，開展了不同形式、不同層次、不同需要的學習和培訓活動。目前，我校教師人人都有寫都有聽別人的課、寫心得體會的習慣，都有上課后寫教學反思、寫總結的習慣，有了這些習慣，才有了教師的積累，才有了教師的提高，才會生成創(chuàng)新團隊。

2、以研促訓，豐富校本教研的內涵資源

“科研興教，質量興校”這是我校辦學的一個永恒的主題。一年來，我們以課題為牽動，課例為抓手，教師的反思為落腳點，開展了卓有成效的教學研究活動。課題研究，我們既注重普及，又注重提高。即研究的起點低一些，課題小一些，參與的教師多一些，涉及的范圍廣一些，指導教師在行動中開展研究，及時反思，快速反饋，同時還鼓勵有較強教研能力的中青年教師向更高 的方向努力，承擔一些課題研究。如我校語文課題《適當運用信息技術，提高語文課堂效率》、英語課題《小學英語快樂學單詞實驗方案》、數(shù)學課是題《小學數(shù)學“高效課堂”教學模式研究》都由學校領導和青年教師帶頭參與。本學期，我校還組織了四校聯(lián)動賽課活動，通過這次活動，達到博眾家之長為我所用的目的。

3、常規(guī)教育成績突出。

（1）素質教育活動開展有聲有色。本，學校狠抓興趣小組的各項教育教學活動，堅持常規(guī)訓練，常抓不懈，取得了較好的成果，在全區(qū)教學成績綜合排名13，六年級期末知識檢測在全街道公辦小學中綜合排名第二。

（2）課堂上教師能運用新的教學理念進行教學，教師的教學行為和學生的學習方式向好的方向轉變，課堂成了師生平等對話、和諧互動的學堂；教師能按進度、按要求布置作業(yè)，批改較及時認真，能在作業(yè)中指出學生錯誤的地方并要求及時訂正，有的老師批改時還在作業(yè)的后面畫上紅五星進行等級評價，每周展評較好的作業(yè)，并給學生評紅旗、小紅花等。

4、人文和諧發(fā)展。

學校是傳播文明，培養(yǎng)人才的場所。學校要有其特有的文化，要想給人“像一所學?！钡母杏X，還要給人耳目一新的印象，就得有其校園文化。構建校園文化，要有利于學生的健康成長，要有助于和諧校園的建設和發(fā)展。為此，我們學校提出了“習德養(yǎng)心，幸福人生”的德育理念，圍繞這個健康向上的理念，在校園

文化氛圍上，我們做了不少工作，努力建設校園文化網(wǎng)絡化。營造了濃厚的校園文化氛圍，而且在各項管理上融入校園文化的血液，同時，我校積極創(chuàng)建廣東省紅領巾示范學校；今年十月，學校還通過了惠州市德育示范學校的評估。取得以上成績，我校有如下做法：

一是借助校園文化搞好德育工作，如每周星期一進行升旗，讓各班選出的優(yōu)秀學生作升旗手；升旗時要求全體師生隨音樂唱國歌，升旗時全校師生齊唱校歌；我們的紅領巾廣播站也能正常地播音，一天兩次，每次均定時間，定內容；二是借助校園文化搞好教學工作。應該說，教學的內容，本身就是一種文化，但教學內容中的校園文化內容較少，我們要求教師在教學工作中作些適當?shù)难a充，恰當?shù)貪B入校園文化的內容，使學生更愛學校、愛老師、愛同學，讓每位老師在潛意識中為建設和諧校園做出貢獻。

5、繼續(xù)加強城鄉(xiāng)聯(lián)動工作，開展廣泛教學交流活動。

一年來，我校加強了與結隊子學校平潭中心小學的城鄉(xiāng)學校聯(lián)動，黃考燕、羅旭花兩位老師到平潭中心小學開展“送課下鄉(xiāng)”活動；通過交流，為城鄉(xiāng)兩地教師創(chuàng)造了良好的學習機會，也為城鄉(xiāng)教師提供一個很好的教學交流互動平臺；在四校聯(lián)動教學中，我校真正起到了引領的作用，與淡水的群力小學、土湖小學、古屋小學共同研討教學，并成功舉行了教學經驗交流座談會、教學管理主題講座等活動，均取得了良好的效果。

二、深化課程改革，重視教師培養(yǎng)，努力提高教育教學質量。

1、堅持每周的業(yè)務學習制度。組織教師學習新《課程標準》，觀看“培訓光碟”，及時了解課改信息，積極撰寫學習心得，交流學習經驗，使每位教師進一步了解新《課程標準》的理念、目標、原則、內容編排及實施建議，摒棄陳舊的教學觀念，改進教學方法，提高教學質量。

2、積極開展校本教研。組織教師教材解讀、練習設計、讀書寫作、學生教育、課堂管理等方面的培訓、評比活動，組織教師觀看課堂實錄，并就實錄內容進行研討；針對課堂教學教師疑難問題進行會診研討，把教學實踐中遇到的問題作為課題進行研究，根據(jù)每位教師教學特長安排了專題講座和研討，每周教師對本周教學情況進行反思，策劃學科教學研究活動，切實提升教師素質。

3、發(fā)揮骨干教師的引領作用，在集體備課、課堂教學研究等方面，示范、指導，提高研究成效。

4、抓好全體教師的繼續(xù)教育，不斷提高全體教師的業(yè)務水平，提高教師隊伍素質。本學年以校本培訓為龍頭，組織全體教師參加現(xiàn)代教育技術學習培訓，全體教師已掌握現(xiàn)代教育技術并能在教學中靈活運用。

5、堅持對立項科研課題研究，學校對教師立項課題做了指導工作，并定期在教學研討會上進行交流，督促教師認真實施課題，積累過程資料，使課題有效果。

6、狠抓師德師風建設，以創(chuàng)文明校風、樹師表形象為重點，進一步強化師德師風建設。堅決杜絕歧視差生、體罰差生、搞有償家教、向學生推銷學習資料等一些有損教師形象的現(xiàn)象，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教。全體教師都能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴以律己，忠于職守，服務學生，提高質量。

三、安全工作

1、我校以科學發(fā)展觀和“安全第一”辦學理念為指導，以安全發(fā)展科學理念和“安全第一、預防為主、綜合治理”為方針，進一步落實校園安全主要領導問責制和崗位分工責任制，建立健全各項制度、預案，全面提高了師生安全防范意識和防范能力。

2、在各班開展了“以人為本，安全第一”的主體班、隊會，通過活動的開展，吸引了學生廣泛參與，調動了學生的主體性，強化了學生過程和情感的體驗，進一步增強了活動的實效性。

3、根據(jù)上級文件精神，制定了詳細、切實可行的規(guī)章制度和各類事故應急預案，并開展了一系列地震、防火演練活動，增強了師生的防震、避震、防火意識和知識。

5、為推動“平安校園”、“和諧校園”的建設工作，我校采取多項舉措，狠抓保安保衛(wèi)工作。加強學校保安人員形象建設，文明執(zhí)勤。后勤保衛(wèi)處對學校保安人員的工作提出了嚴格細致的要求，讓保安人員認識到保安保衛(wèi)工作不僅關系到學校生命財產的安全，而且代表著學校的形象，既要嚴格執(zhí)行規(guī)定，又要彬彬有禮熱情接待，以良好的精神面貌示人。后勤保衛(wèi)處和學校督察室對新舉措的執(zhí)行情況加強了檢查和指導，保證措施的全面落

實。

四、抓實體衛(wèi)工作，創(chuàng)建平安校園。

進一步健全機構，制訂好計劃，落實具體措施。具體做到四個落實。

1、落實課程計劃與足夠的運動鍛煉（包括兩課兩操兩活動）；

2、落實環(huán)境衛(wèi)生地段包干責任制；

3、落實少先隊大隊部做好班風評比登記，做到四個一（一日一公布、一周一小結、一月一評比、一學期一表彰）。

4、落實配合上級做好健康檢查等宣傳教育工作。

在做好以上工作的同時，我們積極開展各項活動，如舉行體育競賽、深入開展“陽光體育運動”，組織學生清理衛(wèi)生等，既推動了學校的體衛(wèi)工作，又培養(yǎng)學生環(huán)保意識。由于我們重視體衛(wèi)工作，使校園始終保持了凈化，綠化、美化的良好育人環(huán)境，學生體格狀況較好。

五、開展慶六一活動及元旦文藝匯演

為慶祝國際“六一”兒童節(jié)，我校開展了慶“六一”書香校園系列活動的大型文藝匯演活動。

六、其它工作

1、進一步規(guī)范收費管理，收費公示。學校重大事項經過教代會同意，擴大教師的知情權。堅持校務公開制度，嚴格按“收支兩條線”的要求，加強民主理財。

2、深入推進了黨風廉政建設。堅持“標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防”的方針，進一步抓好教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系建設。嚴格落實黨風廉政建設責任制，深入開展了反腐倡廉教育，堅決糾正損害師生合法利益的不正之風。積極推進廉政文化進校園活動，切實深化“三公開”制度，加強監(jiān)督，推進從源頭防治腐敗的制度改革和創(chuàng)新。

3、做好信訪穩(wěn)定工作。及時排查和化解工作中出現(xiàn)的矛盾和糾紛，切實維護我校教育和諧穩(wěn)定的大局。

七、存在的問題

1、教師隊伍素質尚待進一步提高，教師的積極性有待提高，學校教學還需更上一層樓。

2、學科帶頭人缺乏，老師們要不斷加強學習，提升自身業(yè)務素質。

總之，立足學校實際，著眼于未來，開拓進取，大膽實踐，學校工作取得了顯著的整體成效。我校將一如既往地堅持正確的辦學方向，繼續(xù)探討新形勢下學校辦學的新特點，新經驗，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，增創(chuàng)新優(yōu)勢，更上一層樓。

惠陽區(qū)淡水中心小學 2013年12月12日

第三篇：學校教輔資料使用自查報告

教材教輔使用情況的自查報告

五頃塬九年制學校

根據(jù)省、市有關部門及縣教體局的文件要求，端正辦學思想，規(guī)范辦學行為，規(guī)范教材教輔征訂、使用，我校對教材、教輔的征訂、使用情況進行了認真地進行了自查?，F(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、嚴格目錄管理。對國家和地方教材及教輔材料實行目錄管理。我校學生所使用的教科書、教輔 嚴格執(zhí)行教材教輔材料準入制度，均為上級部門規(guī)定并配發(fā)的中小學教學用書目錄中的教學用書。音樂、美術等部分學科使用了循環(huán)教材。學校或教師不存在強制或變相強制學生購買教輔材料的行為。

二、教輔材料出版、印刷、發(fā)行、訂購、均屬正規(guī)渠道，在我校 不存在盜版教輔材料和非法編印教輔材料的行為。經自查給我校提供 的教材印刷字跡清晰、配圖形象生動，無劣質印刷品。

三、除上級部門提供的教材和配套練習外，學校嚴格控制教材教 輔資料，加強學生用書管理，堅決不征訂其他各種練習資料和復習用書，同時也不向學生推薦其他學習資料，并嚴禁教師向學生推薦練習資料和復習用書，以避免加重學生的課業(yè)負擔和家庭的經濟負擔。

四、做好公示工作。開學前，學校將推薦選用的教輔材料品

種、版本、數(shù)量、定價等通過短信、宣傳欄等方式向學生家長和社會公示，增加工作的透明度，自覺接受社會監(jiān)督，保護學生、家長的合法權益。

五、加大監(jiān)督檢查力度。要暢通社會監(jiān)督渠道，加大對教輔材料違規(guī)征訂使用行為的查處力度，對群眾舉報的問題，及時處理，做到 有報必查，有錯必糾。對于違規(guī)違紀人員，按照有關規(guī)定嚴肅追究責任。

六、存在的問題 由于部分家長存在望子成龍的思想，為了提高學生成績，可能給學生購買了部分學習材料；部分學生為了學習方便自己也存在購買部分學習材料的行為。加了減輕學生的課業(yè)負擔，我們也要求學生除了新華書店配發(fā)的教輔材料外，學生及家長購買的其它教輔材料一律不得帶進校園。

五頃塬九年制 2015 年09月20 日

教輔材料使用情況

自

查 報 告

學 校：五頃塬九年制學校 時 間： 2015年9月20

第四篇：惠陽區(qū)淡水中心小學2013年工會工作總結

惠陽區(qū)淡水中心小學2013年工會工作總結一年來，我校工會在區(qū)教育工會和學校黨支部的正確領導下，堅持以法治會，加強自身管理體系的建設，組織全校教職工團結進取、奮力開拓，加強學校的物質文明建設和精神文明建設，緊緊圍繞教育教學這一中心開展工作，從實際出發(fā)，以提高教職工整體素質為重點，充分行使其職能，維護教職工的合法權益，銳意進取，創(chuàng)新務實，充分發(fā)揮了新形勢下工會組織的橋梁紐帶作用，為促進我校教育教學工作的順利完成作出了積極的貢獻。我們主要作了以下幾方面的工作。

一、努力提高全體教師的思想素質和業(yè)務素質，建設一支優(yōu)秀的教師隊伍。

1．要提高學校教育教學水平就必須有一支思想素質好，業(yè)務素質強的教師隊伍，師德師風建設是提高教師隊伍素質的重要工作，也是學校的靈魂所在。

2．搞好教師隊伍內部互幫互助工作，創(chuàng)建和諧隊伍。結合學校的工作思路，平時積極做好教師之間、教師與學校間的溝通工作；維護教師內部的團結和統(tǒng)一，發(fā)揚友愛精神，搞好互助互濟；平時做好教師“五必訪”、育齡婦女計劃生育登記、在職、離退休教師困難摸底、愛心工程募捐等具體工作；

二、搞好工會的建設，努力提高整體水平。

搞好工會自身建設，努力提高業(yè)務水平，是新形勢對工會的要求，也是工會工作上新臺階的有力保障。

1．加強工會干部隊伍的建設。為使我校工會工作更有活力，真正起到橋梁和紐帶的作用，我們注意工會干部自身素質的提高，平時深入職工群眾，和職工打成一片，傾聽大家的呼聲，并積極做好教職工的思想工作，真心實意為群眾說話辦事，在職工群眾中樹立了良好的威信。為了響應全體教師的要求；在書香校園教師閱讀知識競賽中，教師們一展風采，提高了教師的工作熱情，增強了教師的團結協(xié)作的意識。

2．調動女教職工的積極性，發(fā)揮女職工的半邊天的作用。女職工在我校教職工中所占的比例很大，發(fā)揮女職工的作用，對我校各項工作來說都是至關重要的。

3．男職工是我校的核心力量，平時積極組織男教師開展籃球比賽，以豐富男教師的課余生活，也為增強教師的身體素質。

三、心系群眾，廣泛開展扶貧幫困、送溫暖活動。

我校工會時刻把群眾的冷暖掛在心上，為教職工排憂解難，使他們沒有后顧之憂，全身心地投入教學工作。我們堅持做好走訪慰問工作，幫助困難職工和離退老職工解決一些實際問題。遇到我校的教職工生病住院，校領導必前去看望，并送去慰問品，這在學校已形成慣例。學校領導還非常重視教師的保健工作，定期組織女教師做體檢，使部分教師能及時發(fā)現(xiàn)病情，及時得到了治療，從而保證了教師的身體健康，增強了女教工的自我保健意識，使他們能夠無后顧之憂，全身心地投入到教學工作中去。想

職工之所想，急群眾之所急，千方百計地為教職工排憂解難，使教職工保持旺盛的參賽干勁和激情。

四、工會2014年的工作思路

1．繼續(xù)以教學為中心，教研教改為主題，思想政治教育為核心，進一步加強工會的制衡性，完成橋梁紐帶，維護法制的支柱作用。

2．繼續(xù)開展豐富多彩的校園文化娛樂活動，改善福利待遇，把關心職工生活放在首位。

3．繼續(xù)深入開展對新的工會法和章程的學習。

4．進一步加強校際間的聯(lián)誼活動。

總之，我校工會在學校黨支部和上級工會的領導下，經其“端正思想、確立地位、履行職能、維護利益”的工作原則，經過一年的努力，取得了一定的成績，但與上級工會的要求還有一定的差距，我們有決心，在今后的工作中，發(fā)揚成績，克服不足，以開拓創(chuàng)新精神，不斷提高工會工作水平，更好地發(fā)揮工會的積極職能作用，為我校工會工作再登新臺階做出更大的貢獻。

惠陽區(qū)淡水中心工會

2013年12月6日

第五篇：學校教輔資料使用管理工作自查報告.doc

學校教輔資料使用管理工作自查報告

學校教輔資料使用管理工作自查報告

根據(jù)市教育局《關于做好教輔資料使用管理自查自糾工作的通知》文件精神，我校對教輔資料使用管理工作進行了認真自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、領導重視，成立機構。

根據(jù)市教育局要求，我校迅速成立了以王芙蓉校長為組長的自查領導小組。召開教職工會議，要求他們不準私自違規(guī)向學生推薦教輔資料。

二、認真自查，沒有違規(guī)。

（一）無論是學校還是教師個人均無私自為學生定購教輔材料現(xiàn)象。各校使用的教輔材料均出自湖北省教育主管部門的推薦目錄之中。且嚴格執(zhí)行了上級的規(guī)定，并把教輔材料的使用納入了教學管理之中，由教師定期收上來批閱，每學期的教輔材料征訂，由學生及學生家長自愿征訂，預約單已全部留存，學生及學生家長比較滿意。

（二）學校提高了認識，為了減輕學生負擔，我校從學校到教師個人都沒有私自向學生推廣征訂其他的輔助教材現(xiàn)象，切實落實了國家、省、市關于加強教輔材料使用管理工作的有關要求。

（三）學校禁止個人書商進校推銷輔助教材。今后我們將繼續(xù)嚴格落實上級文件精神，不斷規(guī)范教輔材料的使用，切實做到減輕學生的課業(yè)負擔和家長的經濟負擔，不斷提高學生的整體素質。

xx 2016年10月26日